British Educational Research Journal SCIE SSCI
國際簡稱：BRIT EDUC RES J 參考譯名：英國教育研究雜志
主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預警期刊 審稿周期：
《英國教育研究雜志》(British Educational Research Journal)是一本由Wiley-Blackwell出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。
The British Educational Research Journal is an international peer reviewed medium for the publication of articles of interest to researchers in education and has rapidly become a major focal point for the publication of educational research from throughout the world.The magazine is committed to promoting the development of the field of educational research, including theoretical, policy, and practical research, and encourages interdisciplinary research methods, including qualitative research, quantitative research, and mixed research methods. As a prestigious academic journal in the field of international education research, it provides an important platform for educational researchers to showcase and exchange research results.
British Educational Research Journal期刊信息
- ISSN：0141-1926
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1469-3518
- 出版地區：ENGLAND
- 是否預警：否
- 出版商：Wiley-Blackwell
- 出版周期：6 issues/year
- 創刊時間：1975
- 開源占比：0.3347
- Gold OA文章占比：55.75%
- OA被引用占比：0.2841...
- 出版國人文章占比：0.03
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：97.80%
British Educational Research Journal CiteScore評價數據（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
| 4.7 | 1.102 | 1.902 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
British Educational Research Journal中科院評價數據
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 3區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 3區 |
British Educational Research Journal JCR評價數據（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 127 / 756 |
83.27% |
British Educational Research Journal歷年數據統計
影響因子
中科院分區
British Educational Research Journal中國學者發文選摘
-
1、The relationship between formative assessment and reading achievement: A multilevel analysis of students in 19 countries/regions
Author: Yan, Zi; Chiu, Ming Ming
Journal: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. 49, Issue 1, pp. 186-208. DOI: 10.1002/berj.3837
-
2、Me, my child and Covid-19: Parents' reflections on their child's experiences of lockdown in the UK and China
Author: Hoskins, Kate; Thu, Thu; Xu, Yuwei; Gao, Jie; Zhai, Junqing
Journal: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/berj.3850
-
3、Satisfied teachers are good teachers: The association between teacher job satisfaction and instructional quality
Author: Harrison, Mark G.; King, Ronnel B.; Wang, Hui
Journal: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/berj.3851
-
4、Socioeconomic status and students' science self-efficacy
Author: Tan, Cheng Yong; Gao, Lin; Hong, Xiaoou; Song, Qiongjiang
Journal: BRITISH EDUCATIONAL RESEARCH JOURNAL. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1002/berj.3869
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