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中科院 1區(qū) 期刊 JCR Q1 期刊 中科院 2區(qū) 期刊 JCR Q2 期刊 中科院 3區(qū) 期刊 JCR Q3 期刊 中科院 4區(qū) 期刊 JCR Q4 期刊Educational Review SCIE SSCI
國際簡稱：EDUC REV 參考譯名：教育評論
主要研究方向：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 非預(yù)警期刊 審稿周期：
《教育評論》(Educational Review)是一本由Taylor & Francis出版的以EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH為研究特色的國際期刊，發(fā)表該領(lǐng)域相關(guān)的原創(chuàng)研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領(lǐng)域相關(guān)理論、實(shí)踐和應(yīng)用學(xué)科的最新發(fā)現(xiàn)，旨在促進(jìn)該學(xué)科領(lǐng)域科學(xué)信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預(yù)警名單。
- 3區(qū) 中科院分區(qū)
- Q1 JCR分區(qū)
- 70 年發(fā)文量
- 3.1 IF影響因子
- 未開放 是否OA
- 1948 創(chuàng)刊年份
- 4 issues/year 出版周期
- English 出版語言
Educational Review is a leading journal for generic educational research and scholarship. For over seventy years it has offered scholarly analyses of global issues in all phases of education, formal and informal. It publishes peer-reviewed papers from international contributors across a range of education fields and or perspectives including pedagogy and the curriculum, history, geography, philosophy, psychology, sociology, international and comparative education and educational leadership.
Educational Review期刊信息
- ISSN：0013-1911
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1465-3397
- 出版地區(qū)：ENGLAND
- 是否預(yù)警：否
- 出版商：Taylor & Francis
- 出版周期：4 issues/year
- 創(chuàng)刊時間：1948
- 開源占比：0.2604
- Gold OA文章占比：37.45%
- OA被引用占比：0.0927...
- 出版國人文章占比：0.04
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：87.14%
Educational Review CiteScore評價數(shù)據(jù)（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數(shù) | ||||||||
| 7.9 | 1.246 | 1.985 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發(fā)表文獻(xiàn)的平均受引用次數(shù)，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標(biāo)。當(dāng)年CiteScore 的計算依據(jù)是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數(shù)除以該期刊近四年發(fā)表的文獻(xiàn)數(shù)。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發(fā)表的文件的引用數(shù)量÷2019-2022年發(fā)布的文獻(xiàn)數(shù)量 注：文獻(xiàn)類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節(jié)和數(shù)據(jù)論文。
Educational Review中科院評價數(shù)據(jù)
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 教育學(xué) | 2區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 2區(qū) |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學(xué)科 | 小類學(xué)科 | ||
| 否 | 否 | 教育學(xué) | 3區(qū) | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學(xué)和教育研究 | 3區(qū) |
Educational Review JCR評價數(shù)據(jù)（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 74 / 756 |
90.3% |
| 按JCI指標(biāo)學(xué)科分區(qū) | 收錄子集 | 分區(qū) | 排名 | 百分位 |
| 學(xué)科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 112 / 756 |
85.25% |
Educational Review歷年數(shù)據(jù)統(tǒng)計
影響因子
中科院分區(qū)
Educational Review中國學(xué)者發(fā)文選摘
-
1、Positive psychology in second and foreign language education
Author: Qiu, Yujing
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. 75, Issue 4, pp. 805-806. DOI: 10.1080/00131911.2022.2064601
-
2、Class, place, and higher education: experiences of homely mobility
Author: Poole, Adam
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. 75, Issue 3, pp. 590-592. DOI: 10.1080/00131911.2022.2110709
-
3、Making your doctoral research project ambitious: Developing large-scale studies with real-world impact
Author: Hu, Qiqin
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. 75, Issue 4, pp. 810-811. DOI: 10.1080/00131911.2022.2120667
-
4、Public policy and universities: the interplay of knowledge and power
Author: Wang, Xiaoyan; Wen, Ju
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. 75, Issue 4, pp. 808-810. DOI: 10.1080/00131911.2022.2120666
-
5、Subjectivities and the future of comparative and international education: teacher researchers and graduate student researchers as co-constructive narrative inquirers
Author: Nam, Benjamin H.; English, Alexander S.; Li, Xiaoyoun; Van, Hong Hanh; Nyman, Johanna K.
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/00131911.2022.2159934
-
6、Intercultural learning in language education and beyond: evolving concepts, perspectives and practices
Author: Yi (Jessie), Li
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/00131911.2023.2168355
-
7、Threat or necessity: an analysis of the development of International Baccalaureate education in Shanghai
Author: Deng, Li; Wu, Shaoyang; Chen, Yumeng; Peng, Zhengmei
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/00131911.2023.2182761
-
8、Meta-analytical insights on school SES effects
Author: Tan, Cheng Yong; Hong, Xiaoou; Gao, Lin; Song, Qiongjiang
Journal: EDUCATIONAL REVIEW. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1080/00131911.2023.2184329
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Higher Education
中科院 1區(qū) JCR Q1
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IEEE 學(xué)習(xí)技術(shù)匯刊
Ieee Transactions On Learning Technologies
中科院 3區(qū) JCR Q1
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英國教育技術(shù)雜志
British Journal Of Educational Technology
中科院 1區(qū) JCR Q1
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交互式學(xué)習(xí)環(huán)境
Interactive Learning Environments
中科院 3區(qū) JCR Q1
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亞太教師教育雜志
Asia-pacific Journal Of Teacher Education
中科院 3區(qū) JCR Q2
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教育評論
Educational Review
中科院 3區(qū) JCR Q1
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