Physics Teacher SCIE
國際簡稱：PHYS TEACH 參考譯名：物理老師
主要研究方向：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 非預警期刊 審稿周期：
《物理老師》(Physics Teacher)是一本由American Institute of Physics出版的以PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。
TPT publishes peer-reviewed papers on the teaching of introductory physics and on topics such as contemporary physics, applied physics, and the history of physics. Dedicated to strengthening the teaching of introductory physics at all levels, including secondary schools colleges and universities, TPT provides peer-reviewed content and materials to be used in classrooms and instructional laboratories.
Physics Teacher期刊信息
- ISSN：0031-921X
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1943-4928
- 出版地區：UNITED STATES
- 是否預警：否
- 出版商：American Institute of Physics
- 出版周期：9 issues/year
- 創刊時間：1963
- 開源占比：0.0163
- Gold OA文章占比：2.48%
- OA被引用占比：0
- 出版國人文章占比：0
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：100.00%
Physics Teacher CiteScore評價數據（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||||||
| 1.1 | 0.397 | 0.719 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
Physics Teacher中科院評價數據
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 | 4區 4區 |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 | 4區 4區 |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 | 4區 4區 |
中科院 2021年12月基礎版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 物理 | 4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 | 4區 4區 |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 | 4區 4區 |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 4區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY 物理：綜合 | 4區 4區 |
Physics Teacher JCR評價數據（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 71 / 85 |
17.1% |
| 學科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 91 / 110 |
17.7% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q4 | 74 / 85 |
13.53% |
| 學科：PHYSICS, MULTIDISCIPLINARY | SCIE | Q4 | 86 / 110 |
22.27% |
Physics Teacher歷年數據統計
影響因子
中科院分區
Physics Teacher中國學者發文選摘
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1、Measurement of g Using a Steel Ball and a Smartphone Acoustic Stopwatch
Author: Zhang, Jiarui; Zhang, Junhui; Chen, Qiushi; Deng, Xiaorong; Zhuang, Wei
Journal: PHYSICS TEACHER. 2023; Vol. 61, Issue 1, pp. 74-75. DOI: 10.1119/5.0058374
-
2、Acceleration Research Based on Arduino Motion
Author: Lin, Zhiqi; Xie, Yuchan; Tu, Chaoshi
Journal: PHYSICS TEACHER. 2023; Vol. 61, Issue 1, pp. 62-64. DOI: 10.1119/5.0050398
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IEEE 學習技術匯刊
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英國教育技術雜志
British Journal Of Educational Technology
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交互式學習環境
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中科院 3區 JCR Q1
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亞太教師教育雜志
Asia-pacific Journal Of Teacher Education
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教育評論
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