Advances In Health Sciences Education SCIE SSCI
國際簡稱：ADV HEALTH SCI EDUC 參考譯名：健康科學教育的進展
主要研究方向：醫學-衛生保健 非預警期刊 審稿周期： 12周，或約稿
《健康科學教育的進展》(Advances In Health Sciences Education)是一本由Springer Netherlands出版的以醫學-衛生保健為研究特色的國際期刊，發表該領域相關的原創研究文章、評論文章和綜述文章，及時報道該領域相關理論、實踐和應用學科的最新發現，旨在促進該學科領域科學信息的快速交流。該期刊是一本未開放期刊，近三年沒有被列入預警名單。該期刊享有很高的科學聲譽，影響因子不斷增加，發行量也同樣高。
Advances in Health Sciences Education is a forum for scholarly and state-of-the art research into all aspects of health sciences education. It will publish empirical studies as well as discussions of theoretical issues and practical implications. The primary focus of the Journal is linking theory to practice, thus priority will be given to papers that have a sound theoretical basis and strong methodology.
Advances In Health Sciences Education期刊信息
- ISSN：1382-4996
- 出版語言：English
- 是否OA：未開放
- E-ISSN：1573-1677
- 出版地區：UNITED STATES
- 是否預警：否
- 出版商：Springer Netherlands
- 出版周期：Tri-annual
- 創刊時間：1996
- 開源占比：0.375
- Gold OA文章占比：45.06%
- OA被引用占比：0.3247...
- 出版國人文章占比：0.01
- 出版撤稿占比：0
- 研究類文章占比：83.84%
Advances In Health Sciences Education CiteScore評價數據（2024年最新版）
| CiteScore | SJR | SNIP | CiteScore 指數 | ||||||||
| 6.9 | 1.452 | 2.147 |
|
名詞解釋：CiteScore 是衡量期刊所發表文獻的平均受引用次數，是在 Scopus 中衡量期刊影響力的另一個指標。當年CiteScore 的計算依據是期刊最近4年（含計算年度）的被引次數除以該期刊近四年發表的文獻數。例如，2022年的 CiteScore 計算方法為：2022年的 CiteScore =2019-2022年收到的對2019-2022年發表的文件的引用數量÷2019-2022年發布的文獻數量 注：文獻類型包括：文章、評論、會議論文、書籍章節和數據論文。
Advances In Health Sciences Education中科院評價數據
中科院 2023年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區 | HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 1區 2區 2區 |
中科院 2022年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 | 1區 1區 2區 |
中科院 2021年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 2區 | HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 1區 2區 2區 |
中科院 2021年12月基礎版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 醫學 | 3區 | EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 2區 3區 |
中科院 2021年12月升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 是 | 否 | 教育學 | 2區 | HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 | 1區 2區 2區 |
中科院 2020年12月舊的升級版
| Top期刊 | 綜述期刊 | 大類學科 | 小類學科 | ||
| 否 | 否 | 教育學 | 2區 | EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH 教育學和教育研究 EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES 學科教育 HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES 衛生保健與服務 | 2區 2區 2區 |
Advances In Health Sciences Education JCR評價數據（2023-2024年最新版）
| 按JIF指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 83 / 756 |
89.1% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 17 / 85 |
80.6% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q2 | 51 / 174 |
71% |
| 按JCI指標學科分區 | 收錄子集 | 分區 | 排名 | 百分位 |
| 學科：EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH | SSCI | Q1 | 131 / 756 |
82.74% |
| 學科：EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES | SCIE | Q1 | 13 / 85 |
85.29% |
| 學科：HEALTH CARE SCIENCES & SERVICES | SCIE | Q1 | 21 / 175 |
88.29% |
Advances In Health Sciences Education歷年數據統計
影響因子
中科院分區
Advances In Health Sciences Education中國學者發文選摘
-
1、It really puts me in a bind, professionalism dilemmas reported by Chinese residents
Author: Song, Xinzhi; Jiang, Nan; Ding, Ning; Li, Honghe; Xin, Chunyu; Qu, Ruoyi; Wen, Deliang
Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION. 2023; Vol. , Issue , pp. -. DOI: 10.1007/s10459-022-10198-4
-
2、A framework for mentoring of medical students: thematic analysis of mentoring programmes between 2000 and 2015
Author: Yin Shuen Tan, Shao Wen Amanda Teo, Yiying Pei, Julia Huina Sng, Hong Wei Yap, Ying Pin Toh, Lalit K. R. Krishna
Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2018, Vol., , DOI:10.1007/s10459-018-9821-6
-
3、The impact of self-concept and college involvement on the first-year success of medical students in China
Author: Ying-Xue Zhou, Chun-Quan Ou, Zhi-Tao Zhao, Cheng-Song Wan, Cui Guo, Li Li, Ping-Yan Chen
Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2014, Vol.20, 163-179, DOI:10.1007/s10459-014-9515-7
-
4、Self-efficacy for self-regulation and fear of failure as mediators between self-esteem and academic procrastination among undergraduates in health professions
Author: Yanting Zhang, Siqin Dong, Wenjie Fang, Xiaohui Chai, Jiaojiao Mei, Xiuzhen Fan
Journal: ADVANCES IN HEALTH SCIENCES EDUCATION, 2018, Vol., , DOI:10.1007/s10459-018-9832-3
-
5、Integrating cultural humility into health care professional education and training.
Author: Chang ES, Simon M, Dong X.
Journal: Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2012 May;17(2):269-78. doi: 10.1007/s10459-010-9264-1. Epub 2010 Dec 16.
-
6、Service learning in medical and nursing training: a randomized controlled trial.
Author: Leung AY, Chan SS, Kwan CW, Cheung MK, Leung SS, Fong DY.
Journal: Adv Health Sci Educ Theory Pract. 2012 Oct;17(4):529-45. doi: 10.1007/s10459-011-9329-9. Epub 2011 Oct 1.
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教育與信息技術
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IEEE 學習技術匯刊
Ieee Transactions On Learning Technologies
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英國教育技術雜志
British Journal Of Educational Technology
中科院 1區 JCR Q1
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交互式學習環境
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亞太教師教育雜志
Asia-pacific Journal Of Teacher Education
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教育評論
Educational Review
中科院 3區 JCR Q1
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