思政教育與學生管理的交互
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網絡沖擊。在信息化、網絡化日益發展的背景下，高校學生接觸到網絡信息的機會越來越多。在網絡的開放性環境下，其信息的快速傳播與互動交流讓高校學生受網絡信息影響增大。在這種環境下，一些思想控制力薄弱的高校學生很容易產生思維動搖狀態，受網絡信息影響，越來越多大學生沉迷網絡，嚴重影響自身學習，不利于高校對其有效管理。
二、思想教育與學生管理有機結合的要點
(一)重視思想理論課程
高校對學生的思想政治教育工作需要通過理論課來實現，就目前高校在此方面發展來看，通常學生在進校后會對其展開思想、大學生素質教育等理論培訓，保障學生在思想上向黨組織靠攏，通過素質的提升促進高效管理制度的實施。在政治理論加強方式上，需要在學科設立、課程規劃、教材選取等方面加大投入力度，通過教師在教學方法與模式上的創新加強對學生思想方面的培訓，確保將政治理論滲透到學生思想中。
(二)建設校園文化
文化建設是高校需要重點發展的項目之一，在現代化教學中，高校校園文化對學生的思維起到潛移默化的影響。對于高校學生而言，校園文化是高校在發展過程中通過校園規章制度、事件處理手段、學生行為規范逐漸形成的，并不是通過建立得來。因此，高校在平時制度建立與處事行為方面都要起到表率作用，通過良好的校園文化將“德育”滲透到學生思維中。思想政治內容要想有效融合到校園文化中，需要通過校園活動或宣傳來進行。
(三)充分利用網絡
網絡雖然會讓學生在思想控制方面能力下降，但網絡也是一把雙刃劍，高校可以充分利用網絡，將思想教育內容放在校園網站首頁，學生通過點擊了解學校建設方向，讓教育渠道有效拓寬。網絡的使用為高校提供了一個管理學生的有效平臺，有利于高校把握管理的主動權，利用校園網引導學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，并通過三觀的培養指導自身行為，積極響應校方管理條例。
(四)堅持以人為本
以人文本是現代化教育的要求，校方要真正了解學生實際需求，一方面讓學生充分發揮自身主體作用；另一方面將每位學生都看作是不同領域的人才。高校的思想教育與管理需以德服人，通過“德育”在管理中滲透思想教育，利用思想政治內容指導管理學生的方法，讓高校真正實現“管理育人、教書育人”，讓高校發展目標順利實現。
三、結論
在高效管理中，思想政治教育與對學生的行為管理應該是兩個相互促進、相互作用的部分，通過將兩者有機結合，高校能夠幫助學生樹立正確的“三觀”，通過思想政治教育時效性的提高促進管理的有效程度提升，實現高校建設目標。
作者：韓慶萬單位：延邊大學學生處
