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一、發(fā)展中的圖書館學專業(yè)與圖書館職業(yè)需求

傳統的圖書館專業(yè)是包含與圖書文獻的采購、分編、收藏、保管、開發(fā)、利用等各個工作環(huán)節(jié)密切相關的學科。如圖書采訪、圖書編目、圖書分類、圖書典藏、圖書保護、文獻檢索、讀者服務等。我國傳統的圖書館學專業(yè)是建立在圖書館職業(yè)需求的基礎之上，是中國圖書館事業(yè)發(fā)展的基礎。在上世紀的90年代前，圖書館職業(yè)教育基本上是按著傳統的圖書館學專業(yè)來進行的。這一教育的特點，是圍繞知識的載體——圖書文獻的外部形態(tài)的相關知識來確定圖書館學專業(yè)的范疇。隨著實踐的發(fā)展，圖書館學專業(yè)開始逐步吸納與之密切相關的學科和專業(yè)，如與圖書館的參考咨詢、課題服務、信息服務有關的信息學、情報學、文獻描述學，與圖書館的讀者服務工作有關的教育學、心理學，與圖書文獻的管理、數據庫、多媒體文獻、數字圖書館有關的計算機技術、網絡信息技術，與圖書館建筑、圖書館設備、圖書館內部設計等有關的建筑學、環(huán)境學、美學，與圖書館圖書文獻的典藏、保管等有關的物理學、化學、力學，甚至氣象學等，學科內容不斷拓展。時代越發(fā)展，圖書館學專業(yè)本身越深入，圖書館學專業(yè)所涉及的相關學科和專業(yè)也就越多。這種發(fā)展趨勢是和人類所有的學科發(fā)展越來越深、各學科知識門類越分越細、各知識門類學科專業(yè)之間又相互影響、相互滲透這一總的發(fā)展趨勢一致的。這一時期的顯著特點是隨著圖書館事業(yè)的發(fā)展，在深化傳統圖書館學專業(yè)的前提下逐步吸納了與之相關、相近的其他專業(yè)學科。與此同時，在圖書館的服務工作中出現了由單純對知識載體的依賴——書的管理對“書”的內容知識本身的研究、梳理發(fā)展的態(tài)勢。所有這些都是由圖書館職業(yè)的內在需求所決定的。

二、圖書館學專業(yè)與圖書館職業(yè)需求的延伸

從我國現代圖書館學的發(fā)展歷程來看，從傳統的以紙質文獻為主的圖書館逐步轉變?yōu)槎嗝襟w視聽的當代圖書館、數字圖書館。圖書館的這些變化改變了讀者的閱讀形態(tài)，從看紙質文獻到看縮微膠片、電子屏幕等，減小了知識貯藏的體積；從書架典藏到光盤、數據存儲等，提高了讀者的閱讀效率；從普通閱讀到多感官的虛擬閱讀等，讀者對知識信息的搜集更加便捷，從檢索卡片目錄到計算機搜索、網絡搜索等。所有這些變化，擴大了圖書館學的內涵，圖書館學專業(yè)成為一個涉及各門學科專業(yè)的“廣博”專業(yè)，沒有哪一個專業(yè)能夠比得上圖書館學所具有的巨大包容性，也決定了服務形式也呈現多樣化發(fā)展趨勢。從圖書館的職業(yè)需要來看，不僅需要傳統的圖書館學專業(yè)的專家，更需要熟悉其他某一知識領域的專家。因為圖書館是“管書”的，“書”的內容是包羅萬象，圖書館人的任務不僅對書的外部載體形態(tài)（包括書皮、書名、編者、版式、提要等）的管理，更重要的將是對書的具體內容——知識的本身進行更加深入的研究、提純、加工和完善。給讀者提供的就不僅僅是目錄、索引或是某本特定的圖書、某些相關的文獻，而是給讀者提供更多書中的內容——知識。與此同時，加強對經濟社會發(fā)展各種現實問題的研究，不僅可以為專業(yè)研究人員提供資料，而且可以成為科學研究的主體，為政府的科學決策提供依據，這就需要有一批具有不同知識門類、不同學科領域的專家。這樣，圖書館人對社會的貢獻就會與日俱增。因此，培養(yǎng)造就更多的圖書館學專家，不僅是當代圖書館職業(yè)的迫切需求，也是當代圖書館學專業(yè)教育的根本任務。從圖書館未來的發(fā)展來看，應該發(fā)展成包含各學科、各專業(yè)、各種人才相互融合的圖書館。一是在服務內容方面，圖書館的知識要涵蓋一切，尤其是要具有人民群眾在生產生活方面關注的熱點難點內容，才能滿足各層次、各類型讀者的知識需求。二是在人才方面，圖書館的某一具體的工作崗位，既需要復合型人才，又需要對某一知識領域有造詣的專家型人才。有了這樣既“博”又“專”的人才結構，才能為建設現代化圖書館，滿足各層次、各類型、各種讀者需求奠定牢固的人才保障。三是在服務方式方面，圖書館要打破條條框框的限制，不僅要搞好館內服務，還要主動走出去，深入社會、深入基層，為廣大讀者服務，不斷提高圖書館的社會影響力。四是在管理方面，要強化機制建設，調動圖書館人員工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性。圖書館的價值不僅僅是把圖書館中“死”的書挖掘出來為社會所用，還在于把圖書館館藏書中的內容——人類創(chuàng)造的“活”的知識挖掘出來為社會所用。這就需要把管理書的人的潛能充分挖掘出來，發(fā)揮圖書館人的所長，進一步解放圖書館的生產力。因此，圖書館面對社會各層次、各類型讀者的廣泛需求，必須創(chuàng)新工作思路和辦法，加快圖書館學的研究和探索，不斷提高圖書館人員的專業(yè)素質，適應新形勢，才能更好地滿足讀者日益擴大的知識需要。

三、非圖書館學專業(yè)人員的作用與圖書館職業(yè)需求

在現實的圖書館中，存在著許多學過或從事過其他學科專業(yè)技術人員，在工作中，必須充分發(fā)揮這部分人的作用。在市級、縣級的許多公共圖書館中，就有很多其他專業(yè)的技術人員，由于歷史上的各種原因，他們被調入或被招聘到圖書館中來。在他們中間很多是非圖書館學專業(yè)畢業(yè)，由于不是“專業(yè)對口”的“科班出身”，想要從頭做起，這就造成了人力資源的浪費。如何發(fā)揮這部分人在圖書館中的作用，如何把他們已經具備的專業(yè)所長利用起來，應該成為當前圖書館理論研究的重要課題。可以說，對“圖書館專業(yè)與圖書館職業(yè)需求”的理念，必須賦予新的內涵，才能促進圖書館學理論不斷的發(fā)展。這就需要加強這樣幾項工作，一是加強對非圖書館專業(yè)人員的技能培訓。鼓勵熟悉各學科專業(yè)的人員，把各自熟悉的專業(yè)技能與圖書館的實際工作結合起來，并對他們取得的工作成果或達到的相應水準予以承認，在專業(yè)技術職稱評聘中打破圖書館專業(yè)與其他專業(yè)的界限，調動非圖書館專業(yè)人員工作的積極性。二是建立人才脫穎而出的用人機制。無論學哪一專業(yè)，都能“行行出狀元”，對任何專業(yè)的鉆研和學習都應該是理直氣壯。無論哪一專業(yè)，只要工作業(yè)績突出，都要得到尊重和重用。在圖書館，圖書館學專業(yè)知識和非圖書館學專業(yè)知識相輔相成，在圖書館事業(yè)的發(fā)展中起著同樣積極的促進作用。三是加強圖書館與社會的聯系。在圖書館的圖書處理的工作流程與服務讀者過程中的相關工作，如圖書文獻報刊的采購、分編與讀者服務、課題咨詢等工作環(huán)節(jié)，除依靠相應的專業(yè)技術人員外，也要注意隨時征詢對所涉及的相應學科熟悉的圖書館工作人員的意見，這就需要圖書館征求被服務的單位和廣大讀者的建議。圖書館要經常與設有圖書館專業(yè)的高等院校和圖書館行業(yè)主管部門加強聯系，把對讀者征求到的意見和建議，以及在實際工作中碰到的問題及時向培養(yǎng)人才的學校和培訓單位進行反饋，以增強教學過程中的針對性。使得培養(yǎng)的圖書館人才更具專業(yè)型，以滿足服務經濟社會發(fā)展的需要。這樣，才能行之有效的發(fā)揮圖書館的資源優(yōu)勢，促進圖書館學理論完善，為社會又好又快發(fā)展貢獻力量。

作者：崔瑋單位：吉林市圖書館