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班主任匯報(bào)材料范文第1篇

我叫曾赳朝，是水東江鎮(zhèn)龍豐小學(xué)二年級(jí)的班主任。從2011年進(jìn)入邵東教師系統(tǒng)起，機(jī)緣巧合，擔(dān)任過(guò)教導(dǎo)主任、總務(wù)主任和園長(zhǎng)，卻總與班主任，這個(gè)世界上最小的主任，有緣無(wú)份。直到2016年9月，由于我所在學(xué)校教師的嚴(yán)重缺編，我在擔(dān)任園長(zhǎng)和總務(wù)主任的同時(shí)，還要任職一年級(jí)的班主任老師，同時(shí)教一年級(jí)語(yǔ)文。終于當(dāng)上了班主任，而且?guī)ьI(lǐng)的是二十九個(gè)五六歲的孩子，我的內(nèi)心非常忐忑，不知道要如何管理好我的學(xué)生，讓他（她）們能夠茁壯成長(zhǎng)。好在，擔(dān)任一年級(jí)班主任的時(shí)候，我的女兒剛好五歲，和我的學(xué)生們年齡相當(dāng)。所以，在面對(duì)這些和我的孩子們差不多大的學(xué)生時(shí)，我就用教育女兒的方法教育她們，沒(méi)想到還真管用。女兒喜歡聽(tīng)的故事，我搬進(jìn)課堂，女兒喜歡的游戲，我和學(xué)生們一起分享，女兒如何會(huì)乖乖接受我的建議，我也嫁接到了學(xué)生身上……這個(gè)辦法，讓我班主任的工作很快走上了正軌。如今，一年多過(guò)去了，我們班沒(méi)有出現(xiàn)任何安全問(wèn)題，沒(méi)有打架斗毆，沒(méi)有問(wèn)題學(xué)生，班風(fēng)班紀(jì)相當(dāng)好，孩子們都健康平安快樂(lè)的成長(zhǎng)著，也得到了領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。總結(jié)這一年多以來(lái)的工作，我簡(jiǎn)要的談?wù)勎易霭嘀魅蔚掠ぷ鞯囊恍└惺堋?/p>

一、以同理心對(duì)待學(xué)生及家長(zhǎng)。

同理心就是“人同此心，心同此理”，我也是一個(gè)五歲孩子的媽媽，所以，我特別能夠體會(huì)作為家長(zhǎng)的心情，我想別人怎么樣對(duì)待我的孩子，我就怎么樣去對(duì)待別人的孩子。我想我的女兒需要怎么樣的關(guān)心和照顧，我就怎么樣去照顧我的學(xué)生們。所以，在班級(jí)里，我總是以一個(gè)媽媽的心情照顧和教育著我的學(xué)生們。我特別關(guān)心學(xué)生們的身體健康，安全教育的方方面面，結(jié)合圖片、視頻，或者具體的案例，總是給學(xué)生們深入淺出的分析照顧和保護(hù)自己的重要性，也總是教育他們不要挑食，要多吃飯，多喝水，要吃水果，不吃辣條等垃圾食品等。課外活動(dòng)時(shí)適時(shí)增減衣物，不小心跌倒時(shí)的及時(shí)攙扶，生病感冒時(shí)的一杯溫水、、、讓學(xué)生們感受到來(lái)自老師的愛(ài)，而愛(ài)就是最好的教育，我希望我的學(xué)生們?cè)趲煇?ài)的沐浴下快樂(lè)的學(xué)習(xí)，健康的成長(zhǎng)。在這里，我冒昧的改用一下冰心先生的一段話：“愛(ài)在左，責(zé)任在右，走在生命之路的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的莘莘學(xué)子，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可流，卻覺(jué)得幸福。”也許，我不能成為冰心筆下那個(gè)隨時(shí)播種便能開(kāi)花的人，但我可以做一顆流星，在孩子們孤單寂寞或是躊躇滿志時(shí)，偶爾還會(huì)想起：在他們的夜空中，曾有這樣一抹光亮陪他們走過(guò)一程。

二、利用互聯(lián)網(wǎng)，搭起家校共教的橋梁。

在我的班級(jí)里，全部都是留守兒童，小部分是單親留守兒童，絕大部分是雙親留守兒童，由外公外婆或者爺爺奶奶照顧著，家里的通訊工具也很落伍，還沒(méi)有用上智能手機(jī)，孩子們一年到頭基本上見(jiàn)到父母一兩次，通話的時(shí)間甚至也很少。孩子們甚至對(duì)父母的印象非常模糊。了解到這個(gè)情況后，我迅速的和學(xué)生們的父母聯(lián)系，馬不停蹄地建立了微信群，在課后或者其他的空閑時(shí)間，我讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)和他們的父母親視頻，孩子們多了和父母交流的機(jī)會(huì)，父母也能夠一解想念孩子的苦楚，父母和孩子都非常的開(kāi)心，這樣的交流多一點(diǎn)，孩子們的性格也更加的開(kāi)朗了。班級(jí)里的申鵬里，是一個(gè)小個(gè)子的男孩子，因?yàn)楦改鸽p親在很遠(yuǎn)的新疆打工，由年邁的爺爺奶奶照料，爺爺已經(jīng)七十多歲了，而且身體有病，奶奶又眼睛失明，可見(jiàn)孩子的生活是多么暗淡無(wú)光。通過(guò)和他的父母親建立微信聯(lián)系后，孩子和父母能夠定期的說(shuō)說(shuō)話，進(jìn)行交流和互動(dòng)，這使得孩子的性格逐漸開(kāi)朗起來(lái)，不那么愛(ài)哭了，學(xué)習(xí)狀態(tài)也好了很多。

三、利用語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，滲透德育教育。

語(yǔ)文是一名包羅萬(wàn)象的學(xué)科，每一個(gè)單元都有一個(gè)主題，甚至一首詩(shī)，一句話，都是很好的教育素材。比如帶領(lǐng)學(xué)生們學(xué)習(xí)了第五單元與環(huán)境保護(hù)有關(guān)的課文后，我精心策劃了一次主題班會(huì)，如《地球爺爺?shù)膱?bào)告會(huì)》，通過(guò)這次班會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生與自然和諧相處的綠色文明意識(shí)，讓學(xué)生從小樹(shù)立環(huán)保意識(shí)，積極參與到環(huán)境保護(hù)中來(lái)。在學(xué)習(xí)了《故事大王的故事》，善良聰明的帥帥為了不刺痛駝背的寧寧的心，巧妙的改動(dòng)了故事的詞，借此課文，教育孩子們要懂得關(guān)愛(ài)他人。在學(xué)習(xí)了《江上漁者》這首古詩(shī)后，我告訴孩子們捕魚(yú)的人乘著一艘小船出沒(méi)在**里多么危險(xiǎn)，教育孩子們要珍惜別人的勞動(dòng)成果，不能浪費(fèi)糧食等等，這些例子舉不勝舉，都是很好的教育孩子們的契機(jī)。

四、做到兩個(gè)結(jié)合，夯實(shí)德育基礎(chǔ)。

（一）把自己的言傳身教與學(xué)生的自我約束結(jié)合起來(lái)。育人先做人，正人先正已。小學(xué)生剛剛進(jìn)入學(xué)校，就像一張白紙，這張紙被涂成暖色調(diào)還是冷色調(diào)，全憑老師去描繪。所以必須注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，把他們培養(yǎng)成健康向上的孩子，而教師引領(lǐng)示范的作用是不可估量的。在工作中我總是嚴(yán)格要求自己，注意自己的一言一行，平時(shí)我要求學(xué)生不遲到、不早退，那么我本人在工作中首先就早來(lái)晚走，經(jīng)常深入班級(jí)。有的學(xué)生自習(xí)時(shí)坐不住凳子，我就在這個(gè)時(shí)間到教室里備課、講題，這樣做既保持了自習(xí)紀(jì)律，又為那些坐不住凳子的學(xué)生作了“示范”。應(yīng)該說(shuō)，教師的一舉一動(dòng)都潛移默化地影響著學(xué)生。

 （二）把情感教育與嚴(yán)格要求結(jié)合起來(lái)。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，總會(huì)遇到這樣或那樣的困難，面對(duì)困難，許多學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生膽怯，沒(méi)有自信，怕挨批評(píng)等一系列的心理負(fù)擔(dān)，作為教師要密切關(guān)注學(xué)生的心理，在教育過(guò)程中多給予他們心理上的支持和鼓勵(lì)。教師用一種支持的、理解的、溫暖的目光，一句適度夸張的贊許或鼓勵(lì)的話語(yǔ)，一個(gè)感人的小故事，或一次溫暖又有安全感的交談，都可以使學(xué)生獲取心理上的支持。要在給予支持和關(guān)心時(shí)注意科學(xué)性，不能無(wú)原則地夸獎(jiǎng)。對(duì)于一些有較強(qiáng)依賴性的學(xué)生，要把握好支持原則，鼓勵(lì)學(xué)生自己尋找解決問(wèn)題的辦法，發(fā)展其獨(dú)立自主性。

元朝的學(xué)者吳澄說(shuō)：“學(xué)必以德性為本”，清末的康有為也提出“以德育為先”的口號(hào)，以德育為首，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，是教學(xué)的最終目標(biāo)。德育是培養(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作。它既需要我們用一句句實(shí)話、一件件實(shí)事去影響我們的學(xué)生，又需要我們開(kāi)動(dòng)腦筋，采取積極措施去幫助教育我們的學(xué)生。在我的工作中，最大的事就是用愛(ài)滋潤(rùn)每一個(gè)孩子的心田。雖然有時(shí)也會(huì)因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時(shí)也感到很累很煩，但這時(shí)心中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩子引路，在他們心里寫(xiě)一本最美的書(shū)。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì)我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)學(xué)生。

 

班主任匯報(bào)材料范文第2篇

“全”：注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展，這一點(diǎn)尤為重要。我通過(guò)故事《兩只小蝌蚪》、早期閱讀《您早》、看圖講述《搭積木》等活動(dòng)培養(yǎng)教育幼兒文明禮貌、寬容和尊重他人、有責(zé)任感；通過(guò)創(chuàng)設(shè)“民間游戲區(qū)”，玩“民間益智游戲”等教會(huì)幼兒合作、競(jìng)爭(zhēng)、守規(guī)則，提高幼兒與伙伴交往的藝術(shù)及自己解決問(wèn)題的能力；通過(guò)了解父母的職業(yè)，關(guān)心自己的父母，從而了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)及與自己的關(guān)系，從而學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人，關(guān)心集體，關(guān)心幼兒園，把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開(kāi)放頭腦、寬闊的視野、博襟、平衡的心態(tài)、高遠(yuǎn)的志向，他日能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)挑戰(zhàn)的新一代。

二、在班主任工作中求“活”

“活”：班主任在班級(jí)管理中，管理方法應(yīng)靈活多樣，讓每一個(gè)幼兒都能得到施展自己才能的機(jī)會(huì)。我鼓勵(lì)幼兒通過(guò)撕、折、畫(huà)等共同參與幼兒園環(huán)境布置，充分展示幼兒的一技之長(zhǎng)，發(fā)展幼兒個(gè)性，培養(yǎng)幼兒才能。開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂(lè)，學(xué)生在活動(dòng)中會(huì)主動(dòng)積極地自我發(fā)展。如我曾組織幼兒開(kāi)展“小本領(lǐng)”、“小制作”比賽活動(dòng)，參加過(guò)“寶寶編故事”活動(dòng)、邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園參加“親子游戲”活動(dòng)等，為每一個(gè)幼兒提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機(jī)會(huì)。我還再班中創(chuàng)設(shè)“剪剪貼貼講講”、“折折玩玩”、“涂涂畫(huà)畫(huà)”等區(qū)，開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，并在每個(gè)區(qū)中讓幼兒自己選出負(fù)責(zé)人，通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的組織能力。我還讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己毛巾、杯子、學(xué)具等的標(biāo)記，使幼兒記得牢。

三、在班主任工作中求“異”

“異”：班主任要有意識(shí)地在班級(jí)管理中引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制。我班不僅設(shè)立這些獎(jiǎng)項(xiàng)，為的是充分激發(fā)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)活力。重視每位幼兒的進(jìn)步，使他們學(xué)得主動(dòng)活潑，體會(huì)到成功的歡樂(lè)。

四、在班主任工作中求“新”

班主任匯報(bào)材料范文第3篇

校所聯(lián)防、警校共建工作制度

一、校所聯(lián)防是指學(xué)校與派出所的聯(lián)合防范、打擊、處理校外干擾和預(yù)防在校學(xué)生的違法犯罪；警校共建是指學(xué)校與交警隊(duì)大隊(duì)共同建設(shè)交能安全規(guī)范學(xué)校。二、校所聯(lián)防工作由政教處負(fù)責(zé)，警校共建工作由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)。

三、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和分管領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)對(duì)校所聯(lián)防和警校共建工作的領(lǐng)導(dǎo)，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持每學(xué)期一至兩次到派出所和交警大隊(duì)的工作互訪制度。政教處、團(tuán)隊(duì)要堅(jiān)持每個(gè)月與派出所和交警大隊(duì)的工作聯(lián)系制度。

四、校所聯(lián)防要充分發(fā)揮法制副校長(zhǎng)作用，對(duì)全校的普法工作作出年度工作安排，每年對(duì)學(xué)生開(kāi)展三次法制教育和安全教育。學(xué)校應(yīng)邀請(qǐng)派出所干警參與對(duì)問(wèn)題行為學(xué)生的教育工作。

五、學(xué)校與派出所攜手共同打擊外來(lái)干擾，凈化校園周邊環(huán)境。

六、警校共建要堅(jiān)持每季度對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安定教育一次以上。

七、學(xué)校每年應(yīng)堅(jiān)持開(kāi)展對(duì)派出所和交警大隊(duì)的“八一”慰問(wèn)活動(dòng)。八、學(xué)校應(yīng)為共建單位公安干警的學(xué)習(xí)提供力所能及的方便（學(xué)習(xí)資料和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)），為干警子女的入學(xué)提供政策允許范圍內(nèi)的照顧。

13、班主任日常工作制度為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作常規(guī)，保證德育工作經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化地開(kāi)展，提高學(xué)校德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，根據(jù)《中小學(xué)德育工作規(guī)程》、《馬鞍山市中小學(xué)班級(jí)工作常規(guī)》和《馬鞍山市中小學(xué)班主任工作職責(zé)》，結(jié)合我校德育實(shí)際，特制定本班主任日常工作制度。

一、例會(huì)制度：

（一）政教處每月召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作例會(huì)一次，開(kāi)學(xué)之初及寒暑假前夕各召開(kāi)年級(jí)組長(zhǎng)、班主任工作例會(huì)一次。

（二）例會(huì)的主要內(nèi)容是傳達(dá)上級(jí)和學(xué)校有關(guān)文件、學(xué)習(xí)德育工作有關(guān)理論、總結(jié)前一階段工作和布置下一階段任務(wù)等。

（三）年級(jí)組長(zhǎng)、班主任必須按時(shí)出席會(huì)議，不得無(wú)故遲到、早退、缺席，因故應(yīng)履行請(qǐng)假手續(xù)。

（四）會(huì)議期間不得做與議題無(wú)關(guān)的事務(wù)，發(fā)放的學(xué)習(xí)材料要妥善保存，重要問(wèn)題要做好會(huì)議記錄。

（五）例會(huì)的精神要結(jié)合年級(jí)、班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真貫徹執(zhí)行，并在執(zhí)行的過(guò)程中及時(shí)向有關(guān)部門反饋信息。

二、升旗、晨會(huì)、集會(huì)、班會(huì)、團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)制度：

（一）學(xué)校每周一舉行升旗儀式或召開(kāi)晨會(huì)一次，重大事件或緊急事件召集臨時(shí)性集會(huì)，班會(huì)與團(tuán)隊(duì)會(huì)一般安排在每周一下午班會(huì)課時(shí)間交替進(jìn)行，有時(shí)團(tuán)隊(duì)會(huì)安排在周三或周五下午進(jìn)行。

（二）升旗儀式要求各班做到整隊(duì)迅速、隊(duì)列整齊、按《國(guó)旗法》要求參加升旗儀式、解散有序。升旗儀式、晨會(huì)、集會(huì)班主任必須到場(chǎng)。團(tuán)隊(duì)會(huì)要求各班的與會(huì)學(xué)生按時(shí)到達(dá)指定的地點(diǎn)，不得無(wú)故遲到、早退、缺席。

（三）班會(huì)時(shí)間必須確保，不得隨意挪用、擠占。班會(huì)內(nèi)容必須按照要求進(jìn)行，做到精心設(shè)計(jì)、認(rèn)真準(zhǔn)備、主題鮮明、內(nèi)容充實(shí)、形式多樣、富有實(shí)效。

三、兩操制度：

（一）兩操是指早操和眼保健操。

（二）早操要求各班學(xué)生做到整隊(duì)迅速、隊(duì)列整齊、動(dòng)作規(guī)范、解散有序，要求班主任到場(chǎng)督促、指導(dǎo)。

（三）除體育課、微機(jī)課、實(shí)驗(yàn)課等不在本班教室上課的情況外，眼保健操要求按時(shí)進(jìn)行。班主任協(xié)調(diào)任課教師認(rèn)真做好對(duì)眼保健操的監(jiān)督、指導(dǎo)。

四、家訪、接待家長(zhǎng)來(lái)訪、家長(zhǎng)會(huì)、告知制度：

（一）每學(xué)期家訪學(xué)生不得少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的1/3，特殊群體學(xué)生必須堅(jiān)持經(jīng)常性的家訪。（二）家長(zhǎng)會(huì)每學(xué)期不得少于兩次，家長(zhǎng)會(huì)盡可能地做到年級(jí)整體布置、分班實(shí)施。開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校的年級(jí)，次數(shù)由政教處決定，班主任可在家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)后召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。

（三）家訪、接待家長(zhǎng)來(lái)訪、家長(zhǎng)會(huì)對(duì)家長(zhǎng)要以禮相待，反映情況必須全面、真實(shí)、詳細(xì)，要用發(fā)展的眼光看待學(xué)生的實(shí)際，要用協(xié)商的方式與家長(zhǎng)研討教育學(xué)生的問(wèn)題。

（四）學(xué)生發(fā)生重大問(wèn)題，如：嚴(yán)重違紀(jì)（包括違法、犯罪）、時(shí)間失控（如逃學(xué)）、身體或心理嚴(yán)重失常。應(yīng)及時(shí)向家長(zhǎng)或法定監(jiān)護(hù)人告知。

五、學(xué)生談話制度：

（一）班主任每學(xué)期找學(xué)生談 話不得少于班級(jí)學(xué)生數(shù)的1/2，特殊群體學(xué)生必須堅(jiān)持經(jīng)常性的談話。（二）與學(xué)生談話，必須充分尊重學(xué)生的人格，誠(chéng)懇地幫助學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。

（三）男教師與女生談話，必須有第三人在場(chǎng)。

（四）青春期問(wèn)題、心理健康問(wèn)題的談話應(yīng)由生物教師、心理咨詢員來(lái)承擔(dān)。

六、衛(wèi)生保潔、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐制度：

（一）教室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)應(yīng)堅(jiān)持每天一小掃，每周一大掃。教室衛(wèi)生要求做到“六面光”，教室及環(huán)境衛(wèi)生區(qū)要注重日常保潔。（二）每周五下午兩節(jié)課后為規(guī)定的勞動(dòng)時(shí)間。學(xué)校每學(xué)期安排非畢業(yè)班級(jí)勞動(dòng)半天。

（三）每學(xué)期學(xué)生應(yīng)參加一周時(shí)間以上的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

七、重大事件匯報(bào)制度：

（一）重大事件指：學(xué)生身心健康安全問(wèn)題、學(xué)生嚴(yán)重違紀(jì)或違法犯罪問(wèn)題、重大財(cái)產(chǎn)損失、學(xué)校或?qū)W生重要獲獎(jiǎng)等。

（二）重大事件必須在第一時(shí)間（得知消息后十分鐘內(nèi)）向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。匯報(bào)力求準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、具體。

八、外出活動(dòng)申請(qǐng)制度：

（一）外出活動(dòng)是指班級(jí)有組織的、集體的（三人以上）、校外活動(dòng)。

（二）外出活動(dòng)必須向政教處提前三天匯報(bào)，并附有書(shū)面的安全預(yù)案。政教處還應(yīng)該及時(shí)向分管領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校黨政負(fù)責(zé)人匯報(bào)。

（三）私自安排的外出活動(dòng)視為嚴(yán)重教育事故。發(fā)生一切后果由組織者自行擔(dān)負(fù)。

九、計(jì)劃、總結(jié)上報(bào)制度：

（一）班級(jí)學(xué)期工作必須有計(jì)劃、有總結(jié)，計(jì)劃應(yīng)在開(kāi)學(xué)兩周內(nèi)上報(bào)，總結(jié)應(yīng)在學(xué)期結(jié)束前上報(bào)。

（二）班級(jí)開(kāi)展的重大活動(dòng)應(yīng)有計(jì)劃、有總結(jié)，并及時(shí)上報(bào)學(xué)校政教處。

（三）計(jì)劃要求主題明確、內(nèi)容詳實(shí)、措施具體、可操作性強(qiáng)。總結(jié)要求內(nèi)容充實(shí)、有經(jīng)驗(yàn)，并能上升到一定的理論高度。

十、獎(jiǎng)懲制度：

班主任匯報(bào)材料范文第4篇

共10項(xiàng)，每項(xiàng)目10分，合計(jì)劃工作100分

1、學(xué)期初要有班主任工作計(jì)劃，期末有總結(jié)。無(wú)計(jì)劃和總結(jié)各減5分；雖有計(jì)劃和總結(jié)，但遲交或潦草應(yīng)付質(zhì)量不高，各減2分。每月要認(rèn)真填寫(xiě)并按時(shí)上交班班主任工作手冊(cè)，填寫(xiě)不認(rèn)真不記分，遲交減2分。

2、按時(shí)參加班主任會(huì)議，做好記錄，認(rèn)真貫徹會(huì)議精神，無(wú)故缺席會(huì)議一次減3分，請(qǐng)假公事除外缺席會(huì)議一次減0.5。遲到、早退一次各減1分；不貫徹會(huì)議精神一次減10分。

3、堅(jiān)持每周開(kāi)一次班會(huì)。根據(jù)學(xué)校安排開(kāi)好主題班團(tuán)會(huì)，少開(kāi)一次班會(huì)或主題班、團(tuán)會(huì)分別減2和5分。

5、要搞好學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、操行鑒定和評(píng)優(yōu)工作，并按時(shí)上交有關(guān)村料。不進(jìn)行此項(xiàng)工作不記分，沒(méi)有按時(shí)完成此項(xiàng)工作或上交有關(guān)材料不齊全分別減2分。

6、認(rèn)真組織指導(dǎo)學(xué)生參加見(jiàn)、實(shí)習(xí)和各種實(shí)踐活動(dòng)，不進(jìn)行上述工作的不記分。對(duì)實(shí)踐周活動(dòng)應(yīng)進(jìn)行思想發(fā)動(dòng)、組織安排、管理和總結(jié)等項(xiàng)工作，少進(jìn)行一項(xiàng)工作減3分。

7、要指導(dǎo)學(xué)生集體活動(dòng)和勞動(dòng)，對(duì)學(xué)校要求班主任參加的學(xué)生集會(huì)、集體活動(dòng)和勞動(dòng)，無(wú)故缺席一次減3分，請(qǐng)假公事除外缺席一次減0.5分。

8、要經(jīng)常深入班級(jí)、宿舍了解情況，每周對(duì)學(xué)生晚自習(xí)、早、間操、宿舍衛(wèi)生、就寢情況的檢查不能少于3次，少檢查一次減2分。

10、要經(jīng)常聯(lián)系任課教師和學(xué)生家長(zhǎng)，做好本班學(xué)生的教育和教學(xué)工作。對(duì)班級(jí)學(xué)生中發(fā)生的重大問(wèn)題要及時(shí)向年級(jí)主任匯報(bào)，年級(jí)主任及時(shí)向教導(dǎo)處反映，凡捂蓋子不匯報(bào)的1人次減5分。

附注：

一、班主任常規(guī)工作量化得分由年級(jí)班主任負(fù)責(zé)，每月統(tǒng)計(jì)一次，交教導(dǎo)處分管主任審定，期末由教導(dǎo)處算出平均分。

二、各項(xiàng)不計(jì)負(fù)分。

三、模范班主任的評(píng)選：

1、擔(dān)任班主任工作滿一年的可參加評(píng)選；

班主任匯報(bào)材料范文第5篇

1、強(qiáng)化管理，確保培訓(xùn)質(zhì)量。加強(qiáng)過(guò)程管理，是提高培訓(xùn)實(shí)效的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為使管理到位，以培訓(xùn)制度為制約手段，以信息平臺(tái)引導(dǎo)、管理學(xué)員學(xué)習(xí)，同時(shí)做好學(xué)員個(gè)人簡(jiǎn)歷、聯(lián)系電話及日常學(xué)習(xí)情況等檔案管理工作。

一是制定了班級(jí)管理辦法，建立班級(jí)管理的各項(xiàng)制度。認(rèn)真做好學(xué)員網(wǎng)下、網(wǎng)上集中研討的考勤工作。嚴(yán)格簽到考勤，實(shí)現(xiàn)考勤匯報(bào)、通報(bào)制，每次集中活動(dòng)之后，及時(shí)向縣項(xiàng)目工作領(lǐng)導(dǎo)組匯報(bào)考勤情況，向?qū)W員所在學(xué)校通報(bào)學(xué)員出勤情況等。

二是印制了本班學(xué)員通訊錄，向全體學(xué)員公布輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員的手機(jī)、電子郵箱等有關(guān)信息，方便學(xué)員及時(shí)、快捷地反映問(wèn)題和相互溝通，促進(jìn)輔導(dǎo)教師、班級(jí)管理員與學(xué)員之間的溝通交流。

三是通過(guò)建立QQ群，實(shí)現(xiàn)信息共享。培訓(xùn)活動(dòng)通知、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、探討案例等通過(guò)QQ群進(jìn)行公布。通過(guò)群組文章，提供學(xué)習(xí)補(bǔ)充材料，作為學(xué)員學(xué)習(xí)互動(dòng)交流等活動(dòng)的拓展延伸。同時(shí)，全縣中小學(xué)教師、班主任和學(xué)校，可以通過(guò)群組了解班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)展情況，參與學(xué)習(xí)交流，擴(kuò)大了培訓(xùn)的影響。

2、信息反饋

及時(shí)整理學(xué)員學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題和建議，第一時(shí)間反饋給項(xiàng)目辦，確保培訓(xùn)活動(dòng)的順利和高率。

3、編發(fā)簡(jiǎn)報(bào)

培訓(xùn)期間共編發(fā)《學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》17期。學(xué)員對(duì)《學(xué)習(xí)簡(jiǎn)報(bào)》，特別是推出的“本周寄語(yǔ)”、“案例選登”、“作業(yè)展示”、“學(xué)習(xí)感言”、“本周標(biāo)兵”等欄目，給予了高度評(píng)價(jià)。

4、扎實(shí)開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)

一是網(wǎng)上活動(dòng)。根據(jù)項(xiàng)目辦的要求，及時(shí)提交網(wǎng)上集中研討安排表，并按時(shí)開(kāi)展網(wǎng)上“在線課堂”活動(dòng)。組織學(xué)員觀看專家答疑，并記錄學(xué)員學(xué)習(xí)情況，作為培訓(xùn)考核、評(píng)優(yōu)的依據(jù)之一。

二是網(wǎng)下活動(dòng)。培訓(xùn)期間，我班組織開(kāi)展了7次網(wǎng)下集中活動(dòng)，除了按照項(xiàng)目辦要求開(kāi)展活動(dòng)外，還進(jìn)行了上機(jī)指導(dǎo)、階段小結(jié)、工作要求、案例探討等多種形式的活動(dòng)。

總之，在整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程中，每天晚上都在網(wǎng)上查看學(xué)員上傳的資源、作業(yè)、日志、話題、留言，認(rèn)真編寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)、班級(jí)公告，班級(jí)公告、QQ群消息，及時(shí)將上級(jí)的學(xué)習(xí)通知、要求轉(zhuǎn)發(fā)給每一位學(xué)員，使他們能按照上級(jí)的布置按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)；將學(xué)員的優(yōu)秀作業(yè)、學(xué)習(xí)感悟等轉(zhuǎn)發(fā)在簡(jiǎn)報(bào)中供大家欣賞；和輔導(dǎo)教師密切配合，組織學(xué)員進(jìn)行研討和參加答疑。這一個(gè)月是充實(shí)的一個(gè)月，是快樂(lè)的一個(gè)月，更是自我提高的一個(gè)月。

二、總體感受

班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)為班主任提供了一個(gè)非常好的交流平臺(tái)。通過(guò)互相交流觀點(diǎn)，開(kāi)闊了眼界、激發(fā)思考，迸發(fā)了思維的火花。培訓(xùn)中布置的作業(yè)含金量都非常高，要班主任思考的問(wèn)題既不老生常談，也不刁鉆偏僻。有很寬廣的自由度，又有很深的深度可以挖掘。更重要的是，它們緊密地與培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)合，讓班主任在積極思考問(wèn)題的同時(shí)，在腦海中熟悉和運(yùn)用培訓(xùn)中學(xué)得的知識(shí)，使學(xué)與用結(jié)合，開(kāi)闊了眼界，解禁了思想，加深了理解和記憶。