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中職期中總結范文第1篇

1、認真做好本職工作，嚴于律己，遵守各項規(guī)章制度，按時交接班，從無遲到早退現(xiàn)象發(fā)生，做好交接班記錄，時刻保持“謙虛，謹慎，律己”的工作態(tài)度。

2、加強專業(yè)知識學習，努力提高自身的業(yè)務水平，在本崗位中做到在崗時認真巡檢，按時，真實的記錄數(shù)據(jù)，按時認真地書寫各項資料，檢查加臭設備，把設備擦洗干凈，檢查加臭泵運轉情況，按領導及調度指令調節(jié)外輸壓力。無論是炎熱的夏天還是寒冷的冬季，在用氣高峰期時，都堅守在現(xiàn)場隨時觀察外輸壓力的變化，發(fā)現(xiàn)壓力不平穩(wěn)時及時向領導及調度匯報。特別是在冬季用氣高峰期時，上游來氣壓力過低，外輸壓力達不到輸送要求，我們就得在現(xiàn)場守候，隨時觀察外輸壓力的變化，發(fā)現(xiàn)壓力過低及時與調度聯(lián)系，在現(xiàn)場一站就是兩個鐘頭，冷風吹得渾身冰冷，手腳都有些不聽使喚，飯就更不能按時吃了，但為了確保安全生產，平穩(wěn)供氣，我依舊堅持在現(xiàn)場調試外輸壓力，直到達到標準為止。

3、積極參加文體活動，我利用休息時間積幫大隊辦板報，參加了處里的排球比賽，繪畫比賽，運動會開幕大型舞蹈，都取得了不錯的成績，得到了領導的表揚和認可。還利用業(yè)余時間練習寫作，給中原石油報投稿并發(fā)表，通過自己堅持不懈的努力學習，積極進取，來提高自我。家庭有困難自己努力想辦法克服，盡量不給領導和同事增添麻煩。

4、維護本單位的形象，在門站積極主動幫助兄弟單位同事打掃衛(wèi)生和各項力所能及的工作，在兄弟單位領導及同事面前做到不利于本單位形象的事不做，不利于本單位形象的話不說，用自己的實際行動積極維護本單位的良好形象。

中職期中總結范文第2篇

【關鍵詞】校企合作；管理模式；銜接

眾所周知，中職學生近幾年生源質量越來越差，為緩解就業(yè)壓力，增強他們的競爭力，使他們畢業(yè)后能在社會上立足，自2007年以來學校嘗試與多家規(guī)模較大的連鎖藥店如康源大藥房、德勝大藥房、藥材公司、北京養(yǎng)生堂、嘉士堂等藥店及當?shù)貐f(xié)和醫(yī)院、格爾眼科醫(yī)院、生殖醫(yī)院等醫(yī)院達成了合作辦學意向并簽訂了合作協(xié)議。經過長達五年的探索和研究，學校在與企業(yè)的合作辦學過程中總結出了一些非常好的管理經驗，使校企合作進入到相對完善的階段，校企銜接管理總結如下：

一、學校與企業(yè)合作的意義

通過學校與企業(yè)的長期合作，實現(xiàn)了學校、企業(yè)和學生三贏。

首先，校企合作模式使學生在校期間就具備了企業(yè)錄用新員工所需的工作經驗。

在與北京養(yǎng)生堂等企業(yè)長達五年的合作中，學生獲得了大量的實際工作經驗，如藥品臨床知識的靈活應用、藥品營銷能力、藥品及庫房管理水平、藥品儲存方法、與顧客溝通水平、財務管理水平等。使學生的動手能力、綜合分析能力、獨立完成工作的能力和應變能力等職業(yè)能力得到了很好的鍛煉，并有了極大的提高，這是在校內無法完成的。

除了工作經驗，校企合作還給學生帶來實際的經濟利益，根據(jù)工作崗位、工作業(yè)績等的不同，每個學生都可以獲得700-1500元數(shù)額不等的工資，這不僅緩解了每個學生家庭的負擔，還有利于培養(yǎng)他們愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神，使他們更能體諒父母掙錢的艱辛，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀。有些表現(xiàn)好的學生實習結束后，被企業(yè)聘用，成為正式員工，解決了部分學生的就業(yè)問題。五年來有幾十名學生被企業(yè)留用，有的學生現(xiàn)在發(fā)展很好，可以獨擋一面了，有的已榮升為經理或部門負責人了。

其次，校企合作模式使企業(yè)在最短時間內以最小成本獲得了符合崗位需求的專業(yè)學生。

隨著藥店數(shù)量的不斷增加，企業(yè)招聘員工難度增加，有相當一部分店員現(xiàn)有的藥品法律法規(guī)和藥品專業(yè)知識不能滿足工作的需求，需要很長時間的培養(yǎng)。也有很多店員不把藥店零售作為他們的終生職業(yè)，所以流動性大。而校企合作模式不僅可以緩解招聘員工的困難，還可以大大的節(jié)省企業(yè)對新員工的培訓費用。比如在近幾年與養(yǎng)生堂的合作中，每年到學生實習前四個月，養(yǎng)生堂便開始了他們的培訓計劃。藥店派出資深老師到學校對學生進行培訓，培訓內容包括：專業(yè)知識的靈活應用、企業(yè)介紹、組織結構、考勤制度、藥店布局、藥品分類、保密制度、盤點與有效期等等詳盡的內容。使學生足不出戶，對企業(yè)就有了深入的了解，使他們實習后，能很快適應藥店的管理，而企業(yè)的成本卻大大降低了。由于節(jié)省了適應時間，藥店也不會因為新員工的加入，使營業(yè)額下滑。

再次，校企合作模式使學校獲得了良好的社會聲譽，為社會輸送大批量的合格醫(yī)藥人才。

通過校企合作，學校可以明確企業(yè)對醫(yī)藥衛(wèi)生人員的要求，準確定位學生培養(yǎng)目標，了解企業(yè)聘用新員工的意向，直接或間接獲得大量最新的、有用的就業(yè)信息，大大改善了畢業(yè)生的就業(yè)狀況。由于這些年藥劑專業(yè)與全國各地企業(yè)的合作，使藥劑專業(yè)的學生就業(yè)率達到100%。在當?shù)刳A得了良好的社會聲譽，而藥劑專業(yè)招生形式也是逐年好轉，由原來每年40人不斷增加達到目前的120人，是五年前的三倍。

二、學校與企業(yè)合作管理模式及銜接

通過五年來學校與企業(yè)合作模式的探索，學校總結出了一些好的經驗，校企合作主要包括如下六個階段：

第一階段（實習前四個月）：以校內模擬藥房學習為主，企業(yè)參與。

近幾年與企業(yè)合作時，企業(yè)將他們的過期藥及藥品包裝盒運輸?shù)綄W校，在校內建立了模擬藥房，與實體藥店的藥品分類方式、擺放順序完全一樣。學生開設的專業(yè)課如藥事管理、藥品營銷、藥品營銷實訓就以在模擬藥房中進行。比如心血管類藥最常用的降壓藥，通過在模擬藥房中的學習，學生們逐漸掌握了中藥降壓藥有哪些、西藥降壓藥有哪些，各自的臨床應用、不良反應、配伍禁忌、貯藏保管等。通過這種學習方式，學生可以把課堂上學到的藥理學、中藥學、臨床藥理學、藥劑學等理論知識融會貫通，應用起來更得心應手。教學過程由實踐技能強、理論水平高的企業(yè)教師、校內教師共同實施，并要求學生通過理論及實踐考核。實施“教、學、考”一體化教學。授課結束后，每位學生參加考試，并取得相應的上崗資格證書。

第二階段（實習前一個月）：企業(yè)的培訓。

各企業(yè)派專業(yè)知識和銷售經驗非常豐富的老師到學校開始為期一個月的培訓，培訓對象為全體藥劑專業(yè)學生。培訓內容包括：各企業(yè)的概況、管理方式、規(guī)章制度、專業(yè)知識（如藥品的分類、臨床應用、不良反應、禁忌癥、處方藥及非處方藥、藥品經營質量管理規(guī)范、藥品貯藏保管、藥庫的管理）、財務制度、工資制度、企業(yè)對員工的要求等。通過培訓，學生們對企業(yè)有了更深入的了解，為下一步實習奠定了良好的基礎。這時，學生對實習充滿無限的向往。

第三階段（實習前兩周）：學校的實習動員。

學校學生科負責實習前動員，為學生和家長講解實習對學生的益處、外出學生安全保障、食宿、工資、心理及考勤等等實習中可能遇到的問題。教務處負責介紹實習手冊的填寫方式、科室輪轉時間、出科考試等具體事宜。通過這個階段學生和家長對實習有了更深入的了解，為實習做好充分的準備。

第四階段（實習開始第一個月）：企業(yè)的崗前培訓。

工作時間：企業(yè)根據(jù)學生各自不同的崗位進行崗前培訓如儀表儀態(tài)、考勤制度、食宿管理、財務管理、醫(yī)學術語培訓、醫(yī)學專業(yè)培訓、實踐操作考核、工作業(yè)績等。并參加企業(yè)的上崗考試，考試合格后方可上崗，不合格的學生繼續(xù)接受培訓，并扣除一定的工資。

業(yè)余時間：由學校派出的輔導員對學生在實習初期存在的一系列問題進行妥善處理。如水土不服生病了的、特別想家的、人際關系處理不好的、丟三落四的、上網夜不歸宿的、儀表儀態(tài)不適宜的、情緒低落的等等。通過輔導員父母般的耐心幫助，使同學們即使出門在外，也能感受到學校對他們的關心、關愛，使他們不會感到孤獨。能盡可能的縮短適應時間，精神抖擻地投入到工作中去。

第五階段（實習期間）：頂崗實習。

這個階段時間最長，基本貫穿整個實習。企業(yè)充分利用企業(yè)的人員、設備、場地，定期對學生進行培訓。同時兼顧企業(yè)需要和學生實習計劃，靈活合理安排實習科室或部門及實習時間，確保每一個學生圓滿完成實習任務，學到盡可能多的專業(yè)知識。學生每輪轉一次，都必須組織嚴格的出科考試，并由科室或部門負責人在實習手冊上如實填寫考核結果及評語。

學校每個月派出相關負責人去各企業(yè)落實校企合作協(xié)議中安排的各項工作任務，協(xié)調與企業(yè)各部門關系，同時檢查學生的實習情況，比如是否按實習計劃實習，學生和企業(yè)分別存在哪些問題，企業(yè)對學生有哪些要求，學生對企業(yè)有哪些要求，哪些需要改進，學生能否完成實習目標等等。通過檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。經過近幾年的探索研究，這個過程是非常必要的。

第六階段（實習結束）。

通過10個月的頂崗實習，學生們的職業(yè)道德、文化素養(yǎng)、業(yè)務素質、職業(yè)技能、交際溝通等能力都有了質的飛躍，大部分學生已基本成為企業(yè)需要的合格人才。而企業(yè)對實習生也有了更深入的了解，可以進行擇優(yōu)錄用。實習生同樣可以考慮企業(yè)是否適合自己，兩者可以雙向選擇。這種方式可以為廣大畢業(yè)生尋求更廣闊的發(fā)展空間，增強了他們的競爭力。

中職期中總結范文第3篇

1、加強了質檢人員工作崗位管理和培訓工作：適當加強思想溝通工作，發(fā)揚工作熱情，把生產的輔助工作做好，同時，加強各崗位相互間的在職培訓工作，使部門各人員都掌握多種質檢技能，并與年月組織2位人員到金華培訓ISO9000質量體系認證，并取得相關證書，要求部門人員，盡力做到一專多能，彌補了工作量大時人力不足的缺陷，保證了部門的工作正常運轉。

2、在生產流程的控制方面：嚴格控制原材料、半成品、成品的檢驗，注重過程體系的監(jiān)控。生產能夠正確銜接往往需要各部門間的緊密與合作，加強與技術中心，生產部，經銷部等部門的溝通工作，排除溝通不及時現(xiàn)象，產品控制過程做好質量檢驗報表，實現(xiàn)生產過程中產品的可追溯性，以顧客為主，為產品的售后服務工作打下了良好的基礎，在產品檢驗工作的過程中，對流程的控制，主要采取全面的質量質量的管理方式，包括工作質量，以及全面的過程管理和全員參與的方式，不僅在生產過程，而且向前后兩側延伸，包括對產品的設計，生產，儲存過程的監(jiān)控，來提高產品的質量，加強生產所的現(xiàn)場監(jiān)督，對生產所的監(jiān)督主要是對現(xiàn)場成品和半成品以及廢品的管理。

3、對監(jiān)視和測量裝置進行校準，根據(jù)《測量設備校準計劃》多公司的檢測工具進行了送檢，以確保其精度，充分保證了質檢工作的正常進行。

中職期中總結范文第4篇

其中中考一塊成績較為突出。

我所任的初三政治，年年參加中考，滿分為30。

XX年我校兩個教學班約70個學生，去了輟學的學生，最后參加中考的實有學生42人。42個學生中38人取得了滿分（30分），另四名學生一名29。5分，其他三名均29分（陳昭、張利等學生）。

縣教育部門每年年底都要按中考升學率、學科成績，把各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學、各學科的任教老師排出名次（縣城外鄉(xiāng)鎮(zhèn)30所中學在一起排名）。我們學校在全縣排第五名，各學科名次分別為：物理第三名，化學第四名，數(shù)學、語文、政治、體育排名第五，外語全縣排第六名（學科總分除以學生在籍數(shù)），學校幾十元不等獎勵了我們。學校又用“學科總分除以學生的參考數(shù)”的方法排了一下名次，我的政治學科在全縣排名第二。學校又給了我?guī)资莫剟睿í剟钋拔迕沂俏ㄒ皇塥務撸W校小，財政緊張，其實給不給“獎金”并不重要，關鍵是作為一名老教師沒有“職業(yè)倦怠”、沒有不前不后“隨大流”，打發(fā)日子，混到退休最為重要。我多年來的中考政治成績在全縣一直名列前茅，有付出就會有回報。老教師無心于年輕教師爭持（先、優(yōu)、模幾乎與我們無緣），只是證明自己“廉頗老矣，尚能用飯”罷了。

除了“教書”，我沒有忘記“育人”。教育學生“怎樣做人”一直是我最為關注和探討的……“一切為了學生的發(fā)展，為了一切學生的發(fā)展，為了發(fā)展學生的一切。”是我教育教學中時刻恪守的崇高理念。我把它看成是隱性教學目標每每加以落實和滲透。例如，早在幾年前，我就曾對學生說：無農不穩(wěn)，無工不強，無商不富。教育學生努力學習，但如果我們盡力了，確實有哪科真的沒能學好，也不要自卑。我們可以務農，當一個現(xiàn)代農民，在農村這個廣闊天地里，從事種、養(yǎng)職業(yè)；我們可以掌握一門技術進入工廠做工；我們也可以在商場上大顯身手，創(chuàng)造財富……“不求每人人成功，但求人人進步”。幫助學生樹立“人人能成才”的正確思想和信念。我認為創(chuàng)業(yè)雖艱難，但充滿機遇和挑戰(zhàn)，令人振奮。有個學生說，老師，寒暑假，我想練練攤，行嗎？我說，也未償不可。我就把這方面的體驗和經歷簡單介紹給學生，激發(fā)學生充分發(fā)掘自己的潛能。我和當老師的妻子在寒假里的每年春節(jié)前賣對聯(lián)，如今已經有十多年的“歷史”了。（今年——o8年，我和妻子在小鎮(zhèn)上賣了十天半“對聯(lián)”，凈掙2770元）當然作買賣，哪怕是這小買賣，學問也不少，也需要不斷學習和探索。

創(chuàng)業(yè)教育讓學生往往躍躍欲試，心懷憧憬，對學生將來的就業(yè)、擇業(yè)或者說學生今后的生存和發(fā)展有價值吧。創(chuàng)業(yè)教育需要“案例”，我起早貪黑地抄，記，復印（別人雜志上的好文章）、剪報紙……這方面下的功夫不比僅僅傳授知識所用的時間和精力少。

我的這些努力不能立竿見影，但為學生的幾年、幾十年、甚至終身發(fā)展奠基，不能不說是我的一個追求。

中職期中總結范文第5篇

圍絕經期是指婦女絕經期的一段時期,包括從卵巢功能衰退的征兆,一直持續(xù)到最后一次月經后1年。絕經是婦女一個正常的生理現(xiàn)象,但部分女性在其前后出現(xiàn)由于雌性激素減少所引發(fā)的烘熱、汗出、煩躁、失眠、眼睛干澀、月經紊亂,這種生理病理變化一般要持續(xù)2～5年,個別嚴重者可達10余年,其年齡在40～55歲之間。圍絕經期綜合征是婦女常見病,嚴重損害中老年婦女身心健康。對此,筆者采用中西醫(yī)結合方法治療80例,療效滿意,現(xiàn)報告如下。

1 臨床資料

160例系我院門診患者,隨機分為治療組和對照組。治療組80例中,年齡40～56歲,平均年齡48歲;病程3個月～10年。月經情況統(tǒng)計,未絕經50例,絕經30例;治療情況:初次治療58例,來我院治療前已在其他醫(yī)院治療22例。對照組80例中,年齡42～54歲,平均年齡48歲;病程5個月～10年。月經情況統(tǒng)計,未絕經46例,絕經34例;治療情況:初次治療50例,來我院治療前已在其他醫(yī)院治療30例。所有患者均有眩暈耳鳴,烘熱汗出,心悸失眠,煩躁易怒,潮熱,或月經紊亂,情志不寧等等。兩組對照資料統(tǒng)計,無顯著性差異(P>0.05),具有可比性。

2 治療方法

2.1 對照組:口服利維艾2.5mg,每日1次;維生素B1片20mg,每日2次;谷維素20mg,每日2次;維生素E100mg,每日1次。7天為1療程。

2.2 治療組:在對照組的基礎上加服中藥:知母、黃柏各6g,山萸肉、丹皮、茯苓、澤瀉各10g,熟地、女貞子、旱蓮草各20g,地骨皮、青蒿各15g,山藥30g。若心悸失眠煩躁,加酸棗仁20g,遠志6g,淮小麥30g;若頭痛、頭暈、肢體麻木,加天麻9g,10g,桑枝15g;若皮膚瘙癢,加蟬衣6g,防風、玉竹各10g;陰道干澀,加首烏20g,黃精15g;若尿頻,加益智仁、覆盆子各20g;便秘加肉蓯蓉15g。水煎服,每日1劑,早晚分服。7天為1療程,連用3個療程。

3 療效觀察

3.1 療效標準:臨床治愈:治療后自覺癥狀和體征消失;顯效:治療后癥狀和體征基本恢復正常;有效:治療后癥狀和體征較前改善;無效:治療后癥狀與體征無改善。

3.2 治療結果:見表1。

4 體會