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高校食堂創新方案

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高校食堂創新方案

高校食堂創新方案范文第1篇

關鍵詞:智慧校園 云計算 物聯網

中圖分類號:TP391.4 文獻標識碼:A 文章編號:1007-9416(2016)04-0000-00

隨著高校教育信息化的推進,信息化建設進入了新的發展階段。智慧地球、智慧城市、智慧校園、智能醫療、智慧交通、智能家居的建設都如火如荼的進行中,智慧校園成為教育信息化建設的重要組成部分。高等學校也應該抓住機遇,圍繞“智慧”理念,打造智慧、平安、和諧的校園。智慧校園,重在智慧,是在數字校園的基礎上逐漸演變出來的,數字校園以數字化信息和網絡為基礎組建的數字資源優化共享的虛擬教育環境。隨著各方面投入的逐漸增多,數字化校園在給廣大師生帶來便利的同時,實際應用尚未達到預期的效果。因此,智慧校園從數字校園基礎上進一步升級,充分利用原有平臺,同時又有自身特點,即:要有統一的基礎設施平臺,能保證有線和無線雙網覆蓋;要有統一的數據共享平臺和綜合信息服務平臺。

1 智慧校園概念及特點

智慧校園是近幾年的一個新概念,傳承了數字校園,智慧城市的新方案。嚴格意義上講,國內高校尚未真正實現智慧校園,但是隨著投入力度的不斷加大,高校也正逐步想智慧校園邁進,以期提供更好的校園環境。智慧校園的應用要依賴云計算和物聯網等技術的廣泛推廣,以此為依托將教育成果,圖書資源以及科研項目等進行整合,從而在全校范圍內實現教職工,學生的交流以及學校內部資源的交互,使得各項應用靈活便捷,實現了智能化的校園服務管理模式。具體的應用過程中,需要在教學樓、圖書館、實驗樓、食堂等與師生密切相關的場所按照智能傳感器,通過網絡連接形成“物聯網”,最終實現系統互聯,資源整合。智慧校園在特征上講,有三個核心亮點:一是作為一個綜合信息服務平臺,它提供的是個性化定制式服務;使廣大師生能全面感知智能服務;二是信息服務通過互聯網的橋梁,能更便捷地融入到各個領域,各部門實現互聯和協作;三是智能化的服務平臺,讓每個體驗者都能以全新的模式體驗智能服務,同時能為學校和外界提供相互交流和相互融合的平臺。

2 智慧校園的關鍵技術

2.1 云計算

云計算是一個近幾年定義的新概念。從技術層面來講,云計算有創新但不是全新的概念,它整合網格技術、數據虛擬化以及并行運算等多項技術,重新定義的一種新模式。云計算的定義可劃分為很多種,但是從基本原理上講大致相同, 云計算是利用網格技術使計算可以分布在大量的分布式計算機上,而非本地計算機或遠程服務器中,企業數據中心的運行將與互聯網更相似。這使得企業能夠將資源切換到需要的應用上,根據需求訪問計算機和存儲系統。簡單的來講,就是用戶只要可以聯網,就可享受服務,任何聯網的應用,都具備成為云計算平臺的潛力;多個用戶可以分擔超級計算機成本,大大節省開支;用戶利用云計算平臺所提供的計算能力,并且充分計算機的計算能力,開發個性化的應用。由此延伸的云物聯、云安全以及云存儲等可以在校園建設上大顯身手。

2.2 物聯網技術

物聯網,從字面上講是萬物相聯的互聯網。它是利用局部網絡或互聯網等通信技術把傳感器、控制器、機器、人員和物等通過新的方式聯在一起,形成人與物、物與物相聯,實現遠程管理控制和智能網絡。物聯網是互聯網的延伸,它包括互聯網及互聯網上所有的資源,兼容互聯網所有的應用,但物聯網中所有的元素(所有的設備、資源及通信等)都是個性化和私有化。

物聯網具有普通對象設備化、自治終端互聯化和普適服務智能化3個重要特征。在具體的物聯網應用上主要依靠三項關鍵技術:(1)傳感器技術,通過計算機處理把模擬信號轉換為數字信號;(2)RFID技術,它融合了無線射頻技術和嵌入式技術,在自動識別、物流管理中應用廣闊;(3)嵌入式系統技術,綜合軟硬件技術,集成電路技術和電子應用技術為依托,接受到信息后進行快速處理。物聯網技術實際用途主要在智能標簽和智能控制,實現遠程操作和控制。在物聯網中,存在能力超級強大的中心計算機群,能夠對整合網絡內的人員、機器、設備和基礎設施實施實時的管理和控制,在此基礎上,學校可以以更加精細和動態的方式管理日常教學工作,達到“智慧”狀態,提高校園工作水平,改善學校服務管理能力。

3 結語

智慧校園的發展依靠云計算和物聯網技術,為學校的日常教學和管理服務工作提供了很多方便。它在數字化校園的平臺上提供更加豐富的資源,為移動互聯校園資源提供了良好的技術支持。由于智慧校園屬于新技術的探索和學習,就學校而言則是機遇與挑戰并存。隨著時代的進步,云計算和物聯網技術的研究將日臻成熟,在學校中已經建設好的數字化校園的基礎上,分步驟的建設,最大限度地節約成本,提倡綠色節能減排的風氣,為學校師生和管理者的個性化需求提供相應的應用。使智慧校園爭取早日成為教育教學領域特色的信息化旗幟,開創新時代教育新篇章。

參考文獻

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[3] 林成.智慧校園及其相關技術探析[J]中小企業管理與科技(下旬刊),2013(3):210-211.

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