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大學思想政治工作匯報范文第1篇

關鍵詞：高校輔導員；專業化；可行性

中圖分類號：G710 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2012）07-0085-02

在高等教育日益大眾化、國際化的背景下，受知識經濟和信息化的沖擊，當代大學生的思想呈現出多元化的趨勢，大學生思想政治工作面臨更大的難題，對高校輔導員提出了更加嚴峻的挑戰。高校輔導員承擔著育人的教育使命，培養高素質人才是他們的職責，他們是大學生思想政治教育最基層的實施者，鑒于此，本文將通過系統的研究，分析高校輔導員專業化建設的必要性和可行性，以期推動高校輔導員專業化建設的發展。

一、高校輔導員專業化的內涵

本文著力于分析高校輔導員專業化建設，主要是針對院系學生工作組層面的輔導員而言的。他們是整個學生工作隊伍的重要組成部分，并且直接面向學生開展工作，因此面對的實際問題更突出，更需要走專業化發展道路。“高校輔導員隊伍專業化是指高校輔導員隊伍在成長發展過程中，獲得較強的專業素質，形成鮮明的專業標準，擁有穩定的專業地位，其目標就是通過拓展輔導員的專業素質，提高他們的業務水平，最終實現提高輔導員社會地位的目的，形成專業的培養制度和管理制度?！睆倪@一角度出發，高校輔導員要想實現專業化教育必須具備專業的素質結構，他們的學歷應與普通專業相似，專業要選擇與思想政治教育及相關專業，達到一定知識水平的高校優秀畢業生或優秀教師。而且他們必須具有良好的道德素養和淵博的知識，能夠取得學生的信任，必須具有出色的工作能力和溝通能力、卓越的管理技巧，以鼓勵學生努力進取。必須具有穩固的心理學、行為學、管理學方面的知識，以便及時準確地為學生排憂解難。

二、高校輔導員專業化建設的必要性

第一，輔導員專業化是高等教育大眾化背景下發展的現實需要。目前，我國高等教育正完成從精英教育模式轉變為大眾教育模式、單一教育模式過渡為素質教育模式。中國高等教育在過去10年里迅猛發展，普通高校在校生由2000年的556萬人增至2009年的2145萬人，平均增幅超過10%。高等教育大眾化的迅速發展，使得學生管理工作遇到了前所未有的困難。一方面是高校擴招和高考制度的改革，學生人數大大增加，學生數量的突發性膨脹、新生素質的下降、大學教育資源緊缺、取消年齡和婚姻情況的限制等使生源情況更加復雜；另一方面是由于高校后勤改革尚不完善；自理能力差的學生成為高校學生主體；貧困生問題日益嚴峻；就業問題日益突出等，種種問題的出現加重了輔導員管理的難度，也降低了輔導員工作的成效，這就要求輔導員必須不斷掌握更新專業知識、提升專業技能才能更好地應對上述挑戰。第二，從當代大學生的特點出發，必須加強輔導員隊伍專業化建設。隨著社會主義市場經濟深入發展，以互聯網和手機通信為代表的現代傳媒手段蓬勃興起。我國高等教育實現大眾化、國際化、網絡化的同時，西方文化思潮大量涌入并不同程度地沖擊著當代大學生的思想；隨著信息社會科學技術的迅猛發展以及各種文化思潮的涌入，大學生的思想呈現多元化的趨勢，這就要求高校輔導員結合當前實際解決大學生遇到的不同的思想問題，而且要始終秉承把大學生的思想意識引入社會主流意識的信念，提高學生的思想素質，從而全面推進素質教育。第三，專業化是維護輔導員隊伍自身可持續發展的客觀需要。高校輔導員隊伍作為大學生思想政治工作和管理工作的教育管理群體，是維護學校穩定、全面推進素質教育的一支重要力量。

三、高校輔導員專業化建設的可行性研究

第一，國家有利的政策保障。中央和教育部先后出臺了多個文件為輔導員專業化建設提供政策保障。其中“中央16號文件”對高校輔導員的地位進行了明確的規定。而且，《關于加強高等學校輔導員、班主任隊伍建設的意見》也指出，要從根本上解決好高校輔導員的職務評定問題，逐步完善評定標準，支持有能力的教師繼續進修，使他們的專業技術更強，朝著專業化方向發展。這是我國首個明確表述高校輔導員隊伍發展建設的文件。在教育部2007年開展的全國優秀教師評選中，首次增加了全國優秀輔導員的獎項，其中有專門的單項指標用于表彰輔導員，這是對輔導員對高校學生思想政治工作的充分肯定，也為輔導員更好更快地發展鋪平了道路。從2005年起，教育部連續創辦了11期輔導員骨干培訓班，共培訓輔導員骨干2400多人，從2005年開始，每年選派30名左右的輔導員骨干赴英國參加為期3個月的專題研修，使輔導員視野不斷開闊，這一系列舉措都為高校輔導員的專業化發展指明了方向。第二，高校輔導員隊伍專業化有良好的專業理論基礎。高校輔導員要實現專業化，需要專業知識為其提供堅實的理論基礎，思想政治教育專業就能為輔導員職業化專業化提供理論支撐。我國自1984年思想政治教育正式作為高等院校的學科和專業進行建設以來，經過了20多年的發展之后，2009年全國思想政治教育學科博士學位授權點達到66個，思想政治教育學科碩士學位授權點達295個，擁有思想政治教育博士點的一級學科博士授權點達到了21個。思想政治教育學科的學術規模，會進一步提高輔導員隊伍的專業素質；同時，思想政治教育專業培養了大批人才，并承擔著輔導員培訓的任務，為輔導員隊伍向知識化專業化發展提供了保障。第三，國內各高校對輔導員隊伍建設的嘗試化為實現專業化提供了平臺和保障。目前，輔導員專業化己經成為我國高校輔導員管理領域的一種重要實踐活動。其中，華東理工大學從自身實際出發，創建了輔導員隊伍建設的新模式，建立了和專業教師相同的評價體系，還為思想政治教師創建了單獨的標準，如工作時間滿2年的可以評為副科、工作時間滿4年的可以評為正科，特別優秀的可以破格提拔為副處級別。東北師范大學則設計了崗前培訓、專題培訓和高級研修的層層遞進的培訓體系，專題培訓包括職業規劃教育、思想政治教育、就業指導教育等，高級研修班采取“2+1”的教育模式，經過兩個月的國內研修后在學員中擇優參加1個月的海外研修。還建立了課堂教學、掛職鍛煉、科學研究、學位進修四位一體的培訓和研修體系。從2008年開始，上海將根據輔導員崗位的需求和任務，對他們進行全面的考核，采取優勝劣汰的機制，鼓勵優秀輔導員的同時，對不稱職的予以淘汰。而且，上海還頒發了《高校輔導員考核工作的實施意見》，通過明確輔導員考核標準，達到推動輔導員規范化和科學化發展的目的。雖然輔導員的隊伍建設存在很多問題還是不容忽視的現實，但上述嘗試還是為輔導員專業化建設提供了有益的探索。

綜上所述，高校輔導員身兼教師和管理的雙重責任，是思想政治教育的骨干力量，輔導員專業化是社會發展的趨勢，因而，必須明確輔導員專業化發展方向，認識輔導員專業化的必要性和現實可行性，在新形勢下積極推動高校輔導員隊伍向專業化、專家化發展。

參考文獻：

[1]葉春橋.高校專職輔導員隊伍專業化建設研究——以寧波大學為例[D].華東師范大學碩士學位論文，2007

[2]主持召開國務院常務會議，聽取高等教育工作匯報[N].人民日報，2006-05-11.

[3]上海創新高校輔導員隊伍建設模式[N].中國教育報，2005-11-13（l）.

大學思想政治工作匯報范文第2篇

1、領導重視。各文明單位能進一步完善文明創建工作，圍繞工作中心，加強創建領導、健全工作網絡、加大創建投入，并針對薄弱環節，加大工作力度，落實工作措施，提升創建工作水平。

2、機制健全。領導機制和各項工作機制健全，融入日常工作之中。呈現出“啟動早、措施實、氛圍濃、效果好”的特點。通過健全組織、優化服務，為文明創建提供有力保障。

3、創新工作載體。能通過群眾喜聞樂見的形式來開展文明創建活動。如孟河鎮九龍村的“文明戶評選”、薛家鎮新晨村的大學生村官和社區志愿者服務隊、三井藻江社區和河海天安社區的共建活動、新區實驗中學、區檢察院、高宏房地產開發公司等單位的活動。

4、不斷增強針對性和實效性。文明創建活動成為基層思想政治工作的重要載體。在推進文明創建工作過程中，針對一些影響群眾生活的突出問題，做好宣傳發動和說服解釋工作，為群眾辦實事、謀利益，獲得了基層群眾的擁護和支持。

二、存在問題

1、少數單位缺乏有效的創建行動。“重口頭、輕行動”，反映出少數單位的文明創建意識不強。一些單位的臺帳管理不到位，工作不規范，臺帳一般，甚至很少。

2、基礎設施建設還存在一定差距。受經濟發展影響，一些創建單位的有效投入還不足，未形成逐年增長的投入機制，基礎設施建設相對不足，對文明創建產生了負面影響。

三、建議設想

1、社區各項創建內容繁多，建議將“文明社區”和“星級社區”評比整合。文明社區作為最高榮譽，在“星級社區”中通過評比的內容可以不再重復檢查，相關臺帳僅體現記錄功能。

2、充分調動人民群眾的積極性，變“領導要創建”為“群眾要創建”。進一步發揮服務功能，提高群眾對文明創建的知曉率、支持率和滿意率。在考核標準中，要做到定量和定性相結合。日常管理、理論學習、宣傳工作、文明創建等方面進行量化考核，基層群眾對文明創建工作的知曉度、滿意度、支持度進行定性分析，兩項進行加權考核，基層群眾的定性分析加權比重要達到60％以上。創建過程中，社區重在服務、安全和秩序；行政村重在硬件投入、生活保障；行政村向社區過渡過程中，要抓服務和就業需要，增加失地農民培訓，強化就業指導；企業重在維護職工合法權益，凝聚人心；機關事業單位重在提高工作效率，樹立良好形象。

大學思想政治工作匯報范文第3篇

關鍵詞：藝術院校大學生；學風建設;實踐

學風,即讀書之風、治學之風,是一所大學的靈魂和精神支柱,也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想、教育質量和管理水平的重要指標，是全面推進素質教育、為社會培養高素質人才的關鍵。作為培養藝術專業人才和藝術教育工作者的藝術院校,擔負著為繁榮和發展社會主義先進文化,為國家、為社會輸送更多德藝雙馨的藝術人才的重任。優良的學風是保證藝術院校教學質量的重要條件,學風的好壞直接影響到藝術院校校風的形成和藝術專業人才培養目標的實現。

一、藝術院校學生的群體特點

藝術院校的大學生是當前眾多大學生群體中的一份子，他們同樣肩負著建設國家的重任。然而，藝術院校的學生既有與綜合院校學生一成不變的共性，又有其自身的特點。可以說，藝術類的學生是當前大學生群落中一個特殊的群體，依筆者的觀感，在日常思想政治教育與教育管理中表現出不同于其他專業學生的幾個特點：一是學生的群體結構比較復雜。曾經有一位前輩說過：“藝術院校的學生來自社會的每一個角落?！笨梢姡谒囆g院校的大學生當中，家庭背景和個人成長環境差距很大。有一部分學生的家庭條件優厚，個人品位和社會閱歷較豐富，這批學生表現出來的特點如：自信心強，公眾交際廣，表現欲望強，但吃苦耐勞的精神較差，部分學生由于受環境影響較為自我，帶有一定的市俗習氣；同時更有一部分學生出身貧寒，社會閱歷較為不足，這批學生表現出的特點如：膽小、公眾場合表現欲望較弱、舉止失當等。二是學生普遍的專業能力突出，有一技之長，內心觸覺敏銳，個性鮮明張揚，容易誘發感情問題，心緒浮躁、多變，對學習刻苦程度不夠，文化底蘊較薄弱。三是藝術專業課大多采取小班授課或小組作業的形式，教師與學生的關系較其他專業更密切，教師的文化修養、個人風格、生活態度、為人處世等都對學生產生更直接的影響。四是藝術專業強調學生的個性發展，主張學生在學業中發展自由個性特點。著名藝術家齊白石有一句名言：“學我者生，似我者死。”可見，從藝術教學的本原來說，追求原創的不同特色與個性，主張千人千貌。因此，從這一點延伸出來分析，藝術院校學生組織紀律性相對較差，集體觀念較差，時間觀念不強。

二、針對藝校學生群體特點的措施建議

1.建立學生骨干隊伍的監督聯系網絡

(1)挑選并培養兼職班主任。在新生還未入學以前，輔導員就應該在高年級學生當中，挑選出品行端正、學業成績優良、能干的學生骨干，擔任各班的兼職班主任，并通過會議和集中培訓的方式，對這些同學進行專門的業務知識培訓，使他（她）們掌握學生工作的基本規律，并指導他（她）們翻閱同學的檔案信息，了解、掌握各班同學的基本情況，如家庭環境、高考成績、高中表現等。學生入學第一天，輔導員應帶領兼職班主任主動走訪學生宿舍，認真體恤每位同學，熱情地跟個別同學交流，努力在自己的腦海中對大部分同學形成初步的印象。在學生參加軍訓時期，輔導員應鼓勵他（她）們了解、掌握學生的情況，和新生們打成一片。學生公寓作為大學生主要的學習、生活和作息場所，是學生在學校的家。輔導員（尤其是一年級輔導員）應該經常深入學生宿舍，與同學交流、談心，了解學生在宿舍里的生活情況和平時上課的情況，努力做學生生活中的良師益友。

(2)發揮學生黨員的先鋒模范作用。學生黨員是受黨的思想感染，在學生中有較高的政治思想覺悟的先進分子。如何更好地發揮好這支隊伍的模范帶頭作用，對于做好低年級學生的思想政治工作，加強學風建設，有著重要的意義。輔導員應首先做好這支隊伍的工作，通過聊天、談話和集體開會的形式，給他們壓擔子，抓住開年級大會、主題班會的契機，在學生面前樹立他們的榜樣作用，從一個側面給予學生黨員成長的壓力與動力支持。

(3)物色選拔好班級干部。筆者認為，班風團結，有強力的班級領導核心，是良好學風的必備條件。因此，輔導員必須在學期伊始，選出能讓同學信服、得到同學愛戴與擁護的班委會。形式可通過班級同學自薦與集體表決、投票相結合的方式進行，同時確立各班班長作為班風學風的總負責，每天關注同學的上課情況，負責、協調登記好每天班上缺勤同學的名單，其他的班級干部應該努力協助班長組織好同學，著力圍繞樹立良好的班風、學風開展工作、組織活動，建立班級學風監督小組、學習興趣小組，由各班班長擔任組長。

(4)安排學生各宿舍的舍長。軍訓結束后，輔導員應結合學生的檔案資料以及兼職班主任掌握的情況確定學生各宿舍的舍長。舍長負責安排好本宿舍的衛生、保潔工作以及關注同宿舍同學的學習生活情況，并每周向班級生活委員上報一次宿舍同學在外住宿的情況，同時對學習松勁、曠課的同宿舍同學進行必要的提醒。

2.完善學風建設的制度約束，加強學習管理

(1)建立和堅持學生請假與上課考勤登記制度，加強對學生上課情況的監督與檢查。學生請假，應堅持事先請假的原則，堅決反對事后補假或不請假的情況，如學生當中出現此種情況，應防微杜漸，及時進行提醒，并利用班會的形式進行不點名的批評和教育。另外，輔導員須嚴格要求班級干部每天登記本班同學的上課情況，并于每周五下午前上報本周的出勤記錄和課堂工作日志，內容包括：每天上課時間、下課時間、課堂秩序、缺勤名單等方面。對于一周內有超過四個小時曠課記錄的學生，輔導員應主動個別教育該同學，遵照學校的相關違紀處分條例向其本人講清利害，并要求班級干部對這位同學進行特別關注和提醒。對于屢教不改的學生，其曠課記錄達到相應處分標準的，輔導員應及時上報處分材料，按規定處罰。

(2)建立和堅持輔導員與任課教師的定期聯系制度，及時做好專業思想的輔導與教育。輔導員可以跟所負責班級的任課教師建立定期聯系，掌握本班同學的作業完成情況以及平時上課的情況，培養、樹立學生中的先進典型，鼓勵班級同學踴躍爭先，努力營造爭優創先的學習氛圍。同時對于經常缺交作業或曠課、遲到的同學，則可經常利用個別談話的機會進行引導與教育，必要時可以向該同學的家長反映情況。

(3)建立和堅持學生干部每月例會制度、學生干部每周工作匯報制度。堅持依靠與培養好學生干部隊伍，使之成為學生工作的主力軍和關鍵力量。學生干部作用發揮的好與壞，很大程度上取決于輔導教師的指導是否及時、到位。俗語說：“沒有教不好的學生，只有不會教的老師?！笨梢?，如何教育、指導好學生干部隊伍確是一門學問?！耙话谚€匙開一把鎖”，每位學生有自身不同的成長背景和成長環境，從而也就能形成迥異的個性特點和素養，對于家庭經濟困難且自信心稍顯不足的學生，輔導員需要熱情關懷，用感情、關愛去融化他（她）們；對于個性張揚、自信心較強的學生，輔導員除了平等、友愛地對待他（她）們之外，還需要在必要的時候顯出自身獨特或出眾的一面，使他（她）們從心里面對老師更加敬愛和信服。

(4)建立和堅持年級學風情況每月講評制度、學業特殊困難同學個別談話制度。年級學風情況每月講評制度，是指每月通過開全體學生大會的形式對本年級學風情況進行講評。尤其是表揚學風良好的班級，重在樹立先進典型，從而起到鼓勵和扶持其他各班的目的。同時，輔導員可以就本年級學生反映較突出的學習問題予以教育和解釋。例如學生們普遍覺得比較難的英語學習，如何面對英語期末考試，如何面對老師迥異的上課方式，如何更好科學地完成專業作業，等等。學業特殊困難同學包括經常曠課、缺交作業的學生；學業上感覺非常吃力的學生；一段時間以來，由于家庭變故等原因導致精神抑郁的學生；家庭經濟困難的學生；等等。對于這些同學，輔導員應建立特殊困難同學個別談話制度，堅持以集體開會與個別談話相結合的方式，對學生進行人生觀的教育與輔導，激勵他（她）們將注意力轉移到學業上來。

(5)建立并完善學生資料的歸檔與整理工作，加強班級凝聚力，促進優良學風的形成。建立學生的成長檔案。學生的成長檔案是每位學生在校期間的學習、生活、課外活動情況一覽，其中分門別類地包括學習情況、獲得何種獎勵、參加過什么課外活動等。這樣可以對全體同學在校期間的學習生活情況有一個整體把握，同時這一項交給班級干部的工作，既能夠作為他（她）們學年工作是否到位、負責的參考指標，也能夠作為全體同學年度綜合測評的一項依據。這對于提升班級的凝聚力，提高班級干部在學生當中的威信，進而促進優良學風的形成是大有裨益的。

(6)扎實做好學生的獎貸和助困工作，引導學生自立自強，奮發有為。當前，藝術院校尚有相當數量的貧困生難以交齊學費，有的甚至連生活費都捉襟見肘。對于這部分同學，輔導員應首先跟他們明確繳費上學是每位高校學子應盡的義務，講清學院關于繳交學費相關文件和通知，另外還應通過個別談話的方式做好貧困生的思想安撫工作，認真調查了解貧困生的家庭條件和生活情況，收集真實可靠的資料，切實做好緩交學雜費、各類獎、助學金，國家助學貸款等名單確定、公示工作，配合學校做好勤工助學崗位的安排工作，讓真正需要的學生享受到國家、學校的資助政策。

作者單位：廣州美術學院

參考文獻：

[1]張耀燦,陳萬柏.思想政治教育學原理[M].北京:高等教育出版社,2004:178-181.

[2]劉新庚.現代思想政治教育方法論[M].北京:人民出版社, 2006:87-89.

大學思想政治工作匯報范文第4篇

這次省文明委全會的主要任務是，以黨的十七大精神為指導，學習貫徹全國宣傳思想工作會議精神，總結2007年工作，分析當前形勢，研究部署今年精神文明建設工作。前不久，中央召開了全國宣傳思想工作會議，回顧總結了黨的十六大以來的宣傳思想工作和精神文明建設，研究部署了今后一個時期的宣傳思想工作和精神文明建設，為我們開好今天這個會，總結去年全省精神文明建設工作，研究部署今年精神文明建設工作，指明了方向。

剛才，吟怡同志向大家匯報了省文明委去年的工作、今年的工作安排和其它一些事項，大家也進行了討論，都談得很好，提出了許多富有建設性的意見。當前正值年關當頭，大家都很忙，一年一次會議很難得，也不容易。會后，文明辦要很好吸納、整理大家意見，做好有關文件的修改、完善工作。

過去的一年，在省委的正確領導下，經過全省人民的共同努力，全省精神文明建設呈現出良好的發展態勢。思想道德建設取得新進展，以文明禮儀宣傳教育、“迎奧運、講文明、樹新風”、文明出行、鄉風評議等為載體的社會主義榮辱觀主題實踐活動蓬勃開展，“八榮八恥”的道德規范進一步深入人心；以評選表彰全國道德模范為契機，學習先進典型、關愛先進典型、崇尚先進典型、爭當先進典型的良好氛圍日益形成。群眾性精神文明創建活動深入開展，文明城市、文明社區、文明風景區創建深度拓展。農村精神文明建設取得新成效，社會主義新農村主題教育廣泛開展，農村環境整治、文化建設成績明顯。未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育得到了切實加強和改進，全社會關心青少年思想道德建設的環境日益改善。文化大省建設邁出了新步伐，文化、教育、科技、衛生、體育等事業發展都取得了重大成績，為全面建設惠及全省人民的小康社會提供了強大的思想保證、精神動力和文化條件。過去一年全省精神文明建設成績的取得，離不開省文明委各成員單位的積極努力和所作出的貢獻。在此，我代表省文明委對各文明委成員單位的大力支持表示衷心的感謝。

在看到精神文明建設取得巨大成就的同時，也要清醒地看到當前精神文明建設還面臨一些嚴峻的挑戰，主要是精神文明建設在區域發展上不平衡，城鄉差距、地區差距、社會各階層群體差距比較大，統籌精神文明建設任務緊迫；隨著人民群眾物質生活水平的迅速提高，精神文明建設在滿足人民群眾日益增長的精神文化需求方面的壓力在增大；面對經濟體制、社會結構、利益格局、思想觀念、思想活動的深刻變化，加強和改進思想道德建設的任務非常緊迫，等等。

我們必須從服務黨和國家發展全局、保障人民基本文化權益的戰略高度充分認識做好新形勢下宣傳思想工作和精神文明建設的重大意義，善于從中國特色社會主義事業總體布局中把握宣傳思想工作和精神文明建設，更加自覺、更加主動地推動社會主義文化大發展大繁榮，大力加強社會主義精神文明建設，更好地提高人們的思想道德素質、滿足人們的精神需求、豐富人們的精神世界、增強人們的精神力量，推動精神文明建設與物質文明建設、政治文明建設、生態文明建設協調發展。

下面，我講幾點意見，供大家參考。

一、以黨的十七大精神為指導，認真學習貫徹全國宣傳思想工作會議精神，提高對加強精神文明建設重要性的認識

黨的十七大站在繼續解放思想、堅持改革開放、推動科學發展、促進社會和諧的戰略高度，從全面建設小康社會對文化建設的新要求和各族人民對文化工作的新期待出發，強調要加強思想道德建設，把發展社會生產力同提高全民族文明素質結合起來，明顯提高全民族文明素質；要培育社會主義核心價值體系，進一步弘揚良好思想道德風尚；要在全社會牢固樹立生態文明觀念，建設生態文明；要培育有文化、懂技術、會經營的新型農民；要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上；要以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德建設，發揮道德模范榜樣作用，引導人們自覺履行法定義務、社會責任、家庭責任；要動員社會各方面共同做好青少年思想道德教育工作，為青少年健康成長創造良好社會環境；要著力豐富農村、偏遠地區、進城務工人員的精神文化生活；要深入開展群眾性精神文明創建活動等等，所有這些，充分反映了我們黨對當今國際國內發展大勢和我國文化建設地位的準確把握，也對宣傳思想工作和精神文明建設提出了新的更高要求。

前幾天召開的全國宣傳思想工作會議，是在全黨全國各族人民深入學習貫徹黨的十七大精神、全面推進中國特色社會主義事業的形勢下召開的一次重要會議。中央高度重視這次會議，總書記和李長春同志出席會議并分別作重要講話。會議回顧總結了黨的十六大以來的宣傳思想工作和精神文明建設，對取得的成績給予了高度肯定，對積累的經驗給予了精辟概括，科學分析了新形勢新任務對宣傳思想工作的新要求，深刻揭示了新形勢下宣傳思想工作的規律，對當前和今后一個時期的宣傳思想工作和精神文明建設進行了研究部署。我們一定要以黨的十七大精神為指導，結合我省實際，認真學習領會，切實提高對加強精神文明建設重要性的認識。

1、面對全面建設小康社會的新目標，切實提高對加強精神文明建設重要性的認識。

黨的十七大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，深入貫徹科學發展觀，從經濟、政治、文化和社會等方面，對繼續推進全面建設小康社會，加快實現社會主義現代化，作出了新的部署。省第十二次黨代會，審時度勢，提出了“創業富民，創新強省”發展戰略，對我省堅持科學發展，促進社會和諧，全面建設惠及全省人民的小康社會作出了全面部署。動員和激勵全省人民大力實施“創業富民、創新強省”總戰略，為實現全面建設小康社會的宏偉目標而奮斗，需要精神文明建設統一思想、凝聚人心，打牢全省人民團結奮斗的共同思想基礎；需要精神文明建設提供強大精神動力，充分發揮人民群眾的積極性、主動性和創造性，激發和釋放全社會的活力；需要精神文明培育文明道德風尚，提高人的思想道德素質，創造良好的社會環境。這就要求我們更好地發揮精神文明建設的保證、動力和支持作用，著力營造聚精會神搞建設、一心一意謀發展的良好環境，營造居安思危、艱苦奮斗、埋頭苦干、顧全大局的良好氛圍，切實把全省人民的積極性引導到奪取全面建設小康社會新勝利上來。

2、面對當今世界文化與經濟相互交融、文化軟實力競爭日益激烈的趨勢，切實提高對加強精神文明建設重要性的認識。

當今世界綜合國力競爭的一個顯著特點，就是文化的地位和作用更加凸現，經濟較量中的文化因素日益突出，越來越多的國家把提高文化軟實力作為重要發展戰略.經過長期努力，我國國際地位和國際影響明顯提高，文化軟實力不斷增強，我國發展道路和發展模式得到了越來越多國家的理解和認同，中華文化的作用和影響引起世界更大關注，國際社會更加重視我國的聲音和作用，國際形勢中的中國文化因素和國內形勢中的國際文化因素都在增加.同時，世界范圍內各種思想文化交流、交融、交鋒更加頻繁，國際思想文化領域斗爭依然深刻復雜。加強精神文明建設，提高文化軟實力，對內增強民族凝聚力和向心力，對外增強國家親和力和影響力，是全面增強綜合國力的必然要求，也是實現和平發展、持續發展、和諧發展的戰略之舉。我們必須從提高綜合國力、掌握國際文化競爭和國際意識形態領域斗爭主動權的戰略高度充分認識做好宣傳思想工作和精神文明建設的重大意義，善于在國內國際兩個大局的互動聯系中謀劃宣傳思想工作和精神文明建設，切實提高文化的軟實力，增強精神文明的影響力。

3、面對人民群眾日益增長的精神文化需求，切實提高對加強精神文明建設重要性的認識。

隨著經濟社會持續快速發展，特別是隨著人民物質生活水平不斷提高，我國進入了文化消費的快速增長期，人們精神文化需要更加旺盛，文化已成為衡量社會文明程度和人民生活質量的顯著標志。人民群眾文化消費多層次、多方面、多樣化的特征更加明顯，人們求知、求樂、求美的愿望更加強烈，越來越多的人不僅需要更多高品位、高質量、多姿多彩的優秀文化產品，還希望更加優質、滿足個性化需求的文化服務；不僅需要獲得更多感性的愉悅，還希望受到更多理性的啟迪、情操的陶冶。近年來，我省的精神文明建設取得了長足發展，人民群眾的精神文化生活日益豐富。但是，我省當前精神文明建設水平總體還不高，同經濟社會發展不相適應，同人民日益增長的精神文化需要不相適應。我們一定要從滿足人們日益增長的精神文化生活需求，提高人們生活質量的高度，加強精神文明建設。

4、面對社會矛盾日益復雜、社會思想多元多變的實際，切實提高對加強精神文明建設重要性的認識。

當前，我國我省正處于快速發展和改革攻堅的關鍵階段，既是發展的機遇期，也是矛盾的凸現期。隨著經濟體制深刻變革、社會結構深刻變動、利益格局深刻調整、思想觀念深刻變化，人們思想活動的獨立性、選擇性、多變性、差異性明顯增強，思想道德領域出現了一些不容忽視的現象，如一些人理想信念不堅定，思想政治領域中的雜音、噪音時有出現，一些腐朽落后的思想文化沉渣泛起，拜金主義、享樂主義、極端個人主義有所滋長，部分社會成員思想道德失范，有些人世界觀、人生觀、價值觀發生扭曲，等等。這些現象的存在，使引領社會思潮、弘揚社會正氣、培育文明風尚的任務更加繁重。這就需要我們高度重視精神文明建設，下大氣力抓好精神文明建設。

二、突出重點，明確任務，抓好今年的精神文明建設

2008年是全面貫徹落實黨的十七大精神和全面實施我省創業富民、創新強省總戰略的重要一年，是實施“十一五”規劃承上啟下的一年，是我國改革開放30周年和北京奧運會舉辦年。做好2008年的精神文明建設工作，對于保持經濟社會發展的良好勢頭、奪取全面建設小康社會的新勝利，意義十分重大。

1、著眼于建設社會主義核心價值體系，大力加強思想道德建設。

思想道德建設是精神文明建設的核心工作，建設社會主義核心價值體系是思想道德建設的中心環節。黨的十七大和這次全國宣傳思想工作會議，都十分重視加強思想道德建設和社會主義核心價值體系建設，把這項工作作為推動社會主義文化大發展大繁榮的首要任務來論述和強調。

社會主義核心價值體系的四個方面內容，即指導思想，中國特色社會主義共同理想，以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，社會主義榮辱觀，既相互聯系又各有側重，鮮明回答了在社會思想日益多元、多樣、多變的情況下，我們黨用什么樣的理論、信念、精神和道德來指導、團結、鼓舞和引領全國各族人民開拓前進的問題。加強思想道德建設，建設社會主義核心價值體系，就是要堅持不懈地用中國化最新成果武裝全黨、教育人民，用中國特色社會主義共同理想凝聚力量，用民族精神和時代精神鼓舞斗志，用社會主義榮辱觀引領風尚，努力在全社會形成統一的指導思想、共同的理想信念、強大的精神力量和基本的道德規范。

要結合實際，通過開展諸如十七大精神主題宣傳教育、道德實踐活動、道德模范評選、文明素質工程實施等形式多樣的思想道德建設主題活動，把建設社會主義核心價值體系的任務落到實處。要從政策環境、體制環境、法制環境和社會環境等方面給予有力支撐，把社會主義核心價值體系的四方面內容融入到經濟、政治、文化、社會建設各個領域和精神文明建設的各個方面。要發揮學校的主渠道作用，把社會主義核心價值體系的四個方面內容融入到國民教育的全過程，努力使社會主義核心價值體系進校園、進教材、進課堂、進學生頭腦；要完善有關政策，制定得力措施，把社會主義核心價值體系的四個方面內容融入到理論武裝、新聞出版、廣播影視、思想道德、文學藝術、社會科學等宣傳思想文化工作的實踐中，以更好更多的精神文化產品鼓舞人、塑造人；要精心設計活動載體，廣泛吸收群眾參與，把社會主義核心價值體系四個方面內容融入到群眾性精神文明創建活動中去，用社會主義核心價值體系引領思潮、陶冶情操。

2、著眼于提高公民素質和社會現代文明程度，深入開展群眾性精神文明創建活動。

形式多樣的群眾性精神文明創建活動是廣大干部群眾參與精神文明建設、實現自我教育、自我提高的有效途徑，是把精神文明建設任務落到實處的有效載體。要按照黨的十七大和全國宣傳思想工作會議有關深入開展群眾性精神文明創建活動的要求，以評選表彰第二屆全國文明城市、文明村鎮、文明單位為契機，突出群眾創、群眾評，緊緊圍繞關注群眾生活和文化權益的根本問題，進一步深化群眾性精神文明創建活動。

文明城市創建活動要以解決社會反映強烈、與人民群眾生活緊密相關的諸如交通秩序、公共場所市民的文明言行、社會治安等精神文明熱點難點問題為重點，立足于制度建設和常態管理，突出針對性、實效性和經常性，通過修改完善文明城市測評體系和考核方式，深化創建主題，豐富思想內涵，健全工作機制，進一步鞏固提高城市的現代文明程度和市民的文明素質。要圍繞紀念改革開放30周年和北京舉辦奧運會等重大節日，發動和組織群眾開展系列慶?；顒?。要大力開展“迎奧運、講文明、樹新風”活動，引導人們支持奧運、參與奧運，為奧運會的成功舉辦貢獻力量。完善志愿者服務機制，廣泛開展社會志愿服務活動。文明行業、文明示范窗口和文明單位創建活動，要充分運用先進評比機制，調動廣大單位，特別是窗口服務單位，根據群眾反映的意見，著眼于方便群眾辦事，健全和完善信用制、承諾制等制度，簡化辦事程序，優化服務流程，改善服務態度，提高服務質量。要動員更多的民營企業參與文明單位創建活動，把關注民工文化生活、支持農村文化建設，作為民營企業創建文明單位的重要內容。文明村鎮創建活動要著眼于良好社會風氣的形成、人居環境的改善和農民精神文化生活的豐富，以鄉風文明建設、環境整治和文化建設為主要內容，激發廣大農民群眾主動參與的熱情，廣泛動員農民群眾參與。文明風景區的創建，要從優化景區管理、改善景區條件、提高景區員工素質入手，將《中國公民出國(境)旅游文明行為指南》和《中國公民國內旅游文明行為公約》落到實處。

3、著眼于建設社會主義新農村，以培育有文化、懂技術、會經營的新型農民為目的，全力推進農村精神文明建設。

加強農村精神文明建設，既是社會主義新農村建設的題中之義，又是推動社會主義文化大發展大繁榮的重點和難點所在。要圍繞建設社會主義新農村的“生產發展、生活寬裕、鄉風文明、村容整潔、管理民主”20字總要求，著眼于提高農民的文明素質，大力加強農村精神文明建設。

以培育有文化、懂技術、會經營的新型農民為目標，積極探索教育、活動、服務相結合的工作方式，在農村廣泛深入地開展黨的十七大精神主題教育活動，教育和引導農村干部群眾確立與社會主義新農村要求相適應的思想觀念，形成與新農村要求相適應的文明風尚，調動廣大農民群眾建設社會主義新農村的主動性、積極性和創造性。以推進農村垃圾集中處置、污水集中排放為重點，加大財政投入力度，深入實施“千村示范、萬村整治”工程，努力推進農村人居環境改善。以廣播電視“村村通”工程、鎮(鄉)文化站、村文化活動中心為重點，加強農村公共文化設施建設。引導宣傳文化工作者深入農村基層，貼近農民群眾，創作更好更多適應農民群眾需求、為農民群眾喜聞樂見的宣傳文化產品。繼續推進文化、科技、衛生“三下鄉”活動，加大城市文化資源配送農村、服務農民的力度，形成理論政策、電影戲劇、圖書報刊、文化工作者下農村基層的長效機制。著眼于豐富農民精神文化生活，提高農民思想道德素質，充分發揮農民在農村文化建設中的主體作用，認真總結近年來全省各地農村開展“種文化”活動經驗，在全省農村開展“千鎮萬村種文化”活動，加大組織實施力度，廣泛發動農民參與，努力擴大活動覆蓋面。以鞏固規模、拓展領域、提升水平、擴大成果為目標，深化雙萬結對共建文明活動，引導各級文明單位進一步從信息、資金、技術等方面，幫助結對村促進經濟、政治、文化、社會協調發展。

4、著眼于形成良好的社會環境，加強和改進青少年思想道德建設。

青少年是社會的主群體，是民族的希望、祖國的未來，是精神文明建設的重要對象。緊緊圍繞引導廣大青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀這個重點，動員社會各方面共同做好未成年人思想道德建設和大學生思想政治教育工作，是推動社會主義文化大發展大繁榮，加強精神文明建設的重要內容。要繼續按照未成年人思想道德建設“3510”工作思路，進一步完善學校、家庭、社會三結合教育網絡，大力實施凈化未成年人成長社會環境的陣地、精品、綠網、凈化、幫護等“五大工程”，積極引導和協調各類公共文化設施以及社會資源為青少年思想道德建設服務，動員社會各方力量，進一步健全和完善以學校為龍頭，家庭為基礎，社區為平臺，各負其責、密切配合、三方聯動的未成年人思想道德教育網絡，為未成年人健康成長創造良好的社會環境。繼續實施未成年人實事項目工程，進一步明確責任，落實實施方案，進一步健全為未成年人辦好10件實事的考核機制，鼓勵各地在完成省規定動作的前提下，因地制宜，結合當地實際，努力為未成年人多做好事、多辦實事，形成全社會共同關注、關心、關愛未成年人的良好社會環境。要以課堂教學、社會實踐、校園文化生活和形式多樣的人文大講堂為載體，全方位培訓高校思想政治輔導員隊伍，加強高校思想政治工作，提高大學生思想政治教育水平。

三、著眼于建立健全齊抓共管的領導體制和工作機制，加強精神文明建設工作的領導

堅持物質文明和精神文明兩手抓、兩手都要硬，是中國特色社會主義的顯著特征。加強精神文明建設，關鍵在領導。各地各部門一定要按照總書記在這次全國宣傳思想工作會議上提出的“高舉旗幟、圍繞大局、服務人民、改革創新”16字的總體要求，從提高黨的執政能力和保持黨的先進性的高度，切實加強和改善對精神文明建設的領導，努力建立健全“黨委統一領導、黨政群齊抓共管、文明委組織協調、有關部門各負其責、全社會積極參與”的領導體制和工作機制，為精神文明建設提供有力的政治保障。

各級黨委、政府要把加強精神文明建設作為貫徹落實黨的十七大精神，實施“創業富民、創新強省”總戰略，全面建設小康社會的重要內容，納入當地經濟社會發展的總體規劃，擺上重要議事日程，真正做到經濟、政治、文化和社會建設四位一體，物質文明、政治文明、精神文明和生態文明協調發展。黨政主要領導要親自抓精神文明建設，及時聽取有關工作匯報，研究解決工作中的重大問題。黨政各部門要進一步明確職責分工，各司其職、各負其責，加強協調、密切配合，形成工作合力。要進一步建立健全精神文明建設目標責任制、檢查考評制、表彰激勵制、財政投入制等工作機制，在制度上、財力上為加強精神文明建設提供保障。