前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇互聯網發展分析報告范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

互聯網發展分析報告范文第1篇

那么一家2015年凈利潤只有區區2064萬元的創業板公司，動態市盈率最高飆升至2500倍，是何以成為市場資金追逐的寵兒？其中一個關鍵原因，在于安碩信息對于自己的互聯網金融業務進行夸大和大肆吹噓。要知道在2015年上半年的大牛市，只要是沾上了“互聯網+”概念，股票就會被市場熱烈追捧。

皇帝的新衣終有人會戳破，在經過證監會近一年的調查下，公司的神話故事終于露出馬腳，現出原形。證監會稱，安碩信息在披露涉及公司未來經營信息時，不完整，不準確，不夠謹慎，不客觀，將重大不確定性信息當作確定性信息對外披露，涉嫌違反了有關規定，構成誤導性陳述違法行為，并對安碩信息給予警告，并處罰款60萬元，對公司董事長高鳴給予警告，并處罰款30萬元，對其董秘曹豐給予警告，并處罰款20萬元。

但可悲的是，牛皮雖已經被戳破，但大量資金仍然流向這家公司，不改妖股本性。

牛皮被吹破

安碩信息之所以股價一飛沖天，不外乎公司對外描繪的互聯網金融大蛋糕。其實，該公司是一家向銀行提供IT解決方案的公司，但卻對于自己要進軍互聯網金融業務肆意夸大。

公司披露了證監會下達的《行政處罰事先告知書》，顯示2014年4月30日到5月6日期間，安碩信息董事長高鳴、董事會秘書曹非與某證券機構分析師接觸，并達成默契，決定通過信息披露、投資者調研、路演等多種形式持續、廣泛、有針對性地宣傳安碩信息開展互聯網金融相關的信息。

這期間，安碩信息的股價先是從14.04元的低點，直接漲到152.09元的高位，漲幅高達975.56%。在這短短一年時間中，在存在嚴重信息披露問題的情況下，該公司股價卻漲了接近10倍，此后到了2015年，股價更是狂飆突進。

證監會的告知書中稱，安碩信息業務均為傳統軟件等業務收入，互聯網金融相關業務收入極小。還有，公司發展互聯網金融相關業務資金計劃并不充分，缺乏未來實現的基礎。總體上看，就是安碩信息包裝了一個互聯網金融的概念。

券商分析師成幫兇？

在處罰告知書中，有一個細節不容忽視，即提到了與券商分析師達成作假默契，但沒有明確提出是哪家券商的分析師。

《投資者報》記者查閱了相關券商的分析報告發現，自安碩信息2014年4月遭調查以來，Wind數據中收錄了11家券商分析師報告，此外記者通過其他渠道也查閱了一部分報告，合計在20份左右，分別出自銀河證券、申萬宏源、海通證券等15家券商，相關研報數量較多的分別為原宏源證券研究所副所長易歡歡、銀河證券分析師沈海兵等人。在此期間，調研機構主要為基金、券商等。

另外，記者注意到，在2014年，券商的分析報告中還是集中分析公司的核心業務金融核心業務系統的服務，到2015年券商的報告中開始重點描述互聯網金融戰略。

《投資者報》記者向申萬宏源證券求證，其相關負責人表示，已將問題轉給相關部門，但截至發稿，記者沒有收到公司回應。而涉事的分析師易歡歡在其朋友圈辟謠：“我在2015年年初，就已離職申萬宏源創業做一家互聯網公司，2014年到2015年期間我都沒有去過安碩信息公司，與董事長根本不認識”，其還表示“該分析師另有其人”。

此外，記者也向銀河證券求證，由于品牌崗位負責人暫缺，記者未得到正式回應。但據該公司的一位人士向記者表示：“我覺得這是公司造假行為，券商分析師去調研，看到的都是公司提供的數據、聽到的都是公司說辭，根據他們的說法，進行的分析報告。他們雖然有錯誤，犯了失察至錯，但我們公司不可能主動去聯合作假。你可以通過分析師的報告，看看有沒有夸張失實，就能看出是否有意作假。”

至于川財證券，記者電話給分析師，但遲遲沒有接電話，公司研究所的市場運營部也未有電話接聽。川財證券在去年4月份的報告中稱，該公司互聯網金融業務進度超預期，上看股價至330元。

誰才是最大的受益者？

最有意思的是，在這場合謀中，大家都想知道，誰才是最大的受益者？當然，除了上市公司的股東們外，在去年3月份，股價開始強力上攻的時候，大股東就開始忙著減持了。

安碩信息于2015年2月4日公告稱，公司收到持股5%以上股東張江漢有關減持股份的函，其減持均價超過79.64元，占公司總股本1.2369%。

當然，除了公司股東之外，還要數重倉持股的基金了。一季度末，共有32只公募基金持有安碩信息，一度占流動股比例約40%。

互聯網發展分析報告范文第2篇

當前財務分析主要是對會計數據的提取、匯總、篩選、比較等，解析、挖掘數據的深義。主要方法有以下幾種：

（一）編制各種財務分析報表。除資產負債表、利潤表和現金流量表三張主表外，還有資金回收情況表、項目落實情況表、成本費用明細表等等。通過編制各種報表來整理、歸納會計數據，總結企業的財務狀況及經營情況等。

（二）通過關鍵財務指標來計算、分析數據，判斷企業的償債能力、盈利能力等。比如運用應收賬款周轉率還分析企業回收資金的周期和商品的變現能力，運用流動比率和速動比率來分析企業短期償還債務的能力。

（三）通過成熟的、系統的分析方法來分析企業的財務狀況。比如利用杜邦分析法來評價企業的盈利能力和股東權益回報水平；利用凈現值法來分析投資項目的現金流，評估投資的可行性。

二、當前財務分析中所出現的問題

（一）傳統的財務分析方法有時候運用起來過于繁瑣、復雜。會計人員生硬套用比率公式，機械式的重復，缺乏對數據的敏感性，任務式的分析往往太急于求成，數據存在一定的片面性，分析結果有很大的局限性。

（二）分析的數據源主要來自企業內部，缺少外部數據的引入分析。內部數據的分析固然能了解企業自身的狀況，但若缺少對行業數據的對比了解，必然無法知道企業本身在行業所處的位置，與競爭對手的差距等。

（三）當前企業財務分析思維具有一定局限性。當前多數會計人員往往僅立足財務部門本身，僅以會計人的角度來看待數據。而企業也沒有讓會計人參與更多的管理，致使會計人員無法以更廣闊的目光來審視數據，缺少企業大局觀。

（四）財務分析的作用和分析人員所處的企業地位不匹配。分析人員在企業管理中沒有得到應有的地位，領導重視不夠，管理權限受限，對企業戰略的制定參與不夠，多數還只是行使會計基本職能。

（五）財務分析人員知識水平與企業所需的業務能力不匹配。財務分析人員基本都是會計出身，知識水平局限于會計專業，對企業經營業務方面的知識涉獵不夠，不了解企業業務，不理解業務數據，造成某些數據無法獲取第一線資料，數據的取得和解釋得由業務部門來做。

三、關于當前財務分析的幾點思考

當前任何企業，不論大小，都處在一個大融合的環境，處在信息時代。一個企業的財務分析，也應該與時俱進，不斷創新，不斷豐富分析方法、分析手段，利用有利的外部環境，讓財務分析照亮企業前行的路。

（一）企業應將財務分析人員納入企業管理的大局中來。企業應重視財務分析人員，給予分析人員應有的地位，授予足夠的權限讓分析人員參與企業的管理，包括各種戰略的制定，讓分析人員了解企業的走向，以便以更清晰的思維研究未來企業可能產生的經營結果。

（二）企業應加大對財務分析人員的經營業務知識培訓，使其成為復合型人才。多數企業在轉型過程中，辦的第一件事可能是引入新型經營業務的專業人才，而忽視了財務分析人員對新業務的零了解。財務分析人員不懂業務，自然無法提供準確的數據支持。兵馬未動，糧草先行，這糧草應該有一部分由財務分析人員押運。

（三）企業領導者本身應培養財務分析的思維，有一定的財務數據理解力，通過與財務分析人員的無縫對接，互相支持，才能讓財務分析更順暢，結果更有效，更有價值。領導者熟悉財務分析，一方面能指導財務分析的方向，另一方面也能更理解分析報告。

（四）財務分析應豐富數據的來源，不局限于會計數據。財務分析要重視會計數據，更要重視業務數據。分析人員要了解熟悉經濟業務，掌握業務數據，并對業務數據進行導入，或者加工再導入財務分析數據庫。同時在高速發展的信息時代，利用網絡信息的便捷，篩選并引入外部網絡數據，及時了解行業數據動態，豐富財務分析數據庫，加強對企業內外、橫向縱向的數據對比分析，有利于分析企業的行業狀態。

（五）財務分析應跳出固有的報表模式、比率模式和方法模式，創新財務分析方式方法。傳統的分析方法固然必不可少。在“互聯網+”、“大數據”等經濟關鍵詞的大熱下，財務分析人員更應“順時勢造英雄”，探索新型經濟模式下的財務分析方式。比如設想某b2c電商平臺在主營業務長期虧損的情況下，如何積累充足的現金，如何利用手持?F金再投資再產生非主營業務收益等。通過這些設想，企業可以研究出新的財務分析切入點，直擊財務分析的關鍵節點。企業也可以研發適合自己的財務分析網絡系統，對歷史數據進行存儲、分析，同時也可以提供分析預測、預警分析等等。

（六）財務分析應具有互聯網思維。當前，“互聯網+”大熱，催生多種新型經濟模式，財務分析也應具有“互聯網+”的屬性。比如在引入外部融資時，讓投資者看到企業財務分析報告反映出了未來物聯網將獲取的收益。若投資者對物聯網情有獨鐘，企業必然增加了引入外部融資的勝算。財務分析人員在做財務報告時，必然要知曉如何利用物聯網再造企業，合理估算未來產生的現金流等。有的互聯網企業靠一份PPT就能吸引投資者，必然少不了財務分析人員對PPT的數據貢獻，對互聯網模式的深諳此道。因此企業財務分析可以嘗試以“互聯網+”或者是其他創新經濟模式為分析導向，以創新經濟模式為財務分析結果，來激發企業創新，來吸引投資者。

互聯網發展分析報告范文第3篇

易觀國際（Analysys International）分析認為未來一兩年移動互聯網仍將保持高增速的原因有以下三方面：

1、移動應用的多樣性持續激發用戶需求。新興應用激發了用戶的需求，刺激用戶轉變成為移動互聯網網民，用戶對移動互聯網應用逐步從工具類應用向內容類應用和社交類遷移，例如微博、Flipboard、手機閱讀、LBS、移動SNS等新興應用的興起，用戶對此類應用不僅有一定需求，且對應用有一定粘性。

2、移動互聯網終端奠定了用戶高速增長的基礎。智能智能終端為移動互聯網用戶興起奠定了有力的基礎，智能手機、平板電腦、電子閱讀器、車載導航等移動互聯網終端承載了移動應用，伴隨終端種類的多樣性，終端價格的持續走低，用戶使用移動互聯網終端的機會也將增加。

3、互聯網巨頭廠商的推動促使PC網民轉化。移動互聯網的開放不再把用戶捆綁在運營商體系之內，借助互聯網的開發放模式，互聯網廠商及移動互聯網廠商紛紛進入市場，用戶對移動互聯網的認知不再停留在"移動的互聯網"，更多互聯網應用的遷移促使更多的PC網民轉換成為移動互聯網用戶。

綜上，在移動互聯網告訴發展的過程中，用戶規模仍將繼續保持較高增速，預計2012年移動互聯網用戶規模將超過移動互聯網用戶數。

中國移動互聯網用戶數超過移動互聯網將對整個互聯網市場產生深遠的意義， 一方面伴隨移動互聯網廠商在產業鏈中的話語權加大，反過來有機會在互聯網上拓寬市場，另一方面產業間的合作會不斷增多，互聯網廠商將移動互聯網作為自由業 務的延伸，新的盈利模式和新的盈利點會不斷顯現。

整體來看，移動互聯網網民的提高會促使市場規模保持較高增速增長，有利于持續推動移動互聯網產業發展。

欲了解中國應用商店市場的更多內容，請參閱易觀國際Enfodesk或聯系易觀國際（Analysys International）客戶服務部。

研究定義：

移動互聯網活躍用戶數：每季度至少使用1次移動互聯網業務的用戶，不僅包括瀏覽網站的用戶，同時包含使用聯網手機應用服務的用戶，如移動IM、手機網游等用戶。年度移動互聯網活躍用戶等于當年第4季度活躍用戶數

研究說明：

易觀國際（Analysys International）提供的產業分析，主要是在產業宏觀數據、最終用戶季度調研數據、廠商歷史數據以及廠商季度業務監測信息等基礎上，運用易觀的 產業分析模型，并結合市場研究、行業研究以及廠商研究方法得出的，主要反映了市場現狀、趨勢、拐點和規律，以及廠商的發展現狀。

易觀國際（Analysys International）相信通過上述產業研究方法得出的數據在行業公認可接受誤差范圍內，可以準確反映行業走勢與變化規律。

通過專業研究方法得到的研究結果，旨在供決策參考。廠商的實際數據請查詢廠商的財務報告。（編選：中國電子研究中心 來源：易觀）

《關于2010-2011年度：中國電子商務系列研究報告定制的通知》

擁有100余位國內知名專業分析師、特約研究員，以及院校專家教授、知名企業CEO、頂尖實戰專家，每年度編制近百份電商主題研究報告，并接受企業定制各項報告，承接政府部門、行業協會與企業委托的課題研究、項目申報等專業研究工作，并擁有領先的電子商務行業數據監測系統來實現對行業運行的數據監測、分析。

作為國內專業電子商務研究機構，包括B2B領域的阿里巴巴、網盛生意寶、中國制造網、慧聰網、環球資源、金銀島、一達通、敦煌網等企業；B2C領域的京東商城、當當網、卓越亞馬遜、新蛋中國、紅孩子、凡客誠品(VANCL)、麥考林（麥網）、庫巴購物網、蘇寧易購、淘寶網、拍拍網、eBay易趣網、樂酷天、百度有啊、樂淘網、銀泰網、珂蘭鉆石網等；支付領域的支付寶、財付通、環迅支付、百付寶、銀聯電子支付、快錢、易寶支付等；還有移動電子商務領域的中科聚盟、新網互聯、匯海科技、億美軟通、天下互聯、新網互聯、用友偉庫等，以及團購領域的拉手網、美團網、F團、窩窩團、阿丫團、團寶網、24券、愛幫網、糯米網、騰訊“QQ”團、酷團網、大眾點評網、淘寶“聚劃算”等電子商務各領域典型企業，均為中心的重點研究與監測對象。

互聯網發展分析報告范文第4篇

近日，在由中國電子報社承辦的“中國家電網購高峰論壇”上，了《2013上半年家電網購分析報告》。這是我國家電消費電子領域首次專門針對網購市場的行業分析報告。報告顯示，2013年上半年，我國B2C家電網購市場規模（含手機、平板電腦）已達到530億元。其中最引人注目的就是手機，在這500多億元的市場規模中，手機的市場規模便達到了300億元，占比接近六成。預計今年通過電商渠道銷售手機的數量將超過5 000萬部。（飛象網）

電子信息百強營收近2萬億

近日，工信部了2013年電子信息百強企業名單，華為連續5屆蟬聯榜首，聯想、中國電子信息產業集團、海爾、中興通訊緊隨其后。本屆百強企業主營業務收入19 565億元，比上屆增長11.1%，占行業總量接近四分之一。

數據顯示，本屆百強企業資產總額比上屆增長15%。平均資產規模增長是行業平均水平的56倍，收入規模是行業平均水平的38倍。其中，華為和聯想主營業務收入超過2 000億元。（通信信息報）

尚冰：我國14省20市完成IPv6網絡升級改造

近日，在2013年中國互聯網大會上，工信部副部長尚冰表示我國下一代互聯網建設取得了長足的發展，已經在14個省20個城市進行了IPv6的網絡改造升級。

據統計，截至今年6月底我國擁有IPV6地址的總數位列全球第二，高校校園網已經實現了IPV6的全部覆蓋。（飛象網）

上半年我國手機出口5.27億部

據相關部委公布的數據，今年上半年我國手機累計出口5.27億部，同比增長15.2%，出口額為415.5億美元，同比增長16%。

統計顯示，上半年我國手機業產量和出口量都有增長，尤其是手機出口扭轉了前幾年增長緩慢的頹勢。其中，美國是我國手機出口最大市場，但是今年上半年我國對東盟、拉美、非洲出口情況不佳，尤其是對非洲出口大降，而對非洲出口的主力軍正是山寨機廠商。上半年我國出口47%的手機產品通過香港地區轉口世界其他地區。（新浪科技）

工信部：上半年用戶月均使用122.8M移動流量

近日，據工信部公布的數據顯示，今年上半年我國的信息消費規模達到2.07萬億元，同比增長20.7%，用戶月均接入流量達到122.8M。

統計顯示，上半年通信業務收入5 642.6億元，同比增長8.9%；軟件技術服務消費8 345.8億元，同比增長24.5%。

在信息消費中，移動互聯網流量消費依然是亮點，基于智能終端的網絡信息服務普及加快，用戶月均移動互聯網接入流量達到122.8M，同比增長36.6%，移動互聯網流量收入增長55.8%。（京華時報）

2017年半數Wi-Fi芯片支持下一代

802.11ac標準

互聯網發展分析報告范文第5篇

關鍵詞：互聯網時代；大學課堂教學；改革

隨著互聯網的快速發展，大學生的學習與生活發生了翻天覆地的變化。互聯網技術為大學課堂教學提供了更多途徑，可以讓知識呈現得更加直觀、生動，從而吸引學生的注意力，保證教學的質量。因此，高校要切實予以重視，將互聯網的優勢充分發揮出來，不斷對傳統課堂教學方法進行創新，為學生創造更好的學習條件。

一、互聯網對大學課堂教學的影響

當前，電腦、智能手機、移動終端、無線網絡等已經非常普及，校園網絡日益完善，讓大學生有了更多獲取知識的途徑。例如，百度、谷歌、新浪等門戶網站，都設置有文庫、問答、百科、分享等知識板塊；學生可以利用免費電子書，根據自身興趣進行閱讀和下載；學生在學習中遇到問題，可以利用各N網絡搜索引擎進行解決，并能夠在互聯網上觀看國內外著名大學的公開課視頻，等等，這些為傳統大學課堂教學帶來了機遇和挑戰。高校可以利用互聯網，加快課堂教學的轉型步伐，將互聯網技術應用到課堂教學中，轉變教學方式，進一步深化教學改革，增強知識傳授的效果。同時，互聯網時代下，教師可以使用各種教學輔助工具，如圖片、影視、電子書籍等教學素材，還可以使用網上學習、考試系統，讓學生能夠在網絡上完成作業、提出問題或考試。

二、互聯網時代下大學課堂教學方法改革策略

1.主動轉變教學觀念

傳統大學課堂教學主要以教師為主導，學生被動接受知識。而在互聯網時代下，教師要積極轉變觀念，尊重學生的主體地位，引導學生主動探索并獲取知識，這樣不僅使學生掌握的知識更加牢固，還提升了教學效率。教師要掌握一定的互聯網技術，利用各種有趣的形式為學生傳達知識，如進行游戲、問答、小型戲劇、參觀、情景再現以及案例分析等。教師只有掌握更多先進的教學方法，豐富自身知識結構，提升人文修養，才能適應互聯網，防止與學生產生信息、知識上的“代溝”。

2.積極創新教學模式

互聯網時代下，教學模式更加先進，在傳統課堂之外，還出現了“第二課堂”，便于學生隨時隨地進行學習與復習。教師要利用互聯網建立學習小組、討論區和群組等，或者利用微博、微信等即時通信技術，將知識傳授給學生。教師也可以利用谷歌提供的免費郵件列表服務，將集中討論的問題給學生，并布置作業。此外，教師在指導學生自主學習的過程中，要幫助學生掌握獲取與鑒別學習資源的方法，使其正確運用學習工具，并合理制訂學習計劃。

3.開展研究性學習

互聯網讓學生開展研究性學習變成可能，其含有豐富的學習資料，能夠滿足學生研究性學習的所有需求。教師可以結合教學內容，為學生提出多個課題，讓學生自己選擇感興趣的課題，并開展研究。教師應規定學生在一個月的時間內完成調查研究、材料收集、編寫分析報告等任務，同時以成果演示的方法進行總結，并使用PowerPoint文件。由于學生很少寫調查報告，所以剛開始時覺得很難，但是通過小組成員的共同合作，并在互聯網上查找相關資料，最后基本上都可以完成任務。

4.講解時要詳細

從現階段大學課堂教學來說，大部分教師主要通過PPT將講課內容展示出來，這與傳統板書形式相比，能夠節約大量的時間。教師在利用PPT進行授課的過程中，要考慮學生的接受能力，適當放緩講課速度，便于學生有足夠的時間吸收和消化知識。同時，在互聯網時代下，對于通俗易懂的內容，學生可以直接利用互聯網獲得解釋，如百度搜索等，而一些比較難的知識點，互聯網上的答案不統一，需要教師在課堂上進行重點講解，加深學生對知識的理解，從而提升課堂教學效率。

三、結語

總之，在互聯網時代下，大學課堂教學發生了翻天覆地的變化，在教學內容、手段、方法、模式等方面都發生了深刻變革，也讓高等教育的思想、觀念和理論發生了改變。高校要利用好高速發展的互聯網技術，不斷對課堂教學觀念與模式進行創新，保證教學質量，提升課堂教學的現代化水平，從而更好地將知識傳授給學生。

參考文獻：