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高校科研實驗室管理范文第1篇

關鍵詞：生物學；科研實驗室；有毒有害物質；生物安全

一、引言

生物學科研實驗室是指與生物學研究相關的并專屬用于研究生做科學研究的實驗室，涉及醫學、動物學、植物學、微生物學等多門學科[1-5]。它不僅是培養學生觀察能力、科研能力與創新能力的實踐教育場所[6]，更是創新人才的培養基地和科學技術的發源地[7]。中國科學院院士馮端曾經指出，“實驗室是培養創新人才的搖籃，是現代大學的心臟[8]”?？蒲袑嶒炇疫\行狀況的優劣直接關系到這一專業的科研水平和學校的綜合實力。由于生物學科研實驗室存在多種生物活性材料有毒有害物質，并且在研究過程中還常會產生大量生物垃圾的特點，所以對其進行安全控制和科學管理具有至關重要的意義。

二、生物學科研實驗室的特點

生物學科研實驗室具有與其他實驗室共同的特性：精密儀器集中、技術含量高、操作管理人員水平參差不齊[9]；同時由于生物學研究的高度專業性，又具有自己的特征：（1）有毒有害物質集中（包括易燃易爆試劑、易制毒試劑、劇毒藥品、致癌化合物）；（2）生物活性材料復雜（包括致病細菌、致病病毒、實驗細胞菌株、轉基因材料、實驗動物）。由此可見對生物科研實驗室進行科學管理的必要性和重要性。

三、生物學科研實驗室管理策略

目前，按照實驗室人數分，國內的生物學科研實驗室可以分成以下三種模式，詳見圖1。以下三種規模的生物學科研實驗室，少則一間多則幾十間，但是不管哪種模式的科研實驗室，如不進行科學的管理，都有可能成為交叉污染之源。這不僅會影響小區域的環境，甚至會波及到該區域以外的較大區域甚至是周邊的土壤、水源等，產生嚴重的后果。目前已發表的文章多是針對學校或學院公共實驗室或本科教學實驗室的管理，而針對于研究生科研實驗室管理的文章卻論述很少。本人近十年來先后在國家重點實驗室和農業部生物工程實訓中心教學示范平臺從事生物科研實驗室管理及大型儀器共享平臺管理的一線工作，現結合單位實際和個人工作體會，就生物科研實驗室的安全管理談一點建議與大家共勉。

1.實驗室功能區域的劃分。由于生物科研實驗室有其特殊的性質，所以實驗室的建設必須經過專業人員進行特殊的設計（包括氣體過濾、污水處理）才可以投入使用。對于硬件條件措施，在不同的高校和科研院所往往不盡相同，本文不進行深入討論，這里我們要重點討論的是實驗室內部的區域劃分。生物學科研實驗室一般由生物培養區、試劑存放區、實驗操作區和污染區等組成。實驗室功能區域的劃分能夠強化空間的利用率，同時避免或減少交叉污染，方便開展實驗。生物培養區是實驗核心區，通常包含實驗動物、植物和微生物的培養，一般必須以滿足生物的正常生長為最基本條件；試劑存放區中的試劑必須分類存放在試劑柜中，適宜安放在室內空氣流通性較好的地方，對于劇毒和特殊管制的試劑必須專人專管并存放在特定區域；實驗操作區主要是研究人員開展研究工作的區域，往往是多種生物體和儀器、試劑匯聚的集合，必須保障操作臺的條件能夠安全順利的開展實驗；而污染區在生物實驗室中一般為電泳和病原菌處理區，一般在此區域要對危險性做出明確提示，并嚴格按照生物安全的要求處理廢棄物的存放，避免對相關人員的人身和環境產生二次危害。

2.落實實驗室成員主體責任。實驗室是每個研究生開展科研活動并完成學業的重要場所，也是所有研究人員組成的一個緊密集體。實驗室的正常運轉離不開實驗室中每個學生的積極參與，因此讓實驗室中的每個成員具有明確的權利和義務是保障實驗室健康運行的基礎。首先，實驗室的每個學生都應該擁有對實驗室的參與權、建議權，同時還必須完成實驗室負責人和管理人員對其安排的合理任務。其次，對于實驗室功能區域和工作臺的管理必須落實到特定人員，不可進行模糊化的籠統管理。同時，還要通過定期檢查、監督確保制度落實。為了保證實驗室管理的責任能夠具體落實在每位學生身上，制度制定時必須考慮到現實可行性，任務分配時要注重公平合理。制定管理措施時要明確，制度是為了讓實驗室更流暢高效的運行，讓每個在實驗室中的學生能夠安全、順心的完成實驗，同時還能夠體會到合作互助所帶來的樂趣。切不可為了管理而管理，最終讓制度流于形式，實驗室趨于混亂。

3.實驗試劑材料訂購?，F在很多生物學實驗室在研究中都涉及到了分子生物學等最新的研究技術，通常所購買的相關試劑和材料價格非常昂貴，所以制定合理的試劑材料訂購制度對于科研經費的高效利用非常重要。實驗室應該建立一個統一的訂購平臺，可以使用軟件系統或者自己建立數據庫，固定周期集中采購，同時要對試劑的品牌、價格、公司、原產廠家以及實驗室可用量做到心中有數。通過智能化的動態管理節約開支、減少浪費。

4.實驗室垃圾的安全處理。生物實驗室由于其研究對象是活體生物，而且常常會接觸到許多對人體有害的病原菌，因此對于生物垃圾的處理是實驗室安全中一個非常重要的環節。生物垃圾一般分為普通垃圾和有毒有害垃圾。對于普通垃圾，包裝分類后按照日常垃圾處理要求即可處理；而對于有毒有害垃圾，必須依據其危害和毒性嚴格按照相關要求進行專門處理或交相關專業公司進行處理。常見有毒有害垃圾的處理方式具體包含：（1）對于病原菌及其他有活性的質粒、菌類及腫瘤細胞培養廢棄物如液體培養基/斜面培養基及提取物，必須進過高壓滅活后才可以排放。（2）含有有毒物質的電泳凝膠及被污染的手套應該存放在專用收納的容器里，交給學校相關部門統一處理。（3）對于有毒的試劑及藥品容器及其廢液，應將其倒廢液桶收集，然后交給學院相關部門，對于有毒有害的空試劑瓶，應對試劑瓶清洗干凈后并將標簽除去，才可作為普通垃圾處理。（4）對于實驗動物尸體不能隨便丟棄，必須進行無害化處理后統一交給學校專門機構進行處置。

5.實驗室技術培訓和數據保存。生物學實驗室作為一個專業技術集成化比較高的研究機構，特定的實驗室中總有不少多年來形成的專門技術。為了使進入到實驗室中的新成員能夠快速了解、掌握相關儀器和技術的使用方法，必須對其進行專門的技術培訓。培訓內容除涵蓋相關儀器、技術的操作方法以外，還應該使新成員了解實驗室中相關的規章制度，方便大家遵照執行，同時有利于新成員更快融入研究團隊，提升整個實驗室的運行效率。具體培訓工作可以由實驗室中專業技術人員或者高年級的研究生擔任，這樣做不僅可以增強培訓工作的針對性，也有利于新成員對整個實驗室的了解。培訓結束后，應當進修針對性的考核并頒發相關實驗室準入資格證，督促新成員對培訓工作的重視，從而有利于整個實驗室科研工作的順利開展。隨著實驗室的不斷運行，積累的科研材料、數據和成果也越來越多，對于這些資料的積累、保存是科研工作不斷順利向前推進的重要保障，是整個實驗室別需要重視和關注的一環。我國的很多生物學科研實驗室，由于早期的研究基礎較弱，研究方向不固定，很多時候研究資料往往隨著學術論文的發表和研究生的畢業就丟失了，形成了很大的浪費。因此對實驗室中積累的科研資料要建立一個有效妥善的保存方式，使所有資料數據都做到有據可查，保管妥當。特別是對實驗記錄，應該建立規范完善的管理系統，每個實驗室盡量統一實驗記錄本，研究生在特定時間段對實驗記錄要復印并上交導師，畢業后要對實驗記錄本原件全部上交，由實驗室專門保存。隨著技術的發展，現在也有一些實驗室采用了電子實驗記錄系統，對這些新的電子記錄數據應當做到定期數據備份，建立多個拷貝，避免由于硬件原因丟失數據。

6.建立實驗室文化?？蒲袑嶒炇页蓡T一般由在某一時期內具有特定研究方向的研究人員和研究生組成，作為一群高級人才組成的研究團隊，實驗室文化是不可或缺的一個組成部分。實驗室文化顧名思義就是沿著實驗室建設發展的脈絡而形成的一種特殊文化[10]。實驗室文化建設是屬一種綜合性的激勵，它更強調人的精神力量作為行動、行為的動力源泉[11]。良好的實驗室文化對實驗室成員以及實驗室的整體行為具有導向作用[12]。科研實驗室的日?；顒右话阌行〗M學生學術報告、專家學術講座和實驗室游玩聚會活動。小組學生學術報告一般由學生匯報文獻閱讀和研究最新進展，這應該是實驗室一項常規活動，實驗室成員不僅可以通過匯報的方式增進學術交流，而且對于鍛煉學生的學術演講能力也是一個很好的平臺。專家學術講座可以讓大家對最新的學術動態有一個了解，同時也加強了不同實驗室之間的學術交流，對于鍛煉學生的思考和提問能力也是一個很好的幫助。在緊張的實驗之余，組織一些游玩活動對于放松大家的身心，增強實驗室的凝聚力也很有必要。實驗室作為一個大集體，不同的成員對于管理制度的執行肯定會存在差異，甚至會有因為違反相關制度而造成嚴重后果的事情發生；同時不同學生的研究能力和學術水平也良莠不齊，因而制訂合理可行的獎懲制度對于保障實驗室的正常運行具有重要的作用。獎勵和懲罰制度必須建立在一定的現實基礎之上，制度制定中要廣泛征求各實驗室成員的意見，確保參與權，注重可行性，一旦形成最終制度，必須嚴格執行。

四、結語

隨著我國經濟的持續發展，國家對科技投入力度不斷加大，高?？蒲袑嶒炇乙蚕鄳鹉暝龆郲13]。生命科學作為21世紀重要的科學發展領域，生物學科研實驗室在推動其發展中起著不可或缺的作用。建立科學合理的實驗室管理制度，重視制度的可操作性和執行力，是推動生物學研究不斷向前發展的重要保障。在實驗室管理中，要注意生物學科研實驗室的特點，以維護生物安全為底線，做到以人為本，努力將科學化的管理貫穿于科學研究之中。同時，要注重培育實驗室文化，充分發揮每個研究人員的特長和學術研究潛能，為促進我國生命科學研究的持續健康發展，培養綜合能力強的高水平生物學創新型人才貢獻力量。

作者:陳惜燕 蘭曉繼 單位:西北農林科技大學生物工程實訓中心

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高校科研實驗室管理范文第2篇

1 加強實驗員管理,提高自身素質

要管理好實驗室,開展實驗教學工作,培養具有創新精神和創新能力的學生,一定要有一支高素質的實驗教學隊伍。實驗人員不僅要有扎實的理論基礎,更應具備很強的科技研發能力。實驗人員素質高低直接影響到管理質量和教學的效果。因此,實驗人員必須不斷加強自身素質建設,在掌握專業基礎理論和技術的基礎上,關注相關學科理論的新進展,不斷更新豐富自己的知識體系,將最新的信息和方法、最新進展和成果應用于實踐。為了進一步提高實驗人員的業務水平,學校首先要對實驗人員進行教學觀念更新的教育,定期安排到高一級的院校和附院進修,學習他們先進的實驗教學管理理念,學習他們有關實驗教學的新方法,對在校的實驗人員開展多種方式的業務培訓,如安排實驗人員跟班聽課、舉行講座活動;開展有關實驗教學的課題研究,探索實驗室管理新模式,讓他們真正服務于教學,作好實驗教學工作,為提高實驗教學水平提供重要的保證。

2 完善管理制度,建立規范化管理機制

實驗教學管理是學校教學管理的重要內容之一。管理制度是整個管理過程實施的依據和行為規范,是實驗教學順利進行的重要保證。規范化的管理制度是管理科學化的重要保證。實驗室管理體制建設是實驗室建設的一個重要方面,科學、合理的管理體制將推動和加快實驗室發展。學校應圍繞這一中心,結合學校實際情況,建立一套規范、科學、合理的管理規章制度及條例,包括實驗設備的管理、登記、使用;實驗室環境管理、人員管理、實驗室工作檔案管理等;同時要按照制度的要求定期檢查執行情況,并將其列為對實驗室工作和實驗人員評估、考核的重要內容。

使實驗室規章制度逐漸健全和完善,使實驗室的各項工作有章可循、有法可依,并在實驗教學中注重落實,照章辦事,保證了實驗教學工作正常、有序、順利地開展,以加快實驗室規范化管理的步伐,進一步提高了實驗室的科學管理水平。

3 加強實驗用品的管理,提高實驗教學效率和質量

實驗用品的管理水平直接影響學校教學質量和教學效益?？茖W的管理措施不僅能為實驗教學的開展打下了堅實的基礎,也為教師科研水平的提高提供了支撐作用。近年來,隨著學校辦學規模的擴大,教學經費的提高,在實驗用品上投入了大量經費,大大改善了實驗條件,同時,對實驗用品的管理也提出了更高的要求。實驗儀器設備是實驗室賴以生存的基礎,是教學科研的物質基礎,是學校貴重財產,做好實驗儀器設備的管理工作意義重大。要加強規范化管理,建立和完善各項管理制度,認真做好使用紀錄,嚴格要求學生,養成良好的使用習慣,使實驗儀器設備始終處于良好的狀態中,最大限度地發揮其實驗教學作用和投資效益。

4 推行開放式實驗教學,加強實驗教學過程的督導和評估

4.1 實行開放式實驗教學

開放式實驗教學是實驗教學改革的重要環節。是以教師為主體到以學生為主體的學習方法的轉變,學校應充分利用現有的教學資源,提高實驗儀器設備的利用率,盡可能發揮實驗人員的教學和管理水平,利用課余時間、節假日為學生提供一切條件,讓學生能夠獨立思考,獨立完成實驗的整個操作,從中發現問題,并提出解決問題的方法,激發學生學習的積極性和主動性。

4.2 制定開放實驗室的管理制度

在實行開放式實驗教學過程中,要制定開放實驗室的管理制度,并要求實驗人員嚴格執行;建立開放實驗室管理檔案,建立實驗人員崗位責任制,在實驗過程中配備一定數量的指導老師和實驗人員承擔實驗室開放工作,以解答實驗過程中出現的疑難問題,并認真做好記錄,對一些在實驗中出現的常見錯誤問題要提醒學生注意避免。

高?？蒲袑嶒炇夜芾矸段牡?篇

（一）高校實驗室管理人員素質不高

隨著現代科學技術的發展，高校實驗室各種設備儀器更新換代較快，實驗技術不斷提升，而高校實驗室管理人員的業務素質水平還比較落后，這主要是由于高校實驗教學的任務比較繁重，而實驗室管理人員無法進行培訓和進修，實驗室管理人員也不能積極的更新自身的知識結構，難以更上實驗室的技術發展，高校的很多實驗項目都多年未變，無法滿足新時期創新人才培養的需求。

（二）條塊分割和重復建設問題

很長一段時間以來，我國高校實驗室的設置都是根據高校課程和專業來進行劃分的，把實驗室設立在不同的系部，過于追求“小而全”，這種現象隨著高校系部組織的細化改革之后又開始出現。例如高校管理系過去設置了一間大的公用實驗室，但是當管理系劃分為金融系與會計系之后，它們又各自設置了本系的實驗室，但是從現實上來說，這三個實驗室的設備配置都是相差不大的，卻互不聯系，導致了實驗室的重復建設，造成了資源的浪費。

（三）高校實驗室管護資金投入不足

部分高校位于一些經濟發展相對落后的地區，其對實驗室的投資僅限于當地的經濟水平，地區經濟發展不良，政府對于高校的補貼性投資就相對較少，加之很多高校還要負擔一些貧困生的學雜費，學校能夠自由支配的流動資金比較少。另外，部分高校在規劃重點學科、建設實驗室、新增博碩授予單位建設、學?；A建設等需要花費大量的資金，這些情況都讓高校的可支配資金僅僅能夠維持其正常的教學活動，甚至部分高校需要向銀行貸款才能夠進行基礎建設，更談不上撥付更多資金給予實驗室的維護和管理。

（四）高校實驗室管理制度不完善

作為高校實驗室管理維護的基本依據，實驗室管理制度是高校實驗教學順利開展的保障，因此各大高校應該按照實驗教學任務目標和其自身實際情況來建立和完善實驗室管護制度，但是在實踐中我們發現，部分高校根本沒有按照已有制度來執行，管理制度成為一紙空文，還有部分高校雖然遵照管理制度執行，但是卻將學生視為首要監督對象，這種本末倒置的行為是完全錯誤的。在現有的實驗室管理制度中，對于實驗室管理維護工作的界定，很多方面都模糊不清，模棱兩可，往往導致實驗室管理工作出現不應有的失誤。

（五）高校實驗室設備使用率較低

這一問題主要表現在，一是很多設備儀器無人使用，很多高校在采購了實驗室設備之后，由于沒有第一時間進行培訓，很多實驗室管理人員都不知如何對其進行管理和維護，很多設備也沒有真正的用在實驗教學中，甚至有部分儀器購置回來之后從未使用過；二是實驗用房緊張，新的實驗設備采購回校之后，由于高校實驗房比較緊張導致沒有地方進行安裝而閑置；三是實驗設備的盲目購置，很多高校的實驗室都沒有配備專職采購人員，管理人員素質也不是很高，在進行設備儀器的采購過程中往往會出現很多偏差，導致花費大量資金購回的設備無法有效使用。

二、高校實驗室科學管護的建議

（一）提升實驗室管理隊伍整體素質

當前高校實驗室管理隊伍建設中的一個比較明顯的問題就是管理隊伍的職責分工不明確，很多專業課教師本身不承擔實驗教學任務，實驗室管理維護工作人員既要準備實驗教學，又要組織實驗教學，同時還要負責日常的管理維護工作，一人擔任多項工作任務，而很多具有高級職稱的管理人員不愿意從事低等級的管理工作，低水平的管理人員又沒有能力獨立完成高層次的管理工作，造成管理效率降低。所以，實驗室管理人員的職責必須要明確，要努力提升實驗室管理隊伍的整體素質，讓高校實驗室管理隊伍更加穩定，避免出現人力資源浪費的情況，這樣才能夠吸引和留住優秀管理人員。

（二）加大高校實驗室的資金投入

為了保證高校實驗室管理維護工作的正常開展，各個高校應該在進行基礎建設的規劃過程中事先劃分一部分資金來作為實驗室管理維護費用，確保高校實驗室的各項實驗教學任務能夠順利進行。高校實驗室的管理維護質量直接關系到實驗教學任務和教學目標的實現，關系到每一個學生的專業學習，更關系到高校的形象與聲譽，因此高校領導應該充分認識到實驗室管理任務的重要性，在進行學校建設規劃的過程中確保實驗室管理資金的投入量，促進實驗室管理工作質量提升。

（三）建立和完善實驗室管理制度

建立和完善高校實驗室管理制度，規范實驗室管理維護工作機制，這不僅僅是實驗室管理任務的需要，也是確保實驗室能夠充分發揮出其教學功能的基本保障。隨著高校教學科研工作改革的日益深入，高校實驗室管理制度存在的問題也逐漸凸顯了出來，過去很多陳舊的制度已經無法跟上現代實驗室管理的需要，所以我們必須要積極更新管理制度，建立和完善科學高校的管理章程，必須從高校的實際情況出發，建立與高校實驗教學相符合的管理制度，從而增強實驗室的教研功能。

（四）積極組建高校網絡實驗室

最近幾年來，隨著網絡技術和計算機技術的不斷發展，其對社會生活的方方面面都在產生著巨大的影響。高校實驗室的管理必須將實驗室的發展與計算機網絡技術有機融合起來，將實驗室的科學創新管理作為一個戰略目標來抓，建立起高校實驗室網絡管理系統，做到實驗室信息及時更新，同時與相關職能部門以及高校各學院聯合管理，通過網絡平臺實現資源共享，讓廣大師生能夠通過網絡及時了解實驗室的最新情況。

（五）優化配置實驗室資源

應該打破條塊分割的限制，優化配置實驗資源。高校要結合自身的發展規劃實際，逐漸突破系部條塊分割的束縛，對實驗室資源進行優化重組，讓不同實驗室之間能夠共享資源，徹底轉變過去那種實驗室數量多、效率低的問題，對于一些通用性比較強的實驗室，例如管理系、貿易系、營銷系的實驗室，高?？梢钥紤]將其整合為一個較大的共享實驗室，除了提供本專業學生的實驗學習外，還能夠對其他專業學生開放。這樣不僅降低了實驗室投資成本，還能夠讓學生有機會進行交叉研究，提升他們的綜合能力。

高?？蒲袑嶒炇夜芾矸段牡?篇

關鍵詞 高校實驗室；科學管理；維護

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2015）11-0020-02

高等學校實驗室是實驗教學的必不可少的重要場所，實驗室建設水平和管理水平對實驗教學的質量有直接關系，對技術開發和科學研究也有重要影響。因此，科學建設和管理實驗室是辦好高校的基本條件之一，也是培養新時期學生的動手能力，掌握基本技能和創新技能的主要途徑。實驗室科學維護工作的水平，在某種程度上也決定著高等學校的科研發展和教學質量?？茖W建設和管理實驗室，對培養學生創新意識和實踐能力，對高等學校的發展與生存起著至關重要的作用。

培養符合社會需求的實踐型人才，提高科技創新，提高人力資源質量是我國經濟發展的強大推動力量，而科技創新的源頭則是高校實驗室，它是評判一個學校辦學水平的關鍵標準。它是組織開展基礎研究、高科技研究、培養高新技術型人才和尖端學術交流的重要基地。高等學校實驗室對培養具有科研能力和高級科研精神的大學生有極其重要的推動作用。筆者認為，提高高校實驗室的管理水平，實現實驗室資源最大利用率，實現收益最大化，是各高校實驗室管理的一個挑戰。

1 高校實驗室現存的幾個問題

制度管理不完善 制度是管理的基礎，不僅要有健全的制度，而且對制度還要認真貫徹實施。當前一些高校實驗室的管理制度不夠健全，如責任制度、實驗儀器保養和維修制度等不健全。很多高校實驗室管理分工不明確，崗位職責不符，使一些管理者缺乏歸屬感、責任感薄弱。很多儀器無人管理，隨意擺放，很多精細、貴重的儀器缺少專業人員維修保護，縮短了實驗儀器的使用壽命。此外，考核評估制度也不完善，影響了實驗教學的開展和實驗室的有效應用。如缺少對學生實驗情況的評估，不利于培養學生的主動性，降低學生實驗興趣，也無從科學地觀察學生的動手能力。

經費投入不足 很多學校的現狀都是重理論，輕實踐，使得對理論和實踐的經費投入失衡。出現實驗室建設質量不高，如實驗儀器缺乏、教師匱乏等問題。

資源分配不當，設備利用率不高 很多常用的常規儀器使用過于頻繁，但是配置的數量不足，有時會出現正常使用不夠用的現象。那些大型、貴重、精密儀器卻不準學生使用，結果造成利用率低，不能發揮實驗儀器的效用最大化，造成資源浪費。

實驗室技術人員隊伍不穩定、人員管理不善 在部分高校的實驗室技術人員中存在很多不穩定的因素：首先，政策制度的不落實，降低了實驗技術人員技術創新的積極性；其次，實驗技術人員的待遇偏低，在評定職稱、評優獎勵等方面，名額較少，一些實際問題長期得不到解決，導致實驗技術人員工作不安心，實驗技術人員數量逐漸減少。另外，很多技術人員缺乏正確、熟練使用實驗儀器設備的基本功。只能稱之為“實驗管理人員”而非“實驗技術人員”，難以實現對儀器設備的科學管理目標。

實驗室管理機構設置不合理 實驗室管理機構設置不合理問題可以概括為五個方面：管理機構設置不科學；管理機構隸屬關系不明確；管理機構名稱不統一；管理機構的職責范圍不清晰；校內物資管理工作“碎片”化。

實驗室安全管理欠缺 高校實驗室的安全問題是高校實驗室中最最重要的問題，很多高校實驗室都配備了昂貴的實驗儀器，但缺乏必要的滅火設備。國家有明文規定，在實驗室里不能出現明火，但仍能發現有些實驗室里使用電爐等，存在重大的安全隱患。

開放性不足 高校很多實驗室對學生的開放性不夠，尤其是很多文科的學生竟然沒有去過實驗室，理科的學生進實驗室的次數也受到限制，使得很難掌握實驗儀器的使用方法，動手能力水平不高。

2 促進高校實驗室的科學管理

健全完善各項制度 首先，健全責任制度，使實驗室儀器與管理人員進行匹配，明確分工，妥善安排。其次，確保儀器保養和維修制度落實到實處，專業人員對各類實驗儀器進行按期保養，嚴格按照指導手冊落實安全操作規程，杜絕實驗儀器帶著問題工作的情況，延長實驗儀器的使用壽命，以使儀器應用效益最大化。再次，要健全考核制度，這方面不僅包括學生在實驗課上的成績考核情況，還包括對實驗室技術人員的績效評估情況。對實驗室技術人員的考核著重規范實驗教學活動，對教學進行監控和評估，制定切實可行的實驗教學質量保證體系，確保實驗教學的質量。

增加投入 增加資金投入是提高實驗儀器設備質量，提高實驗室專職人員綜合素質的重要保障。為了使實驗室儀器維護工作的順利開展，就需要安排專項資金用于實驗室儀器的維護。儀器的維護質量直接影響實驗教學和實驗目標的實現，關系到一個專業的學習質量和學校形象。要確保資金投入量，以提高實驗室管理工作質量。

加強對實驗室人員的培訓 加強培訓，以不斷提高實驗室人員的思想素質和職業道德水平，拓展知識面，以適應不斷變化的改革的需要。學校在政策上，對待實驗室人員要與其他教學人員一視同仁，調動實驗室人員的積極性，評定職稱方面也應公平掌握，要多給予培訓和進修機會，鼓勵提高業務水平和能力，確保實驗室人員隊伍的穩定性保障實驗室各項實驗的順利進行。

完善實驗室管理體制及管理機構 完善實驗室管理有利于實驗教學的正常開展，有利于實驗室建設和發展。要按照科學分工、高效、精干、簡便的原則，確定管理的性質和職責范圍。從高校自身實際情況出發，根據學校招生人數和教學儀器設備總值兩方面來確定管理模式，與學校辦學規模和教學、科研水平相適應。每個高等學校都應設立專門機構，加強對本校實驗室工作的領導和管理。

消除安全隱患 實驗室的安全管理必須予以高度重視。首先，對于防火防盜問題，消防設施必須到位，并定期檢查，做到人人會用；其次，要做好安全防范教育，人人盡職盡責，對實驗室安全，應該進行經常性不定期檢查，多層把關，消除安全隱患。

提高實驗室開放力度 要加大實驗室開放力度，使得文理科學生均可以使用到相應的實驗室儀器，提高學生的動手能力，有效利用實驗資源，對實驗項目、時間、內容進行全面開放，并把主動權交給學生，讓學生根據自己的興趣愛好去選擇實驗項目，自行設計實驗方案。教師要加強實驗指導，編寫開放的實驗計劃書，對學生的實驗方案進行審核評估，確保實驗質量。

3 結束語

綜上所述，高校實驗室的科學管理和維護是一項復雜的系統工程。高校實驗室是進行科學研究和培養科學人才的重要場所?？茖W建設和管理實驗室過程是開展科學研究與培養人才相結合的過程，同時也是科研和教學相互促進的一個過程。實驗室科學建設和維護必須標準化、規范化，將高校實驗室建設成為專業技術涵蓋面廣、實驗開發科研功能全面的聯合型、開放型的實驗基地，建成綜合多學科交叉滲透、實驗儀器設備資源互補共享、是可以進行一系列綜合實踐與科研開發的重要場所，走產、學、研綜合一體化道路，為新時期創新人才的培養而創造優良的學習環境。

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關鍵詞：高校；科研基地；運行與管理

高校省級科研基地（以下簡稱：科研基地）相比普通實驗室和一般實習基地（工程訓練中心）具有一定的特殊性：首先科研基地的研究人員組成普遍是由依托單位在相關學科方向上的高層次人才，其人才優勢明顯；其次實驗研究設備儀器比較先進，專業性較強；再次科研基地較一般的研究單位擁有更多優越的科研條件，在項目申報、科技合作等方面都有較大的優勢，承擔了大量的縱、橫課題，研究任務較重；最后科研基地的日常工作涉及教學、科研、設備采購、儀器設備維修、檔案資料、技術保密、研究和管理場所消防和安全方面等多個方面。

1高校省級科研基地日常運行與管理工作的現狀

高校省級科研基地的管理和運行工作，經過多年的探索、總結和發展已經建立了較為完善的管理體系，近年來，隨著基地建設工作的不斷推進，在管理模式創新方面也取得了很大的成績，但是，我們同時也清醒的認識到，當前的科研基地運行過程中普遍存在儀器設備使用效率偏低，管理難度較大等問題。

1.1儀器設備使用效率偏低

隨著國家“科教興國”和“人才強國”戰略的實施，高等學校的科研條件得到很大的改善，特別是依托高校建設的省級科研基地，大型、高端儀器設備的投資不斷加大，這對高校實現人才培養、科學研究和社會服務功能起到了積極的推動作用，同時也大大促進了國家的科技進步和經濟發展。

但目前，許多科研基地的大型、高端儀器設備的使用現況并不理想，使用率較低、投資效益較差。究其原因，復雜多樣，如設備購置管理不到位、缺乏共享機制、管理體制不健全、設備維護力量薄弱等。

1.1.1儀器設備購置缺少足夠論證，購置的隨意性較強

科研基地的設備購置考慮局部利益及短期效果的居多，對于儀器設備購置缺乏充分、有效的可行性論證，更不關注儀器設備的使用效益以及后期的管理。高校管理部門并不了解科研基地擬購設備的基本情況，僅僅依靠科研基地的“購置申報書”，只要申請經費額度不超預算，就予以批準，造成部分大型、高端儀器設備重復購置，甚至有些儀器設備配套不全、使用困難等問題，導致儀器設備總體使用效率低下，資源浪費嚴重等現象。

1.1.2儀器設備的管理水平較低

依托單位普遍存在對設備缺乏管理的現象，對閑置或低使用率儀器設備不能及時發現，更難有效地進行部門之間的調劑，造成已有大型、高端儀器閑置卻又要購置同類型的儀器，甚至購置同型號、同種功能的情況也經常發生。由于管理工作的不到位，使得購置設備后，缺乏足夠資金支撐日常的使用和維修，是導致使用率低下的一個重要原因。

1.2實驗與工程技術隊伍配置缺乏合理性

近年來科研基地建設工作在主管部門和依托單位的大力支持下，取得了非常大的進步，特別是人才隊伍建設工作，較以往有了很大的提高。但是，科研基地在實驗、工程技術隊伍配置方面依然存在很多與現實需求不相符的現象。

1)大型、高端儀器設備的使用、管理、開發人員專業水平不高?？蒲谢亟陙碣徶昧舜罅康拇笮?、高端儀器，技術含量高。需要配備較高水平的技術人員來操作使用、管理以及后期開發。而目前科研基地實驗、工程技術人員的專業水平普遍偏低，造成了很多大型、高端儀器設備沒有匹配的技術人員使用和管理的現象，難以充分發揮儀器設備購置的目的和意義。

2)長期形成的對實驗和技術工作的偏見，致使在科研基地工作的實驗和技術人員在待遇等方面與研究開發人員差距較大，導致有能力的實驗、技術人員不安于本職工作，人員流動性強，影響到大型儀器設備的維護使用、功能開發。

1.3缺乏促進資源共享的有效運行機制

1.3.1大型、高端儀器設備運行維護投入不足

大型、高端儀器設備對使用環境、實驗材料等有著較為嚴格的要求，而且維護費用較貴?？蒲谢氐倪\行經費又相對有限，很難承擔大型、高端儀器設備的維護、維修以及設備升級的需求；儀器設備使用收費制度的不健全或者是費用的分配制度不合理，使得用于大型、高端儀器設備的維護、維修經費渠道變窄，造成儀器設備日常維護、檢修等滯后的不良局面。

1.3.2缺乏對外開放機制，運行效率低下

大型、高端儀器設備實行開放管理是今后儀器設備管理的主流方向，尤其是科研基地的研究型實驗儀器設備。然而，受限于當前的購置和管理方式的影響，大型、高端儀器基本處于分散式或封閉式的管理模式，使用效率遠不能達到儀器設備的設計使用能力，使用率普遍較低。

2有效提高高校省級科研基地日常運行與管理的水平

2.1加強設備購置、運行等環節的管理，提高設備的使用效率

把好儀器設備采購關，科技主管部門要對科研基地的儀器設備采購需求進行詳細論證，制定切實可行的儀器設備購置需求標準，對于不能或不確定是否能夠高效率使用的儀器設備不予購置，對于需要重復購置的設備要摸清現有設備的運行情況，避免資金浪費。

加強科研基地的開放力度，制定面向單位內部、所在區域甚至于面向全國需求的開放促進措施，積極推動儀器設備開放共享，通過儀器設備共享，提供有償技術服務，增加科研基地的運行經費，為儀器設備的維護、升級等提供充足的經費支持，將儀器設備尤其是大型、高端的儀器設備使用效率發揮到極致。

2.2優化科研基地人員的配置結構，穩定高素質實驗與工程技術人員隊伍

改變傳統的輕視實驗、技術人員工作的錯誤觀念，加強實驗、技術隊伍建設，優化實驗、技術隊伍結構。省級科研基地應當建立一支數量和結構相對較為穩定，符合自身發展需求的實驗、工程技術隊伍。在日常的運行過程中，加強對實驗、技術隊伍人員業務培訓，并適當采取對外引進人才的辦法，解決特殊實驗、技術崗位人員老化、水平偏低等問題。