前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇師德師風(fēng)宣講工作計劃范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

師德師風(fēng)宣講工作計劃范文第1篇

關(guān)鍵詞：教師；廉潔從教；監(jiān)督機制

中圖分類號：G451.2

文獻標(biāo)志碼：A

文章編號：1673-291X（2012）14-0235-02

韓愈曾說：“師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”雖然現(xiàn)代教育的課程在更新，教育的模式在創(chuàng)新，但其啟蒙開智、文明傳承、人格塑造的教育本質(zhì)沒有變；教育的方法在變革，教師的觀念在變化，但教書育人、引領(lǐng)未來、為人師表的教師職責(zé)沒有變。教師的使命在于用師者的人格孵化學(xué)生人格，用師者的智慧點燃學(xué)生的智慧，用師者的生命影響學(xué)生的生命。這樣的使命和責(zé)任要求教師必須是恪守道德的典范。而廉潔是中國傳統(tǒng)道德的基本規(guī)范，被視為“國之大維”和“人生大綱”。因此，廉潔也就是師道之前提、從教之根本。

一、廉潔的含義

廉潔一詞最早出現(xiàn)于屈原的《楚辭·招魂》中，文中提到“朕幼清以廉潔兮，身服義爾未末沫。”東漢著名學(xué)者王逸在《楚辭·章句》中注釋：“不受曰廉，不污曰潔。”也就是說，不接受他人的饋贈的錢財禮物，不讓自己清白的人品受到玷污，就是廉潔。廉潔在《辭海》上解釋為“清廉，清白”，與貪污相對。它包含兩層意思，一是為人廉潔，要求做人清介自守，指通過自律保持廉潔的品德。即能自覺地以法律和道德來約束自己，使自己的思想、言語和行為都合乎法律和道德。在任何時候、任何情況下都使自己的一言一行合乎廉潔的要求，做到立身正直、處事公平、做人清白，這是基礎(chǔ)。二是為官廉潔，要求廉潔奉公，這是對為官的基本要求。廉潔雖有層次上的不同，但是，無論是為民還是為官，都應(yīng)當(dāng)廉潔。廉潔從教是對教師品行和作風(fēng)方面的道德要求，是教師道德情操的具體體現(xiàn)。

二、現(xiàn)階段教師隊伍廉潔從教中存在的問題

現(xiàn)階段，在教師隊伍中廉潔從教方面還存在這一定的問題，這問題產(chǎn)生的原因是多方面的，既有主觀方面，又有客觀方面；既有整個“大氣候”的影響，又有“小環(huán)境”的因素。筆者認為其主要原因有以下幾個方面。

（一）經(jīng)濟大潮的負面影響

隨著社會主義市場經(jīng)濟體制的確立和發(fā)展，經(jīng)濟全球化進程的不斷加快，人們固有的價值觀念發(fā)生了改變。學(xué)校是思想文化碰撞的前沿地帶，不可避免地最早受到各種價值觀念的沖擊，使師德行為失序，教育的功利化行為增多，很多教師開始更多地關(guān)注經(jīng)濟回報，敬業(yè)奉獻精神受到物質(zhì)的侵襲，師德的內(nèi)在自我約束力和外在制裁力相對脆弱。有的老師耐不住寂寞和平淡，禁不住物質(zhì)誘惑，開始想方設(shè)法利用自己的知識和一技之長謀取利益。

（二）教師考評導(dǎo)向的影響

高校對教師業(yè)績和成就的評價主要是通過職稱來衡量，職稱的高低不僅是其學(xué)術(shù)水平高低的標(biāo)志，而且決定了其工資收入、分房資格、出國培訓(xùn)等待遇問題。目前職稱評定條件，更多的是看參評者的科研課題和論文、專著的級別和數(shù)量；道德方面的要求與考核往往流于形式，只要沒有明顯的違紀違法，幾乎沒有因思想品質(zhì)不合格被淘汰的。這種評價制度容易導(dǎo)致學(xué)術(shù)腐敗的滋長，對教師的影響就在所難免。

（三）監(jiān)督評價機制乏力

盡管目前學(xué)校重視廉政建設(shè)，成立了黨風(fēng)廉政建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，充實了相關(guān)的廉潔從教的內(nèi)容，有的高校還細化了行為規(guī)范，但是落實和實效還有待加強。高校廉潔從教建設(shè)還沒有形成很好的監(jiān)督管理機制，只注重教育引導(dǎo)，缺乏有效管理和監(jiān)督，教育與管理、監(jiān)督脫節(jié)。

三、教師如何能做到廉潔從教

在當(dāng)前形勢下，要特別強調(diào)“廉潔從教”，每位老師都要遵守職業(yè)道德，堅守高尚情操。筆者認為，教師廉潔從教要做到以下幾點。

（一）教師要做到廉潔從教，必須加強師德師風(fēng)建設(shè)，堅守道德規(guī)范

教師要做到廉潔從教，就必須加強師德師風(fēng)建設(shè)，必須讓每一位教師都明晰教師這個職業(yè)有明確的職業(yè)道德規(guī)范要求。教育部在《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》 （征求意見稿）中明確指出，高校教師要愛國守法、敬業(yè)愛生、教書育人、嚴謹治學(xué)、服務(wù)社會、為人師表、要自尊自律，清廉從教，以身作則，要模范遵守社會公德，維護社會正義，引領(lǐng)社會風(fēng)，自覺抵制有損教師職業(yè)聲譽的行為。

要加強師德師風(fēng)教育，要讓教師明白這種職業(yè)不會為我們帶來物質(zhì)上的富有，但是我們在精神上卻是充實的、快樂的。論財產(chǎn)教師兩袖清風(fēng)、一無所有，但教師卻富有，教師擁有無數(shù)學(xué)生對我們愛的回報。

要加強師德師風(fēng)建設(shè)，教育教師廉潔自省、樂于奉獻。教師的廉潔奉獻精神就是以為學(xué)生服務(wù)為最高目的，以培育學(xué)生成才成人為最大責(zé)任，不計報酬，淡泊名利，樂于付出，不重索取的精神。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。” “一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺”，甘于清貧、甘于奉獻，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是教師精神的核心，是為人師表的體現(xiàn)。

（二）教師要做到廉潔從教，就是要真心的熱愛學(xué)生、熱愛教育事業(yè)

要讓教師要做到清正廉潔，就要教育教師用真愛去關(guān)心學(xué)生，公平、公正地對待每一位學(xué)生。學(xué)生的成績確實存在“好”與“不好”的區(qū)別，學(xué)生的家長也確實有不同的層次，但教師就應(yīng)該“有教無類”不能有“親”、“疏”之分。要用愛去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的點滴進步，要學(xué)會尋找每一個學(xué)生的閃光點，讓他們感到溫暖，增強自信，使他們產(chǎn)生“向師性”。這樣，他就會把教師當(dāng)成知心朋友，愿意向你敞開心扉，愿意接受你如何學(xué)習(xí)和如何做人的指導(dǎo)。

教師，是學(xué)生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣和楷模，身教重于言教。孔子曰：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”因此幽默風(fēng)趣的談吐，得體大方的著裝，親切熱忱的態(tài)度，扎實淵博的知識，公平的態(tài)度猶如和煦的陽光溫暖地照射到學(xué)生的心靈。他們才會信任尊重教師，即“親其師，信其道”。

（三）鼓勵教師廉潔從教，自我約束

只有廉潔從教，教師才具備道德上的感召力，才能深刻影響學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造，因此要鼓勵教師自我約束。

教師不僅要有廣博的學(xué)識、優(yōu)秀的教學(xué)引領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋里遨游，更要有高尚的人格魅力，才能影響學(xué)生愛國守法、明理誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻，成為學(xué)生求智、做人的楷模。相反，如果教師人格不健全，言行不檢點，做事粗糙，責(zé)任心不強，對學(xué)生沒有愛心，為人不廉不潔，則會對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生較大的負面作用，使學(xué)生產(chǎn)生對人、對事、對社會的不信任感，甚至對未來失去信心。所以教師必須自我約束，做一個廉潔從教，道德高尚的人。

我國現(xiàn)代教育家陶行知先生一生執(zhí)教，廉潔自律，“捧著一顆心來，不帶半根草去。”他的這種高尚的人格魅力，為學(xué)子們所敬重，為學(xué)子們所效仿，成為中國現(xiàn)代史上垂范世人的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，所產(chǎn)生的道德影響力，深刻地影響了一批又一批學(xué)生的道德情感和精神世界，使學(xué)生在敬仰中，默默地產(chǎn)生著思想和行為的自我激勵、自我修養(yǎng)和自我改造。

為師不廉，師道必壞，師道壞則必誤學(xué)子。因此，為人師必須要加強自身修養(yǎng)。教師作為肩負社會育人大任的工作者也當(dāng)以廉潔立世，為真為善為美。廉潔是師道之前提，師道是立教之根本；廉潔也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求，是教師形象的感人魅力。

（四）完善考評體系，加強監(jiān)督管理

要做到教師廉潔從教，僅僅有教化是不夠的，需要建立完善的考評體系和監(jiān)督機制，才能切實保證廉潔從教。要將廉潔從教納入學(xué)校教師年度考核，并將是否取得實效作為提拔任用、職務(wù)聘任和評優(yōu)評先的重要依據(jù)。建議在教師職稱評定中實行教師師德師風(fēng)一票否決制，并將教師師德師風(fēng)考核作為年終考核、職稱評定、出國培訓(xùn)等首要條件，并細化相關(guān)行為規(guī)范。

要健全教風(fēng)廉政機制，研究工作計劃，制訂實施方案，充實廉潔從教的內(nèi)容，落實相關(guān)行為規(guī)范，形成健全的監(jiān)督管理機制。要通過演講賽、書畫賽、宣講會等多種形式營造學(xué)廉、思廉、議廉、護廉、保廉的良好氛圍，進一步提升教師廉潔意識。

師德師風(fēng)宣講工作計劃范文第2篇

作為一個教師，需要廉潔從教，不一個人利益為出發(fā)點，而應(yīng)該時時牽掛著孩子們的健康成長，不向家長索取好處，能夠樹立正確的人生觀，做到廉潔執(zhí)教。今天小編給大家為您整理了新入職教師培訓(xùn)考核總結(jié)，希望對大家有所幫助。

新入職教師培訓(xùn)考核總結(jié)范文一一個學(xué)期即將結(jié)束，是時候為這一學(xué)期做一個經(jīng)驗和教訓(xùn)的總結(jié)了。

我擔(dān)任的是八年級五班的班主任。通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。 在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、抓好安全教育，開好每一次的班會。

認真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全;二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長全權(quán)負責(zé)記錄，老師定期檢查。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三、重視宿舍社長工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。本學(xué)期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認真負責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、衛(wèi)生工作要嚴抓，分工負責(zé)各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、宿舍。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

四、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期的學(xué)科重點是地理和生物的wat考試。對于這兩門的復(fù)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

以上幾點就是這一學(xué)期的經(jīng)驗之談，望各位班主任多多指教。對于未來我的工作計劃是：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識，使學(xué)生成為自己真正的主人;

二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導(dǎo)，正確看待自己的人生選擇，面對中考不要有太多的顧慮，樹立自信心;

三、幫助學(xué)生樹立遠大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動;

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書，遠離網(wǎng)吧，繼續(xù)強化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè)。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作。

新入職教師培訓(xùn)考核總結(jié)范文二我是一名小學(xué)教師，自從畢業(yè)走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書，還要在各方面以身作則，率先垂范。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風(fēng)教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。

誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心;創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學(xué)習(xí)，與時俱進，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。通過此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就這次學(xué)習(xí)作了以下幾個方面的小結(jié)：

一、思想及工作的基本表現(xiàn)：

自從選擇了這個職業(yè)，首先，我一直愛崗敬業(yè)。熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時時激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。

在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過：一個優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問題都會提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。

新入職教師培訓(xùn)考核總結(jié)范文三時間飛逝，猶如白駒過隙，一轉(zhuǎn)眼，在懵懵懂懂中來到華泰小學(xué)工作已將近一年了。

一年的時間，對于整個歷史長河來說，只不過是滄海一粟，對于人的整個生命來說也只不過是幾十分之一。但是，對于我這個剛剛走入社會的學(xué)生來說都可以用意義非凡來概括。在這一年里，我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂，回想，以往每天的場景歷歷在目。做班主任工作更是體會到了做老師的艱辛和快樂，自己也和孩子們一起成長了。翹首回望，既有辛勤的耕耘，也有收獲的喜悅，當(dāng)然也存在許多的不足和遺憾。現(xiàn)將本學(xué)年工作做如下總結(jié)：

一、師德方面

我始終認為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個好的示范，教室里，我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習(xí)，并在實踐中得以運用。當(dāng)然，在自己身上也存在很多缺點，或許給孩子帶去了不好的學(xué)習(xí)。王老師和師傅也給我提出過身上存在的不足和缺點，也努力地在改，相信通過不斷的努力，一定有所成效。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

二、語文教學(xué)方面

在這方面，作為新老師的我面臨的最大問題是不熟悉教材，不了解重、難點，也不知道應(yīng)該怎樣上課。對此，工作之初，我的心里十分著急，生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門課的興趣。但是，我也堅信“萬事開頭難”。所以，我每次都很認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好，因為寫好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導(dǎo)，她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議，從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足，有時還會在教學(xué)過程中碰到這樣或那樣的問題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習(xí)，力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還珍惜外出聽課學(xué)習(xí)的機會，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余，我還看了《做一個聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語文等相關(guān)能提高工作能力的書本和雜志，博采眾家之長為己所用。在讓先進的理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐的同時，我也在一次次的教學(xué)實踐中來驗證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導(dǎo)一個小朋友的文章，在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定，也是我今后更努力的動力。

平時的家常課，我都是在之前認真的看語文書，參考其他教案，上網(wǎng)搜索相關(guān)課件資料，學(xué)習(xí)它們的內(nèi)容、知識點，取其精華，去其糟粕，以更集中更簡約的形式出現(xiàn)在學(xué)生面前，讓學(xué)生花更少的時間去掌握他們該掌握的內(nèi)容和知識點。

除了慎重的對待每一次的家常課之外，對于每一次的賞析課，我更是投入大量的時間和精力去準(zhǔn)備、去磨課。一次次的試教，一次次的修改教案、修改課件。這其中更是離不開師傅的教導(dǎo)和幫助。雖然每一次的過程有點痛苦，但是“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎

能見彩虹”呢?這樣的一個過程，更有助于新教師的快速成長。

管住后進生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來說，是得心應(yīng)收，但是對于接受能力差的小朋友來說，課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠。所以明年，要更加管住后進生，使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距，也拉近了與其他班級的差距。

一、班主任工作方面

第一年工作，我不僅擔(dān)任一個班級的語文教學(xué)工作，更是一個班級的班主任。在這學(xué)期，我努力地向周圍的老師們、班主任們學(xué)習(xí)，讓自己以最快的速度融入到班主任這個角色當(dāng)中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長面前時，我是手足無措的。非常緊張、不安。我不知道家長以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過家訪、一次次的電話聯(lián)系交流和溝通后，發(fā)現(xiàn)我和家長的距離更拉近了。工作第一年，在從第一次與家長接觸到現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)自己與他們的溝通、交流能力也增長不少，一方面是向其他老師學(xué)習(xí)的結(jié)果，另一方面是在實踐中不斷收獲得到的可以稱之為“經(jīng)驗”的寶貴財富。

存在不足的是班級常規(guī)方面。自己是一個粗枝大葉的人，做事大大咧咧。對于班

級規(guī)則的制定，也是不能持續(xù)很長時間。班規(guī)的制定和遵守猶如一個國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個剛從校園里出來的大學(xué)生，學(xué)生常規(guī)教育能力還不夠。一個性格方面，一個是能力方面的原因。經(jīng)過工作來第一年的班主任工作實踐后，從中也吸取了一定的教訓(xùn)，希望在迎來我的第二個工作年時調(diào)整狀態(tài)，重新著手更好的方法，以更強有力的方法去抓課堂常規(guī)。使整個班有一個向上的學(xué)習(xí)氛圍，有一個愛學(xué)習(xí)的班風(fēng)。也許到了二年級，在實踐中還會產(chǎn)生其他方面的困難，但是我還有下下學(xué)期，再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓(xùn)，相信自己會有一個滿意的結(jié)果。

二、自身研修方面

在華小工作雖然只有一年，但在這一年中，我有幸聽了很多優(yōu)秀教師的課。華泰小學(xué)，有優(yōu)秀的師資隊伍，在語文低段教研組中，已經(jīng)有這么多優(yōu)秀的教師在了。每一次的低段教研賞析課，都是我學(xué)習(xí)的的時間。上課能力有限的我，聽課能力也有待加強。雖然說不上經(jīng)過這一年的磨練，有很大的進步，但是我的收獲并不少。每一次聽課中，我認真的做好筆記，進行反思，從她們好的教學(xué)設(shè)計上、教學(xué)環(huán)節(jié)過渡上、教學(xué)語言上去琢磨、去學(xué)習(xí)。從而在家常課中運用到自己的地方，看看效果。這也是自身成長的一個方面的體現(xiàn)。

由于是從教的第一年，更方面有點手足無措，有點云里霧里，做得不好的地方有很多，很多地方留下了很多遺憾。但是“沒有最好，只有更好”是我所要追求的，也是我所不會放棄的。“路漫漫其修遠兮，吾將上下求索”。作為新教師，我唯有以最充分的準(zhǔn)備、最大的努力去迎接新的挑戰(zhàn)。經(jīng)驗需要積累，更需要以時間作為代價。

師德師風(fēng)宣講工作計劃范文第3篇

回顧一年來的工作，可從以下幾個方面總結(jié):

一、確立了教育改革和發(fā)展的新目標(biāo)新思路

在縣委縣政府的高度重視下，新世紀全縣第一次教育工作會議隆重召開，會議出臺的《*縣教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》和《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展全面推進教育現(xiàn)代化的若干意見》，為全縣教育事業(yè)的跨越式發(fā)展指明了方向。教育局一方面抓會議精神的學(xué)習(xí)宣講，為教育現(xiàn)代化造勢鼓勁；另一方面立足我縣全面建設(shè)小康社會和率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的大背景，著眼城鄉(xiāng)教育統(tǒng)籌發(fā)展、全面推進教育現(xiàn)代化的大局，理清體制，科學(xué)規(guī)劃，確立了今后一個時期全縣教育改革和發(fā)展的新目標(biāo)、新思路。

1、以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為總目標(biāo)，統(tǒng)攬教育事業(yè)改革和發(fā)展的全局。規(guī)劃到20*年率先在全省基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，分步實施義務(wù)教育階段免費教育，高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量普及十五年教育，實現(xiàn)從教育強縣向教育現(xiàn)代化的跨越和提升。

2、實行“以縣為主”的教育管理體制。從20*年起，分步實行“全縣統(tǒng)籌，以縣為主，分級辦學(xué)，分級管理”的教育管理新體制，厘定縣鎮(zhèn)兩級教育管理的財權(quán)、事權(quán)、人權(quán)，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

3、啟動教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街創(chuàng)建。按照“整體推進，分類指導(dǎo)，突出重點，分批實現(xiàn)”的策略，依托縣鎮(zhèn)兩級整體聯(lián)動，力爭分三批用五年時間達成現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街的創(chuàng)建目標(biāo)，進一步提升鎮(zhèn)級教育的實力和水平。

4、進一步加快學(xué)校網(wǎng)點布局調(diào)整和城區(qū)教育的配套建設(shè)。結(jié)合城市化建設(shè)和行政村規(guī)模調(diào)整，制訂全縣學(xué)校和城區(qū)學(xué)校建設(shè)布局規(guī)劃,到20*年，高中調(diào)整到11所，初中控制在22所以內(nèi)，小學(xué)調(diào)整到115所，使教育資源配置進一步科學(xué)合理實用。

5、進一步推進基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。繼續(xù)實施抓兩頭促中間的策略，統(tǒng)籌兼顧，突出重點，計劃3年投入6000萬元，改造薄弱學(xué)校15--20所，基本完成山區(qū)薄弱學(xué)校的配套建設(shè)，積極提升全縣高普九和教育現(xiàn)代化的整體水平。

6、進一步加快幼教事業(yè)的發(fā)展。積極推進幼兒教育辦學(xué)體制改革，促進幼教辦學(xué)形式多樣化，多渠道加快縣幼托中心、城鎮(zhèn)示范性幼兒園和中心村幼兒園建設(shè)。

7、對高中段教育布局作重大調(diào)整。總投資2.5億元，撤并錢清中學(xué)、齊賢中學(xué)，在縣城新建*縣鑒湖中學(xué)；遷址工業(yè)學(xué)校，擴建職教中心；擴建柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)，全面突破我縣高中教育的發(fā)展瓶頸。

8、積極打造職教集團，做大做強職業(yè)教育。實施成職分離，擴大優(yōu)質(zhì)職校的辦學(xué)規(guī)模，以職教中心為龍頭，調(diào)整整合教育資源，構(gòu)建紡織為特色的主干專業(yè)、新興專業(yè)、示范專業(yè)，形成教、學(xué)、研一體化的開放型辦學(xué)模式，積極爭取創(chuàng)辦*高職院校。

9、建設(shè)區(qū)域性成教中心，加快農(nóng)村人力資源開發(fā)。整合成教資源，對農(nóng)村成人教育辦學(xué)體制實行戰(zhàn)略性調(diào)整。建設(shè)區(qū)域性成教中心，形成縣、鎮(zhèn)、村三級成人教育網(wǎng)絡(luò)，加大失地農(nóng)民的轉(zhuǎn)移培訓(xùn),主動服務(wù)全縣經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展。

10、建章立制，強隊伍，樹形象。加強制度建設(shè)，實行規(guī)范管理。針對教育系統(tǒng)人、事、財?shù)确矫婀芾淼男虑闆r和新問題，制訂完善各類規(guī)章制度，從嚴治政，努力形成教育系統(tǒng)規(guī)范管理、敬業(yè)廉潔、高效務(wù)實的干部作風(fēng)和優(yōu)質(zhì)服務(wù)的行風(fēng)形象。

二、初步建立了務(wù)實高效、規(guī)范有序的工作新秩序

以研究和解決教育改革與發(fā)展的實際問題為立足點、出發(fā)點，建章立制，規(guī)范管理，優(yōu)化程序，動真碰硬，積極構(gòu)建順暢的工作環(huán)境和高效的發(fā)展平臺。

1、強化制度管理力促規(guī)范有序。

把20*年作為全縣教育系統(tǒng)制度建設(shè)年和作風(fēng)建設(shè)年，積極營造教育系統(tǒng)規(guī)范有序的工作新秩序。一是制訂層級崗位責(zé)任制，強化目標(biāo)管理考核。自上而下出臺了20*年《局領(lǐng)導(dǎo)班子重點工作分工落實責(zé)任制》、《科室長崗位責(zé)任制》、《學(xué)校年度目標(biāo)管理責(zé)任制》等，明確工作重點和責(zé)任，提高了各項工作的主動性、針對性和實效性。二是抓內(nèi)部管理體制的完善。修訂匯編教育局內(nèi)部管理制度37項，在人事、行政、財務(wù)、安全等方面加強監(jiān)管，規(guī)范辦事程序。三是激活干部任用和教師崗位流動的機制。先后出臺了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作意見》、關(guān)于教師流動的試行意見等，實行校長輪崗交流制和城區(qū)、縣屬學(xué)校教師流動制。全年調(diào)整、交流干部111人，城區(qū)學(xué)校教師組織考核流動7人，“能上能下，能進能出”的機制開始形成，推進了教育系統(tǒng)干部人事制度改革。四是強化教師資源和分配制度的調(diào)控機制。制訂《教師調(diào)動規(guī)則》，實行指標(biāo)和積分相結(jié)合的陽光操作。選派25位優(yōu)秀教師赴山區(qū)開展支教服務(wù)活動，實行教師工資福利年度保底封頂制度，逐步縮小不同地區(qū)、不同學(xué)校師資和收入分配上的差距，為均衡化發(fā)展提供了可靠的保障。

2、轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)方式狠抓務(wù)實高效。

①認真實施民主集中的領(lǐng)導(dǎo)方式。首先是局領(lǐng)導(dǎo)班子實行了分工的民主。倡導(dǎo)民主務(wù)實、團結(jié)創(chuàng)新、廉潔高效的工作作風(fēng)。其次是實行重大決策的民主。制訂《*縣教育局工作和議事規(guī)則》，構(gòu)建有序管理和民主協(xié)商、集體決策的機制。三是重大事項的陽光操作，公開公正透明，接受民主監(jiān)督。②致力營造統(tǒng)籌協(xié)調(diào)的領(lǐng)導(dǎo)環(huán)境。召開鎮(zhèn)街教育發(fā)展懇談會、教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃評審會等，虛心聽取部門領(lǐng)導(dǎo)的意見建議，在重大決策、人事安排和建設(shè)項目上，積極尋求理解與支持，形成大合唱。做深縱向溝通。建立局科室長分線工作月例會制，匯報交流工作，溝通信息；涉及全局性的政策、措施，及時召開書記校長會議，上情下達，集思廣益，提高了黨工委各項決策的科學(xué)性和針對性。③科學(xué)構(gòu)建調(diào)研、計劃、督查、考核、總結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)方法。結(jié)合作風(fēng)建設(shè)年，深入基層多次召開辦公會議，幫助學(xué)校解決改革與發(fā)展中的實際問題。特別是圍繞教育現(xiàn)代化建設(shè)和年初的工作思路，在2—3月份馬不停蹄地召開了20次會議，抓規(guī)劃，抓建設(shè)，抓發(fā)展。重大制度和重點工作有布置有檢查有考核，年終崗位責(zé)任制考評將全年一系列制度和工作要求落到實處，是一種最有效的工作方式和機制。

三、統(tǒng)攬全局，突出重點，出臺了一系列工作新舉措

一年來，教育局統(tǒng)攬全縣教育改革與發(fā)展的大局，突出重點，抓配套措施的完善，抓各項工作的落實，高效務(wù)實，成效卓著。

1、召開全縣教育工作會議，制訂落實發(fā)展規(guī)劃。在縣委、人大、政府、政協(xié)的高度重視和支持下，教育局著眼全局，總分結(jié)合，深入調(diào)研，把握重點，精心制訂《*縣教育現(xiàn)代化發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃》、《關(guān)于統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)的若干意見》，研究出臺《*縣創(chuàng)建教育現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)（街）規(guī)劃與實施意見》和《*縣學(xué)校干部、教師隊伍建設(shè)規(guī)劃》，科學(xué)編制《*縣20*——2010年學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》和《*縣城區(qū)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃》。經(jīng)過省級專家、縣鎮(zhèn)兩級領(lǐng)導(dǎo)的專題評審，并經(jīng)縣委縣政府批轉(zhuǎn)，目前各項規(guī)劃與意見已逐步付諸實施，為推進教育現(xiàn)代化建設(shè)確立了新的總綱和抓手。

2、啟動重點工程建設(shè)，推進教育現(xiàn)代化進程。一是抓高中段學(xué)校建設(shè)。*縣鑒湖中學(xué)、職教中心二期工程已正式進場打樁；柯橋中學(xué)、魯迅中學(xué)擴建工程全面鋪開。二是抓現(xiàn)代化示范鎮(zhèn)街學(xué)校建設(shè)。在全面完成了分別投資3500萬元的柯橋初中、柯巖中學(xué)新建工程的基礎(chǔ)上，進一步落實投資2000萬元以上的示范性小學(xué)建設(shè)項目5個。三是抓班新區(qū)建設(shè)，全力抓質(zhì)量保進度,精心打造民族教育樣板工程。目前,投資3000多萬元的新班主體工程已全部竣工。四是抓薄弱學(xué)校改造。全年累計投入1280萬元改造薄弱學(xué)校12所，撤并教育網(wǎng)點8所，縣鎮(zhèn)兩級投入360萬元專項資金新配備計算機796臺、多媒體設(shè)備26套。全縣學(xué)校基本建設(shè)和網(wǎng)點布局調(diào)整的新一輪熱潮正在展開，為加速全縣教育現(xiàn)代化建設(shè)的進程奠定了堅實的基礎(chǔ)。

3、堅持教育為人民服務(wù)，推出十大為民實事工程。認真落實“教育為人民服務(wù)”的新方針，在滿足人民群眾多層次的教育需求中進一步提升全縣教育的整體水平。履行年初承諾，切實抓好了以下幾個方面：一是積極擴大優(yōu)質(zhì)高中的招生規(guī)模，實現(xiàn)普高挖潛擴招1000名。二是對高中段招生政策作重大調(diào)整。在招生類別、錄取方法、收費政策上架構(gòu)起規(guī)范、有序的平臺。三是創(chuàng)強創(chuàng)示范成果豐碩。孫端、漓渚兩鎮(zhèn)順利通過省教育強鎮(zhèn)驗收，全縣19個鎮(zhèn)街全部成為省教育強鎮(zhèn)，實現(xiàn)“滿堂紅”；職教中心通過國家級重點職校復(fù)評認定；魯迅中學(xué)、越崎中學(xué)分別升格為省一、二級重點中學(xué)；全縣又有縣實驗小學(xué)、柯橋初中、陶堰鎮(zhèn)校等12所學(xué)校成為省、市級農(nóng)村示范學(xué)校,柯橋中學(xué)、錢清鎮(zhèn)中等6所學(xué)校通過市級綠色學(xué)校創(chuàng)建驗收。四是素質(zhì)教育呈現(xiàn)新亮點。新課改各項工作有序展開，辦學(xué)行為進一步規(guī)范，德育創(chuàng)新形式多樣，地方和校本課程開發(fā)形成熱點，特色基地建設(shè)豐富多彩。實現(xiàn)了高考成績和學(xué)科競賽的“雙豐收”。今年全縣參加高考3758人，上線率達97.4％，超過全市平均2.4個百分點，再次雄居全市首位，實現(xiàn)了三連冠。上線人數(shù)3659人，比去年增加222人，絕對數(shù)連續(xù)六年保持全市第二。尤其是今年有10名學(xué)生進北大、清華，成為我縣高考歷史之最。學(xué)科競賽再攀新高，全年在各級各類學(xué)科競賽中獲省級以上獎項280個，充分顯示了我縣教育的整體實力與水平，向全縣人民交上了一份滿意的答卷。五是文明學(xué)校和校園文化建設(shè)迭起。全面開放城區(qū)19所學(xué)校的體育場館，選派16位優(yōu)秀教師赴城區(qū)各社區(qū)掛職，深入開展“小手拉大手，文明在社區(qū)”和“萬人大行動”等系列活動，為文明城市的創(chuàng)建作出了貢獻。六是幫困助學(xué)活動引向深入。履行“不讓一個學(xué)生因貧困而失學(xué)”的承諾，對全縣四類特殊家庭學(xué)生1245人實行“兩免”，為1598位低保戶子女免費保險，繼續(xù)資助全縣94位孤兒學(xué)生，結(jié)對幫扶貧困大學(xué)生20名，全年累計支出、落實幫困資金270多萬元。七是抓實常規(guī)性安全工作的檢查和“非典”的防治工作，措施有力，落到實處，確保了全年無重大安全責(zé)任事故發(fā)生，為14萬師生的生命健康構(gòu)筑起了一道堅固的“防火墻”。

4、做好外來民工子女的教育服務(wù)，開辟公平教育的“綠色通道”。一是實行“教育綠卡”制度，對優(yōu)秀外來人員子女實行優(yōu)惠的教育政策。二是開放全縣義務(wù)教育階段所有中小學(xué)，對外來民工子女實行就學(xué)“零門檻”制度。三是全年新創(chuàng)辦楊汛橋新民、錢清飛翔等外來民工子女學(xué)校5所。目前，全縣中小學(xué)外來民工子女在校生已達11104人。我縣服務(wù)外來人員的做法贏得了良好的社會評價，引起了省內(nèi)外的廣泛關(guān)注。

5、調(diào)整整合成教資源，建設(shè)區(qū)域性成教中心。從我縣“三農(nóng)”問題的新特點和大力開發(fā)人力資源、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會的角度出發(fā)，積極整合成職教資源，建成柯橋、錢清、濱海、平水四大區(qū)域性成教中心。面向社會，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，積極為企業(yè)職工、被征地農(nóng)民、下山移民、下崗職工、外來民工等各界人員提供“菜單”式的培訓(xùn)服務(wù)。7月12日，全縣第一家成人教育中心——濱海成教中心正式掛牌，首批130多名失土農(nóng)民培訓(xùn)班開班，《中國教育報》7月14日頭版頭條作了報道——“學(xué)校出‘菜單’、企業(yè)下‘訂單’、政府來‘埋單’，培訓(xùn)讓失土農(nóng)民有奔頭,*的實踐證明農(nóng)村成人教育大有可為”，《新華社內(nèi)參》、《中國青年報》、《浙江日報》、《浙江教育報》、《青年時報》等國內(nèi)10多家新聞媒體進行了跟蹤報道。一年來全縣各成教中心及下屬成校共開設(shè)各類服裝企業(yè)員工、被征地農(nóng)民、下山移民培訓(xùn)班136期，培訓(xùn)農(nóng)民12115人，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評和群眾的歡迎。

6、采取切實有效措施，服務(wù)民辦學(xué)校發(fā)展。想方設(shè)法幫助民辦學(xué)校解決發(fā)展中的實際困難，推進公辦學(xué)校和民辦學(xué)校協(xié)調(diào)發(fā)展。多次深入民辦學(xué)校調(diào)研，召開辦公會議，出臺了一系列扶持民辦學(xué)校發(fā)展的新思路、新舉措。特別是采取各種措施，千方百計幫助民辦學(xué)校做好招生工作。輕紡城高級中學(xué)招生一舉成功，錄取新生800多人，使在校生突破千人大關(guān)，為今后的良性發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

7、認真抓好年終崗位責(zé)任制考核，扎實推進制度建設(shè)。堅持人事分配制度改革的方向,切實加強對學(xué)校年度工作的目標(biāo)管理，進一步完善競爭激勵機制，按照“實事求是、績效掛鉤、全面考核、獎勤獎優(yōu)”的原則，扎實推進年終崗位責(zé)任制考評。一是全面考核。考核內(nèi)容分工作目標(biāo)、辦學(xué)水平、民主測評、完成任務(wù)、重大事項五大塊，基本涵蓋了各級學(xué)校年度工作的各個領(lǐng)域，較真實地反映了學(xué)校綜合發(fā)展情況和水平，切實增強了考評工作的信度。二是量化指標(biāo)。確定學(xué)校目標(biāo)工作的難度系數(shù)，制定三級考核評估標(biāo)準(zhǔn)，對每一項考評內(nèi)容確定相應(yīng)的分值和權(quán)重，逐項考核，切實提高了考評工作的效度。三是民主測評。實行群眾評議、校長互評、科室評議三位一體的民主測評機制，考評學(xué)校工作和領(lǐng)導(dǎo)班子的社會滿意度，引導(dǎo)學(xué)校進一步注重辦學(xué)的社會形象。四是績效掛鉤。根據(jù)考評結(jié)果劃分不同等級，確定相應(yīng)的分配標(biāo)準(zhǔn)，拉開檔次，獎勤獎優(yōu)，績效掛鉤，確保了正確的改革方向和分配導(dǎo)向，使制度建設(shè)進一步落到實處。

一年來，教育局抓改革求創(chuàng)新，抓發(fā)展謀跨越，教育改革和發(fā)展勇立潮頭。全縣教育工作會議、失土農(nóng)民培訓(xùn)、外來民工子女就學(xué)工作受到了省內(nèi)外的廣泛關(guān)注，全年接待參觀考察23批次，累計到訪人員375人次，被中央、省級強勢媒體專題報道達112次，進一步擴大了影響，開創(chuàng)了全縣教育外宣工作的新局面。

四、從嚴治教，規(guī)范制度，強隊伍，樹形象，工作作風(fēng)和精神面貌初步有了新轉(zhuǎn)變

圍繞制度建設(shè)年和作風(fēng)建設(shè)年的總體部署，從嚴治教強隊伍，建章立制抓管理，強化教育立正氣，轉(zhuǎn)變作風(fēng)樹形象，切實樹立起教育系統(tǒng)為人民服務(wù)的良好形象，樹立起學(xué)校干部隊伍勤政廉政、奮發(fā)有為的形象，樹立起教師隊伍教書育人、敬業(yè)愛生、服務(wù)奉獻的形象，為全面推進教育現(xiàn)代化提供了有效的隊伍保障。

1、抓教育，樹正氣。一是抓主題教育。深入開展十六大精神主題教育、“廉潔自律樹形象，艱苦奮斗促跨越”和預(yù)防職務(wù)犯罪教育活動。二是抓廉政教育。舉辦廉政教育專題報告會，召開系統(tǒng)干部大會，舉行廉政座談會和集體談話，組織全縣校長、干部深入開展廉政承諾和述廉評廉活動，大力弘揚正義和正氣。

2、抓管理，促規(guī)范。以制度建設(shè)來嚴格規(guī)范干部的從政行為，加大監(jiān)管力度，杜絕管理漏洞，確保隊伍既廉潔自律，又奮發(fā)有為。首先是教育局從自身做起。在校長任用、教師調(diào)動、財務(wù)、基建、重大物品采購等方面，嚴格按規(guī)定公正公開辦事，規(guī)范有序。其次是規(guī)范工作規(guī)程。研究制訂了《鎮(zhèn)街、學(xué)校書記、校長工作規(guī)程》，明確分工，落實職責(zé)，完善規(guī)范管理的機制。第三強化教育審計管理。出臺《局管領(lǐng)導(dǎo)干部經(jīng)濟責(zé)任審計的規(guī)定》，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部“先審計，再離任，后任用”的機制。全年開展各類經(jīng)濟審計100多次，查審小金庫、賬外賬2個，糾正違規(guī)違紀資金56萬元。第四加強財務(wù)監(jiān)管。制訂加強學(xué)校財務(wù)管理的規(guī)范性文件，完善會計制，縣屬學(xué)校和各鎮(zhèn)街會計核算中心規(guī)范運轉(zhuǎn)，進一步加強了對教育經(jīng)費的安全管理。第五是抓內(nèi)部處理。全年系統(tǒng)內(nèi)部查處校長和教師4人次。

3、抓載體，樹形象。以人民滿意為落腳點，深入開展作風(fēng)建設(shè)年各項活動。一是啟動“家長滿意工程”。作為年度行風(fēng)建設(shè)的重要載體，貼近群眾關(guān)心的熱點、難點問題，在規(guī)范收費、合法辦班、黨風(fēng)廉政、陽光工程、食堂管理等十個方面強化監(jiān)督，綜合治理，狠抓落實，全面提升社會對教育的滿意度。二是推出師德承諾。組織全縣七千名教師集中開展師德八項承諾活動，以“三查三進三評”為載體，全力塑造人民教師的新形象。三是樹立典型示范。表彰*縣首屆“教育事業(yè)功臣”、“教育事業(yè)綠葉獎”和“三十佳教師”54名。

師德師風(fēng)宣講工作計劃范文第4篇

良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存在的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個一生中享受著它的利息。下面是小編為大家?guī)淼慕虒W(xué)工作自我鑒定五篇，但愿對你有借鑒作用!

教學(xué)工作自我鑒定1本學(xué)期期中教學(xué)檢查，我系按照學(xué)院的要求主要進行如下工作：

1、對課教師進行了教案、教學(xué)進度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等檢查;2、每星期三午時進行教研活動，傳達學(xué)院精神，鑒定本周工作;

3、分學(xué)科進行學(xué)科活動;

4、以老帶新，對新青年教師進行教學(xué)上指導(dǎo);5、教師之間跨學(xué)科進行聽課，相互學(xué)習(xí)，取長補短;6、09年數(shù)控技術(shù)專業(yè)和機電一體化專業(yè)教學(xué)計劃制定完成;7、完成07電氣專業(yè)176名學(xué)生的維修電工(中級)考證培訓(xùn)工作。完成07汽車、07整形專業(yè)109名學(xué)生在我校鑒定汽車維修高級工的工作。8、電氣自動化技術(shù)特色專業(yè)建設(shè)中期檢查報告基本完成。9、布置了07電氣、電子，07汽車畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文的工作。檢查的總體情景如下：

一、教案(講稿)、教學(xué)進度、教學(xué)考勤、作業(yè)批閱、實驗報告、聽課記錄等情景。

我系共14名任課教師(包括王超)，任23門課。教學(xué)進度按照授課計劃全部正常進行。23門課教案檢查中，情景良好。作業(yè)情景正常，最多的批閱了7次，最少的也3次。實驗按照授課計劃正常進行。全系聽課次數(shù)平均4次。每位教師都能認真?zhèn)湔n，教案比較詳細，其中陳偉教師有詳細的上課講稿。在教學(xué)中針對學(xué)生基礎(chǔ)較差的特點，每位教師在授課時能從基礎(chǔ)開始，循序漸進，耐心講解，對同學(xué)的課外提問不厭其煩地進行解答，并按學(xué)校的規(guī)定到教室進行答疑。在作業(yè)的布置上，大部分正常進行，并及時認真的批閱。教學(xué)考勤認真進行，嚴格要求學(xué)生。

二、教研活動情景

每個周三午時，我系正常進行教研活動。主要資料是傳達學(xué)院精神，鑒定本周工作;學(xué)科之間教學(xué)討論，取長補短。經(jīng)過教研活動，全系教師了解了學(xué)院的政策、發(fā)展思路和方向，也提高了自我的教學(xué)水平和實踐水平。

同時教學(xué)檢查中也存在一些問題，主要表此刻教案首頁不完整，教學(xué)方法

一欄欠缺，其次是提前備課量只提前了一、二次備課量。個別課程有作業(yè)布置偏少的問題。

三、完成的新專業(yè)的教學(xué)計劃和申報

電氣自動化專業(yè)今年招生時分三個方向，分別是電氣自動化—機電一體化方向、電氣自動哈—數(shù)控方向、電氣自動化—電器控制方向。我們已經(jīng)完成了機電一體化和數(shù)控專業(yè)的教學(xué)計劃，同時也完成了明年機電一體化和數(shù)控技術(shù)的新專業(yè)的申報。

四、教學(xué)改革成果顯著，教學(xué)質(zhì)量有所提高

本系一向進取鼓勵和支持青年教師開展科研與教改活動，為了改革教學(xué)資料和教學(xué)手段，廣大教師努力探索新教學(xué)模式。《電子技術(shù)課程設(shè)計》這是一門實訓(xùn)課，以前的教學(xué)就是按照教師供給的方案和技術(shù)指標(biāo)，自我查找資料，然后完成設(shè)計。本學(xué)期對08電氣1、2班教學(xué)活動中，改變這種空對空的模式，課程設(shè)計讓學(xué)生制作穩(wěn)壓電源(模擬電子技術(shù))和秒發(fā)生器(數(shù)字電子技術(shù))，提高學(xué)生的動手本事，真正讓學(xué)生掌握產(chǎn)品的設(shè)計、產(chǎn)品的制作、產(chǎn)品的調(diào)試。

《電氣維修》是一門實踐性很強的課程，我們要求教師重視實踐操作實踐，所有的課全部在實訓(xùn)室完成，很多的時間讓學(xué)生去操作，去排除電氣控制中的故障，從而提高他們的動手本事和解決問題的本事。

五、實驗室進行了規(guī)范化管理

本學(xué)期開始即制定出《實驗設(shè)備、儀器維修記錄單》、《實驗室衛(wèi)生打掃安排表》、《實驗室物品損壞、賠償清單》、《實驗室工作日志(日常)》、《實驗室實驗課程(安排表)》等管理制度。

對開放的實驗室每周全面的、徹底的清理打掃一到兩次，使實驗室潔凈、條理、舒適，成為愿意進、樂意待的場所，并一向能夠堅持。

實驗室同時也加強了器材、設(shè)備借還程序，對于教學(xué)中借用的器材、設(shè)備，及時做好登記，并讓教師們在《實驗器材、設(shè)備借用登記表》上親筆登記，及時催還，歸還時也要認真填寫，使器材的借用和歸還做到規(guī)范化、制度化，程序化。

實驗室的門窗開關(guān)、鑰匙保存，設(shè)備電源的控制由實驗員專人管理，加強防盜意思的培養(yǎng)，有效的避免設(shè)備器材的丟失，使得實驗室運行正常。

六、電氣電子專業(yè)、汽車專業(yè)考證工作正常進行

電氣電子專業(yè)共175人參加了維修電工中級證的考試，汽車專業(yè)共109人參加了汽車維修高級工的考證工作。培訓(xùn)教師認真對待，對學(xué)生耐心指導(dǎo)，考試效果較好。

針對以上情景，特提出以下改善措施：(1)加強教案的規(guī)范化，尤其是要填寫課后教學(xué)體會和教學(xué)方法，及時鑒定，不斷提高教學(xué)水平;(2)針對我校生源基礎(chǔ)差，學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性不高等問題，提議新生一進校，強化管理，從考試制度、補考制度、重修制度改革著手，帶動學(xué)風(fēng)建設(shè);(3)在教學(xué)中，反復(fù)推敲，突出重點，加強練習(xí)，增加一些習(xí)題課，以加深學(xué)生對資料的理解。(4)加強教師的課堂管理，努力做到杜絕上課睡覺、玩手機、說話等不良現(xiàn)象。(5)繼續(xù)做好教學(xué)改革工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作自我鑒定2自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我，現(xiàn)將一學(xué)年的工作鑒定如下：

在思想上，愛國愛黨，進取上進。

我進取參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自我的思想覺悟，我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生、家長能理解我、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我進取、主動、勤懇、職責(zé)性較強，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自我的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高。

在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿、的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。所以，我在課堂教學(xué)中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng)。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時消化，吸取別人的精華，在自我的教學(xué)中為斷實踐，不斷鑒定，不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同提高。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來，時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級的每一次活動。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績，……我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)教師，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認真開展各項活動，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。經(jīng)過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為團體的主人，學(xué)習(xí)的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用。

一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情，做好一項項工作。總之，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。

教學(xué)工作自我鑒定3本學(xué)期我主要擔(dān)任2011級土木12班、電信1班和會計8班本科生的教學(xué)工作。教授的課程是《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作鑒定如下：

1本學(xué)期我擔(dān)任的課程《新視野大學(xué)英語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》是新課，所以我在課前認真?zhèn)湔n，鉆研教材，在教學(xué)過程中鑒定學(xué)習(xí)歷年的經(jīng)驗，根據(jù)學(xué)生具體情景和需求力求在教學(xué)資料和方法上有所改善和突破。這學(xué)期，課堂上我除了加強學(xué)生的詞匯、造句、翻譯等方面的基本功訓(xùn)練，還采用課文復(fù)述，看圖說話，講故事，主角表演等形式強化學(xué)生的口語水平。課外則經(jīng)過布置作業(yè)和組成課外興趣小組來鞏固學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、提高學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣。每周定期抽查學(xué)生的作業(yè)，及時指出問題，攻破難點。這些方法取得了必須的效果。

2為了了解學(xué)生的的英語水平和學(xué)習(xí)要求，開學(xué)初在土木12班、電信1班和會計8班進行調(diào)查，收集了學(xué)生意見。針對學(xué)生的年齡和知識特點在教學(xué)教法上進行了改善，這些方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，活躍了課堂氣氛。除了課本學(xué)習(xí)，還注重抓學(xué)生筆頭的基本功，經(jīng)過短語、句子翻譯和其他很多練習(xí)鞏固提高詞匯語法基礎(chǔ)。經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，學(xué)生的句子翻譯水平有明顯提高。

3教學(xué)中努力探索以學(xué)生為中心，教師為主導(dǎo)的教學(xué)模式。運用視聽媒體，采用聽說法、討論法、表演等

方式調(diào)動學(xué)生進取性。注意引導(dǎo)學(xué)生進取思考，注重知識的歸納和鑒定，加強學(xué)法指導(dǎo)。例如：如何記單詞，課文朗讀技巧，對話、敘述原則等。學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到了提高。

4。本學(xué)期學(xué)生要進行大學(xué)英語四級過級考試，所以，除了《新視野大學(xué)英

語讀寫3》和《新視野大學(xué)英語聽說3》這兩門課程的學(xué)習(xí)之外，我還對學(xué)生進行了四級考試技能的輔導(dǎo)。大學(xué)英語四級考試是應(yīng)試性考試，注重考察學(xué)生的聽、說、讀、寫四方面的本事，聽力是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，所以，在聽力課堂上，我注重聽力技巧的講解，并讓學(xué)生進行很多的聽力練習(xí)，做到理論和實踐相結(jié)合，經(jīng)過半學(xué)期的訓(xùn)練，同學(xué)們的聽力水平有了很大的提高。

努力方向：今后應(yīng)加強理論學(xué)習(xí)和實踐交流，力求在教學(xué)方法上有所突破。探索計算機網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)模式，認真鉆研教材，繼續(xù)探索大學(xué)公共英語教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作自我鑒定4本學(xué)年在市教育局、教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我處進取貫徹黨的教育方針，進取學(xué)習(xí)先進的教育思想和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，進取進行課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點，充分發(fā)揮教導(dǎo)處“研究、指導(dǎo)、服務(wù)”的功能，以務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，較好地完成了期初制訂的工作計劃。

一、加強學(xué)習(xí)、銳意進取

本學(xué)期根據(jù)校本培訓(xùn)計劃進行了校本培訓(xùn)，實現(xiàn)理論學(xué)習(xí)與教學(xué)研究相結(jié)合，經(jīng)過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師的職責(zé)意識，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作的出發(fā)點，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神。

我們還組織教師學(xué)習(xí)了有關(guān)文件和精神，充分發(fā)揮職能部門指導(dǎo)服務(wù)的意識，利用學(xué)校網(wǎng)、校報給教師供給交流學(xué)習(xí)的機會，使教師的教學(xué)觀念進一步得到轉(zhuǎn)變。本學(xué)期教師所寫的“三我”文章論文等發(fā)表或獲獎達十余次。我校的校本培訓(xùn)經(jīng)驗還在全市交流，并得到領(lǐng)導(dǎo)同行的一致好評。

二、以創(chuàng)立為契機進一步促進學(xué)生全面素質(zhì)的提高

本學(xué)期我校共迎接了2次大型的創(chuàng)立工作，分別是“江蘇省藝術(shù)教育特色學(xué)校”，“鎮(zhèn)江市德育工作先進學(xué)校”，我處以此為契機，組織學(xué)生學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》廣泛開展了誠信教育、禮貌禮貌教育，互助合作教育等一系列活動，經(jīng)過做好班主任工作的檢查考核，認真落實德育常規(guī)，加強了隊伍建設(shè)，重視德育課題研究等一系列有效措施，努力提高我校學(xué)生的全面素質(zhì)。

1、開展了“民族精神代代傳”主題活動，經(jīng)過詩歌評選，推薦小標(biāo)兵、主題隊會、板報展覽等活動，使每個隊員感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內(nèi)涵，大大激勵隊員奮發(fā)向上的信心和決心。

2、進取開展師德師風(fēng)建設(shè)，加強師生法制教育，本學(xué)期我校著重抓好班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作考核機制，多次召開班主任會議，強化班主任隊伍的建設(shè)，完善班主任工作月檢查的力度和效度，每月召開一次例行校會，充分發(fā)揮晨會課的育人功能，采用多種形式對學(xué)生進行德育、健康教育，環(huán)境教育等。

3、加強心理咨詢室的建設(shè)工作，本學(xué)期我校組織教師們分批進行了心理健康教育的宣講工作，完善了我校的心理咨詢室，制訂了學(xué)困生、暫差生幫扶措施，做好后進生、特殊學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作。

4、以我校的人文精神和現(xiàn)代教育理念為引導(dǎo)，繼續(xù)加強和豐富了學(xué)校的學(xué)校文化建設(shè)，做到櫥窗、畫廊、板報及時更新，充分發(fā)揮其教育人的作用。

三、課堂教改，注重實效，進一步提高課改實施水平。

每學(xué)期教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展“優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育”為主題的系列課堂教改活動，經(jīng)過“牢牢抓住科研先導(dǎo)，著力打造優(yōu)秀的教師隊伍，不斷探索師生的鑒定改革”幾方面工作，不斷提高我校課程實施的水平

1、牢牢抓住科研先導(dǎo)，開展一系列教學(xué)活動

繼續(xù)以科研為先導(dǎo)，依托課程改革，開展了形式多樣的教科研活動，

(1)加強理論學(xué)習(xí)，正確把握新課程的理念，盡快地掌握研究的方法，

(2)進取開展教研組、備課組活動，本學(xué)期共三次舉行了全鎮(zhèn)教研活動，每周進行一次備課組活動，各學(xué)科經(jīng)過活動加強了學(xué)習(xí)，進行了學(xué)習(xí)討論、交流運用和反思，促進了教師的專業(yè)成長。

(3)多次舉行論文案例等評選，本學(xué)期我校共有近50篇或獲獎。

(4)課題研究為先導(dǎo)，將課題研究與課堂教學(xué)結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，用理論指導(dǎo)實踐，用實踐驗證理論。本學(xué)期我校共有7個課題，每個課題負責(zé)人相應(yīng)地定期召開課題組成員會議，共同探索探討課題研究中出現(xiàn)的問題。我校的語文課題《校本課程課外閱讀策略研究》課題組要求課題組成員每個月交一次教科研日記，每月交一次小結(jié)，每學(xué)期交一次案例評選這些舉措既保證了課題研究的順利進行，又促進了教師的專業(yè)發(fā)展。本學(xué)期有六十余人次參加各級論文評比獲一、二、三等獎，有十余人次在省、市級刊物。

2、著力打造一支優(yōu)質(zhì)的教師隊伍

本學(xué)期繼續(xù)加強教師隊伍建設(shè)，做到兩個轉(zhuǎn)變(加強理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，促進教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變;加強課改實踐指導(dǎo)，促使教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變)和“一個發(fā)展”(領(lǐng)導(dǎo)教師專業(yè)發(fā)展)。本學(xué)期我們組織教師開展了青年教師教學(xué)競賽、徒弟匯報課，課堂教學(xué)論壇，教學(xué)基本功競賽等豐富多彩的活動，促進教師提高認識，并以此指導(dǎo)自我的教育工作，全面推進素質(zhì)教育，本學(xué)期初，我校就制訂學(xué)校教師分批、分級培養(yǎng)目標(biāo)，建立了促進教師專業(yè)成長的有效機制，一學(xué)期來教師們的教學(xué)水平有了明顯提高，本學(xué)期共有十余人次在省、市級各類課堂教學(xué)競賽中獲獎，并有近7位教師對外講座、上課，拜師結(jié)隊工作有了初步成效，一些教學(xué)新秀脫穎而出。

3、繼續(xù)探索師生的鑒定改革

不斷完善了以《學(xué)生成長記錄冊》為載體的學(xué)生的鑒定，積累了以往學(xué)習(xí)鑒定的經(jīng)驗，把工作做在平時，使學(xué)生鑒定真正貼合新課標(biāo)精神。

4、教改成果遍地開花

本學(xué)期乘著“省藝術(shù)教育特色學(xué)校”的創(chuàng)立東風(fēng)，我校的藝術(shù)教育又上了一個新的臺階，藝術(shù)成果碩果累累，我校的小合唱《太陽花》獲全國比賽二等獎，國標(biāo)舞多人次獲省級一等獎，書畫、鋼琴、二胡等藝術(shù)類考級經(jīng)過有幾十人，揚中市小學(xué)體育運動會上。捷報頻傳，我校獲得團體總分第二名的好成績，共有近二十人次獲單項第一名，教學(xué)方面，共有二十幾人獲鎮(zhèn)江市“增華閣”作文大賽一二三等獎，近百余人在鎮(zhèn)江市日記大賽中獲獎，樂正龍主任還被評為鎮(zhèn)江市教育科研先進個人。本學(xué)期，黃雪梅校長和黃麗萍主任負責(zé)的兩個省級課題順利結(jié)題。

四、以服務(wù)于廣大教師為己任，加強學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的管理。

本學(xué)期教導(dǎo)處以服務(wù)于廣大教師為已任，做好學(xué)校行政與廣大教師之間的銜接紐帶作用，把具體工作抓在每月的教育教學(xué)常規(guī)檢查上，強化指導(dǎo)，淡化檢查，加強平時的指導(dǎo)和研討工作，加強教導(dǎo)處的日常管理工作。

1、加強對教師教學(xué)常規(guī)工作的指導(dǎo)力度，學(xué)校行政、學(xué)校教研組長、備課組長分層管理，分工明確，職責(zé)到人，加強檢查，督促，經(jīng)過備課組教研課、隨堂課、校際交流課等形式，促使每個教師上好每一節(jié)課，經(jīng)過開展優(yōu)秀教研組評選工作，督促教研組備課組有計劃地、扎實高效的開展各項工作，落實每項活動的研究主題、活動目標(biāo)、時間、人員等。

2、加強了對教師課堂教學(xué)改革指導(dǎo)的力度，嚴格執(zhí)行好《揚中市教學(xué)五認真細則》加強對教師的教學(xué)五認真工作的檢查，完善常規(guī)考核工作，抓好教師教學(xué)的抽查和課堂教學(xué)的抽聽，抓好每學(xué)期對各年級各學(xué)科進行的質(zhì)量調(diào)研工作，繼續(xù)開展拜師結(jié)隊活動，并為此供給足夠的時間和空間，真正發(fā)揮傳幫帶的功效。

3、加強課外活動的管理，本學(xué)期繼續(xù)組建好校本選修，擴大學(xué)生參與面，努力配合好學(xué)校的特色建設(shè)，每周安排一節(jié)課外閱讀課，使每個學(xué)生的個性得到發(fā)展，特長得到發(fā)揮，本學(xué)期開展的寫字，板報、數(shù)學(xué)日記、冬季三項等競賽活動，成績喜人。

4、加強學(xué)困生工作的管理，繼續(xù)完善差生跟蹤措施和意見，切實做好幫教轉(zhuǎn)化工作，定期抽查培智記錄，召開班主任會議，探討后進生轉(zhuǎn)化的優(yōu)秀途徑，本學(xué)期在市質(zhì)量調(diào)研中教學(xué)質(zhì)量居全市中上水平。

新的一年已經(jīng)來臨，我們將在鑒定過去得失的基礎(chǔ)上，與時俱進，開創(chuàng)教導(dǎo)工作的新局面，爭取取得更好的成績。

教學(xué)工作自我鑒定5學(xué)期來，本人熱愛本職工作，認真學(xué)習(xí)新的教育理論，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，為了下一學(xué)年的教育工作做的更好，本人的本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗及教訓(xùn)。

政治思想方面：

認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。進取參加校本培訓(xùn)，并做了很多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重團體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下頭的工作：

1、課前準(zhǔn)備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情景。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。

從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、進取參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。