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社區文體活動范文第1篇

一、開展調研基本情況

（一）確定調研課題情況。

近年來，我國農村經濟建設飛速發展，農民收入逐年增加，城鄉面貌日新月異，人民群眾的生活水平日益提高，人民群眾對精神生活也有了更高的要求，各類文藝隊伍相繼成立，推動了農村文化建設。但是，由于歷史和現實的差異以及環境的影響，簡陋落后的農村文化體育條件與日益增長的公共文化需求，仍然很不匹配、很不適應、很不協調。因此，加快作為新農村文化建設基本構件之一的公益性文體活動場地建設尤為重要。

（二）下去蹲點調研情況。根據局調研方案的有關要求，本人結合工作實際，10月10日—12日，組織體育運動中心相關同志先后到揚武鎮排莫村（跟隨縣文體廣電旅游局調研小組一起）、紅星村和龍泉鎮合心橋村、原長青鄉、金鐘移民社區、東湖社區等開展以農村文體活動場地建設為主題的專題調研活動。通過走訪群眾、現場查看等方式聽取群眾意見，認真查找農村文體活動場地建設和管理存在的具體問題和實際困難，研究提出解決問題、改進工作的辦法措施，確保調查研究工作取得良好成效。

二、調研了解存在的具體問題

(一)當前農村（社區）文體活動場所及設施建設基本情況。

1.農村文化設施。目前，建成7個鄉鎮綜合文化站、159家農家書屋，并配備有相應的文化信息資源共享設備（主要是配送圖書、書柜、DVD及電視機等資源共享工程設備），全部實行免費開放。有167名村（社區）級文化管理員、7個共享工程基層服務點、數字圖書進農家7戶。全縣35%的行政村建有業余文藝隊伍；廣播電視村村通工程和2017年以來實施的扶貧廣播“寨寨響”工程覆蓋率達100%；農村公益電影放映站1個，隊員5人；實施綜合文化服務中心項目5鄉鎮、92個行政村【2016年、2017年兩年，累計為5鄉鎮、92個行政村配送資源共享工程設備（鄉鎮級配送金額是5萬元：攝像機1臺、平板電腦2臺、衛星數字一體機1臺42寸、移動數字網絡1個），村級配送金額是2.5萬元（衛星數字一體機1臺32寸、平板電腦2臺），為159個農家書屋配送圖書共361884 冊】；建有縣電視發射臺1座；有省級重點文物保護單位3個（石橋古法造紙遺址、萬壽宮和丹寨汞礦近現代工業建筑）；有國家級傳統村落7個（排莫村、麻鳥村、揚頌村、送隴村、石橋村、王家村和排佐村）、州級重點民族文化村寨9個（排莫村、羊排村、送隴村、石橋村、大簸箕自然寨、卡拉村、排牙村、麻鳥村、雅灰村）、縣級重點民族文化村寨34個；建有非物質文化遺產保護項目傳承基地12個。

2.農村體育設施。分別實施鄉鎮級農民體育健身工程7個、村級農民體育健身工程139個，加上資助和群眾自建90個，村級活動場地累計達229個，覆蓋率分別為100%、86.3%。同時，還為積極性高的村補助部分資金及配送籃球架90付和乒乓球桌30張；完成全民健身路徑工程23套。

3.社區文體設施。建成移民安置點金鐘社區、東湖禥兒城西社區文化館分館、圖書館分館各1個；建成金鐘、東湖2個移民社區多功能運動場，金陽社區多功能運動場正在啟動建設中；為金湖、東湖、金陽3個移民社區各安裝1條健身路徑工程；為金鐘社區配送8000余冊各類圖書、銅鼓、蘆笙，以及乒乓球桌、球架及相關健身器材。

（二）調研了解存在的困難和問題。

1.農村（社區）文體活動場地少，設施簡陋。目前，我縣雖然分別實施鄉鎮級和村級農民體育健身工程7個、139個，加上資助和群眾自建90個，村級活動場地累計達229個，覆蓋率分別點原7個鄉鎮和161個村的100%和86.3%。但是，大部分都修建或配送在村委會駐地的中心自然寨，而且大多數都只是一個村1—3個場地或1—3套設施，覆蓋率僅占全縣486個自然寨的47.2%。另外，實施早的村現文體設施有部分已損壞，急需更新。

2.管理措施落實不到位，資源缺乏有效利用。目前，全縣農村文體設施的管理制度不夠完善，沒有形成規范有效的管理。已建有的文體活動場地，大多數村沒有按照要求明確專人負責管理，部分場地平時無人管理或閑置，多用于停車、堆放物資等，只有在節日期間才用于開展文體活動。

3.經費投入不足，文體設施建設滯后。大多數文體公共場所和設施都依賴上級投入（農體工程每個村補助3萬元）且投入不足。加上我縣財政經費困難，有時專項經費劃撥不及時，給場所建設和設備購置造成了很大的困難。

4.部分公共文體化場所和設施實際使用率偏低。一是鄉鎮沒有專門的體育工作機構，只能由文化站工作人員兼顧，給農村文體活動開展帶來一定困難；二是部分村圖書室明顯是擺設，有上級領導來檢查時開放一下，其余時間關門。部分鄉鎮把綜合文化站當著食堂、職工宿舍、儲藏室等。加上上級配備下來的設備被挪為它用（包括電腦、桌子、椅子等），尤其是配備的樂器因質量問題或者長期無人使用，放在文化站也基本成為擺設，使鄉鎮綜合文化站職能已經不能正常履行，有的甚至形同虛設。

三、對存在問題的具體原因分析

（一）村干部重視不夠。有很多村群眾積極性很高，但村組干部重視不夠，協調和落實建設用地困難，加上這兩年脫貧攻堅任務重，部分村沒有認真組織實施，延誤建設工期。

（二）經費落實不到位。上級補助經費下達后，縣文體廣電旅游局督促相關建設點加快建設進度。但由于經費落實不到位，大部分項目點沒有錢購買砂石、水泥和支付人工工資，導致項目沒有啟動實施，影響建設進展。

四、解決問題的具體辦法和措施

二、主要做法及成效

（一）領導重視，明確責任，為農村公益性文體場所建設提供有力的組織保障。縣委、縣政府要切實重視農村公益性文體場所建設，成立相關工作小組，明確由縣政府分管領導為組長，文體廣電旅游、鄉鎮、財政及相關部門為成員，按時召開會議，對工作進行調度。同時，縣財政及時劃撥項目建設補助經費，以便督促各項目點抓緊實施，確保按時完成我縣建設任務。

（二）建立多方投入機制，為農村文體場所建設打下堅實的硬件基礎。將農村公益性文體設施建設列入鄉村振興計劃建設內容，充分利用荒地、荒坡修建文體活動場所。采取的主要措施是縣文體廣電旅游局向上爭取項目支持、縣財政局列入一事一議項目、幫村單位幫一點、村民集資一點，著力構建“結構合理、發展平衡、運行有效、惠及村民”的公益性文體場所服務體系，為發展和繁榮農村文化搭建了良好的平臺。

社區文體活動范文第2篇

【關鍵詞】大班幼兒 主題 區域活動 環境創設

【中圖分類號】G658.1 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）18-0062-02

一、主題性區域活動的內涵及意義

主題性區域活動是指在主題背景下，教師根據主題活動的目標和幼兒的發展水平，投放適當的材料，開辟獨立的區域，組織與主題相關的活動，讓幼兒通過感知、動手操作、探索以及討論活動，加深對主題學習內容的理解，獲得某一操作技能的學習方式。

這一活動形式深受教師和幼兒的歡迎，教師能通過創設相應的主題背景為幼兒提供更有效的學習與游戲環境，更好地觀察發現幼兒的當前熱點，有效地進行回應與推動；對幼兒來說，這一開放、自主的活動形式有效地彌補了集體教學活動的缺陷，給更多孩子富有個性的發展；尤其對于大班年齡段的幼兒來說，他們正處于特別好表現、愛探索的階段，僅有的集體教學活動遠遠不能滿足他們對新奇事物的探索熱情，需要成人不斷根據幼兒的需要，投放材料、創設情景，支持和鼓勵幼兒進行小組的、個別化的學習活動。因此，主題背景下的區角活動目前是大班幼兒非常重要的一種學習形式。

二、主題性區域活動環境創設中存在的問題及困惑

基于主體性區域活動對幼兒發展的重大作用，我園這學期在引進南師大的主題課程后，開展了“區域活動與主題活動相融合”這一新的區域活動開展模式。對這一課程，老師們也是本學期才剛開始接觸，所以對于主題性區域活動的開展我們也還處于一個邊探索、邊實踐的過程。在開學初的環境創設以及主題進程中，我們大班區域活動教研組針對老師們提出的問題進行了整理，主要有一下幾點：

（一）室內空間不足

這學期我們大班四個班班額都比較大，教室里容納五十幾個孩子空間已顯不足，因此，即使勉強開設幾個區角，也不能滿足全班幼兒活動的需要。

（二）環境創設缺乏與主題的聯系性

在環境創設之初，我們也發現有的老師在創設環境時還沒有真正領會主題性區域活動的涵義，創設的區角環境與主題缺乏聯系性，主要表現為主題活動根據計劃在不斷變化，區角環境從創設之日起就固定不變。

（三）主題活動下的區角環境創設停留于淺表

主題活動下的區角環境創設停留于淺表，表現為教師已有意識將區域活動和主題活動想結合，但實際行動卻只停留于表面，如主題活動《拜訪大樹》只是在圖書角提供一些關于樹的圖片、書籍，在美工區粘貼、拓印樹頁畫，然后將作品布置成展覽，僅此而已。

（四）主題背景下的區角盲目進行

這一問題是老師思想走入了另一個極端的表現，認為每個區角都應該與主題緊密結合，主題一變，所有活動區的內容和材料也都要緊跟著主題變化。盲目無目的的更換材料，使幼兒在不斷變化的區角中走馬觀花，不知所得。

（五）區角材料不足

區域活動中投放的材料單一的、一成不變，幼兒無法與操作材料產生相應的動態性互動，無法獲得多方面能力的提高和各種經驗的積累。

三、主題性區域活動環境創設的有效策略

那么，作為剛剛起步、還處于探索階段的幼兒園區域環境創設怎樣才能較好的與主題教學自然結合，并為之服務呢？

（一）適當拓展活動空間

針對室內空間不足的問題，我們通過觀察發現，老師們在布置區角環境時，活動室邊角被劃分成許多區域，而活動室的中央往往留下一塊較大的空間。其實，只要有需要，教師完全可以把區域活動的空間擴展到活動室中央，延伸到活動室的任何一個角落，甚至延伸到走廊、轉角等室外空間中。當然，教師也可以根據教學進度縮小甚至取消某一區域。只有這樣，幼兒園活動室的空間才能得到最大限度的利用。

因此，通過充分利用室內空間，根據區角設置隨時調整桌椅擺放。加上合理利用外部空間，在走廊和轉角增設區角的方式，我們有效的解決了空間不足的問題。

（二）依據主題，創設有彈性的區域環境

活動區創設過程中的預設和生成是相輔相成的，計劃應有彈性，要根據具體情況隨時作出調整。

例如：在進入《驚奇一線》這一主題活動之前，我們利用家園欄請家長和幼兒收集各種各樣的線，但是由于家長對我們的課程目標不是很清楚，幼兒帶到幼兒園的毛線很多，其它種類的線卻很少。在開展《線的大集合》這一教學內容時，我們班就面臨著材料不夠豐富這一問題，到底是向其它班的老師借材料，還是將這一問題拋給幼兒，大家一起來解決呢？最終我們選擇了改變預設的教學活動，和幼兒一起討論：我們班的線種類太少了，怎么辦？家里還有哪些常見的線可以帶來幼兒園？接著，孩子們就提到了網線、電話線、耳機線等好多種類的線。突然，有一個小朋友提出了自己的疑問：“老師，我們怎么知道其他的小朋友已經帶了哪些種類的線來呢？”。“不如我們把已經帶來的這些線每一種選一些放在外面吧。”另一個孩子提出了自己的想法。于是，《線的展覽會》這一主題就在孩子們的討論中誕生了，我把班級已經有的線系在外面的欄桿上，孩子們又把自己從家里帶來的新的種類的線陸續添加在上面。線的種類立刻豐富了很多，孩子們有空的時候就可以摸摸、看看不同種類的線，向同伴介紹自己帶來的線，這里面所蘊含的教育價值是我之前預設的一節集中教育活動所不能達到的。

（三）結合主題，創設動態的區域環境

在教學中，主題內容在不斷更換，孩子的興趣也會隨著主題不斷變化。那么，活動區的設置就不該一層不變，而應隨著主題目標和幼兒的實際需要進行適當的調整，投放相關的材料。

如主題活動《大大和小小》，老師們在美工區投放了排筆、顏料、大小不同的圓片和魚的圖片，孩子們興趣盎然的為魚貼上泡泡玩兩周。很多問題就產生了：魚吐的大泡泡有多大？小泡泡有多小？大泡泡為什么會不見了？……美工區和科學區根據孩子的要求合并為一個區，他們分工合作。有的找圖片、貼泡泡，有的自己吹泡泡，探索泡泡為什么會不見了。整個主題開展得有聲有色。

（四）深化主題，滿足不同層次孩子的發展需求

當然，區角活動的開展不是對主題的簡單重復、機械復習，也不是一種僅僅流于表面形式的延伸活動，而應該是對主題內容不同層面的深化。

目前，在我園實施主題活動的主要方式還是靠集中教育，短短幾十分鐘的教學時間，教師所能滿足的還是處于中間或中上水平的大部分孩子。那么，針對幼兒的個體差異，區域活動這一自主的環境給每個孩子的發展提供了機會。

如：益智區投放的《七巧板》，我們可以為能力較弱的孩子在七巧板上先寫上數字，讓他們根據數字的順序去拼擺，能力強的孩子在教師的指導下開展七巧板的互拼互擺，或是自己設計圖進行拜訪。不同層次的材料不僅使每個孩子始終保持著探索的興趣，而且較好的深化了主題目標。

（五）以區角為紐帶，保持主題之間的內在聯系

孩子的知識來源于學校、家庭、社會各個環境，他們不斷于周圍環境相互作用，逐步積累認知經驗。在主題教育實施過程中，主題與主題之間都有一定的關聯。

如《拜訪大樹》這一主題，孩子們在建構區玩積木時，有兩孩子說積木是木頭做的，桌子是木頭做的，一會兒又有幾個孩子湊上去說鉛筆也是木頭做的，還有的小朋友說木頭還可以做船，做藥材等等。新的主題《有用的木頭》便在孩子們的討論中誕生了。

由此可見，一個活動的結束可能意味著另一個主題的開始，舊主題中可能蘊涵著多個新的主題，正是主題的不斷融合與漸進，知識才得到了延續和發展。

（六）運用“材料之家”，進行資源共享

社區文體活動范文第3篇

（一）樹立良好的社會風尚。良好的社會風尚、共同的生活愿望和高尚的思想道德基礎，是構建和諧社區的內在精神支撐；而構筑這個支撐，需要通過有形的“抓手”才能落到實處。用人們喜聞樂見的形式，開展豐富多彩的文體活動，滿足日益增長的精神文化需求，能夠營造科學健康、積極向上的社會風尚。老干部文化體育作為社區文化體育的一個重要方面，除了具有健身、康復、娛樂、認知等作用外，還能夠充分發揮寓教于樂、凝聚人心的親和力；組織比賽中，在堅持“健康第一、安全第一、友誼第一、風格第一”和“重在參與、輸贏兩歡”等原則的同時，注重做到公平、公正；與有關方面合作中，注重做到誠信友愛、和衷共濟、和諧共舞；待人接物中，注重做到寬容、平和、開放。可以這樣說，老干部文化體育在構建和諧社區中所形成的平等觀念、競爭觀念等獨特的價值體系、社會規范和倫理道德，是與社會主義市場經濟體制相適應的新型社區文化。

（二）構建融洽的人際關系。伴隨著改革的深入，大量“單位人”轉化為“社會人”，社區不僅成為城市人的主要生活空間，也日益成為承接城市改革的重要舞臺、服務城市發展的重要載體、維護城市穩定的重要防線。豐富多彩的文體生活，和諧融洽的人際關系，是建設社區文化的目的要求。但現實情況是，“雞犬之聲相聞，老死不相往來”是社區中人與人之間少溝通、難融洽的真實寫照，也是當前構建和諧社區面臨的普遍問題。就老干部來看，因家庭結構的變化，子女大都成家立業，他們大都不喜歡和子女生活在一起，“空巢”家庭老干部很多，一些老干部因生活太單調，往往感到孤獨寂寞甚至絕望，導致病魔纏身。而開展老干部文體活動，能夠發揮親和作用，培育人們的親情、友情和鄉情，改善人際關系，凈化社會風氣，為緩解社區矛盾、保持社區穩定、推動社區進步創造有利條件。一方面，從老干部家庭而言，老干部通過參加形式多樣、內容豐富的文體活動，身心健康、歡度晚年，可減輕子女經濟、精神的雙重負擔，有利于老少共融、代際和諧。另一方面，從老干部群體看，引導和組織老干部開展文體活動，能為他們提供相聚相知的載體，這是老干部之間互相溝通的一種最佳方式。因老干部長期生活在社區，通過參加老年文體活動，相處的時間長，接觸的機會多，通過相互了解，能拉近老干部之間的距離，密切鄰里關系，增進友誼交往；更重要的是，通過豐富社區老干部文體活動，以先進的文化凝聚人心，提升思想境界，能夠形成團結向上、平等友愛、互幫互助、和諧融洽的新型人際關系。

（三）培養高尚的道德情操。和諧社區要求人們具有較高的精神境界；社區文體活動能使人們在長期的文化熏陶中培養高尚的道德情操，美化心靈，并引導人們自覺抵制不健康的文化，追求真善美的東西，不斷提升社區文化品位。老干部文化體育旨在促進老干部的身心健康，調節老干部的精神思想，煥發老干部的青春活力。對老干部來說，如果有針對性地開展豐富多彩的文體活動，既能健身防病、延年益壽，又能在美的藝術感染中思想受到教育、身心得到陶冶，起到調節精神、陶冶情操、愉悅身心、豐富生活的作用。也就是說，開展老干部文體活動，對于幫助老干部開闊精神境界，提升思想素質，開發快樂心情，增添生活情趣，具有理論說教不可替代的作用，從而促使他們克服悲觀消極情緒，培養樂觀向上精神，保持積極的生活態度。如“棒子一拿，精神煥發；球場一站，百煩消散”這句順口溜，就是對門球運動產生的積極心理效應，排解不良情緒的概括。

社區文體活動范文第4篇

2016年元旦、春節期間，按照區委、區政府有關文體活動工作統一部署，在區文體旅游局的指導幫助下，xx街辦、轄區各社區開展了以"蘇鐵文化旅游節群眾文體活動"為主題的一系列活動。活動認真貫徹落實黨的"十"精神，以節儉、務實、服務群眾為宗旨，豐富轄區居民的精神文化生活，營造和諧、文明、喜慶的節日氛圍。現將活動總結如下：

一、高度重視，加強組織領導

二、主要活動內容

（一）節日期間氛圍營造

元旦、春節期間，街辦、各社區通過多種形式為轄區居民群眾營造節日氛圍。一是在街辦門前、社區居委會門前懸掛了燈籠、彩燈，同時在街辦樓頂更換新國旗。二是對社區重點區域、衛生死角等地進行衛生清理，并安排人員進行日常衛生保潔，及時清理燃放煙花爆竹后的殘屑和廢棄物，為社區居民群眾營造干凈、衛生的節日氣氛。元旦、春節期間，街辦、各社區共開展環境整治10余次，沖洗法埡路xx社區路段4次。

（二）關愛幫扶活動

（三）游園趣味活動

（四）共駐共建，喜迎新春

社區文體活動范文第5篇

一、創新形式、廣泛宣傳，極力營造學習與娛樂相互結合的學習方式

我們立足社區現有的條件，充分發揮社區文體宣傳陣地作用，不斷通過板報、墻報、錄像、學習園地等形式，加大對科學發展觀、構建和諧社會主義等黨的路線、方針、政策的宣傳，使居民自覺用黨的最新理論來武裝自己。社區于2010年2月2日在轄區福源來廣場舉辦以“創充分就業社區、促發展”為主題的游園活動，其活動以多種形式進行，使社區居民、單位職工放松心情，繁榮社區，迎接新一年的到來，搭建一個全民互動的學習、娛樂平臺，感受社區豐富的文化生活和居委會成員對人性關懷，營造社區和諧氣氛，構建文化型社區。

二、加大投入，進一步改善社區文體活動氛圍

社區對轄區原有的一些破損、老化的健身器材進行維修和改善，讓居民的健身活動更能得到安全保障。今年4月社區還增設了網上博客，社區的大小事情都公布在社區博客上，這大大提高了居民對社區的了解。9月份社區對宣傳墻報進行全面更換，內容更加豐富多彩。社區的多功能活動廳、乒乓球活動室、閱覽室、老年活動室、戶外健身場所等，為居民開展自己喜聞樂見的文體活動提供了保證。

三、關愛老人，開展好老年活動

為了社區老年人實現“老有所學、老有所樂、老有所為”的目標，在往年的基礎上，社區突出做了幾方面的工作：一是完善晨練隊、壩壩舞隊伍。在完善隊伍工作中，我們盡可能對老年人宣傳鼓動，勸其都力所能及投入到活動中，在我們努力下，現在整個社區投入活動的老年人大大超過了往年。二是創新形式辦好老年活動中心，讓老年人有一個相互交流、相互學習的平臺，大大提高了老年人對生活的積極性。三是開展互動活動，我們經常鼓勵老人們與其他兄弟社區進行聯歡活動，讓他們去發現自己的不足及吸收更好的經驗。

四、創造性地開展多種形式的社區文體活動，極力打造和諧、溫馨社區

社區在實際的工作中，能主動克服各種困難，立足現有條件，結合街道各時期的中心工作和重大節日，創造性地開展了一些文化體育活動，受到了社區居民的熱情參與和高度評價，極大地濃厚了社區居民之間的感情，激發了居民熱愛社區情感，為構建和諧、溫馨社區發揮了重要作用。一年來我們開展了幾場大型活動：一是2月份舉辦的“創充分就業社區、促發展”活動，受到居民群眾好評；二是3月8日國際婦女節，與轄區樹語城物業舉辦了舞會，鼓動了廣大居民的參與熱情；三是3月21日舉行的“迎奧運、百萬老人健步走”啟動儀式；四是6月份開展的讀書月活動；五是7月31日晚舉辦的慶“八一”、“迎奧運”的音樂晚會；六是9月份舉辦的慶祝建國59周年大型文藝演出活動，受到街道領導、參加活動的居民和現場觀眾的好評。

一年來，社區的文化體育活動工作取得了一定的成績，主要歸功于街道領導的正確領導和關心，歸功于社區居民的熱情支持和參與；歸功于社區工作人員的共同努力。社區將在新的一年里，更加努力工作，力爭為社區居民貢獻更多更好的文體精品活動，為構建和諧貢獻力量。