新經濟地理學
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新經濟地理學范文第1篇
一、引言
隨著全球經濟一體化發展，國際間行業內貿易量快速增長、企業分布全球化、產業集聚等現象的大量出現，傳統理論對企業區位選擇的解釋越來越無力，直到新經濟地理學的出現。本文系統梳理了從古典區位理論到“新”新經濟地理學發展的過程，以期幫助讀者更好地了解這一經濟學最新分支的理論脈絡。
二、古典區位理論與新古典區位理論下的區位選擇
將地理空間與經濟問題結合起來進行分析最早可以追溯到經濟學初期。德國經濟學家杜能（1826）最早注意到區位對運輸費用的影響，他指出距離城市遠近的地租差異是決定農業土地利用方式的關鍵因素。由此他提出了以城市為中心呈六個同心圓狀分布的農業地帶理論，即著名的"杜能環"。德國經濟學家韋伯在20世紀初發表了兩篇名著《論工業區位》（1909）、《工業區位理論》 （1914）。他認為運輸費用決定著工業區位的基本方向，理想的工業區位是運距和運量最低的地點。
二次世界大戰之后，區位理論獲得了迅速的發展。美國學者Isard 創立的“區域科學”和Alonso 開創的“新城市經濟學”為大家所熟知。Isard （1949） 致力于將古典區位理論整合到經濟學的分析框架之中，建立一個完整的關于經濟活動區位問題的分析范式，但其始終未能建立起關于區位的一般均衡模型。隨后Alonso （1964） 提出城市土地競租理論，以完整的微觀經濟學的理論為基礎，分析城市居民和企業布局、生活和生產活動的行為，揭示了城市內部空間中經濟活動的基本規律。
新古典區位論主要關注的是企業的均衡與空間競爭，其在古典區位理論的基礎上從比較靜態與最優化角度分析企業區位選址問題。然而，新古典區位論的整個理論框架仍然沿用新古典經濟學關于產品同質、規模報酬不變和完全競爭的假設，這極大的影響了其理論對于現實中企業區位選擇現象的解釋力度。
三、新經濟地理學理論下的區位選擇
1991年，克魯格曼發表了《收益遞增與經濟地理》一文，提出了“中心―”模型（CP模型），它標志著新經濟地理學的誕生。在分析中，克魯格曼將D-S模型（Dixit，Stiglitz，1977）拓展到了兩個區域，在兩個區域對稱分布的初始狀態下，勞動力跨區域流動導致流入區域市場規模增加，通過“本地市場效應”吸引企業入駐；企業聚集區域的商品由于包含較少的交通成本而使得價格較低，從而產生“價格指數效應”吸引勞動者流入。這兩種效應產生循h累積因果關系形成聚集力。同時，由于農業勞動力不可流動，并且一個區域內企業增加會導致競爭加劇產生“市場競爭效應”，從而產生分散力。聚集力和分散力的權衡形成區域聚集或擴散的格局，其中貿易成本是關鍵參數。
1999年Fujita等人出版了《空間經濟學：城市、區域與國際貿易》、2001年Brakman等人出版了《經濟地理導論：貿易、區位與增長》、2003年Baldwin和自己的學生一起出版了《經濟地理與公共政策》，這三部著作的出現標志著新經濟地理理論體系逐步完善并趨于成熟。
新經濟地理學的出現對經濟學來說是把空間概念引入經濟系統，和采用報酬不變與完全競爭假設的傳統經濟理論和經濟地理研究不同，新經濟地理學以規模經濟、報酬遞增、不完全競爭為假設條件來研究區域經濟問題，比新古典經濟學更接近于現實。在C-P模型（1991）的基礎之上，大量拓展模型相繼出現，新經濟地理學的理論體系也得以不斷完善。Martin 和Rogers （1995） 的自由資本（FC） 模型、Ottaviano 等（2002）的OTT 模型、Forslid 和Ottaviano （2003）的自由企業家（FE）模型都是其中重要模型。
四、“新”新經濟地理學理論
新經濟地理學主要關注產業層面的異質性，然而，現實中相同產業內部不同企業之間的異質性以及企業勞動力的異質性要明顯得多。因此，借鑒國際貿易領域“‘新’新貿易理論”的思路，研究企業異質性的“新”新經濟地理學興起，成為新經濟地理學分析框架的又一次突破。2006年，Baldwin與Okubo共同發表的《異質性企業、集聚與經濟地理： 空間選擇與分類》標志著“新”新經濟地理學的開端。
Baldwin 和Okubo（2006）將企業異質性引入了自由資本（FC）模型中，分析異質性企業的空間選擇行為。文章有兩個主要結論，選擇效應：由于高效率企業定位于大市場能獲得更大的市場份額，同時也能夠應對大市場更加激烈的競爭，因而大市場總是傾向于吸引高效率企業的遷入，并且生產率越高的企業遷移至大市場的意愿越強烈。分類效應：隨著高效率企業遷移至中心區，中心區市場競爭加劇，中心區低效率的企業將不得不向小市場轉移以逃避激烈的競爭，從而形成高效率企業定位于大市場和低效率企業定位于小市場的格局。
五、結論
新經濟地理學的一些研究結論與現實經濟更為貼切，能夠有效地說明社會經濟問題，從而為我們提供更好的政策建議。中國處于轉型發展時期，地區之間、行業之間、企業之間面臨著復雜多變的經濟環境。可以預見，新經濟地理學，尤其是“新”新經濟地理學的中國化研究將是下步國內研究的一個重點。
參考文獻：
[1]Krugman P. Increasing Returns and Economic Geography[J].Journal of Political Economy， 1991， （3）.
新經濟地理學范文第2篇
[關鍵詞]新經濟地理學； 循環累積因果理論；西伯利亞地區；中俄經貿
[中圖分類號]F1199 [文獻標識碼]A [文章編號]
2095-3283（2012）08-0042-03
作者簡介：李站（1988-），山東章丘人，黑龍江大學2010級區域經濟學專業碩士研究生，研究方向：俄羅斯東部經濟發展。
基金項目：黑龍江大學第十屆學生學術科技創新項目。
一、西伯利亞地區經濟發展的現實基礎
西伯利亞聯邦區是按照2000年5月13日聯邦總統令成立的。該地區地域遼闊，自然資源尤其是天然氣、煤炭、石油、水力等燃料動力資源、森林資源儲量豐富，均占全俄的80%以上，金屬礦的蘊藏量也占相當大的比重。
20世紀30—80年代，蘇聯時期的“生產力東移”戰略使西伯利亞地區成為全蘇的能源和原材料基地。蘇聯解體、俄經濟轉軌后，俄資源配置及生產開始遵循市場原則進行，西伯利亞地區轉向“自我發展”模式。一方面，該地區生產的大量油氣和礦產資源及其衍生品作為國家可控資源和產品用于出口，為俄經濟復蘇提供了資金保障；另一方面，由于失去了聯邦中央的政策和資金支持，而且也中斷了地區內和跨地區間的經濟聯系，該地區經濟形勢不斷惡化。在“自我發展”模式下，西伯利亞巨大的資源優勢并沒有轉化為經濟增長優勢，與俄西部發達地區的社會經濟發展差距逐步拉大，許多重要社會經濟發展指標大大低于全俄平均水平，尤其是西伯利亞近北和遠北地區經濟和社會發展水平嚴重滯后，被媒體稱之為“第四世界”。
二、西伯利亞地區經濟發展的新經濟地理學分析
根據新經濟地理學理論，如果一個地區的市場規模較大，那么對消費品的需求就會多，從而吸引企業進入這一市場（與需求相關的后向聯系）。企業在本地的集聚使本地區消費品種類及數量增加，促使消費者生活成本下降（與成本相關的前向聯系），實際工資的上升，這又會吸引更多的勞動力進入。隨著勞動力的遷入，本地區消費支出份額隨之增加，市場規模進一步擴大。如此，形成本地區經濟發展的“循環累積因果鏈”。據此，可以將西伯利亞地區經濟發展過程描述如下：
（一）初始條件的差異
在工業經濟時期，市場容量（外部需求）是影響經濟發展的關鍵因素。俄西部發達地區人口較多，地理上靠近歐洲發達國家，使得該地區的消費市場容量遠大于西伯利亞地區，本地市場規模優勢明顯。此外，由于歷史及地理優勢等原因，西部地區在交通運輸等基礎設施上明顯優于西伯利亞地區。這就使得西部地區內部交易成本及其發展對外貿易的成本遠遠低于西伯利亞地區，這為西部地區開拓國外市場創造了更多的機會，使市場規模進一步擴大。根據新經濟地理學理論，在兩個初始條件完全相同的地區，由于突發的某種“震動”，一方獲得優先發展，隨后在自我強化的循環累積過程中，取得先機的一方發展成為核心地區，另一方則成為邊緣地區。在初始條件上，西部發達地區相較西伯利亞地區具有明顯的優勢，而這正成為西伯利亞地區逐漸被邊緣化的開端。
（二）區域政策的作用
俄羅斯經濟轉軌后，聯邦政府取消了對東部地區大量的政策支持，轉而側重靠市場調節發展東部地區。這使得在市場規模、資金及基礎設施上不占優勢的西伯利亞地區更加喪失了經濟發展的支撐。當西伯利亞地區喪失聯邦中央政府的“強制優惠政策”后，在市場這只“看不見的手”的調節下，生產要素按利潤最大化原則進行分配。由于初始條件的劣勢，西伯利亞地區“市場規模效應”及“生活成本效應”較弱，從而導致該地區經濟發展的“聚集力”缺乏；與此同時，工業在自身規模經濟特征的作用下，所創造出的“前向聯系”與“后向聯系”使得西伯利亞地區的資本要素和其他資源（包括人力資源）向西部發達地區匯集。
（三）最終結果
西部發達地區的集聚效應構成了對東部地區資本、勞動力等要素的巨大拉力；反過來，東部地區生產要素的流入又進一步增強了西部發達地區的集聚效應，二者呈現一種正反饋機制。在自我強化的循環累積過程中，西部地區經濟發展的優勢不斷增強，兩地區的差距也越來越大。
（四）政策的“延遲效應”
根據新經濟地理學理論，當經濟系統處于一種均衡狀態時，外來的一個短暫沖擊不會使原有的經濟發展方式立即改變，而是在一定的時期內繼續原有的經濟均衡狀態。這就是區域經濟發展過程中的一個突出特征——區位的粘性，即通常所說的“路徑依賴”。近年來俄羅斯聯邦政府日益意識到西伯利亞地區經濟振興的重要性，制定了一系列旨在促進該地區經濟發展的戰略計劃，如《西伯利亞1997年至2005年經濟社會發展聯邦專項綱要》《西伯利亞經濟社會長期發展戰略（2020年前）》等，這些措施使西伯利亞地區的投資環境有了很大改善。然而，西部發達地區在初始發展中形成了生產要素的累積機制，經濟轉軌后市場作用更推動其快速發展。盡管近幾年聯邦中央開始實施東部大開發戰略促進西伯利亞地區經濟振興，但由于區位粘性的存在，西伯利亞地區經濟社會發展水平并沒有立即得到提升，與西部發達地區的差距依然很大。
李 站：新經濟地理學視角下西伯利亞地區經濟發展研究
李 站：新經濟地理學視角下西伯利亞地區經濟發展研究
三、西伯利亞地區經濟發展的路徑選擇
西伯利亞地區經濟發展的總體思路是，在聯邦中央政策的支持下，充分發揮地區的比較優勢，逐漸形成地區的自我發展能力，提高區域聚集力，形成良性的累積循環。
（一）充分發揮地區比較優勢，形成經濟增長極
1資源開發的“帶動”效應
在西伯利亞地區的經濟發展戰略中，能源的開發與供應成為所有發展項目的重中之重。根據點軸理論，幾乎所有的產業尤其是工業、交通運輸業等都產生和聚集于“點”上，并由線狀基礎設施（鐵路、航道、公路、郵電通信等）聯系在一起。另一方面，聚集于各級“點”上的產業及人口等，又會向周圍區域輻射其影響力，取得社會經濟運行的動力，這就是生產軸線的輻射原理。在西伯利亞地區，要充分發揮能源開發的帶動作用，以點帶面，帶動整個區域的發展。同時，在東北亞區域內，俄羅斯東部地區的能源優勢顯著，加強該地區的能源等資源的開發，不但會帶動本地區經濟的發展，進而促進全俄經濟的振興，而且還將成為帶動東北亞區域經濟合作發展的主要因素，對區域經濟合作產生強大的聚焦作用。
2科學技術的“溢出”效應
要充分發揮科學技術的溢出效應，需要利用政府和市場的雙重力量使科學研究深入到該地區生產的主要環節中去，可以走“產—學—研”一體化道路：根據該地區生產的需求進行科學研究，適當降低軍工產品的生產，擴大輕工產品、食品等與當地居民生活息息相關的產品的生產，把科學技術用于優化該地區的經濟結構，縮短產業結構升級的周期。同時政府要適當加強知識產權的保護，引入競爭機制，激勵企業的創新研究，縮短科研成果向生產力轉化的周期。此外，由于西伯利亞地區距離俄羅斯國內主要市場——西部發達地區較遠，發展以高技術產業為主體的運輸成本較低的工業產業可以較好地解決產品運輸距離問題。如俄羅斯的一些大型石油天然氣公司都有意利用俄羅斯科學院西伯利亞分院的科技潛力在西伯利亞地區發展石化工業、石油加工工業、進口替代機器的生產等。
3地緣優勢的“連接”效應
西伯利亞地處歐洲與亞太地區的中間地帶，得天獨厚的地緣優勢可使該地區成為世界市場中連接歐洲和亞洲市場的中間環節，但需要在西伯利亞地區進一步完善交通運輸網絡的建設，使其逐步與國際交通運輸網絡接軌，以充分發揮該地區的“連接”優勢。西伯利亞運輸業的發展首先與遠東—西伯利亞—歐洲這一運輸走廊的建設有著密切聯系。雖然面臨亞太地區其他國家的競爭，但這一運輸走廊勢必會對途經的西伯利亞地區產生顯著的影響。同時，西伯利亞地區是俄羅斯參與亞太經濟合作的重要陣地。俄羅斯實行東部大開發戰略不僅旨在協調全俄的區域經濟，還將進一步利用東部地區靠近亞太地區的地緣優勢積極參與亞太經濟及東北亞合作。
（二）降低交易成本，提升區域聚集力
交易成本的高低是決定一區域“本地市場規模效應”與“生活成本效應”大小的主要因素，它制約著“前向聯系”與“后向聯系”作用的發揮，從而是一區域經濟自組織能力的主要決定因素。要提升區域經濟發展的聚集力，降低交易成本是關鍵。對西伯利亞地區來講，降低交易成本主要從以下兩方面著手：
1加強“硬環境”的投入
發揮西伯利亞地區資源開發這個“增長點”的輻射帶動作用，需要由線狀基礎設施（鐵路、航道、公路、郵電通信等）向外輻射。沿著主要線狀基礎設施（主軸）方向的輻射強度最大，從而引起或加強在該方向上較大規模的集聚。這就要求西伯利亞地區加強基礎設施建設，為“輻射”作用的充分發揮奠定基礎。同時，交通運輸業不僅是西伯利亞地區的支柱產業之一，而且對俄羅斯加強與東北亞國家合作與融入亞太經濟發揮著重要作用。通過構建運輸走廊與重點運輸線路的鋪設，該地區可以充分發揮各級中心城市的作用，加強城市之間、區域之間的溝通與聯系，使生產力實現充分匯聚，實現生產力布局與線狀基礎設施之間的最佳空間結合，提高區域的組織水平和規模收益。
2改善投資“軟環境”
俄羅斯西伯利亞地區資源豐富，是國外投資者眼中的寶地，然而外國投資者在投資過程中卻步履維艱，投資成效并不顯著。俄羅斯雖然制定了保障外商投資的法律，但是仍然缺乏必要的保障措施，突出表現在投資法規不完善，缺乏明晰的稅率和貨幣政策，從而導致外商納稅負擔過重，特別是交通運輸稅過高。因此，制定穩定的外商投資政策是西伯利亞地區進一步吸引外資的當務之急。
四、結論
近年來，俄聯邦中央日益意識到西伯利亞地區戰略地位的重要性，加快了該地區經濟的開發。西伯利亞經濟振興將為中俄經濟合作提供新的機遇，我們要把握機遇，充分發揮雙方的比較優勢，推動中俄經濟合作邁上新臺階。
[參考文獻]
[1]安虎森新區域經濟學[M]大連：東北財經大學出版社，2008
[2]趙立枝俄羅斯東部經濟社會發展概要[M]哈爾濱：黑龍江教育出版社，2001
新經濟地理學范文第3篇
20世紀70年代以來,以迪克西特和斯蒂格利茨(1977)所創建的收益遞增-不完全競爭模型為基礎,出現了一系列具有突破性理論貢獻的新經濟學研究浪潮。在克魯格曼看來,這一系列新經濟學研究浪潮可分為四大階段:第一次浪潮是20世紀70年代后期所出現的新產業組織理論,構建了分析產業組織與結構的收益遞增—不完全競爭模型。第二次浪潮是20世紀80年代初期以來所出現的新貿易理論,構建了收益遞增情形下的國際貿易理論模型。第三次浪潮是20世紀80年代中期以來出現的新增長理論,構建了收益遞增情形下的經濟增長理論模型。第四次浪潮則是20世紀80年代末期以來所出現的新經濟地理學,試圖根據收益遞增—不完全競爭模型對經濟的空間結構做出新的解釋。克魯格曼本人既是新貿易理論的主要締造者,又是新經濟地理學的重要領軍人物。
克魯格曼對經濟學的突破性理論貢獻之一是創建了新貿易理論。新貿易理論有別于傳統國際貿易理論之處,在于傳統國際貿易理論建立在李嘉圖比較優勢原理基礎之上,新貿易理論則建立在規模經濟基礎之上。按照比較優勢原理,在國際貿易中,各國出口具有比較優勢的產品,進口具有比較劣勢的產品。因此,貿易應在資源稟賦差異最大的國家間發生,例如發達國家出口工業品而欠發達國家出口農產品。然而自二戰以來,貿易中增長最快的部分卻并不是發達國家與欠發達國家之間,而是在要素稟賦極為相似的先進工業化國家之間。同時,大量的貿易不是在不同行業之間發生,而是發生在同類產品內部,導致一個國家可能既出口汽車也進口汽車。這些事實對傳統貿易理論構成了嚴峻挑戰。
克魯格曼在《收益遞增、壟斷競爭與國際貿易》(1979)、《規模經濟、產品差異與貿易格局(1980年)等論文中所提出的規模經濟理論是對李嘉圖傳統的背離。該理論認為,即使在不存在比較優勢的情況下,規模經濟本身也可以是產生貿易的原因。尤其是產業內貿易使得專業化與大規模生產成為可能,并進而導致更低的價格和更大程度的商品多樣化。雖然歷史上也曾有經濟學家認識到規模經濟是導致貿易發生的原因之一,但他們沒有將這種思想模型化并做出合乎邏輯的推論。克魯格曼的成功之處就在于把迪克西特—斯蒂恪利茨所構建的收益遞增—不完全競爭模型拓展應用于具有可分性產品的國際貿易領域,從而構建了一個不僅是全新的,而且是綜合了傳統觀點的新貿易理論模型。
克魯格曼認為,新貿易理論模型為貿易自由化和經濟全球化政策提供了重要理論基礎。因為,當交換基礎是各種要素的稟賦差異時,開放貿易會有損于雙方中某一方的利益;但如果交換是以規模收入遞增為基礎,貿易開放就會對雙方均有利。
克魯格曼的另一突破性理論貢獻是多年來致力于經濟地理學的復興研究,創建了新經濟地理學這一新興學科。他最早對新經濟地理學思想進行的系統闡述見于1991年發表的《收益遞增與經濟地理》這一論文中,并在隨后發表的一系列相關論著中進行了深入探討。克魯格曼認為,以前主流經濟學由于缺乏分析“規模經濟”與“不完全競爭”的工具,導致空間問題長期被排斥在外,現在,由于規模經濟、不完全競爭等分析工具的發展,可望將空間問題納入到主流經濟學的范疇。克魯格曼的新經濟地理學主要研究報酬遞增規律如何影響產業的空間集聚,即市場和地理之間的相互聯系上。他的基本觀點是,規模經濟與下降的運輸成本相結合有助于解釋為什么越來越多的人生活在城市,以及為什么相似的經濟活動集聚在相同區位。克魯格曼曾運用“中心—”模型分析一國內部產業集聚的形成原因。在該模型中,處于中心的是制造業地區,是農業地區,區位因素取決于規模經濟和運輸成本的相互影響。假設工業生產具有報酬遞增的特點,而農業生產的規模報酬不變,隨著時間的推移,工業生產活動將趨向于空間集聚。
克魯格曼還通過重新詮釋馬歇爾關于外部經濟性的觀點進一步論述了產業集聚的形成過程。在他看來,產業地方化現象產生于基本要素、中間投入品和技術的使用等供應方面的外部經濟性,具體而言分別是:1、勞動力市場的“蓄水池”效應。即來自同一地方、同一行業的許多企業的聚集能集中越來越多的技術工人,幫助企業克服種種不確定性。2、中間投入品效應。一種產業長期集聚于一地可以吸引許多提供特定投入和專業化服務的供應商,使之逐漸成為地區的生產中心。3、技術“外溢”效應。新技術、新產品和新工藝的信息在地區內部更易流動和獲得,因而聚集在一個地區內的企業更易獲得正的外部性效應。
克魯格曼認為,報酬遞增同時以規模經濟和正的外部性方式出現,在產業集聚的形成進程中起著關鍵作用。前者使產業在特定區域集中,后者使不同企業和相關產業集中,造成地區專業化,這樣,產業的空間集聚和區域專業化就成為克魯格曼運用報酬遞增原理來分析產業集聚現象的兩大依據。
新經濟地理學范文第4篇
關鍵詞：空間經濟學；新經濟地理；空中樓閣
2008年，新經濟地理學的代表人物克魯格曼獲得了諾貝爾獎，以表彰其在分析國際貿易模式和經濟活動的地域等方面所做的貢獻。而新經濟地理因為研究空間經濟活動的獨特創新性又被稱作“空間經濟學（The Spatial Economy）”。
藤田（Fujita）、克魯格曼（Krugman）、維納布斯（Venables）和蒲格（Puga）等自20世紀90年代以來以迪克西特（Dixit）和斯蒂格利茨（Stiglitz）壟斷競爭模型為基礎，構建新的經濟地理模型，掀起了一場空間經濟學革命。空間經濟學模型假設世界是均質的，它不需要通過山脈、河流、港口等自然條件的外生差異來解釋經濟活動的空間分布，而是通過規模經濟所產生的向心力和運輸成本、不可流動的生產要素等產生的離心力相互作用，內生出空間經濟活動的分散或集聚等狀態。
空間經濟學理論研究為解釋經濟活動的集聚和擴散現象提供了新的視角、方法和工具。但是，就像所有新技術與新知識的發展一樣，空間經濟學在其理論和應用上也存在一些不足。外界的批駁主要集中在以下方面：
一是過分抽象化。空間經濟學家所指的區域或區位常常代表經濟空間中抽象的點或其他形狀，但因為數學建模的局限性，現實中的制度、文化、社會、歷史等重要因素卻較難融入空間經濟模型。正如空間經濟學的代表人物克魯格曼（Krugman，1998）所言：“空間經濟學只是為經濟學向空間進軍提供了一種可能性，而不是為解決實際問題提供了一個工具”。
二是過分依賴數學模型。克魯格曼認為缺失數學模型是空間經濟學的前身――經濟地理學在時代中迷失方向的主要原因，“沒有什么可以取代模型，我們一直都在借助簡化的模型思考問題”，“最終，我們會借助巧妙的模型把空間問題納入到經濟學中來”。他認為復興經濟地理學的關鍵是重建數學模型的權威，因此在把經濟地理學納入主流經濟學的過程中，空間經濟學家普遍采用了主流經濟學家最認同的工具――數學模型。
三是缺乏經驗研究。空間經濟學注重的往往是抽象、簡化的數學建模，這些建模和復雜的現實相去甚遠。雖然空間經濟學家在他們的模型中也使用了一些經驗檢驗，但這些案例典型性較差，因此說服力不強。霍爾（Hoare，1992）在批評克魯格曼所標榜的空間經濟學時就指出，他們的分析建立在“最薄弱的經驗支持”基礎之上。
四是缺乏系統性。空間經濟學雖然在模型化、動態化方面取得重要進展，但就整個理論體系而言，還顯得比較零散，需要進一步加強其系統性。正是這些不足的存在，使得空間經濟學的質疑者認為其只是一座“空中樓閣”。
正如其批判者所說的一樣，空間經濟學家也意識到了現期空間經濟學面臨的局限，因此藤田、克魯格曼、維納布爾斯（1999）建議未來在空間經濟領域應關注以下工作：
一是擴展理論菜單。空間經濟學家認為向心力和離心力的合力決定了經濟體的分散或積聚，他們眼中的向心力包括關聯市場、厚市場、知識外溢和其他外部經濟，離心力包括不可流動的生產要素、土地租金、運輸成本、擁塞和其他外部不經濟。但在建模時為了簡化問題，代表性的做法是只把關聯效應作為向心力，把要素的不可流動性作為離心力。擴展理論菜單的提議不僅包含了對可能理論菜單更加系統化的探索，而且包含了在建模時還應該考察在多種向心力和離心力同時發生作用時模型表現出的變化。
二是經驗研究的支撐。收益遞增和不完全競爭的空間經濟模型特有的強烈非線性對計量經濟學方法提出了重大挑戰，因此關于空間經濟模型的經驗研究相對缺乏。但作為一種方法，經驗研究可以用來判斷究竟哪些因素之間存在真正的相關，同時也可以用來指出模型在哪些方面需要進一步擴展。
三是量化。這里所指的量化不僅僅指適合實際數據的模型，更重要的是指那種理論一致的模型，模型的參數建立在數據和假設融合的基礎之上，因此可以對這類模型進行模擬分析。這將使空間經濟學真正成為一門可以應用的學科，能夠衡量假設條件的沖擊對經濟的空間結構產生的影響。
四是福利。雖然空間經濟學家首先關注的是實證研究而非規范研究，所以在研究經濟地理問題的早期更加關注模型解釋現實而不是指導實際問題的能力，但空間經濟模型的空間結構是外部經濟所代表的向心力和外部不經濟所代表的離心力相互作用的結果，這種外部（不）經濟促使政府對經濟活動進行干預，而政府干預的基礎――正是那些還需要大量的經驗研究支撐的外部（不）經濟所代表的福利。
可見，空間經濟學家在認可空間經濟模型建模方式的基礎上，認為其還不夠完善，應該在其不足的方面進行深入研究和擴展。而空間經濟學的外部批評者則把矛頭主要指向用過分抽象、簡化、假定嚴格的空間數學模型描述現實經濟方面，就像區域科學的先驅艾薩德將主流經濟學對空間的忽略稱為“沒有空間維度的仙境（Alsard，1956）”一樣，空間經濟學的批判者認為考慮空間因素的空間經濟學也只是脫離現實的“空中樓閣”。因此空間經濟學模型是不是過于抽象、簡練以至于脫離現實就成了空間經濟學家說服批判者，并進一步深入研究以發展其學說的大前提。空間經濟學的代表人物克魯格曼（Krugman，2003）就坦言：“空間經濟學從創立到現在已有十幾年的歷史，在它提出的頭幾年，經濟學家為重新開啟從前未涉足過的領域而興奮。但是，當他們認識到空間經濟學的模型太簡單、程式化，而與現實的經濟地理相去甚遠的時候，相應的懷疑和批評就接踵而至。”
誠然，空間經濟學模型不可避免的存在缺陷，但它獨特的視角卻足以顛覆以往的經濟學研究。
一是它采用了收益遞增-不完全競爭模型的建模技巧對空間經濟結構與變化過程進行了重新考察，對傳統經濟地理學家提出的某些問題的直觀表述進行了較嚴格的論證和說明，從而將經濟地理分析納入主流經濟學范疇之中，豐富了主流經濟學的研究內容。
二是它不僅建立了貿易和增長理論的直接聯系，而且將貿易和增長相輔相生的機制以及貿易成本的變化對貿易、增長、專業化和分工的非線性影響都完全動態化，是對傳統經濟地理理論的繼承、發展和完善。
三是空間經濟學研究空間經濟活動的基本視角是規模經濟、不完全競爭、多重均衡、歷史、預期、突變等因素的相互作用，豐富和發展了經濟地理學的理論內涵。
四是它的基本觀點是規模經濟與下降的運輸成本相結合有助于解釋為什么越來越多的人生活在城市，以及為什么相似的經濟活動集聚在相同區位。
五是它的主要貢獻在于將傳統的貿易理論所強調的趨同力量與20世紀50年代以來的發展經濟學家所描述的趨異力量融入到一個共同的分析框架內，使得我們可以將趨同力量與趨異力量與微觀經濟狀況結合起來研究問題。從這些方面而言，空間經濟學獲獎無愧。
綜上可知，空間經濟學革命將空間分析納入主流經濟學的研究范疇，是報酬遞增理論革命的延續及其在經濟地理學領域的最新發展。這種將以往經濟學家難以駕馭的壟斷競爭、規模經濟、要素流動和運輸成本融入到統一框架之中的空間經濟模型豐富了經濟地理學的方法和內涵，擴展了經濟學的理論菜單，具有很大的創新性和前瞻性，因此受到普遍關注。在當前動蕩的國際經濟形勢下，經濟競爭主體在很大程度上從國家之間轉到了區域之間，空間經濟學為研究這種問題提供了嶄新的視角。空間經濟學獨特的研究方法和分析視角既擴展了現代經濟學的研究框架，又為現實的經濟發展提供前瞻性指導，必將在后繼的經濟學研究中大放異彩。
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新經濟地理學范文第5篇
關鍵詞：農業院校 經濟地理學 教學思路
經濟地理學是地理學的重要分支，也是土地資源管理、測繪工程、經濟學、物流管理等專業的必（選）修課。經濟地理學的原理在經濟活動和區域、資源、環境、地理空間的發展中得到了越來越廣泛的應用，發揮著越來越重要的作用。農業院校的土地資源管理專業開設了《經濟地理學》課程，但如何體現課程特色并且與專業特征相結合，符合專業需要，是教學過程中需要思考的重要問題。
1、課程特色
1.1研究內容
經濟地理學是地理科學系統中重要的一門分支科學。它以人類經濟活動的地域系統為中心內容，即研究經濟活動區位、空間組織及其與地理環境的相互關系，揭示人類經濟活動的地理特征，探討地域經濟發展規律，其研究內容主要包含經濟地理學的基本理論和方法、具體區域的生產布局和組合規律、生產和經濟部門的布局規律三方面。
1.2學科特性
經濟地理學的特性表現在其所特有的地域性（區域性）和綜合性。地域性是經濟地理學的根本特性。經濟地理學所研究的對象都必須落實到一定的地表空間上，即落實到地域上，這樣所研究的內容才有針對性和實踐意義，不同的地域都有各自的特征，因此相同的理論在不同的區域會有不同的表現形式。地域分異規律也是經濟地理學地域性的核心問題。
經濟地理學的綜合性表現在三個方面，一是經濟地理學學科性質要求對自然、技術、經濟等條件進行綜合；二是經濟地理學的地域性要求對特定地域內的諸多條件進行綜合，也要求對地域之間的差異與分工進行綜合；三是經濟地理學研究對象的歷史性和發展性，要求對產業布局的歷史、現狀與發展方向進行綜合。
1.3基本理念
作為地理學的主要組成部分，經濟地理學課程教學同樣遵循地理類課程教學的基本理念：學習對生活有用的地理；學習對終身發展有用的地理；構建地理學思維模式；培養熟悉現代信息技術的實用人才。
2、《經濟地理學》課程體系與教學概況
經濟地理學通常是高校人文地理學專業的主干課程，相關課程體系較完善，如經濟地理學導論、自然地理學等，學生在學的過程中能較系統的學習和掌握；相比之下，農業院校土地管理專業開設經濟地理課，不能照搬地理專業的教學模式，培養目標也有所差別，因此在課程體系及教學模式上都要有針對性和實用性。
在現代學科體系中，《經濟地理學》課程被劃歸為理科，但實際上，由于其內容體系涵蓋了生態、環境、社會、經濟、管理等多門學科的內容，因此基于不同的學科體系，對學生教學內容的偏重點也應有所側重。但從一些研究資料來看，目前農業院校《經濟地理學》課程教學還存在一些問題，如知識結構欠合理，大多數教學組織限于課時以及其他教學條件的影響，偏重于理論，缺乏實踐，與專業的結合方面仍存在不足，因此學生的能力得不到鍛煉。另外，課程體系設置不合理，《經濟地理學》是一門涵蓋眾多學科內容的交叉科學，因此在課程設置時要全面考慮其他課程的先修或者同時進行，如自然地理學、自然資源概論等課程。
另外，對農業類大學土管專業的本科學生而言，目前適合專業實際需求的經濟地理學教材不多，輔助教材更少，特別是實踐教學的輔助教材幾乎空白。各門課程（包括實踐課程、野外實習）的教學大綱既不健全也不規范，沒有標準體系。而目前實驗室、實習基地的建設重點仍放在“自然地理”和“技術地理”（如地理信息系統、地圖測繪等）方面，適合土地管理專業的實驗室和實習基地建設仍明顯滯后。
目前高校《經濟地理學》課程教材主要有李小建教授主編、高等教育出版社出版的面向21世紀課程教材《經濟地理學（第二版）》；耿莉萍編寫的高等財經院校21世紀教材《經濟地理學》；劉艷芳教授等編寫，科學出版社出版的普通高等教育“十一五”國家級規劃教材《經濟地理學――原理、方法與應用》等。我校土地管理專業選用后者，該教材系統的探討了經濟活動地理空間組織的基本原理、方法和應用，突出了經濟活動地理空間組織原理和方法在區域發展決策中的應用，即區域農業布局、區域工業布局、旅游資源開發、基礎設施建設、城鎮體系規劃和環境規劃等，對土地管理專業的學生而言更貼近一些[1]。
3、教學思路
農業院校經濟地理學的教學應著眼于三個方面：第一，經濟地理學教學必須反映學科的新進展。第二，經濟地理學教學必須使學生掌握分析與解決問題的基本地理思維方式與方法。第三，經濟地理學教學必須要培養學生的綜合能力，加強專業知識基礎，使之成為復合型人才[2]。
3.1結合專業特點，樹立地理觀念
所謂地理觀念就是地球表層的整體觀念、區域觀念、環境觀念。學習各類基礎知識和分支學科的目的集中于一點就是為了認識地理環境和建設地理環境，能夠用正確的地理觀念去思考和分析問題。
地理學的知識領域很寬，任一專業學科和地理學都會有聯系。學科之間相互滲透相互影響已成為一種趨勢，單一的不與其他學科發生聯系的學科越來越不多見。地理學與自然、社會、經濟、人的行動與心理等各個方面發生密切的聯系，對與地理科學和自己專業有關的知識要熟悉、了解，對自己所從事的專業的某個方面要專深、精通，把兩者有機地結合起來才會有所作為[3]。
土地管理專業要依據區域經濟發展、社會需求和科學的職業崗位分析，界定專業的培養目標、業務范圍、知識與能力結構，依據社會經濟發展對人才的需要構建適合專業特點的實用型課程體系。整個課程體系的設置要以達到培養學生全面素質和綜合職業能力為目的。在經濟地理學教學過程中，應緊密結合學科發展趨勢，不斷優化課程內容結構。結合土地管理專業本科生培養目標，突出重點原理的講授和應用實踐能力培養，經濟地理學教材中一些較為復雜的計算公式的推導可以省略，只要交代清楚確定的原則、所用的方法和解決問題的思路技巧，直接給出結論，進行應用方法的講授即可，對簡單的內容、易于自學的知識進行簡化講授，使學生接受的是如何全面系統的思考問題和解決經濟地理學以及其它問題的方法的教育，而不是數學知識的運用，這對培養應用型人才非常有利。
3.2反映學科進展，創新思維模式
傳統的地理思維主要是剖析不同區域的內部結構，揭示不同區域特征的差異性和相似性、區域之間的聯系以及它們之間發展變化的制約關系。而地理事物的多樣性、整體性決定了地理思維的綜合性特點，從總體特性上進行研究，注意各種要素之間的相互影響和相互作用，才能得出正確的結論，同時要運用和吸取相關學科如經濟學、生態學、行為學和政策科學等學科的理論與方法。
經濟地理學是地理學中學科發展較快的學科，尤其是20世紀80年代以來，經濟地理學學科研究，從開始主要集中于產業發展與布局研究，到經濟活動全球化、新經濟地理學、可持續發展、區域創新網絡、以及其他解釋經濟活動空間形象的非經濟因子作用的各種理論如“嵌入理論”以及“網絡聯系理論”等的研究，均取得較大進展。經濟地理學教學必須反映學科的新進展[4]。
地理善于區域研究、綜合和宏觀論證，地理學具有極大的超前性，如可持續發展的研究、對知識經濟及國家創新系統的研究等；地理信息系統的發展，通過計算機技術與空間數據的結合和一系列空間操作與分析，為區域規劃、管理決策提供了強有力的信息，強化了地理的決策思維，也促進了學科的決策化。客觀上為其走向高層次決策領域奠定了雄厚的基礎。教學的過程中必須緊緊抓住地理思維特性這一切入點，強調培養學生運用創新地理思維方法去分析問題和解決問題的能力。只有把握住了這種思維的特征，才可以應對不斷變化的問題，增強分析與解決問題的靈活性，才能使分析問題的過程更好地體現出地理性，也才能更為全面、徹底地貫徹素質教育。
3.3加強實踐教學，提高綜合能力
學習經濟地理學要注意理論與實踐結合，課內與課外結合。目前廣泛開展的土地利用規劃、各種鄉村規劃（如集鎮規劃、鄉（鎮）域規劃、村莊規劃）和土地評估、地籍管理等，無不表明地理實踐思維對國民經濟的重要貢獻，新時期這一思維特性還將進一步發揮。
實踐基地是開展實踐教學的重要場所。可以按照就近原則，建立以學校所在城市作為課程實踐的主要基地，根據經濟地理學、城市規劃、區域分析與規劃、區域發展戰略、房地產評估、地籍調查、土地資源管理等實踐內容開展系列講座，參觀相關機構、部門、科研院所的工作流程，熟悉工作環節等。充分利用校外教育資源來彌補校內教學資源的不足，增強學生參與實際工作的能力。
另外要樹立能力本位理念，在學生職業能力的訓練上下功夫，提出學生在校期間職業能力的訓練項目，如計算機輔助制圖能力訓練、土地利用現狀調查能力訓練、城鎮體系規劃設計能力訓練、房地產估價能力訓練等等，學生在畢業時要取得相關的職業技能等級或資格證書，為將來從事土地資源利用與管理相關工作，奠定扎實的基礎。
參考文獻：
[1] 劉艷芳．經濟地理學――原理、方法與應用[M]．北京：科學出版社， 2006 。
[2] 李國平．關于經濟地理學教學及其改革的初步探討[J]．經濟地理，2002，22（1）
[3] 白光潤．地理學導論[M]． 北京：高等教育出版社，2003．3
