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首先我感謝學校領導給我這次學習的機會,讓我參加了湛河區教育局組織的新時期班主任工作培訓。在歷時五天的培訓中,我認真地聽老師講課,積極地和優秀班主任交流,使我清楚的熟悉到,新時期班主任工作應具備一定的技巧和素質。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。

一、進步自身基本素質

班主任的一言一行,一舉一動都直接對學生起著潛移默化的作用.自古以來就夸大身教勝于言傳,要求學生做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣.同時班主任還要善于創新,做到以德育德,以個性育個性,以創新育創新.要想做到這些班主任還要不斷的完善自己,不斷地學習有關知識,進步自身素質,嚴于律己,以身作則,在學生中樹立實實在在的影響.

二、做學生的良師益友

著名教育家魏書生說過:“教師應具備進進學生心靈的本領。育人先育心,只有走進學生的心靈世界的教育,才能引起孩子心靈深處的共叫。”所以老師要善待每一個學生,關愛每一個學生,把學生當作自己的孩子,當成自己的朋友,給學生以心靈的自由,多與每一個學生接觸,縮短師生間的心理間隔,與學生打成一片,切實走進學生的心靈,做學生最信任的領路人。對學生要留意語言分寸,多鼓勵學生,樹立學生的自信心,這樣才能搞好師生關系,治理班級才能取得良好的效果。

三、用愛關心每個學生。

愛是教育的靈魂,愛是塑造美好心靈的氣力。同等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,*的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。只要有了題目時及時處理,處理的方法得當,留意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學生,還表現在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,又要留意對學生的個體差異,區別對待。對成績比較差的學生,我們老師要采用不同的教育方法,因材施教。只有注進了愛才能引起學生的共叫,才能走近學生的心靈,才能成為學生的良師益友,成為一個成功的教育者。

四、班主任要有責任心

教師肩負著即教書又育人的重任。首先,班主任要有嚴謹的治學態度,雄厚的學科專業知識和廣博的科學文化知識。其次,班主任還要有良好的職業道德與責任感、使命感。這樣就會有為教育事業無私奉獻,就會有甘為人梯,善為人梯的精神。老師在講到班主任素質的時候,講到了五愛,"愛生如人,愛生如生,愛生如友,愛生如子,愛生如己"對我觸動很大。使我熟悉到做為學生老師的班主任,要用自己滿腔的愛往關心,往尊重每一個學生,耐心細致地往指導每個學生.才能做到對學生的關心,體現出班主任的責任心,學生才能養成良好的學習習慣,得到良好的教育。

總之,經過這五天的班主任培訓,使我真正感到作為新時期的班主任,不僅要關心學生的智,還要注重學生的德,這是新時期對班主任工作的要求。我在今后的工作中,要多學習先進經驗,精益求精自己的工作方法,力爭使自己的班級體更加優秀。