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人才是企業(yè)興衰之基，發(fā)展之本。不同國(guó)家、地區(qū)、，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)要發(fā)展，青年人才是興業(yè)之根，如何在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，適應(yīng)新世紀(jì)人才戰(zhàn)略，走出人才選拔、使用和培養(yǎng)上的誤區(qū)，建立起一支高素質(zhì)的青年人才隊(duì)伍，尤其是建立起青年管理人才和專業(yè)技術(shù)人才隊(duì)伍，使青年人才成為企業(yè)走向成功的不竭動(dòng)力，是本文要加以研究和探索的重要內(nèi)容。

一、青年人才隊(duì)伍建設(shè)方面存在的誤區(qū)

眾所周知，“得人心者得天下”，人才已經(jīng)成為決定競(jìng)爭(zhēng)勝敗的關(guān)鍵和核心要素。人才是企業(yè)的常青之基，青年人才則更加至關(guān)重要。然而就在當(dāng)今，由于歷史、社會(huì)、文化等因素的影響，我們對(duì)人才，尤其是對(duì)青年人才的選拔、使用和培養(yǎng)等方面還存在著種種誤區(qū)，嚴(yán)重影響了人才的競(jìng)爭(zhēng)力。

1、學(xué)歷等于能力。隨著教育水平的提高，現(xiàn)階段，人的知識(shí)、視野、思維等方面都得到了較大的增長(zhǎng)，文憑在許多場(chǎng)合成為決定人才的惟一因素。例如，企業(yè)在招聘時(shí)，只強(qiáng)調(diào)學(xué)歷、文憑的重要，從而造成學(xué)歷至上的錯(cuò)誤選用人才觀。然而在現(xiàn)實(shí)工作中，學(xué)歷并非就等于能力。尤其大學(xué)生充斥的今天，我們要通過(guò)多種途徑識(shí)人、察人、鑒別人，將那些已經(jīng)顯露頭角尚未獲得社會(huì)公認(rèn)的青年人才加以識(shí)別和發(fā)現(xiàn)，更重要的是使那些還沒(méi)有顯露頭角的潛在青年人才及早被發(fā)現(xiàn)，并為他們的迅速成長(zhǎng)、施展才華提供舞臺(tái)，使他們?cè)诟鱾€(gè)領(lǐng)域發(fā)揮作用。

2、人才等于“全”才。我國(guó)現(xiàn)階段對(duì)人才定位過(guò)高，一味追求全才，強(qiáng)調(diào)人才價(jià)值的面面俱到，希望人才樣樣都會(huì)，行行都行。隨著知識(shí)面的拓寬，人的視野和能力有時(shí)也會(huì)獲得相應(yīng)的提高，當(dāng)今，符合社會(huì)分工要求的“專”才是時(shí)代對(duì)人才提出的要求。如果一個(gè)人真的各行各業(yè)中都“行”時(shí)，他就不會(huì)有太多的時(shí)間進(jìn)行鉆研，進(jìn)而變成“萬(wàn)金油”，結(jié)果也會(huì)變得越來(lái)越平庸。同時(shí)我們要注意不要把人才定位在一個(gè)特殊群體上，更不能把企業(yè)的發(fā)展托付于幾個(gè)高精尖人才，鞭打快牛、惟恐不及。這樣人才的價(jià)值發(fā)揮的變數(shù)較大，事業(yè)整體運(yùn)行的穩(wěn)定性不夠，而當(dāng)大部分掌握一定技能的青年人才得不到有效使用時(shí)，便會(huì)產(chǎn)生“跳槽”的想法，很容易使企業(yè)限于被動(dòng)局面，得不償失。

3、重使用輕培訓(xùn)。我國(guó)現(xiàn)階段的人才使用還停留在只用不補(bǔ)、只用欠補(bǔ)的運(yùn)行水平，提倡不符合自然規(guī)律的講奉獻(xiàn)，使人才透支的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。而且在具體的人才管理工作中，不是發(fā)現(xiàn)一批、使用一批、培養(yǎng)一批、儲(chǔ)存一批，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)觀念，往往是一項(xiàng)工作找一個(gè)人才，為另一項(xiàng)工程再去物色另一個(gè)人才，只用不養(yǎng)、事畢才盡、用畢棄之。這種短期行為的做法損耗了人才永續(xù)發(fā)展的后勁。當(dāng)那些積極追求自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的青年人才得不到有效的培訓(xùn)時(shí)，使會(huì)大有“江郎才盡”之感，終究會(huì)失去用武之地，從而另謀高就。

二、青年人才隊(duì)伍建設(shè)的有效途徑

針對(duì)人才選拔、使用和培養(yǎng)上存在的種種誤區(qū)，我們要著重從以下幾個(gè)方面入手，做好青年人才隊(duì)伍建設(shè)。

第一，更新觀念，提高對(duì)青年人才的重視程度。企業(yè)投入人、財(cái)、物等資源，追求的是效益最大化。企業(yè)的物力、財(cái)力資源是死的，只有通過(guò)人的運(yùn)用才能創(chuàng)造價(jià)值和利潤(rùn)。青年人才是企業(yè)發(fā)展強(qiáng)有力的支撐。因此，在企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中，要始終把人力資源經(jīng)營(yíng)放在第一位，在確保完成企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和任務(wù)的前提下，尋求最優(yōu)化配置體系和管理方式，以精干高效的人力資源，實(shí)現(xiàn)企業(yè)運(yùn)行效率和經(jīng)營(yíng)效益的最大化。因此，企業(yè)要破除學(xué)歷等于能力的觀念，提高對(duì)人力資源重要性的認(rèn)識(shí)，樹立人才鑒別的實(shí)踐性觀念，加強(qiáng)對(duì)青年人才實(shí)用技能的鍛煉，使那些具有真知灼見的青年人才得到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)可。企業(yè)在招聘使用青年人才時(shí)，一方面要破除學(xué)歷至上的錯(cuò)誤觀念，一方面要做好青年人才的儲(chǔ)備和培訓(xùn)，避免人才斷檔，各類專業(yè)技術(shù)人才青黃不接現(xiàn)象發(fā)生。，

第二，合理使用，避免青年人才的浪費(fèi)和流失。在美國(guó)，只要有一技之長(zhǎng)的人都叫人才。只是大才有大用，中才有中用，小才有小用，只在于是否放到了合適的位置上。因此，對(duì)新招聘入廠的大中專畢業(yè)生可以大膽使用，在實(shí)踐中增長(zhǎng)他們的才干，以便發(fā)現(xiàn)適合他們的崗位，更好地發(fā)揮青年人才的作用，使他們的價(jià)值得到充分體現(xiàn)。

同時(shí)我們還要打破論資排輩，努力為青年人才搭建展示才華的舞臺(tái)，通過(guò)引導(dǎo)生產(chǎn)一線的技術(shù)人員在技術(shù)創(chuàng)新和進(jìn)步上有所作為，建功立業(yè)；并就工程建設(shè)、生產(chǎn)工藝和設(shè)備上的瓶頸問(wèn)題，設(shè)立“懸賞”攻關(guān)項(xiàng)目，組織青工開展小革新、小改造、小訣竅、小發(fā)明等技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，有效調(diào)動(dòng)青年技術(shù)人才技術(shù)創(chuàng)新的積極性，充分發(fā)揮人才激勵(lì)作用,向業(yè)務(wù)精、能力強(qiáng)、貢獻(xiàn)大、成果多的崗位和人員傾斜，最大限度地增強(qiáng)人才對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感和歸屬感，這樣才能留住人才，用好人才，造就人才。

第三，強(qiáng)化培訓(xùn)，開發(fā)青年人才的潛能。在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境條件下，不斷提高人才質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的根本，高素質(zhì)的青年人才隊(duì)伍對(duì)現(xiàn)代化技術(shù)的引進(jìn)和生產(chǎn)工藝的改變具有良好的適應(yīng)性，當(dāng)企業(yè)根據(jù)市場(chǎng)的需求調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)時(shí)，青年人才對(duì)技術(shù)、工藝調(diào)整的適應(yīng)周期會(huì)明顯縮短，從而提高了企業(yè)的應(yīng)變力、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)發(fā)展力。抓好青年人才的培訓(xùn)與開發(fā)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)人力資源的保值增值，是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展目標(biāo)的首要任務(wù)。所以，企業(yè)要把青年人才看作是可以持續(xù)發(fā)展的資源。一邊開發(fā)利用，一邊培養(yǎng)保護(hù)。除了每年認(rèn)真抓好崗位培訓(xùn)，全面提高青工的操作技能外，還要定期輸送重要管理和專業(yè)技術(shù)崗位的青年人才到高等院校、知名企業(yè)學(xué)習(xí)深造。同時(shí)，還要通過(guò)固定的假期調(diào)整緊張的工作氣氛，利用法定的時(shí)間帶薪參觀、學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，從而使人才不斷充電。在培訓(xùn)方式方法上，要按照“重要人才重點(diǎn)培訓(xùn)，緊缺人才優(yōu)先培訓(xùn)，后備人才全面培訓(xùn)”的思路，開展分層次、分類別的培訓(xùn)，形成以黨政人才、管理人才、專業(yè)技術(shù)人才和后備人才為主的培訓(xùn)對(duì)象體系。從而達(dá)到充電的目的，使人才永遠(yuǎn)是人才。