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摘要:隨著中國教育的不斷發展,大學輔導員逐步成為一支具有中國特色、不可或缺的政工隊伍。國家高度重視大學生思想政治教育和發展,輔導員在大學生思想政治發面起到了不可或缺的作用,是大學生成長成才的指導者和領路人。本文強調建設一支更強、更好、更專業、更穩定輔導員隊伍對大學生思想政治教育具有戰略性的意義。

關鍵詞:大學生;思想政治;教育;輔導員

一、輔導員工作的發展

高校學生思想政治工作隊伍是20世紀50年代開始建立的。80年代初,高校學生思想政治工作隊伍得到較大發展。2004年中共中央國務院下發的《關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》,逐年不斷培訓骨干,實施高校輔導員繼續攻讀思想政治教育專業碩士學位計劃,從2008年開始,啟動高校輔導員在職攻讀思想政治教育專業博士學位計劃試點工作。

2009年1月18日,全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議在京召開。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席在會議上發表重要講話。他強調,切實加強和改進大學生思想政治教育工作,培養造就千千萬萬具有高尚思想品質和良好道德修養、掌握現代化建設所需要的豐富知識和扎實本領的優秀人才,使大學生們能夠與時代同步伐、與祖國共命運、與人民齊奮斗,這對于確保實現全面建設小康社會、進而實現現代化的宏偉目標,確保實現中華民族的偉大復興,具有重大而深遠的戰略意義。

二、輔導員工作的職能

輔導員是具有多種功能的職位,是最具中國特色,符合中國國情的不可缺少的教育核心力量。輔導員的工作中包括:

1、安全穩定。安全穩定是工作中的重要的部分,學生的日常安全,學生行為、宿舍安全、消防安全、食品安全、心理健康,以及突發事件,自然災害;傳染病、建筑物安全、交通安全,學生疾病、死亡、車禍,輔導員都要第一時間了解和到達現場。

2、思想教育。這是輔導員工作的重中之重,大學生作為未來社會建設的主力軍,思想的不斷成熟關系著社會的不斷發展,國家的不斷強大,做好思想教育工作具有重要的戰略意義。輔導員一是要以理想信念教育為核心,育人為本的態度,深入進行正確的世界觀、人生觀、價值觀教育。二是要以愛國主義教育為重點,深入進行民族精神教育。三是要以基本道德規范為基礎,深入進行公民道德教育。四是要以大學生全面發展為目標,深入進行素質教育。

3、心理健康教育。當前大學生的心理問題逐漸顯現出來,特別是大一的學生處于“斷乳期”,輔導員更要多加關注;金融危機的影響下的就業壓力,給畢業生的內心也造成了一定的壓力,不斷的出現心理問題。心理知識教育、建立危機干預網絡、開展心理健康教育活動是輔導員必須要加強的工作內容。

4、管理工作。每一年的評優、違紀處分、貸款、資助等問題均由輔導員來管理,各項工作是否順利進行也是考核輔導員管理能力的重要標準。

5、班級、團支部建設。在班級建設中一定要培養一批可以組織和傳達消息的班級干部和團支部,包括選拔班級和團支部干部配備、工作指導、班風建設。

6、學風建設。不斷的教育和引導大學生的學習紀律、學習態度、學習技巧、學習目的等方面的教育和管理,從而得到形成良好學習風氣的目的。

7、科技工作。科研不在是教師的專屬,作為輔導員應該將自身輔導員的工作經驗不斷的總結,形成理論指導實踐,逐漸向科研發面發展。指導學生科技社團及班級科技興趣小組;引導學生進行創新,鼓勵學生發明創造,推薦和鼓勵學生參加各級學生科技比賽,并提供幫助;獎勵成績優異的同學。

8、學生黨建。這是根據大學生日常的工作表現和學和考慮后,培養、教育、考察入黨積極分子、黨員的發展,預備黨員的考察、轉正和學生正式黨員的管理以及紀律檢察等,學生黨建中的細節工作一定要把握準確,否則會影響學生的進一步發展。

9、社會實踐。社會實踐是學生逐漸接觸社會提前感受的學習過程,好的社會實踐能引導學生早早的認識社會,在未來的社會中更穩更好的發展,其中包括社會實踐活動的管理、組織和指導。

10、社團管理。大學校園是豐富多彩的,大學生們可自在這里隨意的發揮想象,加強自身的組織協調能力,輔導員要帶東班級團支部,指導社團完成基本任務;明確各社團的宗旨、定位及合理的組織結構;明確社團申請成立的方法、程序;加強社團經費管理;規范社團日常活動管理,制作出模擬的小型社會圈。

11、宿舍管理和文化建設。各個年級都要成立舍務管理委員會,輔導員帶領大家進行宿舍管理、宿舍安全和宿舍文化建設。

12、就業指導。輔導員要詳細的了解就業中會出現的各種問題,做好畢業生的就業指導、就業管理、就業服務工作。

13、助困工作。這個工作需要輔導員本身具有高度的洞察力,和堅定的自我控制力,要公正公平的評介所選定的貧困生。

14、軍訓工作。這是新生輔導員必修課,大學生剛剛脫離家鄉,此時第一個接觸輔導員,需要在短時間內逐個了解每一個學生,在工作中才能做到游刃有余。

思想教育和心理素質教育是輔導員工作的核心,學生的安全穩定才能保證工作正常有序的進行,將事務性工作和思想政治教育工作的協調好,堅持思想政治理論教育與社會實踐相結合,既搞好課堂教育,又注重引導大學生深入社會、了解社會、服務社會。要堅持解決思想問題與解決實際問題相結合,既以理服人又以情感人,增強思想政治教育的實際效果。要堅持教育與管理相結合,把思想政治教育融入學校管理之中,建立自律與他律、激勵與約束有機結合的長效工作機制。

三、輔導員隊伍建設

總書記講話中指出,當代大學生思想素質教育具有重要意義,那么就要培養出一支政治水平強、生活作風正、業務水平精、紀律要求嚴的輔導員隊伍。

1、繁雜的事務性工作影響政治思想教育工作的效果

由于現階段我校內部改革的不完善等方面的原因,學生事務性工作不僅沒有因改革而減少,反而不斷增加,輔導員的工作面越來越廣、工作量越來越大。例如,外地生源不斷增加,貧困生問題越來越嚴重,輔導員需要承擔的學生“獎、助、勤、貸、補”等方面的事務性工作量大量增加。這樣,輔導員需要應對大量的事務性工作,很難再有充分的時間與精力來投入深入細致的學生思想教育工作。如果不減輕輔導員事務性工作的壓力,就勢必影響思想教育工作的效果。

全員育人、更新觀念。要樹立輔導員是具備一定專業素質教師的認識,摒棄輔導員是教育管理學生的保姆、維持學校秩序的編外警察等一系列陳舊的思想觀念。將思想政治教育擺在學校各項工作的首位,從戰略高度充分認識加強學生思想政治工作的重要性和必要性,給予這支隊伍應有的重視和地位。

2、輔導員走職業化專業化道路,穩定隊伍建設

當前大學輔導員主要是本科畢業生和剛畢業的研究生,沒有長期做學生思想政治工作的經驗,而且個別人以輔導員作為跳板,造成了資源流失和輔導員隊伍不穩定。其他從機關、教師隊伍中來擔任輔導員的,大多考慮今后的崗位和專業發展方向。

輔導員要走職業化的發展道路,增強輔導員崗位的職業吸引力,增強輔導員工作的事業感、成就感。學校可以進一步加大輔導員專業化的培訓力度,除了在心理咨詢、就業咨詢等發展方向上發展,還可以培養輔導員向思想理論型、組織管理型專業輔導人員發展。是這只隊伍逐漸成為業務水平強、政治素養高、紀律管理嚴、生活作風正的穩定的一支高素質隊伍。超級秘書網：

參考文獻

1劉大明,鄭軍.科學發展觀視閾下高校輔導員隊伍建設研究[J]山東文學,2008.12

2《中國教育報》2007年9月6日第1版