前言:本站為你精心整理了網絡環境對醫學生傳統文化教育的啟示范文,希望能為你的創作提供參考價值,我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文,歡迎咨詢。
一、傳統文化對醫學生的積極作用
1.有利于提高醫學生的人文素養。博大精深的中國傳統文化蘊含著東方人獨特的思維方式和觀念,是人類文化的寶貴財富,為當今醫學生人文精神的培養提供了寶貴且豐富的教育資源。受傳統教育體制影響,醫學專業招生基本以理工科為主,造成醫學生在人文知識方面相對較弱,人文素養有待加強。因此,加強對醫學生的傳統文化教育,可以進一步補充豐富醫學生的人文知識,并在潛移默化中進一步提升醫學生的人文素養。
2.有利于提高醫學生的道德修養。中國傳統文化是一種倫理本位主義的文化,它以崇尚道德為最高價值追求。中華民族的傳統美德,是世代相傳并不斷調整和更新的行為準則、思維方式、價值觀念和風俗習慣。如“仁”、“孝”、“悌”、“忠”、“信”、“禮”、“義”、“廉”、“恥”等,盡管有特定的時代背景,但其體現出的重德、務實、奉獻、寬容、人道等精神至今仍是我們應該繼續和發揚的。中華民族創造了光輝燦爛的傳統醫學文化,出現了像扁鵲、華佗、孫思邈、張仲景、李時珍等一大批醫學大家。“醫乃仁術”是中國傳統文化對醫學的基本看法,也是中國傳統醫學職業精神的寫照。當今時代“,珍惜生命,關愛健康”仍然是對醫學生的最低要求。加強醫學生傳統文化教育尤其是傳統美德教育,能夠促進醫學生形成正確的道德價值取向。
3.有利于醫學生樹立正確的價值觀念。中國傳統文化強調見利思義,先義后利,以義制利。《孟子•告子上》篇中有“:生,我所欲也;義,亦我所欲也。二者不可兼得,舍生而取義也。”《荀子•榮辱》中講:“先義而后利者榮,先利而后義者辱。”強調的是義的重要地位,啟發和引導人們自覺遠離唯利是圖、見利忘義。這種義利觀念對中華民族的文明進步起到了非常重要的積極作用。學習和發揚我國傳統文化中明辨義利的優秀思想,有利于醫學生擺脫拜金主義、本位主義、個人利己主義等消極思想的干擾,樹立集體主義觀念,弘揚奉獻精神。
4.有助于培養醫學生的愛國情感和責任意識。中國傳統文化的精神實質是以愛國主義為核心的偉大民族精神。它維系了中華民族幾千年來的民族團結和國家的持久不衰。孟子的“居天下之廣居、立天下之正位、行天下之大道”,司馬遷的“常思奮不顧身,而殉國家之急”,范仲淹的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,顧炎武的“天下興亡,匹夫有責”等,這些體現出的都是心系社稷的愛國情懷,是一個民族形成向心力和凝聚力的重要前提。加強傳統文化教育,有利于提升醫學生的責任心和使命感,使他們牢記肩負的責任和重擔,始終把報效國家、為人民的健康保駕護航作為終身的追求。
1.加強媒介素養教育,提高醫學生信息甄別能力。在全球化、信息化發展背景下,除了傳統媒體,以網絡和手機為傳播媒介的手機電視、IPTV、博客、微博等新興媒體獲得快速發展,信息傳播變得更快、更廣、更直接。新興媒介在改變人們生活方式的同時,也帶來了許多負面影響。如海量的信息魚龍混雜,負面的信息傳播不易控制等。因此,一方面,要積極利用中華民族優秀的傳統文化搶占新興媒介陣地,這是繁榮社會主義文化事業、建設社會主義文化強國的基本要求。另一方面,要積極培養醫學生媒介素養,讓他們學會甄別、判斷網絡信息,不輕信,不盲從,理性思考,自覺抵制各種媒介中的非法、庸俗及暴力等低俗信息。同時,加強醫學生優秀傳統文化教育,引導他們自覺發揚新時代的社會主義道德風尚,不斷完善精神和道德的修養。
2.加強校園文化載體建設,創造濃郁校園文化氛圍。校園文化是加強醫學生傳統文化教育的重要載體,承擔著醫學生人文素養和道德教育的重要功能。因此,要積極適應信息化發展形勢,多形式全方位地加強校園文化載體建設,在豐富大學生業余文化生活的同時,達到“寓教于樂”的目的。加強校園廣播、電視、論壇、講座、圖書、校報、校園網等載體建設和管理,廣泛開展校園文化活動,占領正確的輿論宣傳主陣地,積極倡導附合社會主義道德規范要求的主流文化。加強學生會、青年社團建設,開展豐富多彩的校園社團文化活動,豐富課余文化生活。組織開展社會實踐活動,讓醫學生在實踐中更多地了解社會、鍛煉能力。
3.加強教材建設,增強醫學人文教育針對性。孫思邈《千金要方》中提出:“不讀五經,不知有仁義之道;不讀三史,不知有古今之事;不讀諸子,睹事則不能默而識之;不讀《內經》,則不知有慈悲喜舍之德。”因此,要開展醫學人文知識相關教材研究,編寫適合醫學生人文教育的教材,增強教育內容的針對性和趣味性。要選摘中華民族優秀文化典章,向深度拓展,挖掘人文精神閃光點來吸引、感召和引導青年醫學生,讓他們自覺踐行高尚的道德情感。
4.加強師資隊伍建設,提升教師業務素質和水平。提高教師隊伍的整體素質是實施素質教育的關鍵。一方面,促進教師的知識結構不斷完善。對于從事人文專業教育的教師要加強相關醫學知識的培訓,對于從事醫學專業教育的教師要提升其人文素養。另一方面,要積極營造有利于提升教師綜合素質的硬件條件和校園環境,充分調動和保護教師的積極性和創造性。醫學院校要通過一系列措施來培養造就高品質、高素質的教師隊伍,推進醫學人文教育向高水平、高層次發展。總之,加強醫學生傳統文化教育的目的在于提升醫學生人文素養,它不是僅僅靠增加幾門課程、舉辦幾次活動就能夠實現的,而是一個長期的、持續的、漸進的系統工程,需要高校從上到下各方面積極配合,推進醫學生素質教育活動的常規化、系統化,培養出高素質的醫學專門人才。
作者:薛宏單位:新鄉醫學院