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1國內外建筑色彩研究

世界各國建筑師、藝術家和科學家都在深入地研究色彩以及色彩的巨大作用，關于運用色彩改變人的心理的案例不在少數。二戰時，英國倫敦附近有一座橋的橋身顏色被設計成深咖啡色。戰后很多人因為受不了工作及生活的壓力，都來這座橋上自殺。這種現象引起了人們的注意，經過研究發現自殺人數增加與深咖啡色橋身有關。于是人們試著將深咖啡色的橋身改成明亮的天藍色，果然當年跳水自殺的人數減少了一半;還有一個例子，日本監獄曾有一段時間人滿為患，監獄只能通過減小監舍空間以供更多犯人居住。局促狹小的空間使原本就比較容易沖動的在押犯情緒變得更加不穩定，犯人之間的斗毆和沖突不斷發生。后來，監獄聽從色彩學家的建議將原來黑白條睡衣和黃綠色囚服換成薄荷綠和淺藍色，橘紅色和綠色相間的條紋床單換成咖啡色。經過一段時間使用，緊張、急躁、易沖動的狀況明顯減少。這正是利用色彩的心理作用安撫服刑罪犯的情緒，減少了過激行為。中國人很早就注意到了色彩，并在建筑上有很多的應用。奴隸社會時，中國人已經開始使用白、青、黃、赤、黑、褐等色彩的材料來裝飾房屋內外，后來還形成色彩等級來體現身份和地位的尊卑。比如，在中國唐代以后黃色成為皇權的象征，用黃色琉璃瓦鋪筑屋面的建筑只有皇帝才能用。中國古建筑部件上的彩繪、壁畫使中國傳統建筑更加華麗。現代中國的建筑色彩理論研究和實踐已經遠遠滯后于世界的發展水平。很多人，甚至包括一些專業技術人員都不熟悉、不了解色彩。還有很多人認為色彩不屬于建筑設計的領域。這些觀點都是對建筑色彩環境和建筑色彩學認識的誤解，同時也反映出對色彩缺少公正客觀的看待。

2色彩的心理作用

色彩的心理作用來自光的刺激。大量的實驗證明，長時間處在紅色環境中，會使人情緒躁動，易激動、不安，血壓升高，脈搏加快。而藍色環境會安撫穩定人的情緒。所以，藍色工作環境能夠讓人以平靜的情緒工作，縮短工作時間，提高工作效率。此外，色彩還有冷暖特性，會帶給人溫度上的感受錯覺。比如，炎熱的夏天，使用藍色或綠色的窗簾會給人帶來清涼的感覺。這是由于藍色、綠色屬冷色系，能夠給人陰冷的心理感受。而紅色系或紫紅色系的窗簾能夠帶給人溫暖的感覺。這樣的心理感受完全是一種人腦的受激反應。藍色、綠色給人的清涼感受，紅色系帶來的溫暖熱烈的感覺其實并非這些色彩真的會產生物理條件上的變化，溫度并沒有實際地降低或升高。所有的這些感受其實只是人們的視覺感受。其實，這些感受都是由于以前的生活經歷和體驗不斷總結的結果，是一種長期形成的心理效應。在建筑空間中，色彩心理作用的表現甚為突出。人們生活在色彩環境里，日常的各種活動為人類大腦積累了許多色彩方面的視覺經驗。當大腦中的知覺經驗與外部色彩環境恰好產生呼應時，環境會對大腦產生刺激，引發心理上的某種情緒，這就是色彩的心理效應。前面舉的幾個例子都是這種心理效應的作用。色彩是客觀的，心理效應是人對客觀存在的色彩的主觀反應。色彩配色可以產生不同的感覺。設計中，使用多少種色彩、使用什么樣的色彩，都是建筑師要考慮的重點。比如，紅、橙、黃色系有溫暖的感覺，綠、藍色系有清涼的感覺。明度高的色彩有輕快感覺，明度低的色彩則有莊重感覺。高彩度暖色會令人情緒激動，低彩度冷色使人平靜放松。色彩數量多，空間環境會使人感覺豐富多彩，色彩數量少則空間環境相對簡單平靜。在進行建筑設計時，應合理運用色彩的心理效應，結合不同的空間活動和工作內容，充分考慮空間使用人群的的年齡、性格、修養等因素。比如，教室、閱覽室等用于長時間學習的房間，應主要考慮如何減少視覺疲勞。可以在這類房間內增加綠色調的面積，具有一定的醒目清腦作用。醫院的醫生手術時要穿綠色手術服，也是因為綠色和紅色是補色，醫生在長時間看傷口的紅色血液后，綠色的衣服會減弱紅色的刺激。此外，綠色還可以起到鎮靜作用，適度的綠色能夠舒緩病人的心理壓力，減輕病痛。婦幼醫院的室內裝飾或者醫護人員的服飾采用淺粉色和淡紫色，可以減輕醫院帶給患者的冰冷、痛苦的感覺，使患者心理放松、平靜。

3色彩在建筑上的應用

在建筑設計各個環節中，色彩設計是非常重要的方面。優秀的建筑作品的色彩設計十分突出，色彩的輕與重、明與暗、強與弱、冷與暖等性格的應用都會在作品中得到體現，建筑師對用色的位置、面積和形狀都給予充分認真的考慮。首先，在建筑設計中應注意色彩協調。色彩是建筑給人的第一感受，協調的色彩能使人對建筑的認可度極大地提高。因此建筑師了解色彩的性格和屬性，才能創造優秀的建筑作品，創造良好的建筑色彩環境。其次，建筑設計使用色彩具有長時間的特性。建筑的壽命一般都很長，從幾十年到幾百年，甚至上千年。建筑色彩往往伴隨著建筑作品的整個生命周期。因此，建筑的色彩不適合像其他商品一樣輕易地做出改動，這對建筑師使用色彩提出了很高的要求。建筑師在進行色彩設計時要更加謹慎認真地對待，才能留下為世人喜愛的不朽作品。第三，建筑內部用色應以人為本。建筑內部空間與人直接相關，因此建筑內部用色要結合建筑使用功能和相關規定，以保證人們活動的需要。不同功能的建筑對用色往往有不一樣的要求，建筑師應注意確保建筑用色符合建筑本身特點和使用人群的客觀需要。具體到建筑設計時，應注意掌握以下規則:

1)暖色和冷色配合，應注意保持冷暖色塊面積的平衡，注意突出主調。

2)補色配合，對比十分強烈。應注意使用不同的明度和彩度調和補色色調使之協調。

3)相同色相或相近色相可以使用不同彩度的對比實現色彩使用的均衡。

4)明度不同的色彩進行配合時，也要和冷暖色配合一樣注意控制用色面積，突出主調。舉一個學校的例子來說明問題:學校中，教室是教師和學生進行教學活動的場所，教室的環境色彩要求色調簡潔、明快。為保證教室的明亮寬敞，室內環境色彩應采用反射系數較高的淡雅、明亮的顏色。如天棚多采用白色，墻面宜采用淡米黃、淡灰藍、淡灰綠，能給人以清新、淡雅、明快的感覺。黑板是教師課堂教學的主要工具，可采用墨綠色或淺綠色，視覺舒適，而且有利于保護視力。門、窗的色彩且選用與墻面色彩近似的明度較低的色調，但明度反差不宜過大。地面色彩一般宜采用中間明度的含灰色調。課桌椅是學生做作業的工作臺，色彩宜選用中間明度的含灰色。教室環境色彩的選擇還應考慮學生的年齡層次、教學內容、教學形式等因素。如低年級教室的色彩宜采用活潑、歡快的暖色調;高年級教室色彩宜選用寧靜、明快、有助思考的冷色調;音樂教室可選用對比的暖色調。此外，圖書館是閱讀、學習的場所。為了創造安靜、明亮、舒適的環境，圖書館內部空間色彩應選擇高明度、低純度色調為主，光線要求充足、明亮，照度均勻。常用的色彩有白、淺灰、淺米黃、淺灰綠、淺灰藍等。書架和閱覽桌椅色彩一般多選擇文靜的中性色調。墻面常懸掛攝影、繪畫、裝飾藝術作品，構成室內的重點色。這樣圖書館空間環境在寧靜中又增添了生動活潑的氣氛。最后，建筑用色應與環境呼應。建筑上使用的色彩同城市環境、文脈有密切的關系，在選用色彩時應該認真考慮建筑與地域環境特征的結合，與傳統文化內涵的結合。對于大規模建設的建筑，建筑用色應該符合城市規劃方面對城市風格和身份的系統要求。由個性化的建筑色彩最終形成系統化、整體化的城市色彩。5結語人類一直生活在色彩豐富的環境中，隨著社會進步，城市發展，色彩逐漸受到重視，成為建筑與城市的主要特征和標志。色彩令空間多彩，使建筑豐滿，讓城市展示性格。色彩可以影響人的感覺、情緒甚至身體健康，能夠給予各種建筑空間、城市住區以獨特的、不同尋常的特征表現。因此，在建筑設計中應充分發揮色彩的功能特點，理性地運用色彩的各種性格傾向，實現不同凡響的特殊效果，創造完美、和諧、舒適的建筑空間。（本文來自于《四川建材》雜志。《四川建材》雜志簡介詳見

作者：孫冰單位：遼寧工業大學