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財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文第1篇

一、會計電算化培訓(xùn)的重要性和緊迫性

會計電算化是會計發(fā)展史上的一次重大革命。它不僅是會計發(fā)展的需要，而且是和對會計工作提出的要求。，會計電算化已成為一門融機、管理科學(xué)、信息科學(xué)和會計科學(xué)為一體的綜合性學(xué)科，在經(jīng)濟管理的各個領(lǐng)域中處于電子計算機的領(lǐng)先地位，正在起著帶動經(jīng)濟管理諸領(lǐng)域逐步走向化的作用。

會計電算化的普及減少了會計人員抄寫、計算等手工勞動，提高了工作效率，也提高了數(shù)據(jù)處理的精度，加快了數(shù)據(jù)處理的速度，擴展了數(shù)據(jù)處理的廣度，促使會計工作從單純的記賬、算賬、報賬的實務(wù)核算型轉(zhuǎn)向參與預(yù)測、決策、控制的經(jīng)營管理型，以便充分發(fā)揮會計工作對提高經(jīng)濟效益的重要作用。

我國非常重視會計電算化的普及培訓(xùn)工作。《會計法》規(guī)定“對會計人員的和培訓(xùn)工作應(yīng)當加強”；財政部的《會計人員繼續(xù)教育暫行規(guī)定》，從制度上規(guī)定了會計人員每年必須參加一定學(xué)時的培訓(xùn)；財政部《關(guān)于大力發(fā)展我國會計電算化事業(yè)的意見》中，對加強會計電算化人才培訓(xùn)提出了明確要求。適應(yīng)發(fā)展的要求，各級財政部門大力推行會計電算化培訓(xùn)工作，普及電算化知識，在這方面已取得可喜的成績，對經(jīng)濟發(fā)展起到了一定的推動作用。

二、會計電算化培訓(xùn)中存在的

1．教學(xué)目的不明確。個別培訓(xùn)點將培訓(xùn)的目的定位于取得高額利潤回報或是補充經(jīng)費不足，從而導(dǎo)致的直接結(jié)果就是搶學(xué)員，辦“短、平、快”班。更有甚者，對個別學(xué)員只收錢不培訓(xùn)，替學(xué)員代考，造成有些學(xué)員認為：“只要交了錢就能辦證，課上不上無所謂，至于考試只是形式而已。”嚴重損害了會計管理部門的形象，了會計電算化事業(yè)的嚴肅性和重要性。

2．教學(xué)用計算機數(shù)量有限。相當多的培訓(xùn)點計算機數(shù)量有限，不能做到上課時單人單機，學(xué)員上機練習(xí)時間很難達到規(guī)定的課時。個別未配置專用機房的培訓(xùn)點，上機時間就更難以得到保障。同時，租用營業(yè)性機房的培訓(xùn)點，經(jīng)常出現(xiàn)教學(xué)用財務(wù)軟件與機房配置不相容的現(xiàn)象。比如說：奧林島教學(xué)用財務(wù)軟件不宜采用網(wǎng)絡(luò)計算機，而現(xiàn)在的營業(yè)性機房無一例外都是區(qū)域網(wǎng)。如果租用此類機房用于教學(xué)和考試，結(jié)果可想而知。

3．師資力量不強。因為培訓(xùn)班是階段性的，許多培訓(xùn)點為了節(jié)約成本，不配備專業(yè)專職電算化教師，每次培訓(xùn)班開班時，臨時聘請兼職教師授課。另外，個別培訓(xùn)點過多考慮外聘教師的報酬問題，忽視了教師的教學(xué)水平，常常請一些非專業(yè)的教師授課，很難達到教學(xué)要求，影響了教學(xué)質(zhì)量。

4．考試不完善。目前采用的是在各培訓(xùn)點設(shè)置考場，培訓(xùn)點提供考試機房及考試教室，會計管理部門派監(jiān)考人員。由于各培訓(xùn)點極力提高考試通過率和會計管理部門努力提高教學(xué)質(zhì)量的目的不一致，加之各培訓(xùn)點與管理部門人員長期業(yè)務(wù)往來，大都比較熟悉，對考試作弊問題，培訓(xùn)點難脫干系，監(jiān)考人員也有礙于情面的時候，考試結(jié)果就難以保證公平、公正、合理。

5．統(tǒng)一使用的教材和教學(xué)用財務(wù)軟件與機和計算機知識普及水平不協(xié)調(diào)。管理部門給培訓(xùn)點統(tǒng)一配發(fā)教材和教學(xué)用財務(wù)軟件。但由于不平衡，計算機及計算機知識在城市基本上已普及，而偏遠縣城，則差距較大。筆者在經(jīng)濟發(fā)展水平較低的永壽監(jiān)考時，大多數(shù)學(xué)員反映，在培訓(xùn)之前，從未接觸過計算機，培訓(xùn)時上機時間又太短，難以在短時間內(nèi)掌握計算機基本知識，更難以理解新的電算化知識。而在市區(qū)監(jiān)考時，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)員計算機操作相當熟練，有些學(xué)員家中已有計算機，有些單位很早就已使用計算機記賬，而且本單位的財務(wù)軟件版本遠遠超過教學(xué)使用的財務(wù)軟件版本。對他們來說，現(xiàn)有的教材與教學(xué)用財務(wù)軟件已不解渴，需要的是更高級別的培訓(xùn)。

三、解決會計電算化培訓(xùn)存在的途徑

1．糾正各培訓(xùn)點辦學(xué)指導(dǎo)思想，切實樹立為廣大會計人員服務(wù)的思想。建議會計管理部門加大宣傳力度，使培訓(xùn)點充分認識普及電算化知識的重大意義，明確培訓(xùn)的目的，從而端正辦學(xué)態(tài)度，提高培訓(xùn)質(zhì)量，提升會計人員整體素質(zhì)，迎接會計的國際化、信息化。

2．加強各培訓(xùn)點基礎(chǔ)硬件設(shè)施建設(shè)。建議會計管理部門督促各培訓(xùn)點配置教學(xué)必需的計算機，保證培訓(xùn)過程中單人單機，讓學(xué)員有足夠的上機操作時間。特別是尚未建立專用機房的培訓(xùn)點，要盡快配置專用機房，保證教學(xué)軟件的安全運行及學(xué)員上機操作時間。

3．建立培訓(xùn)師資隊伍的檔案庫。管理部門可以建立會計電算化專業(yè)教師檔案庫。各培訓(xùn)點搞培訓(xùn)，從專業(yè)教師庫中選用所需教師。管理部門根據(jù)各培訓(xùn)點的教學(xué)反饋狀況，定期對入庫教師打分評比，符合任教資格的，繼續(xù)入庫使用，否則，淘汰出教師庫。專業(yè)教師庫的建立使每期學(xué)員都能有合格、專業(yè)的教師授課，對提高教學(xué)質(zhì)量有極大的促進作用，也是對學(xué)員的最大負責(zé)。

4．實行與培訓(xùn)相分離的制度。為防止人為因素對考試結(jié)果的干擾，提高考試透明度和公正、合理性，筆者建議改革現(xiàn)有考試辦法，培訓(xùn)點專司教學(xué)培訓(xùn)工作，由管理部門定期舉辦考試，考試教室和機房由管理部門統(tǒng)一確定。通過這種教學(xué)與考試相分離的制度，提高考試的質(zhì)量，最大限度地做到考試結(jié)果的公平、公正、合理。

財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文第2篇

長期以來,黨和國家十分重視“三農(nóng)”工作,先后出臺了一系列力度大、范圍廣、舉措實的強農(nóng)惠農(nóng)政策。作為執(zhí)行惠農(nóng)政策、管理涉農(nóng)資金的重要基礎(chǔ)力量,農(nóng)村財會人員在推動“三農(nóng)”事業(yè)發(fā)展的過程中,扮演著十分重要的角色。只有切實加大對農(nóng)村財會人員的教育培訓(xùn)力度，全面提高農(nóng)村基層財會人員的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，才能促進社會主義新農(nóng)村建設(shè)。在此就農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)的若干問題作幾點思考。

一、農(nóng)村財會人員及財務(wù)管理現(xiàn)狀

(一)財務(wù)管理人員素質(zhì)差

村級財會人員大部分年齡老化，素質(zhì)偏低。多數(shù)財會人員長期以來缺乏基本的法律、法規(guī)和制度的學(xué)習(xí)，缺乏財務(wù)管理的經(jīng)驗，不能正確履行職責(zé)，不能按規(guī)定對村級財務(wù)實行有效的管理和監(jiān)督，從而形成對村級財務(wù)管理職能弱化，財務(wù)管理缺乏透明度，群眾監(jiān)督乏力，業(yè)務(wù)監(jiān)督乏力，民主理財小組監(jiān)督乏力。

（二）管理模式不規(guī)范

1.會計核算程序不規(guī)范。會計核算記錄失去連續(xù)性，賬務(wù)處理不能日清月結(jié)，甚至長達幾個月。

2.會計檔案管理問題多。由于檔案管理意識淡薄，形成資料分散，憑證當中出現(xiàn)掉頁現(xiàn)象嚴重，最終導(dǎo)致檔案資料管理一片混亂，一些村、組會計檔案資料流失嚴重，事后難以核實考證。

（三）推行“村財鄉(xiāng)管”模式后存在的問題

現(xiàn)在，各地普遍推行了“村財鄉(xiāng)管、集中核算”的財務(wù)管理模式，其主要做法是：各鄉(xiāng)鎮(zhèn)設(shè)立財務(wù)服務(wù)中心，在保證資金所有權(quán)不變的情況下，村級財務(wù)核算統(tǒng)一集中到鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)服務(wù)中心，各村只設(shè)財會報賬員，按期報賬，會計核算由鄉(xiāng)鎮(zhèn)服務(wù)中心集中核算。幾年來的運行情況總體是好的，但也存在相應(yīng)問題。

1.科學(xué)建賬，及時全面核算不到位。鄉(xiāng)鎮(zhèn)財務(wù)服務(wù)中心根據(jù)各行政村移交的會計資料進行建賬，設(shè)置核算賬戶，導(dǎo)致部分核算賬戶設(shè)置不到位；部分村組財務(wù)審批權(quán)限、程序等沒有明確規(guī)定，存在隨意性；有的村組報賬不及時、坐支問題經(jīng)常發(fā)生；部分村組資產(chǎn)的核算不全面，賬實不符，有物無賬或者有賬無物，有的沒有固定資產(chǎn)賬。

2.業(yè)務(wù)納管不到位。集中核算后，雖然村級專項資金轉(zhuǎn)移支付補助等正常收入、支出已納入鄉(xiāng)鎮(zhèn)會計服務(wù)中心集中核算和監(jiān)督管理，但有的村組將承包費、租賃費、公產(chǎn)變價收入等不移交核算中心入賬，使部分收入隱性化，游離于會計集中核算之外，形成村組名副其實的小金庫，使村級會計集中核算不能全面完整地反映各村實際資金運行狀況。

3.村務(wù)公開不到位。近年來，根據(jù)國家有關(guān)政策規(guī)定，在農(nóng)村推行村務(wù)公開制度，實行階段公開和及時公開相結(jié)合，但部分村這項工作仍不到位，有些村雖然建有村務(wù)公開欄，純屬形式而已，沒有實質(zhì)性的內(nèi)容，由于群眾很少參與財務(wù)管理，更談不上有效監(jiān)督。

二、開展農(nóng)村財會人員培訓(xùn)工作的重要意義

（一）開展農(nóng)村財會人員培訓(xùn)是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的現(xiàn)實需要

近年來，隨著農(nóng)村改革的有序推進、國家財政實力的不斷增強以及強農(nóng)惠農(nóng)政策的穩(wěn)步實施，財政支農(nóng)投入不斷加大，面對日益增加的財政支農(nóng)投入，農(nóng)村財會人員承擔(dān)的任務(wù)日益繁重，對其素質(zhì)要求也不斷提高。

（二）開展農(nóng)村財會人員培訓(xùn)是財政服務(wù)“三農(nóng)”的當務(wù)之急

全面開展農(nóng)村財會人員培訓(xùn)工作不僅僅是一個簡單的培訓(xùn)，而是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們都知道，推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，關(guān)鍵是要落實好各項強農(nóng)惠農(nóng)政策，而作為落實“三農(nóng)”政策的骨干力量，農(nóng)村財會人員能否學(xué)習(xí)好、理解好、掌握好內(nèi)容繁多、涉及面廣的“三農(nóng)”政策，關(guān)系著這些政策能否又快又準地惠及農(nóng)民兄弟。因此，我們當務(wù)之急就是要抓緊實施農(nóng)村財會人員培訓(xùn)，幫助他們學(xué)習(xí)政策、提高素質(zhì)、做好工作。

（三）開展農(nóng)村財會人員培訓(xùn)工作是農(nóng)村反腐倡廉工作的必要保障

村級財務(wù)管理的好壞，不僅關(guān)系到強農(nóng)惠農(nóng)政策的落實，關(guān)系到農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展和社會穩(wěn)定,更關(guān)系到黨和政府的形象。從有關(guān)部門統(tǒng)計顯示，農(nóng)民上訪告狀99%的案件與農(nóng)村財務(wù)管理有牽連。因此，開展農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村財會人員素質(zhì)顯得十分必要，這既是實行村務(wù)公開、民主管理的基礎(chǔ)，也是農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的有效監(jiān)督手段。通過開展農(nóng)村財會人員培訓(xùn)，使農(nóng)村基層組織能夠做到利用制度管權(quán)、管錢、管人，就可以實現(xiàn)村務(wù)公開透明、融洽干群關(guān)系和發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟，這就相當于為農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)建了一個綠色屏障。

三、開展農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)的幾點建議

（一）加大宣傳力度

農(nóng)村財會人員培訓(xùn)工作關(guān)系到農(nóng)村財務(wù)工作的管理體制、農(nóng)村財務(wù)工作管理形式、培訓(xùn)經(jīng)費的安排等等方面，涉及到縣、鄉(xiāng)、村的全局工作，我認為此項工作有必要由上級或本級政府以文件等形式予以協(xié)調(diào)，解決相關(guān)問題。同時廣泛宣傳，營造加強農(nóng)村財務(wù)管理，開展農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)，提高農(nóng)村財會人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)的政策水平的社會氛圍。宣傳動員工作可以采取會議、電視報道、宣傳橫幅、標語等多種形式，縣、鄉(xiāng)、村各級組織齊動員，共參與。

（二）保證培訓(xùn)經(jīng)費

開展農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)工作是公共財政支持“三農(nóng)”的重要舉措，要做好此項工作，需要一定的資金投入，才能保障培訓(xùn)工作的正常進行，經(jīng)費應(yīng)列入財政支出預(yù)算。

（三）結(jié)合實際安排培訓(xùn)

在對農(nóng)村財會人員培訓(xùn)時，要結(jié)合農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展的具體情況、培訓(xùn)情況，根據(jù)農(nóng)村財會人員所處崗位、文化程度、專業(yè)知識、操作技能等方面的差異性，因地制宜安排培訓(xùn)。比如說對實行會計委托的鄉(xiāng)鎮(zhèn)財會人員以會計電算化、會計業(yè)務(wù)核算為主；村組報賬員以會計基礎(chǔ)工作規(guī)范及報賬業(yè)務(wù)為主；對村書記、村長、理財小組進行會計制度、強農(nóng)惠農(nóng)政策、相關(guān)法律法規(guī)的培訓(xùn)為主，既顧及專業(yè)，又突出重點。對農(nóng)村財會人員的培訓(xùn)按簡單的賬務(wù)處理已不再是培訓(xùn)的重點，應(yīng)加強支農(nóng)政策的落實、法律法規(guī)的宣傳以及體現(xiàn)和發(fā)揮財政管理效能方面的內(nèi)容的培訓(xùn)。在開展農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)時，一定要結(jié)合實際，制定相應(yīng)的教學(xué)方案，因地制宜、多措并舉、務(wù)就實效。

（四）合理分工，責(zé)任到人

要想全面推動財會人員教育培訓(xùn)工作，要明確規(guī)定農(nóng)村財會人員培訓(xùn)工作由哪個部門抓，明確了農(nóng)村財會人員教育工作的主要職責(zé)以及財政有關(guān)部門和函授學(xué)校的工作職責(zé)，從而使農(nóng)村財會人員教育培訓(xùn)工作做到合理分工、責(zé)任到人。

財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文第3篇

東莞地區(qū)現(xiàn)有兩所高等職業(yè)院校：東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東創(chuàng)新科技職業(yè)學(xué)院，前者為公辦院校，后者為民辦院校。這兩所職業(yè)院校辦學(xué)時間不長，在校生規(guī)模均已達到萬人，學(xué)院發(fā)展態(tài)勢良好，硬件較為完備，可滿足社會培訓(xùn)的需求。但是，其目前開展的職業(yè)培訓(xùn)絕大部分是針對在校生，面向社會的職業(yè)培訓(xùn)較少。以東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例，學(xué)院將職業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容融入教學(xué)課程，并對應(yīng)一個職業(yè)資格證書，每個學(xué)生畢業(yè)必須獲得相應(yīng)專業(yè)的職業(yè)資格證書，從而推動了職業(yè)培訓(xùn)在學(xué)生中的開展。學(xué)院對社會開展的職業(yè)培訓(xùn)以講座類型的培訓(xùn)為主，如：通識教育、新技術(shù)新發(fā)展、公益講座等，培訓(xùn)時間多為半天，培訓(xùn)效果一般，而涉及專業(yè)技能，需要實踐操作的技能類型的培訓(xùn)不多。可以說，東莞地區(qū)高職院校開展社會職業(yè)培訓(xùn)的潛力尚未充分挖掘，還停留在比較低的層次。筆者對兩所高職院校的繼續(xù)教育學(xué)院的管理人員和教師、企業(yè)管理層和員工、政府人力資源部門的工作人員進行了訪談?wù){(diào)查，試圖尋找阻礙高職院校全面開展社會職業(yè)培訓(xùn)的根本因素，進而有針對性地提出合理性建議，推動高職院校社會職業(yè)培訓(xùn)工作的開展。

一、高職院校開展社會職業(yè)培訓(xùn)的困境

1、領(lǐng)導(dǎo)層重視程度不夠，部門間溝通脫節(jié)。

高職院校的社會職業(yè)培訓(xùn)工作若想全面開展，需要學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)層的高度重視，校內(nèi)各部門的通力密切的合作。然而現(xiàn)在大多數(shù)高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層，特別是新辦高職院校的領(lǐng)導(dǎo)層的關(guān)注點著重放在學(xué)歷教育上，給予社會職業(yè)培訓(xùn)的重視程度不夠。高職院校的職業(yè)培訓(xùn)一般由繼續(xù)教育學(xué)院負責(zé)管理，具體的培訓(xùn)任務(wù)由相關(guān)系部承擔(dān)，但是由于繼續(xù)教育學(xué)院和系部之間缺乏有效的溝通反饋機制，導(dǎo)致雙方在企業(yè)需求意向、課程設(shè)置、培訓(xùn)管理等方面脫節(jié)，嚴重影響了培訓(xùn)的效果。另外，高職院校普遍存在這樣一種觀念：培訓(xùn)是繼續(xù)教育學(xué)院的事情，跟其他部門關(guān)系不大。這樣觀念阻礙了高職院校社會職業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展。高職院校各部門應(yīng)該在對外交流當中，積極地推廣學(xué)院的培訓(xùn)業(yè)務(wù)，及時地將外單位的培訓(xùn)意向反饋給繼續(xù)教育學(xué)院跟進；專業(yè)系部在與企業(yè)進行校企合作的同時，亦可深入挖掘企業(yè)的培訓(xùn)需求。

2、培訓(xùn)體制不靈活，制度執(zhí)行力不強。

在依法依規(guī)開展培訓(xùn)的情況下，高等職業(yè)院校某些體制方面的僵化，制約著社會職業(yè)培訓(xùn)的全面開展。這一點在公辦高職院校體現(xiàn)得尤為明顯，拿東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院來說明。首先，內(nèi)部流程消耗嚴重。學(xué)院與校外機構(gòu)合作開展職業(yè)培訓(xùn)之前需簽訂合作協(xié)議，協(xié)議需經(jīng)過審計監(jiān)察處、財務(wù)處審核，直至分管院領(lǐng)導(dǎo)、院長審批，在這過程中，經(jīng)辦部門需要提供材料文件，向?qū)徍瞬块T說明為何這樣收費、為何這樣分成、為何選擇此機構(gòu)合作等問題。有些顯而易見的問題由于沒有文件材料支撐，沒有先例，導(dǎo)致協(xié)議無法簽訂、合作擱淺；有些合作由于反復(fù)提交材料、論證，導(dǎo)致協(xié)議審核時間較長，合作方失去了合作的意愿，最終不了了之。其次，財務(wù)結(jié)算時間長。根據(jù)市財政相關(guān)規(guī)定，學(xué)院的培訓(xùn)收入須全額上繳國庫，待返撥90%的收入后，才能按照規(guī)定開支課酬、人員管理費等費用。從學(xué)院上繳到財政返撥至少需要半年，導(dǎo)致教師的課酬、工作人員的管理費得不到及時的發(fā)放，久而久之，教師從事培訓(xùn)工作的積極性受到了嚴重打擊。第三，學(xué)院相關(guān)的培訓(xùn)工作制度沒有得到各部門很好地執(zhí)行，部門在培訓(xùn)過程中打“擦邊球”，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)層“自上而下”的監(jiān)管力度不強。

3、政府對高職院校職業(yè)培訓(xùn)的扶持力度不夠。

高職院校是開展社會職業(yè)培訓(xùn)的主力軍，政府部門應(yīng)當在政策、資金投入等方面向高職院校傾斜，以充分發(fā)揮高職院校在硬件、軟件上的優(yōu)勢，但是，當前的狀況并非如此。2014年底，東莞職業(yè)技術(shù)學(xué)院在東莞市人力資源局的主導(dǎo)下，牽頭成立東莞市職業(yè)培訓(xùn)聯(lián)盟，旨在整合行業(yè)、協(xié)會、商會、企業(yè)、職中、高校的培訓(xùn)資源，全面開展職業(yè)培訓(xùn)，提高勞動力技能水平，然而僅僅只是成立了一個聯(lián)盟，政府部門并未給予指導(dǎo)、推廣和政策上的傾斜，因此，聯(lián)盟的運作并未達到初衷，技能人才在量和質(zhì)上并沒有提升。

二、高職院校開展社會職業(yè)培訓(xùn)的制度障礙

1、學(xué)校內(nèi)部激勵制度不健全

高職院校鼓勵教師積極從事職業(yè)培訓(xùn)工作，但是在激勵制度建設(shè)方面存在著障礙，主要是受制于大環(huán)境、大制度，分配機制不敢有所突破，不敢創(chuàng)新。現(xiàn)行的分配機制，在業(yè)余從事培訓(xùn)工作的教師和不從事培訓(xùn)工作的教師之間，沒有形成收入檔次，多做與不做相差無幾，無法充分調(diào)動教師的積極性。

2、企業(yè)薪資待遇不與職業(yè)資格水平掛鉤

筆者與企業(yè)人員進行了交流，九成多的企業(yè)人員表示，獲得資格證書并不意味著待遇會提高，企業(yè)薪酬制度里沒有這一條款。企業(yè)員工參加職業(yè)培訓(xùn)，獲取資格證書，絕大部分是出于兩種考慮：一是領(lǐng)取政府技能補貼，二是積分入戶、積分入學(xué)。從1993年開始，國家開始實施就業(yè)準入制度、職業(yè)資格證書制度，也出臺了一系列的辦法，如《招用技術(shù)工種從業(yè)人員規(guī)定》、《職業(yè)資格證書規(guī)定》等，也有相應(yīng)的規(guī)定技術(shù)人員待遇的文件，但是這么多年來，由于政府部門缺乏有效的監(jiān)管，執(zhí)法力度不強，這些制度形同虛設(shè)，并未真正兌現(xiàn)。用人單位不買賬，提高員工的待遇只能是一句空話。

三、推動高職院校社會職業(yè)培訓(xùn)發(fā)展的兩點建議

財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文第4篇

根據(jù)我學(xué)區(qū)的具體情況，嚴格執(zhí)行財務(wù)法律、法規(guī)，加強財務(wù)管理，進行實度調(diào)控,勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達到新的辦學(xué)標準，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。

二、認真抓好常規(guī)工作：

財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用控制合理化，強化監(jiān)督度，細化工作，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。

1、準確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計劃，并嚴格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)。

2、加強過程管理，及時統(tǒng)計教育經(jīng)費使用情況，做到底碼清楚，信息準確，每月向?qū)W區(qū)校長匯報，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報資金使用情況，加強財務(wù)監(jiān)督。

3、積極參加財會繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平，做好財務(wù)年審、換證工作。

4、做好寄宿生生活補助的發(fā)放和減免教科書費的工作。

5、建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,做好固定資產(chǎn)的登記和檢查工作。新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認真完成清產(chǎn)核資工作。

6、結(jié)合實際情況，制定合理可行的五年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的發(fā)展有章可循。避免重復(fù)投資。

7、圍繞規(guī)劃，集中使用資金，打造造亮點學(xué)校，使其達到普九標準。

三、抓住重點力求創(chuàng)新：

1、抓好隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項工作的開展提供可靠保障。

2、結(jié)合新的辦學(xué)標準，提高各學(xué)校后勤管理水平。

3、虛心聽取建議，提高各校后勤人員的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。

4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識，豐富頭腦；創(chuàng)造機會，走入課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)，更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。

四、其他工作：

1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。

2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

3、完成各項臨時性和計劃外工作。

五、主要活動安排

二月

1、 檢查開學(xué)情況

2、 制定財務(wù)工作計劃。

3、 完成2012年經(jīng)費預(yù)算編制

三月

1、 配合物價局做好收費檢查

2、 春季義務(wù)教育免費教科書統(tǒng)計上報

3、 建立學(xué)校財會人員檔案

4、 固定資產(chǎn)檢查

四月

1、 寄宿生生活補助發(fā)放

2、 學(xué)習(xí)財務(wù)管理辦法

五月

1、 校舍安全檢查

2、 積極參加報賬員培訓(xùn)

六月

1、 建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

2、 賬外欠款清查統(tǒng)計

七月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

八月

1、 聽取各校校長報賬員對財務(wù)工作意見、建議

九月

1、 寄宿生生活補助發(fā)放

2、 秋季義務(wù)教育免費教科書統(tǒng)計上報

十月

1、 分配取暖費

2、 配合教育局做好義務(wù)教育經(jīng)費執(zhí)行情況的檢查

十一月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

2、 固定資產(chǎn)檢查

十二月

1、 編制財務(wù)決算年報

2、 財務(wù)工作總結(jié)

財務(wù)培訓(xùn)工作建議范文第5篇

根據(jù)我學(xué)區(qū)的具體情況，嚴格執(zhí)行財務(wù)法律、法規(guī)，加強財務(wù)管理，進行實度調(diào)控,勤儉節(jié)約，科學(xué)合理使用資金，以最大限度的爭取資金，改善辦學(xué)條件，使之達到新的辦學(xué)標準，為學(xué)校的教育教學(xué)提供良好的物質(zhì)保障。

二、認真抓好常規(guī)工作：

財務(wù)管理力求科學(xué)化，核算規(guī)范化，費用控制合理化，強化監(jiān)督度，細化工作，低調(diào)做人，高調(diào)做事。切實體現(xiàn)財務(wù)管理的作用。使得財務(wù)運作趨于更合理化、健康化，更能符合公司發(fā)展的步伐。

1、準確做好學(xué)校年度預(yù)算和收支計劃，并嚴格執(zhí)行。全面做好年終的決算工作，為學(xué)校教育決策提供可靠的數(shù)據(jù)。

2、加強過程管理，及時統(tǒng)計教育經(jīng)費使用情況，做到底碼清楚，信息準確，每月向?qū)W區(qū)校長匯報，為領(lǐng)導(dǎo)合理使用資金提供依據(jù)。年底向職工匯報資金使用情況，加強財務(wù)監(jiān)督。

3、積極參加財會繼續(xù)教育的培訓(xùn)工作，提高業(yè)務(wù)水平，做好財務(wù)年審、換證工作。

4、做好寄宿生生活補助的發(fā)放和減免教科書費的工作。

5、建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度,做好固定資產(chǎn)的登記和檢查工作。新購物及時上帳，做到帳帳相符，帳實相符，年終認真完成清產(chǎn)核資工作。

6、結(jié)合實際情況，制定合理可行的五年發(fā)展規(guī)劃，使學(xué)校的發(fā)展有章可循。避免重復(fù)投資。

7、圍繞規(guī)劃，集中使用資金，打造造亮點學(xué)校，使其達到普九標準。

三、抓住重點力求創(chuàng)新：

1、抓好隊伍建設(shè)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，為各項工作的開展提供可靠保障。

2、結(jié)合新的辦學(xué)標準，提高各學(xué)校后勤管理水平。

3、虛心聽取建議，提高各校后勤人員的服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量。

4、組織后勤人員學(xué)習(xí)文化知識，豐富頭腦;創(chuàng)造機會，走入課堂，了解現(xiàn)代教育教學(xué)，更快地提高服務(wù)水平和服務(wù)技能。

四、其他工作：

1、配合學(xué)校搞好人防、技防、物防工作。

2、配合學(xué)校搞好學(xué)生的教育工作。

3、完成各項臨時性和計劃外工作。

五、主要活動安排

二月

1、 檢查開學(xué)情況

2、 制定財務(wù)工作計劃。

3、 完成20XX年經(jīng)費預(yù)算編制

三月

1、 配合物價局做好收費檢查

2、 春季義務(wù)教育免費教科書統(tǒng)計上報

3、 建立學(xué)校財會人員檔案

4、 固定資產(chǎn)檢查

四月

1、 寄宿生生活補助發(fā)放

2、 學(xué)習(xí)財務(wù)管理辦法

五月

1、 校舍安全檢查

2、 積極參加報賬員培訓(xùn)

六月

1、 建立健全學(xué)校固定資產(chǎn)管理制度

2、 賬外欠款清查統(tǒng)計

七月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

八月

1、 聽取各校校長報賬員對財務(wù)工作意見、建議

九月

1、 寄宿生生活補助發(fā)放

2、 秋季義務(wù)教育免費教科書統(tǒng)計上報

十月

1、 分配取暖費

2、 配合教育局做好義務(wù)教育經(jīng)費執(zhí)行情況的檢查

十一月

1、 積極參加報賬員培訓(xùn)

2、 固定資產(chǎn)檢查

十二月

1、 編制財務(wù)決算年報