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街道點(diǎn)評(píng)總結(jié)范文第1篇

20xx年11月25日下午，我校黨支部召開黨員大會(huì)，按照《居巢區(qū)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)工作實(shí)施方案》開展領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)。這次領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)會(huì)議在民主、團(tuán)結(jié)、和諧的氣氛中進(jìn)行，取得了預(yù)期效果，為進(jìn)一步開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)總結(jié)如下：

一、點(diǎn)評(píng)內(nèi)容

領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)緊緊圍繞“履踐科學(xué)發(fā)展創(chuàng)先進(jìn)，創(chuàng)建精品特色爭優(yōu)秀”的總體要求，結(jié)合黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員本職工作進(jìn)行。

1、對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況；公開承諾、切實(shí)踐諾情況；分管（主管）工作和推動(dòng)科學(xué)發(fā)展情況；工作作風(fēng)、廉潔自律情況；存在不足和努力方向。

2、對(duì)普通黨員點(diǎn)評(píng)內(nèi)容。包括：參加創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況；公開承諾、切實(shí)踐諾情況；聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾情況；發(fā)揮模范帶頭作用情況；存在不足及努力方向。

二、方法步驟

1、自我小結(jié)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員對(duì)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展情況、公開承諾兌現(xiàn)情況進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，查找問題，分析原因，形成情況小結(jié)。

2、調(diào)研督查。黨支部負(fù)責(zé)人對(duì)開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)情況進(jìn)行了調(diào)研，全面了解和掌握情況，做到了點(diǎn)評(píng)時(shí)有的放矢。

3、開展點(diǎn)評(píng)。這次點(diǎn)評(píng)采用會(huì)議集中點(diǎn)評(píng)方式。點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)在聽取黨員個(gè)人小結(jié)后，對(duì)黨員創(chuàng)先爭優(yōu)情況給予評(píng)價(jià)，肯定成績，指出問題，明確方向，制定措施，限期整改，并提出指導(dǎo)性建議。

4、整改落實(shí)。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員按照領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評(píng)提出的意見和建議，認(rèn)真制訂整改措施，扎實(shí)抓好問題的整改和公開承諾事項(xiàng)的兌現(xiàn)，并在點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)規(guī)定的時(shí)限內(nèi)上報(bào)整改落實(shí)情況。

三、點(diǎn)評(píng)特點(diǎn)

1、實(shí)事求是。點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)深入被點(diǎn)評(píng)對(duì)象進(jìn)行調(diào)查研究，全面掌握其開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的情況，客觀公正、實(shí)事求是進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓被點(diǎn)評(píng)的對(duì)象感到既有壓力，又有動(dòng)力。

2、以激勵(lì)進(jìn)步為主。點(diǎn)評(píng)領(lǐng)導(dǎo)全面評(píng)價(jià)和充分肯定被點(diǎn)評(píng)對(duì)象在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中所取得的成績、存在的問題，幫助他們分析原因、明確措施，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。

3、有效促進(jìn)工作。點(diǎn)評(píng)時(shí)不僅肯定成績、指出問題，更重要的是針對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和普通黨員的履職情況，幫助他們提出具有較強(qiáng)操作性的工作建議，指導(dǎo)他們明確努力方向。通過點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)教育工作向前發(fā)展。

4、堅(jiān)持分類指導(dǎo)。即區(qū)分不同類型和崗位黨員的實(shí)際情況加強(qiáng)分類指導(dǎo)。對(duì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的黨員，點(diǎn)評(píng)時(shí)堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，促使他們發(fā)揮模范帶頭作用；對(duì)普通黨員的點(diǎn)評(píng)，結(jié)合他們的履職情況進(jìn)行恰如其分的評(píng)價(jià)，幫助他們明確責(zé)任，樹立信心；對(duì)年老體弱的黨員，點(diǎn)評(píng)時(shí)重在關(guān)心和鼓勵(lì)。

街道點(diǎn)評(píng)總結(jié)范文第2篇

一、總體思路

深入貫徹上級(jí)相關(guān)會(huì)議精神，緊緊圍繞黨工委、辦事處提出的的工作目標(biāo)，按照“求創(chuàng)新、尋突破、樹典型、抓特色”的工作思路，圍繞中心、服務(wù)大局強(qiáng)化宣傳，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，完善考核機(jī)制，為實(shí)現(xiàn)街道各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的思想保證、輿論支持和精神動(dòng)力。

二、具體工作計(jì)劃

第一季度。集中做好街道春節(jié)前后相關(guān)工作的宣傳。制訂街道宣傳工作方案，召開本年度第一次新聞例會(huì)，組織開展系列主題宣傳活動(dòng)，做好對(duì)上發(fā)稿。在禁燒喪葬用品，森林防火，就地過年疫情防控，節(jié)日走訪慰問，打造美麗宜居新環(huán)境百日攻堅(jiān)專項(xiàng)行動(dòng)。每項(xiàng)重點(diǎn)工作推出5到10篇重點(diǎn)文章在電視臺(tái)、報(bào)紙、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等新聞媒體上宣傳報(bào)道。

第二季度。1、發(fā)揮資源優(yōu)勢積極推進(jìn)鄉(xiāng)村振興，做好對(duì)上新聞宣傳，集中宣傳街道老城文化、特色產(chǎn)業(yè)、投資環(huán)境和優(yōu)惠政策，宣傳街道經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中的重大成果和創(chuàng)新實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。2、學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的宣傳。緊扣學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)各階段的工作和要求，制定專門宣傳方案，拿出專門宣傳力量，抓好先進(jìn)典型、學(xué)習(xí)成果的推廣宣傳，營造科學(xué)發(fā)展的濃厚氛圍。3、搞好街道通訊報(bào)道隊(duì)伍的輪訓(xùn)、培訓(xùn)工作。舉辦信息聯(lián)絡(luò)員培訓(xùn)班，組織信息聯(lián)絡(luò)員進(jìn)行集體學(xué)習(xí)活動(dòng)4、準(zhǔn)備新聞宣傳工作半年考核。

第三季度。1、建黨100周年紀(jì)念活動(dòng)的新聞宣傳。提前謀劃，精心安排，制訂宣傳工作方案。2、和諧社會(huì)建設(shè)的宣傳。積極宣傳街道發(fā)展經(jīng)濟(jì)，服務(wù)民生的重大舉措和取得的成就。

第四季度。1、年初發(fā)展任務(wù)的集中宣傳，全面展示一年來街道經(jīng)濟(jì)發(fā)展成就。3、開展和諧社會(huì)建設(shè)的集中宣傳展示。組織宣傳好和諧創(chuàng)建、文化建設(shè)以及惠民便民等方面的措施成果。4、準(zhǔn)備新聞宣傳工作一年考核。5、總結(jié)2021年新聞宣傳工作制訂2022年新聞宣傳工作計(jì)劃。

三、加強(qiáng)輿論導(dǎo)向把握

1、加強(qiáng)新聞宣傳宏觀管理，堅(jiān)持和完善新聞例會(huì)和新聞報(bào)道線索月提報(bào)制度，實(shí)施新聞報(bào)道選題會(huì)制度、重點(diǎn)稿件審核把關(guān)制度，推進(jìn)新聞宣傳聯(lián)動(dòng)推介機(jī)制建設(shè)。2、做好突發(fā)事件的輿論引導(dǎo)和不同情況下的新聞工作，探索建立新聞監(jiān)督預(yù)警機(jī)制。每季度召開一次新聞例會(huì)。3、做好媒體記者的引導(dǎo)、服務(wù)工作。

四、完善制度措施保障

1、制訂《2021年度街道新聞報(bào)道工作意見》、《關(guān)于進(jìn)一步做好新聞線索月提報(bào)工作的通知》，落實(shí)單位、部門和科室人員工作責(zé)任制，調(diào)動(dòng)工作積極性。2、加強(qiáng)新聞宣傳的組織策劃，建立重點(diǎn)稿件每周集體點(diǎn)評(píng)制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)交流，督促提高。4、強(qiáng)化典型宣傳。積極挖掘和提煉，分類選撥和推岀，重點(diǎn)培養(yǎng)和打造，集中宣傳和推廣，充分發(fā)揮和運(yùn)用好典型的典型效應(yīng)，擴(kuò)大宣傳影響力。5、整合資源，充分挖掘和利用好一切新聞資源。

街道點(diǎn)評(píng)總結(jié)范文第3篇

強(qiáng)調(diào)指出，“宣傳思想部門承擔(dān)著十分重要的職責(zé)，必須守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)”。如何在貫徹落實(shí)中央、省委要求部署，自覺肩負(fù)宣傳思想文化工作的時(shí)代使命，與切實(shí)加強(qiáng)宣傳系統(tǒng)干部隊(duì)伍建設(shè)之間找到一個(gè)有效的結(jié)合點(diǎn)、切入點(diǎn)和著力點(diǎn)，浙江省溫州市積極探索創(chuàng)新，在全市宣傳系統(tǒng)組織開展“樹標(biāo)桿、補(bǔ)短板”比學(xué)趕超活動(dòng)，在推動(dòng)各項(xiàng)宣傳思想工作落地見效的同時(shí)，進(jìn)一步激發(fā)了干部隊(duì)伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)新力。

以“442架構(gòu)”為導(dǎo)向全方位推進(jìn)。堅(jiān)持“四級(jí)聯(lián)動(dòng)”。以市級(jí)層面為主導(dǎo)，縣（市、區(qū)）為主體，通過考察文化禮堂、觀摩“村晚”等載體項(xiàng)目的設(shè)計(jì)，讓街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、村居（社區(qū)）參與其中，形成市、縣（市、區(qū)）、街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）、村居（社區(qū)）四級(jí)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)體系。堅(jiān)持“四度評(píng)價(jià)”。明確以立的高度、謀的深度、干的力度和成的滿意度這四個(gè)維度作為評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)和方向。“立的高度”重在考察是否接好天線，承接好中央、省委部署，以什么標(biāo)準(zhǔn)和要求、什么樣的站位謀劃工作；“謀的深度”重在考察能否圍繞中心、服務(wù)大局，將上級(jí)的精神跟本地的實(shí)際相結(jié)合；“干的力度”重在考察在補(bǔ)短板、樹亮點(diǎn)方面采取的有效有力舉措；“成的滿意度”重在考察宣傳思想文化工作的社會(huì)效益，尤其是群眾的認(rèn)可度。堅(jiān)持“兩頭兼顧”。比學(xué)趕超活動(dòng)既安排縱向走進(jìn)11個(gè)縣（市、區(qū)）的跨域比賽，又組織橫向走進(jìn)市直宣傳文化部門的跨界比拼，在推動(dòng)市縣聯(lián)動(dòng)的同時(shí)，推動(dòng)各領(lǐng)域工作統(tǒng)籌兼顧、互促并進(jìn)、共同發(fā)力。

以“五個(gè)環(huán)節(jié)”為主線多層次評(píng)議。一是“走”，即走基層、看成績。每月確定一個(gè)縣（市、區(qū)），安排1-2天時(shí)間，組織市委宣傳部全體部領(lǐng)導(dǎo)及處室負(fù)責(zé)人、市級(jí)宣傳文化單位主要負(fù)責(zé)人和縣（市、區(qū)）常委、宣傳部長參加，到年底前完成對(duì)11個(gè)縣（市、區(qū)）和市直部門的考察和評(píng)價(jià)。二是“訪”，即訪項(xiàng)目、觀亮點(diǎn)。對(duì)各地各單位準(zhǔn)備的項(xiàng)目逐一進(jìn)行走訪觀摩，體驗(yàn)項(xiàng)目的特色、成效，評(píng)議項(xiàng)目的推廣價(jià)值。三是“聽”，就是聽民意、查效果。在實(shí)地考察中邊走邊看邊聽，重在聽群眾的反映和評(píng)價(jià)。四是“評(píng)”，就是評(píng)業(yè)績、比實(shí)效。每個(gè)考察點(diǎn)按照“即看即評(píng)”的原則，由市委宣傳部領(lǐng)導(dǎo)就項(xiàng)目的標(biāo)桿性、借鑒性、推廣意義和不足之處進(jìn)行現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)。五是“議”，就是議活動(dòng)、聽思路。每次考察項(xiàng)目結(jié)束后召開會(huì)議，通過交流討論，學(xué)習(xí)亮點(diǎn)、交流經(jīng)驗(yàn)、指出不足，實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步、共同提高。

以“3+N+1”為內(nèi)容高標(biāo)準(zhǔn)比拼。每一站考察項(xiàng)目統(tǒng)一按照“3+N+1”的模式安排：“3”即1個(gè)公共文化服務(wù)項(xiàng)目、1個(gè)精神文明建設(shè)項(xiàng)目、1個(gè)文化產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目；“N”即若干個(gè)自選特色項(xiàng)目；“1”即考察1個(gè)文化禮堂，包含一臺(tái)“村晚”和一場“新青年下鄉(xiāng)”活動(dòng)。“3+N+1”的項(xiàng)目體系做到了：既重軟件、也重硬件，既考察文化服務(wù)項(xiàng)目，也考察文化禮堂等硬件項(xiàng)目建設(shè)，推動(dòng)宣傳思想工作化虛為實(shí)、虛實(shí)結(jié)合、虛功實(shí)做；既重“接天線”，也重“接地氣”，通過固定項(xiàng)目的設(shè)置體現(xiàn)中央、省市的工作導(dǎo)向和工作要求，又突出宣傳思想文化工作的惠民為民導(dǎo)向，讓文藝下鄉(xiāng)、文化惠民成為常態(tài)；既重規(guī)定性，也重靈活性，在設(shè)置“3+1”固定項(xiàng)目的同時(shí)，增設(shè)“N”個(gè)自選項(xiàng)目，鼓勵(lì)基層創(chuàng)新出彩。

以“兩大機(jī)制”為保障常態(tài)化提升。比學(xué)趕超活動(dòng)不是一陣風(fēng)，要有必要的機(jī)制保障活動(dòng)持續(xù)深入、固化成果、推動(dòng)工作。建立常態(tài)交流機(jī)制。延伸拓展比學(xué)趕超活動(dòng)在交流功能上的有限平臺(tái)，建立“一周一匯總、一月一盤點(diǎn)、半年一總結(jié)”的交流機(jī)制，定期對(duì)市本級(jí)以及各縣（市、區(qū)）的工作進(jìn)行梳理總結(jié)、匯總，進(jìn)行傳播交流，使比學(xué)趕超貫穿全年、實(shí)現(xiàn)常態(tài)。建立動(dòng)態(tài)考評(píng)機(jī)制。每一站活動(dòng)的考評(píng)結(jié)果都作為縣（市、區(qū)）年度宣傳思想文化和意識(shí)形態(tài)責(zé)任制考核評(píng)分依據(jù)，并納入縣（市、區(qū)）的年度考績，引導(dǎo)常態(tài)化高水平推進(jìn)宣傳思想文化工作。

街道點(diǎn)評(píng)總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞:培養(yǎng) 自主學(xué)習(xí) 勞技教學(xué)

所謂自主學(xué)習(xí),是指學(xué)生在教師的科學(xué)指導(dǎo)下,通過能動(dòng)的、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自主性發(fā)展的實(shí)踐活動(dòng)。有了一定的自主學(xué)習(xí)能力,學(xué)生就不再是被動(dòng)接受知識(shí)的機(jī)器,而是能用科學(xué)的方法主動(dòng)探求知識(shí),敢于質(zhì)疑問難的學(xué)習(xí)的主人。

一、創(chuàng)新教學(xué),激活自主學(xué)習(xí)的潛能

1.更新教學(xué)模式

自主學(xué)習(xí)相對(duì)于學(xué)習(xí)而言是以學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性為基本特征,以學(xué)生學(xué)習(xí)的獨(dú)立性為靈魂。作為教師應(yīng)花一定的精力進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷地開發(fā)新的課堂資源。

“導(dǎo)學(xué)、探究、實(shí)踐、創(chuàng)新”的教學(xué)模式便是一種新課程理念下的新教學(xué)模式。它的理念是在勞動(dòng)教學(xué)活動(dòng)中,通過教師有目的、有步驟地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)交流,掌握必要的勞動(dòng)知識(shí),激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。這種模式以學(xué)生自主動(dòng)手動(dòng)腦活動(dòng)為核心,以挖掘?qū)W生的自學(xué)潛力創(chuàng)造潛能作為最終目的,從而全面培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。它在課堂教學(xué)上有四個(gè)基本環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,明確目標(biāo)――自學(xué)討論,剖析探究――動(dòng)手操作,形成技能――評(píng)價(jià)矯正,誘發(fā)創(chuàng)新。

2.營造思維空間

在實(shí)施新課程的今天,我們必須擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的影響,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多角度、多方式思考問題的空間,教師應(yīng)努力做到,凡是學(xué)生自己能夠探索得出的,教師絕不代替;凡是學(xué)生能夠獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的,教師絕不暗示,要積極引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

如《飛板的制作》教學(xué)中,當(dāng)學(xué)生完成模型制作,老師毋須點(diǎn)評(píng),而是嘗試舉行“飛板投擲比賽”,在這樣的氛圍中,有的學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己做的飛板不會(huì)繞圈飛,而看到其他同學(xué)做的飛板,形狀跟自己的不同,但飛得很有規(guī)律,這時(shí)他們就會(huì)想到飛板結(jié)構(gòu)存在問題,不用老師評(píng)價(jià),這些學(xué)生馬上回教室對(duì)模型進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整。這樣學(xué)生學(xué)得主動(dòng),自然會(huì)品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣,自然會(huì)有信心再去追求十次,百次的成功,學(xué)生的創(chuàng)新能力也會(huì)隨之得到培養(yǎng)和提高。所以,自主學(xué)習(xí)是學(xué)生的優(yōu)秀品質(zhì),只有給學(xué)生一個(gè)自主空間和足夠的機(jī)會(huì),才能喚醒學(xué)生沉睡的潛能,激活學(xué)生豐富的思維,有效地發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力。

3.培養(yǎng)問題意識(shí)

古人說:“學(xué)貴知疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)”,有疑問,才有學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。所以教師要重視學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

如在“花卉的上盆”過程的教學(xué)中,首先讓學(xué)生觀察花盆與生活中的其他盆子有何區(qū)別,觀察后引導(dǎo)學(xué)生提出一系列的問題:為什么有一個(gè)底洞?那如果直接里頭加土怎么土掉得到處都是?為了排水透氣,土又不會(huì)掉出來,怎么處理、怎么給這個(gè)洞墊片?……在教師的引導(dǎo)下,他們用各自的不同方案來分析解決。隨著錯(cuò)誤想法的不斷修正、新知識(shí)由此產(chǎn)生,體驗(yàn)到成功喜悅的同時(shí),學(xué)生也在活動(dòng)中生動(dòng)活潑地主動(dòng)發(fā)展。

二、多元評(píng)價(jià),激勵(lì)自主學(xué)習(xí)的信心

勞技課的教學(xué)評(píng)價(jià)是教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組成部分,它是以教學(xué)目標(biāo)為依據(jù),運(yùn)用有效的評(píng)價(jià)手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行測定、分析、比較的過程。評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生在活動(dòng)過程中具體表現(xiàn),尤其注重對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)于實(shí)踐制作中的能力評(píng)價(jià)。在日常教學(xué)過程中所運(yùn)用的評(píng)價(jià)方式應(yīng)是多元的,具體方式有:

1.自評(píng)學(xué)生在制作實(shí)踐過程中,都有自己獨(dú)到的感觸,對(duì)于制作作品的成功與不足,學(xué)生本人會(huì)有非常清晰的認(rèn)識(shí)。因此,讓學(xué)生自己評(píng)價(jià)作品,可以很直觀地剖析自己作品中的不足之處,并會(huì)就此提出一個(gè)改進(jìn)的方案。

2.互評(píng)互評(píng)就是由同學(xué)、老師共同參與的評(píng)價(jià)。在這一過程中,同學(xué)之間可以充分發(fā)表自己的見解,發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)、找出不足。并提出修改建議。

3.師評(píng)教師的評(píng)價(jià)應(yīng)有別于學(xué)生的評(píng)價(jià),應(yīng)從更高的層次和更新的角度,對(duì)知識(shí)與技能、過程與方法及情感態(tài)度、價(jià)值觀等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),而且更應(yīng)該做到客觀、公正,更努力地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。

總之評(píng)價(jià)不僅在于評(píng)價(jià)對(duì)知識(shí)理解是否正確,更在于評(píng)出創(chuàng)新自信心,產(chǎn)生激勵(lì)效應(yīng),使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到自己的能力和價(jià)值,從而更加積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。

三、課外延伸,拓展自主學(xué)習(xí)的空間

要培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)能力,光靠課堂教學(xué)是不行的,必須引導(dǎo)學(xué)生參加必要的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),讓勞技教學(xué)在社會(huì)生活中延伸。因?yàn)槟芰κ窃谏鐣?huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展的,又是在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中得以表現(xiàn)的。

1.融入街道資源,增強(qiáng)自我體驗(yàn)

開發(fā)街道資源,讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì),參加實(shí)踐活動(dòng),能使學(xué)生走出封閉的書本世界,在廣闊的天地里實(shí)踐、探究和創(chuàng)造。

例如:自編教材《生活中的紙》,以“紙”為主題開展綜合性實(shí)踐活動(dòng)。先讓學(xué)生自報(bào)、自選、自組合:有的小組收集紙發(fā)展的歷史;有的小組探究再生紙的加工;有的小組研究紙編織……再設(shè)置小組研究活動(dòng)檔案袋。學(xué)生分組分工進(jìn)行調(diào)查,收集材料,撰寫調(diào)查報(bào)告。學(xué)生們有的跑圖書館,有的上網(wǎng),有的到街道的紙廠去參觀訪問,忙得不亦樂乎。雖然學(xué)生的每一件紙編織品,每一份調(diào)查報(bào)告,都顯得那樣的稚嫩,但這對(duì)學(xué)生來說是一種莫大的成功。借助街道、地方資源使勞技教學(xué)的實(shí)施超越課堂,走出校園、走進(jìn)自然和社會(huì),在指導(dǎo)教師的引導(dǎo)下能自主地展開活動(dòng)過程。

2.利用地方資源,增強(qiáng)勞技能力

勞技教學(xué)要貼近學(xué)生生活,要跟當(dāng)?shù)氐纳a(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合,這樣才能吸引學(xué)生積極參與的興趣,使勞技教學(xué)富有實(shí)效。我們開化是個(gè)山清水秀、資源豐富的地方。結(jié)合當(dāng)?shù)氐奶厣?我們可以組織學(xué)生去參觀根雕園的根雕和新安化工的單晶硅,了解根雕和單晶硅的工藝流程,并可以參與操作實(shí)踐,請專業(yè)老師負(fù)責(zé)講解、示范、引導(dǎo)。這樣靈活利用地方教材,給學(xué)生創(chuàng)造了更多的實(shí)踐機(jī)會(huì),并根據(jù)自己的地方特色開發(fā)出更多更好的適應(yīng)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況的勞技校本教材。

街道點(diǎn)評(píng)總結(jié)范文第5篇

為創(chuàng)新社會(huì)管理機(jī)制，著力解決基層社會(huì)管理工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，全面提升社會(huì)管理科學(xué)化水平，經(jīng)研究決定，在全街道全面實(shí)施“網(wǎng)格化”社會(huì)管理模式。現(xiàn)就“網(wǎng)格化”管理的具體工作提出如下意見：

一、指導(dǎo)思想

圍繞全面提升社會(huì)管理工作水平的目標(biāo)，緊密結(jié)合街道工作實(shí)際，全面實(shí)施“網(wǎng)格化”社會(huì)管理機(jī)制，通過網(wǎng)格化管理、零距離溝通、一站式辦公、下沉式服務(wù)，打破條塊分割、下移管理平臺(tái)、整合社會(huì)資源、提升管理效能，做到服務(wù)為先、機(jī)制領(lǐng)先、基礎(chǔ)優(yōu)先，全力維護(hù)社會(huì)秩序、促進(jìn)社會(huì)和諧，為發(fā)展?fàn)I造良好的社會(huì)氛圍。

二、工作內(nèi)容

1、建立管理機(jī)構(gòu)。各社區(qū)形成一委（社區(qū)黨委或總支）一居（社區(qū)居委會(huì)）一站（社區(qū)工作站）一辦（社區(qū)綜治辦）一社（股份合作社）的組織機(jī)制。其中社區(qū)綜治辦要形成一辦二組三中心運(yùn)作機(jī)制，即一辦：社區(qū)綜治辦；二組：矛盾訴求調(diào)解組、治安綜合管理組；三中心：即：矛盾訴求調(diào)解中心、治安綜合管理中心、重點(diǎn)人員關(guān)愛中心。

2、劃分管理網(wǎng)絡(luò)。全街道劃分12個(gè)一級(jí)網(wǎng)格，原則以社區(qū)、園區(qū)、街區(qū)管理的范圍為網(wǎng)格單位，社區(qū)書記為網(wǎng)格負(fù)責(zé)人，街道領(lǐng)導(dǎo)班子成員每人分工包干一個(gè)一級(jí)網(wǎng)格；各個(gè)一級(jí)網(wǎng)絡(luò)按照符合實(shí)際、內(nèi)容相似、任務(wù)相當(dāng)、便于聯(lián)系的原則劃片確定若干個(gè)二級(jí)網(wǎng)格，由社區(qū)、街區(qū)、園區(qū)干部為網(wǎng)格負(fù)責(zé)人，街道派遣干部協(xié)助進(jìn)行分片包干；各二級(jí)網(wǎng)格可根據(jù)轄區(qū)的樓幢、單位、個(gè)體工商業(yè)等劃分成三級(jí)網(wǎng)格，由居民樓組長、單位負(fù)責(zé)人、個(gè)體工商業(yè)主為網(wǎng)格負(fù)責(zé)人。

3、整合管理隊(duì)伍。針對(duì)社區(qū)人少事多的實(shí)際，按照“打破分割、一格多元”的原則，整合社區(qū)和條線各類管理資源。一是整合社工隊(duì)伍。將社區(qū)工作人員（含條線下派人員）整合為社區(qū)綜合管理員，作為二級(jí)網(wǎng)格負(fù)責(zé)人；二是理順保安隊(duì)伍。將公益性保安歸并到物業(yè)公司保安大隊(duì)，由保安大隊(duì)進(jìn)行調(diào)度、培訓(xùn)、監(jiān)管，由社區(qū)進(jìn)行管理、考核；三是建立維保隊(duì)伍。街道物業(yè)公司建立維保、保綠二大中心，招聘具有水、電、氣、曖、管道、電梯、通訊、消控、綠化等方面的專門人才，負(fù)責(zé)全街道各安置小區(qū)的設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)和綠化養(yǎng)護(hù)；四是用好群防群治隊(duì)伍。居民樓組長、治安樓組長、紅袖套等進(jìn)行整合，統(tǒng)稱為綜合管理樓組長，擔(dān)任居住區(qū)域三級(jí)網(wǎng)格負(fù)責(zé)人。同時(shí)發(fā)揮社區(qū)老干部、老黨員、轄區(qū)單位志愿者、社會(huì)專業(yè)力量的作用，根據(jù)個(gè)人特長擔(dān)任社區(qū)矛盾糾紛調(diào)解員、社區(qū)安全巡察員、綠色網(wǎng)吧管理員、居民講堂宣教員、家庭健康保健員等。

4、明確管理職責(zé)。按照“一崗多責(zé)、一專多能、崗位兼容”的原則，實(shí)行社區(qū)事務(wù)A/B崗工作制、走訪工作“進(jìn)一扇門、辦所有事”、處理問題“門外一把抓、門內(nèi)再分家”等機(jī)制，各網(wǎng)格負(fù)責(zé)人通過走訪居民、聽取訴求、摸清信息、掌握情況、調(diào)處問題，切實(shí)做到民有所需、我有所應(yīng)。通過共建共創(chuàng)，做到“十聯(lián)齊發(fā)”即：城市管理聯(lián)抓、公共安全聯(lián)防、平安法治聯(lián)創(chuàng)、群眾工作聯(lián)做、民生保障聯(lián)幫、科教人才聯(lián)享、發(fā)展平辦、精神文明聯(lián)建、區(qū)域黨建聯(lián)動(dòng)。

5、建立管理制度。定期走訪制：一級(jí)網(wǎng)格負(fù)責(zé)人每周一天時(shí)間走訪管轄區(qū)域，了解推進(jìn)情況，協(xié)調(diào)解決問題；二級(jí)網(wǎng)格負(fù)責(zé)人實(shí)行每周“二三”工作制，即二天在辦事大廳辦公，三天在包片網(wǎng)格走訪巡查。定期例會(huì)制：一級(jí)網(wǎng)格每月召開網(wǎng)格單位負(fù)責(zé)人聯(lián)席會(huì)議，交流工作、查擺問題，提出推進(jìn)建議。每季召開聯(lián)席會(huì)議，聽取轄區(qū)單位意見，協(xié)調(diào)處理相關(guān)問題。督查考核制：一級(jí)網(wǎng)格對(duì)二級(jí)網(wǎng)格負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行一次巡查點(diǎn)評(píng)，每月進(jìn)行一次考核，每半年進(jìn)行一次群眾評(píng)議，街道每年進(jìn)行一次評(píng)比表彰。

6、提升管理效能。全面實(shí)施“馬上辦”效能工作法，對(duì)群眾反映的問題及時(shí)進(jìn)行辦理，對(duì)于涉及安全、衛(wèi)生、城管、糾紛、民政事務(wù)等，原則在三天內(nèi)辦結(jié)；對(duì)于需申報(bào)、報(bào)批手續(xù)，如社會(huì)保障、勞動(dòng)就業(yè)等方面的問題，原則在七日內(nèi)辦結(jié)；對(duì)于因政策和權(quán)限限制不能辦理的，要在第一時(shí)間予以答復(fù)，并做好耐心細(xì)致的解釋工作。

三、工作要求

加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理是涉及到民情、民生、民心的綜合性工程，事關(guān)轉(zhuǎn)型發(fā)展和和諧穩(wěn)定大局，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任、形成合力。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。街道建立創(chuàng)新社會(huì)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在街道政法委。社區(qū)成立相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室，社區(qū)書記負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)社會(huì)管理創(chuàng)新項(xiàng)目的實(shí)施。每年每個(gè)單位均要完成至少一項(xiàng)創(chuàng)新管理的項(xiàng)目。

2、加大宣傳，造濃氛圍。要加大宣傳力度，廣泛宣傳社會(huì)管理創(chuàng)新工作的成效，總結(jié)創(chuàng)新管理的經(jīng)驗(yàn)，營造同建共創(chuàng)的良好氛圍，打造一批社會(huì)管理創(chuàng)新項(xiàng)目，創(chuàng)樹品牌、擴(kuò)大影響。