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中專生學(xué)年個人總結(jié)范文第1篇

畢業(yè)登記表中的自我鑒定如何寫，才能把自己的亮點(diǎn)展示出來呢?那么該怎么寫呢?下面小編給大家分享一些中專自我鑒定畢業(yè)生登記表范文五篇，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!

中專自我鑒定畢業(yè)生登記表范文1短暫而難忘的三年中專生活即將告一段落了，總結(jié)一下這三年中專的生活是很必要的。

回顧一下這三年的歷程，三年的生活學(xué)習(xí)中，和同學(xué)的和睦相處，老師們的諄諄教誨，我學(xué)會了如何在學(xué)習(xí)中得到樂趣。幾年的集體生活，更使我懂得了怎樣去建立良好的關(guān)系，克服難關(guān)。

這三年中，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識外，還閱讀了很多名著，古典書籍，中華幾千年積累下的深厚底蘊(yùn)讓我認(rèn)識到了品行是多么的重要。平時友愛同學(xué)，尊師重道，樂于助人。以前只是覺得幫助別人感到很開心，是一種傳統(tǒng)美德。對于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄儫o私地傳授給了我們知識，猶如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人，多么崇高。一個人活在這個世界上，就得對社會負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值。

三年中專學(xué)習(xí)，我參加了不少的校內(nèi)活動和做過一些社會實(shí)踐。參加校內(nèi)的活動可以認(rèn)識到更多的同學(xué)，也就增加了與其他同學(xué)交流和向其學(xué)習(xí)的機(jī)會，鍛煉了自己的交際能力，學(xué)到別人的長處，認(rèn)清自己的短處。感謝老師信任，同學(xué)們的支持，我擔(dān)任班級委員，力所能及地為班上多做一些工作。

我喜愛音樂，我喜歡運(yùn)動，曾在運(yùn)動會上獲得獎項(xiàng)，榮譽(yù)，而且增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

三年的中專生活似彈指一揮間，像流星劃過天空，轉(zhuǎn)瞬即逝，馬上就要各奔前程了，即將踏入社會的我們，又要經(jīng)歷一次洗禮，又要開始新的征程了。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

通過這三年的學(xué)習(xí)使讓我從一個懵懂的孩子成長為一個成熟的人，從一個純真幼稚的孩子，經(jīng)歷了無數(shù)個人生的挫折和坎坷，到成熟、穩(wěn)重的我。一個個的挫折和坎坷讓我明白了，人生就是一個充滿荊棘的道路，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專自我鑒定畢業(yè)生登記表范文2珍貴的中專生活已接近尾聲，感覺非常有必要總結(jié)一下得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

學(xué)習(xí)成績并非名列前矛，重要的是我在學(xué)習(xí)的過程中收獲了很多。首先是我端正了學(xué)習(xí)態(tài)度;其次是極大程度的提高了自己的自學(xué)能力;再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。在學(xué)習(xí)時，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

通過中專生活，學(xué)到了很多知識，更重要的是有了較快掌握一種新事物的能力。思想變成熟了許多，性格更堅(jiān)毅了。認(rèn)識了許多同學(xué)和老師，建立起友誼，并在與他們的交往中提升了自身素質(zhì)，認(rèn)清了自身的一些短處并盡力改正。社會實(shí)踐能力也有很大提高，為將來走向社會奠定基礎(chǔ)。

中專自我鑒定畢業(yè)生登記表范文3兩年的中專校園生活生涯多姿態(tài)多彩!刻苦的學(xué)習(xí)，豐富的活動造就了充實(shí)的生活;同時，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的中專生，一個對未來充滿憧憬的青年。兩年的校園生涯和社會實(shí)踐生活我不斷的'挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基矗一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對知識、對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定，每學(xué)年都獲得三等獎學(xué)金，下面是本人自我鑒定。

在學(xué)習(xí)方面。我始終認(rèn)為作為一名學(xué)生學(xué)習(xí)是最重要的，在大學(xué)期間我對學(xué)習(xí)一直很重視。在學(xué)習(xí)上，我態(tài)度認(rèn)真、刻苦，努力鉆研，具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識：熟悉各種應(yīng)用軟件的使用及Asp、VB和C語言的程序編寫，對教育技術(shù)的基本理論和應(yīng)用相關(guān)方面具有較深的理解，也有自己的一定見解。在兩年的學(xué)習(xí)過程中，我連續(xù)七個學(xué)期獲得一、二、三等獎學(xué)金和學(xué)習(xí)單項(xiàng)獎及三好學(xué)生稱號。在兩年的學(xué)習(xí)過程中我也掌握了較為有效的學(xué)習(xí)方法，提高了自身的學(xué)習(xí)能力，也為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

人際交往方面。在大學(xué)期間，人際交往最主要的還是體現(xiàn)在同學(xué)關(guān)系上，總的來說，四年來，我與同學(xué)的關(guān)系都是比較融洽的，沒有發(fā)生什么不愉快的事情。在平時的生活和學(xué)習(xí)上能在自己能力范圍之內(nèi)幫助一些有困難的同學(xué)，積極參加班級的每次活動，融入到班集體這個大家庭中去，處理好與同學(xué)、老師的關(guān)系，營造良好的班級氣氛。同時在學(xué)生工作的過程中拓寬了我的交際面，讓我機(jī)會和具有不同背景的人交往，在這些過程中很好的培養(yǎng)了我交際能力，也讓我樹立了正確的為人處世態(tài)度和處世原則。

本人具有熱愛等祖國等的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責(zé)任心強(qiáng)、勤懇踏實(shí)，有較強(qiáng)的組織、宣傳能力，有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意，注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體觀念。

中專自我鑒定畢業(yè)生登記表范文4三年的中專生活馬上就要結(jié)束了，回憶這一年的經(jīng)歷。曾經(jīng)非常向往的象牙塔就要遠(yuǎn)去，而迎面而來的將是社會的鍛煉，于是更加的懷念這個緊張而有序的中專生活，她給我留下了多美好的`回憶。我孜孜不倦，勇于挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己。

在學(xué)習(xí)上，強(qiáng)抓本專業(yè)，使我能熟悉各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件，曾獲過二等獎。平時我還涉獵的很多網(wǎng)絡(luò)編程。網(wǎng)絡(luò)管理與維護(hù)，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)等知識。

有句俗話是這樣說的;不謀全局者，不足以謀一刻，所以我不斷的尋找機(jī)會鍛煉自己，領(lǐng)導(dǎo)者的能力是能觀察入微的，成為學(xué)生干部，我是從低做起的，當(dāng)時很不甘心，可現(xiàn)在回想起來，卻是十分感激那是的經(jīng)驗(yàn)，在低處做起，一步一步往上爬，而作為干部，感覺就像在自己的生命上添上了精彩的一幕，成為了另一種無形的力量在鼓勵我讓我在修養(yǎng)方面能夠有品德優(yōu)良，正直誠懇，在性格方面為人謙虛有親和力，能有很好處理人際交往的能力。在工作方面能踏實(shí)，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)。具有良好的組織交際能力。配合部長出色得完成了校團(tuán)委的宣傳活動和內(nèi)部的各項(xiàng)宣傳活動。

我結(jié)合自身的特長，曾在校團(tuán)委舉辦的手工制作大賽獲獎，由于工作積極努力，成績突出，被評為校“優(yōu)秀共青團(tuán)員”。得到老師和同學(xué)們的一致好評。無論工作多累，多繁瑣，都不在是一種疲憊，而是一種滿足和快樂。

最大的收獲是心理的成熟，三百多個日子里曾悲傷過，失落過，苦惱過。委屈過。而現(xiàn)在懂得擦干眼淚，站起來繼續(xù)往前走，前面的荊棘算不了什么，

路上的阻礙，我每攀越跨越過一次，便離云端更近了一步。使自己的知識水平，思想品德，工作能力等方面都踏上了一個新的臺階。中專生活不但教會了我知識，讓我知道為人處事的方式，更磨練的我的意志和必勝的信心，在這即將揮手告別美好的中專生活，踏上社會旅途的時候，我將以飽滿的熱情，鑒定的信心，高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，跨越新的高峰。

中專自我鑒定畢業(yè)生登記表范文5我自認(rèn)為無愧于中專2年，剛?cè)雽W(xué)時，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對。因?yàn)槲疑钚牛墙鹱釉谌魏蔚胤蕉紩l(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會有光明、輝煌的一天。

這2年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對于邁向社會遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對現(xiàn)在，我努力拼搏;面對將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個機(jī)遇，相信自己一定會演繹出精彩的一幕。

通過這2年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對人生中的每一個驛站。當(dāng)然，2中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

中專兩年是我一生的重要階段，是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段。從跨入中專的校門的那一刻起，我就把這一信念作為人生的又一座右銘。

中專生學(xué)年個人總結(jié)范文第2篇

關(guān)鍵詞： 中職生 自我控制 教育實(shí)踐

受招生錄取政策和社會觀念的影響，中職校的錄取對象往往是中考中成績處于下游的學(xué)生，由于這部分同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)普遍較差，在初中就讀時就不受教師重視甚至極有可能被排除在“可教育對象”之外，便逐步養(yǎng)成了自暴自棄、破罐子破摔的思維定勢，往往通過日常違紀(jì)、制造事端等一些偏激的行為來引起教師、學(xué)校的注意，滿足“自我實(shí)現(xiàn)”的欲望［1］，卻經(jīng)常招致學(xué)校的批評處分和家長的責(zé)罵，形成極度自尊和高度自卑的矛盾結(jié)合體。他們平時不能站在別人的立場上思考問題，遇事情緒沖動，不能有效約束自己，做事易走極端，一語不合就實(shí)施打架、斗毆等暴力行為，對這類學(xué)生的處理和教育，會使中職學(xué)校相關(guān)工作人員付出大量的精力。

中職生出現(xiàn)上述不良行為的根源，往往就在于學(xué)生自我控制能力的缺失。根據(jù)丹尼爾?戈?duì)柭摹扒楦兄巧獭崩碚摚晕铱刂颇芰κ乔樯痰暮诵哪芰χ弧Ｋ^“自我控制”，是指能安撫自己的不良情緒，擺脫強(qiáng)烈的焦慮和憂郁，通過管理、調(diào)控自己的情緒，并進(jìn)行適度的表現(xiàn)，進(jìn)而引導(dǎo)一個人的思維和行動與個人價(jià)值和社會期望相匹配的能力［2］。我校通過積極探索、實(shí)踐有效的鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力的教育實(shí)踐活動，幫助學(xué)生形成健全的人格，促使其不良行為習(xí)慣和思考方式得到矯正，對營造安寧和諧的校園環(huán)境、優(yōu)化學(xué)校日常教育管理，乃至對學(xué)生今后個人人生的發(fā)展，都產(chǎn)生了積極的重要影響。

我們以我校07級中專四個班學(xué)生為研究對象，三年來扎實(shí)開展自我控制能力培養(yǎng)的教育實(shí)踐活動，取得了一定的成績；研究過程強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心，崇尚人的尊嚴(yán)和價(jià)值，通過教育實(shí)踐活動促進(jìn)學(xué)生的行為習(xí)慣和思維方式的轉(zhuǎn)變，為學(xué)生自我控制能力的充分發(fā)展創(chuàng)造條件。

一、中職生自我控制能力培養(yǎng)的教育實(shí)踐措施

（一）專題講座震撼學(xué)生，讓學(xué)生了解自我控制。我們開設(shè)了“學(xué)會自我控制，規(guī)劃美麗人生”專題講座，強(qiáng)調(diào)學(xué)會自我控制對人生發(fā)展的積極影響，通過案例講述，列舉了眾多不會控制自身情緒放任極端行為發(fā)生給自己、家庭、他人和對社會帶來的嚴(yán)重后果，并提供了訓(xùn)練自我控制能力的多種途徑和方法，學(xué)生反響強(qiáng)烈，切實(shí)認(rèn)識到自我控制的重要性。學(xué)校每學(xué)期開設(shè)法制講座，通過案例分析的形式，剖析青少年違法犯罪的根源――缺乏自我控制，震撼學(xué)生心靈。

（二）紀(jì)律教育規(guī)范學(xué)生，讓學(xué)生適應(yīng)自我控制。德育處加強(qiáng)了學(xué)生對《中專生日常行為規(guī)范》和《蘇州市吳中中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，從制度上約束學(xué)生，適應(yīng)自我控制。我們充分利用新生軍訓(xùn)的機(jī)會，從站軍姿和整理內(nèi)務(wù)著手，加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律性、意志力教育，德育處將軍訓(xùn)時的規(guī)范、要求貫穿學(xué)生整個在校學(xué)習(xí)過程，每月加以檢查評比。通過這些舉措，將一些日常的行為規(guī)范和德育要求，扎實(shí)內(nèi)化成了學(xué)生自覺的行為習(xí)慣。

（三）主題活動豐富學(xué)生生活，讓學(xué)生學(xué)會合理宣泄情緒。團(tuán)總支、學(xué)生會、體育組等各級組織積極開展“我型我秀”、“我為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”、“三月學(xué)雷鋒”、“清明掃墓”、“社會實(shí)踐活動”及各項(xiàng)文體活動和比賽，豐富學(xué)生生活，合理宣泄學(xué)生情緒。在集體活動中挖掘?qū)W生潛能，增強(qiáng)學(xué)生自信，加強(qiáng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任心教育，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理和自我控制。

（四）課堂教育熏陶學(xué)生，讓學(xué)生理解自我控制。學(xué)校開展“感恩父母”主題課活動，由心理咨詢師主講，以“父母為我做了什么”和“我為父母做了什么”為主線，生動開展感恩教育，充分抒發(fā)學(xué)生對父母的愛和愧疚之情，使學(xué)生意識到自己存在的理由和肩上的責(zé)任；學(xué)生通過反思日常的言行，發(fā)現(xiàn)了很多的不足，進(jìn)而自覺加強(qiáng)自我控制，矯正不良行為，合理規(guī)劃人生。各科教師也因地制宜在課堂教學(xué)過程中加強(qiáng)自我控制方面的教育。

（五）實(shí)施個案追蹤，加強(qiáng)重點(diǎn)學(xué)生的自我控制教育。我們選擇了多名入學(xué)初有違紀(jì)，自我控制能力差，行為習(xí)慣不良的學(xué)生作為跟蹤對象，建立自我控制能力發(fā)展檔案，通過關(guān)注、談心、個別教育、加強(qiáng)與家長溝通、推薦參加集體活動、積極鼓勵表揚(yáng)等方法和途徑實(shí)施教育實(shí)踐，取得了很好的效果。除個別中途自動退學(xué)外，他們的不良行為習(xí)慣（講粗話、吸煙、打架等）大多得到了矯正，違紀(jì)數(shù)量下降，自我控制能力增強(qiáng)。

二、中職生自我控制能力教育的實(shí)踐效果

（一）自我控制能力增強(qiáng)，有效促進(jìn)了學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)的提升。一方面，學(xué)生對學(xué)習(xí)的目的日漸明確，隨著學(xué)習(xí)責(zé)任心的加強(qiáng)，學(xué)習(xí)興趣增強(qiáng)。開展自我控制能力培養(yǎng)的教育活動后，每學(xué)期因?qū)W習(xí)成績不合格導(dǎo)致的留級、退學(xué)人數(shù)大幅下降。另一方面，品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)不斷涌現(xiàn)，2009年2月07財(cái)務(wù)會計(jì)班周葉、07電子技術(shù)班畢曉玉等5名同學(xué)榮獲獎學(xué)金，2010年2月周葉、陳志葉、唐艷紅、紀(jì)曉榮等同學(xué)分別榮獲“蘇州市三好學(xué)生”、“蘇州市優(yōu)秀學(xué)生干部”、“江蘇省三創(chuàng)優(yōu)秀學(xué)生”等榮譽(yù)稱號，2009年10月07財(cái)務(wù)會計(jì)中專班44人中有39人報(bào)名參加了全國成人高考，錄取32人，錄取率為84%，良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)已養(yǎng)成并不斷提升。

（二）實(shí)現(xiàn)自我管理，更加重視技能訓(xùn)練。07級學(xué)生在蘇州市辦公自動化考試、江蘇省英語等級考試中取得良好成績，在蘇州市鉗工技能等級考試、校電工、電子、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)考核中，學(xué)生合格率為100%。在2008年和2009年蘇州市寶時得杯職業(yè)學(xué)校技能大賽中，我校共獲得個人三等獎12項(xiàng)、個人二等獎2項(xiàng)、團(tuán)體三等獎1項(xiàng)。

（三）學(xué)生違紀(jì)率降低，校園氛圍和諧。隨著研究的深入，教育實(shí)踐活動措施的到位，學(xué)生違紀(jì)率大幅降低。尤其是暴力性的打架等情緒失控現(xiàn)象在07―08學(xué)年第二學(xué)期便得到了有效控制，到08―0年第二學(xué)期已經(jīng)杜絕，09―10學(xué)年各項(xiàng)違紀(jì)全部消失，自我控制能力培養(yǎng)教育實(shí)踐的有效性已經(jīng)充分體現(xiàn)，和諧的校園氛圍已經(jīng)形成。

三、中職生自我控制能力教育的基本經(jīng)驗(yàn)

在開展自我控制能力培養(yǎng)的教育實(shí)踐活動中，我們認(rèn)為以下幾點(diǎn)相當(dāng)重要。

（一）從培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識著手，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，在集體活動中實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，有利于學(xué)生形成責(zé)任感，增強(qiáng)自制力。一個好的團(tuán)隊(duì)能形成正確的輿論導(dǎo)向和良好的氛圍，去影響制約每個學(xué)生的心理，規(guī)范每個學(xué)生的行為。

（二）從愛入手，培養(yǎng)學(xué)生的自制力。學(xué)生與父母的愛，有助于其審視自身行為，反省缺點(diǎn)，明確責(zé)任，從而合理控制規(guī)劃自己；同學(xué)之間的愛可以約束自己的行為，減少沖動，避免極端暴力行為的發(fā)生，使學(xué)生懂得克制自己的情緒；師生之間的愛使學(xué)生懂得尊重，受到激勵，從內(nèi)心得到感化，從而純潔自己的言行，做事有度。

（三）在活動中培養(yǎng)學(xué)生的自我控制能力。在開展智力教育的同時，創(chuàng)造條件積極開展自我控制能力的培養(yǎng)。應(yīng)從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，以人為本，側(cè)重于貼近中職生實(shí)際生活，以豐富多彩的活動為主，在活動、競賽、游戲中讓學(xué)生不良情緒得到紓解和宣泄，同時獲得自我控制能力的提高。

（四）加強(qiáng)制度建設(shè)是關(guān)鍵。我們結(jié)合《中專生日常行為規(guī)范》，反復(fù)修訂完善《蘇州市吳中中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》，具體羅列每一種違紀(jì)類型和相應(yīng)的處理方式，并在學(xué)生中作了充分的宣傳和學(xué)習(xí)。這些日常行為規(guī)范對學(xué)生日常行為具有較強(qiáng)的約束性，幫助學(xué)生控制自己的言行，克制不良習(xí)慣，進(jìn)而逐漸成為學(xué)生日常行為的指導(dǎo)。

（五）重視教育者的人格影響和榜樣的力量。教育者首先要學(xué)會如何自我控制，處理學(xué)生問題時不能方法簡單、粗暴，教師還要善于調(diào)節(jié)、化解不良情緒，鍛煉克服困難的意志，培養(yǎng)親和力、感染力、溝通力和促進(jìn)力，形成教書育人的強(qiáng)大戰(zhàn)斗力。同時要充分利用榜樣的力量，使學(xué)生通過耳濡目染得到同化，使自我控制能力得到提高。

（六）家校聯(lián)系要經(jīng)常化。良好的家校溝通至關(guān)重要，在教育學(xué)生時應(yīng)充分尋求家長的支持。在新生入學(xué)時我們將《蘇州市吳中中等專業(yè)學(xué)校學(xué)生管理?xiàng)l例》印發(fā)給家長，使家長明確學(xué)校的規(guī)章制度和要求，當(dāng)學(xué)生有不良行為時，我們第一時間聯(lián)系家長，取得家長的理解，爭取家長對子女的批評和督促，及時反饋各種信息。家校合力促進(jìn)了學(xué)生自我控制能力的成長。在自我控制教育實(shí)踐的后期，我們下發(fā)了面向家長的“學(xué)生自我控制能力調(diào)查問卷”，得到了家長的積極配合。家長們?nèi)鐚?shí)反饋了學(xué)生在家的表現(xiàn)，以及通過學(xué)校自我控制能力培養(yǎng)教育實(shí)踐取得的進(jìn)步和存在的問題。

四、中職生自我控制能力教育的社會影響

在開展學(xué)生自我控制能力培養(yǎng)實(shí)踐后，家長普遍反映子女懂事多了，不再任性和偏激，遇到意見不一致時能主動與人溝通，承受挫折和克服困難的意志力明顯增強(qiáng)。2009年6月07級學(xué)生接受蘇州萬都汽車底盤有限公司、力特光電科技有限公司、蘇州天宏電腦科技有限公司等企業(yè)面試，90%以上的同學(xué)均一次性通過面試；用人單位對我校學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)一致給予好評，眾多學(xué)生已與企業(yè)簽約，成為企業(yè)正式員工。由于校內(nèi)教育管理措施的得力，學(xué)生行為習(xí)慣良好，即使到了校外，大部分同學(xué)仍能表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，尤其是暴力和不文明行為的杜絕，在社會上樹立了好的形象。分管我校的直派出所趙勇民警對我校客觀評價(jià)：“像你們學(xué)校，多年來從未發(fā)生治安或刑事事件，不容易啊！”社會對我校學(xué)生的評價(jià)越高，學(xué)生也就越以學(xué)校為榮。

學(xué)生自我控制能力的發(fā)展還受家庭、社會環(huán)境等因素的影響，除開展正規(guī)的學(xué)校教育培養(yǎng)學(xué)生自我控制能力之外，我們呼吁社會能提供一個更適宜中職生健康成長的純潔環(huán)境，家長能在教育學(xué)生過程中發(fā)揮更大的作用。學(xué)生自我控制能力的提高是一項(xiàng)長期而又艱巨的工程，只有各方面齊心協(xié)力，才能培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)要求的合格的勞動者。

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中專生學(xué)年個人總結(jié)范文第3篇

一．班級整體情況大調(diào)查

本班為外地生源，接手時沒有任何學(xué)生以前的檔案材料，但在兩份材料檔案的調(diào)查和跟學(xué)生家長面對面或者電話聯(lián)系了解下，很快地對每個同學(xué)的性格、成績、愛好、特長等有了大概了解。在這基礎(chǔ)上，班主任首要的任務(wù)是讓他們學(xué)習(xí)中專學(xué)校的學(xué)生守則，了解學(xué)校的規(guī)章制度。在這里的學(xué)習(xí)將決定以后自己在學(xué)業(yè)和工作，讓學(xué)生在中專學(xué)校有競爭的緊迫感，學(xué)習(xí)上有一定的壓力。

從中學(xué)走到中專，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活、家庭等方面存在相當(dāng)大的問題。體現(xiàn)在我們班主任工作中，難于管理主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

一）沒有升學(xué)壓力，沒有學(xué)習(xí)動力，缺乏學(xué)習(xí)氣氛。基礎(chǔ)不好，沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)沒有興趣、沒有積極性，所以慢慢造成不愛學(xué)習(xí)、懶散、興趣向其它不好的方向轉(zhuǎn)變。態(tài)度決定行動，如此態(tài)度必然導(dǎo)致班級的考勤、紀(jì)律、成績難以跟上。對此問題，重新培養(yǎng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)，定好個人學(xué)習(xí)計(jì)劃成為開學(xué)時班主任應(yīng)該督促他們完成的任務(wù)。

二）、思想比較單純，容易受不良社會風(fēng)氣的影響。很多中專學(xué)生穿著打扮好象很前衛(wèi)很成熟。其實(shí)他們很多思想就是太單純了，所以流行娛樂性的東西才容易入侵他們，他們才會沒有選擇性地模仿。看起來象小事情，小細(xì)節(jié)，其實(shí)可以很大程度上反應(yīng)出同學(xué)們對學(xué)校規(guī)章制度學(xué)習(xí)不到位或者是班主任常規(guī)教育失效。

三）、沒有樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。通過平時上課觀察、下課調(diào)查，很多學(xué)生沒有跟上老師上課的步驟，作業(yè)沒有及時完成或者抄襲，上課講話、昏昏欲睡，下課就生龍活虎，或者和異性同學(xué)傳紙條，談戀愛。說明這部分同學(xué)沒有正確的人生態(tài)度，過一天算一天。糾正這部分同學(xué)的生活習(xí)慣顯然是必要的。培養(yǎng)正確的人生態(tài)度，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣需要紀(jì)律的約束，最終能使學(xué)生收益終身。

二．樹立積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班風(fēng)。

班集體是學(xué)生集體共同的學(xué)習(xí)活動的組織形式，在教育過程中班集體具有組織功能，對于集體中的個人來說，是一種巨大的教育力量，具有不可替代的獨(dú)特、微妙的教育功能，具有在集體建設(shè)中培養(yǎng)和發(fā)展個性的功能。可見，良好的班級風(fēng)氣能促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展，反之，則助長學(xué)生的惡習(xí)。

樹立良好的班風(fēng)是新生開學(xué)之后班主任的重任之一。要讓一盤散沙凝結(jié)為一股積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的力量并不容易。首先，制定一套約束同學(xué)不良習(xí)慣，改正不量風(fēng)氣的公約勢在必行。國有國法，班有班規(guī)。將班級同學(xué)的常規(guī)情況進(jìn)行量化評比，并將常規(guī)排名作為期末的操行等級、評優(yōu)的依據(jù)之一。在所制定的班級公約約束下，大部分同學(xué)還是很在乎自己在班級里面常規(guī)分?jǐn)?shù)的排名的，從而形成了一種你追我趕的風(fēng)氣。其次，充分利用每次班會課。班會課是整個班集體進(jìn)行思想交流，優(yōu)勢互補(bǔ)的良好形式。我班同學(xué)經(jīng)常在上班會課的時候很活躍。形式有個人或小組發(fā)言、辯論、競賽、游戲等。內(nèi)容則是圍繞學(xué)校政教德育為主題，參考同學(xué)們平時的日常學(xué)習(xí)、生活中比較關(guān)心或者敏感的話題。如：快速適應(yīng)環(huán)境的重要性和益處；重視小事情；開玩笑；中專生應(yīng)該談戀愛嗎；人活著為了什么；善于時間管理；如何面對挑戰(zhàn)；誰該被淘汰；做人要不要太愛面子；人際關(guān)系．．．．．．這些問題跟他們的生活息息相關(guān)，能夠引起他們的興趣。同學(xué)們加以思考，進(jìn)行交流，不但鍛煉了自己的口才，而且讓他們了解在班級里面有多少個觀點(diǎn)跟自己相同的知己，多少個觀點(diǎn)相反的異己。班主任可以通過這樣的班會課了解個體學(xué)生的心理是否健康和主導(dǎo)班級主流的是否是良好的主流，對不好的主流應(yīng)該加以遏制，并扭轉(zhuǎn)為良好的主流。

態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)跟上了，課外活動參加了，獎項(xiàng)獲得了，同學(xué)們慢慢步上了積極向上，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，你追我趕之路，在學(xué)校學(xué)習(xí)成為一種享受。

三．培養(yǎng)我的路我來走，我當(dāng)自己的主人的觀念

班級是學(xué)生成長的地方，教育的核心是幫助學(xué)生成長。班主任作為管理班級的引導(dǎo)者，應(yīng)從學(xué)生發(fā)展需求出發(fā)，研究、了解學(xué)生。班主任一方面要研究學(xué)生，另一方面要善于調(diào)動學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我發(fā)展。這就要求班主任善于觀察、善于溝通、善于調(diào)動學(xué)生積極性。

我經(jīng)常跟同學(xué)們說你們的路怎么走，走直走彎掌握在你們的腳上。同學(xué)們學(xué)習(xí)好不好，課外活動比賽能不能拿名次，靠自己的努力。最關(guān)鍵的是能否抓住機(jī)會，機(jī)會沒了，連自己能成功或者失敗都不知道。原04（13）班的同學(xué)們總體來說都比較熱衷課外活動。如：吳昆江在新生中脫穎而出獲得市級網(wǎng)頁設(shè)計(jì)三等獎；春秋季校運(yùn)會都取得20個班級里面團(tuán)體總分第一和精神文明獎；職業(yè)生活演講比賽的精心準(zhǔn)備到獲得二等獎和兩個三等獎；文藝匯演中班級獲得集體二等獎，任韌還獲得了男主角特別獎；曾玲莉獲得全國征文一等獎等等。這一個個獎項(xiàng)的取得，無不凝聚了同學(xué)們的汗水，當(dāng)他們把獎狀捧回來的時候，班級就像個溫馨的家，為他們開慶功會。當(dāng)失敗了回來的時候，班集體還是歡迎他們回來，幫他們分析失敗的原因，并鼓勵他們讓自己的失敗成為成功的媽媽。

四．用寬容的心包容中差生。

受人尊重是人的基本心理需求，沒有哪個學(xué)生甘心低人一等。成績或紀(jì)律差的學(xué)生本身就得承擔(dān)被老師忽視和被同學(xué)排斥的壓力。跟一般同學(xué)相比較，他們更需要精神支持，心理上的鼓勵。

班主任對學(xué)生尊重，能使學(xué)生產(chǎn)生滿足，愉快的心理體驗(yàn)。公正、平等地對待差生，尊重他們的人格，理解他們的難處，從而對他們產(chǎn)生一種激勵作用。

這也是班主任和差生拉近距離的第一步。

我在班會課曾經(jīng)跟大家說，昨天成為歷史，今天是機(jī)會，明天你會進(jìn)步和成功嗎？差生在成績和紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，但他們在某些課外活動方面有自己的優(yōu)點(diǎn)（即積極因素），對此班主任經(jīng)常會忽視。如何爭取他們的信任，讓老師幫助他們勇敢地克服自己的缺點(diǎn)，發(fā)揮出優(yōu)勢，培養(yǎng)他們健康的人格，往良好的態(tài)勢發(fā)展則是班主任的任務(wù)之一。愛中差生，難。但是，對待他們只有用發(fā)展的觀點(diǎn)，相信他們會進(jìn)步。班主任對他們的信任能給他們帶來希望和力量。

五．及時和科任老師、生管溝通，密切聯(lián)系家長。

學(xué)生在學(xué)校除了和班主任面對面之外，剩余的時間基本上都和科任老師學(xué)習(xí)度過。科任老師是班主任之外的監(jiān)督者，可以從另一個側(cè)面觀察到學(xué)生在習(xí)慣，紀(jì)律和學(xué)習(xí)等方面存在的問題。班主任必須能夠和各科任老師及時溝通，科任老師的反饋對班主任在班級管理方面有很大作用。在過去的一年里，04（13）班的課曾經(jīng)由徐麗珠、柳林玲、許苑瑩，邵惠芬等老師擔(dān)任。向這部分老師了解學(xué)生情況，討論學(xué)生的問題，使整個班級得以在一學(xué)年里面紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面的問題得到及時解決。同學(xué)和科任老師沒法溝通或者同學(xué)和班主任無法溝通的都可以通過第三方反饋并解決。

04（13）班有一半左右的同學(xué)住宿。住宿生的管理也是學(xué)校的重要任務(wù)之一。經(jīng)常下訪宿舍、和生管老師配合、在本班信息員的幫助下，大部分住宿的同學(xué)能夠很好地遵守學(xué)校的住宿規(guī)定。其中有一個宿舍的同學(xué)經(jīng)常拿流動紅旗。

學(xué)生除了老師的指導(dǎo)，也需要家長的約束。望子成龍，望女成鳳是每位家長的迫切心情。同學(xué)們也很在乎老師將自己在學(xué)校的表現(xiàn)反饋給父母。本班大部分同學(xué)的父母都在外地，打電話及時將學(xué)生在學(xué)校里面的表現(xiàn)情況向家長反饋，讓家長經(jīng)常給學(xué)生打電話、關(guān)心他們。班主任能夠管理好整個班級離不開家長的積極配合。

總結(jié)二：

中職學(xué)校的班主任面對15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來工作的體會。

一、親近學(xué)生，研究學(xué)生；展現(xiàn)自我，樹立威望。

誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn)；二要研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。

在親近與研究學(xué)生的過程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。

那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：

其一，要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹立威信；

其二，在鼓勵干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；

其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個班集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。

三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過集體或個人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體，服從命令的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂，嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

四、擬定集體與個人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。

有目標(biāo)才有動力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。然后，要引導(dǎo)每一個學(xué)生擬定切實(shí)的個人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動力落實(shí)到每個學(xué)生身上，幫助和鼓勵每一個人進(jìn)步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標(biāo)的制定不是目的，如何通過努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵作用；二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能跳一跳摘到蘋果，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。

五、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強(qiáng)調(diào)，這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：

從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽(yù)的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。

2、設(shè)立定期評價(jià)制度：

以小紅花等相對固定的評價(jià)模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價(jià)，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺性。

3、建立互助組：

以互助小組、1+1小組（一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

總結(jié)三：

本學(xué)年我擔(dān)任2000會計(jì)班班主任工作。一學(xué)年以來我嚴(yán)格貫徹黨和國家的教育方針，執(zhí)行學(xué)校的工作計(jì)劃，以班工作計(jì)劃為依據(jù)，開展班級管理工信。推行素質(zhì)教育，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校制定的減負(fù)措施，深入開展教學(xué)研究，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。努力使2000會計(jì)學(xué)生在班內(nèi)凝造成一種團(tuán)結(jié)向上，愛集體的風(fēng)氣。

一.對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

充分利用班會，隊(duì)會，早會對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育，心理素質(zhì)教育，學(xué)習(xí)態(tài)度教育和目的教育，思品課結(jié)合時速分析臺海關(guān)系，對學(xué)生裝進(jìn)行愛國主義教育，利用課余時間跟少數(shù)學(xué)習(xí)或紀(jì)律差的學(xué)生進(jìn)行談心，講道理，使學(xué)生信任教師建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開展。

二.班集體建設(shè)

接手2000會計(jì)班后我了解到:該班學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報(bào)。針對這些情況，我花了許多心思調(diào)動學(xué)生的積極性，讓大家都來為這個班出一分力。首先，與學(xué)生起制定獎罰分明的班規(guī)，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)班內(nèi)的積極分子，明確落實(shí)班干的責(zé)任，經(jīng)常與班干部開會，了解班干的工作表現(xiàn)和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導(dǎo)，通過以上的一系列措施，班干部的威信在班內(nèi)逐漸得以樹立起來了。第二，在班內(nèi)確立正確的集體輿論。大力表揚(yáng)好人好事或?qū)W習(xí)勤奮的學(xué)生。教育無小事，哪怕是把地上的一張紙撿到垃圾桶這樣的小事我也在全班表揚(yáng)，不斷發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹立榜樣;批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)壯了膽，使用越來越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。

第三，利用班會，隊(duì)會等時間開展各種活動提高學(xué)生的積極性，如組織假日進(jìn)行慰問敬老院，利用班會開展一分鐘記憶比賽，對學(xué)生進(jìn)行心理教育，教育學(xué)生事要三思而后行，凡事想想別人，想想后果，這樣就可以減少同學(xué)之間的矛盾。堅(jiān)持每周要學(xué)生寫周記，鼓勵學(xué)生通過周記與老師談心，內(nèi)容不限。很快，老師和學(xué)生的距離很快就拉近了。現(xiàn)在2000會計(jì)班的風(fēng)氣在很大程度上已有了改善，但是仍須要繼續(xù)深入開展集體榮譽(yù)感的教育。

三.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成績

中專學(xué)生從上學(xué)期開始學(xué)英語，對英語都有很大的興趣，抓住這一點(diǎn)，我在備課方面多花心思，把學(xué)生的興趣不斷吸引到英語學(xué)習(xí)上來。在學(xué)習(xí)上我把不同層次的學(xué)生分成學(xué)習(xí)小組，同組共榮辱，同加減分，小組內(nèi)要互相幫助，想辦法共同管理。

中專生學(xué)年個人總結(jié)范文第4篇

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字一】

自從踏入技校，從一個毫無技能到一個有一身技能的我，即將踏入競爭性很強(qiáng)的社會中，我做好了迎接各種挑戰(zhàn)自我的準(zhǔn)備。

在這三年里，我在校表現(xiàn)良好，積極參加各種活動，樂觀助人，責(zé)任心強(qiáng)，人際關(guān)系良好，思想端正，熱愛祖國，熱愛黨、人民，擁護(hù)黨的基本路線，積極學(xué)習(xí)“八榮八恥”，加強(qiáng)自己的思想道德水平，對本專業(yè)積極學(xué)習(xí)和認(rèn)真操作技能，課外積極充實(shí)專業(yè)知識和了解一些知識。

對我來說，這三年對我的鍛煉很大，從迷茫、失落到即將走上工作崗位的從容、坦然，我知道人生的一大挑戰(zhàn)來臨了，我會用自己的努力去把每一份工作機(jī)遇做好，有百分之一百的付出，就一定能得到百分之一的回報(bào)，相信自己一定會演繹出精彩的一幕!

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字二】

三年大學(xué)生涯就快拉下尾幕,在過去的三年在老師和同學(xué)的幫助下，學(xué)習(xí)了很多在目前工作中所學(xué)不到的知識，讓我開闊了視野，相信對我今后的人生道路是有很大影響的，我也為自己三年的學(xué)習(xí)歸納了一下:

我遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學(xué)校我都懷有很濃厚的感情。我團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)、樂于助人，曾多次捐款幫助貧困學(xué)生，為同學(xué)打開水，參加義務(wù)勞動……，深受老師與同學(xué)的好評。

在校期間，我努力學(xué)習(xí)包裝工程專業(yè)的各個科目，沒有無故缺課;不懂就問，虛心學(xué)習(xí)，非常刻苦。學(xué)習(xí)了***等等，成績優(yōu)異。專業(yè)課尤其出色。

在課余時間，我積極地參加各種集體活動，在其中有不錯的表現(xiàn)。經(jīng)校團(tuán)委的選拔，我擔(dān)任了學(xué)校***社的社長，在工作上我一直認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。***年度本人被評為“***”。**年度被評為“**”，并榮獲“**”稱號。在學(xué)校組織的“***活動中，我也取得了可喜的成績。

利用課余時間，我還學(xué)習(xí)了photoshop、offic等軟件，為將來在教學(xué)上運(yùn)用先進(jìn)的多媒體、電腦教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基矗我會把我所學(xué)的一切運(yùn)用到教學(xué)中，一絲不茍地為人民的教育服務(wù)，全心全意為學(xué)生服務(wù)，爭取做一名優(yōu)秀的包裝設(shè)計(jì)師。

我以強(qiáng)烈的求知欲，努力學(xué)習(xí)各種知識、技能，陶冶了情操，拓寬了視野，增強(qiáng)了體魄。同時積極進(jìn)行各種社會實(shí)踐活動，例如寒暑假進(jìn)行社會實(shí)踐，平時積極向***投稿，均使我各方面的素質(zhì)得到了很大提高。

我對包裝工程事業(yè)十分感興趣,有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感。工作上兢兢業(yè)業(yè),從不挑肥揀瘦，在一絲不茍完成本職工作的基礎(chǔ)上能顧全大局。我在實(shí)習(xí)過程中，任務(wù)完成出色得到領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。在工作中，我又能將所學(xué)知識與實(shí)際結(jié)合起來，勇于創(chuàng)新.未來之路就在眼前，遙遠(yuǎn)，需君不斷求索。我相信只要我不怕苦，不怕孤獨(dú)，將來的路走得塌實(shí)。總會有一天能走到夢想的彼岸。

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字三】

轉(zhuǎn)眼之間,我將告別多姿多彩的高中生活,回首三年的高中生活,覺得緊張、充實(shí),令人難忘。

本人思想進(jìn)步,遵守社會公德,積極投身實(shí)踐,關(guān)心國家大事,有崇高的理想和偉大的目標(biāo),能吃苦耐勞,注重個人道德修養(yǎng),有良好的生活作風(fēng),樂于助人。遵紀(jì)守法,尊敬師長,熱心助人,與同學(xué)相處融洽。具有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

在課余時間,本人積極參加體育鍛煉,增強(qiáng)身體素質(zhì),也熱愛勞動,積極參加校開展的各項(xiàng)文體活動,參加社會實(shí)踐,繼承和發(fā)揚(yáng)了艱苦奮斗的精神。

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。高中生活,增長了我的知識和才能。我堅(jiān)信通過不斷地學(xué)習(xí)和努力,使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的學(xué)生,以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會為國家貢獻(xiàn)自己的一份力量。

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字四】

大學(xué)兩年是我一生的重要階段,是學(xué)習(xí)專業(yè)知識及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段.從跨入大學(xué)的校門的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘.

大學(xué)兩年里,在提高自己科學(xué)文化素質(zhì)的同時,也努力提高自己的思想道德素質(zhì),使自己成為德,智,體諸方面全面發(fā)展,適應(yīng)21世紀(jì)發(fā)展要求的復(fù)合型人才,做一個有理想,有道德,有文化,有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接-班人.

大學(xué)兩年,塑造了一個健康,充滿自信的我,自信來自實(shí)力,但同時也要認(rèn)識到,眼下社會變革迅速,對人才的要求也越來越高,社會是在不斷變化,發(fā)展的,要用發(fā)展的眼光看問題,自身還有很多的缺點(diǎn)和不足,要適應(yīng)社會的發(fā)展,得不斷提高思想認(rèn)識,完善自己,改正缺點(diǎn).要學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會創(chuàng)新,學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展要求。

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字五】

本人自入學(xué)以來，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度 ，良好的思想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學(xué)習(xí)，刻苦專研，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識。

由于良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時間積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動，參加社會實(shí)踐豐富了課余生活。是自己在各方面得到了相應(yīng)的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認(rèn)真求學(xué)上進(jìn)接受能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神 較強(qiáng)的社會適應(yīng)能力的得到了充分的體現(xiàn)。

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字六】

三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于大學(xué)三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

學(xué)習(xí)方面，我覺得學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好知識，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松，并取得了優(yōu)異的成績，獲學(xué)校XX-XX學(xué)年二等獎學(xué)金。

在工作方面，在中專三年里我始終擔(dān)任班里的團(tuán)支部書記。在職期間我認(rèn)真地傳達(dá)上級團(tuán)組織的決議和指示，結(jié)合班級具體情況認(rèn)真地開展工作。

在生活中我覺得校園就像是一個大家庭。在這個大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對象的角色。老師是我們的長輩，所以我對他們尊敬有加。

經(jīng)過自己的努力，自然取得不錯的效果，但仍然存在不足，在以后的工學(xué)習(xí)，作中一定不斷學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)，爭取有更優(yōu)秀的表現(xiàn)。

【畢業(yè)生登記表自我鑒定200字七】

人，總是在學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在工作中得到鍛煉。 四年的大學(xué)生涯多姿態(tài)多彩!刻苦的學(xué)習(xí)，豐富的活動造就了充實(shí)的生活;同時，這也使我從一個懵懂的高中生蛻變?yōu)橐粋€壯志滿懷的大學(xué)生，一個對未來充滿憧憬的青年。 大學(xué)是育人培才的搖籃，身處其中，我不知不覺慢慢成長起來。不但知識豐富了，能力提高了，而且人生觀，世界觀也得到了更好的錘煉。

中專生學(xué)年個人總結(jié)范文第5篇

從供銷社的售貨員成為一名幼兒教師，從半路出家的幼兒園教師成為朝陽區(qū)唯一一名學(xué)前教育的特級教師，從特級教師成為北京市學(xué)前教育界唯一一位正高級教師――北京市朝陽區(qū)勁松第一幼兒園保教主任蘆德芹在28年的教育生涯中，專注于幼兒的游戲教學(xué)，創(chuàng)造了學(xué)前教育界個人成長的傳奇。

曾經(jīng)只會唱“再見吧，小鴨子”

當(dāng)一名老師，是蘆德芹從小的夢想，這個夢在她工作了5年之后，終于得以實(shí)現(xiàn)。

上中學(xué)時，蘆德芹擔(dān)任過團(tuán)支部書記、課代表，但高考前一天，她發(fā)起了高燒，這嚴(yán)重影響了她在考場上的發(fā)揮，而志愿填報(bào)又出現(xiàn)了失誤，最終導(dǎo)致名落孫山。蘆德芹不想在家待業(yè)，便到絲綢廠做臨時工，后又在供銷社做過5年售貨員。1986年，一個偶然的機(jī)會，她被調(diào)到供銷社幼兒園做幼兒教師，開始了她職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)折。

到幼兒園后，蘆德芹發(fā)現(xiàn)別的老師都會折紙、唱歌、跳舞、彈琴、講故事、教數(shù)學(xué)、教語言。可她每天只會跟在保育員后面，“保育員要拿碗，我就趕緊幫忙。保育員要掃地，我也沖上去搶掃帚”。20多年前的尷尬經(jīng)歷，蘆德芹仍然歷歷在目。

蘆德芹記得，她學(xué)會的第一首曲子叫“再見吧，小鴨子”。她每天都帶孩子們唱這首歌。有一天，班里的小朋友遙遙問她：“蘆老師，你為什么老帶我們唱這一首歌啊？”

孩子的話深深地觸動了盧德芹的內(nèi)心，她下定決心一定要練就過硬的本領(lǐng)，做一個合格的好老師。于是，她在公交車上練習(xí)折紙，在衛(wèi)生間里大聲講故事，回到家里把畫好的琴鍵放在寫字臺上練習(xí)彈琴……慢慢地，孩子們發(fā)現(xiàn)她變了，不僅會教好聽的兒歌，還能講有趣的故事，還會帶著大家一起做游戲。

后來，北京朝陽幼兒師范學(xué)校招中專生，在園長的支持下，蘆德芹又以第一名的成績考上了朝陽幼兒師范學(xué)校職專班。自此，她開始了為期兩年的白天上課，晚上5點(diǎn)到9點(diǎn)回幼兒園上班的日程。

“這次專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我第一次系統(tǒng)地認(rèn)識到幼兒教育的重要性，也讓我掌握了不少做好幼兒教育工作的方式和方法。”蘆德芹說。

“從售貨員到幼兒園，我找到了人生新的發(fā)展方向，而和孩子們在一起也讓我覺得這是最幸福的事情。”蘆德芹說，在這種幸福的指引下，她開始一心扎進(jìn)幼兒教學(xué)研究中，也為她后來的工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

“蝦皮兄弟”和“紫菜姐姐”

“蝦皮兄弟和紫菜姐姐是非常要好的朋友，他們從小一起在大海里生活。一天，蝦皮兄弟和紫菜姐姐被送到了遠(yuǎn)離大海的地方。不知過了多久，突然有一天，他們又奇跡般地在乖娃娃的蝦皮紫菜湯碗里見面了……”

這是蘆德芹創(chuàng)作的第一個童話故事《蝦皮兄弟和紫菜姐姐》。

創(chuàng)作這個故事就來源于生活。由于蝦皮有很大的營養(yǎng)價(jià)值，能補(bǔ)充幼兒身體所需的鈣質(zhì)，而孩子們平時卻不愛吃蝦皮，無論老師們怎樣勸說，結(jié)果都不理想。在專家的開導(dǎo)下，蘆德芹產(chǎn)生了這個想法：“孩子們喜歡聽我講故事，我能不能把這個編到故事里呢？”主意一定，她就開始了創(chuàng)作。

幾易其稿，《蝦皮兄弟和紫菜姐姐》童話故事終于面世了。

“當(dāng)我第一次把這個故事講給孩子們聽時，我真的沒想到會有這樣驚人的效果。他們不僅纏著我連講了四遍，餐后還會得意地告訴我今天喝了幾碗蝦皮紫菜湯。”蘆德芹回憶道，驚喜與滿足溢于言表。

童話故事的效果初顯，蘆老師又開始思索，能不能借助孩子們喜歡的游戲開展教育教學(xué)，讓孩子們在游戲中體會成長、體驗(yàn)成長、感悟成長呢？

那一年，蘆老師班里剛好有一些孩子不愛睡午覺，午睡時好說話、聊天、玩紙、揉線團(tuán)和拆被子……午睡甚至成了一些孩子的負(fù)擔(dān)。為了督促幼兒盡快入睡，不少教師往往采取強(qiáng)制或恐嚇的方法，如不睡覺下午就別起床、今晚別回家等，使幼兒被動地午睡。這樣一來，從表面上看，幼兒能午睡的人數(shù)增多了。但是，幼兒如果總在緊張壓抑的情緒下入睡，能得到充分體息嗎？

面對這種情況，蘆德芹帶領(lǐng)班里的老師開展了“讓午睡變被為主”的研究。沒幾天，蘆老師想出了第一個招：讓孩子們比賽，看誰能先睡著。

“比賽？孩子們一聽，勁頭一下就來了，都想得到我的表揚(yáng)，不一會兒就鼾聲四起了。”蘆老師又再接再厲，連續(xù)創(chuàng)編出了“今天我能自己睡午覺”“看看誰是午睡第一名”“今天老師先親誰”“星星姑娘的故事”等一系列和午睡有關(guān)的游戲。根據(jù)孩子們的興趣點(diǎn)和習(xí)慣養(yǎng)成的21天法則，蘆老師交叉使用這些游戲，激發(fā)孩子們的午睡興趣，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣。時過多年，這些經(jīng)典的游戲還被勁松一幼以及其他幼兒園的老師沿用。

“創(chuàng)編游戲就是要抓住一閃而過的想法，而我就要時刻捕捉腦袋里的這些想法。”為了創(chuàng)編這些游戲，蘆德芹總會隨身帶個小本子，一有點(diǎn)滴想法，馬上就記下來。在她的床頭柜上也有一個小本子，即使深夜睡夢中想起一些新的教學(xué)游戲點(diǎn)子，她也會立刻爬起來做記錄。

就這樣，蘆老師用一個個“招數(shù)”，巧妙地攻克了孩子們布下的一個個難題，既有效地解決了問題、促進(jìn)了孩子們的發(fā)展，又錘煉了自己的教育智慧。

在教學(xué)過程中，蘆老師還精巧地將游戲融入到孩子們一天的學(xué)習(xí)過程中。在小班學(xué)習(xí)認(rèn)識兔子一課時，傳統(tǒng)的教學(xué)是教師講幼兒聽，而在蘆老師的教學(xué)中卻完全變了一個樣：在晨間活動時間，蘆老師就帶領(lǐng)孩子們開展了“我向兔子道聲早”活動，隨后，又帶領(lǐng)孩子們開展“冬天來了兔子怕冷嗎？”“小兔子就吃蘿卜和白菜嗎？”“哪只兔子不見了？”“喂喂、畫畫、記記、說說、跳跳”等一系列活動，輕松地培養(yǎng)了幼兒對季節(jié)的認(rèn)識，孩子的觀察操作、講述表達(dá)等方面的能力也得到了發(fā)展。

1986年至1996年的10年間，作為教師的蘆德芹，將工作的著眼點(diǎn)放在游戲化教學(xué)形式的探索上，創(chuàng)編了許多生活游戲、教學(xué)游戲及童話故事，逐漸形成了“在教學(xué)中貫穿游戲，讓幼兒在游戲中學(xué)會生活，成為游戲的主人”的教學(xué)特色。

自1995年以來，蘆老師在《學(xué)前教育》等雜志發(fā)表了自己創(chuàng)作的50多篇游戲和童話故事，很多被同行用于實(shí)踐，深受好評。而蘆德芹也被同行們親切地稱為“游戲大王”。

1997年至今的十多年間，作為幼兒園保教主任的蘆德芹，把工作的著力點(diǎn)定位于帶領(lǐng)教師團(tuán)隊(duì)在游戲化教學(xué)特色上共同成長。十多年中，幼兒園在于淵莘園長的領(lǐng)導(dǎo)下，借助參加和主持各種課題的機(jī)會，與教師共同開展了課程游戲化的園本教研工作，先后進(jìn)行了角色游戲、主題游戲、角色性主題游戲等研究，使幼兒園形成了角色性主題游戲課程的教學(xué)特色。

帶領(lǐng)教師走進(jìn)孩子的世界

在蘆德芹的倡導(dǎo)下，勁松一幼建立了骨干工作室，她帶領(lǐng)教師們一起探索游戲教學(xué)。

“傳統(tǒng)意義上的研究一般都是組長發(fā)號施令，我們?nèi)?zhí)行，而在蘆老師的工作室里，她卻經(jīng)常帶領(lǐng)我們一起做游戲，讓我們以孩子的眼光去看待游戲。”王敬周老師說。

在蘆德芹看來，當(dāng)一名幼教老師，首先要讓自己成為孩子，回到孩子時代去，和孩子一起想、一起玩、一起學(xué)，這樣，你才可能走進(jìn)兒童的世界。蘆德芹會帶著老師一起利用休息時間做游戲，讓老師以一名游戲者的身份參與其中。“一場游戲下來，不少老師都覺得不過癮，還想繼續(xù)玩。其實(shí)，面對游戲，孩子更想玩。”蘆德芹說，“道理說千遍不如讓老師玩一遍。”而這也是蘆老師帶領(lǐng)老師開展教研活動一大特色：要讓孩子玩起來，教師首先要玩起來。

作為朝陽區(qū)唯一一名學(xué)前教育的特級教師，蘆德芹除了要帶好勁松一幼的教師隊(duì)伍，更要為朝陽區(qū)的學(xué)前教育添磚加瓦。2011年，蘆德芹接受了朝陽教委、人事科對特級教師給予的任務(wù)，走進(jìn)了朝陽區(qū)垡頭幼兒園。工作中，蘆德芹認(rèn)真思考幼兒園需求，在業(yè)務(wù)指導(dǎo)方面突出“真實(shí)”二字，做教師可信賴的人。

所謂“真”，就是面對垡頭幼兒園尚缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師隊(duì)伍、年輕的管理團(tuán)隊(duì)和他們工作中的困惑與需求，蘆德芹采取確實(shí)可行、腳踏實(shí)地的解決策略，為教師提供不同的幫助，做到真誠、真心，真正地為幼兒園保教質(zhì)量及教師發(fā)展服務(wù)。所謂“實(shí)”，就是在保教工作中從深入園所的骨干教師、不同層次教師的實(shí)際出發(fā)，深入教學(xué)、教研工作中引領(lǐng)教師解決切身問題，有針對性地指導(dǎo)幼兒園制訂幫帶方案，并將自己總結(jié)的數(shù)學(xué)活動的“七個回頭看”傳授給骨干和青年教師，讓教師們學(xué)會備課、說課與評課。

教師們深有感觸地說，蘆老師總結(jié)的數(shù)學(xué)活動設(shè)計(jì)原則，讓他們在備課、說課、評課中做到心中有清晰的思路，知道怎樣備一節(jié)數(shù)學(xué)課和檢驗(yàn)、評議這節(jié)數(shù)學(xué)課，這也是怎樣上一節(jié)幼兒喜愛的數(shù)學(xué)活動的根源。

在蘆德芹的指導(dǎo)下，垡頭幼兒園的保教管理、教科研質(zhì)量、教師的專業(yè)化發(fā)展方面，都在不斷進(jìn)步。在2011至2012學(xué)年度上半學(xué)期開展的社會領(lǐng)域教育評優(yōu)活動中，全園教師取得了兩個第一名、一個第二名的好成績。

而今，蘆德芹又開始了新的工作，指導(dǎo)新建園――麗景幼兒園的辦園工作。