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問責條例心得體會范文第1篇

第一階段總結

一是把落實四項制度列入重要工作日常，成立水利局貫徹落實行政問責辦法等四項制度領導小組及辦公室，指定專人負責我局貫徹落實行政問責辦法等四項制度工作的開展。

二是為全局干部職工人手一冊印發了《省行政行政問責辦法等四項制度》；

三是召開“水利局貫徹落實行政問責辦法等四項制度動員大會”領導干部及工作人員在全局大會上公開承諾，增強干部履行職責的績效性和嚴肅性。

四是為保證我局貫徹四項制度工作能得以順利推進，制定了《水利局學習宣傳貫徹行政問責辦法等四項制度實施方案》（怒水辦發〔〕4號），做到時間明確、任務明確、責任明確、目標明確。

第二階級工作開展計劃

時限：（3月16日至5月31日）

工作開展計劃：

一、3月16日至3月28日集中學習教育階段

遵循個人自學打基礎、集體學習達共識、專題研討促深入的思路，采取通讀與精讀相結合、集中學習與個人自學相結合、座談討論與學習交流相結合、走出去與請進來相結合的方法，廣泛開展學習貫徹四項制度，切實把四項制度落實到具體工作之中。

學習內容：

1、《省人民政府關于省政府部門及州市行政負責人問責辦法》（云政發〔〕16號）

2、《省人民政府關于在全省行政機關推行服務承諾制首問責任制限時辦結制的決定》（云政發〔〕11號）

3、《人民政府關于貫徹落實行政問責辦法等四項制度的實施意見》（怒政發〔〕22號）

具體方法：

1、召開全體職工大會，集體學習行政負責人問責辦法、服務承諾制、首問責任制和限時辦結制；

2、領導干部要做好表率，積極撰寫學習體會和研討文章，積極開展“我備一堂課、我上一次講臺”活動；

3、每位干部職工在自學中必須做好學習筆記，每人要撰寫較高質量的心得體會1—2篇，在全局形成學習貫徹四項制度的良好氛圍。

4、組織問題查找會，個人要從認識是否到位、服務是否熱情、業務是否熟悉、政策是否了解、工作是否高效等五個方面進行認真總結和查找?？剖乙獜墓芾硎欠竦轿?、溝通是否暢通、執行是否有力三個方面進行對照分析，切實找出個人和單位在工作作風、制度建設等方面的薄弱環節和存在問題。

5、把老師請進來，到我局做專題教課；

6、召開四項制度座談討論與學習交流會；

7、組織四項制度學習測試，由領導小組辦公室制定試卷，在全局范圍內進行測試，測試成績列入年度考核依據。

二、3月28日至4月11日清理推進階段

本著標本兼治的原則，結合《中華人民共和國政府信息公開條例》的實施，大力推進政務公開，集中對我局的服務項目、服務標準、辦事條件、辦事程序、辦理時限、辦理等承諾時限進行公布，并公示我局機關直接服務于社會的窗口單位的工作人員的姓名、職務、工作崗位、業務范圍和投訴方式，實行掛牌上崗。

問責條例心得體會范文第2篇

師德師風的培訓心得體會范文1開學初，我區在教師隊伍中開展了師德教育活動，通過這一階段的學習，讓我對《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》有了一些具體的了解，使我懂得教書育人的使命感和責任性，并約束與規范了我日常的教學行為，努力做一個懂法、守法、護法的人民教師。

學校在師德教育活動中，開展了集體學習與個人自學相結合的方式，使我感悟到教師職業的崇高性，認識到我的人生價值。作為一名教師，我應當為人師表，做學生的楷模，要不斷提高自身的職業道德修養，正確認清和對待自己應履行的職責。作為一名語文教師和班主任，通過師德師風的學習，在教學中更應該做到以下幾點：

一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領。

教師應重視自身的道德形象，追求人格完美，重視教師職業的特質修養和個性魅力，有更高的人文目標。教師的一言一行，都無時無刻不在影響著學生，教育著學生。當我們的老師用自己的行動給學生作出表率時，也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自己，自覺遵守學校的規章制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責任感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神，努力做好教書育人過程中每個環節的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時，也在塑造自我的靈魂，并不斷提升自己的人生境界。這恐怕是其他任何職業所無法比擬的。的確，在一個個鮮活的孩子面前，只有不斷地提高、完善自己，才能夠讓自己在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

二、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。

沒有愛，就沒有教育。教師“春風化雨，潤物無聲”的愛，能成為一種強大的力量，它不僅能夠提高教育質量，也會促進學生的成人和成才，影響學生的身心發展、人格形成、職業選擇和人生道路的拓展。

因此，這是對教師情感素質的要求。教育不僅是認知過程，更是情感交流過程。經驗表明，情感可促使學生自覺接受教師的教誨，養成良好的認知習慣，行為習慣。師生情感交流是相互作用，相互影響的過程，教師心里有了學生，學生就愿意和教師在一起，且有親近感；教師尊重，理解，關心學生，學生就將更尊重老師，師生誠坦相待，心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下，”魯迅強調“教育植根于愛”，教師對學生的愛首先表現為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意“王子、公主”無可厚非，但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知老師一句苛刻的話語，一個“兇狠”的眼神，一頓粗暴的斥責，都可能使學生畏懼不安，緊張無趣，厭惡這門學科，討厭這個老師，甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次，要嚴愛結合，恩威并重，嚴格管理，嚴格要求，嚴而有格，嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點，要盡力幫助，對待學生成長進步熱情肯定，用火熱的心腸，滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到老師勝父母，同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關懷。課后與學生交友，讓他們掏心里話，撲捉熱點。難點話題，日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學生，讓學生增強克服困難的信心和勇氣，產生前進動力，明確前進方向。

三、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。

要成為當今合格的教師，就必須樹立終生學習的理念，不斷更新充實自己的學識。博學多才對一位教師來說非常重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，知識絕不是處于靜止的狀態，它在不斷地豐富和發展，每時每刻都在日新月異地發生著量和質的變化，特別是在被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的今天。

教師更應該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學生到你身邊來汲水。一名優秀的教師，除了必須熟練掌握專業學科知識和教材教法之外，還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。要養成求真務實和嚴謹自律的治學態度，恪守學術道德，發揚優良學風”。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學生。

四、要具有淡泊名利、堅守教育的信念

社會的發展和人性本身的弱點使人的物欲不斷膨脹，不斷膨脹的物欲必然帶來心理的不平衡，必然帶來精神的空虛，物質和精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是長期的，揮之不去的。當我看到仍然有數不盡的教師們無怨無悔，像春蠶，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵著我們這些后來人，這些同行們，讓我們由不情愿到情愿，由情愿到全身心地熱愛這個工作。

既然選擇了作為一名教師，我們所做的一切就無關于名利。是的，我們的工資很微薄，我們責任是那么重，我們容顏一天天失去光澤，我們的白發日日增多，既然選擇了，那我們就堅守吧，就為這最后一片凈土。

師德師風的培訓心得體會范文2國家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德師風則是教育之魂。從古至今，在人們心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業。只要用真誠的心去感化學生，用真誠的愛去引導學生，只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業。著名教育家斯霞曾經說過：要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。教師是學生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴都是學生私下議論的話題。為人師表不能說一套做一套，應嚴以律己，言行一致，表里如一，成為學生的表率?？鬃诱f得好：其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。

教書育人是師德師風的關鍵。教師要把自己的學生培養成為有用的人才，就必須把書教好。這就要求教師要具淵博知識。在知識的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送達理想的彼岸，風雨無阻，無怨無悔。浪頭上行舟，難免驚心動魄，但也有欣慰與歡暢，誰說不是呢？選擇了教師職業就選擇了艱辛和挑戰。胸無點墨，混跡社會，腰纏萬貫者大有人在，但我們無法想象，更不能容忍一個濫竽充數的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。 教書育人是教師的天職。教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師。

師德師風不僅是教師個人問題，也是教師群體問題。個人師德師風不好，雖然有時會在小范圍里造成一個臭雞蛋毀了一鍋湯的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好，特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時的師德師風問題就演變為整個教育行業的道德問題，這時的不良師風就演變為教育行業的不正之風了。

這些年來，社會上的不良風氣對教育行業也造成了很大的污染。大到學校亂收費、吃學生、拿學生，小到教師個人貪占學生，一度成了一種極壞的社會風氣?？梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關的，而行風又與世風相伴相隨。

師德，即教師的職業道德；師風，即教師的行為作風。師德師風對一個教師特別的重要，因為，教師是學生行動的標桿。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。對于師德師風問題，不少教育家及領導曾有過精辟的論述：孔子提出：躬自厚而薄責于人，以身立教，為人師表同志也說過：教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。 綜上所述，我們清楚地意識到：正確認識自身的職業價值，倡導愛崗敬業，強化責任意識，是社會對教育職業道德的必然要求。由此可知，作為教師，你要把學生培養成大家都愿意接近的人，你就要注意培養學生的道德，而你要使學生成為有道德的人，就要讓學生愿意和你接近，以便對學生施加大的影響。因此，你自己就首先要成為有道德的人。

良好的師德師風的形成，絕非一朝一夕，在制度約束的基礎上，也需要廣大教師提高自律意識，自覺改正自己生活、工作中的不良習慣，在學生中樹立起良好的師德師風。

我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手，努力提高自身的綜合素質。

愛崗敬業 首先，要熱愛教育事業，要對教育事業盡心盡力。我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創新。盡心盡責地完成每一項教學任務，不求最好，但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習，不斷進取。

尊重學生 每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要把學生平等看待，不能把學生當下級隨便呵斥。只有我們把學生看重了，學生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識。

努力進取 作為傳道授業的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。

以身作則 教師的言行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師的一言一行，學生均喜歡模仿，這將給學生成長帶來一生的影響。因此，教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣，凡要求學生要做到的，自己首先做到。堅持嚴于律己。

以上是我對師德師風的一些學習體會。我將堅持不斷的學習，使自己能在不斷更新的知識中汲取營養，能夠把自己所學奉獻給學生，更會在道德和作風方面給學生以積極的影響。

師德師風的培訓心得體會范文3通過前幾天學校組織師德師風教育的學習活動，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質要求。下面簡單談談幾點體會：

一、敬崗愛業，要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心

既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。

二、加強政治學習，不斷提高政治素養

自己應該系統地學習《義務教育法》、《中華人們共和國教師法》、《教師資格條例》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業，為人師表。

三、愛心是師德素養的重要表現

崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。 要做到三心俱到，即愛心、耐心、細心，無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要特別的愛給特別的你，切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣。

四、孜孜不倦，積極進取

有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢？這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用一眼泉的水來供給學生一碗水。

五、以身作則、率先垂范

問責條例心得體會范文第3篇

一年來，在市委、市政府和縣委的堅強領導下，團結帶領縣政府一班人，克難攻堅，積極作為，圓滿完成了全年各項目標任務。

一、注重理論學習，不斷提升科學決策水平

一年來，始終堅持政治理論學習不放松，采取集體學習和個人學習相結合、專題培訓和外出考察相結合，重點學習了黨的xx大及xx屆三中、四中全會精神和習`平xx一系列重要講話精神，認真鉆研了宏觀經濟、財稅政策、城市經營、土地政策、現代管理等領域的新知識、新理論。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，堅持經常深入基層、深入一線、深入群眾了解情況，協調解決重點項目、產業發展、環境整治等實際問題，確保各項工作有序開展、順利推進。全年共記學習筆記6萬余字，撰寫心得體會和調研文章12篇，其中《務實創新抓發展 推動縣域經濟轉型升級》、《苦干+實干+巧干打造縣域經濟升級版》等4篇文章先后在省市刊物發表。通過學習，進一步提高了黨性修養，堅定不移向中央基準看齊、向省委和市委看齊，時刻維護中央、省委和市委權威，增強了科學施政、民主施政、依法行政的意識，提升了應對復雜局面、推動科學發展的工作能力。

二、堅持勤政務實，推動經濟社會跨越發展

一年來，始終堅持把加快發展作為第一要務，積極適應經濟發展新常態，牢牢把握穩中求進的工作總基調，狠抓現代工業園區、特色農業園區、新型城市社區、精品旅游景區“四區建設”，加速推進新型工業化、農業現代化、城鄉一體化、旅游標準化、公共服務均等化“五化進程”，全縣經濟延續了平穩健康發展的良好勢頭，經濟增長穩居全市前列。止12月底，預計實現生產總值94億元，增長13%;財政總收入5.09億元，增長12.9%，地方財政收入3.8億元，增長20.5%;城鄉居民收入達到24790元、7450元，分別增長13.1%和15.0%。一是項目建設成效顯著。年初確定的121個重點項目 73個建成投產，完成投資128.7億元，占年計劃的102.5%。在全市重點項目現場觀摩評比中，名列全市第一。二是工業經濟快速轉型。采取“助保貸” 等方式為企業融資2.7億元，爭取和落實工業專項扶持資金2300萬元。全縣六大新型工業園區新入駐企業10戶，漫川金川生物醫藥產業園成功躋身省級重點工業園區行列。新培育規上企業5戶，主要工業品產銷率達到92%。預計全縣規上工業增加值30.88億元，增長23%。三是現代農業穩步發展。累計培育市級以上龍頭企業17家，新發展家庭農場15家、專業合作組織52家、立體生態農業示范戶202戶。十里生態休閑園區、漫川生態觀光園區分別獲評省級現代農業園區。預計實現農業總產值27.6億元，增長4.5%。四是城鄉統籌步伐加快。城鎮建設完成投資18.7億元，縣城“四大片區”和8個重點鎮建設快速推進，漫川關、高壩店鎮晉升為國家級重點鎮;51個新農村示范村“五大建設”全面完成。全年落實農民進城入鎮落戶2.45萬人，城鎮化率達到49%。五是旅游開發提檔升級。天竺山、月亮洞、漫川古鎮、天蓬山寨四大精品景區提升一期工程完工，天蓬山寨順利開園對外運營，3個“秦嶺美麗鄉村”成功命名掛牌。全年接待游客510萬人次，實現綜合收入26億元，分別增長26.8%、31.9%。六是人居環境明顯改善。16個流域污染治理項目竣工或投入使用，22個鎮 45個村的環境綜合整治工程全面完成。完成造林綠化5.25萬畝，治理水土流失122平方公里，創建省級生態鎮15個、市級生態村10個。各項節能減排指標均控制在市考下達的范圍以內。七是均等服務大幅提升。全縣民生財政支出18.7億元，176個民生項目建成175個，完成投資8.9億元。實施陜南移民搬遷2600戶，建設各類保障性住房1046套。銀照路改建工程交付使用，實施通村水泥路200公里。建成安全飲水工程75處，解決了13.9萬人的安全飲水問題。“雙包雙促”扶貧攻堅行動扎實推進，1.99萬貧困人口實現脫貧。計生、教育、文化、衛生等各項事業全面發展。八是改革開放不斷深化。積極推進鎮村改革，撤并行政村118個、居委會3個、新成立社區居委會38個，撤并率25.3%;清理減少行政審批事項106項、精簡率達到50%。深入推進工商登記制度改革，新增各類市場主體1607戶、新增注冊資本28.79億元。全面深化財稅體制改革，部門財政預決算全面公開，“三公經費”下降35.3%。全年招商引資到位資金52.4億元、增長21.3%。九是社會大局和諧穩定。深入推進“平安山陽”創建，持續加強安全生產“三化”建設，“一控四降”目標基本實現。今年以來，先后獲得全國義務教育均衡縣、全省縣域經濟發展爭先進位先進縣、陜南移民搬遷先進縣、城市管理工作先進縣等19項榮譽稱號。

三、強化廉潔從政，全面落實黨風廉政建設責任制

問責條例心得體會范文第4篇

丹江口市幼兒園  金悅 

 

“德者，師之魂也”、“學高為師、身正為范”，作為人類靈魂工程師的人民教師，擔負著培養有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人的重任。教師的思想政治素質、職業道德水平如何，直接關系到所培養人才質量的高低。因而，高尚的師德是素質教育對教育者的根本要求，也是教師身體力行“三個代表”重要思想的迫切要求。隨著教育改革的不斷深入，對教師的師德要求更加廣泛，教師作為人類靈魂工程師的責任也更加重大。特別是對于擔負著人類基礎教育任務的幼兒教師來說，其行為更應具有示范性和先進性。因此幼兒園必須采取有效的途徑與方法，有針對性地推進幼兒園教師師德建設，提高教師的師德修養。 

一、增強認識，建立正確的行為規范。 

中國古代教育家孔子提出：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”“學而不厭，誨人不倦?！薄肮院穸∝熡谌耍　保惶拼n愈，還專門著有《師說》一文，指出教師三大任務是“傳道、授業、解惑”；葉圣陶先生曾說過：“教育工作者的全部工作，就是為人師表?！边@些論述都體現了對教師職業道德作用的重視。因此，幼兒園必須旗幟鮮明的重視師德教育，把師德教育納入幼兒園重要工作議程。根據《中小學教師職業道德規范》制定《幼兒園教師職業道德條例》、《幼兒園教師行為十不準》、《幼兒園文明用語》等，提出師德教育的具體要求，做到目標明確，措施具體，結合不同時期思想政治的要求，突出重點，務求實效，使師德教育經?；?、制度化、規范化。 

教師的行為規范是教師個人道德情操的反映，是教師師德建設的重要組成部分。新形勢的高標準、幼教改革的新要求以及新型教師的自身要求都對幼兒教師的職業道德行為提出了更高的規范性的目標，教師不僅要依法執教，愛崗敬業，熱愛幼兒，勤于學習新知識，了解新信息，還要成為意識新、能力強，有高度責任感的幼兒教師。幼兒教師要不斷提高自身的政治修養、文化修養、身心修養，成為語言規范健康、舉止文明禮貌、作風正派、以身作則、為人師表的楷模。幼兒教師還要不斷提升自身專業化水平，保證每個幼兒受到公平教育的權利，促進每個幼兒身心健康全面發展。在日常工作中要堅持依法辦園，以德立園，將《教師法》、《教育法》、《加強未成年人思想道德建設的若干意見》、職業道德規范中的要求內化為自身的自覺行為，并充分認識正人先正己、身教重于言教、樹立良好師表形象的重要性，努力使自己的行為符合新時期幼兒教師的職業道德規范，逐步形成修師德、鑄師魂、樹師表的良好風氣。

二、培養典型，樹立良好的師德形象。 

為推動幼兒園師德教育活動的深入開展，使教師學有榜樣，趕有目標，塑造幼兒園在社會的良好形象，形成教師良好的師德風貌，提高教師的整體水平。幼兒園的具體做法是： 

正面引導。幼兒園定期組織教師進行政治學習，每年集中二次進行師德培訓，要求教師每年政治學習筆記不少于10000字，心得體會不少于6篇，開展師德師風演講比賽活動，弘揚本園教師的良好師德，引導教師自覺加強自身修養，人人爭當師德模范。 

典型示范。每年舉行“師德標兵”、“三育人（管理育人、教書育人、服務于人）標兵”的評選活動，通過民主推薦、公開演講、層層選拔、公開評選的辦法，推出一批師德典型，通過召開師德經驗交流會、報告會等形式，大力宣傳和推廣她們“熱愛學生、教書育人，愛崗敬業、甘于奉獻，廉潔從教、為人師表，遵紀守法、求實創新”的先進事跡。同時，充分利用廣播、電視、網絡等媒體廣泛宣傳，塑造幼兒園教師的良好形象。 

三、豐富載體，營造良好的師德氛圍。 

師德師風建設必須依托多方式、多途徑才不至于流于空談，流于形式。因此，幼兒園可通過以下活動的開展進行師德教育： 

主題教育活動。每年年初，根據國內教育形勢，結合本園教育實際，確定當年師德師風建設主題，并圍繞主題開展一系列的教育活動。如開展“三愛三爭”教育活動，即：愛崗位，爭做幼教改革的尖兵；愛學習，爭做新時期教書育人的能手；愛幼兒，爭做家長和孩子們心目中的好老師。開展“修師德、鑄師魂、樹師表”活動。開展“三學”活動，即：學規范（《中小學教師職業道德規范》），學綱要（《公民道德建設實施綱要》），學習師德標兵的優秀事跡，讓每位教師把綱要、規范、師德模范作為一面鏡子，深刻反思自己的言行舉止，深化師德教育。 

學術報告活動。聘請市內外、省內外知名的教育專家、師德師風研究學者舉行專題學術報告。講解加強師德修養的重要性、必要性及途徑與方式，使幼兒教師在師德教育中受到啟發。 

師德師風研討活動。在活動中，將幼兒教師、家長代表召集在一起，還可請有關教育行政部門的領導參加，大家一起研討在新形勢下師德教育的客觀規律、重要內容及方法，營造師德建設環境。 

文藝聯歡活動。每年組織以師德師風建設為主題的文藝聯歡會，通過教師自編自演自導文藝節目，把身邊的典型借助文藝表演的形式加以褒揚和宣傳，高奏師德之歌?！?nbsp; 

四、加強監督，完善有效的考核機制。 

師德建設既要有自律又要有他律，自律和他律結合，行政監督與社會監督結合，才能不斷提高。因此必須建立幼兒園、家庭、社會三位一體的師德監督機制。 

首先，幼兒園必須建立內部師德考核機制，建立教師個人師德師風檔案，將教師敬業愛生、為人師表等方面作為教師日常工作考核內容之一，教師的職稱評定、職務評聘、工資晉升、評選先進，都將良好師德列為條件之一。每學期末，填寫《教師師德師風情況評估表》，對自己的師德師風狀況寫出“自查報告”進行小結，并由教職工大會對其師德師風狀況進行民主測評，劃出等次，督促教師自查、自糾、自省。 

其次，幼兒園要聽取家長意見，向家長公布教師師德規范、教師職業道德日常行為規范與準則，設立家長接待日、家長信箱，向家長發放教師師德問卷調查表、征詢表，公開幼兒園、教育局監督電話，鼓勵家長對教師評頭論足，并將他們的意見作為教師年終考核的重要依據。 

第三，幼兒園還要聽取社會各界人士的意見，定期召開座談會，公開教師師德承諾，廣泛征求對幼兒園發展與師德師風的意見和建議，讓社會參與教師考核，加強他律行為，使師德師風建設朝著規范化的方向發展。 

五、真抓實干，探索可操作的的教育模式。 

學校是師德建設的主基地，各幼兒園在開展師德建設過程中，要結合本單位的實際抓細抓實，目標具體，要求明確，由淺入深，分步實施，建立師德建設教育模式。 

第一，向教師提出“一學、二全、三和、四心”的教育目標?！耙粚W”：學習先進教師的敬業愛業精神。“二全”：全心全意為幼兒、為家長服務?！叭汀保簩τ變汉吞@可親，對家長和氣有禮，對同事和睦互助?！八男摹保簩τ變鹤龅綈坌?、耐心、細心、關心。愛心——熱愛每一位幼兒；耐心——堅持一個觀點，即沒有教不好的幼兒；細心——細心捕捉教育契機；關心——精心照料每一個幼兒。 

第二，要求教師做到“三個貼近”：即幼兒活動時教師以朋友的身份參與活動，貼近幼兒，是他們的親密伙伴；幼兒做錯事時，教師要以理服人，貼近幼兒，是他們喜歡的媽媽；幼兒有要求時，教師要用一顆童心去理解，貼近幼兒，是他們最好的朋友。 

第三，教師要做到“三個溝通”，扮演好“三個角色”：在與幼兒溝通時，教師是他們的良師；在與家長溝通時，是他們的知心朋友；在教師間溝通中，是教師事業的合作伙伴。 

第四，教師要得到“三個信任”，達到“三個提高”，即得到幼兒、家長、社會的信任，達到師德水準、專業化水平、身心健康的提高。 

通過“一學、二全、三愛、四心”、“三個貼近”、“三個溝通—三個角色”、“三個信任 —三個提高”師德建設的教育，提升教師的師德修養。 

幼兒園師德建設是一項長期而艱巨的工作，鍛造一支素質精良、師德高尚的教師隊伍不是一蹴而就的，需要我們付出更多的艱辛勞動，探索形成可操作的師德建設工作模式，與時俱進，開拓創新，努力開創幼兒教育事業的新業績! 

 

參考文獻：1、《中小學教師職業道德規范》 

          2、《幼兒園教師職業道德條例》 

          3、《論語》  孔子 

問責條例心得體會范文第5篇

所謂“人因工程”，就是從思維、意識、技能、行為等方面提高人的基本安全文化素質，有效減少人因失誤。從而從根本上解決人的安全認知和安全技能問題，保護人的安全健康，提高油田整體安全管理水平。目前“人因工程”已在基層得到普遍實施，并初步積累了一些經驗，收到了不錯的成效。這里對一些好做法進行整理匯編，希望能給大家有所啟示。

安全警句時時伴我行

“安全是生命的基石。安全是幸福的階梯”：“安全是一種責任，安全是一種義務，對自己負責，對他人盡責”：“人人都是安全第一責任人、安全是生命線、黃金線”，一個個醒目的安全警示牌，懸掛在井完井中心的走廊里，職工每天都要看著這些警句安全上班，放心下班。作業204隊緊密圍繞“我要安全”主題活動，形成了獨具特色的“修井完井安全”文化，打造出了一支安全管理規范的科研研究中心。

作業204隊把企業文化建設和安全文化建設融為一體，廣泛發動全體職工對團隊精神和工作理念、安全理念進行了多次提煉，集思廣益，確定了“勤修井事，敬完井業”為團隊精神，“創建一流的修井隊”為愿景目標，和諧氣氛、凝聚責任、相互關愛、共享平安的安全理念，讓作業204隊人所追求的精神境界與理念扎根于每一個職工心中。

他們在職工中征集安全理念、警句。共征得安全理念40多條。進行了多次討論，對評選出的有自警、共勉，有教育意義、言簡意賅的理念，進行了獎勵。他們還精選了5條安全理念。利用宣傳標牌的形式掛在走廊里，增強安全文化建設的視覺效果。在營造安全文化氛圍中，利用專題進行安全教育培訓，擺正了“安全第一”的位置，形成安全管理人人有責、安全理念人人共享的積極心態。

他們按照“誰主管、誰負責”的原則，劃分責任區，明確了具體目標任務，層層簽訂了“安全責任書”和“安全承諾書”。開展了以“令”為主要內容的安全知識答題活動和學唱“令”歌，消滅了不良行為。

人人有一張“婆婆嘴”

“請把隨身煙火拿出存放，手機關掉。”每天。孤東1#聯合站門衛都會提醒每一名八站人員。在站區，對安全管理人人都有一張“婆婆嘴”，“三標”檢查人人有兩條“媳婦腿”，處理安全隱患人人有副“鐵心腸”。對他們來說，這不單單是一種制度，更是銘刻在心中的安全文化。

1#聯合站始終注重加強安全文化建設，秉承“安全就是最大效益”的理念，以安全文化為聯合站生產保駕護航。為使安全文化切實執行落地，他們將安全文化建設融入到生產實際中，建立起激勵約束職工和體現單位文化理念的制度體系，使“安全至上、和諧團結、反應迅速、保障有力”成為每一名干部職工的共識和自覺行動?！昂鲆暟踩褪欠缸?、輕視管理等于自焚”、“付出一萬的努力，防止萬一的發生”，這樣的安全文化警示語在站區隨處可見。職工還以漫畫、卡通、書法、詩歌等形式，把自己的工作格言與企業的經營管理理念有機融合在一起，使站區的規章制度和文化理念得到了高度認同，自覺遵守規章制度成為一種習慣，促進了單位別性制度和柔性理念相結合，達到了“人企合一”、和諧統一的思想境界。

安全文化建設離不開物質保障，設備本質化安全是做好安全工作的基礎。近年來，1#聯合站進行了罐區防腐和消防管網改造，重新配置了520臺套滅火器材、24組探頭的可燃氣體報警裝置、自動干粉滅火裝置等。先進的設備還要靠規范的管理來發揮作用。站長劉新民把。擬人化管理應用到管理中。將設備分為健康、亞健康、不健康三種狀態，隨時觀察，隨時診治，累計排除設備隱患和故障24處，進一步提高了設備完好率、維修保養水平以及設備運行狀態的檢查評估水平。

讓安全在這里“安家”

采油九隊是一個“家”，每天，職工走進點名室，都會抬頭看一眼墻上的“全家?！?，親情的融入，創新的理念，讓安全在這里“安家”。

為提醒全隊職工時刻做到標準操作、安全操作，采油九隊以本隊職工專注、認真工作形象為背景，專門印制了圖文并茂的安全宣傳畫、提示語，懸掛在各崗位的醒目位置，時刻提醒職工注意安全。相比生硬的規定、死板的條例，畫面上樸實的笑臉和溫馨的提示，讓職工感覺就像姐妹間熱情的叮囑，使職工時刻想著規范操作，注意安全。

采油九隊幾位職工那天正翻閱九隊自編的《安全故事集錦》。這上面刊登了20篇文章，它們是從全隊80名職工撰寫的35篇安全經驗和安全小故事中篩選出來的，都是職工結合自己工作、生活中遇到的安全事例，談經驗、說教訓的心得體會，采油九隊把它裝訂成冊后，人手一冊，供全隊職工借鑒經驗，吸取教訓。

職工自編口訣保安全

在孤東采油廠水電訊大隊供電一隊隊部樓前、樓梯走廊、班組休息室等地方，到處都懸掛著職工自編的具有行業特點的外線通用安全“三字經”、驗電方法“十二字訣”、技術措施“二十四訣”等易懂好記、操作性強的“安全生產口訣”警示牌。

作為一支專業化電網管理隊伍，近年來，這個隊大力弘揚“情系銀線、電通人和、科學發展、興電保油”的團隊精神，精心培育以“動態安全班長制”為核心的安康文化，并使之從一種單純的安全管理逐步滲透到了服務、質量和效率等施工全過程，實現了配電線路考核零事故。2008年，這個隊被評為油田安全文化建設先進基層隊。

職工之所以能擁有過硬的安全理論知識和技能并不是他們的腦子好使。在職工張偉的記憶里，隊上每周一次的安全培訓“特餐”和每月一次的安全考試從未困任何理由中斷過。比如理論考試，職工成績低于90分的就不及格，罰款不說，還不能上崗，直至補考及格為止。職工薄戰勇告訴筆者，上個月他參加安全學習遲到10分鐘，被毫不留情的處罰了20元?！安唤饲椤钡陌踩嘤柡涂己藱C制讓職工一有時間就會找個地方看書。職工趙成山自信地說，我們的職工無論參加哪一級的安全考試，肯定沒問題。據了解，今年，在切實抓好原有安全培訓制度落實的基礎上，這個隊還開展了“項目制導師帶徒”活動，積極組織職工在千里銀線查找學習內容，提高隊伍實踐能力。截至目前，這個隊共舉辦各類崗位技術練兵9次，職工受訓面達100％。

這個隊擔負著全廠2300多臺變壓器的維護與維修任務。為了切實增強每名職工安全責任心，這個隊在總結以往安全管理工作經驗和做法的基礎上，推出了“動態安全班長制”。“動態安全班長制”就是職工每天輪流擔任安全班長，負責當天班組施工前的安全教育、現場安全監督和事后安全總結工作。

平安就是全家福

“安全第一牢牢記，平安就是全家?！保案吒吲d興上班去，安安全全回家來”像這樣的安康用語在勝利井下大修三隊的安全櫥窗里格外醒目。這只是采油2隊打造的“安全文化”中的一個剪影。

采油2隊創新提出了“安全管理程序化，安全教育系統化、安全活動個性化、職工行為標準化”的四化管理模式，并不斷創新安全文化載體。開展了簽訂“自我安全承諾書”、舉行“安全演講比賽”、組織職工觀看“安全教育片”、開展安全應急預案等一系列活動。同時采油2隊的安全文化墻，時時刻刻提醒職工注意安全，按標準操作?！拔乙踩粌H是為了我自己，也是為了我的父母和妻兒”成了每名職工的心聲。帶著親人的囑托，大家時時刻刻都將安全放在了首位。隊上還細心地記下每個成員的生日，到生日那天，給過生日的職工一個小小的驚喜，讓大家感受到大家庭的溫暖。全隊整體工作呈現出“企業發展是美滿生活之本、個人平安是家庭幸福之源”的良好局面。

2008年，采油2隊又將“5s”管理延伸到礦區，力求為職工營造出一個優美、整潔、文明的生活環境。安全監督由6名人員組成，負責隊上安全管理工作，其中尤以作業施工現場安全管理為重。安全監督人員不間斷到各個作業現場，對照考核細則對施工現場的安全環保、設備運轉狀況進行全方位檢查，對查處的問題當日上網公示，推動了安全生產。

職工講班組比干部評

“今年的安全管理更有壓力了，可站上職工都挺有信心的?！比ツ耆?、四季度蟬聯全隊HSE管理冠軍的11#站班長王月霞，談到新一年的安全工作計劃，臉上更多的是自信。她說，今年，他們要從個人業務素質的提高上下工夫，實現標準化操作，助力安全生產。自采油11隊從實施安全。3+3管理模式以來，制定安全管理計劃已經成為基層班組日常工作一部分。

“要提高管理水平、實現本質安全，增強安全意識是根本?！闭劦交顒映踔?，該隊隊長王繼東說，安全“3+3”就是從提高安全意識、增強防范能力人手，讓每個職工不僅要安全，更會安全，在全隊形成濃烈的安全文化氛圍。