前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學班風建設論文范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

小學班風建設論文范文第1篇

1.1學校層面

和普通的高校相比，民辦高校的辦學水平有限，而且辦學體制之間也存在著明顯的差異。而且，辦學時間較短，無論是硬件還是軟件上都體現出一定的劣勢。但是，除了這些方面之外，學風建設工作方面也存在著一定的問題。所以，在規范學風建設方面要得到相關工作人員的重視。民辦高校的學風建設的力度應該更大，不僅要積極做好學生的出勤考核工作，還需要對違紀現象采取嚴厲的懲處措施。但是，多數的民辦高校對這一問題認識程度不夠，在教學和學校建設中導致了嚴重的問題。

1.2教師層面

從民辦高校教師隊伍的建設中可知，有些教師仍然缺乏教學工作經驗，或者是只能在課堂上講解課程的相關內容，進行深入地研究就存在著較大的難題。另外，講課形式不靈活，思想觀念落后等都是較為常見的現象。久而久之，不僅會降低學生學習的自主性，還很容易損壞學風，擾亂學術研究的范圍。可見，來自于教師本身的問題是比較明顯的，產生的后果也較為嚴重。所以，要著重從這方面入手來建設良好的學風。

1.3在學生層面

從民辦高校的生源上來看，都是由于高中的基礎課程學習沒有達到相應的標準，基礎課程相對較為薄弱，所以，他們的學習動、學習方法以及學習的主動性等方面都存在著明顯劣勢。在實際的工作中可能會出現急功近利或者是態度不端正的問題。學生的這些表現對于學風的建設會產生較為直接的影響。

2民辦高校學風建設的重要性

民辦高校學風建設是提高民辦高校教學質量的重要保證。它直接影響著大學生的科學文化素質和思想道德素質，影響著民辦高校培養人才的質量，直接影響民辦高校的未來發展。加強民辦高校的學風建設，是增強民辦高校的競爭力和生命力的強有力措施，是提高民辦高校的教學水平和人才培養質量的重要因素，是實現民辦高校可持續發展的永恒主題，是中國高等教育大眾化發展的重要保證。

3新形勢下加強民辦高校學風建設的建議

要加強新形勢下民辦高校學風建設需要從制度、學生、教師以及校園文化等多個方面來采取措施。具體來說主要表現在以下幾個方面：

3.1制度建設為本

從民辦高校建設的過程中可以看出們進行制度建設是做好學風建設的首要任務，也是促進學風管理工作的重中之重。民辦高校之所以沒有形成完整和規范的制度體系，主要是由于缺乏相應的規章制度。通常情況下，規章制度是一個學校得以順利發展的重要因素，也是增強學生自身控制力的重要途徑。如果，學生的學習能力和自主約束能力相對較差，那么很難形成一個完善的教學環境。因此，要在實際的管理中，提高管理制度的科學性，將具體的責任落實到教師和學生的個人，同時還要采取相應的獎懲制度。具體來說，要對學生的出勤考核問題記錄規范，同時要嚴肅考風考紀。積極開展與嚴肅校風有關的文體活動。將制度建設工作進行實施，同時還應該根據學生的學習特點以及性格特征等來建立相應的規范制度，發揮日常行為規范的作用。

3.2學生為主：明確學習目標，調動學習積極性

在學風建設中，學生是學風建設的參與主體和主要實踐者。學生具備正確的學習動機和濃厚的學習興趣是良好學風形成的根基。而學習動機和興趣不是憑空產生的，它是經過家庭、社會和學校有目的、有組織地進行培養與教育而逐步形成、鞏固和提高的。有數據表明，在民辦高校中，學生學習成績下降現象主要從大一開始，大一是培養學生學習興趣的關鍵階段。為此，學校應該在每位學生在進校后就開始指導學生根據個人興趣、愛好、特長思考和規劃未來發展方向，并以此設定各階段的發展目標，做到長規劃，短打算，有目的有意識地豐富和鍛煉自己，變被動應付式學習為目標明確快樂主動的積極式學習，這不僅有利于塑造良好的學習氛圍，也為學生順利就業打下基礎。

3.3教師為根：以教風促學風，教學相長

學風建設的好壞，與教風密切相關。民辦學校應切實加強師資隊伍和師德師風建設，發揮教師的主導作用，促使教風與學風良性互動。首先要抓師德建設，引導教師熱愛教育事業，加強自身的思想品德和職業道德修養，以教師的職業魅力為學生樹立良好榜樣；其次加大教育改革力度。在教學內容上，要根據民辦高校的培養目標強調講課內容的基礎性、先進性和應用性；在教學方法中，提倡多采用啟發式、討論式、參與式的授課方式；再者要強調從嚴治學。學院教學督導組和各系領導要經常到課堂聽課，組織教師進行教學研究、講課比賽等活動，推廣先進教學經驗和方法，同時通過學生評教、教師互評等一系列活動，督促駕駛不斷提高自身業務水平。

3.4校園文化為王：營造良好的育人環境

學風蘊涵于一定的校園文化之中，校園文化是學風的重要載體。首先，要致力于校園人文景觀建設，通過建筑、雕像、園林等實物打造文化校園品牌，培養學生的人文精神；其次，要經常舉辦學術報告和講座，開拓學生的視野、豐富學生的知識面；組織學生開展各種學習競賽、科技大賽、學習研討等活動，讓學生在娛樂中受教育，寓教于樂。

4結語

小學班風建設論文范文第2篇

陳娟 甘肅省定西市渭源縣七圣學區朱家山小學

摘要：班級是學校的基本單位，而班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，是學生健康成長的引路人。如何做好班主任工

作在小學階段是一個非常重要的環節，學校的文化教育、思想品德以及課外活動都離不開班主任工作，把一個班級的幾十名學生組織

成一個堅強的集體，把他們培養成為德、智、體全面發展的一代新人，在一定程度上取決于班主任工作的好壞，要管理好一個班級，

尤其是農村小學的班級，班主任工作非常關鍵。

關鍵詞：自身素質；班風學風；犯錯誤；師生交流；家訪

農村教育在義務教育中占有舉足輕重的地位，而農村小學教

學又是整個教育的關鍵和難點，要搞好農村小學教育必須注重班

級管理。在多年的工作中，我認真探索班主任工作經驗，總結得

失。在這里我談談自己任班主任以來的一點膚淺的看法：

首先，班主任自身要練好”內功”。“工欲善其事，必先利

其器。”其實，班級管理也是一樣的。班級的管理，一定不是個

力氣活，而是方法的博弈，智力對抗，思緒的對接，思想的交鋒。

沒有一定的方法而管理班級，失敗是必然的。如果想做一個相對

成功的班主任，就必須能夠掌握一定的管理方法甚或管理智慧。

要做好班級各項工作，必須加強自身建設，班主任自身建設的關

鍵是提高班主任自身的素質，樹立班主任的權威。這種權威不同

于上下級之間形成的行政權力， 而是班主任知識豐富、 能力超眾、

人格高尚而在學生心目中樹立起的使人敬服的聲譽和威望，它是

做好班主任工作的無形資本。班主任，首先是教師，而教師是知

識的傳播者，是智慧的化身。這正是班主任權威產生的前提。如

果班主任能夠通過他的智慧和才干在學生心目中樹立起這種權

威，那么他在工作中就能起到”不令而行”的效果。否則學生是

很難同他積極合作的。不斷用新的知識充實自己，做知識的富有

者。加強師德修養，做學生為人的楷模。馬卡連柯也說：“教師

的個人榜樣，乃是使青年心靈開拓結果的陽光。”我以自己的言

行舉止，在一步步地潛移默化地感染和引導著學生，使學生養成

良好的行為習慣。

其次，要正班風，樹學風。良好的班級必須有一個良好的班

風，因此在每學期開始，學生、班主任統一思想，達成共識，使

班級的班風積極向上，學生的學習目的明確；教師的教育教學目

的明確，大家齊心協力，刻苦學習，互幫互助，班上才會形成一

股濃郁的學習氛圍。抓好學生的日常行為習慣的養成教育，及時

抓住學生點滴的情緒變化，及時解決問題。班級管理就是對學生

思想的引領。其實，我們班級管理的目的就是為了不管，就是為

了達到在班主任不管的情況下，學生依然能夠自覺，依然能夠按

照平時的要求自覺的去規范自己的行為舉止，能夠按照自己的良

好的習慣去學習、工作和生活。在多年的班級管理中，給我感受

最深的一點，就是如果教師能夠做好了學生的思想工作，老師和

學生的認識一致，形成共識。良好的班風和學風的形成，與班主

任善于培養學生的良好的行為習慣分不開。班級是學生參加學習

活動的主要陣地。 學習生活常規管理得好， 可以培養優良的學風，

促進學習質量的提高。

我們還要學會允許學生犯錯誤。不犯錯誤的人是不存在的，

這一點盡管我們自己是非常明白的，可是一旦看到學生們犯了錯

誤，就會氣不打一處來，就會抱怨學生們根本就不會或者說是不

能自我管理。其實，這也可能是愛之深，恨之切吧。總是希望學

生們會按照自己的思路去做，事實上這是不可能的。學生的自我

管理，也是需要一個過程的，而且從某種程度上說，學生們正是

在認識、改正錯誤的過程中成長起來的。反觀一下自己的成長道

路，有哪一個人沒有犯過錯？有哪一個人是能完全按照成人的指

導模式完全成長起來的。學生犯錯誤，說明他們正在成長，班主

任應該給他們一定的時間，就像是果實也必須要經過春夏間的風

雨，才能有秋季的收獲一樣。再者，一味地只會按照班主任的要

求行事的學生，往往缺乏自立能力，缺少獨立能力。對于學生將

來的發展也往往是無益的。“聽話是優點，太聽話就是缺點”，

這句話，從班級管理這個角度來說，也很值得我們思考的。

加強師生交流，關心每一位學生的成長。工作中，班主任要

主動親近學生，通過跟他們做游戲、聊天，了解他們的性格特點，

關心他們學習生活、課外生活；通過活動觀察，不但能掌握班上

的總體動態，而且可以拉近與學生的距離。在親近與研究學生的

過程中，班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操，

做到正直無私，使學生對自己既親近又崇拜，既認定自己是值得

信賴的老師，又把自己當作好朋友。在同一個班級的學生中，客

觀存在著一些明顯的差異，比如家庭的經濟條件的好壞、學習成

績的優劣等，這些差異應是班主任有針對性進行思想教育工作的

出發點和立足點，而不是班主任對學生采取不同標準的依據。作

為班主任，如果對家庭經濟條件不一樣、家庭社會背景不一樣、

學業成績不一樣的學生采取不平等的待遇，勢必極大地傷害學生

的自尊心和自信心，同時也降低了班主任在學生心目中的威信。

前蘇聯著名教育家列夫•贊科夫有句名言：“漂亮的孩子人人都

愛，而愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。”愛是教育的靈魂，

師愛是師生關系民主平等的基礎，沒有愛就沒有教育。班級工作

中，要特別重視后進生的轉變，因為后進生心理素質、知識基礎

都與其他同學有所差距。

此外，我們還要做好家訪等班主任工作。家訪是學校、家長、

學生聯系的紐帶。由于農村家庭文化層次的特殊化，在家訪時應

給家長灌輸一些現代教育觀念，讓家長知道從哪些方面去教育孩

子，怎樣教育孩子，并隨時與老師配合、了解學生在家里的生活、

學習行為。其次，還應適時召開家長會，開會時，家長和科任教

師有說不完的話，用這種談話方式老師會及時回答家長提出的問

題，取得家長的好評，收到良好的效應，交流溝通多了，就能了

解學生的思想動態和行為表現，及時解決他們的思想困惑，糾正

其不良行為。

學生是一本永遠讀不完的書，要學生成長，我們首先要讓自

己成長，教育的技巧及成功來源于教師真摯之情，這種情會激發

學生前進的信心，幫助他們揚起遠航的風帆！還會促使我們不斷

在班主任工作思路上推陳出新。我將會真誠地捧著一顆“愛心”，

更加努力地面對農村班主任的工作！

參考文獻：

[1]白云霞.班級管理的理論思考與實踐探索[D]；華東師范大

學；2003年.

[2]章進德.搞好班級管理工作的一種嘗試[J]；江西教育；1985

年12期.

小學班風建設論文范文第3篇

    班風是班集體的象征,班風的好壞也直接影響著班級每個同學的發展。學院按照學校學籍管理實施細則、學分制實施細則、學業成績考核管理規定、考試作弊及違紀處分規定、科技創新活動實施辦法、綜合測評及評優實施辦法和學生違紀處分實施辦法、作息時間和計算機管理辦法等多個有關教學管理和學生管理的制度嚴格執行。特別是在班委選拔和管理方面,高標準嚴要求,使班級靈魂的班委在班風建設方面起到核心作用,從而帶動班級朝著好的方向發展。通過幾年的努力,學院在期末考試不及格人數和校級、院級先進班集體評選等中得到了明顯進步。(如圖3、表3)分析:我院學生班各學期期末考試不及格率較多(超20%)班級從2008學年度第1學期的12個,到2012學年度第1學期徹底消除。

    二、對策建議

    (一)以課堂考勤為抓手,落實違紀處理辦法,嚴格執行學風管理制度

    對于目前高校教育人才培養模式尤其重要。通過狠抓課堂考勤為突破口的學風管理工作,嚴懲了一部分課堂違紀學生,極大地扭轉了其他大多數學生的拖沓隨意的學習和生活習慣,對培養他們良好的學習積極性有著至關重要的作用。言必行,行必果。好的規章制度如果不嚴格執行,其結果往往是比沒有制度更加嚴重。學院針對農學專業本科生的學生特點,制定了符合他們學生、生活和工作的各項規章制度,既加強了學院一級對學風建設的掌控,又符合學生身心健康發展,非常符合以人為本的原則。

    (二)規范教學管理,落實各項規章制度,建設優良教風和學風

    教學管理室為了實現教學目標,按照教學規律和特點,對教學過程的全面管理,主要包括計劃、教學目標、教學過程、質量、檔案等方面。針對農學專業本科生的特點,從學院黨政領導層面,專門成立農學院本科教學管理委員會,定期召開工作會議,研究和落實學院本科教學的相關工作。制定《農學院教學經費使用辦法》等管理文件,規范學院的教學行為。積極開展教師教學觀摩活動,設計教學目標和對象,合理選擇和運用現代教學媒體,與傳統教學手段有機結合,實行聽課、試講、互評等量化指標,提升學院教師的教學水平,形成合理的教學結構,達到最優化的教學效果,避免以“分”為本,建設以“院”為本的教學研究制度、民主科學的教學管理機制、促進教師成長的考評制度,以良好的教風促進與推進學院的學風建設。

    (三)加強班主任的管理,發揮班主任在班風、學風建設中的積極引導作用

    班主任是學校中全面負責一個班級學生的思想、學習、健康和生活等工作的教師,也是一個班級的組織者、領導者、教育者和協調者。俗話說,世界上權利最小的是班主任,但是貢獻最多的也是班主任。大學的班主任雖有別于中小學的班主任工作內容,但是其作用和意義更勝于它。學院歷來高度重視班主任工作,在選拔之初就嚴格選拔條件,將優秀的教授和年青教師融入到班主任工作隊伍,用他們的成功之處引領大學生們改掉自身不足,全面提高自身綜合素質,成為優秀人才。在措施方面,主要有一是加強聯系與溝通,通過召開班主任工作會議和《農學院學生工作簡報》及時將學生的情況反饋到班主任那里,班主任可以針對班上存在問題有的放矢開展好教育工作。二是個性化指導,通過召開年級班主任專題的會議,有針對性地解決一些問題。

    (四)結合專業特色,打造特色品牌活動,營造良好的學風氛圍

    結合學科專業特點,進一步提高學生的專業興趣和專業技能,提升學生的專業認同感,學院創辦農業文化節,開展專業類課外活動,對提高學生農業認識和興趣,加深了對專業的了解,提高了學生的實踐和動手能力。推進科技創新活動,積極開展和推進學院金穗計劃、紅滿堂計劃、丁穎杯、廣東省大學生科技項目、“挑戰杯”等為載體的科技創新活動,引導和培養學生的參與科技創新活動,參與科研活動并發表科研論文,培育學生的科技創新成果并卻得新的突破。營造勤奮好學、團結自信的院風,有力促進學風建設。通過學院學生組織加強自身建設,提高學生干部的綜合素質,更好地為學生服務。發揮獎學金評選、學生考研的效應,鼓勵學生勤奮好學。開展豐富多彩的課外活動,鍛煉和挖掘人才,增強集體主義觀念和自信心。組織參與學校舉辦的各項活動,錘煉品質,樹立積極向上的人生態度,營造良好的院風,有力促進學風建設。

小學班風建設論文范文第4篇

【1】新年講話稿

親愛的老師們、同學們、校友們、朋友們：

一元復始，萬象更新。在這辭舊迎新的美好時刻，我謹代表校黨委、校行政，向全校師生員工、廣大離退休老同志、海內外校友，向所有關心支持學校事業發展的社會各界人士，致以最誠摯的問候和最美好的祝愿!

科學發展千帆競，砥礪奮進碩果豐。20XX年，是我們勵精圖治、開拓創新的一年，也是滿載收獲、令人振奮的一年。

這一年，我們著力強化內涵，學科水平大幅提升。有3個學科進入全國前10名，6個學科進入全國前20名。在省重點建設高校績效評價中獲得優秀成績。獲批建設6個省研究生教育創新基地，有6篇論文獲評省優秀博士論文。

這一年，我們著力提升質量，人才培養成果豐碩。新增實驗教學示范中心、精品資源共享課、大學生創新創業訓練計劃項目等數十個國家級教學工程項目。有4個教育部教師隊伍建設示范項目，14位教師新當選教育部高校教學指導委員會副主任委員、委員。學生在國家級賽事中榮獲金獎、特等獎、一等獎等獎項180項。

這一年，我們著力推進創新，科研能力顯著增強。第六屆中國高等學校科學研究優秀成果獎、國家社科基金項目、教育部人文社科研究規劃基金項目數量均居福建省屬高校首位、全國同類院校前列，首獲973計劃課題，再添教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目，獲批1個教育部工程研究中心、2個省20XX協同創新中心。

這一年，我們著力深化改革，師資水平不斷提升。完成教師等專業技術職務聘任工作和第二輪崗位設置與聘用工作。新增長江學者特聘教授1人，國家特支計劃領軍人才和青年拔尖人才、教育部新世紀優秀人才計劃人選、省高校領軍人才數量均居福建省屬高校首位。

這一年，我們著力傳承創新，文化建設蓬勃發展。成立全國首個新媒體人才培訓基地，首獲全國大學生社會實踐優秀團隊一等獎。代表福建高校參加央視直播的全國大學生校園文藝匯演，廣獲好評。獲第十二屆全國運動會2金1銀1銅的優異成績。

這一年，我們著力先行先試，開放辦學更加活躍。與6個國家(地區)的教育研究機構建立合作關系。留學生教育快速發展，成為教育部首批38所來華留學示范基地高校之一。與國外學校聯辦的孔子學院、孔子課堂，分別被評為全國28所先進孔子學院、5個先進孔子課堂之一。對臺交流合作向更高水平發展。

這一年，我們在黨建和思想政治工作、安全穩定、后勤服務等方面也取得了顯著成績。學校的每一個進步、每一點成績，都凝聚著歷代師大人的智慧和辛勞，凝聚著廣大校友的厚愛和支持，凝聚著社會各界的關懷和幫助。在此，我謹代表學校，向大家表示衷心的感謝，并致以崇高的敬意!

盛世又逢新歲月，春來更有好花枝。20XX年，是學校加快建設高水平大學進程中的關鍵一年，也是充滿機遇與挑戰的一年。讓我們滿懷著夢想與激情，自覺地肩負起歷史賦予的崇高使命，深入學習貫徹黨的十和十八屆三中全會精神，堅持群眾路線，全面深化改革，突出教育質量，強化辦學特色，推進內涵發展，攜手開創更加美好的明天，為實現中國夢、強校夢作出新的更大貢獻!

衷心祝愿大家在新的一年里身體健康、工作順利、學習進步!

【2】新年講話稿

尊敬的各位領導、各位老師、各位家長

親愛的同學們:

下午好!

伴隨著收獲的喜悅，滿懷著奮進的豪情。我們送走碩果累累的20XX年，同時我們又迎來充滿希望的20XX年

在這辭舊迎新之際，我謹代表學校學生會各部的學生干部向各位老師、同學及家長們致以節日的問候和新年的祝福!祝大家：新年快樂，學習進步，身體健康，萬事如意。

回首，即將過去的20XX年，是我們學校發展史上輝煌的一年，(李校長受邀去教育局做經驗報告會、舞蹈被教育局舉辦的教師節活動開場舞、成立初中部等)全校老師圍繞德育為首，育人為本，全面實施素質教育的辦學宗旨，齊心協力，團結拼搏，師生攜手譜寫了學校的輝煌，展望前程似錦，喚起信心百倍，如今，我們學校正可謂恰同學少年，風華正茂，是最富活力和魄力的時期，同樣風華正茂的我們感受這份激情與生機所帶給我們的自信。

我們樹立學校發展我光榮，我為學校做貢獻的主人翁意識，腳踏實地，盡己所能從現在做起，從小事做起，從身邊做起，做到文明用語，禮貌待人，主動學習，熱情接物。注意每個細節，把握每個瞬間。

學習，作為我們首要的任務，勤奮好學更是我們必備的品質。所以我們當以學習為中心，創建優良的校風學風;以文明建設為輔襯，營造健康向上的文化氛圍。我們每個人的一言一行都會影響到周圍同學的一舉一動，所以我們應爭當先鋒模范，為更多的同學立標桿，樹榜樣，朝著同一個方向發展。

我相信，擰在一起，就是一道電光，一股鋼繩;聚在一塊，就是一團火花，整個太陽;站在一處，就是一種信念，一種精神。長江后浪推前浪，戰鼓催征斗志昂。我們堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以強勁的生命力去沖破任何的驚濤駭浪，一飛沖天。

同學們，20XX年的風帆已經揚起，一個美好的年輪即將呈現在我們的面前，在新的一年里我們有許許多多的事情要做，讓我們齊心協力，開好局，起好步，把握機遇，立志揚鞭，精誠團結，以全新的姿態迎接新的挑戰，用濃墨重彩譜寫先鋒的新篇章。

最后，祝元旦文藝匯演圓滿成功!

【3】新年講話稿

各位老師，領導大家好，今天在新年團拜會上作為一個代表來發言，實在是有愧的，因為我從20XX年九月開始擔任初一4班的班主任，可謂是個新手，在很多老班主任及許多優秀的老師面前講話著實有班門弄斧之嫌!這里就簡單地談談自己一個學期來的一點心得吧。

去年九月，我走馬上任初一4班班主任。起初，帶著點摸著石頭過河的忐忑，但當面對一群眼睛單純，還帶著幾許對小學生活留戀的孩子，我就想現在我就是他們的頭，我要給他們信任感，依存感，讓他們對這個新的集體產生歸屬感，愛上這個將伴隨他們三年的新家，在這里完成重要的人生轉折。

我們的學生很多來自鄉鎮，來自外地，過去在小學階段漫不經心，老師眼里很一般的學生大有人在，要和他們養習慣，講紀律，談方法，論成績的確需要一個過程，怎樣才能盡快消除很多學生對初中生活的畏難，疑慮的情緒，讓他們比較快樂地，自覺自愿地跟上集體的節奏去好好學習，我認為最好的載體便是優良的班風建設。如果說一個班級是一個完整的圓，那么班風就是這個圓的圓心;如果一個班級是一支整裝待發的隊伍，那么班風就是這支隊伍勇往直前的一面旗幟。可以說班風優，則學風正，班級和，學生強。經過一個學期的班主任工作，我感覺有以下幾個方面對于營造和諧溫馨的班級氛圍，健康積極的班級風氣是很好的推手。

一，注重班級精神文化的打造

這里頭，大概包括了班級精神、班級凝聚力、團隊意識、班級文化活動等內容。

一個班級要有班級目標，也就是班級精神。這種精神要在班級成立之初有意識地培養，逐步讓學生理解接受，根植在全體學生的心里。學期初，我就把著名的哈佛校訓成功來源于徹底的自我管理和自律這一思想灌輸給學生，抓住學習生活中的一切存在的契機讓學生明白這句話的含義，并引導學生在實踐中慢慢培養并形成這種班級精神，特別是主動的精神。

關于班級凝聚力和團隊意識，這應該是在多因素共同作用下形成的。其中，最能調動一個班級學生情感的，最能凝結班級向心力的莫過于學校的各項集體活動。比如運動會，書市，校歌比賽等項目，這些活動內容廣泛、形式多樣，學生很樂于參加，而且反應很熱烈。嘗試不同的人生經歷，豐富社會經驗，開闊視野，這不僅是對學生個人能力的培養，更是培養班級團隊意識最好的時機。多將機會給那些平時比較膽小羞澀，不愛主動交際的同學，爭取讓每位學生都有機會參與到這樣那樣的活動中去，讓他們體會到學習成績以外的自我價值，明確自己對于集體的意義，增強自信和集體榮譽感。

再就是構建和諧溫暖的人際關系。班級里有兩種非常重要的人際關系要處理好：學生之間的關系和師生關系。我們會在班會課上討論：我喜歡的同學是怎樣的，我不喜歡的同學是怎樣的，以此來促進學生注意修正自我形象和注重同學間的融洽相處。我們也會在實習老師離校時情感涌動，送卡片，說心里話，獻歌一曲，真誠感恩老師，那時彼此心里留下的不僅僅是感動，也留住了溫度。

二，注重教室的視覺環境的布置

我們學校本來就特別重視這一點，雖然對于我們的班主任工作來說增加了一道步驟，但從學生的心理上來說，環境對他們的心理會產生潛移默化的影響。教室環境是班級形象的標志之一。優美有特色的環境布置不僅讓人心情舒暢，更重要的是，有助于激發學生熱愛班級、熱愛學校的情感，無形中也能催人奮進，增強班級的聚合力。

學期初，班級口號，班級標語，班級主題墻，宣傳欄，我都發動全體學生共同參與設計，巧妙布置，力求教室整潔美觀，有志趣，有個性。例如我班征集選用的學生提出的班級標語是：有情有義，生氣勃勃，團結如繩，敢輸敢贏。最后這條我特別贊同，孩子們將要經歷無數人生的考試，我希望他們拿得起放得下，經受考驗，擁有百折不回的勇氣，強大自己的內心。

我認為這些標語，不是橫幅，不是蒼白的文字，它們能成為扎根于每個學生心里的一種意識，學校里發生的很多快樂，不快樂，都已經一次次反復地驗證了它們，而它們也會對學生產生共同認識的引導。良好的班風一旦形成，有什么事情發生，就不需要誰號召，大家都會朝一個方向想，朝一個方向走。

三，注重班主任自我修養和教育理念

班主任，要經營好一個班級，離不開許多細致的工作，但我們的宗旨一定不是唯成績論的，可能很多年后，我們教授給學生的知識他們記不大清，但他們一定不會忘記老師，特別是和他們朝夕相處的班主任的教育理智和情感，薛校長一直很強調人文關懷，這大概應該是指對個別成績不那么理想的學生我們該抱有足夠的溫情和耐心，讓這些個體健康成長，也會是促進集體蓬勃發展的一抹劑。人文關懷的意義，我覺得還包括教育學生富有同情心，有悲憫意識，講誠信，做一個對自己對集體有擔當有責任的人。今天我們在教育中最看重學生什么，他就有可能在未來收獲什么。

本學期末在我班學生的自我總結中，很多人都提及了一個學期以來收獲的不僅是知識友誼，更領悟了做人做事的態度和意識，覺得自己成長了不少，我想這對于我來說是最大的欣慰。細水長流的教育理念的滲透是會雕琢一個孩子的，今天這個時代，我們有很多樸質的堅守，老師發自內心的話語，就像一顆顆種子撒播在了他們的心田。與此同時，學生們也看到了我們的心靈!

小學班風建設論文范文第5篇

隨著教師績效工資政策的落實和兌現，班主任工作也迎來新的挑戰。為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任工作計劃，下面小編為大家收集整理了“新生班主任2021工作計劃”，歡迎閱讀與借鑒!

新生班主任工作計劃1新的一學期又開始了，為了使學生能夠盡早適應學習新階段，為了更好地開展工作，現擬訂本學期班主任工作計劃，以便于本班更好地開展班級工作。

一、學生基本情況分析

四(2)班共有學生78名，女40名，男38名。全班學生學習基礎尚可，但上學期平均成績不夠理想。學生課堂參與意識差，缺乏學習的積極性，沒有形成良好的學習、作業習慣，學風、班風的建設需要進一步加強。少數學生思想品德有偏差，自私狹隘。大部分學生體質健康，但少數學生身體素質較差，要加強體育鍛煉。

二、本學期班主任工作的重點和培養目標

1、了解學生思想狀況。

2、抓好班主任的日常工作：組織好學生參加升旗和兩操，檢查本班學生值日生工作，做好個別學生的教育工作。

3、轉變學生學習風氣，營造良好學習氛圍，使學生能主動學習、樂于學習。

4、培養優秀生，發揮優秀生學習帶頭作用，幫扶困難生。

5、進一步加強學生作業的輔導力度，培養良好的作業習慣，打好扎實的學習基礎。

6、營造課堂學習氣氛，培養學生自主學習的能力，活躍課堂，使學生積極參與到教學中來。

三、具體實施措施

1、了解和研究學生是做好班主任工作的前提。

為了深入了解學生的思想狀況，我擬采取以下幾種途徑：與學生交談，有計劃地利用班會課與學生交談，充分了解學生的基本情況，帶領學生認真學習《小學生守則》和《日常行為規范》，培養學生良好的行為習慣;不定期檢查學生的作業，展出學生的優秀作業，了解學生的學習態度和進度，及時鼓勵與表揚進步的學生;進行家訪，了解學生在家庭、社會等方面的表現情況，爭取家長對學校工作的配合。

2、組織學生參加每周一的升旗儀式，

對學生進行愛國主義教育;組織和指導學生的課間操，保證小學生經常鍛煉身體，使學生有健康的身體;加強班級值日制度的完善，對他們進行環境教育、關心集體、熱愛勞動等方面的教育。

3、良好的班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期的組織和培養。

我希望努力抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。

(1)確立共同的奮斗目標、培養良好的班風。向全班學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努力去實現奮斗目標。

(2)選拔、培養和使用班干部。班干部定期輪換，讓更多的學生有得到鍛煉的機會，同時培養學生既能當領導，又能被領導的適應能力。

(3)班集體中總有一些比較特殊的學生，他們或是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學生的教育工作。思想上不歧視，感情上不厭惡，態度上不粗暴。對后進生要善于發現他們身上的積極因素，注意培養他們的自尊心和自信心。

4、加強學習態度的轉變，

進一步樹立學生學習的信心，針對學生實際培養和樹立優秀典型。面向全體，培養提高學習能力，逐步增強全班同學的學習信心和興趣。

5、培養學生良好的作業習慣。

針對學生在作業中存在的突出問題，嚴格要求，使作業進一步規范、工整。在及時批閱和指導下，使學生重視作業的質量和效率，使學生學到的知識得以及時的鞏固和吸收。

新生班主任工作計劃220__—20__學年第一學期即將開始，為使初一(2)班在新的學期能有一個新的面貌、新的發展，現特制訂本學期班主任工作計劃如下:

一、學情分析

目前的初一(2)班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。優秀學生很少，中差生占絕大多數。雖說已進入初中，但學生心理仍比較放松，心態還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習習慣不好。如何調動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首要任務。

二、指導思想

全面貫徹執行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好“行為規范創建”活動，努力提高學生的綜合素質，全面提升德育工作的實效性，為學生的后續發展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作，使學生安全事故發生率為零、學生犯罪率為零，體質健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中能夠保持先進行列;

3、搞好培優補差工作，通過努力，進一步擴大優秀生規模，減少待進生數量，力爭使優秀學生占到班級人數的五分之一;

4、同學校、政教結合，共同搞好創建“行為規范達標校”和開展“孝敬父母”活動;

四、主要工作措施

(一)加強班主任業務自修，努力提高班主任工作的理論水平和自身素質

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總結，經常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結經驗教訓，盡努力，提高自身素質。

(二)搞好家校結合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周2—3次家訪，一學期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、事后有總結，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到事半功倍的效果。

(三)與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規模實施“四階教學模式”和“六步教學法”為契機，協調好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充分調動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督促班委成員經常搞好自我工作計劃和總結，經常在一起探討工作方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培養成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學原理，結合各種科學手段，促進班風和學風的好轉

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風和學風向前健康發展。

(四)與科任教師密切配合，共同搞好培優補差工作

培優補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一定要和科任教師密切結合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎上齊抓共管，培養優秀生，轉化待進生，經常性的組織各學科教師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優補差的措施與方法，共同搞好學生的培優補差工作。

(五)緊密配合學校，搞好第二課堂活動

1、政教處的領導下，搞好“行為規范創建”活動，并力爭被評為“行為規范達標班”。

2、在學校和政教處領導下，實施“成功教育”，開展“主題教育”活動，搞好“主題教育”月，評選不同類型的先進學生。

雖然目前這些學生的成績普遍不是很好，好學生也不是很多，但是我還有三年的時間，我相信在這三年中，我會取得良好的成績的，這不是我一時的沖動，而是我多年班主任工作積累的經驗。在小學學習不好，不代表到中學學習成績不好，只要肯努力，將學生的學習氣氛帶動起來，那么我們就會迎來一個美好的明天!

新生班主任工作計劃3新學期，為保證在新學期中學生能認真的執行學校的各項制度，使學校、班級的各項工作正常有序的開展，也為學生營造一個良好的學習、生活環境，特制定這一學期工作計劃。

一、班級情況：

14模具設計與制造(1)班總共有49位學生，其中男生48名，_1名，住校生49人。該班為新生班，軍訓期間大多數同學都表現出了良好的精神狀態、上進心和肯吃苦的特點，所以該班的可塑性較高。該班現以理論基礎課為主要教學內容，接下來兩年時間里，生活學習都將圍繞成高這一中心展開。學生因為新奇，現在充滿了活力和干勁，所以本學期的主要任務應是培養學生的學習興趣，努力提高學習成績，養成刻苦學習的品質和良好生活作風;以學風、作風促進良好班風的形成，不斷加強班級集體榮譽感，學會做人，學會做事。

二、指導思想：

本學期將繼續在校黨委的領導下，科學發展觀為指導，根據校長在開學教職工大會上的講話、學生處工作計劃為依據，以全面提高學生的素質為宗旨，主動參加創建“和諧校園、和諧班級、和諧寢室”系列的校園精神文化建設及“社會主義核心價值觀教育”系列活動，加強學習上的引導，注重學生良好生活習慣的養成，有針對性的開展班級的各項工作。

三、工作目標：

1、加強班級的學習氛圍的培養，抓住始業教育的良好契機，不斷促進全班同學的學習積極性，主動性;

2、抓好班級班風、全面提高班級的綜合能力和綜合素養;

3、穩定學生的思想，讓學生擺正心態，做到學習、生活秩序井然;

4、抓好紀律、衛生，創造一個良好的學習、生活環境，

5、加強班級的凝聚力，營造良好的班級人文環境。

6、爭創示范、先進文明班級，爭做文明學生;

7、爭創“和諧班級”、“和諧寢室”

四、具體任務與相應措施：

1、加強班級學風的管理，提高學生的學習成績

良好學習習慣是今后取得成績的重要保障，也是班級管理的主要工作任務，只要學習氛圍調整好了，學習習慣養成了，整個學風、班風自然就上來了。學生管理工作，始業教育是重中之重，良好的開端是成功的一半。該班學生是中考的失利者，灰心沒有自信，所以首當其沖的是要確立學生的自信心和正確的人生觀、價值觀。明確學習目標，監各班委認真記錄班中課堂紀律情況外，還要求學習委員制定了一個學習計劃，要求每位學生根據計劃來學習，同時多與學生勾通，了解學生學習情況，調動學生學習積極性。開學以來，學生在學習的積極性上有了較大的改觀，接下去的時間要抓穩定，常督促學生。

2、加強日常行為的管理，樹立良好的班風

良好的生活習慣是學生正常學習、提高學習效率的保障，也是培養學生形成良好的學風的關鍵。經過十來天的軍訓，該班學生已初步

養成了較好的生活習慣，在新學期中我計劃在學生處的幫助下，抓好學生的日常行為習慣養成工作，避免學生存在僥幸心理，改掉以往不良習慣。并在班訓的指導下，樹立正確的人生觀，價值觀，培養學生真正做到學會做人，學會做事，使學生能客觀地認識自我，自覺管理自己的學習生活。新學期，學生的各方面情況了解的還不透徹，在開學初將初定班委班子，指導班委組織班級日常工作，培養他們的自我管理能力和班級的向心力，樹正氣、立典型，積累實踐經驗提高學生的團隊協作精神和自我管理能力。以期通過自我管理，形成較好的學習和生活氣氛，提高學生的學習積極性。同時開展寢室競賽，發揮各個寢室長的管理作用，實現以寢室為單位的小集體管理，促進多元化管理，共同管理的實現，端正班風，不斷提高集體榮譽感。除以上幾點外我在新組班委后加強班干部的培養，要求每位班委每周都有明確的工作方向，每周舉行一次班干部會議，反映本周來的學習、生活情況，并將要做的任務分配到人，落實到人，使每個班干部走向成熟，實現個人價值。樹班委形象的同時要注意學生班委的各方面考核，及時調整，使班委真正起到作用。

3、注重學生課外興趣活動的培養，提高綜合素質

課堂知識面較有限，很多知識學生并不一定能獲得，所以本學期提倡學生多參加各類課外興趣活動，全面提高學生自身的水平，拓寬他們的知識面。健康的身體是學生正常學習的保證，這學期要求多參與學校的各社團活動及學校組織的各項活動，如校運動會、教室布置等。通過活動的參加來提高學生的才干，力爭通過活動育人，活動塑人。使學生有一個健康的身心和開朗的性格，真正做到德、智、體全面發展。

以上計劃是我班本學期開展各項工作的一個總的思路，在開展的具體工作中，我會照此執行，但在出現新問題時，我會根據具體的工作需要對此計劃做相應的調整。在這個新學期中盡自己所能帶領全體學生共同進步。

新生班主任工作計劃4今年我接任初一(7)班的班主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經驗，但我希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

如果一位班主任，不能夠把學生放在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職的教師。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮，班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。盡管現在的班主任工作日益繁重，而俗話又說“多做多錯，少做少錯，不做不錯。”往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。在201_——20__學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻，我這學期的初中班主任工作計劃如下：

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”，全面推進素質教育，以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針，以“學會關心”為主線，以“三觀教育”為重點，進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則，在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題：

由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒，盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。

新生班主任工作計劃5一、指導思想

圍繞學校年工作要點，緊扣學校培養目標，強化班風，嚴抓學風，爭創特色，為把我校建設成為全國千所示范重點職校而作出應有貢獻。

二、工作目標及任務

1、強化班干隊伍的建設，努力建設一支負責任、有能力的班干隊伍。

2、嚴抓學生的操行考核制度。

3、抓好班級文明禮儀教育活動。

4、提升班級養成教育的質量，創造優美的學習生活環境。

5、強化后進生的轉化與教育工作。

6、重視班級學生心理健康教育。

7、重視班級活動開展，爭創校級活動之星。

三、工作措施

(一)注重班干的培養與教育，建設一支工作責任心強、工作能力突出學

生干部隊伍。

1、班干選拔采取民主與集中的原則，堅持工作學習交流活動。

2、嚴格班干考核制度，使班干能夠率先垂范。

3、加強班干的培訓與指導工作。

(二)抓好班級后進生的教育與轉化工作。

1、建立后進生的教育檔案。

2、注重后進生的心理健康教育。

3、建立后進生家校聯動的機制，搭建家校教育平臺。

4、舉辦后進生教育培訓班，強化整體轉化提高。

5、走進學生心靈，關注后進生的成長與進步。

(三)抓好文明禮儀系列教育活動。

1、起草并制訂班級文明禮儀實施方案。

2、組織學習與落實學校文明禮儀考核制度。

3、開展文明禮儀晚講教育活動。

4、組編文明禮儀教育材料。

5、開展班級文明星的評比工作。

(四)抓好班級活動開展工作。

堅持晚講活動豐富多彩，發揮晚講、班會育人陣地的作用。

(五)抓好班級常規管理工作。

1、抓好校園環境衛生打掃與監督崗管理工作。

2、抓好兩操工作。

3、抓好學生出入證管理工作。

4、抓好學生考勤管理工作。

(六)抓好學生安全教育。

1、學生有節制地進入網吧，控制不良侵害。

2、注意交通安全，小心防范為主。

3、抓好學生矛盾化解工作。

4、抓好學生防水、防電、防火、防盜的管理工作。

四、主要活動安排：

九月：1、新生入學教育活動。

2、新生軍訓及入學教育活動。

3、暑期社會實踐活動總結。

4、開學典禮。

5、制訂班級工作計劃。

6、衛生大掃除評比。

7、班級教室布置評比。

十月：1、國慶專刊。

2、體操比賽。

3、班會、晚講公開課活動。

4、心理健康教育活動(輔導老師值班個別輔導等)。

5、班級事務承包制：經驗交流活動。

十一月：1、期中考試。

2、田徑運動會。

3、內務整進比賽活動及安全文明寢室評比活動。

4、演講比賽準備工作。

5、班級活動創新工作。

(申報、觀摩、評比)

6、心理健康教育活動。

7、學生異動情況第一次調查。

十二月：1、紀念一二、九運動7周年活動。

2、演講比賽。

3、元旦會演和元旦專刊。

4、文明禮儀班級申報。

5、學生異動情況第二次調查。

勸學堵流宣傳發動。

元月：1、勸學堵流工作。

2、班級工作總結。

3、文明禮儀班級評比活動。

4、素質報告單填寫與郵寄。

5、期末考試。