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小學課外活動總結范文第1篇

一、成功的經驗和取得的成績

（一）加強組織管理為活動順利開展提供保障

學校領導高度重視體藝工作，年初就成立了學校課外活動領導小組，由學校行政、指導教師和班主任共同負責學校的課外活動工作。召開專項會議，根據市區有關文件要求，認真研究學生課外活動工作的開展和落實，擬定年度課外活動實施方案，定好活動內容及各種活動項目，安排好輔導老師，培養各種活動的骨干力量；安排好各班活動范圍、活動場地；建立健全實行評比制度，一月一小評，一期一總結。在原有的基礎上對一些活動課程進行改革與調整，增開閱讀欣賞、舞蹈、乒乓球、圍棋、手工等活動內容。這些課程項目的設置與開發多渠道促進了學生發展，促進了我校素質教育的全面、有效地實施。

（二）科學的制度確?；顒娱_展的實效性 

1.我們在興趣小組活動實施過程中實行雙選制度

活動前，學校根據每個教師的特點選擇輔導教師，確定興趣小組，同時根據課程的開設情況，鼓勵學生依據自身特長，特別是興趣所向，選擇興趣小組。班主任老師大力宣傳，當好家長和學生的參謀，讓學生選擇輔導老師，輔導老師也有權利選擇參加興趣小組的學生，如果學生不遵守紀律、不認真參加活動或老是不見效果，輔導老師可勸其退出興趣小組。這一，具有特長由守紀律的學生在老師的幫助下，學會觀察，學會分析，從而創造真正屬于自己的個性空間，收獲一技之長。

2.堅持“五定”原則

為加強常規督促管理，避免興趣小組的隨意性和盲目性，我們堅持“五定”

一定活動課程，在全面了解教師和學生興趣、特長的基礎上，結合學校的實際，

開設興趣小組課程；二定活動目標，針對重點項目，學校將在確實可行的情況

下把它作為評優和考核的重要依據；三定活動時間，興趣小組活動列入教學計

劃，每周三和周五下午第三節課為全校固定活動時間，每周二周四下午第三節課為班級活動時間；四定輔導老師；五定活動地點，確定各班和各興趣小組固定的活動地點，不得隨意變動。堅持“五定”原則，確保了豐富多彩、形式多樣的文體活動有效開展。

（三）豐富多彩的活動提升了學校的文化品位

1.豐富的課間操令人震撼

全校學生除了學好全國第七套小學生廣播體操外，還由舞蹈老師指導教會學生的啦啦操，由德慧智骨干教師指導教會學生的梅花韻拍操。今年五月學校還專門開展了梅花韻拍操的比賽，使學生動作規范、整齊劃一。由于學生對三套課間操做到嫻熟、規范、整齊，服裝統一、整潔，又是三千人的龐大隊伍，在寬闊的操場上把操做到整整齊齊，儼然軍人風范，令前來參觀的貴賓們震撼！

2.書法、繪畫、手工、象棋、圍棋的展示和比賽為學校增色

我校書畫類和棋類共設5個興趣小組，由于輔導老師指導得法，學校、家長大力支持，學生個性得到了極大的彰顯。今年11月4日，貴州省教育學會小學教育專業委員會第二屆學術年會特色教育展示活動在畢節四小舉行，省、市、區有關領導和來自全省各地州市的400余名小學校長觀看了學生現場展示，參觀了社團活動展板，欣賞了學生書畫作品，一個個嘆為觀止。

興趣小組學生積極參加各級各類比賽活動，均取得了優異的成績。在2016年貴州省首屆中小學生環境繪畫比賽（小學組）中榮獲二等獎；在第二十一屆全國中小學生（幼兒）繪畫書法作品比賽中有12名學生獲獎，其中獲貴州賽區書畫類新芽獎的有李承祠等5人，獲貴州賽區書畫類三等獎的有張雨涵等7人；在全市2016年小學生“生活方式綠色化”環保主題繪畫大賽中陳鵬宇榮獲二等獎；在畢節市2016年“6·26”中小學生禁毒書畫大賽中楊貝妮獲小學組·西畫類三等獎；在畢節市2016年中小學生信息技術應用素質賽中，王祉萱獲三等獎，杜蕊希、楊鈞戀獲優秀獎；在七星關區教育局2016年“中小學環境保護演講繪畫大賽”活動中，杜蕊?；蛞坏泉?，付思锜獲二等獎，高明隆、張然、陳鵬宇、付振濤獲三等獎；在七星關區2016年“6·26”中小學生禁毒書畫大賽中楊貝妮榮獲小學組繪畫類二等獎，趙瑜瑜、盧明宇榮獲小學組毛筆書法類二等獎，范祺唯、張智宣榮獲小學組毛筆書法類三等獎；在“祖國好·家鄉美”主題系列活動中張然同學榮獲小學組“童心向黨”繪畫大賽二等獎。

3.文學類活動彰顯了學校文化底蘊

我校文學類興趣小組有燭光讀書社、小記者行動。活動開展培養了學生認真觀察、勤于動筆良好習慣，通過教師指導和學生傳幫帶的效應，全面提高了學生的作文水平和文學素養，培養了學生的儒雅之氣。學生在各級各類競賽中屢創佳績，使學校文化底蘊得以綻放。在第十一屆全國青少年散文詩歌朗誦古典詩詞背誦大賽中陸遠顏、胡晨陽、曹曉瑜、楊帆、陳家彧、楊逸濤、劉秋玲、胡涵喻、謝欣妍、張卜方、趙柏然、賴程博、郭希博、駱宇航等14名同學榮獲金獎；在第十一屆全國青少年冰心文學大賽中，胡晨陽被授予“十佳文學之星”榮譽稱號，徐永全、駱宇航、張卜方、趙柏然、賴程博、王尹圣、郭希博、胡晨陽、楊逸濤、胡涵喻被授予“中華小才俊”榮譽稱號，陸遠顏、曹曉瑜、楊帆、陳家彧、劉秋玲、謝欣妍被授予“中華小才女”榮譽稱號，陸遠顏、胡晨陽、曹曉瑜、楊帆、楊逸濤、徐永全、劉秋玲、王尹圣、胡涵喻、謝欣妍、趙柏然、賴程博等12名同學的參賽作品榮獲小學組金獎；張卜方、郭希博、駱宇航等同學的參賽作品榮獲小學組銀獎，陳家彧同學的參賽作品榮獲小學組銅獎；在“祖國好·家鄉美”主題系列活動中趙靜楠同學或小學組“多彩貴州歡迎你·我是文明小導游”大賽一等獎。

4.發明創新益智開慧，凸顯學校特色

學校一向重視學生的發明創造，特別開設輕松發明興趣小組，2016年再創佳績。在2016年鐘南山創新大賽中，陸遠顏或金獎，胡晨陽獲銀獎，陳詩奕、陳文博、顧洪亮、賴程博、劉秋玲、彭貝、彭源安、吳南欣、吳詠秋獲銅獎；在畢節市七星關區第十一屆青少年科技創新大賽創意競賽中，陳文博、劉秋玲、顧洪亮獲一等獎，彭源安、曹曉瑜、陳詩奕、吳詠秋獲二等獎，胡晨陽、彭貝、鄔行健獲三等獎。

5.管樂和足球唱響學校特色教育的贊歌

學校今年花了近20萬購買樂器，組建了一支76人的管樂隊，聘請校外特長老師參加輔導。經過半年多的艱苦訓練，學生基本能準確吹奏曲目，在老師的指揮下合奏出動聽的歌曲。在畢節市2016年中小學生交響樂（器樂）團隊大賽中獲小學組三等獎，并應邀在頒獎儀式上參加展演。

現在我校正在積極創辦足球示范校，雖然沒有足球場，但足球訓練活動從未間斷。近年來，學校領導高瞻遠矚，成立校園足球興趣小組，聘請專業教師予以指導，每周三、五下午課外活動時間開展訓練。在七星關區第二屆校園足球聯賽中獲小學女子組三等獎。

二、存在的問題 

小學課外活動總結范文第2篇

英語作為人類交際工具之一，本身就要求教師在教學中要注重培養學生說的能力。因此，在課堂教學中，教師要努力營造比較真實的語言環境，讓學生在具體的情境中學會應用，同時也讓學生有更多的時間在師與生、生與生的語言交流中，不斷鞏固、不斷更正、靈活運用所學的英語知識。

一、師生自由對話。

在每堂課的開始，教師都可以根據學生已有的知識水平和學生進行自由對話，可以采取師問生答或生問師答等多種形式。長時間的堅持下來，不僅可以起到鞏固復習的作用，而且會對培養學生良好的語言應用意識、自如應用已有語言知識等能力大有益處。

二、課堂多做游戲。

《小學英語課程教學基本要求》中明確指出：要充分利用教學資源，采用聽、說、唱、玩、演的方式，鼓勵學生積極參與，大膽表達，側重提高小學生對語言的感受和初步用英語進行聽、說、唱、演的能力。在實踐中，我們發現做游戲（PlayGames）是一種良好的學習方式。這種學習方式不僅符合小學生”愛玩“的心理特點，而且能夠更好地調動學生的參與熱情，更好地促進學生的英語學習，使學生在游戲中體驗到學習的快樂。

三、學生與學生之間的對話。

這種形式不僅能讓學生得以最大的空間和時間進行語言操練，而且最能讓學生在相互的交流中互相幫助，互相體驗所說的語言。為了能達到比較好的效果，教師在課堂上一定要給學生充分的互相交流的時間，讓他們有時間相互商討、演練，以便在說給全班同學聽時能夠更默契。在學生自由聯系時，教師要不斷地鼓勵學生多張口，在巡視過程中，適當地對學生的對話加以指導和點播。成功的表現對學生的英語學習有著極大的鼓勵和促進作用。

四、情境表演。

這種形式能夠較好地培養學生綜合運用語言知識的能力，能夠培養學生之間合作，共同完成一項任務，共同提高表演和語言表達能力。在有了一定量的語言詞匯、句型的前提下，教師要充分利用課內、課外的時間，讓學生自由組合，編排演練。比如：在學到Happybirthday！內容的時候，要求學生以過生日為情景進行英語表演。時機成熟時，還可以充分利用第二課堂活動，組織全校的英語情境表演比賽。激發學生學習英語的欲望。

聽、說、讀、寫是英語的四項基本技能。在小學階段，特別是在學習英語的起始階段，教師從聽、說入手，注重培養良好的聽、說習慣，創設豐富多彩、形式活潑的說的情境，對提高學生的素質，對提高學生學習英語的興趣，對改革課堂教學模式，改進教學方法都有著積極的作用。尤其在新課程改革的背景下，面對新的教育形勢，新的課程標準要求和新的教材內容，需要廣大教師在教育教學的實踐過程中，勤于總結，大膽探索，勇于創新，通過不懈的努力，創造性的探索出適應新的教學要求，新的教學方法需要的新做法，為小學英語課堂教學質量的進一步提高奠定基礎。

【范文二：英語第二課堂活動總結】

本學期，我們擔任了高年級英語興趣小組的負責老師。在每星期一次的活動上，我們總的指導思想如下：英語興趣小組作為課堂教學的輔助形式，應和課堂教學實際緊密聯系，但又不是課堂教學的簡單重復，否則，課外活動便失去了意義。因此我們在安排英語課外活動時，考慮了學生的年齡特點和英語知識水平，選用切實可行的方法與形式，有組織、有計劃、有目的地開展各類英語課外活動。以調動全體同學的活動積極性為前提。因此活動內容不能過難，易于不同程度的同學接受，而且活動項目要少而精。制定計劃中要事先安排活動內容、形式、時間和人員。

下面將我們所完成的活動總結如下：

A、英語朗讀比賽：我們就以所學課文的內容、要求學生按一定的語音規則去朗讀，參加人數不限，可以自愿報名，可以組織學生評委進行評分。這種活動對培養和提高學生的語音能力及閱讀能力大有益處。

B、英語書法比賽：在學完了26個英文字母后，可以進行一次英文書寫比賽?；顒酉纫园嗉墳閱挝唬巳藚⒓樱瑥闹泻Y選出較好的一些參加年級比賽。比賽時，必須統一書寫內容、書寫格式以及其他要求。

C、英語角：每一次的topic內容都必須與現實生活緊密相關。讓學生在英語角大聲朗讀或背誦課文中學到的小詩，tonguetwister、chant，以培養學生的語感。隨著語言知識的增長，topic的內容圍繞課本知識，拓展其內容，增加語言交流的詞匯量。例如學了family，我們把內容定為talkaboutyourfamilywithsomephotos。如學了fruitsorsentencessuchas"whatisyourfavouritefruit？Orwhatdoyoulike？"內容，則有很多內容可以交流。這些內容既拓展了課本知識，又來源于生活，容易引起學生的興趣。

D、還有其他活動形式如：英文歌曲比賽、英語故事會、英語游園會、英文小報制作比賽、英語智力競賽等等。

通過豐富多彩的英語課外活動，較好地彌補課堂教學的缺陷，積極地促進學生的全面發展。它不僅有助于滲透品德教育，培養團結互助的精神，還有利于提高學生聽音、辨音的能力，培養語感，增強記憶，調動學生學習的積極性，增強學生的求知欲，使學生在輕松愉快的氣氛中學習英語。

【范文三：中學英語第二課堂工作總結】

本學期以來，我繼續擔任著學校英語第二課堂即英語口語的組織和輔導的工作。學生的主要參與對象是初一年和初二年的學生。

一、初二年的學生因為而本學期有會考的任務時間相對來說比較緊張，沒有再舉行大型的比賽，只有在每周一的中午，組織一部分學生來英語角的教室里集中，本學期的主要上課的內容是英語歌曲和英語電影的鑒賞與學習，目的也是為了培養學生的興趣和愛好，讓學生在欣賞英語歌曲和英語電影的過程中輕松愉快地掌握一些英語詞匯和句型。如我在給初二14班的學生上英語公開課時在學習賓語從句時就鏈接第二課堂的材料，讓學生欣賞MichaelLearntoRock所演唱的Takemetoyourheart的中英文字幕對照的視頻，讓學生找出其中所含有的賓語從句和含有形式主語和真正主語的固定句型。

二、本學期我主要輔導的對象是初一年的學生。時間是每周星期五下午第三節，地點也是在二樓多媒體教室里，每班各選出4個到6個學生參與這個活動。

（一）這學期上課的內容有：學唱英語歌曲，現在學生的心智都較早成熟，所以課本上所出現的歌曲都顯得太幼稚，所以我經過調查，為他們選取了一些內容健康、旋律優美的英文歌如：Cryonmyshoulder，thedayyouwentaway，alittlelove，myheartwillgoon，ginglebell等，方法也是按照以前的方法，先熟悉歌詞，再觀賞視頻，最后再學唱。每上一節課，我都要至少提前一個星期就開始準備。這學期我讓他們觀賞的英語電影有《小屁孩的日記》，這是一部反映七年級學生生活的老少咸宜的情景喜劇片，教師要事先反復觀看才能把其中最優秀最生動的情節和學生一起來品味。另外幾部經典的英文影片我也指導他們欣賞。

本學期我還讓他們嘗試學習朗誦英語唐詩，一首是靜夜思，一首是王維的相思。學生在這種唐詩的語境中對很多詞匯和句法產生了濃厚的興趣，這也不失為學英語的一種好方式。

（二）協助備課組長舉行了科技文化藝術節英語故事演講比賽，參加這個比賽的有初一年和初二年的學生。比賽之前我親自布置比賽場地，主持比賽過程，比賽之后，親自領來大紅紙張用毛筆書寫公布比賽結果。

（三）組織和指導了科技文化藝術節英語歌曲演唱比賽。主要是通過qq和學生聯系，指導他們如何選擇適合自己表演的節目參加比賽。

小學課外活動總結范文第3篇

綜合實踐活動課程是一門實踐性課程，具有研究性、開放性、自主性等特點，它給教育領域注入了新的活力。教師不再是單純傳授書本知識，而是學生活動的指導者和幫助者；學生不再被動地接受知識，他們主動地選擇感興趣的研究專題進行研究性學習，并在實踐中學會了學習。

一、改變教學措施，關注課堂形式的特殊性

綜合實踐活動的課堂組織形式不同于傳統的課堂教學活動，不只以知識的學習為重點，而是運用知識和經驗，強調的是學生的自主性。如“策劃課”，是活動落實前的策劃階段的課堂教學，在此階段，組織學生進行小組討論，制定活動計劃。在此過程中，教師要讓活動小組將自己的計劃在全班交流，還要注意生生之間的互動，即在別的小組匯報后，要展開充分的討論，幫助每個小組完善的計劃，在此基礎上，各小組再修改完善計劃。然后學生根據計劃落實主題活動。又如“總結交流課”（展示課），是活動總結交流階段的課堂教學，活動進行一段時間或結束后，教師要組織學生進行總結交流?？偨Y交流的方式很多，有靜態的交流，如，墻報展示、實物展示等；也有動態的交流，如，答辯、討論等，但更多的是綜合性的交流活動。既可以實物呈現，也可以是方法的交流，還可以是情感體驗的分享。

我們的課堂要成為學生實踐活動的展示平臺，要讓他們的實踐活動在課堂上迸發出新的火花，而決非是教師的一言堂，也不僅是知識的傳授。

二、營造民主氛圍，鼓勵求異創新

“親其師，信其道?！比说母星橛羞w移功能，而小學生則更為強烈。在教學中要激活學生的創新思維和培養學生的問題意識必須要有一個寬松、民主的學習氛圍；建立一種民主、平等、互相尊重、互相信任、互相理解的和諧的師生關系，學生才能敢于質疑、勇于爭論、善于思辨，他們的創造性思維的火花才會迸發。如在《綠色的校園我的家》活動中，師讓學生就校園綠化問題展開討論時，有的學生說：“了解樹木與我們生活的關系”，“了解學生破壞綠化的現象”。一位學生突然站起來說：“老師，我不同意。我覺得可以小組合作提出“愛綠、護綠的金點子”，“可以合作描繪你理想中的綠色學?！薄煂W生能夠發表自己的獨特見解表示贊賞，鼓勵他們大膽提出問題，看到孩子們因為自己發現了問題而興奮得發紅的小臉，師又一次體會到寬松民主的教學氛圍是學生放飛心靈之鳥的廣闊天空。

三、動手操作，培養實踐能力

小學生具有好奇、好動、具體、形象思維占優勢的心理特征。根據這一特征，有意識地引導學生動手操作，這對激發學生學習興趣，深入理解知識，培養學生各種能力，使學生產生創新意識有著很重要的作用。例如在《影子樂園》的研究活動中，為了讓學生體會到影子的變化，師有意識地引導學生動手實踐：學生提前一周選定一樣物體，一天分三個時間段進行測量，讀出有關數據，填入預先設計好的表中。接著，師讓他們再進行一周的影子測量，與前一周的調查進行對比，檢驗其效果，最后，讓學生上臺進行展示和介紹自己的成果……這樣，不但激發了學生進行綜合實踐活動的興趣，而且培養了學生的觀察思維能力、實踐能力和創新能力。

四、不斷摸索，逐漸形成“玩中學，學中玩”的課堂教育新模式

根據學生的年齡特點，教師了解到他們的天性就是愛玩，他們對玩有著濃厚的興趣，特別是一些新的他們沒有接觸到過的而又聽說過的事物，他們對這些事物充滿好奇，自然而然興趣高漲。俗話說，興趣是最好的老師。教學成敗的關鍵，記得某個專家說：學生學得開心不開心，投入不投入，課堂氣氛濃不濃，能否有學習方法的體驗等是一根檢驗的秤桿，而學生知識的掌握反而是其次的。為了達到更好的教學效果，教師在理論中摸索，逐漸形成了我們 “玩中學，學中玩”的課堂教育新模式。例如：在教學校本課程《玩磁鐵》一文當中，師設計了四個玩的環節。首先是讓學生自由玩，通過玩，不經意間發現磁鐵同極相斥，異極相吸的性質。接著讓學生有目的的玩，通過一些學具的嘗試，發現磁鐵吸鐵的本領。再次是讓學生通過磁鐵吸鐵粉的游戲，了解磁鐵兩極磁性強，中間磁性弱的特性。最后，設計一個問題，請同學們在玩中尋求解決方案。一堂課下來，同學們自我發現了本來需要老師照本宣讀的知識，培養了探索精神和團隊合作精神，達到了預期的教學效果。在整個教學過程當中，學生能夠積極的參與，再也不需要老師撤破喉嚨來維持課堂紀律，看到的都是一個個生龍活虎的小精靈，一堂課下來，學生還是感到意猶未盡。

五、適時開展課外活動

課外活動是綜合實踐課課堂教學的補充和延伸，它更有利于拓展學生的創新空間，拓寬學生接受科學技術的機會，給學生提供動手動腦的環境和顯露才華的舞臺。如：舉行小發明比賽、小巧手比賽、各種設計比賽等都是很好的課外活動方式。

六、引導學生走向社會、注重實踐

綜合實踐活動課性質決定了這類課程在確定內容時必須真正回去歸學生的生活世界，從學生真實的生活世界中選取那些具有一定的綜合性、實踐性、現實性的問題和事件、現象來設計課程內容。不再局限于書本知識的傳授，讓學生親自參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，是綜合實踐活動的最根本特點。實踐內容是豐富的，實踐方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，注重實踐更重要的是為學生營造實踐情景，通過引導，讓學生自己能夠發現問題、提出問題、解決問題。特別是使學生能夠面對生活世界的各種現實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發現、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現實問題的真實經驗，從面培養能力。

小學課外活動總結范文第4篇

一、指導思想

以“三個代表”重要指導思想為指導，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞“文明城”建設，以“實施文明交通行動計劃，營造暢通安全出行環境”為主題，以努力提高公民文明素質為主線，動員社會各屆和人民群眾共同參與，大力開展道路交通安全宣傳教育“春風行動”，為全區經濟社會協調發展營造安全、有序、和諧的道路交通環境。

二、工作目標

全面深化“文明交通行動計劃”和“暢通安全行”活動，通過開展有深度、有廣度、有力度的道路交通安全宣傳教育活動，在全社會營造交通安全宣傳教育氛圍，努力實現“兩提高、兩減少”的工作目標，即“廣大人民群眾對文明交通關注率和知曉率進一步提高，六大交通陋習和六大危險駕駛行為進一步減少”，形成文明出行、和諧交通的社會風尚。

三、工作步驟

道路交通安全宣傳教育“春風行動”從年3月10日開始至5月31日結束。分三階段組織實施：

（一）動員部署階段（3月10日至3月24日）。教育局成立道路交通安全宣傳教育“春風行動”領導小組，領導小組由分管局長任組長，普教科、安全辦、督查室、校產科等有關科室為成員，負責統一組織、部署、協調宣傳教育活動。各學校也要成立相應組織，制定方案，建立工作機制，明確分工責任，迅速掀起宣傳教育“春風行動”的強大聲勢。

（二）全面實施階段（3月25日至5月15日）

1．各學校將交通安全納入學校課程，充分利用?？缶幱〉缆方煌ㄖR小刊物、圖片，征集交通安全詩歌、童謠，開展一次道路交通安全知識競賽。

2．各學校利用學校廣播站、校園網、宣傳欄、黑板報等宣傳陣地，大力宣傳交通安全知識。除開設交通安全課程外，各學校還要利用班會、思想品德課等對學生進行安全教育，將交通安全教育滲透到各學科教學之中。

3．在廣大教師學生中，開展一次交通法規知識答卷活動。教育廣大教師，特別是駕駛機動車的教師要安全出行、遵章行駛、文明駕駛。

4．與駐地交警部門聯合，邀請交通警官利用國旗下講話、課外活動、主題班會等形式開展交通安全教育活動。

5．建立學校與學生家長的有效聯動機制。通過致廣大家長朋友的一封信、召開家長會等形式，利用“小手拉大手，文明一起走”等多種方式，向廣大家長朋友宣傳交通法規，提倡“遵章出行光榮，違反交規可恥”的教育效果。

（三）檢查驗收階段（5月16日至5月31日）。教育局將對這次道路交通安全宣傳教育活動的工作情況進行檢查驗收。

小學課外活動總結范文第5篇

本班共有學生20名，其中男24名，女生26名。學生來源附近村莊，素質不一，基礎參差不齊。多數學生個性較強，充滿愛心，具有善良、同情別人、熱愛集體、尊敬老人、孝敬父母等良好的思想品質。

學生思想狀況：學生積極要求上進，思想活躍，關心國家大事和社會熱點問題，并愿意投身社會實踐活動，表現出了獨立思考和較為主動的參與意識。但全班的思想水平參差不齊，還有個別學生對集體活動態度冷淡，思想境界有待提高，更甚者有的表現出了自私自利、結邦交派、擾亂班級的正常學習生活秩序。

學生學習狀況：班級整體學習成績一般，出現了兩極分化的趨勢。優生能積極主動的學習，但不夠靈活，差生基礎不扎實，出現了知識斷層現象。總體上分析，全班學習態度還比較端正，由于處在小學階段的末期，面臨升學，有的在積極進取，有的失去了信心。

生理心理方面：學生生理發育基本平衡，身高、體重、胸圍等基本合理，近視率較低，多數學生身體素質較好，在校運動會上屢屢奪魁。

一、指導思想

全面貫徹落實市教委的《關于適應新形式進一步加強和改進中小學德育工作意見》，全面貫徹教育方針，強化管理，依法治教，與時俱進，以人的現代化素質標準為內容，以養成教育為基礎，以綜合評價為導向，以教育科研為動力，切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動激發積極向上的情感教育相結合，積極探索新時期德育工作的特點、途徑、規律，構建新時期德育工作管理模式，努力提高德育工作的主動性、創新性、針對性和實效性。

進一步貫徹新形勢下的新教育精神，落實學校教育教學工作計劃，本學期我班將以全面推進素質教育，提高學生的綜合素質，幫助學生從小學跨入中學的大門為核心，深入開展各種活動，全面提高教育教學質量，為上一級學校送一個合格的小學畢業生。

二、具體工作目標

進一步強化做人，成長教育，課內打基礎，教授給學生更多的知識；課外活動求發展，按照素質教育的發展方向，努力培養學生具備各種能力，培養學生會做人，學會學習，學會鍛煉，學會吃苦，學會辦事。堅持把德育放在首位，在落實《小學生日常行為規范》引導在校內做好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好兒童。

三、 重點工作：

為了能把本班建成具有"團結、活潑、嚴謹、求學"的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。特制定班級重點工作計劃：

1、根據學生實際情況，制定獎懲分明的班級公約；

2、在學生中培養競爭意識，有"你追我趕"的比學風格；

3、面對全體學生，要顧全大局，做到抓兩頭促中間；

4、關鍵要抓好班級的紀律，因為紀律是成績的保證。要抓好紀律關鍵在教育好后進生。所以，轉化后進生特別是雙差生工作顯得異常重要；

5、成績、表現好的學生要經常鼓勵，既要肯定成績，也要不斷督促，使他們不斷取得進步；

6、力爭做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。

7、配合各科任教師，培養學生廣泛的學習興趣。

四、工作措施

（一） 抓好思想教育，強化德育工作。

1、班隊會為先導，品德課講解為基礎。

2、抓住養成教育，講規范禮儀。

3、開展豐富多彩的少先隊活動。

（二） 深入改革，提高教學質量。

（三）加強體衛工作，提高學生身體素質。

1、積極參加學校體育衛生活動。

2、堅持上好兩操，兩課，兩活動。

3、上好健康教育并利用班報開展衛生知識普及。

4、完善衛生檢查評比。

五、具體安排

時間

內容安排

備注

九月

1、新學期新打算主題班會

2、教師節對學生進行尊師教育

3、班級干部競聘選舉

4、對學生進行常規教育

5、開展爭創文明班級動員、計劃系列活動

6、電話家訪

7 計算題競賽

8 啟起動記憶訓練工程

9 啟動日記馬拉松工程

10 查字典比賽

11 起動心理素質訓練工程

12 班干部培訓

十月

1、對學生進行愛國主義教育

2、重陽節對學生進行尊老教育

3、班級優秀日記選評

4、開展“感恩、生命、榮辱”為主題班隊會

5、開展三類學生座談會

6 班級干部考核評比

7 演講

8 詞語積累（成語）

9古詩積累對抗賽

十一

1、開展我為班級做貢獻主題活動

2、開展群雁齊飛主題活動

3、開展班級作業評比活動

4、開展動手操作技能準備工作

5、開展學生結對子活動

6、組織部分學生家長進行家教經驗交流

十二

1、組織做好演講、故事比賽準備工作

2、總結學生結對子活動

3、期末復習動員會

4、中下生座談會

5、復習方法講座

一月

1、 組織學生復習考試