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大學(xué)生座談會總結(jié)范文第1篇

二、活動背景：

大學(xué)生消費觀上的成熟是其成人和成才的重要一環(huán)。因此幫助大學(xué)生樹立正確的消費觀是至關(guān)重要的！

隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展和人民生活水平的提高，目前人們的消費觀念、消費結(jié)構(gòu)和消費水平都有了很大變化。大學(xué)生作為消費群體中的特殊構(gòu)成，他們的消費在社會大背景的影響下日益多樣化、超前化、現(xiàn)代化。客觀地講，大學(xué)生消費的主流是合理的、科學(xué)的、理性的，但不可否認其中也不乏一些不健康的消費心理和消費觀，而且大有上揚趨勢。

三、活動目的：

我們開展這次活動，希望通過這次活動可以讓同學(xué)們認識到自己消費觀念的誤區(qū)，培養(yǎng)同學(xué)們準確的消費觀念！

四、活動地點：第四教學(xué)樓

五、活動時間：xx年12月2號

六、承辦單位：通信09－2班

七、活動內(nèi)容：

1. 在班里向同學(xué)們詳細的說明本次團學(xué)活動的主題，讓他們在了解活動主題的前提下自發(fā)的組成小組并選出組長。

2. 要求各小組根據(jù)自己的想法制作簡單的大學(xué)生消費調(diào)查表，并在小組長的帶領(lǐng)下在系內(nèi)各班級進行認真的問卷調(diào)查。

3. 各小組組長根據(jù)小組成員的調(diào)查表寫出詳細的調(diào)查報告，并在報告末尾寫出自己對這次調(diào)查活動的看法見解，各小組成員分別寫份活動感言，別寫出自己對大學(xué)生消費觀的看法及建議！

4．在班里開展“大學(xué)生消費觀”主題團學(xué)活動座談會，邀請學(xué)工辦老師及系學(xué)生會主席團人員參加本次活動，做到場嘉賓。

5.在活動中讓各組組長談?wù)剬@次活動的看法，并以自己小組的調(diào)查表為依據(jù)，說說當(dāng)今大學(xué)生消費觀從在的問題

6.請到場嘉賓代表談?wù)勛约簩Ξ?dāng)今大學(xué)生消費觀中存在問題的認識，并就自己的看法對同學(xué)們談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該具有怎樣的消費觀。

八、活動流程：

1.由班里的同學(xué)布置黑板，并由班長及團支部書記邀請學(xué)工辦的老師及系學(xué)生會主席團成員在到場嘉賓。

2.主持人為本次座談會致開場白并熱烈歡迎到場嘉賓，然后宣布本次座談會正式開始。

3.首先給同學(xué)們十五分鐘時間進行自由討論及相互就自己對當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)具有的消費觀進行辯論。

4.各組組長根據(jù)自己小組的調(diào)查表談?wù)劗?dāng)今大學(xué)生消費觀中存在的問題，并就自己的認識談?wù)劗?dāng)今大學(xué)生應(yīng)該具　有怎樣的消費觀。

5.各小組選派小組代表談?wù)勛约涸谡{(diào)查活動中與被調(diào)查者交談中得知的他們內(nèi)心中消費觀念，并說出自己對這次　這次活動意義的看法。

6.讓各小組成員談自己的看法時出現(xiàn)相反觀點的小組之間進行簡單的辯論，時間為十五分鐘。

7.有請到場嘉賓代表談?wù)勛约簩Ξ?dāng)今大學(xué)生消費觀中所存在問題的認識，并就自己的看法談?wù)劥髮W(xué)生應(yīng)該具有的消費觀念。

8.主持人對本次活動做最后總結(jié)，并將大學(xué)生應(yīng)具有的消費觀進行宣讀，并對同學(xué)們提出要求。

大學(xué)生座談會總結(jié)范文第2篇

日上午全區(qū)召開了選調(diào)生、大學(xué)生村官、三支一扶人員工作座談會，選調(diào)生、大學(xué)生村官、三支一扶優(yōu)秀代表作了經(jīng)驗介紹，區(qū)委書記，區(qū)委副書記、區(qū)長，區(qū)委常委、組織部長、統(tǒng)戰(zhàn)部長等領(lǐng)導(dǎo)出席座談會并發(fā)言。

優(yōu)秀代表的寶貴經(jīng)驗、領(lǐng)導(dǎo)的淳淳教導(dǎo)，對一名剛上任的大學(xué)生村官是一種鼓勵和鞭策，讓我深感自己的責(zé)任重大，又熱血沸騰。會上，田區(qū)長用自身經(jīng)歷鞭策了我，看她在剛參加工作的時候，面臨萬難，晚上一個人睡村部，吃的是南瓜拌稀飯，工作也是靠自己摸索，到現(xiàn)在的成功，讓我明白了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的深刻道理。寶劍的銳利刀鋒是從不斷的磨礪中得到的,梅花飄香來自它度過了寒冷的冬季。要想擁有珍貴品質(zhì)或美好才華等是需要不斷的努力、修煉、克服一定的困難才能達到的。作為大學(xué)生村官也一樣，到村任職也是一次磨礪，彩虹是暴風(fēng)雨的產(chǎn)物，雖然到村工作不會像經(jīng)歷暴風(fēng)雨一樣猛烈，但是在大大小小的困難中，我們更要堅定意志，克服困難，在“暴風(fēng)雨”的洗禮中成長。田區(qū)長語重心長的告訴我們大家：“我相信現(xiàn)在的你們不會需要面對曾經(jīng)我所面臨的困難，不用擔(dān)心生活問題，也不愁沒有前輩指導(dǎo)，但是意志的磨練要靠自己，希望你們盡快轉(zhuǎn)換角色，在工作中要守得住寂寞，耐得住清貧；工作時要有心，要用心。”聽著田區(qū)長的動情話語，我深受感動和鼓舞。

虛心、用心、誠心、耐心是當(dāng)好一名大學(xué)生村官的必備要求。通過座談會讓我學(xué)到了很多，如當(dāng)好一名大學(xué)生村官，首先我們要虛心，主動學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的素質(zhì)，遇到不懂的，不會的，要虛心請教學(xué)習(xí)。還要用心，多分析，多總結(jié)，不斷積累經(jīng)驗，豐富自己，不斷創(chuàng)新在工作中的方法，努力推動村組工作順利開展。最后是要有誠心和耐心，老實做人踏實做事，要善于處事，以誠待人，不斷提高自身的處事能力。剛到基層，與村民有一種生疏感，距離感，我們要以農(nóng)民的身份走家串戶，以農(nóng)民的方式主動與村民群眾交朋友，傾聽村民心生，了解村民需求。與農(nóng)民群眾打成一片，用一腔熱忱走進群眾的心里，真心實意為村民群眾辦實事，做好事，解難事。我們要勤于做事，豐富經(jīng)驗，不斷提高自身的實踐能力。再多的理論到手，不如實際動手有效。作為一名大學(xué)生村官，所學(xué)到的理論知識只有經(jīng)過實踐的檢驗才能實現(xiàn)其價值。

通過參加此次會議，更堅定了我珍惜這次工作機會的信念，也明白了，作為一名村官在任職期間要做到踏踏實實做事，一步一個腳印，不斷提高和完善自己，讓這段經(jīng)歷成為自己成長的墊腳石。

大學(xué)生座談會總結(jié)范文第3篇

一、成立了招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。按照學(xué)校招生就業(yè)處的要求，我部迅速成立了以李建英書記為組長，蘇獻啟主任為副組長，輔導(dǎo)員老師為辦公室主任，包括社會工作教研室的任課老師在內(nèi)的招生就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面領(lǐng)導(dǎo)、具體部署、深入謀劃就業(yè)工作。小組成立后，迅速投入工作，多次召開專門會議研究部署就業(yè)工作。首先對全國尤其是邢臺市的就業(yè)市場開展了深入的調(diào)研工作，確定無論在全國還是邢臺社會工作專業(yè)都有著廣闊的就業(yè)前景；其次迅速在社科部網(wǎng)頁上建立了招生就業(yè)專欄，對有關(guān)信息進行報道；同時還和橋西區(qū)鋼鐵路辦事處、橋東區(qū)南長街辦事處持續(xù)地聯(lián)系溝通，商談并確定了就業(yè)基地建設(shè)的有關(guān)事項。

二、召開迎新座談會。新生報到期間，我部主任、書記、輔導(dǎo)員和有關(guān)老師兩次召開有新生、新生家長和老生參加的“迎新座談會”。座談會上天津?qū)W生程倩晗的父親、李曉旭的爺爺主動做代表發(fā)言，介紹了讓孩子選報社會工作專業(yè)的原因以及本專業(yè)廣闊的前景，他們的觀點得到在座學(xué)生和家長的贊同。蘇主任在講話中介紹了邢臺市的市情和我院我部的情況，并從國家形勢和社會發(fā)展的角度說明了社會工作專業(yè)的廣闊發(fā)展前景，使學(xué)生和家長了解了未來的就業(yè)方向和職業(yè)選擇。

三、加強大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作。我部高度重視大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃工作，前瞻性地在我部安排了相關(guān)活動，*年11月23日、29日晚，我部分別舉辦了兩場“職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計比賽”，我部蘇獻啟主任、李建英書記、王志勇老師和全體*、*級學(xué)生參加了活動。同學(xué)們就考研、創(chuàng)業(yè)、考公務(wù)員、培養(yǎng)能力、積累人生經(jīng)驗、從“小工作”做起等問題暢所欲言，展示出很多好的思想，相互之間進行了深入的學(xué)習(xí)與交流。蘇主任在總結(jié)講話中分析了社會轉(zhuǎn)型、社會建設(shè)對社會工作人才大量需求的良好形勢，強調(diào)了人生轉(zhuǎn)型期克服迷茫的重要性和緊迫性，要求同學(xué)們關(guān)注社會、加強政治理論的學(xué)習(xí)、主動與老師交流，并鼓勵同學(xué)們在大學(xué)期間放開自我、放飛思想、完善自我。本次活動增進了同學(xué)之間、師生之間的了解，使同學(xué)們強化了專業(yè)意識和社會角色意識，克服了迷茫、明確了人生方向，鼓動了同學(xué)們的信心。招生就業(yè)處要求開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課以來，我部全國優(yōu)秀教師蘇獻啟教授親自擔(dān)任*級學(xué)生的本門課程，授課效果顯著。在6月22日招生就業(yè)處舉辦的我院大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽中，我部*級社會工作專業(yè)馮海玉同學(xué)以“社會工作師”的優(yōu)秀表現(xiàn)，總分第二名的成績獲得大賽二等獎。

大學(xué)生座談會總結(jié)范文第4篇

一、活動主題：歲月如歌，感念師恩

二、活動目的：在一年一度的教師節(jié)即將來臨之際，號召學(xué)生寫下最美的文字獻給最敬愛的老師，讓每個學(xué)生由衷的寫下對老師的感恩之情，并在本次活動中去感受教師默默耕耘、無私奉獻的精神，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的敬意勞動。使整個高職院到處洋溢著溫馨的氣氛。

三、主辦部門：院文學(xué)社

四、活動對象：某大學(xué)所有在校學(xué)生

五、活動時間：20xx年9月10日教師節(jié)

六、活動內(nèi)容：

1、 條幅簽字：張貼條幅、并簽名贈寫祝福

2、 祝福傳遞：

讓同學(xué)們把在祝福的話語、思念之意、感激之情寫在不同顏色的卡紙上，并粘貼于祝福墻上。由文學(xué)社或參加活動的學(xué)生貼在祝福墻上。

3、 征集寫關(guān)于老師的文章，評選出最美的文字，頒發(fā)證書。

4、宣傳號召：

a、給老師發(fā)一封慶祝教師節(jié)的電子郵件或?qū)懸环獗砺陡屑ぶ榈母兄x信，并附上一份自己本學(xué)期的奮斗目標。

b、號召自己制作賀卡，讓每位同學(xué)寫上深情的問候和祝福的話語，獻給每位教師。

c、 見到老師時送上一聲親切的問候;

d、讓老師看到祝教師節(jié)快樂的話;

e、以全班同學(xué)的名議，給老師獻上一支鮮花

f、給教官買一包潤喉糖，讓教官保護好嗓子。

七、活動安排：

9月7日，文學(xué)社社長團 擬定 歲月如歌，感念師恩 主題活動 的工作部署。由文學(xué)社組織部負責(zé)活動所需要的物資;編輯部負責(zé)整理、書寫及校對相關(guān)材料工作。

八、所需物品及安排：

祝福墻海報一張(文學(xué)社組織部安排)

簽名條幅 (提交院經(jīng)費審批)

內(nèi)容格式：歲月如歌，感念師恩，

將最美的文字獻給最敬愛的老師，老師，您辛苦了!

院文學(xué)社宣

電腦及其宣傳視頻(文學(xué)社組織部安排)

登記統(tǒng)計材料(文學(xué)社組織部安排)

桌椅安排(2 3個桌子，四個凳子)

彩色卡紙(文學(xué)社組織部安排)

九、活動總結(jié)

由某大學(xué)高職院文學(xué)社組織部對此活動進行書面總結(jié)，文學(xué)社新聞部寫出相關(guān)報道并將總結(jié)報告提交文學(xué)社備案。

十、未盡事宜，另行安排

大學(xué)生教師節(jié)活動策劃書二

一、活動形式

各市場召開茶話會，聯(lián)誼會，座談會等慶祝教師節(jié)活動;

二、活動主題說明

活動主題：桃李滿天下，恩情似海深——一珍教師節(jié)主題聯(lián)誼會(或茶話會、座談會)

活動目的：

1、借助節(jié)日機會，把握合理主題，促進銷量，聯(lián)絡(luò)感情;

2、企業(yè)形象塑造，提升企業(yè)形象，推動顧客升級。

三、活動重點環(huán)節(jié)

1、主持人詩歌朗誦《贊恩師》;

2、教師顧客發(fā)言，員工獻花;

3、員工代表老師的學(xué)生獻禮：舞蹈《感恩的心》;

4、凡教師憑教師證在現(xiàn)場購貨可享受x折優(yōu)惠政策。

四、相關(guān)道具

1、到會的每位顧客贈送精美的小禮品一份;

2、在原開會條幅的基礎(chǔ)上，會場懸掛教師節(jié)條幅“老師，祝您健康!老師，您辛苦了!”“尊師重教是中華民族和一珍公司的優(yōu)良傳統(tǒng)!”

五、營造氣氛

1、顧客就座的桌子上放小食品、水果、紅酒;

2、會場條幅配合。

六、活動注意事項

1、工作人員統(tǒng)一工裝。

2、會議過程，有空位置員工穿插就座，其余人員整齊站立會場兩側(cè)，積極鼓掌，制造場效。

3、帶掌由各店長和各地區(qū)經(jīng)理負責(zé)。

大學(xué)生座談會總結(jié)范文第5篇

高等院校學(xué)生各方面教育工作的起始點是新生入學(xué)教育。入學(xué)教育工作的目的就是指明教育方向,指導(dǎo)大學(xué)生形成自我服務(wù)、自我教育、自我管理的意識。入學(xué)教育對學(xué)生有很大的影響。從個體方面來講,主要是為個體的成才創(chuàng)造內(nèi)部環(huán)境。入學(xué)教育在某些地方彌補了大學(xué)生因應(yīng)試教育中各個階段德育的不足。有利于新生快速熟悉和適應(yīng)環(huán)境,為自理能力的提高和進一步接受高校教育做好準備;幫助新生對大學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律、方法和結(jié)果進行初步的了解,為大學(xué)的研究型學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ);促進了學(xué)生掌握人際關(guān)系,形成合作的意識和想法。

2獨立學(xué)院新生入學(xué)教育的有效方法

(1)進行學(xué)科入門教育,可以合理自我定位入學(xué)教育不僅可以讓學(xué)生結(jié)合社會、家庭等情況正確地認識自己,從而明確奮斗目標。而且在社會化方面也有利于院風(fēng)、系風(fēng)的提高,促進班級、系部和學(xué)院的穩(wěn)定發(fā)展,為個體的成長和發(fā)展提供有利的外部環(huán)境。這也是入學(xué)教育的最終目的。入學(xué)指導(dǎo)教育,是為了引導(dǎo)學(xué)生全面了解自己的專業(yè),改善自己的學(xué)習(xí)方法,確定自己的學(xué)習(xí)目標,激發(fā)出新的學(xué)習(xí)動力,以積極樂觀的態(tài)度面對學(xué)習(xí)。獨立學(xué)院的學(xué)生更容易經(jīng)過入學(xué)指導(dǎo)教育從一開始就發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好,讓他們改變對自己和學(xué)習(xí)的想法,再次找回自己的信心,實現(xiàn)合理的自我定位。有的學(xué)校在新生入學(xué)教育中聘請各專業(yè)的資深專家對學(xué)生進行學(xué)科入門指導(dǎo)座談會,專家們不僅講解了學(xué)術(shù)方面的內(nèi)容,而且還指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮潛能和提高綜合素養(yǎng)的方法。輔導(dǎo)員在入學(xué)指導(dǎo)教育結(jié)束后組織學(xué)生對大學(xué)社團活動、學(xué)習(xí)生活、人際溝通、成功就業(yè)等問題展開探討并進行了總結(jié),引導(dǎo)學(xué)生制訂學(xué)習(xí)和大學(xué)生涯規(guī)劃。有學(xué)生入學(xué)指導(dǎo)講座后深有感觸:知道了肩上的重任,明白了奮斗的方向,掌握了在這四年中自己應(yīng)該怎么做,也了解了大學(xué)不是結(jié)束而是新的開始,不能放松和懈怠,要學(xué)會乘風(fēng)破浪,披荊斬棘,在人生舞臺上激情熱舞。

(2)進行新生心理健康指導(dǎo)教育,增強學(xué)生的自信心建立健全心理問題預(yù)警制度,成立相應(yīng)的心理咨詢與教育中心,對心理健康進行普查。學(xué)校需建立健全一套科學(xué)正確的心理健康測試體系,對新生進行大范圍的心理調(diào)查并進行分析,迅速向輔導(dǎo)員反應(yīng)心理異常的學(xué)生名單,使輔導(dǎo)員在工作中做好預(yù)防工作。對學(xué)生要做到全面的心理咨詢,疏導(dǎo)學(xué)生負面的情緒。但僅僅依賴預(yù)警制度和心理問題的普查是不行的,身為輔導(dǎo)員要時時刻刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài),并且要學(xué)會提高完善溝通技巧,使輔導(dǎo)員與新生之間相互信賴;學(xué)生干部和家長的作用也很重要,要一起預(yù)防極端事件的發(fā)生。另外,還應(yīng)該保持警惕,發(fā)揮心理咨詢室的作用,開展心理健康知識座談會和相關(guān)的宣傳活動,利用宣傳板等方式向新生普及心理健康知識等,為新生提供一個健康、和諧、積極向上的生活和學(xué)習(xí)氛圍。

(3)構(gòu)建特色班級文化,打造和諧班集體班級文化,是由班級體中的各個成員共同創(chuàng)造的文化,也是校園文化中不可缺少的部分。有特色的班級文化,有利于指導(dǎo)新生有效的掌握積極因素,從而產(chǎn)生正能量。第一,特色班級文化建設(shè)推動了學(xué)生的全方位發(fā)展。一個集體榮譽感很強和班級文化濃厚的班級能為新生創(chuàng)造了更合適的發(fā)展空間,通過班級之間開展的各種活動,不僅滿足了新生們的需求,還促進新生更快更好的適應(yīng)班級、學(xué)校的環(huán)境,一舉兩得。第二“,模范效應(yīng)”。現(xiàn)在的大學(xué)生,個性鮮明,與緊張的高中生活相比,初入大學(xué)校園的新生,正處在一個重要的轉(zhuǎn)型時期。會出現(xiàn)做人做事效仿他人的局面或者只關(guān)注個人的感受,沒有考慮到其他人或事的事情,這就更需要在班級文化形成和完善的過程中樹立起“模范”作為參考,讓他們來以此衡量自己、規(guī)范自己,使新生更好的投身到學(xué)習(xí)、生活當(dāng)中。第三,對新生班級要建立健全崗位責(zé)任制,實施崗位輪換制,從而培養(yǎng)新生的責(zé)任感,使每個學(xué)生參與到班級管理當(dāng)中,最大程度的發(fā)揮新生的主人翁精神。