前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇大二大學生活總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

大二大學生活總結范文第1篇

我說我的大學

二、活動背景：

經過了一年的大學生活，我們已經順利升入了大二。但是，大一時的青澀與好奇，我們不曾忘記；大一時參加各種社團、學生會面試那種緊張的情緒我們不曾忘記；大一時為了期末備考的那種忐忑我們不曾忘記；大一時第一次為班級組織活動的慌亂以及后來成功的喜悅我們不曾忘記；大一時與室友的那份友情以及現在仍然在延續著的快樂我們不曾忘記……

正因為有了太多這樣的“不曾忘記”，我們才要重新去拾起這些寶貴的記憶，去回味我們那種再也回不來的各種心情，去暢所欲言我們自己的別樣大學生活。

三、目的與意義：

希望同學們在回顧第一學年大學生活的同時，也能夠對未來兩年的大學生活有更好的展望。

在過去一年，我們不再是剛踏入大學時的青澀，而是在不斷的成長中變得成熟。這一次的活動，希望能夠打開同學們思緒的閘門，在回顧與回味之中，重溫我們過去一年中的喜怒哀樂，重溫我們一年中的成長足跡。

在輕松的氛圍中，展望我們的未來，宣讀我們的大學誓言。

四、時間與地點：

xx年10月21日（周四）下午五、六節課

j2—

五、活動參加對象：

注會q0936班全體同學

六、宣稱方式：

宣傳委員繪制宣傳板，并置于教二大廳處，起到宣稱的作用。

七、活動流程：

1、主持人上場，宣告活動開始；

2、全體起立，共唱共青團團歌《光榮啊！中國共青團》；

3、我說我的“第一次”。每個人的人生中都有許許多多的“第一次”，那我們的大學生活也不例外。比如第一次晚點名，第一次參加學生會面試，第一次參加社團，第一次班委選舉，第一次期末考試……我們將以隨機的方式，由主持人任意點某一豎排、某一橫排或某條對角線上的同學，來說說他們的“第一次”。以打開同學們對大一記憶的思緒，暢所欲言，并且可以起到帶動整個活動氣氛的作用。

4、我說我的“之最”。每個同學的大一中，也一定有自己印象最深刻的事情或是人。最難忘的，最開心的，最激動的，最想表達的。我們以接力的方式，將全班同學的學號寫在紙條上，先由主持人抽張紙條，抽到的同學上臺來講他的“之最”，再由該同學繼續抽紙條，以此類推。這樣既有懸念，又很公平。

5、“大學文化周”招納賢才。剛進入大學中，很多同學都體驗過的，也很難忘的恐怕就是各種社團和學生會的面試了。我們將招新面試的場景再現于我們的這次活動當中。主題為“大學文化周”，下設各種部門，如文藝部、體育部、宣傳部、組織部、辦公室、學習部、女生部、男生部、外聯部。同學們自由選擇面試官和參加面試這兩種角色，自由發揮，自由創新，在輕松的氛圍中去感受一種別樣的緊張，去回味我們當年的那種青澀，也展現出經過一年后成長的風采。

6、我宣誓，我承諾。大一已經結束了，不管是否有很多的收獲，不管是否有后悔和遺憾，我們都不能再在其中沉溺，而是要展望我們的未來。在學習上，在生活中，在工作時，我們還有很多需要做的，需要完善的。那就為了我們日后的大學生活而宣誓吧！全班起立，舉起右手，我們宣誓，我們承諾，為我們自己的大學負責，我們今后的漫漫人生路負責！

7、主持人致結束語。

八、預期效果：

通過這次的團組織生活，希望全班同學都可以重新去感受當年大一時各種情緒和心情，用講述的方式，與大家一同回味和分享自己當年的喜怒哀樂，在輕松的氛圍中分享自己的大學生活。

在回味的同時，總結自己過去一年的收獲和遺憾，為今后的大學生活甚至于以后踏入社會進行展望，讓思緒更加的清晰，讓以后懂得道路更加的坦蕩。

九、計劃經費開支：

購買橘子（全班一人一個）：25元

策劃書：注會q0936團支部

附件：

宣誓書

今天站在這里，我宣誓，我承諾。

大一的生活已經結束，不管過去的一年快樂與否，成功與否，不管我們有著怎樣的喜怒哀樂，不管我們有多少遺憾。這一切都已經成為過去式。

現在我要展望未來，為我今后的大學生活許下我的承諾。

我要遵守校紀校規，做到不遲到不早退不曠課；我要努力學習課堂內外的知識；我要按時保質保量的完成我的學習任務，順利完成學業；我要與班上的每一位同學真誠融洽的相處；我要積極的參與各種活動；我要熱愛這個班集體，與輔導員班委一起建設好注會q0936；我要提高自己的素質，鍛煉好自己的身體；我要讓自己的大學生活多姿多彩；我要為自己負責，為今后的漫漫人生路負責。

大二大學生活總結范文第2篇

一、實踐目的

實踐讓我走向科技應用，走出課堂。當前，我們缺少的主要不是知識，而是缺少將知識與實際相結合的能力。我們在課堂上所學的，與在實際當中遇到的是不盡相同的。其往往具有不具有明顯的特征，這需要我們進行抽象概括才能解決各種問題。所以在大學期間我覺得多與社會接觸，多了解自己所處的環境，多了解你將會面對的種種問題，對以后的發展和繼續深造都是非常非常有益處的。

二、實踐方式

采用“小分隊式”社會實踐，組員有15人

三、實踐內容

（一）采取了以黑板報、廣播、短信、網絡等多種形式進行的法制宣傳、平安宣傳

我們在洪村和鎖園利用黑板報的形式向當地村民介紹有關婚姻法、財產繼承等和實際生活緊密相關的法律知識以及有關平安的詩歌。同時我們總結了宣傳標語：平安在心，普法在行。另外我們利用網上的村民信箱給澧浦鎮村民寫了一封普法平安宣傳的信，取得了良好的效應。也在廣播上進行法律知識三字經的宣傳，受到當地村民的好評。

（二）我們來到幼兒園給小朋友們進行平安知識的宣講

在實踐期間，我們也注意到兒童這一相對弱勢的群體，認為很有必要對其進行平安知識的教育。于是我們聯系了一家當地的幼兒園，給小朋友們上課。我們教他們學認交通標識、知識問答，還進行了簡單的兒歌朗誦比賽。不僅他們學到了知識，我們也體會到了當老師的感覺，專業理論知識更好的結合了實際，這也是不可多得的經歷。

（三）配合區政法委等部門進行問卷調查

因為今年我們浙江省正在進行“平安浙江”創建活動，金東區也進行了具體的實施。現在活動開展差不多了，要進行群眾滿意度調查以發現還存在的問題和不足，從而更好的改善。正好這和我們實踐隊平安宣傳相一致，加上我們大學生也有這樣的經驗，于是我們利用一天的時間在澧浦鎮上進行了問卷調查。

（四）舉行法律知識燈謎活動

法律條例是枯燥而乏味的，為了增加村民們的興趣使他們主動且更好的了解法律知識，我們特地準備了法律知識燈謎活動。我們從專業書上找了一些題目，寫在卡紙上，綁上漂亮的絲帶，系在紅繩子上，非常的漂亮。當天村民們也非常的熱情，競相回答問題，也得到了一份小禮物。一位老爺爺說這種活動應該經常舉行，形式很好，這給了我們莫大的鼓勵。

（五）進行流動模擬法庭的表演

我們給政府工作人員、村官們以及村民代表進行了一場模擬法庭的表演。我們精心準備了一場民庭和一場刑庭，都是生活中經常存在的案例。之后鎮長說我們這樣的表演很有實際意義，現在是法制社會，村民們更應該知道要通過法律的途徑來解決問題。

（六）進行宣傳模式的調研

因為前幾天我們進行了群眾滿意度的調查，發現這的群眾普遍反映宣傳不夠到位。于是我們覺得很有必要進行新農村宣傳模式的調查，以發現存在的問題，從而出謀劃策以找到可行的科學的宣傳模式。

四、實踐體會

“千里之行，始于足下”，這10天短暫而又充實的實踐，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。

向他人虛心求教、遵守組織紀律和與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養。這一段時間所學到的經驗和知識大多來自學長和領導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次實踐也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我師”，我可以向他們學習很多知識和道理。

大學是一個教育我、培養我、磨練我的圣地，我以我能在此生活而倍感榮幸。而實踐是學生接觸社會，了解社會，服務社會，運用所學知識實踐自我的最好途徑。親身實踐，而不是閉門造車。實現了從理論到實踐再到理論的飛躍。增強了認識問題，分析問題，解決問題的能力。為認識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎。在經歷實踐后，我發現自己的專業知識還很匱乏，綜合能力還有待提升。交際能力、表達能力、寫作能力等的培養非常的重要。同時還需在以后的學習中用知識武裝自己，用書本充實自己，為以后服務社會打下更堅固的基礎！

10天的實踐，我感覺自己長大不少，終于認識到校園其實還是很小的，雖然它占地千余畝，但它僅僅是社會的一小部分，僅僅是一個引導人的機構。在學校，我們學的是理論，講的是道德文化，而走出校門，步入社會，我們學的便是素質與能力，講的便是氣質與內涵，但兩者還是相通的，為的都是順利進入激烈的社會競爭，求的都是出類拔萃。所以從現在開始我就應該不斷充實自己的思想文化，提高自身的素質修養，更應該不斷增強各方面的實踐能力，以適應競爭激烈的社會。

思想政治理論課社會實踐報告（二）

1、調查目的：

大學，眾所周知，是人生的一個關鍵時期，很可能成為影響人們一生的重要時期。廣大莘莘學子通過三年或四年的努力，終于踏上了自己滿意或不滿意的大學。但是，當學子們紛紛踏入大學校園時，又會感到迷茫。有人說，大學就是一個“亞社會”，也就是說，大學是人們步入社會的一個過渡時期，在大學的校園里，你會看到許多社會的影子，于是就有人說，大學，我們就是來鍛煉自己能力的，學習就不那么重要。于是兩個爭議也就產生了：大一，在大學里，你畢竟是一個學生，應該以學習為主；第二，大學是鍛煉你人際交往和提升能力的重要時期，學習是次要的，只是輔助作用。對于初入校門的大學新生來說，這兩種說法對他們的大學生活影響都會比較大，究竟該如何選擇，會成為困惑他們的主要因素！

為了進一步了解這些情況，也為了給大一新生以較好的參考作用，我利用暑假期時間，采取問卷調查的方式，通過發放紙質問卷結合網絡問卷的形式，主要針對大二、大三的學生進行調查，畢竟這些學生已經在大學里待過兩年或三年了，對大一新生也有一個很好參考價值。

2、調查對象：在校大二、大三學生

3、調查經過：

1.調查時間：8月15日到9月1日

2.調查地點：河南理工大學

3.調查方式：問卷調查以及網絡問卷

4.調查過程：分發一個關于大學生暑假是如何安排的調查問卷，請同學參與調查；將調查表發到網上，請網上學生調查；然后通過統計得到調查的結果，最后分析該結果得出結論。

4、調查結果：

一、大家對這兩種觀點的看法

1、大學生應該以學習為主（55%）

2、大學生應該以社交為主，以提高自己的能力（45%）

在暑假之初，我對在校的一些大二大三學生進行調查，通過當面發問卷和詢問的形式，最后又通過網上調查的形式，最終將這兩種觀點匯總，得到上面的百分比。通過數據可以看到，大家還是認為在大學里還是應該以學習為主。畢竟，大學是一個學習的地方，不可能像社會上那樣主要為了提升自己的為人處世能力。大學里，大學生的首要任務就是好好學習，將自己的基礎以及專業知識學好，試想一下，任何一家用人單位，都不可能找一個什么知識都不會的人。所以對于一些新生來說，還是應該以學習為首要任務！

二、有沒有參加學校的社團

3、參加（80%）

4、未參加（20%）

社團，我想作為一個大學生大家都知道，是一個鍛煉自己的地方。從以上數據可以看出，大部分學生都會參加學會生社團。但是，在當面調查時，大家都會說，這肯定是在自己學習之余，擠出時間來做社團的事。社團，的確可以鍛煉自己的能力！但是在很多同學都是在學習之余吧！

三、如果你參加了社團，你會不會不顧學習而去做社團的事

5、肯定會（10%）

6、有時會（15%）

7、不會（50%）

8、看情況吧（25%）

從那些參加過社團的學生那里，我得到以上數據。大部分同學都不愿意耽誤自己的學習時間去做那些所謂的“提高自己能力的事”。也就是會說，對于大部分同學來說，大家還是感覺學習應該是最重要的！

四、如果參加聚會，會耽誤學習，那這樣的聚會你會不會去

1、必須去的才會去（55%）

2、大部分情況下會去（35%）

3、一定會去（5%）

4、一定不會去（5%）

對于所謂的聚會，應該是社會上最重要的交流工具吧！但是，我們能看到，雖然95%的人都可能會去，但是大部分都是在不耽誤學習的情況下才會去！

從以上這份調查中，我們能夠看到，作為一名大學生，大家在學習與提高能力這兩個問題上，感覺兩者都比較重要，但更多人是更加偏重于學習方面。大家也都知道，對于社團以及同學聚會，這些都是很能夠提高大家社交能力的，但是只有少部分同學愿意放棄學習時間來提高所謂的能力。大部分同學都愿意而且贊同在不耽誤學習的情況下，來更好的提高自己。畢竟，大學生，來到校園里你就是一個學生，作為一個學生，你的天職就是好好學習，你就更應該偏重于學習，只有當你在大學里面認真學習了文化知識，才有可能將知識應用于實踐。而且，大學的主要任務就是培養這種有用的、對國家有貢獻的人才。

當然，從另一方面來看，大學生畢竟不是初中、高中生了，我們也應該試著去提高自己各方面的能力，例如交際能力、為人處世之道等方面。從以上數據，我們也能看到，大學生也是相當注重社交方面的處理，因為大學也并不是只注重學習的地方，如果你只會學習，那么你很有可能被這個社會淘汰的！只有當你學會了這些方面，你才能在踏入社會之初，能夠做到應對自如，不至于手忙腳亂，不知所措！

大學生活很精彩，在大學這個大舞臺里，我們只有正確處理好學習和各種提高自己的方法之間的關系！正如開頭所說“大學就是一個亞社會”，你如果不能適應它，那你只能被它淘汰。但是，在大家認識到這一點的時候，也要同樣認識到，大學畢竟是給我們提供學習的地方，必修要正確處理兩者之間的關系，才能讓大學生活過得更加的精彩。以上調查報告，希望能對即將進入大學的學生起到一個一個參考作用。

思想政治理論課社會實踐報告（三）

半學期的思想政治理論的學習中，我感悟到，思想政治確實是我們一生都不能丟的，我需要進一步學習。在老師把我們的課后實踐學習材料發下來后，我們就開始準備，組隊，討論實踐方向；經過大家的努力，我們確定做關于08屆農學院90后女生的戀愛觀的實踐學習；實踐方向確定后，我們小組開始收集材料，編制問題，制作問卷調查表；然后我們在農學院女生中進行隨機問卷調查。

我在調查以及分析問卷中有如下情況：

同學們積極配合，在問卷過程中我們不小心丟失了一份，因此有效問卷為45份。

現我對我們問卷的部分問題作分析。

第二題：你有無戀愛經歷？其中有24人曾經有戀愛經歷，有一小部分還戀愛了多次；對于戀愛，大家都很看得開，表現出大家心理較為成熟。

第三題：當看到別人有男朋友時，你也想交嗎？絕大多數有點想，我們可以看出我們女生需要我們大家呵護。當然這與戀愛校園環境有關。

第四題：假如在你渴望愛情時，剛好有位從未受你關注的人追求你，你會？有26人作出了“先不理睬，觀察一段時間”，說明我們農學院的女生都比較理智。她們多信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

第八題：你心中最喜歡的異性類型是（限選兩個）：得出如下結果：

正文：活動內容，基本情況：

經驗體會

理性思考

問題和建議

從相關數據發現：我們農學院90后大一女生比較實在，有自己的主張。

第九題：假如你愛上一個異性，你會？其中有7人敢于表白自己的感情，占總樣的17%，可以得知：我們女生趨于開放，不太壓抑自己的感情，這從心理來說這是一種叫好的現象，她們會為自己減輕心理壓力。

第十題：如果失戀了，對你意味著什么？大多數選擇認真學習。這也是非常好的事。

簡答題：“大學生是否可以結婚”的問題。她們也表現得較為坦然，同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。

最后，我得一個較為全面的結論，這也是我們這次實踐的總體結論：

對于我院90后來說，大學戀愛是很為正常的。她們的戀愛觀更獨立、更自我，自控能力很強，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。她們的戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）：較為開放，善于表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們注重學習，愛情可以服從學業、促進學習。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中需要他人的關懷與照顧。對于失戀會有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調節，盡快的投入到學習中去。戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）：她們愛情心理穩定，較為成熟；愛情心理承受較強，有自己的主張。但還是缺少戀愛方面的相關知識。

從這次調查中，我學會了很多，如何獨立做事以及團隊怎樣合作，ppt制作過程中我也學會了相關方面的知識。

小組總結：

在本次調查中，我們一共發放了調查問卷46張，收回有效問卷45張。大多數同學都很配合我們的工作，做了認真的回答。下面就此次調查的細節做一下報告。

這次調查所用的問卷由十道選擇題和一道問答題組成，問題覆蓋到08屆農學院90后新一代女生的思想觀念和戀愛心理方面的大部分。

調查結果表明：我院90后女生的戀愛觀更獨立、更自我，自控能力很強，不易受周圍的人和事打擾，見多識廣的她們更專注傾聽心靈的聲音，她們信奉“因為愛，所以愛”，而不是“因為無聊、寂寞而戀愛“的戀愛觀。

首先，我們從90后戀愛觀念方面（所能接受的親密行為，戀愛可能帶來的影響，戀愛對象的類型，表達方式以及失戀）調查得知：90后的女生愛情觀較為開放，善于表達自己的感情，易接受一般的親熱方式；同時她們也注重學習，如果擁有愛情也希望愛情可以服從學業、促進學習。她們在大學校園空閑的生活和緊張的學習中也需要他人的關懷與照顧。對于失戀有一定的痛苦，但痛苦之后還是能更好的自我調節，盡快的投入到學習中去。

然后，我們在90后戀愛心理方面（戀愛的動機，失戀等）調查發現：愛情心理穩定，愛情心理承受較強，有自己的主張。

最后，我們從簡答題分析可知：對于90后來說，大學戀愛是很為正常的，但對要結婚之事，她們也表現得較為坦然，同時她們也注意到了結婚需要一定的基礎。

結論：我院90后女生心智較為成熟，沒有被“缺少愛情的大學生活是不完整”的戀愛表象所誤導，更獨立自主，較為現實，但還是缺少戀愛方面的知識。

建議：

根據我們的調查和總結對90后女生的建議是：

1、端正戀愛態度，明確什么是真正的戀愛；

2、擺正愛情的位置，找準自己的定位；

3、加強愛情法制教育。

大二大學生活總結范文第3篇

一學期的時光稍縱即逝，又到了年末總結的時候了，回首半年的學生班主任的工作，也許我寫不出華麗的詞藻和長篇大論來記錄半年來的點點滴滴，也許我并沒有達到千導要求的3000字工作總結的標準，但我的這份工作總結絕對是沒有經過百度以及任何抄襲的，我想用最真實的想法來記錄半年來和生工1103班的這33個孩子一起經過的時光。

記得很清楚，XX年8月30日提交了我的班助申請表，在這之前的很長一段時間我都很糾結和矛盾，因為我自己對自己身上班長的職務還有太多的不舍，我似乎已經習慣了兩年來的忙碌，也許是我自己真的希望自己還能為生工0903班在未來的一年做些什么，但最終我還是上交了我的班助申請表，把生工0903班交給了高宇，交給了這個還可以帶領0903走的更遠的人，而我也如愿順利的選上了班主任助理，在開班委換屆大會的那天，我沒能控制好自己的情緒，在班主任和全班36個同學的面前說著說著就哭了，也就是那一天過后，我以一個11級班助的身份開始了新的生活。

9月13號那天，是新生報到的日子，記得那天我們13個班助都起的很早，可能是抑制不住自己激動的心情，那一天下來，接待了食生院的很多新生，一天下來，我們真的是可謂的筋疲力竭，尤其是在那種高溫的情況下，我想千導應該比我們更能體會到當時的那種感覺，雖然很累，但是心里說不出的高興，因為食生院又注入了新的血液，兩天的迎新工作很順利地結束了，接下來，新生們開始了大學的第一堂課——軍訓，軍訓期間我們的事情并不是很多，也就是時不時的去軍訓地點轉一下，也可以算作名義上的值班，軍訓沒幾天我們的分班情況就出來了，我又如愿地做了生工1103班的班助，最有意思的是我們之前一直在討論生工的四個班助哪一個會被安排去帶食工，結果真的被我們說中了，左祝子成了那個人，我估計左祝子因為這個事情肯定找千導抱怨了不止一次兩次，就這樣，真正的工作開始了，生工1103班成了我工作的另個開始。

從拿到生工1103班的花名冊，我用了一天的時間背下了每個人的名字和寢室，并在那天晚上和其他12個班助一起去查了第一次寢，給大家介紹了我自己，也努力地把每個名字和每個人對上號，在幾天以后，我給他們舉辦了新生見面會，讓每個人做了自我介紹，這也使得我真正的全部認識了這個班的所有人，這次見面會以后，我將班上每個人也包括我自己的聯系方式和qq號都做成了通訊錄，并分發給了班上的每一個寢室，給班上的同學可以交流的機會。在我印象中今年的軍訓好像天氣不是特別好，有很多日子都是在休息，感覺沒幾天軍訓就結束了，真正的大學生活開始了，而這個也是以新生入學教育和大學生守則為開頭，這幾天，我總是帶著他們去教室上課，因為他們并沒有熟悉這個學校每一棟樓如此另類的名字，在一兩天以后，慢慢熟悉了學校的他們也不再需要我的帶領了，這樣我也省了很多事，畢竟我今年的課也是很多的。在國慶長假來了以后的第一個星期，生工1103班的班委也成功進行了選舉，按照每個寢室一個班委的比例，很有序地進行，而毛紹斌、熊蓉、宋文敏、劉洋、趙友朋、盧意、梁文慧七個人也如愿地當上了班委，班委的成立也標志著這個班級慢慢地進入正軌。

每個大一的班級都會組織一次秋游，生工1103班也不例外，這也是我參加他們的第一次活動，這一次活動也給我留下了很深很深的印象。在七個班委兩個星期的努力組織下，他們的第一次秋游成功舉行，和我的0903一樣，他們也選擇了去落雁島，雖然這并不是個什么好地方，但是開展一次團組織生活會也是個不錯的選擇，在落雁島的一天一夜大家都玩的很盡興，雖然說天氣不是很好，但看得出大家的熱情都是很高的，做菜、做飯、燒烤大家都是搶著做，更有人在東湖里劃竹排把全身上下的衣服全部弄濕了，那天晚上我們在落雁島的小房子里玩游戲，一整個晚上大家都很開心，甚至到了凌晨后，我和他們沒睡的幾個人，在外面自己升起火把，坐在草地上烤著火、唱著歌，那天令我印象最深的是高楠，因為過敏的原因，水也不能碰，風也不能吹，睡也不敢睡，直到第二天早晨直接去了醫院打點滴。從落雁島回來了以后我在床上整整睡了一天，在身心疲憊的同時，我感到很快樂，因為和他們在一起我可以找回我自己大一時候的感覺，總是可以讓我想起很多的回憶。

跑操是食生院大一學生的必修課，說到這個跑操，我總是覺得這個對大家養成一個早起的好習慣是很有好處的，也可以鍛煉身體，不好好利用大一的時間來好好鍛煉一下，大二大三想早起鍛煉估計都沒有毅力起來了，看看我們班助查早操的次數大家就可以看得出來了，確實早起對我們現在大三的學長學姐來說，真的是件很困難的事，所以在這半年的時間里，我去查早操的次數也是很少很少，基本上都是千導要求我們去，自己從沒有主動去過一次，因為自己真的起不來，說的這里自己還是覺得很懺愧的。

隨著時間的慢慢推移，這個班級逐漸走上了正軌，我要做的事也越來越少，在參加了他們兩次團組織生活會以后，剩下的我就沒有再去過，我覺得大家都應該慢慢適應了大學的生活，班助這個角色開始慢慢變淡，大家也不是那個開學來的時候什么事都找班助的人了，大家都有了自己的生活和想法，所以，我想我可以慢慢開始從大家的生活中走出來了，要給大家、給這個班級留下一個自由發展的空間，所以，后來我露面的次數也越來越少，也許毛紹斌和熊蓉是怕擔心我的學習而麻煩我，所以很多事情他們都自己扛了下了而選擇不告訴我，也可能是因為這學期自己的課程確實比較多，有時候確實沒時間來了解你們平時的情況，這也是我該對大家說抱歉的地方。

下面再說說生工1103班幾個令我印象最深的同學，首先是zz和xx，從我一開始選他們做男女生負責人的時候就認認真真的工作，這兩個人確實是和我接觸最多的人，也是幫我做事做的最多的兩個人，我想再多的話表達不出我對他們兩個的感謝，我只希望他們兩個能好好做自己的工作，好好把生工1103班管理好。其次要說的盧意，他是這個班除了毛紹斌和我接觸最多的男生，也許是因為性格方面的原因，我們兩個可以算是除去班助這一層關系之后的好朋友，這也許就是經常到我寢室來玩一下的好處把。就連他的那一幫朋友碰見我了之后都很有禮貌地打一聲招呼，這足以說明我們平時接觸的很多了。下一個要說的宋文敏，她是一個非常開朗的女生，也是這個班給我最多驚訝的女生，給我起各種綽號，晚上把我喊到湖邊給我看她在湖邊用石子擺出的我的名字，平安夜給大家包的蘋果，生日給大家準備的禮物，這個宣傳委員做的真是沒話說，雖然說有時候有點小姐脾氣，但是確實這個女生是對這個班做了很大貢獻的人，當然也因為她的帶領，給我留下了很多美好的回憶，剩下的還有劉洋，“院長”趙友朋，梁文慧，張周，這些班委都是給我留下印象最深的幾個人，同時也感謝他們對我工作支持。

我的班助任職期也隨著這個學期的結束也快要結束了，我不知道輔導員們今年為什么要把原本一年的班助任職期縮短到半年，但我想說的是，雖然我以后不再是名義上的生工1103班的班助，但如果這個班級的同學有什么需要幫忙的地方我還是會毫不猶疑的盡自己最大的努力去幫大家，班助是我大學的第二份工作，可以說我也是盡了自己的努力，結果有喜有憂，這也是給我的大學生活留下了一段美好的回憶，尤其是認識了這生工1103班這33個同學，你們大學生活才剛剛開始，以后還有很多事等著你們要去做，希望你們都能快快樂樂地過好你們在大學里的每一天，我相信你們都可以變得很優秀。

工作總結2

一、重點工作和成績

1、以課堂教學改革為契機，抓住課前預習和限時訓練兩個關鍵環節，努力優化課堂教學，推行“自主預習、合作探究”的教學模式，一段時間以來，學生的學習積極性明顯提高，預習質量、課堂效率得到較大改善。

2、下半學期，重點規劃了XX—XX學年度高二年級及高三上學期的課程實施，科學地計劃了必修課程、選修學分ⅰ課程、選修學分ⅱ課程(學校課程)的開設和有關師資配備、教學場地、配套設施等方面的工作。同時，做好了學生選課的指導、統計及走班后的管理等相應準備工作。

3、嚴格規范課程開設，開足開全課時。有計劃地進行了校本課程和研究性學習的開設。強化過程性管理和過程性材料的積累，學分認定規范、考試組織嚴密。

4、結合高一起始年級特點，狠抓了學生良好的行為習慣、學習習慣及各項常規教育。

采取的主要措施：

1、按照學校要求，結合年級實際，大膽改革，集思廣益，率先推行“自主預習、合作探究”教學模式，幾經完善，確立整個學習環節為：預習、交流、展示、完善、鞏固。課堂教學環節為：再現學習目標、學習重難點——簡要復習——學生展示——教師點撥、小結——當堂達標——收回導學案。

2、為配合新的課堂教學模式的順利實施，年級出臺了相應的小組建設策略、各項活動方案、預習之星、展示之星、優秀團隊評比方案等一系列保障措施。

3、狠抓集體備課。確保足時，不走過場。按照備課組分工，主備人提前編制初學案，在集體備課前，必須經年級檢查蓋章，然后才進行集體研討、修訂，再進行膠印、下發。本學期，預習導學案的編制有了很大完善，深受學生認可、接受。

4、堅持每周周計劃制度。各學科每周五科學計劃下周教學任務、內容、作業布置等事宜，有效地避免了教學工作的盲目性。

5、嚴格執行每周作業上交、展室展覽的要求，年級進行認真的檢查、反饋，有力的督促了每位教師的作業及預習學案的批閱。另外，值班教師在答疑室掛牌答疑、主動解惑，深受學生好評。

6、各班建立班級管理檔案和學生成長日記。督促學生嚴格自律，做好計劃、及時總結反思。有效地避免了自主自習、雙休日學習、活動無計劃和盲目性。

7、堅持不懈地抓好學生的養成、行為習慣、安全教育。充分發揮好學生會的自主管理。本學年，三操、衛生、兩休、自習紀律、雙休日在校管理等常規表現狀況良好，令人滿意。另外，每周一、周二規范穿校服，堅持的很好。

二、存在問題

1、學生課前預習的深度、廣度以及課后限時訓練、當堂達標還存在數量不均衡，教師指導、要求不力，學生做的規范性差等問題。

2、少數老師的工作積極性、奉獻意識尤其是質量意識不夠，工作應付、麻痹現象時有發生。

3、教師在備課后上課前的二次備課較少，個人缺乏對教學問題的診斷、預測。青年教師尤其要加強這一塊。

4、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。

5、研究性學習課程和校本課程的開設缺乏有力的指導，教師開課積極性不高。

三、下半年工作設想

目標任務：

1、按計劃規范地進行課程開設。確保開足開齊必修課程，選修課按計劃如期開設，為學生提供盡可能多的課程資源。

2、扎實做好行政班與教學班并存的雙重管理。確保學生選課穩定有序，教學順利實施。

3、探索形成一套有效的走班教學形勢下的教師管理與學生管理體制。

4、有效地配合藝體辦進行藝術生轉化。

重點工作：

1、抓好選課走班教學管理。設立班級輔導員、成立班級管理委員會、建立嚴格的考勤制度。

2、逐步完善、形成行政班與教學班管理細則。

3、探索形成走班教學形勢下較科學的教師及學生量化管理制度。

4、繼續堅持抓好課前預習與課后限時作業的布置與落實。

大二大學生活總結范文第4篇

一、大學生職業生涯規劃教學課程現狀

職業生涯規劃誕生于20世紀初的美國，由波士頓大學的帕森斯教授最早提出，起初主要用于職業輔導。隨著社會發展，職業生涯規劃現成為學校教育和心理輔導的重要組成部分，目前國外的職業生涯規劃教育發展較為成熟，他們對國民的職業生涯規劃啟蒙教育早至中小學。

伴隨著我國改革開放和對外交流，我國開始了全面推行對在校大學生的職業生涯規劃課程教育。隨著21世紀初高等教育的擴招，大學由精英化向大眾化的轉變，高校學生人數的擴招帶來的就業壓力成為當前的急需解決的社會問題之一，也為高校目前的職業生涯規劃課程帶來了挑戰性。

目前高校的大學生職業生涯規劃課程由于思想和認識還沒有完全到位，出現了課程設置不合理、教師資源配置能力或數量不夠、學生重視度參與度較低等不足，而學生由于缺乏科學的職業規劃導致畢業時發生擇業障礙。

二、創新大學生職業規劃教學的重要性

大學既是大學生完善自我、提升綜合素質，完成學校人向社會人轉變的階段，也是進入職業生涯規劃的探索關鍵期。傳統的大學職業生涯規劃課程重在理論講述、知識傳達，忽略了激發個體的主觀能動性和積極參與度，由于無法調動學生參與的熱情，學生個體把課程教學被動接受，導致課程缺乏吸引力，學生缺乏認同感。

大學生職業生涯規劃即是在充分了解自己的基礎上，以自己大學畢業后所想為職業目標，結合自己的專業特色，為自己制定一系列的短期目標，并通過不斷努力和調整來實現的過程。因此，如何最大限度地挖掘學生的自身素質和能力，調動其興趣，通過不間斷地學習和調整自我讓其作為個體積極實現從學校人到社會人的成長，從而為積極就業做準備，這是大學生職業生涯規劃課程教學的安身立命所在。基于此，大學期間的職業生涯規劃教學被賦予了更多的意義，創新大學生職業規劃課程教學具有了現實意義。

三、創新大學生職業生涯規劃課程教學

（一）提高師生對職業生涯課程的全面認識

由于全面普及大學生職業生涯規劃課程起步較晚，重視度不夠，因此師生未全面認識到職業生涯規劃在當今社會中的重要意義。因此出現了職業規劃課程不合理、教師資源配置能力或數量不足，學生上課因重視不夠不能積極對待，導致錯過了在人生關鍵期進行自我定位和選擇的重要階段，在畢業季則出現了擇業障礙。

事實上，求職和就業看似是在大學生大四階段完成，其實從其進入大學就開始了，提高其自我綜合能力素質貫穿大學生活的始終。同時，大學生個體清晰地認識自我和職業分析定位也不是朝夕之間就能完成的，也需要其在校期間正確認識自我，確定人生方向和努力目標，發揮自我潛能，充分利用大學時間完成自我人生的蛻變。

因此，應在全校范圍內加大對職業生涯課程的宣傳、資金和人力的投入，讓師生首先從思想上意識到職業生涯規劃課程的重要性，從而學會認真對待、積極參與、學會規劃。

（二）合理設置大學生職業生涯規劃課程

部分高校在開設大學生職業生涯規劃課程時由于認識不到位，課程設計沒有針對學歷層次、年級層次、專業不同進行區別，授課內容理論性較強，學生的參與度較低，無法引起學生的興趣和認同，因此教學效果不佳。

合理設置大學生職業生涯規劃課程，需要堅持“全程指導、分段教學”原則――可根據不同年級、不同專業學生的不同特點，有針對性地開展職業生涯規劃課程教學。根據不同年級特點，實現分段教學，將職業生涯規劃課程分為兩個主要階段進行教學。第一個階段可主要通過開展認識職場環境、認識自身能力、確立近期目標等專題讓大一新生對職業生涯規劃有所認識和了解，從而也為大二大三提升職業核心競爭力做鋪墊，第二個階段可主要在大三年級開設就業指導相關課程，讓學生提前感知職場，同時為求職做準備。

（三）提升職業生涯規劃教師綜合素質和能力

一名優秀的教師能夠給予學生除知識之外更多的東西，而職業生涯規劃課程的特殊性，除了讓學生掌握基本的理論知識之外，更多地需要調動自身積極性，發現自己的興趣愛好挖掘自身特點，制定目標并努力完成。

某種意義上來說，職業生涯規劃課程的教師是指引者，他突破了傳統意義上教師傳道授業解惑的基本職責，更多地是引領學生去自我發現和成長，所以對承擔該門課程教學的老師提出了更高要求。他們除了熟悉課程教學相關知識外，還要了解當前所授課學生特點和目前就業市場特點，能夠有針對性地開展教學工作。這些能力都需要授課教師定期參加職業生涯培訓來輸入新鮮血液。

（四）建立職業咨詢機構，為學生提供個體服務

課程學習由于時間的限制造成的客觀原因，授課教師在上課之外不能再和學生親密接觸，對其進行個體有針對性的指導和服務。為了拓展職業生涯規劃的受益群體，充分調動學生的積極性和能動性，有條件的學校可以建立專門的職業咨詢機構，為學生提供個體職業咨詢服務。為學生解決進入大學無所適從、沒有目標、沒有狀態、對專業不感興趣、糾結于考研還是就業等困惑，機構里面的工作人員都是職業生涯規劃課程中的資深教師或是學生發展方面經驗豐富的專家學者，讓其通過一對一的個體面談、非正式的評估手段，結合學生當前自我的實際情況和外部環境幫助其明確發展方向。

（五）完善職業生涯測評體系，輔助課程教學

古語有云：“知己知彼，百戰不殆。”在大學期間通過職業生涯規劃課程的學習理解自我，理解就業環境，并充分做準備，是大四順利就業的前提。“知己”就是要自我體察和評估自己的價值觀、自我能力、興趣、性格等方面，但自我認知由于帶有主觀性，不能全面客觀地做出評價，因此借助心理測量學科的研究成果，科學地測評價值觀、自我能力、興趣、性格具有了現實意義。

通過搭建測評人員建設和擴充測評手段，進一步完善職業測評體系能夠給學生帶來更多的成長和進步空間。從事職業生涯的測評人員需要是心理測量學科的專業人員，因為只有具有專業性才能給予測評對象客觀、公正的測評和解釋。在對學生進行個體評估時需要借助多種測評手段，而測評手段需要結合最新的職業生涯規劃理論和實踐成果，只有這樣才能給予測評對象科學、完整的自我認識和定位。

（六）開展職業生涯校園活動，構建職業生涯實訓平臺

開展形式多樣的職業生涯校園活動，構建職業生涯實訓平臺，可以促進學生形成健康的人格，提高其從學校人向社會人的轉化過程。

高校可開展職業生涯教育相關主題活動，以專題講座、采訪優秀校友、辯論賽、自我職業生涯規劃策劃大賽、創業大賽、模擬招聘大賽等形式，將職業生涯規劃理念通過校園文化活動滲透在學生的學習和生活中。讓學生在活動中學會反思、總結，結合自我能力及外界因素學會自我規劃，進行自我約束、激勵和管理。

學校可建構職業生涯實訓平臺，通過志愿者服務、三下鄉、帶薪實習等載體讓在校大學生可以感知提前職場，因為職業實踐的過程是一個撞擊、感悟、反思和自我完善的過程。學生個體通過職場體驗，發現和完善自我不足，通過重新自我調整、自我定位和積極改變，讓自己離自己喜歡的行業和崗位要求更進一步，從而能夠確立大學的行動目標，實現自我職業生涯的合理規劃。

大二大學生活總結范文第5篇

學校教育的重要組成部分，標志著新學期學習生活的開始，是一次作戰總動員。那我們該怎么策劃這一場活動呢?今天小編整理了開學典禮活動策劃方案五篇，供大家參考，一起來看看吧！

 

 

開學典禮活動策劃方案一

一、活動目標：

1、開學典禮是進行學校教育的重要組成部分，是新學期生活的開始，舉行開學典禮旨在明確學生新學期的奮斗目標，激勵全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

2、進一步加強學生養成教育，增強師生責任感和使命感，營造校園有序和諧的氛圍，為新學期創造一個良好的開端。

二、活動時間：9月5日上午

三、活動地點：學校操場

四、活動主持：少先隊大隊委成員

五、議程：

1、宣布“開學典禮儀式開始！”

2、升國旗，奏唱《國歌》。

3、新教師代表發言——__老師。

4、畢業班學生代表發言——請__老師安排，并指導演講稿。

5、__校長作開學典禮致辭。

6、請大隊長帶領大家呼號：有決心爭第一，有志氣創奇跡。

7、高年級同學（三四年級）向新一年級同學佩戴“歡迎小主人的胸花。”如果三四年級人數不夠部分學生給一年級學生一人佩戴兩朵。

8、請老師帶領大家宣誓：

我的名字叫__，我做到，愛父母讓父母放心，愛老師讓老師舒心，愛學校讓__驕傲。

我相信，我努力我成功，我自信我最棒！

我堅信，勤奮收獲幸福，拼搏創造輝煌！

9、請少隊部輔導員_老師點評開學典禮情況。

六、活動要求：

1、全員參與，教師、學生情緒飽滿，精神振奮，著校服，少先隊員佩戴紅領巾。

2、全體學生準時整隊進場，班級學生按照制定的位置站好，遵守紀律。班主任站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部成排。典禮結束后，各班有序退場。

3、7：50學生在各班主任組織學生在操場集中。8：00，典禮準時開始。

七、具體安排，人員分工：

1、校園環境布置安排。（橫幅：由__老師安排）

2、制定活動方案，組織活動實施及主持人訓練。

3、負責各級部場地位置的安排，并組織隊員有序入場。

4、準備音響和背景音樂布。

5、攝影安排、宣傳報道。

6、加強本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。

開學典禮活動策劃方案二

自20__學年開始，今后學校每學年將舉行一次“父母學堂”開學典禮，安排父母學堂一年的課程——自我提高、學校主題家長會、家校主題論壇相結合，用自我成長引領并促進孩子健康成長，本學期父母學堂開學典禮具體安排如下：

一、開學典禮時間：8月30日（周日）早晨8：00

二、主題：創建書香家庭，爭做書生父母，用閱讀引領孩子成長。

（背景主標題：創建書香家庭爭做書生父母用閱讀引領孩子成長、副標題：__學校（小學）父母學堂開學典禮）

三、主持人：__主任

四、活動組織：德育處

五、活動程序安排

第一個程序：舉行升旗儀式、奏唱國歌。（升旗儀式團隊希望是學校行政和學校家委會成員）

第二個程序：家長代表講話。——總輔導員__老師跟進落實

1、新家長代表發言：三（7）班__爸爸，主題：我和孩子的成長故事（主要從爸爸的身份講，希望__小學的爸爸們在家庭教育中不缺位、在給孩子父愛中不缺失）。

2、老家長代表發言：二（8）班__爸爸，主題：陪伴孩子運動的樂趣。（主要從爸爸能夠培養孩子的勇敢、堅強的角度，倡議爸爸們都來做孩子們成長行走路途中的堅強有力量的陪伴人。）

3、書香家庭創建代表發言。三（3）班__媽媽，主題：家庭是孩子的圖書館，希望說說家長是如何讓家庭充滿書香氛圍，如何做書香家庭的創建。

第三個程序：教師朗誦

1、校長帶領全體新教師（20__學年入校教師）面向全體家長“入隊”宣誓——加入__教育團隊教師職業信仰集體宣誓。（宣誓詞另發）——__校長負責

2、語文組全體教師創意性集體朗誦。（注：確定__《點燈的人》為其中一個內容，其他由語文組自定，希望展示創意、浪漫和教育的美好，但別忘了本次活動的主題。）——__組長負責

第四個程序：20__學年書香家長表彰并頒獎。——德育處負責

第五個程序：校長講話。

第六個程序：20__學年父母學堂開學典禮活動圓滿結束。

六、其他安排

1、凳子準備，用各班學生凳子，按班級學生數安排擺放。另外，準備一定數量備用凳子，集中放置一處以備用。（注：歡迎父母都到場。）——總務處負責，德育處協助。

2、場地確定及劃分。——德育處負責，綜合組協助。

3、背景及舞臺搭建、校門彩虹裝飾，營造開學濃厚的喜慶氛圍。——總務處負責、德育處和綜合組協助。

4、校園櫥窗布置。——少先隊大隊負責、教導處協助。

5、教室布置。——德育處負責、教導處協助。

6、全校環境衛生以及樓層障礙物清理，保證樓層無明顯的安全問題，瓷磚、管道的修繕。建議總務處派專人逐樓層巡查記錄修繕。——總務處負責。

7、廣播音響調試，保證本次活動音響效果圓滿。——__老師負責。

8、錄像、照相。——宣傳組負責。

9、準備新的國旗。——大隊部負責。

10、各部門安排的其他事項。

開學典禮活動策劃方案三

一、活動意義：

通過開學典禮，讓學生明確新學期的奮斗目標，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個幸福快樂的開端。

二、活動主題：“回味快樂假期展望美好未來”

三、活動時間：

四、活動地點：學校塑膠操場。

五、參加人員：全體師生

六、主持人：劉歆瑤

升旗手：

護旗手：

七、活動過程：

1、主持人宣布開學典禮開始

敬愛的老師、親愛的同學們：

大家早上好！我是紅領巾廣播站的廣播員，四（1）班的劉歆瑤。

金秋時節，丹桂飄香，告別一個愉快的暑假，懷著激動的心情，我們精神抖擻地重新回到美麗的校園，拉開了新學期的序幕。

我宣布鹽城市解放路學校教育集團南苑校區20__年秋季開學典禮現在開始，首先舉行升旗儀式。

2、升旗儀式

嘹亮的歌聲激勵我們勇往直前，殷切的希望鞭策我們天天向上。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎許校長致辭。

3、校長新學期致詞

校長的親切囑咐我們要牢記心頭，在這里我們鄭重承諾：尊敬的校長，請看我們的實際行動吧。

4、學生代表發言

新的一學期，你是否已經做好了新的打算。下面請六年級學生代表唐秀秀同學發言，大家歡迎。

5、主持人宣布開學典禮結束

新的學期，新的開始，新的機遇，新的挑戰。就讓我們借開學典禮的東風，弘壯志，樹新風，鼓足干勁，努力爭先，共同譜寫南苑校區積極向上、不斷進取的輝煌篇章！我宣布南苑校區20__—20__學年第一學期開學典禮到此結束。開學典禮到此結束，請各班按秩序退場。

八、注意事項

1、教師、學生情緒飽滿、精神振奮，學生一律佩戴好紅領巾。

2、學生按班級依次入場，遵守會場紀律。班主任在本班隊伍前面。一年級提前十分鐘整隊。

3、典禮結束有秩序退場。

開學典禮活動策劃方案四

活動背景：

一年，我們可以收獲友情；一年，我們可以得到愛情；第一年，我們從別人稱呼里的學弟學妹漸漸成長為學長學姐。大一，我們熟悉彼此青澀的笑臉，我們有福同享有難同當，密不可分。三年后，有的人收獲知識，有的人一無所得，感慨萬千。大四了，就算只是棵平凡的樹木，它都會在年輪上掙扎著畫上一個圈，以此來證明自己走過的年華。為了更好的策劃我們今后的學習與生活，我們決定開展新學期里以“人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光”為活動主題的團日活動！

活動主題：人往高處走，上善若水。上一臺階，更接近陽光。

活動形式：通過PPT和文字演示、游戲帶動、表演感化來促進大家的積極性。

活動對象：全體同學班主任

活動時間：20__年9月

活動地點：教室

活動流程：

一、前期籌備工作：

1、確定場地確定時間做好預算。

2、節目準備（希望各寢室能有人進行表演），通知同學，布置任務并講明具體要求。

3、召集班委及相關工作開會，分配任務。

二、流程及節目說明：

1、各位同學準時到場。

2、主持人出場，講一段開場白，介紹班會目的。

3、各位同學自由發揮，分享自己在假期的心得與體會。

4、新學期的目標與方向。

5、節目：各個班委對班里同學進行疏導，有才藝的同學，我們可以鼓勵他參加表演。

三、后期總結：

開會總結本次活動，全班同學共同進行反思和活動的思想總結。

四、活動意義：

通過本次主題班會的活動，啟發同學們認識到學習的重要性，從大一大二大三的日常生活、學習環境、為人處事等方面總結經驗，啟發同學們在新學期努力學習，多讀書，多思考，融入社會，培養一種有責任、有目標、樂觀積極的生活態度。

開學典禮活動策劃方案五

一、活動主題：

我與貿院共奮進。

二、活動目的：

開學典禮是進行愛校教育的重要組成部分，是大學生活的開始，舉行開學典禮旨在讓同學了解外經貿學院的有關情況，同時明確新學期的奮斗目標，激發新生振奮精神。銳意進取，營造濃厚的開學氣氛，為新學期創造一個良好的開端。

三、活動對象：

工商管理系18級全體學生

四、活動組織單位：

1、主辦單位：工商管理系分團委

2、承辦單位：工商管理系團委辦公室

五、活動時間、地點：

1、活動時間：9月2日

2、活動地點：__

六、前期準備：

1、聯系邀請系領導，各專業指導老師蒞臨開學典禮現場。

2、確定主持人一名、新生代表一名、老生代表一名出席開學典禮。

3、開學典禮時間：（待定）

4、開學典禮場地（待定）的預借。

5、開學典禮參與人員：系領導、輔導員、__級全體新生。

6、制作議程PPT、介紹視頻（學院及系宣傳片）。

7、開學典禮場地布置。

（以上工作由系秘書處負責統籌安排）

七、活動流程：

1、介紹參加開學典禮的領導和老師（系領導、輔導員）

2、觀看學院、工商管理系視頻介紹

3、請__主任介紹我院總體概況

4、請系輔導員介紹各專業情況（工商管理、市場營銷、電子商務、會計等）

5、請老生代表___同學發言

6、請新生代表___同學發言

7、請__書記講話

8、開學典禮結束

八、后期工作：

1、在場干事留下清理場地。

2、確保點燈及電子設備的關閉。

3、歸還物品。

九、注意事項：

1、新生提前十五分鐘入場。