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大學生消費觀調研方案范文第1篇

[關鍵詞]大學生 金錢觀 影響因素 教育策略

[中圖分類號] G641 [文獻標識碼] A [文章編號] 2095-3437（2014）04-0138-02

一、引言

近年來，隨著社會的發展，人們對于金錢觀的研究層出不窮，對大學生這一特定群體的金錢觀研究也不少，研究結果不得不發人深省。馬諾的“寧可坐在寶馬車里哭，也不愿坐在單車后面笑”引起了社會的廣泛討論。研究表明金錢觀確實影響到心理健康，焦慮和不信任會產生心理上的壓力，從而導致心理健康水平下降。

為此，對當代大學生金錢觀及其影響金錢觀的形成因素分析的研究顯得十分必要。只有對大學生的金錢觀進行歸類分析，對影響因素進行深入探究，才能夠對癥下藥，找出合理的教育訓練方案，為更好地引導當代大學生形成積極向上的金錢觀，找出適合自己發展的道路做好鋪墊。

二、大學生金錢觀現狀調研

（一）調研工具

本調研問卷從“金錢的總體態度”、 “金錢與消費觀”、“金錢與愛情觀”、“影響金錢的因素”4個角度入手設計，經由心理學專業學生預測試并修訂個別描述不當的語句最終形成12道題目的問卷。

（二）調研對象

調研對象為廣州市4所高校院校的本科生。金錢觀調查問卷派發450份，有效問卷427份，其年齡為19～22歲，男生210人，女生217人。

（三）調研結果

1.金錢的態度與觀念

在對金錢的看法選擇中，大學生都對金錢的意義和價值表示肯定，有82.7%的人選擇“錢不是萬能，但沒錢萬萬不能”，其次是 “不管怎么愛錢，都不能掉進錢眼里” 、“君子愛財，取之有道，用之亦有道”分別占61.0%，56.8%。

在對于金錢最密切的詞語選擇中，結果表明在大學生們心中金錢與地位、權力最密切相關。排在最后的是尊敬與安全，大學生們并不認同金錢多少與尊敬、安全成正比。

金錢、事業、健康、愛情和友情按重要性大小的排序結果顯示，盲目追求金錢，視金錢至上的大學生較少，但仍然存在的小比例人群也不可忽視。

對于少數大學生被包養，從事有償服侍工作賺錢行為的態度選擇中，有68人表示贊成，占14.3%，有256人表示反對，占53.7%。但男女比例卻顯示出了比較大的差異：女生有4.2%的贊成，68.6%的反對，而男生有24.4%的贊成，21.0%的反對，男女生20.2%的差距顯示出男女生價值觀的差異。

2.金錢與消費觀

消費觀調查顯示，大學生的消費觀念還是比較理性的，他們不會盲目跟風，隨意揮霍，也不會為了得到自己想要的東西而超前消費。

是否記賬的調查顯示15.0%的人“有，且能長期堅持”，35.7%的人“沒有”，24.2%和25.1%的人“有，但難以長期堅持”、“只記大花銷，不計小花銷” ，男女生表現出了比較大的差異：女生有堅持的占19.5 %，29.2%的沒有堅持，男生僅10.5%有堅持，而42.3%的沒有記賬習慣。還有相當一部分大學生對于自己金錢的出入沒有追究與總結。

當零用錢有剩余時73.6%的人“用于儲蓄”，14.2%“繼續花光”，僅僅2.9%的人“支持慈善機構或活動”。可以看出，當零用錢有剩余時，絕大部分大學生會將錢儲蓄起來，但是很少人將它用于公益慈善。說明了大學生普遍都有儲錢以備不時之需的想法，但是他們的慈善意識還不是很高。

3.金錢與愛情觀

裸婚，是用“無房、無車、無鉆戒、無婚紗、無存款、無婚禮和無蜜月”等諸多的“無”來詮釋節儉的結婚方式，如果另一半提出這樣的方式結婚：16.5%的人答應，31.3%的人不答應。但在男女性別方面差異則較為明顯：男生有24.3%的人會答應，但是女生僅8.9%的人會答應，男生更傾向于認為更重要的是結婚后的努力和奮斗換來車、房等等，而女方則更看重一開始的承諾和資產。

在擇偶時考慮對方的因素 ，80.4%的人選擇“性格品質”，78.1%的人選擇“感情”，49.4%的人選擇“體貌”，44.4%的人選擇“發展前景”，僅8.5%的人選擇“社會地位”。可以看出，大學生在擇偶時考慮比較多的因素是感情、性格品質、體貌、發展前景。但在男女生方面則表現出了差異：男生考慮的分別是： “感情”（74.2%），“性格品質”（73.8%），“體貌”（55.0%）；而女生考慮的分別是：“性格品質”（87.3%），“感情”（81.8%），“發展前景”（65.3%）；兩者對社會地位的選擇都較少，男女生分別是5.4%和11.9%。

4.影響金錢觀的形成因素

家庭對金錢觀教育現狀，14.8%的選擇“經常有對我教育”，20.0%的人“從來沒提過”，可以看出家庭對個人的金錢觀教育缺乏的占了將近1/5的比例，大部分大學生在家庭中只是偶爾受到一些引導和教育。

社會的主流金錢觀的影響，僅7.6%表示“很大”，33.0%表示“不大”，大部分大學生并不認同社會金錢觀對自身的巨大影響，可能社會的主流金錢觀一定程度上對大學生的金錢觀的形成起到了參考作用，但并不是關鍵，也可能是大學生自身沒有意識到社會主流金錢觀對自己潛移默化的作用。

對金錢觀影響較大的三個因素，排名為：家庭背景、社會環境、學校教育。學校教育僅僅排在第三位，由此可見學校需要加強對大學生金錢觀的教育。

三、大學生金錢觀現狀存在的問題

“旅行”高消費盛行。如今校園生活豐富，各種聚會、生日會都需要不小的花費，且如今旅行消費逐漸升高，微博上經常看到大學生曬出了自己的旅行照片，一段時間一個地方一次旅游，這樣頻繁的次數讓我們不禁想，到底大學生是來學習還是用大學期間豐富的時間來享受“生活”。

缺乏金錢意識和理財觀念，入不敷出。月初與月尾生活質量差異巨大的學生，缺乏理財觀念，每個月的生活費剛到手就會被分散用光，理財觀念淡薄，每個月的生活費不能很好地支配。對于經濟來源還是依靠家庭的大學生如何能夠合理支配生活費成為困擾很多大學生的一個問題。

金錢教育的表面化。大部分學生認為學校教育缺乏，這意味著如今高校并未重視金錢觀的教育，表面化的教育工程讓學校里居然出現為了盜竊錢財而在飲水機里下的事情，如今的大學生德育教育缺乏，引起了社會廣泛關注。

四、大學生金錢觀的引導和教育策略

培養良好的理財習慣。從調查研究中得出，長期堅持記賬的學生較少，說明大學生理財觀念比較薄弱，因此對于大學生理財觀念的加強十分必要。大學生雖然已經成人，但是消費觀卻尚未成熟，容易受到外界影響，存在著攀比、盲目消費心理，加上目前很多銀行對于大學生的信用卡辦理的審核門檻也降低了很多，這更為大學生超前消費提供了條件。對此，大學生應該增強對各種消費誘惑的抵抗力，學會精打細算與量力而行。

挖掘金錢的社會意義，更充分地理解金錢。“90后”大學生是社會的希望，應該存在建設社會的責任心，而不是整天沉浸在娛樂世界里。大學生可以通過參加類似假期三下鄉的活動來體驗處于社會下層人民的生活，體會最淳樸的生活。就像昭通“90后”大學生自己成立公益組織為家鄉的建設募集資金，甚至有一些同學還親身投入家鄉的建設中去，切實為家鄉的建設出資出力，為的不僅僅是大家的稱贊，而是自身價值的實現。

重提艱苦奮斗。艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，在當代 “艱苦”已經不再只是物質條件艱苦，更重要的是磨煉我們的心智。熬夜已經成為大學生的必備餐，熬夜之后第二天意味著通天長睡，這樣的生活習慣讓大學生一天天變得散漫。大學里遲到、曠課是常有的事情，一心想著逃課做兼職，做兼職之后的錢做什么呢？去旅游，去消費，去聚會等等。重提艱苦奮斗，就是要大學生重新回到真正的學生時代。做好學生的本職工作，對于掙錢求得更好條件的這類事情不再看重，提倡用艱苦奮斗的精神來繼續打造自己的大學時代。

大學生消費觀調研方案范文第2篇

一、 摘要：在國民經濟快速發展的新時期，社會消費水平快速增長。大學

生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。 由于大學生年紀較輕，群體較特別，有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。 一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。 消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。 因此，關注大學生消費狀況，把握大學生消費的心理特征、行為和結構，培養和提高他們的消費觀念和理財能很重要。調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。

二 、問卷方案概況

關鍵字：大學生、消費情況、消費傾向多樣化、

調查目的：了解大學生消費現狀及分析差異及其產生的原因

調查對象：城院在校大學生

調查項目：

1.明確城院大學生用于消費方式狀況

2.明確城院大學生用于消費地點的選擇狀況

3.明確城院大學生主要消費方向狀況

調查范圍：四川城市職業學院

調查時間：2011/11/12

三、問卷調查概況

1 問卷的發放

本次問卷共發放10份，有效問卷 10份，占所有問卷的100%。 發放時，我們以城院經濟管理系、建工系、公共服務系、國際商務系、物流管理系，隨機發放。

2 問卷的內容

問卷內容包括消費結構和消費趨向兩大部分，問題大致包括：

四、研究方法

問卷調查法、抽樣調查法

五、現狀分析

1 圖像分析與描述

從圖表上看，一個月購物次數1-3次占比例最大，其次是3-5次。 結果表明：大學生在購物方面還是趨向于頻繁的.

結果表明：大學生的主要消費還是用于娛樂和購買衣服方面.

結果表明：專賣店占比例最大.大學生的消費觀趨向于專賣店.越來越多的大學生放棄物美價廉，更愿意追求高質量。

結果表明：現在越來越多的大學生開始追求名牌，注重高質量。

結果表明：當今大學生的各種社會活動較以前增多，加上城市生活氛圍等因素，在追求品味和檔次，雖然不一定買名牌，但質量也是在關注的內容范圍里，所以網購也成了最佳的選擇。

2存在的問題

① 大學生消費的不理想的一面：

大學生沒有經濟來源，經濟獨立性差，消費沒有基礎，經濟的非獨立性決定了

大學生自主消費經驗少，不能理性地對消費價值與成本進行衡量。大學生沒有形成完整的，穩定的消費觀念，自控能力不強，很容易受媒體宣傳的誘導或是受身邊同學影響而產生的隨即消費，沖動消費。

② 消費結構存在不合理因素

③ 追求名牌，存在攀比現象

為了擁有一部流行的手機或電腦，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支;為了自己喜歡的某些名牌東西，不惜向別人借錢來滿足自己的欲望等，都反映出一些學生不懂得根據自己的時間經濟情況去衡量，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

六 、大學生消費狀況原因分析

1家庭熏陶

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。 有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢? 所以家庭是培養自己孩子的第一環境，要重視家庭的熏陶。

2 社會影響

大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。 更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

3 學校風氣

高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視，對大學生消費心理和行為研究不足，對大學生消費觀的教育指導不夠。 由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

七、結論及建議

1 家庭成員樹立正確消費觀，引導大學生合理消費

俗話說父母是孩子的第一老師，父母的行為潛移默化地影響著當代大學生的消費行為，所以我們應重視家庭的熏陶作用。因此家庭成員應樹立正確的消費觀，并身體力行合理消費、理性消費。父母每月應給予大學生適當的生活費，讓大學生學會花錢、學會理財，使消費既不超前也不滯后，合理消費。

2社會要積極開拓大學生消費市場 , 確立公正的市場環境

對于社會而言，要積極開拓大學生消費市場，從產品的種類、價格、服務多方面滿足不同經濟條件大學生的需求，同時要規范市場秩序。為大學生確立一個公正的市場環境讓其合理消費。無論從哪方面講,大學生的消費市場已不再是可有可無的了，它已嚴重影響著高校周圍地區經濟的發展。

3學校加強學生對消費觀念的培養，形成大學生良好消費風氣

大學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。 一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。 因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。 在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

4 引導大學生樹立科學的消費觀 ，不盲目攀比

當今的大學生在消費時往往比較沖動，缺少消費的理性，缺少消費中的算計，因而常易發生不自量力、盲目追潮、大手大腳無端浪費等不會花錢的現象，大學生敢花錢但不會花錢，缺乏理財方面的知識。 因此要引導大學生樹立科學的消費觀，在消費實踐中學會花錢，大手大腳無端浪費等毛病。 另外我們認為大學可以在合適的課程中加入一些理財的內容，以指導大學生合理消費，使在校大學生懂得遵守一定的生活消費原則，吃要營養均衡，穿要耐穿耐看，住要簡單實用，行要省錢方便。 引導學生花錢要花在刀刃上，不要一味追求檔次講究攀比，更多地應考慮所購物品的性價比和自己的承受能力，教會學生學會記賬和編制預算等。 大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。 在大學時期養成良好的理財習慣，往往可以受益終生。

5 培養和加強大學生的財商

財商反映人作為經濟人在經濟社會里的生存能力，財商主要包括兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。我們建議老師圍繞這兩方面的內容，在教學活動中設計生動活潑的教學形式以達到教育目的。

八、總結

通過這次調查，我們基本掌握了部分城院在校大學生基本生活費狀況、衣食住行、學習及娛樂方面的消費狀況。這部分大學生的基本消費大體上是合理的，多樣化的。但差異化明顯，當前大學生每月花費的零花錢的金額進一步拉大，兩極化現象加大，存在攀比心理，既與社會大環境的影響有關，也與自身思想認識、缺乏學校正確引導有關。

當前，我國社會正處于激烈的社會轉型過程中，受到很多新的文明和觀念的沖擊。當代大學生是社會建設的主力軍，大學生們還要繼續保持艱苦樸素、勤儉節約的消費觀念，反對盲目攀比、超前消費等不良消費風氣，大學生們要從自身努力做起下大決心加強大學生健康的消費觀念的培養與塑造等。學校也要加強引導學生積極消費觀念的培養作為思想政治教育一個非常重要的內容。再次，社會應提供更多機會，讓部分高校在校大學生能參加社會鍛煉，為培養自立的經濟意識提供環境，為更多貧困的大學生提供更優惠，更符合實際的貸款政策，各方面因素都需要不斷加強、磨合，尚需要較長的一個過程，但我們相信現代大學生們都會朝著培養健康、合理、科學的消費觀念和行為發展，隨著學生與社會的共同發展與努力，最終取得良好的效果。

關于大學生消費情況調查報告范文二

一、問題的提出

通過我們對身邊生活情況的觀察，經過我們小組討論后，我們發現：當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我們決定在身邊的同學中進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進 為此，我們做了此調查研究。 二、問卷情況

見附錄(含調查問卷和結果分析表格各一份)

本問卷共發放96份，收回有效問卷92份。發放以我們各地的同學為主，有廣東省的，有北京，武漢等一些大城市的同學，大部分是在成都本地的同學當中所做的調查，且問卷基本做到了隨機發放。

我們在下面對有代表性的幾項進行了具體分析 三、數據統計和分析 1 .總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在 600~800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果比較合理。600以下和1000以上的人數較少，其中600以下的主要是來自農村的學生，1000以上的主要來自城市。調查中發現，消費額受最大影響的是家庭的經濟條件，學生的消費額基本與家庭收入成正比。同時，消費額又與學校所在地有一定的聯系，同等家庭條件的學生在城市的消費普遍要比在郊區的學生的消費要高出100~200元。 2 .恩格爾系數

由表中數據可看出，飲食方面支出居于 400~500的人數最多，吃飯消費占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮

到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映成都地區大學生消費支出的大概情況。

4 .生活資金來源及家庭收入

調查中表明，九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。與國外的大學生相比，我們的獨立程度遠不如國外大學生，這值得我們去反思。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做出去打工了，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。

5.課外兼職打工方面

調查結果表明，大部分大學生都有打工掙錢的意向，但其中只有大約六成的學生有真正去打工的經歷。其打工的目的也不盡相同，最高的選項是增長社會經驗，以掙錢為目的的大部分是來自農村的低收入家庭，可以看出，大部分人打工的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。但是，由上邊的問題中又發現，大部分學生的經濟來源都基本靠父母供給甚至是完全由父母承擔。

6.戀愛支出方面

現在大學生戀愛是個普遍的現象，不過由于我們在理工科學校，男女比例差距較大， 所以戀愛的比例不是很大，但在其他綜合性大學等男女比例較均衡的同學中的調查結果顯示，戀愛的雙方家庭條件都比較好，特別是男方在這一方面更加突出。同時，無論男女雙方都表示戀愛后的消費明顯增加，而且男方的消費增加額一般比女方多。

7.消費心理方面

我們覺得值得欣慰的是大學生的消費總體還是比較理性的，63%的人消費都首先看質量，其次是價格，只看重品牌和潮流的人數只有不到10%，且10%人當中大部分都是家庭富有。這說明當代大學生的消費觀念并沒有太大的偏頗，在消費中還是很理性的。

8.理財意識和能力方面

結果顯示， 71% 的被調查者認為自己的消費情況不合理，但是大家又一直讓這種不合理存在下去，可見現在大學生對理財能力尚有相當的欠缺。

四. 更進一步的思考

綜合以上的數據我們可以看出，兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書的時代已經過去，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。 1, 理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在600-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求花得值，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們

比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的消費仍然處于溫飽階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面;但是這種溫飽已經有向小康過度的趨勢了(這點由我們日益增多的娛樂支出，潛在戀愛支出就可以看出)。

4 .消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費從 20 世紀 70 年代至今，至少有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照成都地區的物價水平，以學生在校每天消費十五元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需 450 元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的 36 名女生中， 66 % 飲食費用在 400 元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要凈選擇廉價的飯菜;而 60 名男生中也只有 84 % 達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，比如對一杯奶養起一個民族說法的認同時， 90% 的同學表示認可，但不怎么在意。當我們把飲食結構不合理的問題在討論會上指出的時候，他們當中，尤其是女同學很多都承認自己對健康飲食知識了解不夠。

6 .戀愛支出過度

在調查和討論會上我們發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出 100-200 元左右，最少的也有 50 元左右，最高的達到 500 元(比如送名貴禮物給對方)。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹

7 .經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，調查中發現，有 近四成的人根本沒有作過兼職，而且那些作過兼職的同學里面，多數是為增長社會經驗，或是為了掙零花錢，真正為了減輕家庭負擔或想在經濟方面獨立為目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發達國家的同齡人 16 歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強

諾貝爾經濟學獎得主羅伯特清崎曾經說過：理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。在討論會上，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

五、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1, 今天的大學生生活在沒有圍墻的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和

父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

2, 父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢?

3, 學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。

可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 兩課教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。

另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。

六、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

七對于大學生在消費中產生的問題，我們有如下建議：

1 .增強獨立意識，培養和加強理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力;其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

2 .克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢?首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

3 .形成大學生良好消費風氣

良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為

是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的

大學生消費觀調研方案范文第3篇

Abstract： With the development of net loan into the university campus， it has a great influence on the students and their families， the school and society， has caused a lot of problems， and become one of the focus in the society. Based on the analysis of the campus net loan problems， this paper put forward countermeasures and suggestions of prevention and control of college campus net loan risk.

P鍵詞：互聯網金融；校園網貸；風險防控

Key words： Internet banking；campus net loan；risk prevention and control

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A 文章編號：1006-4311（2017）17-0215-02

0 引言

隨著經濟發展和居民收入水平提升，信貸款消費逐漸走進人們的生活。P2P網貸自2007年進入中國市場以來，短短幾年間成為了投資理財業中的矚目現象，引發了青年群體貸款消費的熱情。目前，中國在校大學生已超2600萬，據易觀智庫2016年報告，大學生群體對于分期消費的接受程度超過67%，按每名大學生每年分期消費5000元估算，分期消費市場規模可達千億元。隨著2009年下半年校園信用卡被叫停取締，互聯網消費金融公司、P2P網絡貸款平臺、京東淘寶等電商平臺，甚至小額貸款公司提供的信貸業務，2013-2014年間洶涌進入校園，為大學生提供分期消費貸款或小額現金貸款，為學生“花明天的錢，圓今天的夢”創造了條件，也對相關大學生及其家庭、學校和社會都產生了重要影響，引發了不少比較嚴重的問題，成為社會關注的熱點。本文在分析總結當前大學生校園網貸存在的主要問題的基礎上，從政府相關部門、社會、學校、網貸公司、大學生自身等角度提出防控大學生校園網貸風險的對策建議。

1 當前大學生校園網貸存在的主要問題

不可否認，以P2P為主的網絡貸款對大學生消費、創業、開展社會活動等方面融資有著其獨特優勢。一是操作簡單，便利快捷；二是超低門檻，大部分貸款額度在3000元以下，利息按月或按日計算；三是無須抵押。因此為學生解決臨時緊急的創業、消費、償還學費等資金需要提供了便利條件。但是不可忽略的是，網絡貸款安全風險控制問題一直令人擔憂，隨著2016年3月鄭州一大學生因無法歸還幾十萬網貸而在青島自殺，2016年6月一些女大學生“裸持貸款”，2017年2月吉林長春警方破獲一起利用“校園貸”采取傳銷方式的特大詐騙案等事件的被報道，瘋狂生長的校園網貸存在的嚴重問題暴露出來，成為社會關注的熱點。

1.1 一些網貸平臺風險控制不力

一是由于一些平臺辦貸程序過于簡單，風控措施不足，缺乏基本的反查機制，在貸款人真實性審核、還款能力評估、多平臺重復借貸等多方面出了紕漏，甚至一些網貸公司為了競爭故意審核不嚴，導致一些大學生身份被冒用，從而影響其未來的個人信用記錄，產生了很多更深層次的問題。二是缺乏監管的網絡貸款渠道，動輒為基本沒有收入來源的學生提供萬元甚至數萬元貸款，授信額度過高。一些無良平臺篤定貸款學生的家長不會坐視子女信用破產，逼迫子借父還以搞“風控”，與高利貸無異。三是網貸平臺難以控制借款的流向，出現多個平臺重復授信，造成較高逾期率，有的甚至高達50%，形成較大信貸風險。四是貸款平臺付給中介（社區）、校園、催債人員費用，平臺運營、抵御壞賬等運營成本很高，從而導致只能依靠采取帶有一定欺騙性手段收取偏高的實際利息和手續費、服務費等隱性費用加以彌補。

1.2 導致部分大學生過度消費

加入網絡借貸的學生一般分為兩種，一種是辦正事真的急需用錢。另一種是純粹為了滿足虛榮心和攀比心理，買自己目前無法負擔的東西。一些校園貸平臺還傾向針對家里負擔不起這些東西的農村孩子推銷，導致部分缺乏消費理性、自控能力差的學生挖東墻補西墻，甚至冒用同學身份證借貸以過度消費、惡性超前消費，對大學生樹立正確的消費觀念和社會風氣造成不良影響。

1.3 給學生家庭造成很大壓力

由于校園貸平臺的門檻一般很低，貸款時通常只要學生提供身份證、學生證等證件信息即可申請到分期付款或提現，不需要父母或老師提供任何擔保，但必須有老師舍友電話、學生家庭信息，包括家人聯系方式，一些無良平臺在貸款前通過了解學生父母的經濟情況，故意發放巨額貸款，在平臺之外向其收取高額利息，導致利滾利，逾期時的追債催收方式野蠻，威脅恫嚇學生，造成學生巨大壓力，甚至出現過激行為，最后用連坐等非法手段逼迫子借父還，給學生家長也造成很大的思想和經濟壓力。

1.4 驚人的實際利率構成非法行為

一些分期付款消費平臺搞虛假宣傳，以低門檻、零首付、零（低）利息、免擔保名義誘惑學生，但費率不透明，名目繁多的服務費、咨詢費、管理費、交易費、風險擔保費、逾期滯納金等加在一起變相增高了利息，使消費總額遠超商品實際價格，利用學生缺乏金融常識、辨別能力、風險防范能力的弱點，賺取暴利。據一些調研數據顯示，純P2P學生網貸平臺年化借款利率普遍在10%至25%之間，分期付款購物平臺多數產品年化利率在20%以上，有的超過了36%的2015年6月23日最高人民法院司法解釋中規定的不受法律保護的界線，有的甚至年化利率達60%～70%，大大超過了法律保護的范圍。至于2016年6月出現的一些高利貸團伙利用網絡借貸平臺提供“裸條放款”、“視頻放貸”，當發生違約不還款時采用挾迫手段逼還，則更屬于明顯犯罪行為。

2 防控大學生校園網貸風險的對策建議

由于校園網貸是近幾年新崛起的行業，雖然國務院辦公廳于2016年10月了《互聯網金融風險專項整治工作實施方案的通知》，但專門針對校園網貸還沒有明確具體的監管措施，因此如何合政府相關部門、社會、學校、網貸公司、大學生自身之力防控大學生校園網貸風險成為目前亟待解決的課題。

2.1 政府相關部門

校園網貸有其作用，也固有其風險。作為成年人，一批有收入來源、資質良好的大學生完全有權享有這項普惠金融的好處，但校園網貸決不能成為高利貸，金融監管部門對之也一味封殺，而應有所為，有所不為，以促進一個正常的校園金融生態的形成。各相關監管部門要嚴格準入管理，強化資金監測，建立舉報和“重罰”制度，及時懲罰濫發貸款并利用暴力、株連等手段追債的機構，加大整治不正當競爭的力度，做好相關風險教育工作。

2016年4月，教育部聯合銀監會印發“關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知”后，重慶市等地為金融機構和高校列出負面清單，規范校園網貸行為，其中包括不得僅憑學生身份證、學生證等低門檻方式發放貸款；未取得家長、監護人等第二還款來源方書面同意，不得向學生發放貸款；不得以手續費、滯納金等各種名義變相發放高利貸等內容。2016年11月，銀監會聯合14部委開始重點整治校園貸市場，暫停涉嫌暴力催收、發放高利貸等違法違規機構的校園網貸業務，把校園貸逐漸納入嚴格O管之下。都取得了較好效果，大學生網貸相關負面事件雖仍有發生，但已得以扼制和減少。

公安機關和網信等管理部門要加強對網絡高利貸的控制，依法處置，一旦發現涉嫌到違法犯罪，給予打擊，以促進學校、家長和學生向網絡高額貸和高利貸陷阱說不。

2.2 社會

網貸作為新興的貸款形式，沒有現成的監管治理法律法規，也沒有國外現成模式可供參考，再加上當前金融環境本身的復雜性，民間借貸、非法集資、金融創新交織在一起，導致網貸問題更加復雜化，對校園貸等網貸形式有力的監管和治理體系的完善還需要時間，因此，整個社會必須負起這個責任，要利用網絡、媒體等各種手段加強網貸案例、金融知識和消費觀念的宣傳教育，形成良好的社會氛圍，促進家長作用的發揮，提升家長、學校、學生防控校園網貸風險的意識和能力。

2.3 學校

由于目前的大學生大都是獨生子女，從小缺乏理財技巧、誠信意識、金融知識的訓練教育，對貸款利息計算、畸高的貸款成本、欠貸不還對自己造成的信用污點等不了解、不敏感、不在乎，加上信貸消費等觀念強烈，很容易上了不良網貸平臺和中介人的當。為此，2016年4月教育部聯合銀監會印發了《關于加強校園不良網絡借貸風險防范和教育引導工作的通知》，將學生網貸納入學校管理職責，明確要求高校建立校園不良網絡借貸日常監測機制、實時預警機制和應對處置機制，及時發現校園不良網絡借貸的問題，分析評估其潛在風險，向學生預警提示信息，同時要求加大學生消費觀教育力度，引導學生樹立文明、理性、科學的消費觀念和意識，切實增強學生金融、網絡安全防范意識和能力，提升其金融理財實踐能力。學校要積極探索建設和發展校園社區銀行，為學生提供渠道暢通、手續便捷、利率合理的金融借貸服務。《通知》后引起了高校重視，紛紛采取行動，取得了較好成效。

2.4 網貸公司等平臺

網貸公司等平臺要從根源上化解風險，首先要制定科學可行的風控標準和統一的貸款額度、收費、交易模式標準，加強風控審查，給學生提供小額、與還款能力匹配的適度性消費金融產品，讓風險關口卡在前端。其次，各貸款平臺要加強數據共享合作，與征信機構聯網，通過大數據等技術完善貸款資金流向記錄，防止學生多平臺過度借貸，配合相關部門打擊非法套現。還應更多地把學生貸款嵌入消費場景中，限制學生借錢用途，確保貸款用于學習而非隨意揮霍。

2.5 大學生自身

大學生應努力養成勤儉節約、自立自強意識，糾正超前消費、過度消費和從眾消費等錯誤觀念，樹立文明、理性、健康的消費習慣，科學制定消費計劃，結合實際，量入為出，不盲從、不攀比、不炫耀，增強抵御誘惑和辨別風險的能力，提高消費理財素養和金融理財實踐能力，提高對刷單詐騙、裸條侵害的警惕心和防范力。

參考文獻：

[1]張正平，胡夏露.網絡借貸平臺的發展：文獻述評[J].華東經濟管理，2013（9）.

[2]高少華.大學生“網貸熱”風險被忽視[J].國際先驅導報，2016-1-28.

大學生消費觀調研方案范文第4篇

一、調查時間：x年x月x日x年x月x日

二、調查對象：在校大學生

三、調查方式：網絡問卷

四、調查方法：

自己制作調查問卷，通過e-mail發送給認識的朋友，并請他們轉發給熟識的同學進行調查。通過回復統計數據進行分析。

六、調研統計人：xx

結果與討論：

調查數據統計分析：

本次調查共有167人參加并且完成了問卷，有效回復率為90%.并且參加調查的朋友具有很高的隨機性，保證了本次大學生手機調研具有一定普遍意義。我們主要針對大學生手機擁有和需求狀況、學生手機的使用要求分析、學生手機族的消費動力分析、學生手機族的消費動機分析、學生手機族的目標確立分析5個方面進行數據統計和分析并最后給出結論。

在接受調查的167名大學生中，涵蓋了從大一到大三的樣本，性別構成上基本持平，其中女性占53.3%，男性比例是46.6%。

1、大學生手機擁有和需求狀況：

你現在是否擁有手機?

調查數據顯示，在被訪者中有89%的學生擁有手機。同時45%的學生將會在近期更換手機。在沒有手機的學生中，71%學生將會在近期購買手機。

從這些數據可看出：隨著人們生活水平的提高，手機在大學里已不再是新鮮事物了，已開始普及化了。大學生已經成為手機市場中一個不容忽視的消費者群體。

現在使用哪個牌子的手機?

可見諾基亞這一世界手機銷售商果然不負眾望，霸占了頭位，而其他牌子也不甘示弱，擁有一定的支持者。可見需求成上升趨勢。

你獲得手機的途徑是?

家人購買的占總調查人數的45%;自己購買占51%;朋友贈送占3%;來歷不明占1%。

以上調查表明，現在越來越多的大學生的消費水平提高，部分學生有穩定的收入以滿足他們的消費。

2、學生手機的使用要求分析：

①最重質量

另外，部分消費者對外觀款式要求也較高，手機廠商不斷推出新款很大程度上是迎合他們的口味，由于大學生都是年輕人。隨著人們生活水平的提高，以及持手機者年齡的下降，消費者對價格的敏感度會降低，而對外觀款式的要求會更高。

②中抵擋產品較受歡迎

③購機地點較集

中對消費者購買手機地點的調查發現，消費者購買手機的地點較為集中，大體上分布在手機大賣場和品牌專賣店，其比例分別為56%和38%，其它的只占6.5%。手機是高科技產品，普通消費者難以了解其功能是否完善、質量是否可靠，他們只好以銷售人員的信用和專業知識作為判斷標準，而手機大賣場或品牌專賣店的銷售人員素質相對較高，因而容易贏得消費者的信任。此外手機大賣場的價格優勢也是學生朋友們考慮的重要因素。

④手機品牌比較復雜

⑤手機用途比較統一

大學生使用手機用途較統一，在已有手機用戶中，多數用于聯系親友，占67.7%。還有少數只是跟著大家走(受周圍人影響的)和追趕時尚的，各占9.8%。

家長方面認為，手機是用于方便和孩子聯系的，學生手機族的手機58.0%都是家長掏錢買的。同樣學生也認為有了手機可以方便與親友進行溝通，以維系家人及朋友的感情。

⑥手機費用普遍較低

⑦良好的服務態度和購機環境

配合度檢驗結果表明：被試者大都傾向選1米或是0.5米;和選沉默的、微笑的傾向較為明顯。;和喜歡擁有柔和音樂的購機環境。

分析：

大學生其有自身生理和心理的特點，發展心理學認為：在生理方面，大學生大腦的活動特點是興奮性與抑制性處于平衡狀態，這為大學生能有效地控制自己的行為提供了基礎。在心理特點方面大學的思維方式以辨證邏輯思維為主，不再憑一時沖動盲目消費，他們會從多個角度去權衡得失后再作出決定。

3、學生手機族的消費動力、動機分析：

消費動力與消費需求是密切聯系的，當一個消費需求出現以后，為滿足這種需求的動力也就隨之產生了，對此我不想加以詳細論述。從上面各種數據中可以看出學生手機族的消費動力是處于一個較高水平的，造成這一高消費動力的原因，主要有以下幾點：

第一、社會經濟發展水平的提高，家庭收入的增加，學生消費者的消費心理欲望增強。

經濟發展水平的提高，使得商品的市場生命周期縮短，特別是在通信領域，手機更新換代的速度達到一周一款。手機產品的市場生命周期的縮。

第二、信息的極大豐富化、便利化，對學生消費者的消費動力也有影響

電視、報紙、雜志、網絡、電臺、店堂、車體廣告鋪天蓋地，宣傳無處不在，各大手機廠商與廣告商們的努力，使得通信領域(主要是手機市場)的信息極大的豐富化、便利化了，在這種強烈的外部刺激的作用下，學生手機族的消費動力也得到了提高。

總的說來，學生手機族的消費動力是維持在一個較高水平上的，在這種前提下，結合他們以往在消費過程中的學習，就會導致一種或一系列消費動機的發展。學生手機族的消費動機分析經過學習過程對其消費需求的明確，消費動力的強化，學生手機族逐漸形成了具體的購買動機。學生手機族的消費動機可分為以下四種：

第一、求實購買動機

據調查顯示，學生消費者在購買手機時，最注重的還是質量與實用功能：39%的被調查者表示，好用與耐用是最重要的;此外，還有9%的人認為手機的售后服務質量是關鍵的。形成這一購買動機的原因，除了受他們最基本的消費需求：工作需要與家人聯系的影響外，很大程度上還在于受他們依賴性消費的程度較大及自身缺乏經驗，購買能力弱等因素的影響。

第二、求新購買動機

學生消費者在購買手機時，大部分被調查者認為在質量保證的前提下，首先考慮手機的外觀設計，如形狀、大小、厚薄、材料、顏色等。同時，有61%的學生希望擁有為大學生量身訂做的手機。且多數被調查者均明確表示，選購時會優先考慮質量可靠、設計輕巧、款式新穎、色彩時尚、功能夠炫的手機。

第三、求便購買動機

根據前面對學生手機族的分析，得知大多數學生消費者購買手機的真正目的在于方便與家人、朋友、用人單位聯系。對于購買手機與家人聯系這一目的，據調查顯示，多數學生手機族的父母均持肯定態度，而這種態度對學生手機族購買動機的產生具有直接的推動作用。另外，還有部分臨近畢業的大學生怕漏過任何招聘信息的壓力，也推動了此種購買動機的產生。

第四、求廉購買動機

大多數學生手機族所能承受的手機價格在1000-1500元之間。也就是說，他們需要的是中低檔的手機。總的說來，此動機的產生與我國綜合國力不強，人均消費水平偏低有著密切聯系。這種經濟現狀直接制約了仍處于依賴性消費階段的學生手機族的消費能力，從而導致了他們在選擇手機時通常會把眼光放在中低價格的機型上。另外，為了達到經濟實用的目的，他們通常還會選擇免月租或月租較低的充值卡來使用。但值得注意的是，此種求廉的購買動機并非只是一味的追求。

一般情況下，學生手機族的這四種消費動機不是獨立存在的，而是相互交織，共同推動他們的消費行為進一步的發生。實際上，對于消費者來說，消費動機的產生才意味著消費手段、消費目標等一系列消費心理和消費行為的發生，這對于學生手機族來說也不例外。因此，學生手機族四種相互交織的消費動機在得到發展以后，緊接著結合在動機上行動希望得到的結果，就會發展出一系列滿足消費動機的目標，從而最終做出購買決定。

4、學生手機族的目標確立分析：

在學生手機族的購買動機產生之后，為了進一步滿足需求，他們會開始收集與購買有關的信息。在調查中發現，37.5%的學生是通過網上獲得與手機相關信息的。但一般情況下，所收集到的產品信息會出現重復、相異、相反或抵觸的情況(例如，同檔次同功能不同品牌手機之間的重復，同款手機不同商家的不同定價，印象中的手機信息與實際了解到的信息不符)，這樣，就可能形成多種可供選擇的購買方案。因此，學生手機族就需要對這些方案進行比較，要對各種信息進行加工、整理分析，綜合評價各款手機的各種要素(如性能、價格、質量、款式等)，去偽存真，去弱存強，篩選出購買所要考慮的主要要素，評價擇優，確定出具體目標，包括具體商品的品牌、規格、性能、價格等因素在內。一般地，這一目標可以是具體的最終目標，也可以是抽象的最終目標，也就是說，他們購買手機的目的可以是真正地為了保持與他人的聯系，也可以是為了炫耀或得到某一參照群的認可。另外，可以肯定的是，最終目標的確立不是直接一步實現的，最為常見地，是建立一系列子目標，逐步導致最終目標的實現。

結論：

總的來說，本調查是成功的，達到了預期的目的。較為全面地考察了影響大學生手機消費的因素。不過，還不夠深入，尤其是理論支持還不夠。謹以本調查為以后的研究作下鋪墊。手機已經滲透到大學生的日常生活學習中，并與電腦網絡一樣是大學生生活中不可缺少的一部分。在手機的相關使用和消費中，大學生充分體現不過也有不足之處，在某些方面，大學生因為缺乏經驗，還是不能理智的思考，在手機的使用及消費中沒有過于詳細的計劃，在學習與娛樂中并沒有找到切合自己的平衡點，結果浪費了自己的精力與財力。在學習方面，大學生的自主學習的能力還很弱，因該有意識的進行自我訓練，以達到自身能力的提高。通過對這次小范圍的問卷調查，得到一些比較準確的第一手數據，根據數據進行科學的分析，得出了大學生使用手機的一些情況，和一些較為普遍的現象。但是并沒有就此進行更深的研究與討論。這次調查透過對大學生使用手機情況的四個主要方面的調查，較為全面的分析了大學生的的使用手機的基本情況，其中得出7個細分結論。

(1)低端手機在大學生中最為普遍

(2)大學生在手機上的日常消費支出較多

(3)大學生對短信功能使用率遠遠超過了通話功能

(4)大學生的消費觀念比較成熟

(5)多數大學生對手機的使用停留在基礎的應用上

大學生消費觀調研方案范文第5篇

助力工具的調查方案

1.老年人助力工具消費者調查

通過對居住于不同地區、不同年齡老年人的調查，了解老年人對助力工具主要功能和輔助功能的要求，確定外觀造型的風格及選擇購買時的心理、行為特點，為設計開發出符合老年人行為特點的助力工具提供設計依據。

（1）青年、中年消費者調查

老年人助力工具通常來說都是子女給予父母孝心的一種途徑。現代社會忙于工作的子女們大多采用這樣的方式給予父母精神上、物質上的安撫。根據自己的能力給父母購買各種的助力工具，大部分會選擇購買價格稍貴的。

（2）老年消費者調查

一般來說，老年人首先考慮的是子女的成家經濟問題，用于自身消費的并不多，表現出我國傳統文化的一個側面，即老年人消費的自我壓抑。但由于中國優生優育的人口政策，使得老年人這一消費特點正逐漸在改變，即子女壓力的減少，以及收入的增高，從而其購買力的不斷增強，表現出日益變化的消費觀。現在的老年人會選擇不同的養老方式和消費方式，逐漸從自我壓抑的狀態中走出來。

但總的來說，老年人的消費需求穩定而集中，因為他們相信自己的消費觀念，不輕易的為新產品的廣告所動，他們一般根據自己心理和生理變化的特點，相應的增減消費需求。同時，出于少花錢多辦事的緣由，物美價廉是老年人的座右銘，通常“一物多用”的產品會受他們的青睞。

2.老年人助力工具市場調查

相關資料顯示，我國老齡人口達到1.3億，占總人口的10%以上。老年人口的比例正在日益增加，社會老齡化程度也在日益加劇。而現今老齡產品中存在著許多與設計有關的問題，所以對老齡產品的設計研究不得不引起重視，從老年消費者的生活形態和生活軌跡中發現真正的產品需求，從老年消費者的需求中發掘產品的開發策略原則，是開發老年產品的必然趨勢。中國不僅是世界上人口數量最多的國家，也是老年人口數量最多的國家。與人口老化的速度相比，老年產品的發展還遠遠滯后在現有的老年人用品市場中，老年用品單調，品種稀少，多以保健和醫療產品為主，針對老年人設計的產品相對比較少。根據問卷設計調查，共發放問卷100份，回收的有效問卷87份。受訪者包括住家老人、銷售人員、教師、實習醫生、工人、自由職業者、學生等，涵蓋了不同的收入階層。其中男性52人，女性35人，調查問卷采用圖文結合的方式，問卷結果統計如下：

由此可見，簡潔，穩重的老年助力車是很受消費者的喜愛的，消費者不僅注重助力車的基本功能，同時也十分關心助力車的體積大小、價格和其他的附加功能。雖然市場上助力車種類樣式很多，但它的發展潛力與發展空間還是很大的。

基于調研結果的老年人助力工具開發策略

1.目前老年人助行工具的不足之處

目前市場的助力工具分為拐杖和步行器兩大類，根據拐杖的結構和使用方法，可將其分為手杖、前臂杖、腋杖和平臺杖等四大類。步行器分為交互型步行器、固定型步行器、前方有輪型步行器、老年人用步行車、腋窩支持型步行器、單側步行器。據調查，每年有上萬名老人由于使用拐杖或者步行器導致摔倒，表明拐杖和步行器在使用和設計方面有改進的余地。拐杖類助力器功能單一，攜帶不便，支撐點不穩等問題，安全隱患較大。步行器設計大多以輪椅為設計主體，或加以動力來源，助力車的舒適程度、方便程度、助力車的時速等問題都應該加以改進。

2.改良性助行工具的設計要點

（1）設計的車速要合理，要安全。充分的考慮到老年人的實際身體狀況。

（2）材料選擇上盡量使用讓老年人容易接受的材料，讓老年人舒適的材料。

（3）簡易程度，盡量的設計的簡潔一點，是老年人一目了然，不要讓老人因為繁重的外形而拒絕使用。

（4）在剎車方面，需要有定位剎車裝置，配備倒車功能或語音提醒。

（5）使用較好的減震功能，在不平路面駕駛時讓老人更舒適。

（6）造型方面：造型設計以產品設計為核心，圍繞著的人對產品的需求，更大限度的適合人的個體與社會的需求而獲得普遍的認同感，改變人們的生活方式，提高生活質量和水平。因此對于老年人產品造型的研究就具有十分重要的意義，對于老年產品的形態設計而言，因遵循安全性，方便性和舒適性原則。

老年人助行工具的整體設計方案

1.老年人助行工具的功能設計定位

（1）自帶手電筒，老年人走夜路時就不必帶手電筒。

（2）FM收音機。可根據老年人的喜好，自動調臺，適合老人休閑收聽。

（3）緊急藥瓶。在手杖的上方設計一個小藥瓶，存放一些應急藥。

（4）SOS報警器。老人突發疾病時，按下報警按鈕，手杖可通過發光并發聲來報警。

（5）高度可調。手杖有三節鋁合金管伸縮組成，課任意調節高度。

（6）可充電。

（7）“不倒翁”。采用“頭輕腳重”的構造，保證手杖在無人把持也能站立，避免老人為撿起手杖而對腰部造成負擔。

（8）心率測試儀。在拐杖的手柄處設計一個心率測試儀，并且合理的貼近老人們的手腕，方便老人們隨時的了解自己的心率和健康狀況。

（9）GPRS定位。可為記憶不好的老人安裝，讓老人不會迷路。

（10）短信發送器。將事先編輯好的求救短信輸入，在按動SOS報警器的同時對自己的子女或身邊的親人發送求救短信。

（11）其他個性化設計，充分滿足不同消費者的特殊需求。

2.老年人助行工具的最終設計方案

采用頭腦風暴法和優點、缺點改良法進行設計草圖發散，老年助力拐杖必須輕便耐用，把手處使用U型造型方便老年人的使用，多角度防護。底部內有彈簧，為老年人起身時提供助力，更能容易的幫助老年人起身。此拐杖還帶有照明，時間等功能。最終確定設計方案如下：

結語

老年人產品設計需以人文關懷為主，切實為老年人營造的安全、方便、舒適的現代生活環境，無障礙設計是其中的一條設計準則，在現代社會，一切設計都必須充分考慮生理傷殘缺陷者和正常活動能力衰退者。雖然我國擁有世界上最大的老年市場，但與發達國家相比，老年產業處于起步階段，老年人專用產品和服務開發不夠，老年人用品市場單一，產品無差異性。對市場現狀的分析表明，助行工具的開發將會豐富老年用品市場，滿足老年人的需求，因而具有極大市場前景與發展空間。