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勞動(dòng)實(shí)踐感悟總結(jié)范文第1篇

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村初中 作文教學(xué) 鄉(xiāng)土特色

在農(nóng)村初中語(yǔ)文教學(xué)中我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生作文往往內(nèi)容空洞、語(yǔ)言平淡。究其原因，是他們對(duì)身邊的人、事、物熟視無(wú)睹，結(jié)果只能是弄巧成拙。如何讓農(nóng)村孩子作文寫(xiě)出鄉(xiāng)土特色？作文教學(xué)中，應(yīng)巧借農(nóng)村生活之“米”，提高學(xué)生的作文水平。

一、描繪自然風(fēng)光，在細(xì)節(jié)比拼中學(xué)會(huì)觀察

“養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞。”是新課標(biāo)提出的明確要求。農(nóng)村有著廣闊的田野、錯(cuò)落的村舍，有秀麗的山水，生長(zhǎng)著各式的果蔬。隨著農(nóng)時(shí)變化，便形成了一幅幅各具特色的四季美卷。描繪農(nóng)村美麗圖景，是農(nóng)村作文寫(xiě)作的首選題材。

1.布置習(xí)作任務(wù)

進(jìn)行寫(xiě)景類(lèi)習(xí)作時(shí)，有很多學(xué)生會(huì)立刻回想起曾經(jīng)的旅游經(jīng)歷，作文往往畫(huà)面模糊，內(nèi)容空洞。因此需事先擬定有針對(duì)性的話題，要求具體，如“我家的麥田”“門(mén)前的小溪”“家鄉(xiāng)的那條河”等，寬泛自由的話題如“家前屋后”“菜園里的……”“……的早晨”“那一片……”等，以此把學(xué)生的知覺(jué)和感覺(jué)嚴(yán)密組織起來(lái)，指向和集中于要觀察的景物。

2.激發(fā)觀察興趣

組織學(xué)生近距離郊游、踏青，教師實(shí)時(shí)講解觀察到的現(xiàn)象，使學(xué)生懂得其中的道理，激起他們的求知欲和觀察興趣。回教室后開(kāi)展多種活動(dòng)，如“比一比”，看誰(shuí)對(duì)景物的觀察和描寫(xiě)更細(xì)致；“辯一辯”，怎樣進(jìn)行景物描寫(xiě)更能突出文章的主題。在比拼和思辨中，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生觀察的興趣。

3.養(yǎng)成觀察習(xí)慣

鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)“觀察筆記”，隨時(shí)記錄觀察所得，方便日后進(jìn)行整理和總結(jié)。筆記有話則長(zhǎng)，無(wú)話可短，盡興而寫(xiě)，隨意而止。這樣，就能不自覺(jué)地培養(yǎng)觀察事物的興趣和能力。觀察得越仔細(xì)，寫(xiě)得就越多，也越會(huì)有寫(xiě)作的欲望。

二、展示風(fēng)土人情，在思維碰撞中懂得感悟

農(nóng)村的人熱情好客、淳樸善良，農(nóng)村的風(fēng)俗更加傳統(tǒng)、更加豐富。由于時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的變遷，農(nóng)村也在起著日新月異的變化。學(xué)生習(xí)作時(shí)，如果能把握住它們的精髓，自然能使文章的主題提升層次。

1.確定主題，展開(kāi)調(diào)查

首先讓學(xué)生明確農(nóng)村特有的人文景觀，如農(nóng)村仍保持的很多城市己經(jīng)遺忘的風(fēng)俗，鄉(xiāng)村的輝煌歷史，名勝古跡，傳說(shuō)故事等等。

逢年過(guò)節(jié)，組織了解民俗，如大年三十晚的“守歲、接財(cái)神”，年初一的“穿新衣、拜年”，還有清明、端五、七月半的“鬼節(jié)”等。可以了解家鄉(xiāng)的過(guò)去、如今和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，了解村中的古橋、古樹(shù)、古建筑等人文景觀的淵源，收集民間傳說(shuō)、優(yōu)良傳統(tǒng)等。

主題確定后，學(xué)生通過(guò)詢問(wèn)長(zhǎng)輩，梳理家鄉(xiāng)的習(xí)俗，并選擇自己感興趣的習(xí)俗或人文景觀，進(jìn)行深入調(diào)查，記錄下相關(guān)故事及寓意等。

2.交流討論，感悟深義

俗話說(shuō)“知之深，愛(ài)之切”，為了擴(kuò)大民俗風(fēng)情對(duì)學(xué)生的影響，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)民俗內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)和理解，組織開(kāi)展一系列活動(dòng)：

結(jié)合時(shí)節(jié)，舉辦有關(guān)風(fēng)土人情的故事會(huì)，如“我眼中的除夕”、“又到端午”、“何時(shí)的月亮最圓？”等，讓學(xué)生把自己真實(shí)生活中的故事與同學(xué)分享，豐富每個(gè)學(xué)生的體驗(yàn)；針對(duì)民風(fēng)，召開(kāi)民風(fēng)發(fā)展趨勢(shì)辯論會(huì)，如“明天你還會(huì)包粽子嗎？”“土灶臺(tái)真的該退役了？”“月餅還有中秋味嗎？”讓學(xué)生在思維碰撞中加深對(duì)農(nóng)村的認(rèn)識(shí)，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。

三、再現(xiàn)生產(chǎn)勞動(dòng)，在生活實(shí)踐中豐富體驗(yàn)

“實(shí)踐出真知。”要想寫(xiě)出鄉(xiāng)土味十足的作文，必須要親自投身到農(nóng)村的廣闊天地中。由于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，如今農(nóng)村的孩子也缺乏勞動(dòng)體驗(yàn)，寫(xiě)作時(shí)便無(wú)法寫(xiě)出真情實(shí)感。如果把播種澆水、噴藥治蟲(chóng)、收割莊稼等生產(chǎn)勞動(dòng)，作為一項(xiàng)實(shí)踐性活動(dòng)，他們定能在火熱的勞動(dòng)場(chǎng)景中長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干。

1.感受場(chǎng)景，激發(fā)動(dòng)機(jī)

帶領(lǐng)學(xué)生欣賞以農(nóng)村生產(chǎn)勞動(dòng)為題材的畫(huà)作，如凡高的《種土豆的人》、《兩個(gè)挖地的農(nóng)民》、《播種者》、《捆麥秸者》、《勞作中的休息》等，揣摩其中的人物感受。或利用課內(nèi)外的時(shí)間，組織學(xué)生實(shí)地觀看勞動(dòng)場(chǎng)景，如插秧季節(jié)，將孩子們帶至田頭，讓他們真切感受“面朝黃土背朝天”的艱辛。并引導(dǎo)學(xué)生思考“如果勞動(dòng)的是你，會(huì)有什么感受？”激發(fā)學(xué)生親身體驗(yàn)的欲望和動(dòng)機(jī)。

2.集體勞動(dòng)，初嘗滋味

實(shí)踐活動(dòng)中，若不加以指導(dǎo)，學(xué)生往往帶有盲目性，難以抓住對(duì)寫(xiě)作有用的信息。因此教師必須提前明確活動(dòng)的方式、途徑、目的等，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，在此基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地完成任務(wù)。如：學(xué)習(xí)植樹(shù)，先跟著老師做，邊做邊問(wèn)不同樹(shù)的種植方法、過(guò)程。學(xué)生掌握了植樹(shù)的要領(lǐng)，文章也會(huì)變得有血有肉。

3.自主實(shí)踐，寫(xiě)出個(gè)性

引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地參與到實(shí)踐活動(dòng)中去，一般利用課余時(shí)間進(jìn)行，有時(shí)也用作文課時(shí)間。學(xué)生根據(jù)各自的生活環(huán)境，選擇樂(lè)意參與的生產(chǎn)勞動(dòng)，如插秧、鋤草、曬谷等。親身經(jīng)歷后，每一個(gè)勞動(dòng)場(chǎng)景都讓他們歷歷在目，深有感觸。習(xí)作時(shí)或是寫(xiě)勞動(dòng)趣事，或是反映勞動(dòng)艱辛，或是寫(xiě)成功的喜悅。真正做到“說(shuō)真話、抒真情。”

勞動(dòng)實(shí)踐感悟總結(jié)范文第2篇

1、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育

落實(shí)本期養(yǎng)成教育目標(biāo)：“講文明語(yǔ)，做文明人”。結(jié)合每周文明之星評(píng)比工作，開(kāi)展我做“文明五星好少年”評(píng)比，

具體措施：本學(xué)期實(shí)施每周五星好少年的評(píng)比：“文明五星好少年”活動(dòng)。

2、結(jié)合學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)，開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，加強(qiáng)各項(xiàng)教育

（1）感恩教育：3月8日婦女節(jié)，五月的第二個(gè)星期日母親節(jié)，六月的第三個(gè)星期天父親節(jié)。

（2）環(huán)保教育：結(jié)合植樹(shù)節(jié)。

（3）愛(ài)國(guó)教育：五一勞動(dòng)節(jié)。

（4）安全教育：結(jié)合全國(guó)安全教育周開(kāi)展“安全伴我行”。

（5）法制教育：利用6.26國(guó)際禁毒日。

（6）誠(chéng)信教育：我做誠(chéng)信外小人活動(dòng)。

3、結(jié)合“書(shū)香校園”建設(shè)，開(kāi)展朗誦比賽、演講活動(dòng)等評(píng)比活動(dòng)。

二、各月行事歷：

二月份：

1、制定中隊(duì)計(jì)劃

2、收集整理寒假實(shí)踐活動(dòng)成果，做好總結(jié)表彰。

3、安排第一周升旗人員；

4、推薦大隊(duì)干部；

5、組織學(xué)生學(xué)習(xí)“外小文明禮貌三字歌”，重溫《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，教育學(xué)生做一個(gè)“講文明語(yǔ)，做文明人”的好少年；

6、評(píng)選2月份“文明之星”。

三月份：

1、迎接市“校園環(huán)境文化規(guī)范月”檢查。

2、結(jié)合3月5日，學(xué)雷鋒紀(jì)念日，開(kāi)展《雷鋒精神伴我行》系列主題班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、結(jié)合“三八”婦女節(jié)開(kāi)展“感悟親情、感謝母親”活動(dòng)。

4、結(jié)合3月12日植樹(shù)節(jié)開(kāi)展“植綠、護(hù)綠”環(huán)保教育活動(dòng)。

5、3月的最后一個(gè)星期一是全國(guó)中小學(xué)生安全教育日（今年是3月30日），進(jìn)行安全教育宣傳活動(dòng)。

6、開(kāi)展“我的祖國(guó)”讀書(shū)活動(dòng)。

7、評(píng)選三月份“文明之星”。

四月份：

1、4月4日清明節(jié)期間組織開(kāi)展“緬懷先烈、繼承遺志”系列活動(dòng)。

2、開(kāi)展“我的祖國(guó)”讀書(shū)征文活動(dòng)。

3、準(zhǔn)備迎接市游戲節(jié)活動(dòng)。

4、開(kāi)展“爭(zhēng)做文明誠(chéng)信人”主題班會(huì)。

5、開(kāi)展法制教育系列活動(dòng)。

6、評(píng)選四月份“文明之星”。

五月份：

1、開(kāi)展“勞動(dòng)技能大比拼”主題教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)隊(duì)員的勞動(dòng)技能，激發(fā)隊(duì)員熱愛(ài)勞動(dòng)的熱情和情感。

2、結(jié)合5月第二個(gè)星期日“母親節(jié)”（今年是5月10日）開(kāi)展“感恩”實(shí)踐活動(dòng)。

3、結(jié)合5月第三個(gè)星期日“全國(guó)助殘日”（今年是5月17日）開(kāi)展“向殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)。

4、評(píng)選五月份“文明之星”。

六月份：

1、慶祝六一兒童節(jié)、發(fā)展新隊(duì)員。

2、結(jié)合6月26日國(guó)際禁毒日進(jìn)行宣傳教育活動(dòng)。

3、做好學(xué)期末班隊(duì)工作總結(jié)與反思。

4、評(píng)選六月份“文明之星”。

5、期末評(píng)價(jià)，評(píng)選各項(xiàng)優(yōu)秀學(xué)生。

勞動(dòng)實(shí)踐感悟總結(jié)范文第3篇

【關(guān)鍵詞】思想品德課 學(xué)生為主體 提高 教學(xué)實(shí)效

【中圖分類(lèi)號(hào)】G421 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1006-5962（2013）06（b）-0169-01

新課程標(biāo)準(zhǔn)的核心內(nèi)容是以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。因此，在小學(xué)思想品德課教學(xué)中要樹(shù)立正確的觀念，必須正確地看待學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)“人”看待，學(xué)生是主體的人，有他自己獨(dú)立的人格，有他自己的主體意識(shí)，要相信他們，尊重他們，哪怕是低年級(jí)的小朋友。必須堅(jiān)持“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的課堂教學(xué)方式。強(qiáng)調(diào)學(xué)生積極主動(dòng)參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，是更新教學(xué)觀念，實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要標(biāo)志之一。學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，是學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者，作為教師，要“以學(xué)生為中心”，采取行之有效的教學(xué)策略，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)成為學(xué)習(xí)的主人。幾年來(lái)，我在思想品德課的教學(xué)中，重視教師的正確引導(dǎo)和學(xué)生主體作用的發(fā)揮，積極培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探求新知識(shí)的能力，有以下悟得，現(xiàn)拙述己見(jiàn)，愿與同仁探討。

1、更新教學(xué)觀念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性

改變教師主講，學(xué)生聽(tīng)記的“知識(shí)灌輸”。將“干巴巴”的說(shuō)教變?yōu)樯鷦?dòng)活潑的討論、辨析。課堂教學(xué)的主要形式由吸引學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)學(xué)生自主學(xué)。在實(shí)際教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的思想實(shí)際和現(xiàn)有的知識(shí)水平，創(chuàng)造性地使用教材，為激發(fā)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造。課堂成了以學(xué)生為主體，教師點(diǎn)撥，共同討論的過(guò)程。如：教學(xué)《培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好》一課時(shí)，先讓學(xué)生各抒己見(jiàn)，談一下自己有哪些興趣和愛(ài)好，然后組織學(xué)生討論，那些興趣愛(ài)好是健康的？那些事不健康的？并結(jié)合各人實(shí)際談?wù)勁囵B(yǎng)健康的興趣和愛(ài)好對(duì)一個(gè)人的發(fā)展有什么幫助。最后結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)。學(xué)后利用課外組織學(xué)生發(fā)展他們的興趣和愛(ài)好。如同學(xué)們下象棋、跳棋、打籃球、畫(huà)畫(huà)、看課外書(shū)……。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使他們更加熱愛(ài)生活，受到良好的思想品德教育，也真正體驗(yàn)到培養(yǎng)健康的興趣愛(ài)好，能激發(fā)人的積極性和創(chuàng)造性，還能開(kāi)闊視野、陶冶情操、拓寬知識(shí)、發(fā)展技能，促進(jìn)人的全面發(fā)展。又如學(xué)習(xí)《團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大》一課時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行拔河比賽，增強(qiáng)集體主義觀念，學(xué)生真切地感受到了團(tuán)結(jié)起來(lái)力量大的道理，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步得到強(qiáng)化。

2、拓寬教學(xué)途徑，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)

道德行為從根本上講，它帶有很強(qiáng)的實(shí)踐性。主體需要在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，才可能形成較為穩(wěn)固的道德認(rèn)識(shí)和道德行教師為之間的聯(lián)系。這就要求教師在思想品德課的教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐性。將思想品德的課的教學(xué)內(nèi)容向?qū)W生的生活領(lǐng)域拓展、延伸。將課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合。首先要借鑒教材中的典型事例，激發(fā)正確的道德動(dòng)機(jī)，使其產(chǎn)生自覺(jué)的道德行為。形成良好的行為習(xí)慣。如學(xué)了《承擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)》一課以后，可安排實(shí)踐活動(dòng)，要求學(xué)生利用雙休日按照課本上提供的方法和步驟學(xué)做纂饅頭和炒白菜，然后組織學(xué)生進(jìn)行野炊活動(dòng)，以促使學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。為督促學(xué)生的自覺(jué)行為，可為學(xué)生布置一些家務(wù)活如：收拾房間、洗衣服、拖地等。這類(lèi)活動(dòng)離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持，利用家校合力幫助、督促學(xué)生。可以采用給每一位學(xué)生發(fā)放“我是家庭小幫手”記錄卡，要求家長(zhǎng)幫助做好記錄，月末評(píng)選“好幫手”，進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，這樣既減輕了父母的家務(wù)負(fù)擔(dān)，也使孩子們?cè)趧趧?dòng)中學(xué)到了生活的本領(lǐng)，體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)家務(wù)活的好習(xí)慣。

學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)可安排在授課之后，也可以安排在授課之前，如：教學(xué)《參加公益勞動(dòng)》一課時(shí)，課前組織學(xué)生到附近的敬老院慰問(wèn)孤寡老人，為老人打掃院落、房間、擦玻璃等。在課堂上先組織學(xué)生討論，什么是公益勞動(dòng)？參加公益勞動(dòng)后你有什么體會(huì)？然后學(xué)習(xí)教材內(nèi)容，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)閱讀、思考和討論認(rèn)識(shí)什么是公益勞動(dòng)以及公益勞動(dòng)的意義，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的道德觀念，產(chǎn)生熱愛(ài)公益勞動(dòng)的感情。通過(guò)親身體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，同學(xué)們真正懂得了什么是公益勞動(dòng)。并感受到積極參加公益勞動(dòng)不僅能給社會(huì)和他人帶來(lái)益處，也能使自己的身心獲得愉悅。

3、引導(dǎo)學(xué)生自主體驗(yàn)，探究性學(xué)習(xí)

勞動(dòng)實(shí)踐感悟總結(jié)范文第4篇

很榮幸接到謝校長(zhǎng)安排的德育工作匯報(bào)任務(wù)，短短五分鐘時(shí)間，讓我們一起來(lái)梳理一下本學(xué)期來(lái),我校德育工作的點(diǎn)滴。

首先德育處在謝校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下堅(jiān)定不移地以“仁愛(ài)教育”戰(zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以仁愛(ài)精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀。現(xiàn)將德育工作的一些做法總結(jié)如下：

一、以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟。

“教會(huì)學(xué)生做人”是德育工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。搬入新校以來(lái)，我們以仁愛(ài)教育思想為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn)，以德育實(shí)踐為主體，將德育工作寓于豐富多彩的活動(dòng)之中，讓學(xué)生在活動(dòng)和實(shí)踐中體驗(yàn)感悟，從而提高道德素質(zhì)和人文素養(yǎng)。

1.節(jié)日、紀(jì)念日主題教育。如：植樹(shù)節(jié)、三月學(xué)雷鋒活動(dòng)、清明節(jié)祭掃烈士墓、感恩母親節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)展示活動(dòng)等等。

2.文明禮儀常規(guī)教育活動(dòng)。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。要求學(xué)生從學(xué)習(xí)和生活的細(xì)節(jié)做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如：在升旗儀式中進(jìn)行文明禮儀教育，在紅領(lǐng)巾廣播站中進(jìn)行文明禮儀教育，在班會(huì)課中進(jìn)行文明禮儀教育。

3.進(jìn)行各種比賽類(lèi)活動(dòng)。德育處制定各種比賽方案，豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性，陶冶學(xué)生情操。

4.社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)。如：讓學(xué)生走出校園，月假中制定勞動(dòng)實(shí)踐作業(yè)，利用星期天在校時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)等，使學(xué)生在實(shí)踐中得到鍛煉成長(zhǎng)。

二、重視德育隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化德育意識(shí)。

加強(qiáng)了班主任培訓(xùn)與指導(dǎo)工作。定期或不定期地加強(qiáng)班主任培訓(xùn)工作。開(kāi)學(xué)初并對(duì)各班的班級(jí)管理提出要求，使其做好規(guī)劃，對(duì)班主任每月工作進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)下階段工作作出部署。每月根據(jù)學(xué)校的各項(xiàng)檢查情況對(duì)班主任工作進(jìn)行考核。

三、大力加強(qiáng)安全教育和心理教育。

利用大型集會(huì)、班隊(duì)會(huì)，晨會(huì)、安全知識(shí)講座、心理講座等渠道，加強(qiáng)學(xué)生安全教育和心理教育，不斷提高學(xué)生心理健康以及生活和自我保護(hù)能力。每月的安全隱患排查必不可少。

四、招生工作形勢(shì)喜人。

本學(xué)期我們的招生工作形勢(shì)很好，非常火爆，到昨天為止已招生678人，遠(yuǎn)超去年同期。我們的羅主任除了招生厲害，同時(shí)留生也很牛，因?yàn)槊總€(gè)孩子都很懷念我們羅主任講的故事。

勞動(dòng)實(shí)踐感悟總結(jié)范文第5篇

——進(jìn)賢縣張公鎮(zhèn)中心學(xué)校

落實(shí)黨的教育方針，勞動(dòng)教育必不可少，發(fā)展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)實(shí)踐意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建設(shè)為載體，認(rèn)真實(shí)施勞動(dòng)教育，具體做法是：

一、多招并舉，建立勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所

1、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。

近年來(lái)，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)行調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開(kāi)墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹(shù)，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)行實(shí)踐，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。

2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)系，建立勞動(dòng)合作關(guān)系。

為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣大學(xué)生有更好的勞動(dòng)實(shí)踐機(jī)會(huì)，我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)生產(chǎn)基地成為我校師生勞動(dòng)實(shí)踐的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)行合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)行合作，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉，洗茶葉；為桔場(chǎng)培土、摘桔、過(guò)秤、包裝，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅。

3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С郑_(kāi)辟新型勞動(dòng)場(chǎng)所。

近日里，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС郑?zhèn)領(lǐng)導(dǎo)為發(fā)展學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐場(chǎng)所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建設(shè)蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一項(xiàng)目的實(shí)施對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)實(shí)踐，改善我校師生生活將有著重大意義。

二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)實(shí)踐的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了“學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)實(shí)踐評(píng)價(jià)機(jī)制和實(shí)踐經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了《勞動(dòng)獎(jiǎng)懲辦法》、《勞動(dòng)安全制度》、《勞動(dòng)課程崗位職責(zé)》，要求做到“工作有計(jì)劃，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排”。

2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成部分，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，力求達(dá)到以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂(lè)，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位教師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次實(shí)踐要精心設(shè)制，認(rèn)真安排，嚴(yán)格實(shí)施。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真義，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受光榮。二是要從教育為農(nóng)的高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)實(shí)踐，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)；三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，達(dá)到讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果；四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè)，在勞動(dòng)的果實(shí)里品嘗喜悅；五是要在勞動(dòng)實(shí)踐中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生“美”的認(rèn)識(shí)。