前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇財(cái)務(wù)報(bào)表分析問題與建議范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析問題與建議范文第1篇

[關(guān)鍵詞]財(cái)務(wù)報(bào)表分析　局限性　完善

一、目前財(cái)務(wù)報(bào)表分析存在的問題

不可否認(rèn)，信息需求者通過目標(biāo)公司財(cái)務(wù)報(bào)表分析能獲得對自身有價(jià)值的決策參考信息，但是這種財(cái)務(wù)報(bào)表分析結(jié)果仍然是不全面和完善的。目前這種財(cái)務(wù)報(bào)表分析結(jié)果所帶來的問題主要有以下幾個(gè)方面：

（1）來自財(cái)務(wù)報(bào)表自身的問題

財(cái)務(wù)報(bào)表本身就是一種在特定會(huì)計(jì)假設(shè)下形成的會(huì)計(jì)產(chǎn)物，還要有基本統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，其本身并不能完全展示企業(yè)的實(shí)際財(cái)務(wù)狀況。同時(shí)，會(huì)計(jì)報(bào)表無法表達(dá)非金額可衡量的因素，這些因素均無法從會(huì)計(jì)報(bào)表中得到。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析首先要求組成報(bào)表的數(shù)據(jù)來源真實(shí)、可靠。虛假的財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)，不管通過什么財(cái)務(wù)分析技術(shù)，得出的結(jié)論也是錯(cuò)誤的。對于被動(dòng)接受財(cái)務(wù)分析結(jié)果的信息需求者來說都是沒有任何參考價(jià)值的。

（2）財(cái)務(wù)報(bào)表的主觀局限性

對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析的專業(yè)人員由于工作經(jīng)驗(yàn)和自身素質(zhì)的差異，也會(huì)導(dǎo)致財(cái)務(wù)報(bào)表分析的不同結(jié)果，最終會(huì)影響財(cái)務(wù)報(bào)表分析目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的主觀局限性，分析者的主觀因素對報(bào)表分析的結(jié)果有著直接的影響，包括分析者的分析心理定勢、分析目的、分析者素質(zhì)、工作經(jīng)驗(yàn)以及分析者風(fēng)險(xiǎn)偏好等，這些因素導(dǎo)致不同的分析結(jié)果及一些經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的不穩(wěn)定。這完全背離了財(cái)務(wù)分析結(jié)果對信息需求者應(yīng)做到明了易懂的原則。

二、財(cái)務(wù)報(bào)表分析體系需要改進(jìn)的方面

（1）對財(cái)務(wù)報(bào)表本身進(jìn)行改進(jìn)

對財(cái)務(wù)報(bào)表本身的改進(jìn)主要是充分披露與簡化披露二者之間的權(quán)衡問題。前者可使財(cái)務(wù)報(bào)表所披露的財(cái)務(wù)信息量增加，是財(cái)務(wù)報(bào)表分析的大方向，但是要警惕信息過度披露可能導(dǎo)致信息有用性降低問題的出現(xiàn)。為了預(yù)防這一問題的出現(xiàn)，財(cái)務(wù)報(bào)表簡化披露應(yīng)運(yùn)而生，主要是經(jīng)濟(jì)主體提供簡化的年度報(bào)告，但這只是作為對財(cái)務(wù)信息過分披露的的矯正措施，難以成為財(cái)務(wù)報(bào)表分析改革的主流。最終對財(cái)務(wù)報(bào)表充分披露與簡化披露二者之間的度的權(quán)衡還是主要需要研究的問題。

（2）對于財(cái)務(wù)報(bào)表的真實(shí)性和比較標(biāo)準(zhǔn)的不確定性

通過一些方法的實(shí)施，對財(cái)務(wù)報(bào)表分析結(jié)果真實(shí)性作一個(gè)概率上的判斷，對利益相關(guān)者使用財(cái)務(wù)報(bào)表結(jié)果進(jìn)行相關(guān)分析是有價(jià)值的。分析人員應(yīng)注意財(cái)務(wù)報(bào)表是否規(guī)范、信息披露是否完全、分析數(shù)據(jù)是否存在反常現(xiàn)象，還應(yīng)充分注意審計(jì)報(bào)告的意見及相應(yīng)的會(huì)計(jì)事務(wù)所的信譽(yù)。在進(jìn)行同行業(yè)比較時(shí)，用所選樣本企業(yè)平均數(shù)替代整個(gè)行業(yè)平均數(shù)可作為同行業(yè)的比較標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行應(yīng)用。在進(jìn)行趨勢分析時(shí)，應(yīng)正確判斷歷史數(shù)據(jù)作為比較標(biāo)準(zhǔn)的合理性。

（3）提高財(cái)務(wù)分析人員的專業(yè)素質(zhì)和道德素養(yǎng)

對于財(cái)務(wù)分析人員來講，由于財(cái)務(wù)報(bào)表分析是一個(gè)綜合性學(xué)科，需要廣泛涉獵其他領(lǐng)域的知識(shí)，因此要經(jīng)過專門的培訓(xùn)，同時(shí)也要具有一定的工作經(jīng)驗(yàn)和職業(yè)敏感度。至于職業(yè)道德修養(yǎng)，一是營造遵守職業(yè)道德素養(yǎng)的良好氛圍，加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)，另一方面就是要加大對違反職業(yè)道德素養(yǎng)的處罰力度，做到以儆效尤。

（4）對財(cái)務(wù)分析方法的改進(jìn)完善

1.定量分析與定性分析相結(jié)合

定性分析與定量分析各有其長處和短處，分析一個(gè)問題是不能僅僅從定性或定量一個(gè)角度來考慮，應(yīng)該把二者相結(jié)合起來。在定量分析的同時(shí)，要做出定性的判斷。同樣，在定性分析的同時(shí)，要有定量的判斷。

2.動(dòng)態(tài)分析和靜態(tài)分析相結(jié)合

從某種意義上說，動(dòng)態(tài)分析是對一個(gè)過程所發(fā)生事件的分析，靜態(tài)分析時(shí)對截止到某一時(shí)點(diǎn)所發(fā)生事件的分析。在企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析中，尤其要注重動(dòng)態(tài)分析與靜態(tài)分析的結(jié)合。因?yàn)椋粋€(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程。我們所得到財(cái)務(wù)報(bào)表資料，一般是對已發(fā)生情況的反映。同時(shí)，在不同的情況下，一樣的投入， 可能會(huì)有不一樣的產(chǎn)出，因此要注意數(shù)值的時(shí)效性，這就是要注意靜態(tài)分析。

3.個(gè)別分析與綜合分析相結(jié)合

個(gè)別分析與綜合分析是相輔相成的。綜合分析離不開個(gè)別分析，總分析是對整體情況的分析，只能得出一個(gè)大概的全貌，要想找出具體的問題所在還是要進(jìn)行個(gè)別分析。同樣的，個(gè)別分析也離不開整體分析。一個(gè)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)是由許多相互制約、相互促進(jìn)的業(yè)務(wù)單位構(gòu)成的，不同的業(yè)務(wù)單位反映不同的問題，這些業(yè)務(wù)單位所反映的問題就組成了這個(gè)企業(yè)所存在的業(yè)務(wù)問題。因此，在進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析時(shí)，要注重個(gè)別分析與綜合分析的綜合運(yùn)用。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳若晴.財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法及其改進(jìn)[J]. 財(cái)會(huì)月刊，2010(28)

[2]劉海英.如何完善財(cái)務(wù)報(bào)表分析淺探[J].財(cái)政監(jiān)督，2010(12)

[3]李杰.現(xiàn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析體系的局限性及改進(jìn)建議[J].商業(yè)會(huì)計(jì)，2010(6)

作者簡介：

財(cái)務(wù)報(bào)表分析問題與建議范文第2篇

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》是財(cái)務(wù)專業(yè)類的核心課程，具有理論知識(shí)綜合性強(qiáng)、實(shí)踐分析能力要求高的特點(diǎn)，不管是針對授課者還是學(xué)習(xí)者都是一項(xiàng)巨大的挑戰(zhàn)。文章在對課程教學(xué)特點(diǎn)剖析基礎(chǔ)上，提出了從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)手段、考核方案進(jìn)行全方位改革的思路，并尋求構(gòu)建立體化實(shí)踐教學(xué)模式的方法與途徑。

【關(guān)鍵詞】

財(cái)務(wù)報(bào)表分析;實(shí)踐;教學(xué)模式;探討

財(cái)務(wù)報(bào)表分析是運(yùn)用專門的理論和方法，對編報(bào)單位的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行閱讀、計(jì)算、分析、預(yù)測和評(píng)價(jià)，為報(bào)表的使用者提供相關(guān)的財(cái)務(wù)信息，以助其進(jìn)行經(jīng)濟(jì)決策。報(bào)表分析者要具備完善、系統(tǒng)、扎實(shí)的理論知識(shí)和犀利的實(shí)踐分析能力。但現(xiàn)有的《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)模式中，過度重視理論知識(shí)的傳授，忽視了實(shí)踐能力的要求，已難以適應(yīng)現(xiàn)實(shí)人才需求，因此，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)改革勢在必行，而實(shí)現(xiàn)以案例教學(xué)為主，以學(xué)生為中心，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，成為“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程改革及實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新的主要方向。

1《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程實(shí)踐教學(xué)模式改革的重要性分析

1．1財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程知識(shí)構(gòu)成體系分析

“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”是一門交叉性的學(xué)科，它介于會(huì)計(jì)學(xué)、財(cái)務(wù)學(xué)、管理學(xué)和經(jīng)濟(jì)學(xué)等學(xué)科之間，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程作為財(cái)務(wù)管理的本科專業(yè)的核心課程，在財(cái)會(huì)專業(yè)課程體系中處于較高級(jí)別，需要有“基礎(chǔ)會(huì)計(jì)”、“財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)”、“成本會(huì)計(jì)”及“財(cái)經(jīng)法規(guī)”等先學(xué)課程的專業(yè)知識(shí)積累才能進(jìn)行有效教學(xué)，一般在第五學(xué)期以后開設(shè)。本課程學(xué)習(xí)不僅要求學(xué)生具備閱讀、分析四大財(cái)務(wù)報(bào)表的能力，還要掌握分析的基本方法，熟悉數(shù)據(jù)指標(biāo)內(nèi)部的關(guān)聯(lián)性和影響因素，最重要的是要有創(chuàng)新意識(shí)，能通過報(bào)表分析，提出獨(dú)到、有效的見解，幫助信息使用者決策。我國特殊的經(jīng)濟(jì)環(huán)境和市場不成熟，加大了本課程的教學(xué)難度，課程內(nèi)容設(shè)計(jì)與教學(xué)方法要求更加復(fù)雜多樣化。其原因主要有:國內(nèi)的市場開放度不夠，會(huì)計(jì)在公司價(jià)值定價(jià)中的作用受到限制，會(huì)計(jì)信息無法直接有效地使用;轉(zhuǎn)型時(shí)期我國的經(jīng)濟(jì)秩序制度化不足，會(huì)計(jì)作為濃縮價(jià)值關(guān)系和社會(huì)關(guān)系的專業(yè)“壓縮”產(chǎn)品，報(bào)表分析承擔(dān)“解壓”功能，其課程設(shè)計(jì)與教學(xué)內(nèi)容復(fù)雜、難度高;財(cái)務(wù)報(bào)表功能廣泛，分析目標(biāo)和重點(diǎn)多樣、復(fù)雜，課程內(nèi)容邊界與分析結(jié)構(gòu)變化多樣，對課程內(nèi)容體系的理解也存在很大差異，這就要求師生必須具備更加扎實(shí)的知識(shí)積累和積極的動(dòng)手興趣，以及更多專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，才能有效地教與學(xué)。［1］現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)計(jì)，往往只注重基本理論傳授和簡單的分析技巧訓(xùn)練，甚至將精力多放于各種財(cái)務(wù)指標(biāo)計(jì)算和分析上，沒有結(jié)合復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境進(jìn)行實(shí)踐分析，導(dǎo)致學(xué)與用嚴(yán)重分離，教學(xué)改革勢在必行。

1．2《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)基礎(chǔ)要求分析

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程要求教師具備很高的引導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力。既要教授綜合理論知識(shí)，更要強(qiáng)調(diào)實(shí)踐;既要講解報(bào)表分析的方法，還要傳授分析技巧;既要訓(xùn)練很強(qiáng)的邏輯推理能力，也要進(jìn)行文字表達(dá)能力鍛煉，課程授課難度較大。傳統(tǒng)的《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師習(xí)慣于基本的理論知識(shí)灌輸，對如何將理論知識(shí)有效地轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動(dòng)手能力并不擅長，也不強(qiáng)調(diào)，教學(xué)方法及教學(xué)手段單一落后，教材選用固定狹隘，教學(xué)參考資料有限且過時(shí)，考核方式還停留在“教師教→學(xué)生學(xué)→教師出題→學(xué)生考試”的單一模式，“學(xué)”與“做”嚴(yán)重脫鉤。同時(shí)，課程中數(shù)據(jù)較多，學(xué)習(xí)內(nèi)容技術(shù)性強(qiáng)且較枯燥，要求學(xué)生要有較高的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備。要教好、學(xué)好《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》這門課程，須突顯實(shí)踐教學(xué)效果，對原有的教學(xué)理念、教學(xué)方法與手段、考核方式和教學(xué)媒介進(jìn)行全面改革，建立一套行之有效的立體化的實(shí)踐教學(xué)體系。

1．3《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)要求分析

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程具有相對獨(dú)立、起點(diǎn)較高、理論與實(shí)踐結(jié)合緊密、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)，要求學(xué)生具備較好的專業(yè)知識(shí)綜合應(yīng)用能力。首先，在本門課授課之前，要求學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)讀懂報(bào)表，還要對各類報(bào)表的編制原理、表間結(jié)構(gòu)以及不同報(bào)表間的邏輯勾稽關(guān)系非常熟悉。而現(xiàn)實(shí)情況是，幾乎所有的學(xué)生都怕財(cái)務(wù)報(bào)表，其他專業(yè)課程獨(dú)立學(xué)習(xí)難度不大，能基本掌握，但是相互關(guān)聯(lián)性、邏輯推理及綜合應(yīng)用自發(fā)能力尚不具備。很多學(xué)生報(bào)表的基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)，給財(cái)務(wù)報(bào)表分析課程的教與學(xué)造成嚴(yán)重障礙。其次，《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程理論綜合性強(qiáng)，數(shù)據(jù)繁雜，計(jì)算分析公式難度較大，整個(gè)知識(shí)枯燥繁瑣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性普遍不高。再次，本科學(xué)生多注重理論學(xué)習(xí)，實(shí)踐動(dòng)手能力相對較差，而《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程的教與學(xué)幾乎都要基于現(xiàn)實(shí)案例之上，才能有效完成。因此，只有構(gòu)建合理有效的實(shí)踐教學(xué)體系，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能提高教與學(xué)的實(shí)際效果。

2《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程立體化實(shí)踐教學(xué)模式的探索

2．1創(chuàng)新教學(xué)理念，建立開放性的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)直接決定教學(xué)大綱的設(shè)計(jì)，進(jìn)而影響教學(xué)內(nèi)容的安排。要實(shí)現(xiàn)《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)改革，制定開放性和系統(tǒng)性的教學(xué)目標(biāo)尤為關(guān)鍵。《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)是分析、實(shí)踐與創(chuàng)新能力綜合培養(yǎng)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生通過報(bào)表分析評(píng)價(jià)公司價(jià)值的能力;注重實(shí)現(xiàn)通用分析方法創(chuàng)新;掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的多種技術(shù)方法及其綜合運(yùn)用能力;注重權(quán)責(zé)發(fā)生制信息與現(xiàn)金流量信息的交互驗(yàn)證，以及財(cái)務(wù)報(bào)表價(jià)值信息的挖掘。要改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教師的教學(xué)指導(dǎo)思想轉(zhuǎn)變是起點(diǎn)。教師要有創(chuàng)新教學(xué)的愿望和意識(shí)，并將創(chuàng)新主導(dǎo)思想與行動(dòng)相結(jié)合形成行動(dòng)指導(dǎo)，貫穿日常教學(xué)行為中。教師首先轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的課堂角色定位，即教師“教”學(xué)生“學(xué)”的固定模式，建立師生共有課堂的觀念。老師在課堂中既不是主角，也不是主導(dǎo)，其角色扮演應(yīng)是學(xué)生學(xué)習(xí)的手段和工具之一，輔助學(xué)生順利完成學(xué)習(xí)，教師所起到的作用應(yīng)是引導(dǎo)和指路，千萬不可替代學(xué)習(xí)。課堂上教師和學(xué)生通過共同努力閱讀會(huì)計(jì)的各項(xiàng)分錄、各個(gè)案例報(bào)表，努力發(fā)現(xiàn)反常的數(shù)據(jù)，并利用各種方法，從多角度證明自己的觀點(diǎn)，最后發(fā)現(xiàn)報(bào)表企業(yè)的財(cái)務(wù)甚至經(jīng)營問題。在這一分析過程中，教師的任務(wù)是幫助學(xué)生將晦澀難懂的專業(yè)知識(shí)常識(shí)化，幫助學(xué)生理解和吸收;向?qū)W生強(qiáng)調(diào)分析財(cái)務(wù)報(bào)表的重要性以及知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，教授學(xué)生有效閱讀會(huì)計(jì)資料的方法，激勵(lì)學(xué)生盡量依靠自身努力利用本能和專業(yè)知識(shí)積累去發(fā)現(xiàn)報(bào)表中的數(shù)據(jù)異常，并推測異常的主要原因，甚至提出專業(yè)解決建議。

2．2構(gòu)建理論教學(xué)、案例教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的三維教學(xué)模式

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》是一門理論性和實(shí)踐性都很強(qiáng)的交叉課程，教學(xué)模式不能單一固化，要建立集教室課堂、實(shí)訓(xùn)課堂、自學(xué)課堂、虛擬課堂、企業(yè)課堂、網(wǎng)絡(luò)課堂、進(jìn)階課堂和創(chuàng)新課堂為一體的多功能課堂，構(gòu)建理論教學(xué)、案例教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的三維教學(xué)模式，采取課堂講授與案例教學(xué)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)并重的教學(xué)方法，讓學(xué)生投入更多的時(shí)間去閱讀財(cái)務(wù)報(bào)表，找出問題，引導(dǎo)學(xué)生從管理層和企業(yè)現(xiàn)實(shí)層面看企業(yè)的財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)問題，然后提出解決問題的思路和方法［2］。理論教學(xué)以師生共同討論為主要手段，系統(tǒng)梳理財(cái)務(wù)分析的基本理論和基本方法;對于案例教學(xué)，應(yīng)該以學(xué)生為主導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)性和自主性，教師把案例資料展示給學(xué)生，讓學(xué)生自行閱讀，發(fā)掘案例公司報(bào)表數(shù)據(jù)問題，并與教師溝通討論，重新思考和整理，最后形成自己的觀點(diǎn)。這種課堂互動(dòng)方法既可以幫助學(xué)生鞏固理論知識(shí)，又能充分鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力和分析推理能力，還可以提高學(xué)生溝通能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)，則完全以學(xué)生為主體地位，教師要做到完全放手。實(shí)驗(yàn)任務(wù)下達(dá)后，要求學(xué)生認(rèn)真解讀，擬出實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)資料的收集、分析工作，單獨(dú)撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，教師只負(fù)責(zé)對學(xué)生的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)打分。三個(gè)環(huán)節(jié)相輔相成，逐步提升學(xué)生的理論認(rèn)知和實(shí)踐能力。

2．3建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)，綜合運(yùn)用多種教學(xué)手段和工具

案例教學(xué)需要學(xué)生之間的分工協(xié)作，依靠群體學(xué)習(xí)才可以完成，因此，建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)是財(cái)務(wù)報(bào)表分析課堂教學(xué)組織的創(chuàng)新模式。學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)由學(xué)生自愿組成，每隊(duì)人數(shù)在4－5人，設(shè)組長1名，負(fù)責(zé)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的管理和與教師的聯(lián)系。全組成員共同商定團(tuán)隊(duì)案例討論的時(shí)間、地點(diǎn)和分工、考勤等問題。教師需要定期了解團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)情況，還可以根據(jù)作業(yè)成績判斷學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)是否有效，對于沒有發(fā)揮作用的學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)要及時(shí)進(jìn)行調(diào)整;不同團(tuán)隊(duì)參與競爭、合作和相互評(píng)價(jià);對組內(nèi)各個(gè)同學(xué)安排不同角色，以防“搭便車”現(xiàn)象出現(xiàn)。在老師的配合下，學(xué)生在新的教學(xué)氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極發(fā)表自己的看法，不斷重建、完善、豐富自己的思維方式，實(shí)現(xiàn)互幫互勉，共同進(jìn)步［3］。提升課堂教學(xué)效果，豐富的教學(xué)手段和工具必不可少。先是建立財(cái)務(wù)報(bào)表分析案例資源庫。案例資源庫可以從現(xiàn)成的案例中篩選部分高質(zhì)量案例，也可通過任課教師在已有的教學(xué)案例基礎(chǔ)之上進(jìn)行修改完善形成，還可以從學(xué)生所交的作業(yè)中選取較為優(yōu)秀的財(cái)務(wù)分析報(bào)告選取，甚至專業(yè)期刊、雜志、以及對財(cái)務(wù)分析有幫助的書籍網(wǎng)站都可成為豐富的案例來源渠道。其次為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，活躍課堂教學(xué)氛圍，應(yīng)綜合采用靈活多樣的教學(xué)手段，音像視頻、多媒體課件、網(wǎng)絡(luò)資源等都是很好的教學(xué)載體。引進(jìn)Excel軟件對財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行水平分析和垂直分析，利用Excel計(jì)算財(cái)務(wù)比率并繪制各種趨勢圖等等。

2．4建立完善的課程教學(xué)評(píng)價(jià)體系

課程考核是檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果的一種傳統(tǒng)手段，其本質(zhì)是借用外力督促學(xué)生努力學(xué)習(xí)的一種有效手段。靈活的課程考核方式能更真實(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，有效激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的興趣。建立綜合、科學(xué)的教學(xué)評(píng)價(jià)體系是教學(xué)改革的重要一環(huán)。首先，調(diào)整各項(xiàng)成績構(gòu)成比例，將期末考核比重降低至35%左右，提高過程考核比重，尤其是案例考核和實(shí)驗(yàn)成績。其次，過程考核方式多樣化，教學(xué)過程要綜合考核日常實(shí)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)和出勤率。其中實(shí)驗(yàn)成績占35%，課堂表現(xiàn)和到課率分別占到20%和10%。實(shí)驗(yàn)成績的評(píng)定除了考察書面財(cái)務(wù)分析報(bào)告的質(zhì)量之外，學(xué)生制作的PPT和現(xiàn)場匯報(bào)表現(xiàn)也是考核的重要內(nèi)容。學(xué)生的作業(yè)成績不僅反映了其分析能力，還反映了應(yīng)用文寫作能力以及口頭表達(dá)能力［4］。最后，期末考核由學(xué)生的綜合案例分析報(bào)告和答辯構(gòu)成。選取一個(gè)公司一年或連續(xù)三年的整套財(cái)務(wù)報(bào)表，讓學(xué)生對其進(jìn)行償債能力、盈利能力、營運(yùn)能力和發(fā)展能力分析，最后再做整體綜合分析評(píng)價(jià)。老師給學(xué)生的完成情況和質(zhì)量進(jìn)行打分，由此考核學(xué)生的應(yīng)用能力、綜合分析能力，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與學(xué)習(xí)能力。

3立體化實(shí)踐教學(xué)模式在《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程教學(xué)中的應(yīng)用效果

立體化實(shí)踐教學(xué)方法的使用，讓學(xué)生能夠?qū)ζ髽I(yè)財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營成果的整體質(zhì)量進(jìn)行系統(tǒng)化分析，能夠站在實(shí)踐的角度對企業(yè)的經(jīng)營管理提出有益的建議。整個(gè)教學(xué)模式較于傳統(tǒng)的教學(xué)有了較大地創(chuàng)新，教學(xué)成果也得以突顯。

3．1整合了課程知識(shí)體系，降低了教學(xué)難度

在開放性的教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)下，將綜合性強(qiáng)、專業(yè)度高的理論知識(shí)和真實(shí)的公司報(bào)表案例相結(jié)合，并輔以模擬實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)加以強(qiáng)化，還得歸納總結(jié)為實(shí)驗(yàn)報(bào)告。這種將理論教學(xué)、案例教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)三者有效結(jié)合，形成系統(tǒng)化、立體化的教學(xué)體系，使學(xué)生經(jīng)歷“理論學(xué)習(xí)－案例導(dǎo)向－實(shí)驗(yàn)?zāi)M－總結(jié)反饋”學(xué)習(xí)循環(huán)，真正掌握并鞏固高深的財(cái)務(wù)報(bào)表分析知識(shí)。

3．2豐富了教與學(xué)的手段，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

在理論教學(xué)、案例教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合的三維教學(xué)模式下，教學(xué)課堂將使用豐富多樣的教學(xué)手段和學(xué)習(xí)方法，教學(xué)工具也多樣化，能更貼切地分解各個(gè)知識(shí)難點(diǎn)，提高教與學(xué)的效率。

3．3充分鍛煉了學(xué)生的實(shí)踐能力，提升其綜合能力，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)自信心

在立體化的教學(xué)模式中，突出實(shí)踐教學(xué)的地位和作用，使學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力得到充分鍛煉，這也是應(yīng)用型本科生相對比較擅長的方面，能很好地突出學(xué)習(xí)效果，提升本課程學(xué)習(xí)的自信心。

3．4鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、職業(yè)判斷能力、提出建議和分析報(bào)告書寫能力

立體化教學(xué)模式要求學(xué)生必須通過團(tuán)隊(duì)合作才能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)。所有團(tuán)隊(duì)成員必須團(tuán)結(jié)協(xié)作，致力于同一目標(biāo)，無形中鍛煉了學(xué)生與他人的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。而過程考核中要求學(xué)生必須撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并進(jìn)行現(xiàn)場匯報(bào)，能使學(xué)生的思維嚴(yán)密性和財(cái)務(wù)報(bào)告的書寫能力得到有效提升，也為學(xué)生未來從“核算型”財(cái)務(wù)角色轉(zhuǎn)型為“管理型”人才進(jìn)行前期訓(xùn)練，充分體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的理念。綜上所述，由于《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》課程理論綜合性強(qiáng)、實(shí)踐要求高，只有從教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)手段以及考核方式進(jìn)行全方位的改革和創(chuàng)新，才有可能達(dá)到既定的教學(xué)目標(biāo)。

作者：汪秀清 單位：福州外語外貿(mào)學(xué)院

［參考文獻(xiàn)］

［1］蔡柏良．財(cái)務(wù)報(bào)表分析的理論體系與課程建設(shè)研究［J］．江蘇商論，2013，(4):62－64．

［2］劉鎳．“財(cái)務(wù)報(bào)表分析”課程立體化實(shí)踐教學(xué)模式的構(gòu)建研究［J］．廣東科技，2013，(12):208－209．

財(cái)務(wù)報(bào)表分析問題與建議范文第3篇

【關(guān)鍵詞】企業(yè)；財(cái)務(wù)報(bào)表分析；分析方法；重要意義；建議

一、引言

財(cái)務(wù)報(bào)表分析的原則是指各類報(bào)表使用人在進(jìn)行財(cái)務(wù)分析時(shí)應(yīng)遵循的一般規(guī)范，一般而言其概括起來有這樣幾個(gè)原則：目的明確原則、實(shí)事求是原則、全面分析原則、系統(tǒng)分析原則、動(dòng)態(tài)分析原則、定量分析與定性分析結(jié)合原則、成本效益原則。

二、企業(yè)常見財(cái)務(wù)分析的方法

（1）趨勢分析法。它是幫助預(yù)測企業(yè)未來的發(fā)展前景，揭示單位財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營成果前后變化及其原因，其數(shù)據(jù)是絕對值也可以是百分比數(shù)值。（2）比率分析法。是通過計(jì)算各經(jīng)濟(jì)指標(biāo)的比率，來查找差異的一種方法，它計(jì)算出來的數(shù)據(jù)是個(gè)相對數(shù)。（3）比較分析法。是把企業(yè)的實(shí)際數(shù)和預(yù)算數(shù)進(jìn)行對比，說明企業(yè)財(cái)務(wù)信息的數(shù)量關(guān)系和數(shù)量差異。它可以是企業(yè)本期財(cái)務(wù)數(shù)與上期財(cái)務(wù)數(shù)對比，也可以是企業(yè)與企業(yè)之間的對比。這三種方法都可以對企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，但比率分析法相對于其他兩種方法來說更加直觀，因此也是財(cái)務(wù)報(bào)表分析中運(yùn)用較多的一種方法。

三、企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的重要意義

（一）有利于反映企業(yè)的真實(shí)經(jīng)營情況

首先，企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表可以反映該企業(yè)在一段時(shí)間里面的具體的公司經(jīng)營的財(cái)務(wù)狀況以及公司的經(jīng)營成果，這樣就有利于該企業(yè)內(nèi)部的管理人員根據(jù)企業(yè)里面的具體狀況來了解本公司的具體的各項(xiàng)工作指標(biāo)以及該企業(yè)具體的業(yè)務(wù)完成情況，還可以幫助企業(yè)管理人員有效的了解到自己的工作存在的問題。因此，通過企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表，可以幫助企業(yè)管理人員迅速的找準(zhǔn)企業(yè)存在的問題，提升公司的經(jīng)營管理水平，提升企業(yè)的效益。

（二）有利于國家相關(guān)部門了解行業(yè)的實(shí)際情況

通過對一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表的審查，有利于國家的相關(guān)經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理部門快速的掌握住相關(guān)的企業(yè)管理運(yùn)營狀況。通過對各個(gè)行業(yè)的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的匯總處理分析，國家的經(jīng)濟(jì)監(jiān)督管理部門可以迅速的掌握住國家的各個(gè)行業(yè)和地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展得具體的情況，這樣就可以有效地促進(jìn)國家經(jīng)濟(jì)的宏觀調(diào)控，保證我國的國民經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康發(fā)展。

（三）有利于給投資者提供真實(shí)的企業(yè)管理材料

通過對一個(gè)企業(yè)的企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表的分析和審查，投資人、債權(quán)人和其他的有關(guān)各方可以快速的掌握住這個(gè)公司的具體的財(cái)務(wù)經(jīng)營狀況。通過這樣的方式，投資者以及債權(quán)人就可以迅速的分析出來該企業(yè)的具體的盈利能力以及發(fā)展的具體前景，給投資者以及債權(quán)人的投資和貸款提供很高的參考價(jià)值。

四、做好企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的幾點(diǎn)建議

（一）健全好企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表體系

其一要完善財(cái)會(huì)報(bào)表中的賬務(wù)信息披露，增加有用賬務(wù)信息，增加財(cái)會(huì)報(bào)表的批注，取消無用賬務(wù)信息，如金融衍生工具、企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)等相關(guān)賬務(wù)信息等。其二要明確企業(yè)財(cái)會(huì)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的目標(biāo)，定位要為債權(quán)人、企業(yè)、公眾提供準(zhǔn)確、真實(shí)、完整、及時(shí)的財(cái)會(huì)賬務(wù)信息。其三要建立起適應(yīng)新經(jīng)濟(jì)形勢下比較通行的指標(biāo)模版，完善目前我國財(cái)會(huì)體系基礎(chǔ)上創(chuàng)新深人的分析方法和指標(biāo)。

（二）做好企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的“兩個(gè)結(jié)合”

一方面，將靜態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析有機(jī)結(jié)合。可以說企業(yè)的財(cái)務(wù)活動(dòng)和經(jīng)營業(yè)務(wù)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的發(fā)展過程，所以動(dòng)態(tài)分析是必須要注意的。不僅要弄清楚過去的情況，同時(shí)要對當(dāng)前情況進(jìn)行恰當(dāng)?shù)胤治觯@對企業(yè)未來的預(yù)測也有一定的幫助。另一方面，定性分析與定量分析有機(jī)結(jié)合。現(xiàn)在企業(yè)所面臨的外部環(huán)境是復(fù)雜多變的，有時(shí)很難對這些外部環(huán)境進(jìn)行定量分析，但是這些外部環(huán)境對于企業(yè)的經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)報(bào)表的情況又會(huì)產(chǎn)生重要的影響。所以，在進(jìn)行定量分析的過程中，必須要做出定性判斷，以定性判斷為基礎(chǔ)，進(jìn)行定量判斷與分析，將量的精密計(jì)算和人的經(jīng)驗(yàn)作用充分結(jié)合，達(dá)到最優(yōu)化報(bào)表分析的目的。

（三）運(yùn)用好企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表中的附注信息

對財(cái)務(wù)報(bào)表自身難以或根本無法進(jìn)行充分表達(dá)的項(xiàng)目和內(nèi)容所進(jìn)行的詳細(xì)解釋和補(bǔ)充說明，就是所謂的財(cái)務(wù)報(bào)表的附注信息。在分析企業(yè)的財(cái)務(wù)過程中，對于財(cái)務(wù)報(bào)表和相應(yīng)的附注信息應(yīng)該進(jìn)行充分利用并聯(lián)系各種相關(guān)信息。只有深入研究和分析各種信息，才能夠更好地了解企業(yè)的整體情況，才能對企業(yè)的經(jīng)營業(yè)績和財(cái)務(wù)情況進(jìn)行更加準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。

（四）加強(qiáng)企業(yè)相關(guān)人才隊(duì)伍建設(shè)

無論財(cái)務(wù)報(bào)表的具體分析方法采用哪一種，對于得出準(zhǔn)確的分析結(jié)論來說，相關(guān)人員的判斷能力都是極為重要的。為了進(jìn)一步提高分析人員對報(bào)表指標(biāo)的判斷能力和解讀能力，提高他們的綜合素質(zhì)，讓分析人員具備財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)、企業(yè)經(jīng)營、戰(zhàn)略管理、市場影響等各個(gè)方面的知識(shí)，要進(jìn)一步加強(qiáng)培訓(xùn)。在實(shí)際工作中樹立起正確的理念，對現(xiàn)代化的分析工具和分析方法做到能夠熟練的掌握，逐步提高和培養(yǎng)分析人員收集和運(yùn)用綜合數(shù)據(jù)的能力及在分析問題時(shí)的判斷能力，進(jìn)一步為企業(yè)的決策與管理提供可靠、真實(shí)的依據(jù)。

五、結(jié)語

綜上所述，通過對一個(gè)企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表進(jìn)行分析，就可以有效地從企業(yè)的財(cái)務(wù)報(bào)表里面尋找出來該企業(yè)的經(jīng)營成果，并可以有效地衡量出來這個(gè)企業(yè)目前的財(cái)務(wù)經(jīng)營的狀態(tài)，并根據(jù)財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)精確地評(píng)估出該企業(yè)的未來的發(fā)展趨勢。因此我們應(yīng)當(dāng)充分地運(yùn)用好企業(yè)財(cái)務(wù)報(bào)表分析以便能挖掘出更多對決策有用的信息，為企業(yè)的健康、快速發(fā)展保駕護(hù)航。

參考文獻(xiàn)：

[1]葛文雷，張丹.財(cái)務(wù)管理[M].2版.上海：東華大學(xué)出版社，2010：49

財(cái)務(wù)報(bào)表分析問題與建議范文第4篇

【關(guān)鍵詞】報(bào)表分析　案例　學(xué)習(xí)小組

【中圖分類號(hào)】G423

【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】1006－5962(2012)08(a)－0089－01

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》是中央電大會(huì)計(jì)本科的一門必修課，是為培養(yǎng)會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)生基本理論知識(shí)和應(yīng)用能力而設(shè)置的一門專業(yè)課。通過這門課的學(xué)習(xí)能加深學(xué)生對財(cái)務(wù)報(bào)表的理解，掌握運(yùn)用財(cái)務(wù)報(bào)表分析和評(píng)價(jià)企業(yè)經(jīng)營成果和財(cái)務(wù)狀況的方法，基本具備通過財(cái)務(wù)報(bào)表評(píng)價(jià)過去和預(yù)測未來的能力，以及幫助利益關(guān)系集團(tuán)改善決策的能力。對于本課程而言，傳統(tǒng)的教學(xué)方法通常是以課堂講授為主，但這種教學(xué)方法是一種單項(xiàng)的信息傳輸方式，在大多數(shù)情況下，學(xué)生不能參與教學(xué)過程，一方面，容易照成學(xué)生思維和學(xué)習(xí)的被動(dòng)；另一方面，也阻礙了學(xué)生實(shí)踐，影響了學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。本課程的性質(zhì)決定了要注重案例教學(xué)法的應(yīng)用，注重學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，用案例激發(fā)學(xué)生的靈感。

1　注重案例教學(xué)的應(yīng)用

《財(cái)務(wù)報(bào)表分析》是一門理論性與實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，要求學(xué)生在理解財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本理論、基本內(nèi)容和基本方法的基礎(chǔ)上，熟練掌握財(cái)務(wù)報(bào)表分析的基本核算與分析方法。本課程的考核方式包括形成性考核和終結(jié)性考試兩種，其中形成性考核成績占課程合成成績的60％，終結(jié)性考試成績占課程合成成績的40％。形成性考核成績與終結(jié)性考試成績均達(dá)到60分以上(含60分)，方可獲得本課程相應(yīng)學(xué)分。以10級(jí)會(huì)計(jì)本科為例，形成性考核具體要求學(xué)生完成4次網(wǎng)上作業(yè)，在歌華有線(600037)、江鈴汽車(000550)、青島海爾(600690)、萬科A(000002)、中青旅(600138)五個(gè)上市公司中選定一個(gè)公司，分析該公司2008年至2010年的償債能力、營運(yùn)能力、獲利能力、財(cái)務(wù)報(bào)表綜合能力等。學(xué)生完成形成性考核任務(wù)的基本要求如下：

(1)從提供的資料中選擇一個(gè)公司，并以選定公司的資料為基礎(chǔ)進(jìn)行分析；

(2)除了題目提供的基礎(chǔ)資料外，學(xué)生必須自己從各種渠道搜集選定公司的同行業(yè)資料及其他相關(guān)資料。

(3)根據(jù)各次考核任務(wù)的要求，選用恰當(dāng)?shù)姆治龇椒ǎM(jìn)行必要的指標(biāo)計(jì)算及分析說明，并作出相應(yīng)結(jié)論。

教師在教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生查找08-10年同行業(yè)平均水平及先進(jìn)企業(yè)的資料作為分析對象與報(bào)表企業(yè)進(jìn)行對比分析，得出分析結(jié)論和決策建議。具體步驟如下：

(1)收集資料。搜集選定上市公司資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表和現(xiàn)金流量表；搜集分析對象所處行業(yè)各項(xiàng)指標(biāo)的平均值或可比企業(yè)值；合理加工收集的資料。教會(huì)學(xué)生如何在網(wǎng)易財(cái)經(jīng)下載報(bào)表數(shù)據(jù)。

(2)注意分析方法的選擇。根據(jù)作業(yè)要求，完整、準(zhǔn)確計(jì)算各年相關(guān)指標(biāo)，分析過程中要有3-5年歷史對比分析、與同行業(yè)平均值對比分析、全部指標(biāo)的影響因素分析等，要有數(shù)值、圖表及詳細(xì)的文字說明。

(3)得出分析結(jié)論。注意是否結(jié)論合理，是否符合邏輯和企業(yè)實(shí)際。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析的教學(xué)離不開案例教學(xué)，沒有案例教學(xué)，報(bào)表分析這門課會(huì)變得枯燥，難以達(dá)到教學(xué)目的。學(xué)生通過網(wǎng)上作業(yè)的練習(xí)，掌握了報(bào)表分析的基本方法。

2　發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的作用

遠(yuǎn)程開放教育師生經(jīng)常處于分離狀態(tài)，缺少學(xué)習(xí)交流，容易產(chǎn)生惰性和陷入孤獨(dú)，因此建議學(xué)生按一定方式組成學(xué)習(xí)小組，在學(xué)習(xí)過程中，對疑難問題互相討論，集思廣益，互相幫助，共同提高。小組學(xué)習(xí)是指在開放學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)者為了達(dá)到共同的學(xué)習(xí)目標(biāo)自愿結(jié)合成自助學(xué)習(xí)的小組，調(diào)動(dòng)自主學(xué)習(xí)，激發(fā)創(chuàng)新能力，培養(yǎng)協(xié)作精神，從而達(dá)到提高開放學(xué)習(xí)的質(zhì)量，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的一種遠(yuǎn)程開放學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)組織方式。

遠(yuǎn)程開放教育中，要求傳統(tǒng)的“教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)師”，傳統(tǒng)的“教學(xué)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)學(xué)”。教師的導(dǎo)學(xué)，一方面要注意在傳授知識(shí)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，引發(fā)其創(chuàng)造性思維，指導(dǎo)其掌握好科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，點(diǎn)撥學(xué)習(xí)技巧。另一方面，要考慮全面全程引導(dǎo)，主動(dòng)幫助其設(shè)計(jì)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，激發(fā)調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)積極性，強(qiáng)調(diào)功在于時(shí)，互相促進(jìn)。在整個(gè)教學(xué)過程中要充分發(fā)揚(yáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性，注意培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，定期組織學(xué)生進(jìn)行討論。加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)自主學(xué)習(xí)過程的指導(dǎo)和監(jiān)督，引導(dǎo)學(xué)生按照教學(xué)要求和學(xué)習(xí)計(jì)劃完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到掌握知識(shí)、提高能力的目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

財(cái)務(wù)報(bào)表分析問題與建議范文第5篇

關(guān)鍵詞:會(huì)計(jì)制度新制度財(cái)務(wù)報(bào)表分析研究

一、新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下財(cái)務(wù)報(bào)表分析內(nèi)容

(一)資產(chǎn)負(fù)債方面分析

醫(yī)院財(cái)務(wù)管理過程中，負(fù)債財(cái)務(wù)管理是財(cái)務(wù)管理的核心，決定著醫(yī)院運(yùn)營過程中的所有經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。醫(yī)院負(fù)債直接體現(xiàn)醫(yī)院資產(chǎn)之間的關(guān)系，是對醫(yī)院財(cái)務(wù)情況進(jìn)行分析的依據(jù)，也是醫(yī)院經(jīng)營和轉(zhuǎn)型的前提。在新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度要求下，資產(chǎn)負(fù)債表需要與醫(yī)院實(shí)際資產(chǎn)相符，以促進(jìn)其清晰的表達(dá)醫(yī)院的財(cái)務(wù)情況，提高醫(yī)院對所有資產(chǎn)的管理力度。在醫(yī)院財(cái)政項(xiàng)目與科研項(xiàng)目需要分別核算，在報(bào)表中本期結(jié)余主要是醫(yī)院在收支方面的結(jié)余，這種表示可以使醫(yī)院的財(cái)務(wù)報(bào)表內(nèi)容更清晰，可以提高醫(yī)院財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)應(yīng)用的可靠性。

(二)現(xiàn)金流方面分析

在醫(yī)院新會(huì)計(jì)制度下，待沖基金是新的財(cái)務(wù)管理科目。醫(yī)院在財(cái)政項(xiàng)目、科研項(xiàng)目、正常收入都進(jìn)行單獨(dú)核算后，可以使醫(yī)院報(bào)表提高分析的全面性，避免因現(xiàn)金流不符導(dǎo)致的財(cái)務(wù)偏差。將傳統(tǒng)的單獨(dú)核算的分支結(jié)構(gòu)納入到醫(yī)院財(cái)務(wù)統(tǒng)一管理中可以提高醫(yī)院財(cái)務(wù)管理的效率，可以避免現(xiàn)金的大量浪費(fèi)，同時(shí)實(shí)現(xiàn)醫(yī)院利益最大化。

(三)收支費(fèi)用方面分析

收支費(fèi)用可以反映醫(yī)院在一定時(shí)間段內(nèi)的運(yùn)營狀況。醫(yī)院正常運(yùn)營時(shí)，人流量越大，費(fèi)用產(chǎn)生量也越大，醫(yī)院收入也會(huì)增加，將必要費(fèi)用減去可以得出醫(yī)院這一階段結(jié)余，可以幫助醫(yī)院管理層了解醫(yī)院運(yùn)營情況。醫(yī)院獲得收入與費(fèi)用之間的比例可以作為醫(yī)院運(yùn)營成果的衡量標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)醫(yī)院運(yùn)營情況不良時(shí)，用到的費(fèi)用會(huì)增加，嚴(yán)重會(huì)使醫(yī)院出現(xiàn)虧損，沒有結(jié)余。醫(yī)院的收入主要有結(jié)余收入、政府補(bǔ)貼和科研項(xiàng)目，這些費(fèi)用有特殊性，也會(huì)給醫(yī)院財(cái)務(wù)管理帶來一定影響。醫(yī)院長遠(yuǎn)發(fā)展的情況下，對收入費(fèi)用表格進(jìn)行分析可以使政府及醫(yī)院管理者對醫(yī)院財(cái)務(wù)情況清晰了解，從而為決策者的決策提供有效依據(jù)。

二、新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法

(一)報(bào)表分析法

首先，對比分析法。對比分析法主要是將財(cái)務(wù)報(bào)表數(shù)據(jù)與確定的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行對比，通過對比區(qū)別來分析原因和未來趨勢。比如將本月財(cái)務(wù)報(bào)表與同年同月份的報(bào)表進(jìn)行對比，以獲得當(dāng)前報(bào)表的情況，并對未來做一個(gè)預(yù)估，對未來月份的經(jīng)營狀況進(jìn)行修訂，以使經(jīng)營獲得更好的效果。其次，因素分析法。因素分析法主要是對形成財(cái)務(wù)報(bào)表的所有因素進(jìn)行分析，分析過程中尋求最關(guān)鍵因素。

(二)財(cái)務(wù)報(bào)表分析建議

在新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下為了使財(cái)務(wù)報(bào)表盡快適應(yīng)新要求，需要提升報(bào)表技術(shù)能力。醫(yī)院財(cái)務(wù)人員的專業(yè)素質(zhì)決定財(cái)務(wù)管理能力，新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度相對原有制度變動(dòng)比較大，財(cái)務(wù)人員要加強(qiáng)新知識(shí)和制度的學(xué)習(xí)，在深入理解基礎(chǔ)上掌握新制度與傳統(tǒng)制度的差別。醫(yī)院相對于其他行業(yè)，在財(cái)務(wù)管理上有許多敏感的指標(biāo)，如固定資產(chǎn)折舊、服務(wù)成本、收支結(jié)余、壞帳、藥品價(jià)格等。如果需要通過對這些敏感因素對醫(yī)院財(cái)務(wù)情況進(jìn)行監(jiān)控，則需要先對醫(yī)院負(fù)債情況進(jìn)行關(guān)注，通過對負(fù)債的定期分析的使醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)層在做決定時(shí)有正確的依據(jù)，以避免債務(wù)危機(jī)。財(cái)務(wù)報(bào)表分析可以保證風(fēng)險(xiǎn)在可控制的范圍內(nèi)，使財(cái)務(wù)工作可以抵抗不可抗力，并制定最優(yōu)化的財(cái)務(wù)方案。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理部門要從醫(yī)院整體出發(fā)，從敏感信息作為風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警的切入點(diǎn)，通過動(dòng)態(tài)監(jiān)控敏感信息的過程來預(yù)防風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生。

三、新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下財(cái)務(wù)報(bào)表分析存在的問題

(一)會(huì)計(jì)目錄更新不及時(shí)

原有的醫(yī)院會(huì)計(jì)制度已經(jīng)實(shí)行很多年，隨著社會(huì)發(fā)展其科目設(shè)置越來越為能涵蓋醫(yī)院所有業(yè)務(wù)。適時(shí)調(diào)整目錄，加強(qiáng)醫(yī)院會(huì)計(jì)核算工作可以幫助政府加強(qiáng)監(jiān)督，能提升醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益。

(二)醫(yī)院財(cái)務(wù)控制體系不完善

新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度對醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表提出了新要求，對醫(yī)院的財(cái)務(wù)控制體系也提出了新要求。但實(shí)際情況是許多醫(yī)院的財(cái)務(wù)控制體系不完善，使醫(yī)院的財(cái)務(wù)核算沒有發(fā)揮作用，財(cái)務(wù)控制基本體現(xiàn)在數(shù)據(jù)核算上，使醫(yī)院的財(cái)務(wù)控制質(zhì)量得不到保證。一些醫(yī)院雖然建立了控制體系，但是在實(shí)際工作中體系內(nèi)容不夠全面，控制重心在審核和預(yù)算上，對質(zhì)量控制有所忽視。

(三)分析深度不夠，分析方法不科學(xué)

新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度對醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析提出了高要求，但是現(xiàn)有醫(yī)院在進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表制作時(shí)沒有結(jié)合醫(yī)院行業(yè)發(fā)展情況和市場環(huán)境將特殊情況考慮進(jìn)去，導(dǎo)致財(cái)務(wù)報(bào)表的數(shù)據(jù)分析中深度不夠，使分析停留在表面上，沒有發(fā)揮財(cái)務(wù)報(bào)表應(yīng)有的作用。另外，由于分析方法不科學(xué)，使報(bào)表中存在各種問題，主要原因是財(cái)務(wù)報(bào)表分析評(píng)價(jià)體系不統(tǒng)一不標(biāo)準(zhǔn)，有的財(cái)務(wù)報(bào)表主要是縱向分析，有的財(cái)務(wù)報(bào)表是橫向分析，不統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)使報(bào)表不能為管理層提供全面精準(zhǔn)數(shù)據(jù)。

四、新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下財(cái)務(wù)報(bào)表分析對策

(一)提升財(cái)務(wù)管理人員綜合素質(zhì)

新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度實(shí)施后，醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表管理人員需要一段時(shí)間來適應(yīng)，為了醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表質(zhì)量增強(qiáng)財(cái)務(wù)控制質(zhì)量，需要加強(qiáng)對財(cái)務(wù)管理人員的培訓(xùn)，使其掌握新制度，并盡快適應(yīng)新制度，在財(cái)務(wù)報(bào)表制定中將新制度靈活應(yīng)用。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理人員也要主動(dòng)學(xué)習(xí)新制度，以提升職業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)技能，為更好工作奠定基礎(chǔ)。醫(yī)院相關(guān)部門要重視新制度，要知曉一旦財(cái)務(wù)工作出現(xiàn)問題將會(huì)帶來嚴(yán)重后果，相關(guān)部門要提高工作責(zé)任心，以保障醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表質(zhì)量。

(二)加強(qiáng)對敏感信息的追蹤

醫(yī)院行業(yè)相對于其他行業(yè)屬于國家重點(diǎn)行業(yè)，新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下的醫(yī)院報(bào)表分析有一定敏感性，如藥品價(jià)格、設(shè)備折舊等，這些敏感因素存在不同確定指標(biāo)，不同差異性導(dǎo)致其在財(cái)務(wù)管理過程中容易出現(xiàn)潛在危險(xiǎn)。醫(yī)院財(cái)務(wù)管理部門要加強(qiáng)對敏感信息的追蹤和分析，在此基礎(chǔ)上加強(qiáng)對醫(yī)院財(cái)務(wù)危機(jī)的監(jiān)控，在獲得醫(yī)院負(fù)債情況基礎(chǔ)上規(guī)避醫(yī)院風(fēng)險(xiǎn)。

(三)拓寬財(cái)務(wù)報(bào)表的深度

醫(yī)院在進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表制定時(shí)要依據(jù)新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度的相關(guān)規(guī)定來進(jìn)行，以使報(bào)表能準(zhǔn)確反映實(shí)際內(nèi)容。在醫(yī)院負(fù)債方面需要按照新制度強(qiáng)調(diào)負(fù)債在財(cái)務(wù)報(bào)表中的核心地位，將資產(chǎn)按照負(fù)債和凈資產(chǎn)之和進(jìn)行報(bào)表制定和分析，以加強(qiáng)對規(guī)定時(shí)期內(nèi)醫(yī)院財(cái)務(wù)情況、債務(wù)償還能力和資產(chǎn)安全性的分析。在醫(yī)院收入與支出的財(cái)務(wù)總報(bào)表中要按照新制度規(guī)定將收入費(fèi)用和內(nèi)涵進(jìn)行變更，同時(shí)取消藥品核算制度，在具體分析時(shí)采用成本法來計(jì)算股權(quán)的投資情況。在醫(yī)院收入支出明細(xì)表分析時(shí)，要將重點(diǎn)放在業(yè)務(wù)支出和藥品支出方面，以使醫(yī)院明確掌握財(cái)務(wù)收支情況。在醫(yī)院資金變動(dòng)方面要將重點(diǎn)放在固定資產(chǎn)和資金變化方面，以確定固定資產(chǎn)投入是否充足。在醫(yī)院基本數(shù)字分析上，要通過病床使用情況、平均住院情況和醫(yī)療費(fèi)用情況來反映醫(yī)院運(yùn)營狀況。

(四)科學(xué)選擇醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法

科學(xué)合理的財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法可以使財(cái)務(wù)報(bào)表更準(zhǔn)確。現(xiàn)在可應(yīng)用于醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表的方法比較多，比如比率分析法、平衡分析法、比較分析法、圖表分析法等，在醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表制定過程中可以根據(jù)具體情況選擇不同分析法。如在資產(chǎn)負(fù)債分析時(shí)可采用比較分析法，對項(xiàng)目中的資產(chǎn)進(jìn)行橫向和縱向的對比，以使醫(yī)院掌握財(cái)務(wù)變動(dòng)情況，使管理層可以對未來運(yùn)營情況進(jìn)行預(yù)測。對醫(yī)院的收支進(jìn)行報(bào)表制定時(shí)可以采用比較分析法，將不同時(shí)期的不同收支情況進(jìn)行綜合對比，分析其中差距，明確未來發(fā)展方向。在醫(yī)院藥品及庫存報(bào)表分析時(shí)可采用因素分析法和圖表分析法相結(jié)合，以對項(xiàng)目的金額進(jìn)行對比分析。在醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析時(shí)要對敏感性指標(biāo)進(jìn)行動(dòng)態(tài)跟蹤和分析，特別是藥品價(jià)格的設(shè)備折舊，以準(zhǔn)確反映醫(yī)院經(jīng)營過程的財(cái)務(wù)狀況。

(五)加強(qiáng)財(cái)務(wù)報(bào)表分析的創(chuàng)新

在新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度指導(dǎo)下醫(yī)院需要根據(jù)醫(yī)院實(shí)際運(yùn)營情況進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)表分析創(chuàng)新，通過對醫(yī)院不同時(shí)期的收支情況進(jìn)行對比和分析，找出差距，判斷未來發(fā)展方向。同時(shí)要對醫(yī)院報(bào)表中的經(jīng)濟(jì)批量進(jìn)行分析，以實(shí)現(xiàn)購買、銷售和存貨一體化管理，對醫(yī)院庫存貨品和物資使用情況要進(jìn)行掌握，以保證醫(yī)院正常運(yùn)營需要，保證資金的充足。醫(yī)院管理層要借助財(cái)務(wù)報(bào)表的分析來預(yù)測醫(yī)院未來發(fā)展態(tài)勢，以降低風(fēng)險(xiǎn)，做好專題分析，以有效規(guī)避財(cái)務(wù)方面的風(fēng)險(xiǎn)。總之，新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度對醫(yī)院報(bào)表分析提出了新要求。但是目前我國大部分醫(yī)院的財(cái)務(wù)管控體系還不夠完善，財(cái)務(wù)管理人員素質(zhì)還沒有得到提升。醫(yī)院要重視財(cái)務(wù)報(bào)表分析工作，加強(qiáng)對財(cái)務(wù)管理人員的培訓(xùn)，以提升其業(yè)務(wù)能力和專業(yè)技能，使其通過各種財(cái)務(wù)報(bào)表分析方法分析醫(yī)院運(yùn)營情況，并根據(jù)醫(yī)院具體情況采用最適用的方法，加強(qiáng)對敏感性指標(biāo)的跟蹤與分析，使報(bào)表全面反映醫(yī)院運(yùn)營情況，促進(jìn)醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表管理水平不斷提升。

參考文獻(xiàn):

[1]張淑倩.新醫(yī)院會(huì)計(jì)制度下醫(yī)院財(cái)務(wù)報(bào)表分析[J].企業(yè)改革與管理，2016,2（24）：147.