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集中學習情況匯報范文第1篇

黨史教育開展以來，第六黨支部將黨史教育作為一項重大政治任務，堅持學黨史與悟思想融匯貫通、辦實事與開新局同向發力，不斷推動黨史教育入腦入心，走深走實，多層次、多方位全力開創通行費征收新局面。現將本次黨史教育開展情況匯報如下：

一是堅持以上率下，抓好集中學習。支部書記率先垂范，定期組織支委成員學習黨史教育內容，抓好領導班子的帶頭學習；通過主題黨日和每月的集中學習等活動，不斷把黨史學習教育引向深入。

二是運用線上平臺，抓好線上學習。充分利用“學習強國”、“支部微信群”等學習平臺，組織黨員開展學習，由黨務工作者每日將“黨史上的今天”發到支部微信群內，讓黨員同志們了解和掌握歷史上今天發生了什么，細化了內容。

三是強化宣傳引導，營造濃厚氣氛。由各站、機電部推薦的政治素質高、理論水平好的2名黨員同志，以多種形式，不固定時間點的做好大力宣傳，使全體黨員時刻身處黨史宣傳氛圍內，通過隨時隨地的宣講黨史，不斷引導大家做到知史愛黨，知史愛國，永葆政治本色，勇于擔當作為。

集中學習情況匯報范文第2篇

《扶貧領域違紀違法案件警示錄》（以下簡稱《警示錄》），收錄了近年來我省查處的39期扶貧領域違紀違法的典型案例，以案釋法、以案明理、以案示警、以案強紀，是一本鮮活的警示教材。《警示錄》對于進一步深化扶貧領域和工作作風問題整治、有力保障脫貧攻堅扎實深入推進。現將我中心開展扶貧警示教育情況匯報如下：

一、個人自學，營造氛圍

    我中心將《警示錄》發到每一位領導、干部手中，針對39起典型案例進行自學，并寫好學習筆記；同時，利用微信端進行學習，推送廉潔大竹公眾號，隨時學習我們身邊的警示案例。以此次學習教育活動，要加強政治理論的學習，錘煉黨性，形成你學、我學、大家學的良好氛圍。

二、集中領學，學深學透

利用中心組學習、支委會、黨員活動日等方式開展集中學習，由領導班子成員領學。學習了“賭輸掉的危房改造與人生”、“昔日扶貧好手，如今三度被查”等典型案例，堅定了我中心領導、干部理想信念，牢記黨員身份，牢記黨員義務，牢記“公權為民，一絲一毫都不能私用”，筑牢道德防線，堅守法紀底線。

集中學習情況匯報范文第3篇

一、主要工作情況

（一）加強領導，強化責任

為加強對學教活動的組織領導，活動伊始，結合社區實際制定了實施方案，成立了由社區書記任主任，兩委成員任副主任的活動領導小組，領導小組及時召開辦公室會議，傳達上級有關精神，研究活動中存在的問題和解決的措施辦法，統籌指導、按照要求開展學教活動，確保活動扎實有序開展。

（二）制定方案，嚴格落實

為確保開發區學教活動的順利進行，結合社區實際，制定了切實可行的實施方案，將“科學發展”作為這次學教活動的主題，將“加快項目建設和新社區建設”作為實踐載體，進一步明確了這次學教活動的目的意義，同時，為強化落實，一是印發了學習調研階段配檔表，把學習任務量化到每一天，并責成全體黨員干部，嚴格按照進度參加集中學習和自學。二是堅持把開展學教活動與促進當前工作相結合，制定題目開展調研，確保調研活動有的放矢。三是制定例會制度，定期召開領導小組成員會議，定期調度督導情況，確保了工作落實。

（三）加大宣傳報導

為進一步營造良好的輿論氛圍，印制了宣傳口號，在顯著位置設置了宣傳欄、制作了展牌，張貼標語30余條，懸掛橫幅6余條，印發明白紙100余份，營造了良好的活動氛圍。同時，為進一步強化宣傳效果，注重挖掘發生在黨員身邊的典型事跡和人物，分別選樹了帶領廣大職工擺脫危機、科學發展的帶頭人田恒森等典型為人物進行宣傳報道和集中學習，進一步增強了典型帶動作用。

（四）強化學習效果，將主題實踐活動貫穿始終。

堅持集中學習與分散自學相結合，先后集中學習6次，并邀請市委黨校張存禮教授作專題輔導，強化學習效果。同時，將各類主題實踐活動貫穿學教活動始終，分別在社區兩委成員中開展了爭做“群眾生活的貼心人、為民辦事的公道人、勤勞致富的帶頭人”主題實踐活動，在全體黨員中開展了“爭做模范黨員、崗位做奉獻”主題實踐活動，通過各類主題實踐活動的開展，引導黨員干部強素質、樹形象、密切干群關系，為開發區及入園企業破解了一大批制約發展的瓶頸問題，收到了良好的效果。

二、存在問題。

一是學習不夠深入。學習效果不明顯，沒有引導廣大黨員干部將學習與當前形勢相結合，思想解放程度不夠。

二是查找問題不夠深入。在調研過程中，查找問題只注重表面現象，沒有深入挖掘深層次的原因，調研報告深度不夠。

三是宣傳發動不到位。對深入學習落實科學發展觀的目的、意義、方法、步驟宣傳不夠。

三、下一步打算：

1、繼續抓好集中學習調研。按照實施意見及配檔表要求，深入抓好學習，圍繞科學發展深入進行解放思想討論，進一步找準發展差距，明確努力方向，為分析檢查階段作好準備。

2、進一步創新實踐載體，不斷將各項主題實踐活動推行深入，抓出成效。

四、相關建議

1、適時開展各類針對性強的主題實踐活動，增強學習實踐活動質量。

集中學習情況匯報范文第4篇

陜西省西安市碑林區在推進黨員干部現代遠程教育工作中，通過夯實基礎、嚴格制度、建好隊伍、健全機制，實現了站點標準化、運行規范化、服務優質化、學用經常化，使遠程教育成為了社區黨員干部教育培訓的“主渠道”，豐富了群眾精神文化生活的“大舞臺”。

夯實基礎，遠程終端站點建設“標準化”。專項投入，碑林區委成立全區黨員干部現代遠程教育工作領導小組，專門負責此項工作的落實；強化硬件，重點加強遠程教育終端站點建設，截至目前已建成黨員干部現代遠程教育終端站點102個，33個站點被市遠程辦評為市級“三星級”站點；細化管理，與各街道黨工委、社區簽訂遠程教育設備管理安全責任書，確保各社區站點有“五防”措施，明確各街道一、二把手相關責任，確保國有資產不流失。

嚴格制度，遠程教育工作運行“規范化”。建立集中學習制度，要求各站點每周開展集中學習不少于1次，每月開展集中學習不少于4次；建立站點開放日制度，堅持每周三作為遠程站點開放日，積極面向社區內的學校、企業、醫院等單位人員開放；建立站點督查制度，街道黨工委班子成員包抓各站點，要求每月到社區檢查遠程教育工作不少于1次，全區黨員干部現代遠程教育工作領導小組成員包抓街道，定期聽取街道黨工委加強遠程教育工作的情況匯報，形成了區、街道、社區三級齊抓共管的良好格局。

建好隊伍，遠程站點管理服務“優質化”。建立起一支由大學生村官、社區專職工作者、優秀社區干部組成的年輕化、高素質站點管理員隊伍；每年對各站點管理員進行集中業務培訓，內容包括學習省市相關文件、黨員電教知識、計算機基礎知識、站點管理與維護等方面；確立20個硬件基礎較好、社區工作較為扎實的社區作為學用工作示范點，選樹一批優秀站點管理員和學用工作先進典型，為全區遠程站點管理員樹立了身邊的標桿。

創新方式，遠程教育學用轉化“經常化”。圍繞需求抓教學，加強教學資源開發建設，每年拍攝4～6部思想性、政治性、專業性強的高質量專題片，不斷提高教學內容的針對性；圍繞受眾抓教學，針對社區類型、黨員特點、資源需求的不同，指導社區在完成基本任務的同時，有針對性地開展自主選學和分類教學；圍繞階段抓教學，在不同時段、不同節點，有針對性地組織播放專題節目，提高播放工作的針對性和實效性。 （趙增強）

集中學習情況匯報范文第5篇

一、領導帶頭促“領學”。

局黨組書記、局長親自主持制定局黨組“嚴細深實快”作風教育活動學習安排，帶頭深入領導學習“嚴細深實快”作風教育必學內容，要求各教育黨支部吃透精神，融會貫通，在全縣教體系統迅速形成學習熱潮，局黨組成員圍繞學習內容輪流發言。

二、創新方式促“講學”。

在集中學習的基礎上，邀請縣委黨校常務副校長遠才如同志講專題黨課，組織城區部分黨員教師召開獻縣黨員教師思想政治素質提升工程培訓班開班儀式，為奮力開創獻縣教體事業新局面，建設教育強縣奠定堅實思想基礎、提供作風保障。

三、營造氛圍促“比學”。

為不斷營造“比、學、趕、幫”的濃厚氛圍，在集中主講學習基礎上，學習前隨機選取發言代表、會上隨機點名發言，實現人人參與學習、人人深入思考、人人準備發言，引導班子成員吃透精神，融會貫通，做到真學、真信、真懂、真用。