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如何進(jìn)行圖書(shū)管理范文第1篇

（1）培養(yǎng)員工的自我管理，為自己找一個(gè)能做出最大貢獻(xiàn)的位置。①自我長(zhǎng)處的認(rèn)知。回顧圖書(shū)館館員角色的歷史演變，每次轉(zhuǎn)變角色無(wú)不與社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步息息相關(guān)。綜觀20世紀(jì)末，圖書(shū)館界對(duì)21世紀(jì)圖書(shū)館發(fā)展模式與功能的探討研究就普遍認(rèn)為：21世紀(jì)圖書(shū)館將朝著兩個(gè)方向發(fā)展，一是網(wǎng)絡(luò)化，二是數(shù)字化。因此，新世紀(jì)需求的館員隊(duì)伍必須具備多方面的能力。

計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平。由于我國(guó)圖書(shū)館現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用程度發(fā)展的不平衡，尤其是經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)地區(qū)的圖書(shū)館，尚未全部實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理，有的館仍然處于傳統(tǒng)手工作業(yè)階段，計(jì)算機(jī)基本操作尚未掌握，談何熟練應(yīng)用。即使在一些現(xiàn)代化技術(shù)應(yīng)用水平較高的圖書(shū)館也普遍感覺(jué)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才匱乏，一是難以引進(jìn)，二是引進(jìn)了也難以留住。此時(shí)，一定的計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技能水平是必要的。

合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。我國(guó)圖書(shū)館館員隊(duì)伍構(gòu)成的現(xiàn)狀，且不說(shuō)各館都或多或少地存在一些不具備規(guī)定學(xué)歷而由于種種客觀原因調(diào)到圖書(shū)館工作的人員。即使是在具有大專以上學(xué)歷的館員隊(duì)伍中，具有某一學(xué)科知識(shí)背景，又精通圖書(shū)情報(bào)專業(yè)知識(shí)的人員也為數(shù)不多。為更好地適應(yīng)新世紀(jì)圖書(shū)館的發(fā)展要求，館員合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)也是要重點(diǎn)考慮的。

外語(yǔ)能力。因特網(wǎng)的迅速普及與應(yīng)用，越來(lái)越多的圖書(shū)館作為網(wǎng)絡(luò)中的一個(gè)節(jié)點(diǎn)聯(lián)入網(wǎng)絡(luò)并開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，使得科技信息的交流打破了國(guó)界地域的限制。而網(wǎng)絡(luò)中流動(dòng)的信息中英文信息量占有相當(dāng)大的比例，中文信息僅占千分之幾。要想在網(wǎng)絡(luò)中暢游，有效地開(kāi)發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)信息資源，則需要較高的外語(yǔ)閱讀水平，尤其是英語(yǔ)水平。

了解到新時(shí)期圖書(shū)館對(duì)員工的要求，每個(gè)人才能明確自己的長(zhǎng)處是什么，優(yōu)勢(shì)在哪兒，對(duì)自己進(jìn)行準(zhǔn)確的定位。

如何進(jìn)行圖書(shū)管理范文第2篇

加強(qiáng)管理，把握?qǐng)D書(shū)選擇原則

藏書(shū)工作是圖書(shū)館圖書(shū)資料工作的基礎(chǔ)性環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)校任務(wù)，針對(duì)學(xué)生思想，堅(jiān)持藏書(shū)的思想原則，是一個(gè)不容忽視的問(wèn)題。與此相應(yīng)的問(wèn)題是要防止格調(diào)低下，屬于消極文化現(xiàn)象的一些讀物進(jìn)入圖書(shū)室。不良圖書(shū)會(huì)使學(xué)生的心智被書(shū)中的邪惡與污穢熏化，使學(xué)生誤入歧途，毀了一生。因此，要把好圖書(shū)采購(gòu)質(zhì)量關(guān)，主要是要選購(gòu)有利于學(xué)生思想品德教育豐富各科知識(shí)面的書(shū)籍。要堅(jiān)持從新華書(shū)店這一正常渠道進(jìn)書(shū)。要采取嚴(yán)格的管理措施，凈化學(xué)生的精神食糧。

做好導(dǎo)讀工作，把握學(xué)生閱讀傾向

提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)是圖書(shū)資料工作很重要的一個(gè)方面。

改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)引進(jìn)了發(fā)達(dá)國(guó)家的先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)，給國(guó)民經(jīng)濟(jì)注入了活力。與此同時(shí)，西方形形的思潮也對(duì)我國(guó)精神文化生活形成沖擊，使涉世未深、缺乏鑒別能力的青少年分不清良莠，部分學(xué)生受社會(huì)某些不良思潮的影響出現(xiàn)言情、武俠等讀書(shū)熱點(diǎn)。對(duì)此，圖書(shū)管理工作者應(yīng)注意社會(huì)思潮動(dòng)向，把握學(xué)生心理狀態(tài)，及時(shí)給學(xué)生推薦優(yōu)秀書(shū)刊，正確引導(dǎo)學(xué)生閱讀社會(huì)進(jìn)步主流中健康向上的書(shū)刊。有的學(xué)生不善支配自己的課余時(shí)間，他們到圖書(shū)館來(lái)，大多沒(méi)有什么思想準(zhǔn)備，只是抱著隨便找本書(shū)消遣的心理，圖書(shū)館工作者應(yīng)精心做好導(dǎo)讀工作，向?qū)W生推薦既開(kāi)闊視野，思想性強(qiáng)，又能幫助他們提高思想修養(yǎng)的圖書(shū)。

同時(shí)與班級(jí)任課教師密切配合，共同磋商，開(kāi)列出書(shū)目。這樣，讓學(xué)生相互轉(zhuǎn)告到圖書(shū)館主動(dòng)借閱這些健康有益的圖書(shū)。

多種形式開(kāi)展評(píng)書(shū)導(dǎo)讀活動(dòng)

利用圖書(shū)開(kāi)展多種形式的評(píng)書(shū)活動(dòng)，是圖書(shū)館引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)分析、評(píng)價(jià)書(shū)刊的重要形式。這樣做既可以提高學(xué)生的識(shí)別分辨能力，又有進(jìn)一步發(fā)揮書(shū)籍的教育效果。如在愛(ài)國(guó)主義教育讀書(shū)活動(dòng)中，應(yīng)突出熱愛(ài)祖國(guó)這個(gè)中心，及時(shí)整理出內(nèi)容豐富、入耳入心的鄉(xiāng)土教材，并結(jié)合本地歷史特點(diǎn)（或革命根據(jù)地的斗爭(zhēng)史、或歷史進(jìn)步人物、或好的鄉(xiāng)規(guī)民約等），集中愛(ài)國(guó)主義主題的書(shū)刊推薦給學(xué)生閱讀。另外，新書(shū)上架后，組織學(xué)生進(jìn)行評(píng)書(shū)，一是評(píng)出該書(shū)的優(yōu)劣處；二是座談讀后感。有條件的地方還可開(kāi)展讀書(shū)短劇表演、專題辯論比賽，讓學(xué)生就博學(xué)與精學(xué)、實(shí)踐與理論等一系列問(wèn)題展開(kāi)討論，鍛煉學(xué)生的思辨能力；或通過(guò)讀書(shū)漫畫(huà)比賽，使學(xué)生的思想插上了遐想的翅膀。

多種形式的評(píng)書(shū)導(dǎo)讀活動(dòng)可使學(xué)生在互相交流讀書(shū)心得的過(guò)程中，互受啟迪、互受教益共同提高。

造就一支德才兼?zhèn)涞膱D書(shū)管理工作者

隊(duì)伍要使學(xué)校圖書(shū)館上檔次、上等級(jí)，真正成為教書(shū)育人的基地，當(dāng)務(wù)之急是應(yīng)盡快造就一支自身具有較高德育素質(zhì)、又懂得在圖書(shū)管理工作中如何進(jìn)行德育教育的新型圖書(shū)管理工作者隊(duì)伍。

如何進(jìn)行圖書(shū)管理范文第3篇

【關(guān)鍵詞】書(shū)標(biāo)用途 圖書(shū)管理 維護(hù)探討 相關(guān)分析

一、書(shū)標(biāo)在圖書(shū)管理中起到的主要作用

（一）導(dǎo)向作用

導(dǎo)向、指導(dǎo)是書(shū)標(biāo)的核心作用，它幫助讀者以最快的速度找到自己喜歡的書(shū)籍，不僅節(jié)省查閱的時(shí)間還能增加閱讀的時(shí)間。一般來(lái)講，圖書(shū)館都是開(kāi)放的，在圖書(shū)租借方面會(huì)非常嚴(yán)格，管理者可以依據(jù)書(shū)標(biāo)上注明的書(shū)名進(jìn)行記錄，以便在讀者還書(shū)時(shí)進(jìn)行查閱。同時(shí)，管理者還會(huì)規(guī)定還書(shū)的時(shí)間，歸還時(shí)要求管理者依據(jù)書(shū)標(biāo)進(jìn)行擺放，防止出現(xiàn)書(shū)籍?dāng)[放錯(cuò)誤的問(wèn)題。

（二）介紹作用

書(shū)標(biāo)除了能夠幫助讀者盡快的借閱圖書(shū)，更多的還能向讀者展示或者介紹一些書(shū)籍上的內(nèi)容，從本質(zhì)上講它算是圖書(shū)的標(biāo)簽。有些書(shū)標(biāo)上會(huì)標(biāo)注圖書(shū)的信息還有主要價(jià)值，特殊的書(shū)標(biāo)還會(huì)協(xié)商館藏位置與文獻(xiàn)索引等。在一些大型的圖書(shū)館中，管理者為了讓讀者獲取更多的信息，還會(huì)在書(shū)標(biāo)上繪上圖畫(huà)幫助讀者更好的理解，從而更為便捷地找到自己喜歡的書(shū)籍。

（三）分類(lèi)作用

圖書(shū)館的書(shū)籍?dāng)?shù)量巨大，內(nèi)容廣泛，為了讓讀者能夠得到更為優(yōu)質(zhì)的圖書(shū)服務(wù)，管理者一般會(huì)對(duì)圖書(shū)進(jìn)行類(lèi)別區(qū)分，但是如果僅僅依靠個(gè)人，其難度、強(qiáng)度可想而知，書(shū)標(biāo)就能幫助管理者實(shí)現(xiàn)效率性分類(lèi)。

圖書(shū)編排很多時(shí)候會(huì)依照一定的順序，如果這個(gè)順序要是出現(xiàn)了差錯(cuò)，讀者就會(huì)依照錯(cuò)誤的順序閱讀，直接導(dǎo)致閱讀的下降，書(shū)標(biāo)就是最好避免順序出現(xiàn)錯(cuò)誤的方式。同時(shí)，圖書(shū)有些雖然性質(zhì)相同，但是類(lèi)別不同，為了區(qū)分種類(lèi)，可以使用書(shū)標(biāo)，比如同類(lèi)的圖書(shū)使用一樣顏色的書(shū)標(biāo)。除此之外，圖書(shū)管理者還可以將讀者經(jīng)常閱讀、閱讀次數(shù)較少、基本不閱讀的書(shū)籍利用書(shū)標(biāo)進(jìn)行分類(lèi)，這樣就能節(jié)省讀者的閱讀時(shí)間，讓他們不必將時(shí)間浪費(fèi)在自己不喜歡的書(shū)籍上。

二、書(shū)標(biāo)在圖書(shū)管理中如何進(jìn)行維護(hù)

（―）定期檢查

圖書(shū)館的發(fā)展逐漸趨向于規(guī)模化、數(shù)量化，由此也導(dǎo)致了管理者的工作壓力、工作內(nèi)容的增加。這樣就會(huì)導(dǎo)致管理者忽略對(duì)書(shū)標(biāo)的檢查，為日后的管理埋下一系列的隱患，因此建議管理者要定期進(jìn)行檢查，檢查的內(nèi)容在于：結(jié)合圖書(shū)館的規(guī)模對(duì)書(shū)標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)排查，最好是一一排查，只要發(fā)現(xiàn)磨損、丟失、信息錯(cuò)誤的書(shū)標(biāo)要及時(shí)更換或者補(bǔ)充，防止損壞的進(jìn)一步加劇；如果圖書(shū)館的條件較好可以定期對(duì)書(shū)標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一更換，這樣既能保證整體性又能保證一致性。對(duì)于一些新書(shū)，必須要在第一時(shí)間制作書(shū)標(biāo)，及時(shí)將信息告訴給各類(lèi)讀者。

（二）對(duì)外借圖書(shū)的書(shū)標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一管理

很多讀者都會(huì)外借一些書(shū)籍，管理者需要足夠重視這些被借走的圖書(shū)。當(dāng)讀者歸還的時(shí)候，管理者除了要檢查圖書(shū)的完整性，更多的是要檢查書(shū)標(biāo)是否還在，如果發(fā)現(xiàn)書(shū)標(biāo)受損、信息模糊或者書(shū)標(biāo)丟失，一定要保證該圖書(shū)在新書(shū)標(biāo)制作之前不許外借，這也是對(duì)讀者一種負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。另外，讀者在借書(shū)之前需要和管理者溝通，管理者要提醒其主要保護(hù)書(shū)標(biāo)、保護(hù)圖書(shū)，這也是方便圖書(shū)的二次外借。

（三）對(duì)流通量大的書(shū)籍進(jìn)行更為完善的維護(hù)

在圖書(shū)館中，很多書(shū)都是流通量較大的書(shū)籍，它們的書(shū)標(biāo)在磨損方面較為嚴(yán)重，且丟失的概率也較高，那么要想發(fā)揮出書(shū)標(biāo)的作用，必須要對(duì)流通書(shū)的書(shū)標(biāo)進(jìn)行系統(tǒng)的檢查與維護(hù)，這一點(diǎn)是整個(gè)書(shū)標(biāo)管理的重點(diǎn)所在。主要的方式在于：

第一，從還書(shū)處入手，對(duì)所有歸還的書(shū)籍進(jìn)行排查，尤其是那些反復(fù)借閱的書(shū)籍，需要進(jìn)行重點(diǎn)檢查。如果發(fā)現(xiàn)書(shū)標(biāo)被損壞要及時(shí)的予以修補(bǔ)，對(duì)于那些字跡不清、標(biāo)識(shí)模糊的書(shū)標(biāo)要及時(shí)予以補(bǔ)救，補(bǔ)救不了則重新更換一個(gè)書(shū)標(biāo)。

第二，歸還后的書(shū)籍在分類(lèi)整理時(shí)要對(duì)書(shū)標(biāo)進(jìn)行排查。這一點(diǎn)主要要求書(shū)籍在分類(lèi)整理后需要重新上架，那么在上架之前要對(duì)書(shū)標(biāo)進(jìn)行排查，防止一些漏網(wǎng)的書(shū)標(biāo)沒(méi)有及時(shí)予以補(bǔ)救，重新上架后的書(shū)籍不僅在書(shū)標(biāo)方面是完整的，更要求書(shū)籍本身的整潔性、美觀性需要得到處理。

第三，歸還后無(wú)法補(bǔ)救的書(shū)籍要發(fā)出要求：不予外借。因?yàn)橐恍?shū)籍在歸還之后，無(wú)論是書(shū)標(biāo)還是書(shū)籍本身，破損的十分研究，這樣就會(huì)影響到讀者的感受，更會(huì)對(duì)圖書(shū)館造成不良的影響，因此需要在修補(bǔ)后直接放置于收藏柜中，不予外借。如果必要的話，圖書(shū)館可以重新購(gòu)置或者是重新從其他館內(nèi)購(gòu)進(jìn)都可以。

（四）制定管理制度

書(shū)標(biāo)的維護(hù)不能僅僅是依靠個(gè)體，更多的是要設(shè)立相關(guān)的制度，保證書(shū)標(biāo)維護(hù)的及時(shí)性。整個(gè)制度要求管理者按照相應(yīng)的要求做好日常工作，發(fā)現(xiàn)書(shū)標(biāo)丟失或者破損時(shí)要及時(shí)與圖書(shū)館的負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通，并制作新的書(shū)標(biāo)。如果在維護(hù)時(shí)發(fā)現(xiàn)有人故意的損壞或者弄丟書(shū)標(biāo)要及時(shí)予以制止，嚴(yán)重者要處以相應(yīng)的罰款。

被動(dòng)永遠(yuǎn)沒(méi)有主動(dòng)好，除了被動(dòng)管理之外，對(duì)讀者還要進(jìn)行書(shū)標(biāo)維護(hù)的宣傳，讓他們?cè)谏钪凶杂X(jué)的使用并維護(hù)書(shū)標(biāo)。更重要的是要定期進(jìn)行宣導(dǎo)活動(dòng)，宣傳書(shū)標(biāo)的正確使用方式，讓讀者了解書(shū)標(biāo)的重要性，逐步形成維護(hù)意識(shí)。

（五）對(duì)新進(jìn)的書(shū)籍制作書(shū)標(biāo)，并加固書(shū)標(biāo)

圖書(shū)館定期會(huì)購(gòu)進(jìn)一批新書(shū)，那么自然也會(huì)制作一批新的書(shū)標(biāo)，為了提高書(shū)標(biāo)的質(zhì)量，需要對(duì)其進(jìn)行粘貼加固。主要的方式是使用膠帶對(duì)書(shū)標(biāo)進(jìn)行覆蓋，防止書(shū)標(biāo)被認(rèn)為的損壞。圖書(shū)館的經(jīng)費(fèi)如果足夠，可以委托一些圖文社制作一些塑料、亞克力的書(shū)標(biāo)，這種書(shū)標(biāo)的質(zhì)量毋庸置疑，可以大大地提高書(shū)標(biāo)的使用期限，更會(huì)給學(xué)生一種嶄新的感覺(jué)，提高學(xué)生們的閱讀舒適感。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，文章已經(jīng)系統(tǒng)分析了書(shū)標(biāo)在圖書(shū)管理中的用途，探討了如何維護(hù)等問(wèn)題。在管理圖書(shū)的過(guò)程中，需要發(fā)揮出書(shū)標(biāo)本身的導(dǎo)向作用與介紹作用，讓其能夠成為管理員日常工作的輔助力量。對(duì)于書(shū)標(biāo)需要進(jìn)行定期的維護(hù)，要保證每一個(gè)書(shū)標(biāo)在使用的時(shí)候都是完整的，讓讀者擁有一個(gè)更為舒適的閱讀感受。

參考文獻(xiàn)：

如何進(jìn)行圖書(shū)管理范文第4篇

關(guān)鍵詞：數(shù)字 形式 郵局分類(lèi) 身份證號(hào)碼 圖書(shū)館 學(xué)籍號(hào) 住房號(hào)

中圖分類(lèi)號(hào)：G427 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-9082（2013）12-0191-01

在小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，我們會(huì)運(yùn)用到數(shù)學(xué)和數(shù)字的關(guān)系，這樣的關(guān)系將是在我們的生活中常常運(yùn)用到，例如：我們要寫(xiě)信，自己的信將從郵局寄給收信人，怎么樣才能在全國(guó)各地收到寄信人的信件呢？這時(shí)郵局就會(huì)采用一種通俗的記憶方法，把將要寄出的信件編號(hào)，全國(guó)的各個(gè)省份編成一個(gè)程序號(hào)，在發(fā)往各地的信件里，郵遞員按照編號(hào)分類(lèi)，這樣就明確分發(fā)的省份，更好的使信件無(wú)錯(cuò)發(fā)放。

一、數(shù)字的表現(xiàn)形式

1.數(shù)字在座位分號(hào)的意義

如何把數(shù)字在座位分號(hào)的意義區(qū)分開(kāi)來(lái)呢？我們?cè)诹x務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書(shū)五年級(jí)上冊(cè)第七章《數(shù)學(xué)廣角》這一課里，一起來(lái)了解數(shù)學(xué)中的數(shù)字運(yùn)用，在上課的時(shí)候，老師經(jīng)常要點(diǎn)名，有的時(shí)候叫名字，有的時(shí)候叫數(shù)字（編號(hào)），同一個(gè)班的學(xué)生，按照座號(hào)定編號(hào)，這樣在點(diǎn)名的時(shí)候就可以直接點(diǎn)號(hào)碼，學(xué)生根據(jù)自己所坐在的位置記住自己的號(hào)碼就可以了，經(jīng)過(guò)幾次的點(diǎn)名，學(xué)生就會(huì)慢慢的習(xí)慣自己的號(hào)碼，因此，數(shù)字在座位分號(hào)的意義就是便于對(duì)學(xué)生點(diǎn)名的方便，所以說(shuō)數(shù)學(xué)數(shù)字在生活中運(yùn)用是非常密切的。

2.數(shù)字在郵政局寄信分類(lèi)的運(yùn)用

如何了解數(shù)字在郵政局寄信分類(lèi)的運(yùn)用呢？有很多編輯室經(jīng)常收到全國(guó)各地讀者的來(lái)信，這些信件是怎樣傳遞到我們編輯室來(lái)的呢？讓我們一起來(lái)了解一下郵件的工作吧！首先郵局會(huì)把全國(guó)各地的省份用數(shù)字進(jìn)行分類(lèi)，例如：我們海南省儋州市是571700號(hào)、湖北省荊門(mén)市是448268號(hào)、北京市是100081號(hào)等各地都編上相應(yīng)的號(hào)碼，郵遞員在分發(fā)郵件的過(guò)程中只要看到第一個(gè)字母就可以知道是什么省份，由于省份的信件在日常生活中運(yùn)用比較廣泛，因此，我們有必要重視這方面的知識(shí)學(xué)習(xí)。

二、數(shù)字在身份證上的運(yùn)用

1.身份證號(hào)中數(shù)字的運(yùn)用

如何分析身份證號(hào)中數(shù)字的運(yùn)用呢？我們知道每一個(gè)公民，都會(huì)有一個(gè)身份證號(hào)碼，這是為什么呢？這是公安機(jī)關(guān)為了把每一個(gè)公民都記住和便于管理，采用這樣的分類(lèi)管理的方法。例如：身份證號(hào)碼是怎樣組成的呢？我們一起來(lái)了解身份證號(hào)里會(huì)運(yùn)用的數(shù)字最普遍的是出生年月日都會(huì)編入號(hào)碼中，開(kāi)頭的是省份號(hào)然后到出生年月日最后是男女分類(lèi)號(hào)，這樣的分類(lèi)是最容易記住也容易管理，現(xiàn)在新的身份證還要進(jìn)行手印、人像采集，因此，數(shù)字的運(yùn)用是現(xiàn)實(shí)生活中最普通的學(xué)習(xí)知識(shí)了。

2.學(xué)校在管理學(xué)生學(xué)籍時(shí)會(huì)進(jìn)行數(shù)字編號(hào)

如何理解學(xué)校在管理學(xué)生學(xué)籍時(shí)會(huì)進(jìn)行數(shù)字編號(hào)呢？我們知道，每一個(gè)學(xué)生在上學(xué)的時(shí)候經(jīng)常遇到一些學(xué)籍問(wèn)題，由于父母經(jīng)常到外地打工，會(huì)把自己的孩子從一個(gè)學(xué)校帶到另一個(gè)學(xué)校，這樣學(xué)校很難知道這個(gè)學(xué)生上過(guò)什么課程，是否跟得上學(xué)習(xí)教材等等問(wèn)題，為了把這樣的問(wèn)題解決好，今年教育部頒發(fā)上學(xué)規(guī)定，從幼兒園到大學(xué)統(tǒng)一一個(gè)編號(hào)，不管你是在哪里讀書(shū)，還是讀幾年級(jí)書(shū)，只要你的編號(hào)確定了，就可以知道你是在哪里讀書(shū)的，這就是中國(guó)教育改革的結(jié)果，這將是數(shù)字變革中的偉大成就，因此，我們小學(xué)生有必要學(xué)習(xí)這些知識(shí)。

三、數(shù)字在圖書(shū)管理上的便利

1.如何理解數(shù)字在圖書(shū)管理上的便利呢

我們?cè)趯W(xué)校里經(jīng)常會(huì)到圖書(shū)館看書(shū)，有的圖書(shū)館比較大，一排一排的書(shū)籍?dāng)[放在書(shū)架上，一層層的書(shū)如何才能找到自己要的那一本書(shū)呢？我們可以通過(guò)圖書(shū)管理員找書(shū)，但是圖書(shū)管理員又是如何找到我要的那一本呢？在書(shū)籍的管理中，圖書(shū)管理員就會(huì)運(yùn)用到數(shù)字的管理了。現(xiàn)在可以通過(guò)電腦進(jìn)行分類(lèi)，首先要把每一本書(shū)進(jìn)行編號(hào)，一排一號(hào)、二排十號(hào)等，在把這些書(shū)號(hào)和書(shū)名一起錄入電腦，在電腦的快速查找中就可以知道是哪一排哪一號(hào)什么書(shū)就知道了。因此，數(shù)字在圖書(shū)管理上帶來(lái)極大地便利。

2.數(shù)字編號(hào)給我們生活需要的汽車(chē)帶來(lái)暢通

如何理解數(shù)字編號(hào)給我們生活需要的汽車(chē)帶來(lái)暢通呢？在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常接觸到汽車(chē)，當(dāng)全國(guó)各地的汽車(chē)在公路上跑時(shí)，公安部的交通部門(mén)又是怎么進(jìn)行分類(lèi)的呢？為了管理，交通部門(mén)在每一個(gè)省份都進(jìn)行設(shè)定，如：廣東省開(kāi)頭一個(gè)字母要“粵”代表省份，其中“粵”就是廣東省的簡(jiǎn)稱，海南省開(kāi)頭一個(gè)字母“瓊”其次就是各地市縣可以采用外語(yǔ)字母表示如瓊A12380號(hào)藍(lán)底、瓊C2345號(hào)藍(lán)底，公安局常用的瓊WJ1234號(hào)白底、瓊A1234號(hào)白底，白底代表公安、部隊(duì)等執(zhí)法車(chē)輛的意思。藍(lán)底代表普通車(chē)輛，這樣交警在執(zhí)法過(guò)程中，很快的分清執(zhí)法車(chē)和普通車(chē)，在進(jìn)行違法管理上得到很好的識(shí)別。有的普通車(chē)如：醫(yī)院的120車(chē)，在救人的過(guò)程中，很多交通執(zhí)法人員會(huì)很快的讓出車(chē)道，使救護(hù)人得到很好的救護(hù)，因此，在這些特殊的車(chē)輛交通部門(mén)可以讓它們安裝一些閃光報(bào)警器，在急救時(shí)開(kāi)通報(bào)警器讓其他車(chē)輛讓道，從而達(dá)到救人的目的。

四、科學(xué)管理數(shù)字分類(lèi)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用

如何進(jìn)行科學(xué)管理數(shù)字分類(lèi)在現(xiàn)實(shí)生活的應(yīng)用呢？數(shù)字知識(shí)的學(xué)習(xí)，不僅可以通過(guò)我們對(duì)數(shù)字進(jìn)行分類(lèi)管理，而且還可以讓我們感到生活中我們不能離開(kāi)數(shù)學(xué)數(shù)字，現(xiàn)代生活更是離不開(kāi)數(shù)字化的管理，我們知道，我們一直生活在大城市，房子一棟棟、一排排整潔相同，如果你不知道自己住在幾棟幾號(hào)，你就不能進(jìn)入社區(qū)，也許就會(huì)走錯(cuò)房號(hào)。小朋友你感覺(jué)到自己走錯(cuò)過(guò)嗎？

如何進(jìn)行圖書(shū)管理范文第5篇

關(guān)鍵詞：知識(shí)經(jīng)濟(jì)；圖書(shū)管理；創(chuàng)新發(fā)展

作者簡(jiǎn)介：劉少菁（1966—），女，湖南省耒陽(yáng)市人，大專，現(xiàn)從事圖書(shū)館館員管理工作，現(xiàn)任職稱：館員

知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，圖書(shū)館傳統(tǒng)服務(wù)模式受到強(qiáng)烈沖擊，只有不斷創(chuàng)新、對(duì)信息與知識(shí)進(jìn)行優(yōu)化重組，才能產(chǎn)生新的知識(shí)，只有實(shí)現(xiàn)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的創(chuàng)新，才能實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。

一、完善信息資源管理體系

從某種程度上講，圖書(shū)館是信息集散地，而圖書(shū)館的信息資源管理是實(shí)現(xiàn)其基本服務(wù)內(nèi)容的必要條件，因此知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下，要實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展，就必須進(jìn)一步完善信息資源管理體系。圖書(shū)館要根據(jù)自身的服務(wù)對(duì)象、館藏基礎(chǔ)、軟硬件配置等確定信息資源管理體系。通常情況下圖書(shū)館的主要建設(shè)目標(biāo)就是服務(wù)于全市人民，向其提供信息服務(wù)，相應(yīng)的，要進(jìn)行信息資源建設(shè)，就必須對(duì)館內(nèi)的人員素質(zhì)、自動(dòng)化程度、經(jīng)費(fèi)投入情況等進(jìn)行分析，立足于自身實(shí)際建立科學(xué)的信息資源結(jié)構(gòu)體系；充分考慮館內(nèi)的收藏水平、圖書(shū)類(lèi)型、信息類(lèi)型、語(yǔ)種及載體形式等，通過(guò)多個(gè)角度完善館內(nèi)的信息資源構(gòu)建。

二、加強(qiáng)硬件設(shè)備的建設(shè)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息產(chǎn)業(yè)十分發(fā)達(dá)，圖書(shū)館要提高自身的信息服務(wù)質(zhì)量，必要的硬件設(shè)備是基礎(chǔ)條件。一方面要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)硬件的建設(shè)。圖書(shū)館讀者對(duì)知識(shí)、信息的需求是多維度、多方面的，圖書(shū)館要建設(shè)現(xiàn)代化的圖書(shū)館信息網(wǎng)絡(luò)，才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的資源共享，提高自身服務(wù)的便利性與全面性。因特網(wǎng)上的文獻(xiàn)信息十分豐富，圖書(shū)館可根據(jù)自身的發(fā)展需求、讀者的知識(shí)需求設(shè)置館內(nèi)服務(wù)器，為讀者提供更豐富的知識(shí)服務(wù)。另一方面，圖書(shū)館要加強(qiáng)自身數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。可以說(shuō)要發(fā)展知識(shí)信息產(chǎn)業(yè)，功能強(qiáng)大、性能穩(wěn)定、安全性高的數(shù)據(jù)庫(kù)中必備條件，圖書(shū)館要根據(jù)自身的實(shí)際情況，結(jié)合讀者的需求特點(diǎn)，在統(tǒng)一的操作平臺(tái)上開(kāi)發(fā)研制各種數(shù)據(jù)庫(kù)，這不僅知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)條件，更是圖書(shū)館完善自身知識(shí)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的必要條件。

三、創(chuàng)新管理制度

知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，人們獲取知識(shí)的渠道更加豐富，知識(shí)載體也更加多樣化，圖書(shū)館要對(duì)傳統(tǒng)的管理制度進(jìn)行變革，不斷創(chuàng)新、完善，以更好的適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)體制的發(fā)展，具體可以從以下幾個(gè)方面著手進(jìn)行：首先，行政管理方面，要進(jìn)一步明確對(duì)應(yīng)的崗位職責(zé)、工作內(nèi)容及工作權(quán)限，實(shí)行崗位責(zé)任制，可將對(duì)應(yīng)的工作責(zé)任落實(shí)到個(gè)人；除了明確工作人員的職責(zé)與義務(wù)之外，還要明確讀者的權(quán)利與義務(wù)，將“讀者第一”的服務(wù)理念融入到各個(gè)服務(wù)環(huán)節(jié)。其次，業(yè)務(wù)管理方面，要全面創(chuàng)新圖書(shū)館各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理流程，包括圖書(shū)資源的典藏、采購(gòu)、信息咨詢體系、閱讀服務(wù)等等，對(duì)圖書(shū)館的業(yè)務(wù)流程予以規(guī)范，提高信息咨詢服務(wù)的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化程度。不斷創(chuàng)新制度資源，詳細(xì)分析各個(gè)部門(mén)、各個(gè)崗位的運(yùn)行機(jī)制，總結(jié)優(yōu)勢(shì)與不足，提高制度資源配置的合理性，通過(guò)橫向移植、縱向繼承的方法對(duì)宏觀與微觀的關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)、優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)制度資源創(chuàng)新的目標(biāo)。最后，要加強(qiáng)圖書(shū)館內(nèi)部人力資源管理模式的創(chuàng)新。從某種意義上講，人員管理的有效性會(huì)對(duì)圖書(shū)館各項(xiàng)規(guī)章制度的實(shí)施、資源的優(yōu)化與整合起到?jīng)Q定性作用，因此要加強(qiáng)圖書(shū)館人力資源的管理。一方面要將工作業(yè)務(wù)及工作有效性作為管理重點(diǎn)，提高圖書(shū)館管理工作隊(duì)伍的有效性，故引進(jìn)人才時(shí)要充分考慮人才的綜合素質(zhì)及專業(yè)化程度，提高人才培養(yǎng)的高度。在人力資源管理中要真正樹(shù)立“人本主義”的理念，管理人員要基于員工的角度進(jìn)行思考，事事、處處考慮員工的核心利益，在圖書(shū)館內(nèi)部營(yíng)造一個(gè)自由、平等、和諧的工作氛圍。另一方面，在安排工作崗位時(shí)要對(duì)員工進(jìn)行充分了解，與員工的性格、特長(zhǎng)、愛(ài)好等相結(jié)合，盡量做到人盡其才、才盡其用。制定完善的激勵(lì)機(jī)制，以對(duì)員工的工作行為、個(gè)人行為等進(jìn)行引導(dǎo)、指導(dǎo)，使不同需求的員工得到相應(yīng)的精神激勵(lì)或物質(zhì)激勵(lì)，充分激發(fā)其工作積極性。

四、充分發(fā)揮知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的信息優(yōu)勢(shì)

知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代中主要的信息優(yōu)勢(shì)主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：首先領(lǐng)先的技術(shù)優(yōu)勢(shì)。所謂技術(shù)優(yōu)勢(shì)，即要在圖書(shū)館管理中融入“技術(shù)立館”的理念，不斷提高圖書(shū)館理的技術(shù)水平，提高科技含量，當(dāng)然，要將技術(shù)優(yōu)勢(shì)充分發(fā)揮出來(lái)，就必須以雄厚的物力、財(cái)力、人力資本為基礎(chǔ)。圖書(shū)館是知識(shí)經(jīng)濟(jì)體制中的重要組成部分，只有充分發(fā)揮其技術(shù)優(yōu)勢(shì)，才能產(chǎn)生更大的社會(huì)效益，服務(wù)更多的讀者，不斷提高圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量及服務(wù)效率，故圖書(shū)館要不斷引進(jìn)先進(jìn)的設(shè)備、技術(shù)、人才，以實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館技術(shù)創(chuàng)新的良性循環(huán)。其次，以信息咨詢?yōu)橹鲗?dǎo)。信息咨詢是圖書(shū)館的主要業(yè)務(wù)內(nèi)容，因此知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代要不斷創(chuàng)新信息咨詢的形式及內(nèi)容，比如現(xiàn)在比較常見(jiàn)的電話咨詢、電子郵件推送、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等，以為讀者提供更多的信息服務(wù)；此外，圖書(shū)館還可以利用相應(yīng)的服務(wù)手段實(shí)現(xiàn)信息共享，不斷拓寬自身的服務(wù)領(lǐng)域，向著社會(huì)各個(gè)方面滲透。最后，以廣告為輔助提高圖書(shū)館的經(jīng)濟(jì)效益。對(duì)于圖書(shū)館而言廣告是一種創(chuàng)新型模式，具有較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。圖書(shū)館可以通過(guò)畫(huà)展、書(shū)展等具有文化氣息的經(jīng)營(yíng)方式來(lái)為自身的發(fā)展創(chuàng)造更大效益，還可利用書(shū)籍目錄卡片、書(shū)證等工作為企業(yè)及相關(guān)單位做廣告，收取相應(yīng)的宣傳費(fèi)用，為實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)造更多資金支持。總之，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)的背景之下，圖書(shū)館為適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，在其內(nèi)部管理方面就必須做出創(chuàng)新變革，真正樹(shù)立以人為本的管理模式，從而實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館的可持續(xù)發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]張載梅.淺談知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代下圖書(shū)管理工作的新進(jìn)展[J].內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，2014，（16）：107-108.