淺談網絡文明的建設
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淺談網絡文明的建設范文第2篇
>> 關于軍校數字化圖書館建設的幾點思考 基于數字化校園環境下的數字圖書館建設 高校圖書館數字化建設方法探析 黨校圖書館數字化建設探析 數字化圖書館建設 淺談高校圖書館的數字化建設 淺析數字化圖書館的建設 淺議數字化圖書館的建設 醫院圖書館數字化建設的探索 論數字化圖書館的建設 論高校圖書館的數字化建設 醫院圖書館數字化建設的思考 高校圖書館數字化發展的建設 數字化圖書館的建設與思考 淺談高校數字化圖書館的建設 談縣級圖書館的數字化建設 淺談數字化圖書館的建設 圖書館的數字化建設 基層圖書館數字化建設的研究 圖書館數字化建設中的服務模式創新探析 常見問題解答 當前所在位置：中國 > 教育 > 面向數字化校園的軍校圖書館建設探析 面向數字化校園的軍校圖書館建設探析 雜志之家、寫作服務和雜志訂閱支持對公帳戶付款！安全又可靠！ document.write("作者： 于洋 吉宏安 李雪紅")
申明:本網站內容僅用于學術交流，如有侵犯您的權益，請及時告知我們，本站將立即刪除有關內容。 【摘 要】數字化校園的建設進程中數字化圖書館的建設是一個重要環節，但是由于軍事院校的特殊性質，對圖書館進行數字化改造必然要面臨資源的共享與安全保密相沖突的問題。針對這一問題，本文從特色性、安全性以及創新性三個方面提出了以軍事資源為主線進行特色應用的建設、以信息安全為核心的安全保障措施建設以及以軍事校園網為基礎的創新建設的三個具體的建設思路，能夠解決資源共享與安全保密的矛盾沖突問題，具有一定的實際意義。 【關鍵詞】軍事院校 數字化圖書館 特色應用 安全保障 創新 【中圖分類號】G256 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2015）21-0131-03
當前，信息技術革命的步伐已經走進軍事院校，以數字化和網絡化為基礎的“數字化”校園建設工作正在軍隊院校中有條不紊地開展。作為數字化校園的重要建設環節之一，軍校圖書館正面臨由傳統模式向數字化模式轉變的挑戰，其信息化的建設水平將直接影響著軍事院校信息化人才的培養質量。
圖書館是人類文明進步的象征，存在的幾個世紀以來，一直承擔著收集人類文明進程中留存下來的文化、歷史信息的任務。在軍校相對封閉的校園環境中，圖書館不僅擔負著信息收集、存儲的功能，更是學員進行學術研究和讀書消遣的主要場所 ，在布局上設置有書庫、閱覽室、采編室、自習室以及供學術交流和討論的學術研究室;在配套設施上，有計算機檢索系統以及圖書的自助借還系統。當前，軍校圖書館雖然已經能夠為教員和學員提供圖書目錄的查詢以及相關數字文獻資源的瀏覽，但其服務手段依舊落后，對人的依賴性較大，資源的數字轉化率很低，而且提供的數字化功能服務單一，資源的利用率不高，仍不能適應數字化軍校校園建設的需要。根據總部有關軍隊院校圖書館建設的奮斗目標，以及當前軍校教育所面臨的新形勢、新任務和新要求，軍隊院校圖書館的數字化建設任務已經刻不容緩。
一 軍校圖書館數字化建設的需求分析
對圖書館進行數字化改造，可以節約大量的空間和人力，能夠拓寬信息資源的檢索和獲取的渠道，提高資
源的利用率，提升圖書館的整體服務層次和水平。本文認為應著重突出特色性、安全性以及創新性三個方面的建設。
1.特色性
軍校的圖書館與地方圖書館最大的區別在于具有豐富的軍事專業文獻資源。這些文獻資源包含了大量的國家、軍隊的發展歷程、安全形勢以及武器裝備研制與發展的前沿信息，這些資源保密程度較高，一般不公開發行，往往需要通過復雜的保密審核后才能通過專門的渠道獲得數據的共享，所以資源的利用率極低。
但是對于軍校內部的教員及學員來說，一方面非常需要這些文獻信息的支持，從而能夠及時把握當前學科領域內的前沿科技以及發展趨勢;另一方面，由于繁重的教學及科研任務，加上閉塞的信息途徑，他們并無過多的精力去外界獲取信息源。因此，如若軍校圖書館能夠對這部分資源進行數字化改造，建立資源在線閱覽的特色應用，將大大提高資源的利用率，從而促使學術研究以及學科建設達到事半功倍的效果。
2.安全性
安全性，尤其是保密安全的建設是軍校圖書館數字化建設的重中之重。安全無小事，在軍事院校的保密就是保生命的特殊環境中，一旦發生失泄密事故，后果不堪設想。
但是軍校圖書館數字化建設的關鍵任務就是依賴軍事校園網絡建立各具特色的數字化網絡服務，實現館藏資源的數字化共享。而網絡是一個開放的環境，影響其安全的因素很多，如果不能進行有效防范，勢必對軍事資源的安全造成很大的威脅。因此，在軍校圖書館數字化改造的過程中必須建立健全網絡安全的管理機制，合理規劃網絡建設，徹底解決好信息共享與保密安全之間的矛盾。
3.創新性
創新是這個時代的主旋律，隨著軍校圖書館數字化步伐的推進，圖書館的服務工作也逐漸從以滿足文獻需求為主向以滿足知識信息需求為主轉移。數字化圖書館服務水平的高低，與學校教學、科研工作的水平有著密切的關系，而其服務水平的提高，根本出路又在于創新。
服務創新，是軍校圖書館進行數字化改造的必然要求，也是圖書館向更高水平發展的必然趨勢。在網絡化、數字化的時代里，讀者對信息知識的需求不斷地擴展，內容日益增加，圖書館必須不斷應對廣大教員學員對知識和信息需求的變化，要充分利用現代信息技術和網絡技術，以教學科研為中心，及時改進服務方式，更好地為讀者提供信息資源 ;同時要把圖書館的功能和服務提高到一個與知識經濟和經濟全球化、社會網絡化相適應的新水平，更好地適應時展的需要。
二 軍校圖書館數字化建設思路
1.以軍事資源為主線進行特色應用的建設
建立以軍事資源為主線的特色網絡應用，需要將原本秘密存儲的文獻資料進行數字化改造，通過網絡形式讓有需要的人能夠輕松獲取，讓這些寶貴資源得到充分利用。但這并不代表要以放棄資料的安全為代價，為此本文提出了如下的建設思路：建立健全數字信息的管理機制，制定網絡資料查詢的審批程序，利用數據庫技術、網絡技術及工作流技術為資源建立獨立的數據庫，創建在線瀏覽的申請流程，實現保密資源的在線申請、在線審核以及在線查閱的“無紙化”服務。
第一，設立軍事資料的收集制作機制。采取積極的態度，與學校各級各部門加強聯系，定時或不定時地到有關部門搜集、篩選有收藏價值的內部資料，并及時進行數字化處理，轉換為數字資源進行收藏，保證軍事資源的完整性、系統性和時效性。
第二，建立數字信息的安全管理機制。主要是將數字信息按等級進行分類，制定嚴格的申請審批程序，并按照誰申請誰負責的原則，建立嚴格的密級資料保管的安全責任制。
第三，制定資料申請審批的流程。用戶在線提交閱覽申請后，由管理員對用戶的身份信息及申請資料情況進行審核，審核通過后，方可在線閱覽;另外，用戶也可憑借審核通過后產生的二維碼，直接到書庫驗證并領取相應的書籍。
第四，依靠數字水印技術監控資料的流通。數字水印技術不僅可以應用于對資料的版權保護，還可應用于對資料的流通監控。主要是在用戶獲取到的數字載體中，嵌入資料申請者的相關標識信息，該信息不影響原載體的使用價值，也不容易被人察覺。一旦資料出現泄漏，可通過該資料中的標識水印進行追查，找出問題的原因。
第五，建立保管電子信息的獨立數據庫。采用獨立的數據庫對的電子信息進行存儲，并加強數據庫的安全防護，將大大加強電子數據的安全性，防止保密與非保密數據的交叉訪問導致的失泄密問題。
2.以信息安全為核心的安全保障措施的建設
支撐數字化圖書的關鍵技術主要包括信息處理、信息存儲和信息傳輸這三個方面。這種由新技術所帶來的新的信息資源和新的使用方式必然存在很多隱患和問題，因此數字化圖書館的建設必須采取有效措施對這些安全隱患進行防范。
第一，數字化圖書館的網絡安全防護。數字化圖書館是伴隨著數字技術和網絡技術發展起來的，易受網絡黑客的攻擊。軍校的數字化圖書館雖然是在軍事綜合信息化平臺上建立起來的，屬于軍事內部網絡，但是在木馬盛行的網絡時代，依然不能放松對網絡安全防護的警惕。目前，大部分軍校圖書館網絡服務信息系統都是基于B/S架構和TCP/IP協議構建的，數字圖書館的海量數據都必須存儲在服務器中，對服務器的安全保護就顯得尤為重要。根據安全原則：最少的服務+最小的權限=最大的安全，因此在服務器配置時，應盡量減少系統啟動的服務數量，只保留必需的服務，保證服務器的正常工作。在網絡訪問的安全方面，應加強對數據庫訪問的限制，未經授權的用戶和軟件拒絕訪問數據庫，從而保證數據庫資源的安全。
第二，信息存儲的安全防護。對數字化圖書館而言，數據的存儲安全和管理具有特別的意義。數據庫能組織和管理數據，但卻無法解決數據本身的安全備份的問題。目前，常用的網絡存儲技術有直接附加存儲（DAS）、網絡附加存儲（NAS）、存儲區域網絡（SAN）、小型計算機系統接口（iSCSI）以及IP-SAN磁盤陣列。
這六種存儲方式各有優缺點：DAS成本低、數據傳輸快、安全性高，但擴展性差、備份效率低，而且對服務器的依賴性較強;NAS成本低、存儲靈活簡單，但數據傳輸速度慢、安全性和可靠性都不高;SAN數據傳輸極快、備份效率高、安全性和可靠性都很高，但使用成本也高，管理也復雜;iSCSI傳輸速度快、易于擴展但成本高、安全性低;IP-SAN是第三代存儲設備，具有可擴性強、傳輸效率高、安全性高等特點外，同時還具備自適應性強、性能高、易于管理等特點，而且價格合理、維護成本低。
數字化圖書館具有海量的數字資源，而且包含大量的圖片和視頻，綜合安全性、擴展性、傳輸速率和成本等因素考慮，可選用IP-SAN作為軍校圖書館的存儲設備。
第三，信息傳輸的安全防護。主要是保證網絡中傳輸的數據不會被人監聽，或者保證傳遞的數據不會由于被解密而導致泄密。目前信息傳輸的安全技術有：數字簽名技術和數字證書技術。數字簽名技術是一類非對稱加密技術應用，通過在發送的報文中加數字簽名，由接收方通過發送方的公開密匙進行解密后實現對原始報文的鑒別。數字證書可以用來證實用戶的身份和對網絡資源的訪問權限，其內部格式是由國標所規定的，包含有證書持有者的唯一標識等。
3.以軍事校園網為基礎的創新建設
依托軍事校園網建立起來的數字化圖書館除了要實現為廣大教員和學員提供查詢和檢索資料的傳統圖書館服務外，還應該創新性地建設一些使用性的服務。
第一，個人圖書館服務。每個注冊用戶可根據自己的喜好定制服務內容，如定制個人喜好的報紙雜志的更新提醒、定制新書的預約服務等。另外還可管理用戶的借閱信息，如最近借閱館藏文獻的名稱、數量、歸還時間、到期時間等，同時也提供了網上續借等實用功能，大大方便了讀者，免去了來回奔波之苦。
第二，電子郵件推送服務。以郵件的形式給讀者推送最新的圖書館動態，包括講座信息、新書展覽、新書訂購等活動信息。另外還可在特殊的節日為廣大讀者發送電子賀卡，感謝讀者對圖書館的支持，體現了圖書館以服務讀者為目標的人性化服務態度。
第三，虛擬參考咨詢服務。通過網絡平臺，建立讀者與館員的快捷溝通渠道，實現讀者館員雙方的實時互動。比如可設立電子公告板、電子郵件以及實時聊天等應用，方便館員及時、迅速地解決讀者的咨詢請求，從而更好地為讀者服務。
三 結束語
淺談網絡文明的建設范文第3篇
陳倩 山東省濟寧市微山縣第一中學
摘要：建設數字圖書館是中學圖書館的發展方向，數字圖書館是未來圖書館的存在形式。文章著重介紹了數字圖書館的定義﹑ 數
字圖書館的優點﹑ 建立數字圖書館的意義﹑ 及數字圖書館建設中應注意的主要問題。
關鍵詞：數字圖書館；優點；建設
一、研究背景及數字圖書館的定義
數字圖書館（Digital Library DL），是進入 90 年代以后產生
的一個全新的概念。隨著計算機技術的迅猛發展，特別是網絡技
術、數碼存儲與傳輸技術等的全面普及，使得人們對文獻信息的
加工、存儲、查詢、利用等方面有了新的要求。在這種背景下，
數字圖書館應運而生。
從眾多的定義表述中其中認為數字圖書館是：以組織數字化
信息及其技術進入圖書館并提供有效服務。幾乎圖書館的所有載
體的信息均能以數字化的形式獲得，包括所有聯機采購、編目、
公共查詢；對各種信息資源的檢索，通過網絡組織讀者訪問外界
數字圖書館和文獻信息數據庫系統，如電子雜志、電子圖書、聲
像資料、動畫片、影視片、多媒體資料等：用計算機系統管理圖
書 期刊等的讀者服務；圖書館利用網絡連接到全球各個角落， ﹑
讓人們很方便地共享資源。
二、數字圖書館的優點
（一）信息儲存空間小不易損壞且費用較低
數字圖書館是把信息以數字化形式加以儲存，一般儲存在電
腦光盤或硬盤里，與過去的紙制資料相比占地很小。而且，以往
圖書館管理中的一大難題就是，資料多次查閱后就會磨損，一些
原始的比較珍貴的資料，一般讀者很難看到。數字圖書館就避免
了這一問題。紙質圖書需要 30 元一本，而數字圖書通常在 5（甚
至更低）元左右就可以買到了。這樣一來降低了購書費用，同時
可以購買更多的資源。
（二）信息加工及檢索方便
紙質圖書通常需要采訪、編目、典藏，才能上架流通。這是
一個比較繁瑣的過程，而數字圖書可以略去編目等環節?；旧?/p>
可以說是即買即用。數字圖書館都配備有電腦查閱系統，讀者通
過檢索一些關鍵詞，就可以獲取大量的相關信息，能更有效地支
持教育教學。
（三）提高信息使用效率及圖書館服務能力
眾所周知，一本書一次只可以借給一個人使用。而數字圖書
館則可以突破這一限制，一本“書”通過服務器可以同時借給多
個人查閱，大大提高了信息的使用效率。另外，通過數字圖書館，
更可以突破時空限制，讀者只要登陸網站，輕點鼠標，就可以在
幾秒鐘內看到自己想要查閱的信息，圖書館變被動服務為主動，
接待更多讀者，最大限度為用戶服務，使圖書館的服務能力更上
一層樓。
（四）綠色環保
三、建設中學數學圖書館的意義
數字圖書館是提供個性化網絡信息和終身學習的一個重要
工具，是我國實施科教興國和知識創新戰略的信息保障。中學作
為國民素質教育的機構，數字圖書館又是現代化學校教育的主要
支柱之一，它的建設與發展刻不容緩。
（一）豐富學校的教育資源，提高硬件的利用率，讓校園網
真正發揮作用，把校園網建成學校的現代教育基礎設施。
（二）為教師備課和研究提供了豐富的圖書資源。
（三）為學生提供自主探索式的學習環境，引導和培養學生
利用信息技術查找信息和使用信息的能力，提高學生的綜合素
質。
四、建設中學數字圖書館應注意的問題
（一）要注意對歷史文化遺產的保護
歷史文化遺產是民族文化精髓的沉淀，是人類文明傳承的基
礎，文獻遺產是歷史文化遺產的重要組成部分，而學生是一個國
家和民族傳承歷史文化的希望，是數字圖書館使用的主力軍。因
此，中學數字圖書館作為網絡時代信息資源的重要集散地，必然
應該承擔起傳承人類文明、傳播文化、保存歷史文化遺產的重要
職責。
（二）要注意加強電子閱覽室的建設
電子閱覽室具有數字圖書館雛形，它為師生提供館藏信息檢
索、電子文獻閱覽、網上信息查詢瀏覽及多媒體學習等服務。它
的規模應根據學校的實際情況，最好能同時滿足一個或兩個教學
班人數為好，這樣不僅學生能自主閱覽，還能組織班級集體閱覽
和班級教學。所以，計算機的配置不能太低，否則，不能很好完
成這些任務。
（三）要注意讀者教育工作
1.制定嚴格的管理規則，引導文明、正確、合理利用網絡資
源；
2.經常開展讀者教育工作， 幫助學生自覺抵制各種網絡垃圾；
3.管理人員以身作則，文明利用網絡資源，為讀者利用網絡
資源作好表率。
（四）要注意提高館員的素質
建設和管理數字化圖書館，對圖書館管理人員提出了更高要
求，一般要求具有以下知識：
1.具備計算機網絡操作及管理的基本知識；
2.具備計算機安裝、調試知識；
3.具備比較系統的圖書館學基礎知識；
4.具有事業心、責任感和積極向上的工作熱情。
總之，中學圖書館電子閱覽室是當今世界計算機、多媒體、
現代通信等技術的迅速發展的必然產物，是廣大讀者進行學習和
淺談網絡文明的建設范文第4篇
關鍵詞：第二課堂；素質拓展課程；大學生基礎文明素養；華中師范大學
中圖分類號：G64 文獻標識碼：A 文章編號：1673-9132（2016）14-0290-075
何謂課堂？《現代漢語分類大詞典》指出，“課堂泛指進行各種教學活動的場所，教室在用來進行教學活動時稱課堂。”①何謂大學課堂？詞典、辭海中并設有專門的解釋，但身處大學校園，筆者能夠清晰地感受到，以傳統教師講授為主的“第一課堂”、以社會實踐活動為主的“第二課堂”，以及以數字網絡在線學習為主的“第三課堂”逐漸成為大學課堂的“鐵三角”。
華中師范大學素質拓展課程以“第二課堂”為落腳點，涉及網絡課堂、混合課堂、傳統課堂等多種課堂模式。其中，《大學生基礎文明素養教育》課堂沒有盲目開設混合課堂、研討課堂等課堂教學方式，形成了理論實踐“二加一”模式。這樣的教學效果如何？筆者將以該課程的課堂教學為例探究當前大學課堂的亮點與不足，并提出思考。
一、《大學生基礎文明素養教育》課堂的現狀
如表1所示，該門課程將理論授課與課外實踐相結合，通過三個專題授課。筆者從2015年3月至4月分三次參加該門課程的學習，發現：三次課堂出勤率分別為81.63%、75.51%、85.71%；天氣情況分別為晴、晴、中雨；課堂教學均包含導入、整體感知教學內容、理解教學內容三個方面。
二、《大學生基礎文明素養教育》課堂的亮點
（一）理論結合實踐的“二加一”模式
課堂的英文單詞“lesson”來自拉丁語“lectio”，代表閱讀和說出來，那么閱讀的實施者是誰？說出來這個動作的執行者是誰？縱觀我國大學課堂，改革的浪潮不斷，前進的腳步艱辛，以華中師范大學為例。
2005年，學校推出網絡視頻課堂，將課堂的時間和空間通過網絡進行延伸與改變。學生能夠自主選擇上課的時間和地點，教師會對每個學生登陸課堂的時間進行查詢，監督學生學滿規定課時。但由此產生的問題就是師生之間相處方式的改變，虛擬網絡迅速發展，師生之間的交流和溝通卻顯得不太順暢。
2013年初，學校首次推出新型授課方式――混合式課堂，“采用小班教學模式，每班不超過40人，上課時間以網上學習為主，面對面的答疑、研討時間原則上不超過課程總學時的30%?！?/p>
2013年12月1日，校長楊宗凱在第十二屆教育技術國際論壇上表示，“本校計劃未來3年內，所有本科課程今后都將錄制成視頻，教材上能學到的全都放到網上，課堂主要用于討論問題。網絡課堂和混合式課堂將成為本校的常規課堂。”
時至今日，華中師范大學網絡課堂與混合課堂模式全面落實，但傳統課堂中以教師講授為主、學生被動學習的模式仍扎根于課堂。十年的改革之路，輸入了新鮮血液卻并未根除傳統教學的弊端。與此同時，網絡課堂和混合課堂存在的不足也逐步顯現。
根據華中師范大學教務處2014年5月發放的混合式課堂基本情況調查問卷收集到的數據可知，32.69%的同學平均每周登陸網絡課堂進行學習的時間在1小時以下，32.49%的同學平均每周登陸網絡課堂進行學習的時間在1-2小時之間，6.33%的同學平均每周登陸網絡課堂進行學習的時間在3小時以上。
分析2013年11月華中師范大學教務處發放的混合式課堂教學基本情況調查問卷（學生部分），筆者發現，54.01%的學生認為完全網絡課堂的學習負擔最大，22.46%的學生認為傳統課堂的學習負擔最大。
信息化教育背景下，課堂教學方法和教學手段的改革沒有轉化為學生良好的學習習慣，不少學生面對網絡課堂與混合課堂會選擇刷課的方式“應付了事”。華中師范大學的素質拓展課程課堂對三種課堂模式均有涉及，所取得的效果各異。《大學生基礎文明素養教育》課程沒有采用網絡課堂、混合課堂，也不同于傳統教學，它關注到理論和實踐兩個層面的學習，強調理論和實踐學習結合，強調教師、教學內容和學生之間的互動，收效可圈可點。
參與的學生表示，該門課程的學習是一個循序漸進的過程。利用網絡媒體資源，通過解析當下熱點和生活小事進行理論學習，基于理論學習進行團體輔導，切實體會大學生基礎文明素養的內涵與要求。實踐的科學性與正確性是建立在理論學習的基礎上，筆者認為理論與實踐“二加一”的模式能夠較好地平衡二者之間的關系。
（二）推進大學輔導員隊伍建設
“高校政治輔導員是大學生思想政治教育工作戰線的主力軍，不斷加強政治輔導員隊伍建設是高校強化大學生思想政治教育工作的基本保證和有效途徑?！雹诖髮W生素質拓展課程關注思想政治教育，關注學生道德素質發展的這一特點與輔導員的工作特點和職業發展剛好契合，故該門課程對推進大學輔導員隊伍建設大有裨益。
三、《大學生基礎文明素養教育》課堂的不足
（一）課堂教學計劃落實不到位
授課教師應該帶領全體學生進行一次戶外體驗活動，將全體學員分成若干組，學生帶著相機發現和拍攝校園里“文明與不文明”現象，最后完成《身邊不文明現象記錄卡》或《美麗校園?文明現象展示卡》，并在校園進行展示。但實際操作過程中，教師在團體輔導時關注于團隊合作能力的建設，而非文明現象的采集，同時欠缺作品展示環節，與計劃有偏離。
（二）大學課堂局限于大學教室
筆者通過三次課堂學習發現，不論天氣狀況如何，大學課堂主要的實施場所仍舊集中于大學教室，團體輔導也不例外。故筆者認為該種大學課堂仍舊停留在《現代漢語分類大詞典》所提及的關于“課堂”含義的最低層次。
四、結論
《大學生基礎文明素養教育》課堂的教學情況是素質拓展課程課堂教學情況的一角，而素質拓展課堂的教學情況又是大學課堂的一個縮影。
梅貽琦先生曾說：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也?！贝髮W有大師，大師在大學課堂，而大學課堂仍舊沒有期望中的大氣，原因何在？筆者認為，大學課堂之大，不在于樓宇之宏偉，不在于面積之寬廣，不在于規模之龐大，而在于學風、在于人心。
（一）大學課堂之大在于學風
大學課堂之大在于學風的大氣，而非學分。如果學生認為自己是為學分而學，因此盲目上課、刷課，那學風蔚然的大學課堂也會變味。有學者提出，“要實現大學生綜合素質評價科學化就要實現大學生在第一課堂素質教育活動中所取得成績，以及在第二課堂素質拓展活動中所取得成績綜合評價的科學化?！雹凼聦嵶C明，學分只能作為一種硬性指標約束學生的學習，要徹底改變大學課堂教學情況就要營造一種崇尚學習的氛圍。建議從以下幾方面著手。
1.合理安排課程。教師要堅持以生為本的原則，根據本校學生的專業特點、發展需求和年級差異制定不同的素質拓展課程體系。教師要善用教學資源，注重理論和實踐銜接，增加知識講解和技能傳授的直觀性和趣味性，打造綜合實踐課堂。
2.適當采用教學方法，活躍課堂氛圍，幫助學生真正走入課堂。
3.完善課程考核?？己朔绞綉斪龅揭蛘n而定，因需而定，更加多樣化。
4.利用校園資源。定期舉辦各種基于學生需求的講座，邀請校長與學生進行零距離的溝通交流，邀請知名教師進行品德教育，邀請優秀學生分享學習心得，形成一種愛學、能學、會學、善學的氛圍。
（二）大學課堂之大在于人心
大學課堂的學術氛圍并不是大師坐鎮、增加課題難度就可以營造出來，學生個人是否想要學習、對學習是否有意愿更為重要。
人心既指學者的求知心，也是指教者的包容心。
于求學者，“去標簽化”不僅是對教師的尊重，也是對自己的尊重。輔導員或許沒有教授博導專業博聞，但他們是較為貼近學生生活、了解學生需要的人。我們應當以一顆謙虛的心接受知識，以一顆平和的心交流探討，才不至于讓大學課堂失去人情味。
于傳授者，采用何種教學方式、課堂以何種形式呈現都需要深思熟慮。受訪教師表示，“當前的大學生不是一個麻痹、不關心時政熱點的群體，只是我們沒有吸引學生的注意力?！惫P者建議，一方面，教師可以用適量的素材和視頻來吸引學生，走到學生中間。另一方面，教師要認清自己的角色，要啟發誘導學生，而非控制強迫學生。大學課堂對教師的心態要求較高，一顆有容乃大的心極為重要。
在此鳴謝華中師范大學教務處和接受訪談的兩位教師。
注釋：
① 董大年.現代漢語分類大詞典[M].上海辭書出版社，2007：863.
② 李正軍.新時期高校政治輔導員隊伍建設現狀分析及其對策思考[D].武漢：華中師范大學，2004：66.
③ 徐涌金，張明綱.大學生綜合素質培養體系的構建思路[J].思想政治教育研究，2009（4）：36-39.
參考文獻：
淺談網絡文明的建設范文第5篇
關鍵詞 醫院 團員青年 思想政治工作
隨著社會經濟快速發展，醫療衛生事業也在不斷改革深化，在改革中如果醫院僅注重物質層面上的建設而忽略醫務人員現代文明素質的提高，那么衛生改革將會遇到來自思想道德方面的阻撓而難以深入。而廣大的團員青年是醫院職工隊伍中一個重要組成部分，也是一個年輕、充滿活力而不容忽視的工作群體，但正因為如此，其人生觀、世界觀和價值觀更易受到外界的影響。如何在新形勢下切實加強團員青年的思想政治教育是當前醫院思想政治工作的一項重要而緊迫的任務。
一、當前醫院團員工作中存在的問題
競爭機制導致醫院和職工的壓力增大。隨著醫療衛生體制改革的不斷深入，醫療市場的競爭日趨激烈，這種競爭態勢對職工醫院的沖擊是巨大的，對于醫院職工的影響是深刻的。競爭對于職工來說首要的感覺是壓力增大，這種壓力主要來自：醫院的生存和發展；個人醫技水平的提高；醫患矛盾；崗位競爭，包括可能低聘、下崗的壓力。對于年輕的廣大團員青年來說，其主要表現為無所適從、任其自然、焦慮不安、心理極不平衡等。
網絡化對團員青年思想政治的影響。醫院作為知識分子比較密集的地方，網絡化程度高，職工觸網機會多，思想政治方面受到沖擊的機會也比較大，網絡就像一把“雙刃劍”，既給思想教育帶來更新的、更廣泛的發展空間，同時也帶來諸多負面影響。尤其是對思想尚不穩定、尚不成熟的團員青年，網絡的負面作用已經顯現。
價值觀念遇到挑戰。社會主義市場經濟給醫院的發展提供了廣闊的空間，但也使醫務人員的價值觀念遇到了新的挑戰。其表現在工作上，就是少數的醫務人員在金錢和物質的誘惑下，利用職務之便，濫做檢查、收受紅包、開單提成、搭車開藥等，在社會上造成了惡劣的影響，直接損害了醫務人員的職業道德形象。這對于“一張白紙”的年輕團員來講，教育顯得更為重要。
思想政治工作缺乏實效性。醫院的思想政治工作要圍繞醫務人員的思想和實際問題來開展。部分單位片面追求經濟效益，使思想政治工作在實際工作過程中，說起來很重要，做起來就不是很重視。廣大團員青年需要解決的問題，思想政治工作不能給予很好的解決，單純理論層面的思想教育，難以從根本上保證思想政治工作的實際效果。
缺乏評估與激勵機制。做多做少一個樣，做與不做一個樣。多發傷的病人盡量推諉給別的科室，快下班時來的病人盡量拖到下一值班人員到來，這些現象往往會引起醫患矛盾。一味地追求經濟效益而忽略職工的獎懲機制的建立，無疑使青年人甚至全院職工的工作積極性受到影響。
二、如何開展廣大團員青年的思想政治工作
充分發揮科主任、護士長在團員思想政治工作中的重要作用?？浦魅?、護士長是學術上的帶頭人，又是行政上的管理者，融技術工作與管理工作于一身。思想作風正派、組織協調能力強、人際關系良好、團結合作精神強等是科主任、護士長的必備素質，這也是思想政治工作者應具備的基本素質。其得天獨厚的優勢完全可以成為思想政治工作的能手，他們做思想工作具有：及時性；針對性；權威性；廣泛性。
采取生動活潑的方式，正確導向思想認識。針對年輕團員青年的特點，要求要有與此相適應的思想政治工作的新方法、新要求，采取各種方式、方法正確導向思想認識。如：舉辦專題講座，開展座談討論，進行系列教育培訓。如崗前培訓等提高綜合素質。開展團員討論會。針對專題給團員青年相互交流的平臺。以人為本，增強團員的凝聚力。對他們的困難和榮譽都要給予關注；以黨員的模范行為感染人。選一些好的電影、書本給青年、團員看，給予他們正確的引導，在心靈上凈化他們。利用網絡技術，進行思想溝通。設立醫院、院領導電子郵箱，開展思想交流。
建立獎懲機制。只有獎懲嚴明，才能分清是非，獎優罰劣，催人奮進。對個別醫德醫風有劣跡的人，在教育幫助的同時，還要給予必要的紀律處理，決不姑息遷就。如待崗培訓、高職低聘、經濟上懲罰等，在團員中起到了很好的警戒作用。同時，在各方面做出貢獻的優秀人才，則給予獎勵，調動起全院年輕團員的工作積極性。
加強網絡管理。隨著醫院網絡化建設的基本實現，利用局域網開展醫院的思想政治工作。建立和開發了具有吸引力、說服力的宣傳社會主義思想文化的醫院思想政治工作局域網站，通過局域網吸引、凝聚全院團員在工作之余有網上消遣的去處，同時又可以讓其隨時在網上獲取豐富的科學文化知識，及時了解醫院的發展動態，并能夠受到生動形象的科學世界觀、人生觀、價值觀的教育。重視加強對局域網的監督、管理，提高對網絡化的控制力和對有害信息的審視力，制定局域網管理規定，注意及時清除網上垃圾，為團員青年提供一個積極、健康、良好的網上生活空間。
加強醫院文化建設。隨著市場經濟的發展，醫院市場化程度越來越深，很多醫院重視物質文明建設而忽視精神文明建設，一切向錢看思想抬頭，廣大職工對醫院缺少主人翁態度，尤其是廣大青年團員因為經濟壓力有跳槽意向的人很多。醫院領導特別是黨務、組織、宣傳、團委部門一定要加大醫院文化建設力度，形成有醫院特色的文化，讓員工有歸屬感，加強醫院道德文化建設，以德治院，引導青年團員有正確的利益追求，形成共同的價值取向。
參考文獻：
[1]杜向平.市場機制中醫院思想工作探討[J].國際醫藥衛生導報，2003，53-54.
