生態文明的特點
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生態文明的特點范文第1篇
生態文明，是指人類遵循人、自然、社會和諧發展這一客觀規律而取得的物質與精神成果的總和，是一種以人與自然、人與人、人與社會和諧共生、良性循環、全面發展、持續繁榮為基本宗旨的更為高級的文明形態。在建設生態文明中，努力形成不同區域的發展特點，走出不同區域的特色發展之路，既有理論基礎，也有客觀可能。
從科學發展理論看，追求不同發展特色、不同文化特點構成的和諧發展，是更高層次的發展。按照科學發展觀的要求，構建社會主義和諧社會，實現以人為本的全面、協調、可持續發展，是一個相當長的歷史過程。基于各地的人文背景、區域文化、經濟基礎和資源條件等的不同，各地在發展中必須揚長避短，形成區域發展的比較優勢，建立自己的發展特色，這種由不同區域發展的比較優勢與發展特色構成的發展均衡，是一種社會和諧的均衡，是一種我們在貫徹科學發展觀中所要追求的和諧發展的更高境界。
從生態文明的自身要求看，生態文明是繼工業文明之后的一種嶄新的文明形態。生態文明建設，對發展路徑、發展層次和發展水平都提出了新的更高要求。建設生態文明將是一項長期的歷史性的重大任務。生態文明建設不是一蹴而就的。因此，各地在建設發展生態文明，由于工業發展基礎、經濟社會發展階段和發展組織推進能力的差異，必然導致生態文明建設發展上的差異。因而，在生態文明建設中，不能追求一刀切的發展，只能在承認工業化發展差距的前提下，鼓勵追求特色發展，以特色發展和比較優勢，彌補區域發展的差距，實現生態文明建設中的和諧推進。
從生態文明建設的實踐看，各地實踐有先后，認識有差異。進程有快慢。從我省多年來的實踐看，在現有實踐基礎上。進一步探索建設有浙江特色的生態文明，走出有浙江特色的生態文明建設之路，實現浙江生態文明的率先發展。是非常有價值的，也是十分必要的。我們認為，從浙江的經濟社會發展實際和自然資源環境等省情特點出發，努力建設有浙江特色的生態文明，是推進我省經濟結構戰略性調整、實現發展轉型升級的目標任務，也是再創我省新一輪發展優勢的重要保障。
建設良好生態是我省 長期不懈的發展追求
對生態文明建設的重要意義，是人們在經濟社會發展的長期實踐中逐漸認識、逐步深化的。從我省改革開放以來的發展實際看，浙江較早認識到了生態建設的重要性，較早樹立起生態發展的理念并進行了積極探索。較鮮明地提出了生態建設的目標要求，較有力地采取了推進生態建設的種種舉措。我省長期不懈的實踐追求。取得了較好的實效。
一是較早樹立起生態發展的理念。改革開放以后，伴隨著以農村工業化為主導的經濟建設熱潮的掀起。我省工業污染問題開始凸顯。省委省政府敏銳地認識到了問題的嚴重性和生態建設的重要性，引導全省上下樹立關心生態、重視生態的發展理念。早在上世紀80年代初，省委省政府明確提出“環境污染、生態破壞，對當前和長遠都是一個嚴重的禍害”。到80年代中期，省委省政府又提出“發展經濟不能以犧牲環境為代價”。到90年代中后期，省委省政府提出建設“浙江秀美山川”，要求“加強生態環境建設，發展生態經濟。”進入本世紀以來，省委省政府再次發出“既要金山銀山。更要綠水青山”的強音，提出建設“綠色浙江”的發展理念，強調“生態興則文明興，生態衰則文明衰”的發展思路。在省委省政府的大力推動與影響下。環境保護與生態文明意識，已在浙江大地深深扎根。
二是較早確立了生態發展的戰略。浙江省委省政府一直重視從發展戰略決策的高度，推進生態文明建設。2002年6月，省第十一次黨代會提出建設“綠色浙江”的發展戰略。同年12月。省委十一屆二次全會又作出了建設生態省的戰略決策，制定了生態省建設綱要，明確了生態省建設的奮斗目標、重點任務和政策舉措。此前，在浙江省“八五”規劃綱要中，明確提出了淘汰消耗高、性能差、污染嚴重的落后產品，把加強資源的綜合利用作為技術改造的重點。浙江省“九五”規劃綱要中，明確提出堅持經濟建設、城鄉建設和環境建設“同步規劃、同步實施、同步發展”的三同步方針。要求有效遏制自然生態惡化和環境污染。2003年制定出臺的“浙江省生態省建設規劃綱要”。提出建設以循環經濟為核心的生態經濟體系。戰略思路的明確，有力地提升了浙江經濟的發展層次，清晰了發展導向。
三是積極采取了多種舉措。針對經濟發展的不同階段、不同特點與不同要求，省委省政府注重采取有效舉措，推進生態建設。在上世紀80、90年代。我省采取強硬措施推進技術更新改造，淘汰消耗高、性能差、污染嚴重的落后產品。關停一批污染嚴重的生產企業。到2002年末全省限期治理了8264個污染源，依法關停污染嚴重企業2567家，全省2.2萬個工業污染源治理達標率為99.8％。同時。在全省全面推行環境保護目標責任制和城市環境綜合整治定量考核制度。從制度建設上為推進生態省建設提供有力保障。2008年下半年雖然受國際金融危機的嚴重沖擊，省委省政府依然旗幟鮮明地提出：環境保護的“硬杠杠”不能寬，節能減排的“緊箍咒”不能松。規定對選址不符合生態環境功能區劃、不符合產業政策等要求的項目，實施禁批制度，從源頭上控制環境污染和生態破壞。
我省生態文明建設初步 形成了一些發展特色
在長期鍥而不舍的推進生態建設中，浙江人民的努力取得了良好成效。目前全省的森林覆蓋率、空氣、水質等多項環境指標位居全國前列，經濟步入可持續發展的良性循環軌道。抵御市場風浪的能力大大增強。更重要的。是我省在實踐中，結合浙江的省情實際，初步探索形成了若干有浙江特點的生態建設方法路徑。
抓住浙江山地眾多的特點，率先從綠化美化浙江突破。針對浙江國土70％是山地。一些地方植被破壞與水土流失嚴重，抵御自然災害能力下降的實際，早在上世紀80年代，省委省政府就提出了“五年消滅荒山、十年綠化浙江”的要求，組織動員全省上下大規模開展人工造林、封山育林的綠化美化浙江活動。至1994年，全省實現了消滅荒山目標。從1989年至2009年的20年中，我省森林覆蓋率由42.6％上升到57.4％(按國家統一口徑，不計灌木林)，全省有43個市縣區獲得國家級生態示范區的命名。累計創建
國家級環境優美鄉鎮138個，省級生態鄉鎮648個，建成省級以上森林公園103個，其中國家級森林公園35個。躍居全國前列。
抓住浙江缺少資源能源的特點，率先培育發展節能環保經濟。針對我省工業經濟發展的能源資源主要依賴于省外、且工業用能占了全部能源消耗75％的實際，省委省政府一直強調，要堅持在節能降耗中加快經濟發展。截止2009年底，我省單位GDP能耗比2005年降低17.3％，相當于少排放二氧化碳7540萬噸。我省萬元工業增加值綜合能耗為1.11噸標準煤，遠低于全國2.05噸的平均水平。同時，我省一直高度重視生態環保產業的發展。自1997年以來。我省環保產業營業收入年均增長22％，，比全國同期高出8個百分點，目前全省環保產業擁有單位1500多家，環保產業收入總額位居全國第二。
抓住浙江發展空間不足的特點，率先推進集約集群發展。針對我省人多地少、基本農田保護率高、可供建設用地資源十分有限的實際，省委省政府在推進工業化、城市化進程中，十分重視集聚集約發展，注意引導塊狀產業園區化、集群化發展。通過共同構筑技術創新平臺，促進產業集群技術進步、產品升級、產業創新與產業融合。通過共同建設基礎設施，加強污染治理和環境保護。目前，在全省超過10億元產值的312個塊狀產業中，已有一批通過集中整治實現了結構調整與產業轉型升級。如長興縣的蓄電池產業。經過集中調整，產品升級為附加值較高的高檔產品，企業數量減少2／3，去年產值達到103億元。占據了全國同類產品的半壁江山。又如上虞市的杭州灣精細化工園，通過整體改造提升。去年工業產值比2005年增加了1.5倍，而COD排放強度則比2005年下降了63.6％。
抓住生態建設需要鍥而不舍長期努力的特點，率先推進治標與治本結合。針對我省不同階段、不同地區的一些突出矛盾，采取出重手進行突擊整治的同時，我省較早地抓住了生態建設的突出環節，采取多項綜合配套改革措施，注重生態建設的整體協調推進。2004年起，我省開展了一場歷時3年的針對全省水系、11個重點區域的“811”環境污染系統整治行動，取得了豐碩的成果。近年來，我省進一步加大生態建設工作力度。在繼續推進生態省建設、扎實推進第二輪“811”行動的同時，著手推進循環經濟試點省建設。通過全省上下堅持不懈的努力。浙江環境質量得以持續改善，生態環境質量指數進入全國先進行列。
以上的實踐探索，為今后建設有浙江特色的生態文明建設之路，打下了良好的基礎。
進一步構筑有浙江 特色的生態文明之路
省委提出，“當前和今后一個時期，我省要把加快推進生態文明建設，作為貫徹落實科學發展觀、轉變發展方式、實現全面小康目標的重大戰略任務來抓”。進一步建設有浙江特色的生態文明，構筑有浙江特色的生態文明之路，是確保浙江在未來繼續保持率先發展優勢，確立在全國領先發展地位的關鍵。
明確我省生態文明建設的思路要求。在未來浙江生態文明建設的思路上，既要充分體現以發展生態經濟為中心，以建設優美生態環境為基礎，以推進改革創新為動力，以加強生態文化為支撐，努力開辟生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，實現人口、資源、環境與社會和諧發展的共性要求，又要努力凸顯具有浙江的濃厚地域特點、豐富省情特色和鮮明文化特征。充分體現浙江人民基于本省資源稟賦、產業基礎、文化傳統走出來的富民強省之路的發展優勢，努力建設有浙江特點的資源節約型和環境友好型社會。
培育形成有浙江特色的生態文化。要把以創業創新為核心的“浙江精神”，與追求人、社會、自然和諧協調發展的生態文化密切結合起來，進一步拓展浙江精神的豐富內涵，提升浙江精神的文化品位，形成推動浙江進一步發展的強大價值取向，構筑有浙江特色的生態文化。通過加強浸入浙江精神的生態文化建設，進一步增強浙江文化軟實力，為浙江生態文明建設提供不竭的動力源泉。
突出浙江生態經濟的結構優化。加快發展壯大生態經濟，是建設生態文明的中心任務。結合省情實際，優化生態經濟結構，是建設有浙江特色生態文明的重要環節。要針對我省三大產業中服務業比重偏低的實際。加快發展旅游、金融、商貿、物流、創意、文化等“低碳”產業，大力發展低碳經濟；要針對我省能源資源消耗主要集中于工業經濟領域的實際，加快發展環保、節能、新能源、可再生能源等產業，大力發展循環經濟；要針對我省國土綠化好、海域面積大的優勢，加快發展生態農業、生態工業、生態型服務業和海洋產業，大力發展綠色經濟和藍色經濟。通過若干年的努力，使我省從目前的以高能耗、高污染和高工業經濟比重為主的經濟結構，轉向以低碳經濟、循環經濟、綠色經濟和藍色經濟相結合的生態型經濟結構，努力形成附加值高、資源消耗低、環境污染少的生態經濟發展格局。
做強浙江生態文明的區域特色。在改革開放以來的經濟高速發展中，我省各地已經逐步拉開了發展步伐，形成了具有本地特點的區域發展特色。在今后建設生態文明的進程中，各地也要依據本地的經濟基礎、資源稟賦、人文環境，進一步選擇適合本地實際的發展路子。從全省大局考慮，生態文明建設要注重統籌兼顧、分類指導。在生態文明的區域功能定位上，要研究確定不同地區的區域功能重點，明確區域經濟發展方向；在生態產業的規劃布局上，要研究制定區域產業導向政策，培育發展區域特色產業：在統籌城鄉發展上，要注重研究各地的結構特點，努力促進區域經濟社會的發展特色。
生態文明的特點范文第2篇
一、在“數的活動”中滲透生態文明教育
“數與代數”領域主要包括數的認識、數的運算、常見的量、探索規律等內容。在這些內容中，根據數的特點和學生數感方面的實際情況，可以巧妙地開發生態文明建設的教學資源，滲透生態文明教育。例如，教學三年級下冊《年、月、日》一課。在導入新課環節，教師可以創設一些關于生態文明教育的圖文并茂的情境圖。如：3月12日植樹節；3月22日世界水日；2月2日世界濕地日；4月22日世界地球日；6月6日世界環境日，等等。教師提問“你知道這些有意義的日子嗎？”進行導入，不僅激發了學生的學習欲望，而且讓學生在綠色生態文化的熏陶下，滲透了環境保護的生態文明教育。又如，教學六年級上冊《百分數（一）》一課。在新授環節，教師可以結合當地水土流失的歷史狀況，把例題內容改編為：“1999年，河田鎮土地總面積約為350平方千米，其中水土流失面積約占45%，水土流失面積約為多少平方千米？”讓學生在學習有關百分數的問題中了解家鄉水土流失的歷史狀況，體會治理水土流失、改善生態環境、進行生態文明建設的必要性與緊迫性。
二、在“圖形活動”中滲透生態文明教育
“圖形與幾何”領域主要包括圖形的認識、測量、圖形的移動、圖形與位置等內容。根據圖形特點和學生空間觀念的發展程度，融生態文明建設內容于一體，讓學生走進自然、走向社會，寓教于樂。例如，教學四年級上冊《公頃和平方千米》一課。在練習環節，教師結合當地生態文明建設的規劃目標設計如下練習：1、水土保持科技園面積121公頃，合（）平方米；2、2012—2016年，長汀縣強化綜合治理水土流失面積約323平方千米，合（）公頃。讓學生在練習過程中了解當地水土保持和環境治理的規劃前景和進程，樹立生態文明建設的信心和決心!又如，教學六年級上冊《位置與方向（二）》一課。在練習環節，教師根據當地水土保持生態園的景點分布制成一張平面示意圖（為了便于學生描述，已標好了一些必要數據），讓學生觀察并思考：（1）公仆園區在中心區的（）偏（）（）度方向上，距離是（）米；（2）實驗園區在中心區的（）偏（）（）度方向上，距離是（）米；（3）物種園區在中心區的（）偏（）（）度方向上，距離是（）米；（4）對照園區在中心區的（）偏（）（）度方向上，距離是（）米。讓學生通過練習，了解當地水土保持生態園園區的合理設置，體會政府對生態園建設的高度重視和匠心設計。
三、開發“統計與概率”領域課程資源，在“統計活動”中滲透生態文明教育
“統計與概率”領域主要包括統計表、統計圖、平均數、可能性等內容。根據統計數據的特點和學生的統計觀念水平，將生態文明建設的內容植入數學教學中，渾然天成，能收到潤物無聲之功效。例如，教學五年級下冊《復式折線統計圖》一課。在練習環節，可依據我縣生態文明建設已取得的卓越成效設計如下練習：根據下列統計表設計一幅折線統計圖，并思考：“從圖中你知道了什么數學信息？通過觀察折線的變化趨勢，你有什么感受？”讓學生在統計活動中了解當地農民的收入增長情況，感受到我縣生態文明建設對經濟建設起到巨大的促進作用，從中受到巨大鼓舞。又如，教學三年級下冊《平均數》一課。在新授環節，教師根據學校綠化工作編擬問題：“今年植樹節期間，我校五（1）中隊種了28棵樹，五（2）中隊種了26棵樹，五（3）中隊種了25棵樹，五（4）中隊種了33棵樹，平均每個中隊種植了多少棵樹？”讓學生在問題解決中相機進行植樹造林、綠化美化校園環境的生態文明教育。
四、在“實踐活動”中滲透生態文明教育
“綜合與實踐”領域并不是數學課程的單獨一個領域，而是綜合運用“數與代數”“圖形與幾何”“統計與概率”這三大領域的有關知識與方法解決實際問題。它是以問題為載體，以學生自主參與為主的學習活動。在這類學習活動中，根據問題類型和特點，適當創設生態文明建設的內容，讓學生在實踐活動中感悟數學與生活的密切聯系，使學生學得有趣、學得深刻。例如，教學三年級下冊《實踐活動：設計校園》一課。在“設計方案”這個實踐環節，教師可以引導學生小組討論：“為了凸顯我校生態文明建設的辦學特色，在設計校園時，應該增加一些什么？”學生熱烈交流、集思廣益，最后達成一致意見：應該在校園的一角修建一個生態文明建設實踐基地，讓全體師生平時更方便接受生態文明教育。
生態文明的特點范文第3篇
工業時代后的人類在改造大自然的過程中取得了巨大成果，我們創造了強大的工業和經濟體系，人們的物質水平飛速增長，但隨之而來的新問題是：空氣污染、水土流失、林業面積驟減等等。可持續發展是人類共同的愿望，地球上的每一個人對地球的綠色健康都負有責任，而新聞工作者因其職業特點，更應主動的擔負起傳播生態文明建設的主要義務。
一、通過傳統紙質媒體傳播生態文明意識
1、以報刊、雜志作為傳播載體
印刷術的成熟使得報紙成為曾經主要的新聞傳播媒介，19世紀末至20世紀初，報紙逐漸被大眾所接受，發行數量直線上升，新聞學的一個新的時代——大眾傳播時代宣告到來。雖然如今新的傳播形式對傳統的報紙、報刊造成了不小的沖擊，但權威的老牌報社以其強大的公信力、嚴謹的態度和深刻的文化思想仍然留住了大量的受眾。
報紙具有發行量大、傳播面廣的優勢，不管是繁華的市中心還是偏遠的鄉鎮都能看到當期報紙售賣，而且報紙不受電力和信號的影響，可以隨時隨地閱讀，不被任何不確定因素所困擾。在宣傳生態文明意識的時候，應盡量選擇權威性高、發行量大、受眾面廣的報紙期刊與之合作;在排版上，占用主要版面直接刊文宣傳似乎并不是好的選擇，因為受眾購買報紙的目的在于獲取新聞資訊，所以可以放在靠后的版面。
[1]在不影響報刊發行的基礎上，可以選擇通過以下方法宣傳生態文明意識：方法一：將生態文明的意識融合到與之相關的新聞內容中，用醒目的字體寫出一句總結性的語句倡導生態文明建設;方法二：插入環境污染的照片，選取最具震撼力的照片刊登，用醒目且吸引人眼球的少量文字闡釋環境保護的重要性;方法三：充分利用報紙的中縫區域，用簡短的文字宣傳生態文明意識，字體最好放大到剛好占滿整個中縫。
2、利用平面廣告的傳播媒介進行宣傳
說到新聞就不得不提起廣告，作為新聞出現后的附帶產物，廣告對新聞的盈利產生了重大而積極的影響，并逐漸發展成為一種獨立的媒體形式。平面廣告的傳播媒介在生活中隨處可見，車站、公交車的外部和內部、寫字樓的大型廣告牌、路燈桿上的廣告牌等都是平面廣告的載體。
因此可以以公益廣告的形式，略微占用一點點平面廣告的媒介資源，將生態文明意識貼在大街小巷的廣告牌上，這樣，不管是正在干什么的人，只要一出門，就很有可能接收到生態文明意識的相關訊息，雖然沒有人會主動關注這一訊息，但是就如同滿街的廣告一樣，看的多了自然就記住了。
用這種方法傳播生態文明意識的一個顯著好處就是，它能根植于受眾的潛意識里，從而潛移默化的影響著每一個人，讓人們在不知不覺中養成了保護環境的好習慣。
唯一的問題是，它不同于報紙，建設一個平面廣告媒介需要耗費較多資源(資金及有限的空間)，這種方法會產生不太容易被接受的高額成本。
二、通過光影、電波媒體傳播生態文明意識
1、以廣播電臺作為傳播載體
廣播主要通過無線電波傳送聲音信息，其受眾廣泛、傳播迅速、功能多樣、感染力強的特點使之相比于紙質媒體具有明顯優勢，廣播能夠隨時將新鮮的新聞資訊出來。隨著科技的進步，廣播的接收形式也產生了比較大的變化，現在已經不需要功能單一的收音機了，手機、車載廣播甚至掌上游戲機都具備了接收電波信號的功能。
鑒于生態文明意識的重要性，[2]可以開設一個專題欄目介紹生態文明建設的內容，這檔欄目最好安排在交通或者養生頻道中，因為這兩類頻道擁有廣播媒介中最廣泛的受眾：司機和老人。
根據不同的頻道選擇不同的風格進行欄目制作，能夠更好的為受眾所接受;選擇收聽人數盡可能多的時段播放，能夠更廣泛的宣傳生態文明意識;一天多次播放該欄目，既能“捕捉”到“漏網之魚”，還能強化聽眾的印象。
2、以電視作為傳播載體
電視是如今重要的新聞傳播道具，它和廣播一樣具有單向接收的特性，但它比廣播多了影響信息的傳播能力。電視利用人眼的視覺殘留效應，顯現一幀幀漸變的靜止圖像，組成視覺上的活動圖像，是所有媒介中最具魅力、最具表達力、最完善的傳播方式。
環保工作者可以根據電視傳播的特點，制定相應的傳播策略：例如開設專題欄目詳細講解生態文明意識的重要性，用通俗簡潔的語言闡述如何培養生態文明意識，最好能夠圖文并茂，或者用動漫特效的形式結合語言呈現出來，保證老少皆宜;
再例如反復播出不重視生態文明建設的反面教材，將各種由于環境污染造成不良后果的實例展示出來，著重表現生活在被破壞環境下的居民的健康狀況，以此驚醒電視機前的觀眾;還可以以廣告或者短語的形式播放出來，生動明了地講解生態文明意識與我們日常生活的關系，做出正確的引導，讓觀眾都能欣然接受生態文明意識。要充分利用好電視受眾極大的廣泛性(幾乎任何社會階層和任何年齡階段的人都會看電視)，大力宣導生態文明意識。
3、以街頭的大銀幕作為傳播載體
如今是個高度城市化的時代，有些城市的主要街口會有一個巨大的LED屏幕，它們主要被用來播放廣告或新聞，以便讓走在大街上的人也能立即觀看到最新資訊。在街頭的LED顯示屏上播放生態文明意識欄目有一個獨到的好處：如果你走在路上，正要購買用一次性塑料袋包裝的商品，這時播放一段宣傳生態文明意識的視頻，一定會對你購買一次性塑料袋包裝的商品的主觀意愿產生影響，這樣就達到了讓廣大受眾接受生態文明意識的目的。
當然，除此之外，大型LED屏幕也具有同電視一樣的傳播特性，它能起到和電視傳播差不多的效果，但有一點要注意，在這種載體上播放的視頻，盡量不要追求細膩的聲音效果和復雜的語言講解，因為街上的人最多邊走邊看，很少有人會停下來仔細看完。
三、通過網絡媒體傳播生態文明意識1、以計算機為終端進行傳播
隨著計算機科技的普及，人們通過電腦和網絡接收信息的速度和數量越來越驚人。把這一新興媒介高效利用起來是很有必要的，通過網頁、客戶端推送生態文明意識的短消息，人們只要打開電腦就能接收到生態文明意識的宣傳短語。
互聯網傳播生態文明的巨大優勢在于，它不用像電視那樣只能在某些時間段播放，也不用像報紙那樣只能在某些版塊，互聯網可以隨時推送生態文明意識的宣導內容，幾乎不會受到限制。除了直接推送相關內容，還可以利用電腦的娛樂功能，用類似于植入廣告的方式插入生態文明意識的內容，比如影音播放器、電腦游戲、各種客戶端等等，讓人們在上網的時候總能接收到生態文明建設的重要資訊。
2、以手機為終端進行傳播
手機科技的發展對人們的上網習慣產生了翻天覆地的影響，真正做到了任何時候，只要不關閉手機，就可以接收到最新的新聞資訊。現在的人們對手機的依賴程度也是驚人的，除了吃飯、睡覺，手機就幾乎沒離開過自己的手。
試想一下，在這種媒介上宣傳生態文明意識，能產生多大的影響力，能傳播給多少受眾。新聞講求新近、快速，生態文明也可以學習新聞的特點，并且有效利用好手機傳播信息的廣泛與快速，[3]經常更新環保資訊：哪里成為了生態示范基地，哪里的生態環境因為被破壞而瀕臨崩潰，有多少人正在受到環境污染的負面影響等等。現在智能手機大量的應用軟件更是為信息的傳播提供了便利，利用微博、微信、QQ等社交軟件，能更廉價、更廣泛的把生態文明意識傳播出去。
四、通過口口相傳的形式傳播生態文明意識
新聞傳播最早的也是一直以來最常用的形式就是最簡單的口口相傳，幾乎所有人都做過這樣的事：當你接收到一則新聞之后，你會把這則新聞說給其他還沒有接收到這則新聞的人聽。口口相傳一般發生在認識的人之間，用自身的發聲系統把要表達的意思傳遞給別人，別小看它，有些時候，口口相傳甚至能引起不小的轟動，產生巨大影響力。
以口口相傳的形式傳播生態文明意識，可以采用這樣的途徑：已經意識到生態文明建設重要性的人將環境保護意識宣傳給自己認識的每一個人;環保工作者上街采訪路人，并根據不同的回答作不同的宣導;生態文明建設者以游行或者演講的形式宣傳生態文明意識。
也許口口相傳不能最快、最廣泛的傳達給受眾，但口頭語言比文字的優勢在于通俗易懂和能夠隨機應變，其它所有的媒介，受眾都只能被動接收信息，只有口口相傳，受眾可以提問、質疑、詳細詢問，使傳播生態文明意識的有效性達到最高。
五、結語
生態文明意識對于建設現代文明社會至關重要，眼光要放長遠，多為我們的子孫后代考慮。要想讓生態文明意識深入千家萬戶，需要高效的傳播方式，而這正是新聞工作者的優勢。以新聞學的視域探討如何進行生態文明意識傳播，充分利用新聞傳播在媒介上的資源優勢，更快、更廣地把生態文明意識傳播出去，維護生態穩定，保護我們的生存空間，為建設美麗、和諧的人類社會增添更多力量。
生態文明的特點范文第4篇
生態文明和穩態經濟
第二次啟蒙呼喚一種后現代經濟
生態文明的理論體系構建與實踐路徑選擇——第五屆生態文明國際論壇綜述
國際航運海盜風險管理對策研究
重大突發事件應急救援志愿者的管理優化研究
地震后災民心理危機干預研究
中國經濟崛起對東盟的機遇與挑戰
國際航運發展綜合試驗區先行先試政策
我國低碳綠色港口目標系統構成分析
完善燃油稅改革的探討
基于系統動力學視角的煤炭產業鏈自組織演化過程與仿真——以淮北礦業集團為例
大學學科建設管理機制的系統構建
“媒介”、“媒體”及其延伸概念的辨析與規范
宋代小報的特點及其產生原因探析
“失明”與“黑白民間”——帕慕克的視覺策略對當代視覺美學的啟示
電影視覺空間美學形態的演進
“客觀性”與科學本體論
科技哲學視閾中的幸福
論G.E.摩爾的自然主義的謬誤
陳漓公共藝術作品選登
生態文明的未來:馬克思和無為生態
生態文明呼喚一種富有人文情懷的后現代科學
放大的人類中心尺度:從實踐美學看生態觀念
生態危機與社會主義的構建——生態學的視域分析
論后突發事件的思想政治教育
網絡輿情突發事件的生命周期原理及集群決策研究
全球化背景下民族體育文化的認同危機與重構
歐盟交通運輸可持續發展的借鑒和啟示
社會資本視角下的移動商務客戶管理策略研究
智力資本三維提升組織績效的路徑與機理分析
工作要求對研發人員創新行為影響的實證研究——以工作情感為中介變量
《新資本協議》再思考:質疑、辨析與改革前瞻
《鹿特丹規則》對提單制度的影響
論我國公共信任期待下的立法聽證制度
“比較熱”下的冷沉思——中西比較法在法律史研究中運用狀況之評析
社會責任傳播模型研究——基于利益相關者理論視角
網絡民意促進我國公共治理模式的變革
新農村鄉鎮政府職能轉變的內容與路徑選擇
新生代無地農民工社會保障問題探析
陳彬室內設計作品
治理語義的“食品安全文明”——風險社會的視界
轉型風險社會的特點及風險控制
我們可以在何種意義上談論生態文明
人類文明的延續與升華
一種新的生存方式
生態與文明——生態文明的含義
法治對文明轉型的回應
民國的發展路徑及其啟示
《觀察》周刊指摘美國的幾個維度
康有為和梁啟超政治思想的異同及啟示
國家間博弈中的地緣政治與地緣經濟
中國特色社會主義民生思想探析
關于教育在發展生產力中作用的思想
境外打擊海盜的若干法律問題研究
航運反壟斷豁免管制機構和豁免程序
間接正犯若干問題探討
我國行政執法評議考核制度評析
生態文明的特點范文第5篇
(一)生態文明建設為低碳經濟發展奠定思想基礎
傳統工業文明的特點主要是掠奪和征服自然，帶來嚴重的損害和破壞。然而，生態文明建設可以提高人類對人地關系的反饋感知，并積極尋求和諧共生的生態環境。此外，建設生態文明可以促進整個社會更多地關注環境質量，為共同努力發展低碳經濟奠定思想基礎。
(二)生態文明建設可以提升低碳經濟資本效率
發展生態文明不僅反映人們關注環境建設及不可再生資源的消耗，也主張多樣化資源的發展性存儲，提高資源利用效率，使有限的資源得到最佳使用。對于一種資源，低碳經濟資本投資也應該是有效的。從這個角度來看，建設生態文明，有利于有關部門和企業加強節約意識，最終促進低碳經濟的資本利用效率增長。
(三)生態文明建設可以提高低碳經濟的競爭力
通過發展生態文明綜合戰略，注重技術創新將轉型為關注綠色因子。一直以來，中國主要依靠引進技術，導致積極有效的競爭力減弱和環境保護趨于不利。結合中央政府的自主創新戰略，目前我們需要大力開展低碳技術的自主研究和開發。只有在具有自主知識產權的情況下，中國才能增大低碳經濟競爭力的潛力。
(四)建設生態文明可以喚起企業的社會責任感
為促進低碳經濟發展，不僅是企業，金融機構也應遵循市場規律，它的職責同樣應當是建設生態文明。除了追求自身的利益外，企業和金融機構也應當考慮利益相關者的權益，在進行經濟活動時，它要求企業和金融機構要實現一定的社會責任，尤其是環境責任。為了實現這一目標，企業需要增加在低碳經濟上的投資，顯然金融機構應加大對低碳經濟發展的金融支持。
二、低碳經濟發展背景下生態文明建設的具體建議
發展中的中國，生態文明建設是一項系統工程，需要各相關部門整合資源，協調工作，如共同制定開發計劃，宣傳教育的政策措施和系統安全方案等。此外，積極協調軟件和硬件的建設對實現生態文明的快速發展也是必不可少的。
(一)編制《加強城市生態文明建設規劃綱要》和《實施方案》
隨著經濟的快速發展，提高生態水平對中國的文明建設是必要的，然而，我們認為，一個完整的、系統的規劃和更詳細的實施方案的實施是加強鞏固生態文明的根本。因此我們建議有關部門組織編寫《加強城市生態文明建設規劃綱要》和《實施方案》。
(二)充分利用媒體的大眾傳播功能加強生態文明觀宣傳
作為社會輿論的引導，媒體需要把普及生態知識、推廣生態文化為己任，成為傳播生態文明觀的主流平臺。首先，媒體需要與環保部門合作，他們可以成立通信聯合會議。第二，媒體應當積極宣傳生態文明建設意義，主要思路和實施步驟，以及達到生態文明基本要求的多種途徑。第三，媒體需要扮演生態文明建設信息交換媒介的角色。媒體應該傳達政府對建設生態文明的決策和部署，并同時向政府有關部門反饋廣大人民的建議。
(三)充分利用社會科學學術組織探討和研發的能力
生態文明作為社會科學的重要研究領域，社會科學研究機構和學術組織應該開展生態文明研究。我們建議社會科學研究機構大量開展生態文明建設的探討，并和相關的學術機構積極組織生態文明問題的學術研究。當實施生態文明獲得一定成就后，要逐步推廣生態文明的成果，鼓勵相關機構———學校，企業和社區能夠采納這些成果，這樣他們可以起到引導各級管理人員的決策行為，培養大眾生態意識的作用。
(四)建立政府企業合作平臺
生態文明建設不僅需要企業合作，還要由政府部門引導。其他社會力量缺乏一定的政治和經濟資源，而政府部門則具備這個獨特的優勢，因此政府部門必然需肩負建設生態文明的歷史任務。作為國民經濟的微觀結構，企業是建設生態文明的一分子，盡管要追求利潤，但在社會責任的驅動下，企業要與政府部門聯合擔負起生態文明建設的具體任務。我們提出建立政府與企業之間的合作平臺，使其在支持生態文明建設中發揮杠桿的作用。
(五)建立生態文明綠色技術支撐體系
綠色技術著重介紹環境因素，在技術創新的過程中實現環境保護，實現企業價值。沒有綠色技術的支持，生態文明建設不可能產生理想的效果。所以我們建議建立綠色技術支撐體系下的生態文明，如綠色科技人才系統，投資體系，研發體系，市場體系和資本制度等等。
(六)建立綠色金融服務體系
資本的支撐是建設生態文明的前提。然而，雖然綠色金融的概念已經被引入中國，目前的綠色金融服務產品建設仍在起步階段，要達到支持生態文明建設的目標，相應的金融服務力度仍舊嚴重不足。為了提高生態文明的資金支持，要建立綠色金融服務系統，包括綠色信貸項目風險識別與評估系統，分散、發行證券和綠色技術支持的制導系統;綠色產業投資基金和風險投資機構則主要針對綠色節能產業等。
(七)將生態文明指標納入政府績效評估體系
我們建議將生態文明指標納入績效評估系統，根據政府部門的特點，評價他們對生態文明的貢獻。評估體系包括保護和改善生態環境，培育生態文化，發展生態經濟，實施生態建設工程具體措施和工作成果等等。要建立嚴格的問責機制，在生態文明建設中，建立實施懲罰政府部門的嚴重失職行為的制度，并要獎勵那些做出了突出貢獻的部門。總之，建立生態文明指標性能評價系統可以為生態文明建設提供必要的制度保證。
(八)加強生態文明的立法
