環境空氣監測方案
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環境空氣監測方案范文第1篇
0.前言
環境空氣監測是由環境監測機構規定程序和有關法規的要求，對代表環境質量及發展趨勢的各種環境要素而進行技術性監測，對環境行為符合法規的情況進行執法性的監督、控制和評價的全過程。幾年來，隨著我國經濟的高速發展、城市建設規模的不斷擴大、城市功能區和產業結構布局的不斷優化、調整，許多城市在城市環境、城市建成區規模和人口數量、分布等方面都有了很大變化，原有的城市環境空氣監測呈現出監測點位數量上的不足或者空間分布上的不科學，不能繼續滿足城市環境空氣監測的技術要求，從而面臨著需要不斷進行優化。
1.國內的環境空氣質量監測的特點
就目前的發展情況而言，國內的環境空氣質量監測的構成特點比較簡單，環境監測部門把從監測站獲得的數據進行整理和分析，再由行政部門一級一級的上報。國內的質量控制和質量保證部門都是獨立的各項操作都是由監測站的人員完成的。這樣的系統已經落后我們應該不斷的進行完善。
2.自動化環境空氣質量監測系統的主要組件
自動化環境空氣質量監測系統主要組件包括：質量保證的實驗室、中心計算機室、系統支持的實驗室、各個下屬的監測站等。（1）質量保證的實驗室的主要工作內容是對所有的監測設備的保養和審定，對檢修后的設備進行校準和技術指標的審核，制定和落實系統的質量監測的控制措施。（2）中心計算機的主要工作的內容是通過各種通通訊方式來收集各個下屬的監測站監測到的數據和監測設備的工作的信息，并且判斷收集到的信息檢測和存儲，對這些數據進行統計分析和處理；對下屬的監測站遠程監測、診斷。（3）系統支持的實驗室的主要工作內容是儀器設備的運轉情況，對系統儀器設備進行保養和設備的維護；對發生故障的儀器設備及時的進行檢修和更換。（4）下屬監測站的主要工作內容是對環境空氣質量的全程的自動監測、收集、儲存監測到的信息，按照中心計算機的要求準時的向中心計算機發送監測的數據和儀器設備工作的狀態。
3.在現代社會加強監測能力尤為重要
不斷的完善環境空氣監測，正確的選擇環境空氣質量監測的控制點，促進國家環境空氣監測全程質量控制的能力，提高地區性的污染物質的監測水平，不斷發展農村特殊性空氣監測站和地區性的監測站的建設，使環境質量監測的結果更加貼切實際情況，符合人們的親身的感受有著非常重要的意義?？諝赓|量的好壞影響著人們的健康，為了讓人們了解環境情況，監督環境空氣質量監測的效果，應該準確的環境監測的信息，加強環境空氣監測全程質量控制的能力。
4.順利推進保證能力建設
（1）各級環保部門應提高組織領導的能力，完善工作中遇到問題的協調機制，制定本區域內環境空氣質量監測能力建設的方案，把各階段工作的任務分配到各個部門和單位，做到部署任務、檢查問題、以便發現問題能夠及時解決問題。（2）各級環保部門應該和同級的財政部門溝通，把環境空氣監測全程質量控制能力的建設和完善加入到公共財政開支里面，國家和地方應該共同承擔環境空氣質量監測的建設和完善。（3）各級環保部門應該依據現在的發展形式對環境空氣監測的要求，規劃對監測方面的人才的培養，定期的進行人才的培訓，把培訓各類技能性的人才、專業能力較強的人才和綜合性的管理人才為主要目的，促進人才隊伍素質的不斷提高，為保障環境空氣監測全程質量的控制提供人才。
5.對環境空氣質量監測的意見和建議
針對我們國家的自動化的環境空氣監測全程質量控制發展的形式，提出了以下的幾點意見和建議。（1）把環境監測部門的責任要明確的區分開，不同時期的責任分配到個人。比如：校準日常使用的儀器，每年對儀器進行審核，對收集的數據的分析和處理，對數據的優化應該由專人進行負責。（2）從監測站收集到的數據，經手人必須要謹慎保存原始數據，經手人對數據的修改和篩選的權限要保密，以便于在以后的審核或者是調用這些數據的時候有據可依。（3）不斷的完善環境空氣質量監測的區域性的網絡系統。現在21世紀是網絡的信息時代，各種信息系統已經大范圍的運用到各個行業中去了，要把信息做到透明化是現在環境空氣監測全程質量控制的目標，不斷的發展和完善環境空氣監測的系統，促進信息的集中的處理和數據的不斷優化，提高環境空氣質量的監測。（4）要不斷的完善城市自動化環境空氣質量的監測，按照新頒布的《環境空氣質量標準》的要求，現在地級以上的城市都需要不斷的發展和完善城市自動化環境空氣質量的，分批的把缺少的監測設備補充完整。根據地區特點的不同建立不同的環境空氣監測點位，各個監測點位之間應該具備良好的信息數據的傳輸的系統，和網絡化的監控平臺，進而提高各市、地區的城市自動化環境空氣質量的監測。
6.小結
在人們生活水平不斷的提高和環保意識的日益重視的社會中， 展望環境空氣質量監測未來的發展，對各種有毒、有害氣體的探測，對大氣污染、工業廢氣的監測以及對食品和居住環境質量的檢測都對氣體傳感器提出了更高的要求。納米、薄膜技術等新材料研制技術的成功應用為氣體傳感器集成化和智能化提供了很好的前提條件。氣體傳感器將在充分利用微機械與微電子技術、計算機技術、信號處理技術、傳感技術、故障診斷技術、智能技術等多學科綜合技術的基礎上得到發展。研制能夠同時監測多種氣體的全自動數字式的智能氣體傳感器將是該領域的重要研究方向。
【參考文獻】
[1]楊亞洋.環境空氣監測數據分析及處理[J].中國新技術新產品，2011（23）.
[2]謝曉實，魏東明.關于環境空氣監測質量保證的建議[J].中國環境監測，2003（1）.
環境空氣監測方案范文第2篇
關鍵詞： 環境監測課程 教學改革 理論課 實踐
環境監測是環境類專業學生非常重要的一門必修課。該課程的主要目的在于使學生掌握有關環境監測的基本理論和基本知識；了解環境監測方案的制定以及實施的原則；了解環境監測，從布點、采樣、樣品保存、樣品預處理到樣品分析測試和數據處理的全過程；同時通過實驗教學，提高學生的動手能力和綜合素質［1］。
但是在環境監測課程的實際教學過程中，普遍存在以下問題：理論教材內容繁多，而課時數不足，在實際課堂教學中授課老師為了完成教學內容疲于奔命，教學效果很差；實驗課程綜合性實驗項目較少，并且受到實驗場地和教學時數的影響，一般在課堂實驗教學中僅僅完成樣品分析測試這一環節，學生明顯缺乏實驗興趣。針對教學過程中存在的這兩大問題，我們在實際教學過程中進行了一些改革，取得了較好的教學效果。
一、理論課教學改革
1.整合理論教材，精簡授課內容。
我們在教學中采用的教材為奚旦立主編的《環境監測》（第三版），該教材注重系統性，涉及的內容既廣又深，如果課堂授課內容完全參照教材內容，則課時數明顯不足。因此我們本著“夠用、會用、能用”的原則對教材內容進行大膽整合。首先認真分析教材和其他先修課程中的雷同之處，對于其他先修課程中學到過的知識點進行刪減，如有關空氣污染、水質污染的基礎知識在環境科學概論等先修課程作為重點內容學習過，在環境監測課程中就不再講述；對于在實際環境監測過程中應用較少且深的理論知識，如空氣采樣器每一部件的具體工作原理、標準氣體的配制等知識點也略去不講；對于教材中自身各部分相互重復的內容也避免反復講解，如同一監測項目，在水質監測、空氣監測和土壤監測中只是樣品采集和前處理方法不同，而所采用的檢測方法相同，那么具體的檢測方法在整個授課過程中只講解一遍。
對于保留的教學內容再進行分類，分為教學部分與導學部分。重難點的知識采用教師講解教授的教學方式；簡單的知識采用導學方式，即教師提出學習具體要求，給出相應的習題，并通過課后作業的方式檢查學習效果。通過上述對于教學內容的調整，大大緩解了教學時數不足的壓力，并且讓學生對于整門課程的重難點知識了如指掌。
2.轉變教學方法，優化教學過程。
由于精簡了課堂教學內容，緩解了課時壓力，我們轉變了傳統的“填鴨式”教學方式，在教學過程中采用多種教學方法對教學過程進行優化。
一是對比教學法。由于監測的對象不同，但很多檢測的具體項目相同，各部分教學內容既有差異又有聯系，如：水質監測和空氣監測，二者在采樣方法、采樣儀器上存在明顯差異，通過比較二者的異同點，可以對空氣采樣中的部分難點知識進行突破，而對于空氣和水質監測中具體的監測項目，只是樣品采集及前處理過程不同，具體的檢測方法都一致。這種對比教學能引導學生對書中的知識進行歸納總結，融會貫通，讓學生從總體上把握這門課程。
二是圖片教學法。對于某一具體項目的監測，教材中都是采用大段的文字敘述，并且涉及大量的化學方程式，讓學生望而生畏，產生畏難情緒。我們在教學中對于某一項目的監測流程在課件中都是采用框圖結構，對于某些監測項目還采用自己繪制的簡單圖片，在授課過程中對照簡單的流程圖，講解分析原理及分析步驟，將教材中非常抽象的文字敘述形象化、直觀化，取得了非常好的教學效果。同時由于流程圖對于書中復雜的文字敘述進行簡化，進一步緩解了教學時數不足的壓力。
三是啟發式教學法。要提高教學效果，必須激發學生的學習興趣，而課堂互動無疑是提高學生積極性的最直接的方法。我們在環境監測的理論授課中，始終堅持啟發式的互動教學。如在講解空氣污染物受外界因素影響的時候，我們充分利用學生的生活常識，通過提問的方式很輕松地講解風速、風向及排放高度對污染物擴散的影響。再如在講解降塵測定過程中，采樣時間較長對采樣過程影響較大的問題，我們采用連鎖提問方式：天氣對于樣品采集有無影響？雨天會有什么影響？如何處理這種影響？連續晴天會有什么影響？如何處理？通過這種互動提問的方式讓學生明確天氣狀態對于樣品采集有影響，在樣品采集過程中要時刻關注天氣變化，并隨時對采集的樣品進行處理。這樣一些簡單的問題穿插在教學中，大大激發了學生的興趣，引導學生積極思考，使課堂氛圍輕松生動。
二、實踐教學改革
環境監測課程中的實驗不同于一般的分析化學實驗，它具有很強的專業特點。學生不僅需要扎實的分析化學方面的知識，而且需要將這些知識運用于環境中不同污染物的監測。監測實驗也不僅僅是一般的化學分析，還包括樣品的采集、運輸、保存和預處理等，應該說環境監測實驗是一個全面的和全過程的實驗［2］。但是在現行的實驗教學過程中，由于實驗場地和實驗課時數的限制，往往是采用教師準備好樣品，學生僅僅在實驗室完成樣品檢測這一過程。和以往分析化學中的實驗差不多，學生明顯缺乏實驗興趣，在實驗課堂上都是照方抓藥，被動地完成實驗操作，對與理論知識的應用和綜合能力的培養沒有起到任何效果。針對這一情況，我們在實驗教學中采取了大膽的改革，在實驗教學中以學生為主，教師為輔，取得了非常好的效果。
1.轉變課堂實驗教學模式。
首先我們改變了課堂實驗教學模式，在進入實驗室之前對學生提出實驗預習的要求，每次進入實驗室之后，采用抽查的辦法，讓一個學生講解本次實驗的基本原理、操作步驟及結果處理的全過程，講解完之后由教師對于其講解錯漏的地方進行簡單更正，然后全體學生開始實驗操作。這樣給學生以壓力和動力，讓學生在實驗開始之前對于實驗過程有一個非常透徹的理解，對于實驗預習中遇到的問題會主動去查閱理論教材，對于理論課上所學的相關知識是一個很好的復習鞏固過程。同時，采用學生自己上講臺講課的方式，能夠充分調動學生的積極性。另外，在課堂實驗教學中由于課時數的限制，對于耗時較長的樣品采集及前處理過程很難保證學生有操作的機會，我們會在課堂做一個模擬現場，準備好采樣及前處理過程所需要的儀器，讓講課的學生對照儀器講解實驗步驟和操作中的注意事項。
2.增加課外實訓教學。
課堂實驗教學由于場地及時間限制，一般學生真正完成的只是樣品檢測的階段，為了彌補這一不足，我們在理論課和課堂實驗教學結束之后，開放實驗室，進行2周的課外實訓教學。主要實訓項目為校園環境監測，包括水質、空氣、噪聲三部分內容的監測，將全班學生分組，要求每組學生完成一個大項目的監測。監測方案設計、采樣點布設、樣品采集、前處理、樣品測定、質量狀況評價等全過程要求學生自行完成。對于實訓中的難點問題，如方案設計、采樣點布設等問題，先讓學生討論擬定，然后由教師進行點評指導。在每組學生完成監測任務之后，再組織全班學生集中討論，交流自己這一部分監測項目的實訓經驗。最后以一個小論文的形式，讓學生完成自己這部分監測內容的報告，并將這個論文作為環境監測整門課程考核的一個重要部分。課外實訓教學極大地提高了學生解決實際問題的能力，培養了學生的綜合素質。
參考文獻：
環境空氣監測方案范文第3篇
中圖分類號：TK01+2 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2014）21-0041-01
1、PM2.5自動監測的現狀
在公眾對改善環境空氣質量需求的推動下，大氣細顆粒物PM2.5作為基本監測項目納入《環境空氣質量標準》（GB3095-2012），PM2.5的監測能力建設和數據實時也隨之提上日程。根據“十二五”期間國家環境空氣質量監測網能力建設“四步走”的發展規劃要求，省會城市、直轄市以及京津冀、長三角和珠三角等重點區域城市需于2012年底實現環境空氣監測數據實時。截止2016年底，所有地級以上城市需分階段完成PM2.5的監測能力建設和實時。
美國在1997年頒布監測標準，1998年開展能力建設；歐盟、日本也都在2005年前后逐步開展監測；我國在2007年前后各城市進行實驗性監測。
PM2.5監測技術不同于PM10監測，揮發性成分影響顯著，監測難度較大。PM2.5監測技術不是一開始就是成熟的方案，是一個探索和發展的實驗過程，所以監測中存在一些問題。2008年美國EPA批準PM2.5監測參比方法（手工）和等效方法（自動），2009年開始認證通過目前市場主要的國外監測產品，期間歐美PM2.5自動監測設備通過和未通過認證的儀器混雜使用，帶來不少問題；2011年前國內沒有PM2.5自動監測儀器生產廠商，國外供貨商部門沒有認證的設備，導致各地區監測差別較大?，F階段按照國內外環境監測技術規范要求，對執行環境質量標準要求的項目指標的監測儀器，均需通過環境管理部門的質檢。
2、PM2.5自動監測方法及原理
2.1 微量振蕩天平法
微量振蕩天平法是在質量傳感器內使用一個石英振蕩空氣錐形管，在其振蕩端安裝可更換的濾膜，振蕩頻率取決于錐形管特征和其質量。當采樣氣流通過濾膜，其中的顆粒物沉積在濾膜上，濾膜的質量變化導致振蕩頻率變化，通過振蕩頻率變化計算出沉積在濾膜上顆粒物的質量，再根據流量、現場環境溫度和氣壓計算出該時段顆粒物的質量濃度。
采用微量振蕩天平法監測時，由于空氣中水分對膜片稱重有較大的影響，所以采樣管系統必須加熱以維持一個較穩定的稱重濕度環境，這樣會造成受測量空氣中揮發性和半揮發性顆粒物的損失。因此采用微量振蕩天平法時，必須加裝膜動態測量系統系統來監測PM2.5質量濃度，以校正測量偏差。
微量振蕩天平法顆粒物監測儀由采樣頭、PM2.5切割器、濾膜動態測量系統、采樣泵和儀器主機組成。環境空氣樣品經過采樣頭和PM2.5切割器后，成為符合技術要求的顆粒物樣品氣體。樣品氣體隨后進入配置有膜動態測量系統（FDMS）的微量振蕩天平法監測主機，通過一端固定，另一端裝有濾膜的空心錐形管，顆粒物被收集在濾膜上。在工作時空心錐形管是處于往復振蕩的狀態，它的振蕩頻率會隨著濾膜上收集的顆粒物的質量變化發生變化，儀器通過準確測量頻率的變化得到采集的顆粒物質量，然后根據收集這些顆粒物時采集的樣品體積計算得出樣品濃度。采用該方法的監測儀器，精度較高，技術復雜，維護工作量大，膜動態測量系統（FDMS）需定期返廠更新，該方法設備在長期濕度高的地區受影響較大，濕度過大，監測數值易出現負值，需及時更換濾膜。
2.2 β射線法
β射線法原理是根據顆粒物對C-14釋放的β射線的吸收強度進行分析，顆粒物吸附在濾紙帶表面后，蓋革計數器通過測量采樣前β射線強度變化來計算吸附的顆粒物濃度。
采用β射線法監測時，由于空氣中水分對膜片和吸附顆粒物均有較大影響，所以采樣管必須加裝動態加熱系統，保持受測量氣流的濕度相對穩定在合適測量水平。因此，β射線法必須加裝動態加熱系統來監測PM2.5質量濃度，以最大限度減少對顆粒物監測的影響。
β射線法顆粒物監測儀由采樣頭、PM2.5切割器、樣品動態加熱系統、采樣泵和儀器主機組成。在樣品動態加熱系統中，樣品氣體的相對濕度被調整到35%以下。樣品氣體進入儀器主機后顆粒物被收集在可自動更換的紙帶上，紙帶的兩側分別設置了β射線源和β射線檢測器。隨著樣品采集的進行，在紙帶上收集的顆粒物越來越多，顆粒物質量也隨之增加，此時β射線檢測器檢測到的β射線強度會相應減弱。由于β射線檢測器的輸出信號能直接反應顆粒物的質量變化，儀器通過分析該質量變化，結合同時段內采集的樣品體積，最終得出采樣時段的顆粒物濃度。采用該方法監測儀器，精度較低，技術簡單，但維護工作量小，對使用環境要求較低，針對我國目前PM2.5自動監測現狀，該方法實用性較高。
2.3 光散射法
光散射法測量質量濃度的原理是建立在微粒的Mic散射理論基礎上的。當光照射在空氣中懸浮的顆粒物上時，產生散射光。在顆粒物性質一定的條件下，顆粒物的散射光強度與其質量濃度成正比。通過測量散射光強度，應用轉換系數，求得顆粒物質量濃度。光通過顆粒物質時，對于數量級與使用光波長相等或較大的顆粒，光散射是光能衰減的主要形式。
光散射法是由于容易受顆粒物折射性、形態以及成分影響，其測量準確性不好，所以單獨采用光散射法測量PM2.5的儀器較少，國內外廠商一般運用該方法結合其他方法來進一步提高測量的準確性。比如，采用β射線加動態加熱系統聯用光散射方法，因為增加了光散射測量裝置，利用較為穩定準確的周期β射線法測量數據為校準，來提供高時間分辨率的光散射方法測量值，其準確度水平處在微量振蕩天平法儀器和β射線法儀器之間，檢測限和精度理論上均接近微量振蕩天平法儀器。
3 結束語
現階段我國已搭建PM2.5自動監測設備認證平臺，國產PM2.5自動監測設備也開始出現。2011年12月環境保護部頒布《環境空氣PM10和PM2.5的測定重量法》（HJ618-2011），為PM2.5自動監測等效方法設備提供了基準的參比方法。自動監測方法需要與手工監測基準方法比對是國際通用方法，具有權威性。
參考文獻
[1] （HJ618-2011）.環境空氣PM10和PM2.5的測定重量法.
[2] （GB3095-2012）.環境空氣質量標準.
環境空氣監測方案范文第4篇
【關鍵詞】生態環境；監測技術
1、生態環境監測的定義
上世紀60年代后，隨著全球生態環境問題的出現，生態環境監測從一般意義上的環境污染因子監測開始向生態環境監測過渡和拓寬。
生態環境監測采用的是生態學的多種措施與方法，從多個尺度上對各個生態系統結構和功能的格局的度量，主要通過監測生態系統條件、條件變化、對生態環境壓力的寫照及其趨勢而獲得?？梢哉f生態監測是運用可比的方法，在時間與空間上對特定區域范圍內生態系統或生態系統組合體的類型、結構和功能及其組合要素等進行系統地測定和觀察的過程，監測的結果則用于評價和預測人類活動對生態系統的影響，從方法原理、目的、意義等多方面作了較為全面的闡述。
在監測對象上，生態環境監測既不同于城市環境質量監測，也不同于工業污染源監測。從生態環境監測發展的歷程來看，現今的生態環境監測主要側重于宏觀的、大區域的生態破壞問題，其反映人類活動對我們所處的生態環境的全貌、綜合影響的優點。
生態環境監測可用作對農田、森林、草原、荒漠、濕地、湖泊、海洋、氣象、物候、動植物等進行監測。不難看出，生態環境監測是環境監測的拓寬，除開新理論、新技術和新措施外，環境監測的理論和實踐定能作為生態監測得以發展和完善的基礎保障。景觀生態學、農業生態學、森林生態學、淡水生態學、海洋生態學、荒漠生態學、脆弱帶生態學、地球化學、氣象學、物候學、環境經濟學等理論與實踐對生態環境監測也是大有益處。
2、生態環境監測的主要內容
2.1生態環境監測主要原理
生態環境監測最主要原理便是“準確性原理”，即監測活動及其所獲得的生態環境信息是生態環境歷史和生態環境管理的記錄、書寫，也是生態環境歷史的“鏡像”寫照，同時更能體現環境及環境管理的真實性及環境信息的權威性。為滿足“準確性”的要求，生態環境監測還衍生出了以下3個基本原理。
2.1.1代表性原理 即監測是以有限的點位、斷面代表“無限”的生態環境整體，以有限的采樣頻率代表時刻變化著的生態環境變化信息，以有限的數據信息量代表“無限”的生態環境內部信息。
2.1.2完整性原理 監測通過采用環境“要素”和“相素”、環境“壓力”組合監測模式來反映環境及其內涵信息的完整性、復雜性，同時體現了生態環境監測的系統性。
2.1.3規范性原理 監測通過實現生態環境監測制度化、技術標準化和技術規范化來反映環境及其內涵信息的可靠性、可比性，同時體現了生態環境監測的可溯源性、精密性。
2.2監測對象
近幾年來，生態環境監測的內涵已獲得極大的豐富，傳統的“水、氣、聲、渣”已不能代表環境監測的對象特征。生態環境監測的范圍和對象概括為以下幾個方面。
2.2.1生態環境監測范圍 包括區域的、流域的、全國的。按照不同的需要和目的，能夠組合成不同的監測范圍。
2.2.2生態環境“要素”監測 包括各種環境要素、生態系統中的各環境介質、環保部門主管、監測對象（如各種排氣、排水、固體廢物等）。
2.2.3生態環境“相素”監測 包括同一環境要素或同一環境介質中的多相監測，水環境監測中的水相、生物相、沉積物相監測，環境空氣監測中的氣液相、固相等。
2.2.4生態環境“壓力”監測 廣義為“源解析”監測，通過廣義的“源解析”監測，可以解答環境變化與污染源排放之間的關系，找出環境管理的主要對象和目標等。
2.3生態環境監測指標
生態環境監測的本質是環境“要素”和環境“相素”中目標污染物各類信息的生產過程，即環境信息的生產過程。現階段的環境監測內容包括綜合性指標、物理學指標、化學指標、生物學指標、生態學指標、毒理學指標等，或者分為環境質量指標、自然生態指標、環境保護建設指標等。
3、生態環境監測的技術和方法
3.1生態環境監測程序
3.1.1現場調查與資料收集 生態環境污染隨時間、空間變化，受氣象、季節、地形地貌等因素的影響，應根據監測區域呈現的特點，進行周密的現場調查和資料收集工作，主要調查各種污染源及其排放情況和自然環境特征，包括地理位置、地形地貌、氣象氣候、土地利用情況以及國家經濟發展狀況。
3.1.2確定監測項目 應當按照國家規定的生態環境質量標準，結合該地區污染源及其主要排放物的特點用以選擇，并且還要測定一些氣象與水文項目。
3.1.3數據處理與結果上報 因監測誤差存在于生態環境監測的整個過程，唯有在可靠的采樣和分析測試的基礎上，運用數理統計的辦法來處理數據，方有可能得出符合客觀要求的數據，處理得出的數據應經仔細復核后才可上報。
3.2監測的方案與技術路線
生態環境監測技術方法就是對生態系統中的指標進行具體測量和判斷，以獲得生態系統中某一指標的關鍵數據，通過統計數據，來反映該指標的狀況及變化趨勢。在選擇生態環境監測具體技術方法前，需根據已知條件，結合確定的技術路線，確定最理想的監測方案。技術路線和方案的確定大致包括以下幾點：生態問題的提出，生態監測臺站的選址，監測的對象、方法及設備，生態系統要素及監測指標的確定，監測場地、監測頻度及周期描述。一些特殊指標可按目前生態站常用的監測方法。生態監測具有著眼于宏觀的特點，是一項宏觀與微觀監測相結合的工作。對于結構與功能復雜的宏觀生態環境進行監測，必須采用先進的技術手段。
4、開展生態監測的建議
4.1發揮生態環境監測體系優勢
生態環境監測的理論具有廣泛的內容，環境監測的實踐豐富了生態環境監測體系，要發揮生態環境監測體系優勢，使其成為開展生態監測工作的基礎保證。
4.2合理選擇監測指標
我們現有的監測能力、技術與設備水平有限，因此必須從實際出發，結合本地的特點，從由于經濟發展過快對生態環境形成壓力和影響生態系統變化的因子中，選取易監測、針對性強、能說明問題、對特定環境敏感和屬于污染的因子開展監測，以此表征主要的生態環境問題，待今后條件具備時，逐步加以補充、擴展。
4.3充分利用先進技術
當前許多現代化的技術和手段，還沒有在生態環境監測體系中發揮作用，如3S技術已經趨于成熟并廣泛得到應用，要使其和生態監測密切結合，并以最少費用獲得必要的生態環境信息，在生態環境監測體系中發揮效用。
5、結束語
隨著國家經濟發展，實施生態環境監測是環境監測體系發展和完善的必然趨勢和要求，這一項復雜的工程，向生態環境監測工作提出了更高的要求，也必定更深層次地為環境管理部門服務，為經濟區建設營造良性循環、天地人和的生態環境，促進國家經濟的可持續發展。人口、資源、環境問題的日益嚴峻，單從生物指標監測來了解環境質量已不能達到要求，生態環境監測是環境監測發展的必然趨勢，也必定會作為環境監測的重要方式。
參考文獻
環境空氣監測方案范文第5篇
關鍵詞：環境監測工作；探討
中圖分類號：X83 文獻標識碼：A 文章編號：
隨著社會經濟的快速發展，社會環境質量普遍下降，環境監測范圍不斷增寬和監測類型與數量不斷增多，且人們對環境質量要求不斷增強、關注環境問題不斷深入，環境監測的質量問題受到更多人的重視。
1 環境監測目的與原則
1.1環境監測目的
隨著社會的不斷發展，人們對居住環境要求隨著提高，環境監測是合理利用自然資源來保障人們的健康、保護環境為目標。通過環境監測，能準確及時的全面發現環境質量變化，為環境管理、污染治理、環境規劃等提供科學依據。環境監測可從以下4方面分析：（1）根據污染分布情況，查找、判斷污染來源，實現環境監督管理有效控制污染源提高依據；（2）據國家環境質量標準，評價環境質量問題；（3）為指定環境法規、標準等綜合服務提供環境管理依據；（4）為研究環境容量，收集檢測數據資料，實施總量目標管理控制、預測環境質量提供數據和積累監測資料。
1.2 環境監測原則
（1）監測項目應執行國家與地方環保的有關法規、標準、規范，綜合運用好經濟及相關政策為評價監測資料；（2）據監測項目的要求，了解清楚監測區域分布現狀、污染點源、收集原始資料、因地制宜地制定監測方案，并進行技術實施可行論證；（3）監測網絡系統確定，其監測點位選擇一定要具有準確性與代表性；（4）規范監測行為，以科學依據、開拓創新，注重現狀、有序監測，嚴格按確定的技術路線、頻次、分析方法、實驗測定到數據整理等全過程質量控制；（5）針對監測列項要求，提出監測評價報告內容應具有科學性、真實性、可操作性，并進行專家評審確認。
2 環境監測程序與處理方法
2.1環境監測程序
按照環境監測的程序先進行實地調研制訂方案化布點采集樣品運送保存分析測試數據處理綜合評價提出方案專家評審上報材料等。環境監測整個過程進行中要按照質量保證體系的技術規范、規定為知道進行。例：《環境監測質量保證管理規定》、《環境監測技術規范》、等，確保監測結果準確；從監測信息技術角度可分為：監測環境信息的獲取傳送解析綜合4個過程進行，才能更全面、準確的分析監測數據、才能對環境質量及變化趨勢做出正確的評價。
2.2 環境監測處理方法
目前我國環境樣品污染物成份、形態結構采用的辦法為化學分析法和儀器分析法：常用的化學分析法有重量法、容量分析法兩種，例如：重量法可測定油類、降塵、硫酸鹽等；容量分析法應用在堿度、溶解氧、硫化物、化學需氧量的測定；儀器分析法是物理學為基礎的辦法，近年來，我國應用于環境物質進行定性和定量的測量，例：分光光度法經常用于金屬、無機飛金屬的測定，氣相色譜法常用于有機物的測定，對于污染物狀態和結構的分析常用紫外光譜、紅外光譜、質譜等技術分析。
3 環境監測的特點與分類
3.1特點
一是監測的綜合性主要表現在以下幾點：（1）監測手段包括化學、物理、生物、物理化學、生物化學及生物物理等一切可以表征環境質量的方法；（2）監測對象包括空氣、氣體、土壤、固體廢物、生物等進行綜合分析，才能確切描述環境質量狀況；（3）應結合該地區自然和社會等方面情況來進行監測數據的統計處理及綜合分析，為此，得進行全面考慮才能正確闡明數據的內涵。二是監測的連續性：由于環境污染具有時空性等特點，因此，進行監測時要做到堅持長期測定，才能從大量的數據中發現其變化規律，預測其變化趨勢，數據越多，周期越長，預測的準確度就越高，一旦監測點位的代表性得到確認，必須長期堅持監測。三是監測的追蹤性：監測全過程，是一項復雜而相互聯系的整體，每一步出現差錯都將影響最終數據的質量。
3.2 分類
一是按監測的內容可劃分為：（1）常規監測是對指定項目進行定期、長時間的監測，以確定環境質量及污染源狀況、評價控制措施的效果，衡量環境標準實施情況和環保工作的進展：監視性監測包括對污染源的監督監測和環境質量監測，服務于環境質量評價和環境監理二個方面；（2）應急監測，據特定目的，它包括以下幾種監測：污染事故監測、仲裁監測、考核驗證監測、咨詢服務監測等；（3）科研監測是針對特定目的科學研究而進行的高層次的監測，如環境本底的監測及研究：有毒有害物質對從業人員的影響研究：主要為監測工作本身服務的科研工作的監測，如統一方法、標準分析方法的研究，標準物質研制等，這類研究往往要求多學科合作進行。
二是按監測的介質對象可劃分為：水質監測、空氣監測、土壤監測、固體廢物監測、生物監測、噪聲和振動監測、電磁輻射監測、熱監測、光監測、衛生監測等。這些都是環境監測的具體內容。環境監測可按其監測目的或監測介質對象進行分類，也可按專門部門進行分類，如氣象監測、衛生監測和資源監測等。
4 環境監測技術及發展趨勢
目前監測技術主要包括采樣技術、測試技術和數據處理技術三個方面，其中測試技術最為基礎，任務是對環境樣品中污染物的組成進行鑒定和測試，并研究在一定歷史時期和一定空間內的環境質量的性質、組成和結構。主要監測技術內容包括：大氣環境監測、水環境監測、土壤環境監測、固體廢棄物監測、環境生物監測、環境放射性監測和環境噪聲監測等。
監測技術總體發展趨勢概括起來以下6個方面： （1）人工采樣、實驗分析，數據統計為主，向自動化、智能化和網絡化為主的監測方向發展； （2）由監測勞動密集型向技術密集型方向發展；（3）由小范圍領域監測向全方位領域監測的方向發展；（4）由單純的地面監測向與遙感監測相結合的方向發展；（5）監測儀器將向高質量、多功能、集成化、自動化、系統化和智能化的方面發展；（6）監測儀器性能向物理、化學、生物、電子、光學等技術綜合應用的高技術領域發展。
新監測技術發展，如電感耦合等離子體發射光譜（ICP—AES）普遍采用，聯用儀如GC—Ms、GC—AAS、ICP—MS。發展動向方面，遙感技術廣為采用，監測技術連續自動化、分析技術聯用，污染物狀態分析技術，分析方法標準化，數據傳送和處理自動化。區域大氣、水質監測系統已實現自動化。對于較大范圍內監測網絡及點位的研究、監測分析方法的標準化、連續自動監測系統、數據傳送和處理的計算機化的研究、應用也是發展很快。
5 結束語
環境保護在目前我國越來越受到人們的關注，環境監測也從最初的工業污染到各類生態環境監測，由環境監測點污染到區域性的發展過程，其包括影響環境質量的污染因子，延伸到生物監測和生態監測。此外：環境監測儀將發展把實驗室轉為現場趨勢，向數據直讀，實時監測、連續監測的發展。
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