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大學工程技術范文第1篇

關鍵詞：視頻公開課；工程技術；課程評價

中圖分類號：G434 文獻標志碼：A 文章編號：1673-8454（2014）23-0047-04

一、引言

網絡公開課最早起源于19世紀60年代英國成立的開放大學，隨著數字媒體和網絡技術的日新月異，發生了重大變化，19世紀末美國麻省理工學院發起開放課件（Open Courseware）運動，在世界范圍內掀起了開放課程的熱潮。Web2.0時代信息傳遞與交流變得越來越快速、高效，微課的雛形于美國北愛荷華大學學者McGrew提出，2008年大規模開放在線教育模式稱為MOOC（Massive Online Open Coursera），成為各領域新的研究和討論主題。[1]與此同時美國林地公園高中“翻轉教室”，顛倒傳統的教學模式的提出，可見網絡公開課有了飛躍性的發展，從名校視頻公開課的興起，到微課、MOOC的盛行，都在不同程度上推進著社會化學習方式、模式、觀念的改變，而這些現象不可避免地對中國高校的課程開放產生了強烈沖擊和影響。

我國于 2011 年開始建設“中國大學視頻公開課”，首批由“985”、“211”高校負責建設，并借助網易、“愛課程”網平臺等實現資源共享，取得了很好的反響。[2] 2014年5 月30 日兩年半時間里該網已經了590門課程，主要涉及的學科領域有：文學藝術、哲學歷史、經管法學、基礎科學、工程技術、農林醫藥。本研究以工程技術類課程作為主要研究對象，來分析討論目前在線學習者對中國大學視頻公開課工程技術類課程的評價，真實了解工程技術類課程對社會公眾的影響及本類課程自身情況，從而促進中國大學公開課的發展，提高教學和視頻技術的質量，最大化滿足社會學習者的終身學習和共享課程資源。

二、研究過程

1.選取樣本

本研究具體采用方法是單元抽樣，即對工程技術類127門視頻課程，在每門課程的首頁共13條評論中隨機抽取2條評論，共計得到254條，由于兩門新上傳的課程，沒有相關評論內容，及不足13條評論的課程有40門，最后得到研究總樣本數是170條，并以此作為研究學習者對中國大學視頻公開課的態度及評價相關課程內容、學習資源、技術設計的主要依據。

2.評價維度

我們不能簡單地以好與壞的標準來衡量一門公開課程，也不能主觀地從網絡課程的某一因素如教學資源或教學設計單項進行評價，更不宜以單方評價主體對公開課程進行評價，而應該綜合地、客觀地、全面地運用各種評價方法、評價標準，從多方位、多維度、多角度去評價網絡課程，才能得出準確的結論。[3]所以本研究的內容分析項目主要依據課程與教學過程的基本要素原理，從教師評價、師生互動、課程內容及難度、教學資源、技術設計與國外課程比較等六個維度，對網易平臺中國大學視頻公開課工程技術類課程進行評價分析。

3.統計數據

研究者主要通過登記網易平臺上中國視頻公開課的類別數量、工程技術類課程的基本情況、課程的跟帖數量即受關注數量、統計學習者評論內容在九個維度中出現的頻次和所占的百分比，由于每條評論可能涉及多個評價維度，所以最后總的頻次會大于170，由此分析學習者受益的課程類別、吸引學習者的授課方式、學習資源共享問題、課程內容性質、課程傳播技術方面等。

三、研究結果及分析

課程評價統計的框架如表1所示。

1.教師評價內容分析

對教師評價出現66頻次，百分比34.9%，占評論數量的絕大部分，反映了學習者對教師關注度比較高，教師評價主要從授課藝術、知識水平、工具使用、所在大學和語言等方面展開分析，“語言干凈利索，內容通俗易懂，復雜的問題經過一講變得簡單了，讓人耳目一新，如此授課，沒有學生不愛聽的。”

可知采用簡單易懂的授課方式最為有效，網易福建省廈門市網友評論中“極度需要補給水處理知識，有幸聽到這種適合初學者聽的課。深入淺出，看得出老師真正腹內有貨，才能講的神采飛揚，舉重若輕。”可以看出大家普遍對才華橫溢的束教授的講課有很高的評價。這點來說，對于非專業的學生來說，視頻的趣味性很重要，否則很難堅持看下去，但是對于專業的學生來說，真才實學的內容就更重要了，在者趣味性和學術性二者之間的選擇很重要。但也存在些顯而易見的問題，如有“能不念PPT么？”“對著個PPT一通念實在讓我覺得乏味......”教師就純屬念PPT整堂課無不讓人昏昏欲睡，PPT對教師來說是一個很好的創造性和輔工具，教師們可以利用這個工具組織多種形式的資源，制作出適合自己教學風格的教學資源，而不是完全依靠。

2.師生互動的評價分析

本研究關于學習者活動與師生互動的采樣結果表明，學習者通過觀看本課程視頻并發表言論，闡述自己的觀點和想法，同時也有一些疑問和對課程要求的提出，卻很少又得到教師回復。學習者在使用、學習過程中難免會遇到關于課程內容、平臺建設或教師自身的一系列相關問題。無論是從提高網絡視頻課程建設方面，還是提高教育、學習效果方面，都應該注重交互性，這種交互是通過網絡這種媒介來實現的。[4]錢學森在1994年也說到：“大成智慧的核心就是要打通各行各業各學科的界限，大家都敞開思路相互交流、相互促進，整個知識體系各科學技術部門之間都是相互滲透、相互促進的，人的創造性成果往往出現在這些交叉點上，所有知識都在于此，所以，我們不能閉塞”。而是增加講課教師與學習者之間的交互平臺，開展實時與非實時對話，及時反饋學習者評價和意見，改進教師教學；了解學習者的需求，增加多學科領域的課程視頻，讓更多的學習者收益。[5]

3.課程內容、資源需求與技術設計的分析

（1）課程分類略顯籠統

據統計數據表明，網易公開課中上傳的中國視頻課程分為5大類，如表2所示，每類包含的課程比較繁多，幾個領域的學科歸為一類，沒有清楚的分門別類，如：湖南農業大學的“中國茶道”，這門課程旨在為中國茶道正本澄源，弘揚茶道文化，傳播茶科學知識，倡導飲茶健康理念；安徽大學的“化妝品與健康美容”這門課程，視頻里介紹了皮膚的保濕、防曬、美白、抗皺、祛痘原理及相應功效的化妝品原料和美容面膜，注重實際應用，課堂指導學生學會正確保養皮膚的方法、技巧以及合理選擇和正確使用化妝品；故劃分到工程技術類實屬不妥。也有學習者提出，網易平臺上的國際名校公開課課程則分為23大類，每類包含課程最多有24門，至少3門，他們認為國際名校的課程分類更容易引導學習者方便快捷的選擇。

（2）課程內容較混亂

關于課程內容的評論也占據較大比例，反映出學習者對課程內容關注點較多，學習者都普遍要求專業性實用性較強的課程，“講得很好！希望有更多關于熱工方面的課程，節能環保從學習開始”“有點像普及知識型的，專業性不強”等，如前所述，公開課內容的普及性、通俗性、趣味性以及講課教師的教學藝術性是激發學習者的學習興趣、滿足學習者學習需求的重要因素。過度的學術性讓非專業的學生望而卻步，像中國礦大的“走進礦山”通篇都是對煤礦山各種技術的講解，枯燥無聊，幾乎沒有關注。顯然，此分類很不清晰，沒有將科普類課程和專業入門課程區分開來，對學生的選擇造成了一定困難，很多人抱著學習的心態點開視頻，看到的卻是基礎得不行的掃盲課程，還有人想泛泛地了解一下其他專業的知識，點開卻是滿眼的專業詞匯。

（3）資源需求較大

網易公開課完全免費共享的理念，是值得我國在完善共享機制時借鑒的。我國現存的資源共享平臺，沒有實現完全的免費共享，付費或者注冊才能使用資源，都阻礙了資源的共享。如我們所熟知的中國知網，雖然是建設的較為完善的學習資源庫，涵蓋各類期刊文獻和碩博論文，雖然一些高校購買其資源，但高校學生也只能在校園網內使用，外網的學生或是社會人員必須付費才能使用這些資源，無疑限制了資源共享，造成學習資源的不足。[2]學習資源建設的目的是為學習者所用，因此我們應根據學習者需求選擇教學內容，恰當的教學內容是資源實現其自身價值的關鍵，在完善資源管理與共享機制方面給出更好的策略。從技術設計來看，視頻的質量，視頻下載，有一定的占比，視頻資源也應盡可能同時滿足在線觀看的流暢與下載的需求。

4.與國外公開課的對比

網易平臺也有國際名校公開課、TED、可汗學院、賞課、Coursera、中國大學MOOC等課程。相較于TED，中國大學的視頻公開課主要是各大高校課程的上傳，多數傳授專業知識，TED則是以演講為主，邀請那些有卓越智慧、掌握關鍵知識和有獨特見解的人，提供分享平臺，每一個TED演講都在18分鐘以內。中國大學公開課時長通常達到四五十分鐘，無論是評審還是學習都缺乏效率和實用性，使得資源的利用率不高。[6]相較于Coursera合作平臺，Coursera不僅提供教學視頻，而且要求學生提交課程作業，完成在線測試，參與期末考核，而順利通過考核的學生可以申請Coursera 發出的結業證明。[7]中國大學視頻公開課縱然沒有，但相對也有一定的優勢，學習者可以根據自身的知識結構，自主學習各類課程。

四、存在的問題與建議

綜上述分析，目前中國大學視頻公開課存在以下問題。

1.中國大學視頻公開課課程劃分不歸類模糊不清

每大類包含太多的課程，以至于大部分課程沒有明確的歸類，其次，類別較少，只分了五類，而實際課程涉及的卻不止五類，針對這種現象，應該對全部的課程進行調整劃分，具體到每門學科領域、科普課程、演講等重新分門別類，這樣便于學習者快速選擇，進入課程的學習。例如：對工程技術類課程的重新劃分，如表3所示依據每門課程的內容，將127門工程技術類課程劃分為5類，其他33門課程則是存在是否屬于工程技術類課程的質疑。由表2顯而易見，現代工業關注度最高，頗受歡迎，隨著信息技術的開發利用，日漸影響了人們的日常生活，有關現代科技、工具、產品等都會贏得人們的熱度，貼近實際和高端技術這樣的課程受關注度較高。

2.中國大學視頻公開課師生交互性不足

在這些評論中，教師和學習者沒有交流，只是學習者單向的發表見解，具體對視頻課程各方面提出的意見、想法、期待等有沒有得到及時反饋還有待解決，針對交互問題，中國大學視頻公開課應該增加師生實時和非實時交互平臺，確保學習者的問題得到及時的反饋，從而促進師生交流，提高視頻公開課程的時效性。

3.學習者分布不夠普遍

由170條評論樣本統計，廣東網友評論最多，其次是江蘇北京上海等發達地區，其他各省也有評論但比較零散，卻沒有新疆、等省份網友的足跡。這在一定程度上表現了地區經濟發展水平對該地區新興教育方式接受度的影響，而且網絡課程的推廣也受到各種因素的制約。[8]中國經濟水平一直以來發展都不均衡，城市與農村的差距也是有目共睹的，教育資源配給上的布局更是不均衡，一些學校都開始各種電子白板、微格教室等現代教學工具和教學手段，而有些地方只能使用最基本的粉筆黑板，網絡視頻這種新型的教育學習方式不受時空及教育資源的限制，是適合所有學習者充分利用起來的學習資源 。

4.中國大學視頻公開課課程內容冗長

通過對工程技術類的研究發現，課程視頻內容有四五十分鐘長，而大部分學習者的集中時長也不過十幾分鐘，為讓學習者掌握主要的學習內容，視頻課程應該適當減少時長，教師在授課的時候應取其精華去其糟粕。

五、研究結論及啟示

本研究對網易平臺中國大學視頻公開課工程技術類課程的評論進行分析評價，結果發現：中國視頻公開課程的類別劃分籠統，不相關的課程也歸為同類課程，不利于學習者方便快捷的選擇。學習者對教師的教法和資歷關注度較高，大部分學習者迫切希望具有熱情、才華和幽默感的教師。課程在全國的發達地區關注度頗高，西部則不為人知。國內學習者對工程技術類課程有較大的需求，普遍要求增加一些科普知識和相關講座。評論中也有對視頻技術和下載的關注，主要是下載問題。

我國網絡公開課起步較晚，課程的推廣受到一些因素的制約，但并不缺乏數字化，其發展趨勢必會隨著技術的發展和教育制度的改革而推進，學習者會獲得更多的在線學習、移動學習和終身學習的機會，而網易平臺上的免費公開課程更是為教育界提供了全新的教育傳播理念、教學模式和學習方式，中國大學應努力真正把教育和技術進行高效融合。

參考文獻：

[1]樊文強.基于關聯主義的大規模網絡開放課程（MOOC）及其學習支持[J].遠程教育雜志，2012（3）：31-36.

[2]王曾，陳漢平，袁曉斌.網易公開課對我國數字化學習資源共享的啟示[J].中國醫學教育技術，2013（2）：147-150.

[3]申紅梅.高職院校網絡課程評價體系構建探究[J].北京工業職業技術學院學報，2013，12（2）.

[4]閆鳳艷.中國大學視頻公開課建設的現狀分析及思考[J].軟件導刊（教育技術），2013（3）：43-44.

[5]孫傳遠.中國大學視頻公開課評價 ――基于愛課程網“精彩評論”的內容分析研究[J].現代教育技術，2013，12（23）.

[6]洪巖.從精英到公眾的開放資源：TED 的發展及啟示[J].現代教育技術， 2013（4）.

大學工程技術范文第2篇

英文名稱：Journal of Shanghai University of Engineering Science

主管單位：上海市教育委員會

主辦單位：上海工程技術大學

出版周期：季刊

出版地址：上海市

語

種：中文

開

本：16開

國際刊號：1009-444X

國內刊號：31-1598/T

郵發代號：

發行范圍：國內外統一發行

創刊時間：1987

期刊收錄：

CA 化學文摘(美)(2009)

核心期刊：

期刊榮譽：

Caj-cd規范獲獎期刊

聯系方式

大學工程技術范文第3篇

2.基于LabVIEW的數據采集與信號處理系統的設計杜娟，邱曉暉，趙陽，顏偉，繆飛，DuJuan，QiuXiaohui，ZhaoYang，YanWei，MiaoFei

3.智能電表的電磁兼容測試封志明，陳道升，趙波，鄧凌翔，趙品彰，FengZhiming，ChenDaosheng，ZhaoBo，DengLingxiang，ZhaoPinzhang

4.人工電源網絡標準及其測試方法李林，封志明，趙品彰，趙波，鄧凌翔，LiLin，FengZhiming，ZhaoPinzhang，ZhaoBo，DengLingxiang

5.TPMS汽車拋負載瞬態傳導抗擾性試驗和分析黃學軍，孫成明，陳賦民，陶琦，HuangXuejun，SunChengming，ChenFumin，TaoQi

6.開關磁阻伺服電機傳動系統研究陳昊，俞普德，ChenHao，YuPude

7.單周期控制Cuk變換器的啟動問題與解決方案姜曉亮，孫頻東，張忠英，JiangXiaoliang，SunPindong，ZhangZhongying

8.基于有限元分析的棒球最佳擊球點問題倪睿，袁靜，王琪，尹靜，莊建軍，NiRui，YuanJing，WangQi，YinJing，ZhuangJianjun

9.基于LQI的節點測距實驗研究朱虔劼，褚紅燕，ZhuQianjie，ChuHongyan

10.一種超聲波液位測量儀的設計方案王超，潘瑋華，劉蘇儀，詹千熠，鄧程，馮學軍，WangChao，PanWeihua，LiuSuyi，ZhanQianyi，DengCheng，FengXueJun

11.單、雙級直接蒸發式空氣冷卻器的對比研究劉濟南，黃虎，張忠斌，陳澤民，LiuJinan，HuangHu，ZhangZhongbin，ChenZemin

12.伽略金近似方法與數值方法的比較分析張鈞波，黃慶宏，張敏，ZhangJunbo，HuangQinghong，ZhangMin

13.一種使用二進制差別矩陣的屬性約簡方法王治和，杜躍，張小俠，WangZhihe，DuYue，ZhangXiaoxia

14.基于Gear算法的無線傳感器網絡路由協議研究胡新和，楊博雄，陳瑛，HuXinhe，YangBoxiong，ChenYing

15.基于Big6模式的Web網站研究師蕾，林筑英，ShiLei，LinZhuying

16.可信安全體系實施的工程化途徑沈玲玲，盛荷花，錢鋼，ShenLingling，ShengHehua，QianGang

17.基于重復模式的論壇信息抽取研究韓普，王澤，HanPu，WangZe

18.基于遺傳算法的家具造型創新設計董春龍，劉希玉，DongChunlong，LiuXiyu

19.一種適用于無線傳感器網絡的遺傳粒子濾波跟蹤算法邱曉暉，繆飛，劉欽富，QiuXiaohui，MiaoFei，LiuQinfu

20.滬寧線信息產業帶生態系統健康評估張潔，陳冬霞，ZhangJie，ChenDongxia

1.基于粒子群優化搜索的二級電壓控制分區王春燕，王倩倩，馬成飛，趙彩虹，WangChunyan，WangQianqian，MaChengfei，ZhaoCaihong

2.脈沖幅度調制逆變器諧波抑制的分析與仿真姜曉亮，孫頻東，JiangXiaoliang，SunPindong

3.基于IEC61850風電場變電站的GOOSE報文傳輸范美娟，李先允，吉同舟，FanMeijuan，LiXianyun，JiTongzhou

4.基于ADuC7026的動態稱重傳感器的設計王憲菊，李超，WangXianju，LiChao

5.數控轉塔沖床橫梁結構的分析與優化設計于衛紅，YuWeihong

6.高頻無極燈耦合效率的分析陳鵬，朱月華，黃如喜，ChenPeng，ZhuYuehua，HuangRuxi

7.噴霧干燥用旋風分離器內部流動與分離特性數值模擬胡洪，黃虎，宋倩倩，張忠斌，陳澤民，HuHong，HuangHu，SongQianqian，ZhangZhongbin，ChenZemin

8.太陽能輔助小溫差熱發電系統的初步研究李應林，明祥宇，李赟，朱愛娟，LiYinglin，MingXiangyu，LiYun，ZhuAijuan

9.分形理論在顆粒物研究中的應用賈荷花，李傳統，JiaHehua，LiChuantong

10.含內熱源多維穩態熱傳導問題的數值分析劉亞，侯小剛，張敏，LiuYa，HouXiaogang，ZhangMin

11.雙季戊四醇二亞磷酸酯阻燃劑的合成周浩，，張士磊，職慧珍，楊錦飛，ZhouHao，WangDan，ZhangShilei，ZhiHuizhen，YangJinfei

12.萃取精餾法從加氫裂解重芳烴中提取三甲苯的溶劑選擇陳遠新，林軍，顧正桂，ChenYuanxin，LinJun，GuZhenggui

13.空間聚類技術研究綜述柳盛，吉根林，LiuSheng，JiGenlin

14.一種面向軟件服務的信任評估方法曲永花，竇萬峰，徐育雄，QuYonghua，DouWanfeng，XuYuxiong

15.基于LS-SVM的多標簽分類算法殷會，許建華，許花，YinHui，XuJianhua，XuHua

16.基于版本復制技術的版本樹管理張小勇，洪剛，ZhangXiaoyong，HongGang

17.群組協同決策中基于決策者可信的信任模型研究彭濤，竇萬峰，PengTao，DouWanfeng

18.基于小波神經網絡的無線電引信目標識別新方法單劍鋒，翟波，ShanJianfeng，ZhaiBo

19.若干種實時以太網標準的比較馮世寧，馬杰，趙雪飛，FengShining，MaJie，ZhaoXuefei

1.多功能吉赫茲橫電磁波小室設計趙陽，顏偉，羅永超，戎融，ZhaoYang，YanWei，LuoYongchao，RongRong

2.中立型模糊時滯系統的非易碎保成本控制王彤，朱偉，WangTong，ZhuWei

3.具有多時滯的不確定廣義T-S模糊網絡控制系統的時滯相關穩定性分析馬寶萍，許潔，趙瑾，MaBaoping，XuJie，ZhaoJin

4.基于STC單片機的焊接擺動器控制系統的設計矯曉龍，朱虔劼，祝雪妹，楊明旭，JiaoXiaolong，ZhuQianjie，ZhuXuemei，YangMingxu

5.基于隨機濾波器的無位置傳感器SMPM電機磁通辨識姜曉亮，張忠英，孫頻東，Z.Q.Zhu，JiangXiaoliang，ZhangZhongying，SunPindong，Z.Q.Zhu

6.復印機進紙機構的動態分析和仿真研究王冰，王兆伍，WangBing，WangZhaowu

7.IECM模型在燃煤電站汞污染控制及經濟性預測中的應用楊宏晻，李大偉，侯文慧，趙亮，賈曉麗，YangHongmin，LiDawei，HouWenhui，ZhaoLiang，JiaXiaoli

8.雙壓凝汽器的運行分析程靜，楊建明，繆文靜，ChengJing，YangJianming，MiaoWenjing

9.熱虹吸管冷凝式燃氣熱水器設計與分析陳世玉，張冬青，嚴妉妉，王錚，于湯雯雯，夏輝輝，趙孝保，ChenShiyu，ZhangDongqing，YanDandan，WangZheng，TangWenwen，XiaHuihui，ZhaoXiaobao

10.新型工質HFC161熱物性計算研究王輝，黃虎，WangHui，HuangHu

11.溫度對納米氧化鋯粉體結構的影響楊志琴，楊飛，劉榮，YangZhiqin，YangFei，LiuRong

12.γ-Fe2O3對SCRDeNOX的促進試驗研究卓文欽，吳新，叢俊，ZhuoWenqin，WuXin，CongJun

13.TiSiW12O40/TiO2催化合成阻燃劑磷酸三(1-氯-2-丙基)酯羅煒，張士磊，周浩，，楊錦飛，LuoWei，ZhangShilei，ZhouHao，WangDan，YangJinfei

14.一種用于二值文本圖像認證的水印算法杜青，DuQing

15.異構CAD系統協同中基于特征的操作命令轉換研究宋效東，竇萬峰，SongXiaodong，DouWanfeng

16.一種分布式網絡環境下虛擬結對編程的設計方案洪奎，竇萬峰，HongKui，DouWanfeng

17.數獨問題的求解、評價與生成算法的研究王瓊，鄒晟，WangQiong，ZouSheng

18.基于DSR路由協議的無線語音圖像傳輸系統設計包健，査艷芳，殷奎喜，BaoJian，ZhaYanfang，YinKuixi

19.基于全光纖Mach-Zehnder干涉的應變傳感測量陸華麗，王鳴，戴霞娟，郭文華，LuHuali，WangMing，DaiXiajuan，GuoWenhua

20.基于光學干涉技術的MEMS薄膜泊松比在線測量方法研究趙彩峰，戎華，ZhaoCaifeng，RongHua

1.ZCY-I型綜合傳感器實驗儀的改進設計黃鳳良，馮麗，夏春梅，吳文婷，吳菲，徐明，HuangFengliang，FengLi，XiaChunmei，WuWenting，WuFei，XuMing

2.離散模糊時滯系統的多目標控制高文逸，陸俊瑋，馮春梅，GaoWenyi，LuJunwei，FengChunmei

3.基于多項式預測濾波的機動目標軌跡獲取孫雙，劉清，SunShuang，LiuQing

4.應用于氣象雷達的快速太陽法標定軟件設計王婷，吳寧，洪佳潔，吳雷，WangTing，WuNing，HongJiajie，WuLei

5.南京電網分區結構的形成及發展規劃研究汪惟源，WangWeiyuan

6.突片射流傳熱和混合特性的研究進展余業珍，張靖周，譚曉茗，單勇，YuYezhen，ZhangJingzhou，TanXiaoming，ShanYong

7.絕熱式水浴量熱計對蓄能材料性能參數的測量張奕，翁雯，劉佳，王寬，ZhangYi，WengWen，LiuJia，WangKuan

8.中國分布式供能系統的現狀與發展趨勢李發揚，LiFayang

9.沸騰床干燥設備的結構研發與展望劉巍，李楓，楊松祥，王守芳，LiuWei，LiFeng，YangSongxiang，WangShoufang

10.吡蟲啉廢水厭氧與加壓好氧組合處理技術研究張勇，王志良，張林生，李國新，樂昕，李國平，ZhangYong，WangZhiliang，ZhangLinsheng，LiGuoxin，YueXin，LiGuoping

11.溶膠-凝膠毛細管氣相色譜柱測定指甲油中的鄰苯二甲酸酯王東新，WangDongxin

12.一種基于多模態模型的隨機子空間分類集成算法葉云龍，楊明，YeYunlong，YangMing

13.嵌入式JPEG2000視頻圖像壓縮系統研究劉國錦，時斌，王濟生，朱曉舒，LiuGuojin，ShiBin，WangJisheng，ZhuXiaoshu

14.基于標記的Adhoc網絡混合路由協議馬永彩，宋如順，婁燕強，MaYongcai，SongRushun，LouYanqiang

15.DSP與PC機的高速數據傳輸接口設計與實現顧學喬，李杰，徐寅林，GuXueqiao，LiJie，XuYinlin

16.基于G-Chord的Cache共享模型宋志剛，SongZhigang

17.光纖MEMS法布里-珀羅壓力傳感器的準分布式測量倪小琦，王鳴，陳緒興，戴霞娟，NiXiaoqi，WangMing，ChenXuxing，DaiXiajuan

18.豚草中綠原酸的測定及提取剩余物的生物轉化劉虎，陳育如，唐剛，劉軍利，LiuHu，ChenYuru，TangGang，LiuJunli1.模糊時滯系統基于狀態反饋的H2/H∞控制馮春梅，陸俊瑋，郭怡倩，FengChunmei，LuJunwei，GuoYiqian

2.一種新型的三相交流穩壓電源顧雪鋒，姜曉亮，孫頻東，GuXuefeng，OiangXiaoliang，SunPindong

3.廣告牌強風卸載自動控制系統研究王憲菊，錢增磊，李超，陳玲，趙爽，宋廷，WangXianju，QianZenglei，LiChao，GhenLing，ZhaoShuang，SongTing

4.基于門控時鐘的片上網絡路由單元低功耗設計翟亮，吳寧，ZhaiLiang，WuNing

5.量化非線性網絡控制系統的建模與分析褚紅燕，夏春梅，費樹岷，ChuHongyan，XiaChunmei，FeiShumin

6.南京市區路面積塵的物理與化學特性實驗研究李傳統，賈荷花，LiChuantong，JiaHehua

7.偏積分方法與數值方法的比較分析黃慶宏，張敏，劉會娟，HuangOinghong，ZhangMin，LiuHuijuan

大學工程技術范文第4篇

2014年5月19～21日，鹽城市中學信息技術青年教師教學基本功大賽在阜寧縣明達初級中學成功舉辦。來自全市各縣（市、區的）41名選手參加了大賽，其中初中組21人、高中組20人。活動期間，鹽城市教育科學研究院金正平院長、阜寧縣教育局趙永林副局長、阜寧縣教研室曹志清主任、阜寧縣明達初級中學劉道劍校長等領導親臨比賽現場，觀摩了即興演講比賽。

本次基本功大賽對參賽教師的綜合素質提出了更高的要求。競賽內容包括通用技能和專業技能。通用技能比賽項目包括粉筆字、即興演講、教學設計與課件制作、課堂教學等四項；專業技能比賽項目包括專業知識測試、操作技能測試兩項。分別從信息技術基礎知識和基本技術、教學理念、教學技藝、教學設計，以及分析問題、利用計算機解決實際問題的能力等方面對參賽教師的教學基本功進行了考查。競賽期間，各位教師認真準備、全力以赴，充分展現了自己的教學基本功；競賽之余，教師們相互交流、相互學習，形成了相互促進的良好氛圍。

比賽即學習、過程即培訓、參與即成長，競賽雖已結束，但教師們的思考并沒有結束，他們普遍認識到自己的差距，并進一步生成了專業成長意識，有一位教師在反思中寫道：“也許最后的結果并不能讓所有人滿意，但最重要的是我享受了這個過程，在這個過程里我能夠更加清晰地認識自己，磨礪自己，提升自己！這是對我的挑戰，也是對我的鍛煉。”希望這次比賽能成為鹽城市所有信息技術教師專業成長的新起點。

（曹恒來，顧霞）

大學工程技術范文第5篇

大學生調研報告

讀了三年的大學，然而大多數人對本專業的認識還是不夠,在大二期末學院曾為我們組織了兩個星期的見習，但由于當時所學知識涉及本專業知識不多，所看到的東西與本專業很難聯系起來,所以對本專業掌握并不是很理想.

今年暑假,學院為了使我們更多了解機電產品、設備，提高對機電工程制造技術的認識，加深機電在工業各領域應用的感性認識，開闊視野，了解相關設備及技術資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個擁有較多類型的機電一體化設備，生產技術較先進的工廠進行生產操作實習.

為期23天的生產實習，我們先后去過了杭州通用機床廠,杭州機密機床加工工廠,上海閥門加工工廠,上海大眾汽車廠以及杭州發動機廠等大型工廠，了解這些工廠的生產情況，與本專業有關的各種知識，各廠工人的工作情況等等。第一次親身感受了所學知識與實際的應用，傳感器在空調設備的應用了，電子技術在機械制造工業的應用了，精密機械制造在機器制造的應用了，等等理論與實際的相結合，讓我們大開眼界,也是對以前所學知識的一個初審.通過這次生產實習，進一步鞏固和深化所學的理論知識，彌補以前單一理論教學的不足,為后續專業課學習和畢業設計打好基礎.

杭州通用機床廠

7月3日,我們來到實習的第一站,隸屬杭州機床集團的杭州通用機床廠.該廠主要以生產M-級磨床7130H,7132H,是目前國內比較大型的機床制造廠之一.在實習中我們首先聽取了一系列關于實習過程中的安全事項和需注意的項目,在機械工程類實習中,安全問題始終是擺在第一位的.然后通過該廠總設計師的總體介紹.粗略了解了該廠的產品類型和工廠概況.也使我們明白了在該廠的實習目的和實習重點.

在接下來的一端時間,我們分三組陸續在通機車間,專機車間和加工車間進行生產實習.在通機車間,該車間負責人帶我們參觀了他們的生產裝配流水線,并為我們詳細講解了平面磨床個主要零部件的加工裝配工藝和整機的動力驅動問題以及內部液壓系統的一系列構造.我最感興趣的應該是該平面磨床的液壓系統,共分為供油機構,執行機構,輔助機構和控制機構.從不同的角度出發，可以把液壓系統分成不同的形式.按油液的循環方式，液壓系統可分為開式系統和閉式系統。開式系統是指液壓泵從油箱吸油，油經各種控制閥后，驅動液壓執行元件，回油再經過換向閥回油箱。這種系統結構較為簡單，可以發揮油箱的散熱、沉淀雜質作用，但因油液常與空氣接觸，使空氣易于滲入系統，導致機構運動不平穩等后果。開式系統油箱大，油泵自吸性能好。閉式系統中，液壓泵的進油管直接與執行元件的回油管相連，工作液體在系統的管路中進行封閉循環。其結構緊湊，與空氣接觸機會少，空氣不易滲入系統，故傳動較平穩,但閉式系統較開式系統復雜，因無油箱，油液的散熱和過濾條件較差。為補償系統中的泄漏，通常需要一個小流量的補油泵和油箱.由于閉式系統在技術要求和成本上比較高,考慮到經濟性的問題,所以該平面磨床采取開始系統,外加一個吸震器來平衡系統.現代工程機械幾乎都采用了液壓系統，并且與電子系統、計算機控制技術結合，成為現代工程機械的重要組成部分,怎樣設計好液壓系統,是提高我國機械制造業水平的一項關鍵技術.在專機車間,對專用磨床的三組導軌,兩個拖板等特殊結構和送料機構及其加工范圍有了進一步的加深學習,比向老師傅討教了動力驅動的原理問題,獲益非淺.在加工車間,對龍門刨床,牛頭刨床等有了更多的確切的感性認知,聽老師傅們把機床的五大部件:床身,立柱,磨頭,拖板,工作臺細細道來,如孢丁解牛般地,它們的加工工藝,加工特點在不知不覺間嵌們我們的腦袋.

在通機工廠的實習,了解了目前制造業的基本情況,只是由于機械行業特有的技術操作熟練性和其具有的較大風險性,很遺憾地,不能多做一些具體實踐的操作,但是觀察了一臺機床的各個零件的生產加工過程及其裝配過程,使許多自己從書本上學的知識鮮活了起來,明白了本專業在一些技術制造上的具體應用.

杭州精密機床廠

7月8日我們到了同屬杭州機床集團的杭州精密機床廠,顧名思義,杭州精密機床廠是生產一些加工精度較高,技術要求高的機床設備的大型工廠,主要加工的是機床內部的一些精度等級較高的小部件或者一些高精度的機床,如M級,MM級平面磨床.由于加工要求較高,所以機器也比較精密,所以有些也要在恒溫這個環境下伺候它們呢.這樣才能保證機床的工作性能,進而保證加工零件的加工精度要求.

在聽了工人師傅的講解后,明白了一般零件的加工過程如下:

胚料---劃線---刨床(工藝上留加工余量)--粗車--熱處理,調質--車床半精加工--磨--齒輪加工--淬火(齒面)--磨面

齒輪零件加工工藝:

粗車--熱處理--精車--磨內孔--磨芯,軸端面--磨另一端面--滾齒--鉗齒--剃齒--鍘鍵槽--鉗工--完工

精機公司有三個用于加工磨頭體的加工中心和幾臺數控機床,數控機床的體積小,價格相對比較便宜,加工比較方便,加工中心有一個刀床和多個工作臺同時對多個工作面進行加工,不僅避免了由于基準不重合產生的誤差,提高了加工精度,而且也大大提高了加工效率,但是加工中心體積大,價格昂貴,而且對環境要求較高,這就提高了產品的成本,一般選擇加工經濟性較高的零件或者精度要求高的關鍵零件.

在精機公司的實習中,極大地豐富了自己關于零件加工工藝的知識,拓展了自己的知識面.在這次實習中,感觸最深的是了解了數控機床在機械制造業中的重要性,它是電子信息技術和傳統機械加工技術結合的產物，它集現代精密機械、計算機、通信、液壓氣動、光電等多學科技術為一體，具有高效率、高精度、高自動化和高柔性等特點，是尖端工業所不可缺少的生產設備.目前我國絕大部分數控機床都是出自國外先進制造商,無論在數量上,精度,性能指標上,中國制造業都遠遠落后于發達國家,需要我們奮起直追.

上海閥門廠&上海大眾汽車生產有限公司

接下來的日子我們乘車去了上海,因為時間比較緊迫,所以這次上海之行應該以參觀為主,在上海閥門廠的時間比較短,也很難獲得比較理想的實習效果,在上海大眾汽車有限公司的參觀,多少令我們了解了機械制造業的發展方向,我想,這也是本次上海之行最大的收獲.

就目前來言,汽車等一系列高新技術的運用開看,如何將電子技術與機械技術更好的結合,實現機電一體化,將是日后一端時間機械發展的重中之重

杭州發動機廠

我們此次實習的最后一站是杭州發動機廠,該廠建于1958年,是由杭州動力廠和汽車修配廠等合并而成,該廠參與生產了浙江省第一輛重型染油機,第一輛拖拉機,第一輛大客車以及第一部無軌電車,曾在92年被列為國家重點大型企業,浙江省機械100強的美譽,現在該廠擁有員工1800人,具有2000多臺專業機器,該廠的X6130柴油機,WD615柴油機,STAIR型柴油機都在浙江省內市場上占有主流地位,年產值達10多憶元,是浙江省內重點發動機生產基地.

在此次實習中,在杭州發動機廠的時間最長,歷時12天,分別介紹了X6130柴油缸體的加工工藝(分為面加工和孔加工),凸輪軸孔的加工,數控設備的加工特點,分類及具體運用,曲軸的加工工序以及發動機的具體工作原理.在最后一天,我們還參觀了其鑄造部,參觀了其鑄造生產過程.在該廠的實習中,深刻明白了數控機床的生產中發揮的切實作用,以及目前社會對數控機床及數控人才的急需,而在一些重要數控產品,如量大面廣的數控車床、銑床、高速高精高性能數控機床等的需求上,決不能過于依賴進口.

歷時將近一個月的實習結束,該次實習,真正到達機械制造業的第一前線,了解了我國目前制造業的發展狀況也粗步了解了機械制造也的發展趨勢.在新的世紀里,科學技術必將以更快的速度發展，更快更緊密得融合到各個領域中,而這一切都將大大拓寬機械制造業的發展方向.