網絡安全宣傳標語
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇網絡安全宣傳標語范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
網絡安全宣傳標語范文第1篇
1、保護網絡安全，守護精神家園。
2、安全意識深入心，爭當中國好網民。
3、便利生于指尖，安全牢記心間。
4、網絡是把雙刃劍，安全使用是關鍵。
5、網絡是和諧的新家園，對待家園要愛護珍惜。
6、網上沖浪要有度，沉迷早晚會翻船。
7、筑牢網絡安全基石，成就網絡強國夢想。
8、互聯網是第二個世界，互聯網行業最重要的也是創造。
9、充分利用網絡便捷之利，堅決抵制網絡低俗之風。
10、取舍有度，明辨是非，收放自如，莫讓網絡綁架了你。
11、網絡是娛樂的新窗口，對待窗口要收放自如。
12、網思想之同度，絡校園之新風，文榮辱之相存，明做人之禮行。
13、聚網絡文明之風，傳文明網絡之行。
14、網絡是互動的新途徑，對待途徑要張弛有度。
15、個人資料保護好，安全上網無煩惱。
16、網絡是把雙刃劍，國家安全記心間。
17、要保管好自己的證件，注意保護個人信息。
18、倡議文明上網，承諾網上文明，共建文明網絡。
19、移動互聯，沒有做不到只有想不到。
20、網絡連著你我他，安全防范靠大家。
21、個人信息勿泄露，安全意識存心頭。
22、網絡之旅，文以修身，明以養德，非自律無以先行，非和諧無以傳播。
23、共筑精神家園，清朗網絡生態。
24、個人資料要小心，資訊安全勿輕心。
25、互聯網上路路通，個人資料勿放松。
26、網絡眼睛處處有，輸入資料有保留。
27、有一種分寸叫上網有節度，有一種修養叫無處不文明。
28、私隱保護做得好，網絡使用沒煩惱。
29、個人資料保護好，安全使用無煩惱。
30、網絡資源要利用，網絡文明要謹記。
網絡安全活動宣傳標語口號2
1、創文明網絡 建和諧校園
2、人性源于心靈 網絡源于文明
3、人類需要文明的精神 網絡需要文明的靈魂
4、凈化網絡——時代的需要 我們的責任
5、從你做起 從我做起 從他做起 共建文明網絡
6、花草的成長需要養料的培護 網絡的成長需要文明的澆灌
7、網絡——信息時代的新寵兒
8、文明網絡——引領時代信息高速發展的'使者
9、做高素質的人才 從文明上網開始
10、 凈化網絡資源就是凈化您的思想
11、 培養正確的上網習慣是我們大家的職責
12、 請文明上網共創綠色網絡
13、 凈化網絡環境 樹立網絡文明新風
14、 從自我做起 從現在做起 文明上網 凈化網絡語言
15、 合理安排上網時間
16、 關注網絡，珍惜青春
17、 避免網絡欺騙，提高自我保護意識
18、 提高網絡道德，是大學生應盡的義務
19、 使網絡成為我們學習的良師益友
20、 網上沖浪有危險，保護自己免受騙
21、 不涉足不良網站，不瀏覽不良的內容
22、 大學生應當在網絡生活中培養自律精神
23、 大學生應當從自己的身心健康出發，學會理性對待網絡
24、 網絡交往中要做到誠實無欺，不悔辱，他人
25、 正確使用網絡工具，健康進行網絡交往
26、 維護正常的網絡公共秩序需要共同遵守的基本道德準則
27、 故意制造，傳播計算機病毒是犯罪行為
28、 大學生在網絡生活中要提高鑒別善惡美丑的能力
網絡安全宣傳標語范文第2篇
2.文明上網引領時尚，強化安全成就夢想
3.網絡安全始于心，安全網絡踐于行
4.守護網絡安全，呵護精神家園
5.e言e行見素養，e點e滴筑安全
6.乘信息快車，請系好安全帶
7.便利生于指尖，安全牢記心間
8.網絡如山勤思為徑，信息似海安全做舟
9.網絡是把雙刃劍，安全使用是關鍵
10.網絡穿行厲害間，帶上安全益無邊
11.爭做網絡“達”人，修身兼“安”天下
12.修網德，勤網思，明網安，善網行
13.網上“送禮”很多，真的沒有幾個
14.免費wifi不要蹭，賬號密碼不要登
15“眾”視網絡安全，“指”為幸福一點
16.白送的“禮包”不收，幸運的“中獎”不領
17.筑牢網絡安全基石，成就網絡強國夢想
18.網安則國安，國安則民安
19.網絡連著你我他，安全防范靠大家。網絡連著你我他，防騙防盜兩手抓
20.安全上網，健康成長。文明上網，放飛夢想
網絡安全宣傳標語范文第3篇
一、宣傳活動主題
堅持總體國家安全觀，統籌傳統安全和非傳統安全，為決勝全面建成小康社會提供堅強保障。
二、宣傳活動標語(36個)
1.增強國家安全意識，自覺維護國家安全
2.以人民安全為宗旨，以政治安全為根本
3.國家安全，一切為了人民，一切依靠人民
4.維護國家安全共鑄鋼鐵長城
5.國家安全，人人有責
6.國家安全的根基在人民、力量在人民、血脈在人民
7.堅持“理性、協調、并進”的核安全觀，保障核事業持久安全和發展
8.依法打擊暴恐犯罪，保障人民安居樂業
9.履行公民義務，舉報恐怖犯罪
10.反恐防暴，人人有責
11.沒有網絡安全就沒有國家安全，沒有信息化就沒有現代化
12.網絡安全為人民，網絡安全靠人民
13.共建網絡安全，共享網絡文明
14.提高全民國家安全意識，增強全民國家安全責任
15.保衛國家安全，促進經濟建設
16.加強國家安全工作，構筑堅強的人民防線
17.守土有責，守土負責，守土盡責。
18.國家安全人人有責，維護國家安全人人可為
19.國家主權，國家安全，始終要放在第一位
20.維護國家安全，構建和諧社會
21.堅持總體國家安全觀是國家安全環境新變化的必然要求
22.堅持國家安全一切為了人民、一切依靠人民，真正夯實國家安全的群眾基礎
23.嚴格貫徹遵守《國家安全法》，自覺維護祖國安全和利益
24.構建牢固的社會防御體系，堅決維護國家社會政治穩定
25.深入學習貫徹總體國家安全觀 共同構筑反間諜的人民防線
26.國家穩，天下穩;百姓安，天下安
27.狠抓全民國家安全教育，提高維護國家安全能力
28.國安才能國治，治國必先治安
29.維護國家安全是每個公民的神圣義務
30.總體國家安全觀是指導國家安全工作的強大思想武器
31.任何個人和組織不得有危害國家安全的行為，不得向危害國家安全的個人或組織提供任何資助或者協助。
32.筑牢人民防線，維護國家安全。
33.保守國家秘密，維護國家安全
34.遵守《國家安全法》，自覺維護國家安全
35.貫徹總體國家安全觀，加強國家安全法治建設
網絡安全宣傳標語范文第4篇
學校安全事故從大的方面可分為一是學生的人生安全，二是學生的財產安全。從細的方面可分為社會安全、公共衛生安全、意外傷害、網絡信息安全、自然災害等。
1.1教學樓和學生宿舍的管理安全。教學樓和宿舍是學生在學校最常待得地方，是人群最密集的場所，也是最易發生安全問題的場所。容易發生火災，擁擠踩踏事件，因此要重點整治教學樓和宿舍擁擠，違章用電現象，消除火災隱患，嚴格宿舍夜間管理，確保學生宿舍安全。
1.2突發性疾病集體爆發，關注學生的衛生保健安全。經過03年的“非典”和09年的“甲流”兩次疫情的考驗，開展學生對常見病、傳染病的防治成為日常工作的首要任務。學校需要加強對學生衛生常識的教育，制定對常規疾病的防治和治療措施，嚴防疫情的發生。另外，還需嚴防病從口入，確保師生集體用餐的衛生安全。
1.3正確對待網絡，樹立學生的網絡安全意識。網絡對學生好比一把雙刃劍，既可以帶給學生大量的科學信息又可以使學生沉迷于虛擬的網絡世界荒廢學業。尤其是中職生處在向成年人過渡時期，他們在思想上有著幼稚和單純的一面，又有著成年人獨立的一面。一些不良的網絡信息影響他們的人生觀、價值觀。特別是一些不法份子，利用學生的善良進行違法犯罪活動。因此，要加強對中職生網絡安全意識的教育，養成良好的上網習慣。
1.4學會關愛身邊的同學，抵制校園暴力。學生們正值青春少年，情感豐富，有著對成年生活的向往，叛逆的心理使得他們容易沖動。人生經驗的缺乏和人生目標的模糊使得他們易聚易散，矛盾叢生。一些學生自小家庭離異，受不良風氣的影響，與社會不良青年聯系密切，哥（姐）們義氣嚴重，成幫結伙，打架斗毆。我們需要及時幫助這些同學樹立正確的安全道德觀念，在關注自身安全的同時，關愛其他人的安全，提供力所能及的援助。
二、學校安全教育工作的思路格局與實施
2.1完善安全制度關鍵在于加強層級綜合治理。涉及影響學生的生活和學習方面的校園安全隱患有十幾種，比如來自學生間的暴力、欺詐、吸煙、食品衛生、失火、觸電、溺水、中毒、運動中的傷害、集體活動間的擁擠等等，這些都時刻威脅著學生的健康成長。我認為廣大教職工需要抓好以下幾項工作。
2.1.1統一思想，完善措施，層層抓落實、整改和防范，利用教職工大會宣講安全教育工作的重要性，糾正少數老師對安全教育的麻痹意識和僥幸心理以及沒有工作責任心和責任感的錯誤思想。
2.1.2建立校園安全管理網絡，明確事故安全責任，做到學校領導親自抓，學管人員主要抓。無論是輔導員（班主任）還是科任老師或是普通工作人員都要參與學校安全工作中，做到人人有責，形成學校的安全工作網絡保障體系。比如在領導的統領下①由教務處及科任老師建立教學管理安全網，保證課堂教學環節的安全管理。②由學工處和輔導員（班主任）建立生活安全管理網，加強學生的法律法規意識，進行安全防范能力、自救自護、心理調節等方面的教育。③由學校保衛處加強對校園及周邊的治安防范。做好夜間巡邏以及對外來人員入校園的查詢登記工作，防止治安案件的發生。
2.1.3明確安全責任，調動發揮輔導員（班主任）的帶頭作用。學校安全教育工作是一項人人參與的工作。其中，輔導員（班主任）是學校安全教育的主要承擔者和生力軍，是與學生接觸最多的人，往往也是發現問題及協調問題的第一人。輔導員（班主任）責任心的高低直接關系到學校安全教育工作落實程度的好壞。我認為班主任（輔導員）在日常工作中最需要做的①經常宣傳學校安全制度和措施，做到天天講、時時講、處處講，時刻向學生敲響警鐘。②要從細處管理，不僅要注意學生上課時間的安全，還需注意學生課余時間以及在寢室內的安全。③善于觀察自己的學生，一旦發現什么異常，要及時與同學溝通，從心理解決問題，獲得學生的信任，消除隔閡，把安全隱患消除在萌芽時期。④把安全工作落實到位，“安全工作無小事，責任重于泰山”。宣傳口號不能只掛著口頭上，更不能存在僥幸心理，而應腳踏實地完成教育工作。定期開展以安全教育為主題的班會，宣講學生中出現的安全事故案例，組織學生討論，引起每個同學的足夠重視，防范于未然。⑤配合學校有關部門的工作。如配合學生安全員和校衛隊的隊伍建設，鼓勵同學積極參加學校組織的安全知識競賽，做好學校安全大檢查工作等等。
2.2讓安全意識“隨風潛入夜，潤物細無聲”扎根于學生心中，減少安全事故。對于安全教育問題，雖然學管人員和輔導員（班主任）每時每刻都在強調，但安全事故卻層出不窮。究其原因是絕大部分同學都沒有意識到安全的重要性。對于老師的安全教育經常是從左耳朵進，右耳朵出。今天說的話可能當時記得，可過了兩天就忘了。如何把安全意識扎根于學生心中呢？我的看法有下面幾點。
2.2.1加強安全知識宣傳力度，學校有關部門利用課外時間、團會、校會、升旗儀式安排師生共同參加安全知識的培訓學習，時刻緊繃“安全”這根弦，這樣不僅增加了老師的責任心，又使學生學會了自身的安全防范。
2.2.2加強學生心理健康教育，提高學生身心健康水平，利用專題講座、墻報、板報等方式進行。如組織同學收聽廣播、收看法制節目，然后談談自己的體會和看法，輔導員（班主任）可用生動活潑的方式輔助點評，引領正確的話題方向。
2.2.3從身邊的小事做起，提高安全防范意識，在校園內可張貼宣傳標語，在涉及到安全隱患的地方設置警示牌。定時定期的集中組織力量進行“拉網式”安全檢查，發現隱患后要及時清除。執行好消防、交通及保衛制度，加強飲食衛生管理、學校集體活動管理等。
2.2.4通過游戲、模擬現場、親身體驗等更貼切的方式進行教育。如在一些發達地區的學校開展了死亡教育，通過讓學生親身體驗死亡過程的方式來揭開死亡的神秘面紗，消除學生對死亡的好奇心，大大減少了校園的自殺率。
網絡安全宣傳標語范文第5篇
關鍵詞：90后高職生；安全意識；現狀；對策
中圖分類號：G640 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0568（2014）11-0103-01
當今高校幾乎是90后大學生的舞臺，與80后相比，他們具有個性張揚、思想活躍、法律意識和集體意識淡薄等特點。同時，90后高職生與本科生相比，自我管理能力存在一定差距。雖然各大高校都采取了不同程度的管理措施，但并未達到理想效果。因此，筆者結合實際情況，對鄭州市龍子湖高校園區在校高職生的安全意識現狀進行調查，共發放調查問卷500份，回收問卷490份，剔除無效問卷，問卷有效率為95.83%，完全符合抽樣調查的原則，該樣本具有代表性。
一、90后高職生安全意識現狀
1.安全防范意識薄弱。根據調查發現，90后高職生按年級高低安全意識有所不同，分析發現低年級學生防范意識較低。主要原因是低年級學生因為剛離開家庭，涉世未深，防范意識薄弱，比起大二、大三的學生更容易遭受到安全問題的侵害。其意識薄弱主要表現為分辨能力較差，易輕信他人；思想麻痹大意，易財物丟失；[1]掙錢欲望太強，易誤入騙局等狀況。事實也是如此，在“宿舍失竊”一項調查中，30%的宿舍發生過失竊事件，而其中只有25%的學生會選擇報案。在網絡安全一題中，35%的學生在網絡上會不考慮安全隱患就填寫自己的真實信息。在“校內安全問題發生的主要原因”一項中，73.08%學生認為是自身安全意識淡薄，可以說90后高職生的安全防范意識不容樂觀，也提醒高校如果在內外環境中加強學生的自我安全意識，很多安全問題就可以避免。
2.安全常識匱乏。學生的安全問題，既與學校安全的大環境相關，又與學生自身對安全知識的了解程度相關。一般來講，掌握安全知識越多的學生對身邊安全隱患的預知性越強。調查結果顯示，半數以上的學生缺乏安全隱患的預知感，這一事實在一定程度上反映了高職生安全知識的缺乏。事實也是如此，對于“報警機制”這一常識，僅有30%的學生知道學校和社區的公共報警電話；對于使用“滅火器”這一常識，僅有17.5%的學生會準確使用滅火器；對于“應對突發事件”這一常識，僅有20.7%的學生了解地震或火災發生時的應急措施；對于”自我保護”這一常識，僅有40%的學生在受到人身和財產傷害時會報警，而余下60%選擇向家人求助或保持沉默。這些調查結果說明高校應進一步加強安全知識的普及。
3.心理問題引發安全事故。大多數90后高職生是在傳統“應試教育”向“素質教育”[2]轉變的大背景下，乘坐信息化高速發展的列車，享受獨生子女政策的環境中出現的新生代，據筆者前期調查，90后高職生存在以下心理性格特點：①雖個性張揚，但自立能力差；②雖自尊心強，但承受能力差；③雖物質生活優越，但自我品質修養貧乏；⑤雖生活圈很大，但孤獨感和自卑感較強。他們遇到挫折時心里易走向極端，甚至產生輕生和犯罪的念頭。調查結果顯示，48.08%的學生認為90后高職生出現安全問題的原因是自身心理素質太差，易沖動；在“校內安全隱患”一項的調查中，44.23%的學生認為目前自己和周圍群體中心理問題引發的安全事故最突出。
二、90后高職生安全意識教育存在的問題
1.安全管理人員匱乏。當今高校的安全教育缺乏實效性、系統性，一般是出現問題后才著手解決。其主要原因是：沒有一套完整的安全教育管理體系，專職安全工作人員匱乏，職責分工不明。表現在以下四個方面：①安全工作領導體系不完善，各高校雖都有負責安全方面的領導，但職責并不專一；②輔導員是與學生最貼近的安全工作者，但如今輔導員擔任的工作繁多，已經漸漸遠離了“中央16號、24號”文件的要求，被更多的“行政事務”、“大小會議”纏繞無法脫身，無暇顧及學生的安全工作；③學生班委及宿舍長責任心不強；④校園保衛人員沒有經過專業培訓，專業水平較差。
2.安全教育方式滯后且過于形式化。一方面，高校的安全教育還停留在傳統的教育層次上，如講座、宣傳標語、開安全知識班會等。隨著社會的高速發展，大學生的思維活躍多變，傳統的管理與教育模式與時代的迅速發展嚴重脫節；另一方面，大學生的安全教育沒有引起足夠的重視，高校的教育重點仍放在教學質量、專業學習等方面。在安全教育方面并沒有深入實施有效的措施，多數高校安全教育往往是走一下過場，并沒有達到提高學生安全意識的效果。
三、提高90后高職生安全意識的措施
1.充分利用網絡資源，貼近學生實際，建設并完善網絡安全教育陣地。網絡技術已迅速發展，互聯網作為傳播信息的新媒體，[3]已逐漸成為當代大學生獲取知識和信息，以及與他人交流溝通的新途徑。對學校而言，網絡在發揮積極教育的同時，也會給學生的心理健康帶來不可預測的負面影響。因此，高校應加強校園網建設，阻斷不良信息進入校園網，打造完善的網絡安全教育陣地，通過網絡的發散性、快速性，使更多安全知識和安全教育得到普及。對于班級而言，建立班級QQ群、飛信群或微信群，既可以增加師生之間的溝通渠道，減少面對面交流的拘謹和尷尬，又可以讓教師準確掌握學生的思想狀態。實踐表明，90后高職生喜歡在網上暢所欲言，只要充分利用網絡這個大資源，就可以收到良好的教育效果。
2.注重實踐教育，提高90后高職生的安全意識和技能。開展安全教育是提高大學生安全防范意識的主要途徑，高校應調動一切積極因素，形成齊抓共管局面，切實提高安全教育效果，使安全教育進教材、進課堂、進大腦。把高職生的安全教育納入學校年度教學計劃中，注重實踐教學，舉辦系統的安全知識培訓并結合實際開展教育工作，如消防演練、地震逃生等實戰演練，或通過小品、相聲等新穎的形式開展安全知識宣傳，提高學生防范技能，任課教師要打破傳統的說教模式，多增加一些課堂互動或案例教學，調動學生的積極性。
3.設立校園安全防控委員會。十八屆三中全會中，同志提出，要建立國家安全委員會，完善立體化社會防控體系。推此及彼，90后高職生的安全教育工作也是一項綜合性工程，亦需建立完善的校園安全防控委員會。
學校保衛部門在保護師生安全、維護校園穩定方面功不可沒，但也有局限性。例如，在安全知識教育方面無疑是難以勝任的。因此，從更高的層面上說，為確保大學生的安全教育工作有效開展，需要學校專職領導部門、院系輔導員，以及學生干部、宿舍長乃至轄區消防、公安、街道社區管理部門等機構共同承擔，工作細化、職責明確分工。密切配合、齊抓共管，打造全方位的校園安全防范體系。
參考文獻：
[1]徐茂，楊睿.大學生安全意識的現狀及對策研究――以重慶科技學院的學生為例[J].經濟研究導刊，2013，（20）.
