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單細胞生物定義范文第1篇

赤潮，又稱紅潮，國際上也稱其為“有害藻類”或“紅色幽靈”。

是在特定的環境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態現象。

赤潮并不一定都是紅色，主要包括淡水系統中的水華，海洋中的一般赤潮，近幾年新定義的褐潮（抑食金球藻類），綠潮（滸苔類）等。

“赤潮”，是海洋生態系統中的一種異常現象。

它是由海藻家族中的赤潮藻在特定環境條件下爆發性地增殖造成的。

單細胞生物定義范文第2篇

“對于松毛蟲，我們能不能想出一個不影響環境的防治的辦法？”學生立即會從食物鏈中得到啟發，設計出生物防治的方案。學生在掌握知識的同時，活躍了思維，激發了興趣，產生了進一步探究的欲望。

2.演示圖片

在初中生物課本中有大量演示生物多樣性的的圖片，合理適時的在課堂中演示它們，可以拓展學生的視野，豐富學生的閱歷，還可以加深他們對知識的記憶。在演示時可利用PPT的帶背景的文本框，將需要記憶的部分遮住，再有順序的設置文本框的“自定義動畫”，“退出”效果，演示課件時隨著文本框的退出，圖中需強調，記憶的部分也就逐個顯示出來。

3.演示實驗

學生在初中階段的生物學習中會接觸到大量的實驗，因為生物學科是以實驗為基礎的學科，大部分實驗學生都應親手操作，不能以模擬操作完全代替學生實際操作。但有個別實驗卻例外，如耗時很長的“觀察青霉和匍枝根霉”，我們可將整個實驗過程錄制下來，并且插入課件中。在播放課件時，可放大學生操作中的優點和存在的問題，這更有利于分析和解決問題，提高學生的實驗能力。實驗情境中是學生熟悉的同學和環境，他們還會有身臨其境的感覺，增加實驗的真實、可信度。

4.演示知識結構及練習

由于課堂時間有限，教師以傳統的板書形式展示知識太耗時費力，針對這一情況，教師在課前可將知識結構集成課件，課堂播放，這無形之中也增大了課堂容量，以便課堂留出更多時間開展有意義的教學活動。另外，講授新課時的知識結構也可保存至復習時做回顧用。

5．突破重難點

對信息技術與生物教學融合最大的肯定應該就是它能突破課的重難點。如講“綠色植物的生長需要水和無機鹽”一節時，要認識到：無土栽培成功的原因是本節的重點。可安排“三種培養液中培養青菜植株”實驗，讓學生先增加感性認識。方法是：提前一個星期讓學生按課本進行操作，記錄自己在試驗過程中存在的收獲和困惑。在講課時教師將對比實驗帶到講臺上，讓學生親自看一看，哪株青菜長勢好？哪株青菜長勢弱？同時播放三種培養液中培養青菜植株的錄像片，解決學生做實驗的困惑。學生通過實驗與多媒體相結合完成了實驗，并得出正確的結論。這種實驗教學有利于學生理解和掌握重點又符合初中學生的思維方式。錄像通過聽覺、視覺和思維感官功能，使學生分散了知識難點，化難為易，從而突破了教學難點。再如，動畫“人體呼吸運動”可動態的展示人體呼吸過程中肋骨、膈、胸廓、空氣進出肺的情況；“家兔內部結構示意圖”可以圖形的形式展示家兔的內部結構；視頻“細菌的形態”可把只有用高倍顯微鏡才能觀察到的細菌的形態以動態的方式，清楚的向學生展示，這些都可以突出重點、突破難點。

6.課后輔導

單細胞生物定義范文第3篇

【關鍵詞】 時間醫學；腎主骨；藏氣法時；腎應冬

時間生物學(Chronobiology)是研究生物現象與時間相互關系的科學。在自然界中，從最簡單的單細胞生物到人類的生命活動均呈現節律性，具有周期和振幅等特征。《子午流注針經》為我國現存最早較完整的時間針灸學專著。古希臘哲學家Aristotle在其著作中描述了動物活動的周期性，Hippocrates 在其著作中也有關于醫療和季節關系的描述。跨時區旅行的Jet-Lag、“三班倒”等問題均引起學者對生物節律研究的興趣。有些科學家還從某些生物活動是按時間的變化而進行的事實，得出了“生物體的活動具有時間上的周期性的節律”這個推論。

1 《內經》藏氣法時思想是時間醫學的最好例證

1.1 《內經》藏氣法時思想的內涵

《內經》藏氣法時思想即五臟之氣，象法于四時，又有“五藏應時”的說法。具體來說，是人體內在的臟腑生理機能，與外界時辰季節具有同步的相應性變化。其內容包括“肝應春”、“心應夏”、“脾應長夏”、“肺應秋”和“腎應冬”。在以往的研究中，有時僅把它作為一種人體與自然相關的生理現象來研究。筆者認為，中醫學對藏氣法時的認識遠遠超出了藏與時相關這樣一個樸素的認識，而是欲從時間結構的角度認識人體生命，以解釋各種生理功能和病理變化規律形成的本質和基礎。也就是說，通過對不同時相中人體生理機能變化表現于外的狀態的觀察和分析，來認識和探討內在臟腑的實質。這是中醫學與從空間結構認識人體生命活動的西方醫學的最主要區別，也是形成中醫基礎理論體系的一個核心內容。

1.2 “藏”和“時”是生物信息轉導系統

“藏”和“時”相應體現了人體臟腑功能的一定規律，“時”為外在的激發源，“藏”為內在的接收靶點，兩者的相應性活動是有序又有質的生理效應過程。這與既有物質基礎又能體現生物整體工作方式的生物信息轉導系統有著密切的關系。研究表明，在以往松果腺冬夏對性腺調節研究的基礎上，進一步從松果腺與甲狀腺的關系中研究腎與冬時相通相應的神經內分泌和細胞信息轉導系統，并從信號分子之間的相關性變化中探討機體整體功能狀態工作方式，闡述中醫學用藏與時相應歸類臟腑功能理論，這在目前臟腑實質研究中是一個值得探討的領域，對揭示中醫理論從多因素多層次統一認識生命過程的本質規律、深化中醫基礎理論中臟腑實質的研究是十分有意義的。

2 基于“腎應冬”理論的“腎主骨”研究

2.1 腎本質的研究

筆者選擇腎系統來研究，一方面是因為腎“藏五臟六腑之精”，在臟腑活動中占有重要地位；另一方面，在腎本質的研究方面，沈自尹院士及其研究組大量研究證實，腎陽虛的發生與下丘腦-垂體-靶腺軸(性腺、甲狀腺、腎上腺)不同層次的功能紊亂相關[1]，這表明，中醫的腎與上述三個軸有密切的關系。20世紀80年代，程世德教授提出“四時五藏陰陽”是《內經》理論體系的核心，并強調人體是以五藏為中心的外應四時陰陽、內合六腑、五官、五體、五華等組織器官的五大功能系統組成的有機整體[2]。

筆者曾根據中醫學“腎主生殖”的基本功能，研究了性腺軸在冬季的相應性變化。由于中醫腎除了“主生殖”外，還有“主骨”的功能，因此，筆者選擇了對骨的新陳代謝、腦發育具有調節作用的甲狀腺為依托，進一步對“腎應冬”的生理機制進行研究。甲狀腺軸由下丘腦-垂體-甲狀腺組成。研究證實，甲狀腺分泌的甲狀腺激素對骨代謝具有廣泛的調節作用，在成骨細胞膜上存在T3受體，還能影響破骨細胞的活性和數量[3-5]。這與中醫“腎主骨”的特性極為相符。

2.2 《內經》關于“腎主骨”理論的論述及研究

“腎主骨”理論最早由《內經》提出，《素問·宣明五氣》云：“五臟所主，……腎主骨。”“主”，有主持的意思。“腎主骨”包含腎主養骨骼以及二者生理功能方面的聯屬關系。《素問·六節臟象論》說：“腎者……其充在骨。”骨骼起支持人體的作用，為人身之支架。骨之所以能起這樣的作用，主要是依賴于骨髓的營養。骨髓由腎精所化生，《素問·陰陽應象大論》認為：“腎生骨髓”，“腎充則髓實”，提出髓的生成為“腎主骨”提供了物質基礎，腎所藏之精、所主之液可化生骨髓，骨髓又滋養骨骼的生理關系；同時還指出了腎主骨在病機上的相互影響，如果腎精不足，則會出現骨骼病變。《素問·金匱真言論》曰：“藏精于腎，……是以知病之在骨也。”《靈樞·本神》曰：“精傷則骨酸痿厥。”反之，骨骼的病變可以傷及骨髓，累及腎。亦即是說，骨的發育或虛損與腎有關。故《素問·上古天真論》云：“女子七歲，腎氣盛，齒更發長，……四七筋骨堅，發長極，身體盛壯。”提出筋骨的鼎盛時期，女子在28歲，男子在32歲。現代研究證實，骨礦含量最高的年齡為30歲左右，此后隨年齡增大逐漸減少[6]。

中醫學臟腑的概念是集合了解剖學、生理學及病理學的一個綜合的概念。中醫學對腎的功能定義可以概括為解剖學意義上的腎臟的功能，同時作為廣義的綜合功能意義上的腎，具有藏精，主生長、發育與生殖等功能，即包括了生殖系統、內分泌系統，乃至于神經系統的功能。中醫學中“腎”的上述兩方面功能均與骨代謝的調節有關。因此，腎主骨理論可以概括為兩方面：一是解剖學的腎臟對骨代謝的影響，其實質主要指腎臟1α羥化酶的活性及腎臟對鈣磷代謝的調控；二是廣義上的腎即包括下丘腦-垂體-靶腺軸不同環節、不同層面功能的概括[7]。以上兩種中醫學“腎主骨”理論的認識是從20世紀80年代黃鐸香、梁德任等發展起來的[8-9]。

3 從時間醫學探討“腎主骨”理論研究深化了中醫藏象的研究工作

雖然從理論上對中醫基礎理論中藏象概念的時間構成已經受到關注，但從實驗實證性研究上仍比較欠缺。筆者認為，應從整體調控思想出發把中醫理論體系的傳統思維模式融入實驗設計和研究中，從多因素多層次對生物整體調控信息轉導系統的實驗研究中，以腎應冬時生理機制的研究為切入點，對中醫藏象既基于實質器官又高于實質器官，以“時”測“藏”的內涵進行探討。以往中醫學主要以病理推生理，以藥物作用推測臟腑功能的方法來研究藏象；而上述方法的特色在于直接對正常生理狀態下維持協調整體動態平衡狀態的機理進行研究。這種把整體信息轉導觀念和松果腺與下屬靶腺及細胞信使相結合的研究方法，目前在國內外都尚屬剛剛起步。

參考文獻

[1] 沈自尹.從腎本質研究到證本質研究的思考與實踐——中西醫結合研究推動了更高層次的中醫與西醫互補[J].上海中醫藥雜志，2000，(4)：4－7.

[2] 程世德.內經理論體系綱要[M].北京：人民衛生出版社，1993.45.

[3] Abu EO， Bord S， Horner A， et al．The expression of thyroid hormone receptors in human bone[J].Bone，1997，21(2)：137－142.

[4] Allain TJ， Yen PM， Flanagan AM， et a1. The isoform-specific expression of the tri-iodothyronine receptor in osteob1asts and osteoc1asts[J].Eur J Clin Invest，1996，26(5)：418－425.

[5] Allain TJ， Chambers TJ， Flanagan AM， et al. Tri-iodothyronine stimulates rat osteoclastic bone resorption by an indirect effect[J].J Endocrinal，1992，133(3)：327－331.

[6] 唐世技.淺析腎主骨理論與原發性骨質疏松[J].中華中西醫雜志， 2003，4(9)：22－23.

[7] 朱飛鵬，李冬華.腎主骨理論的現解與補腎法研究[J].上海中醫藥雜志，2003，37(6)：9－11.

單細胞生物定義范文第4篇

生物和生物圈第一章

認識生物

一、生物的共同特征：①需要營養②能進行呼吸③能排出體內產生廢物④能對外界刺激作出反應⑤能生長和繁殖

⑥都有遺傳變異的特性⑦由細胞構成(除病毒外)。

二、生物的分類：（1）按照形態結構特點分為植物、動物和其他生物三大類

（2）按照生活環境分為陸生生物和水生生物等

（3）按照用途分為作物、家禽、家畜、寵物等

第二章

了解生物圈

適應、影響和改變

一、生物與環境的關系

影響

生物

環境

二、生態因素：環境中影響生物的生活和分布的因素稱為生態因素。

生態因素包含生物因素和非生物因素。

非生物因素的影響

光照、

溫度、

水、

空氣等

生物因素的影響

種內關系

【指同種生物之間的關系】

種內斗爭

指同種動物之間為了爭奪食物、棲息場所和配偶等發爭奪。

如：兩只狗為爭奪食物而發生“狗咬狗的爭斗”“一山容不得二虎”等。

種內互助

指同種生物之間的協助。如：成群的牛可以有效地對付

狼群的攻擊等。最典型的存在于營群體生活的動物，

如：

蜜蜂和螞蟻等。

種間關系

【指不同種生物之間

的

關

系】

捕食

指一種生物以另一種生物為食的現象。

如：七星瓢蟲捕食蚜蟲，獅子捕殺斑馬，斑馬吃草等。

競爭

指兩種不同生物之間為了爭奪食物，生活空間或環境中的其他條件而發生的爭奪。

如：在稻田中水稻與水稻；

水稻與雜草之間爭奪陽光、養料、水分；牛和羊爭奪青草；青蛙和鳥爭奪昆蟲等。

互利共生

指兩種不同生物共同生活在一起，彼此之間相互有利。如：海葵寄居在蟹殼上。大腸桿菌在人體的大腸里，既吸收養料又合成維生素，供人體利用等。

寄生

指一種生物生活在另一種生物的體表或體內，并從中攝取營養物質而生活的現象。如：虱子、蛔蟲等。

三、生態系統的組成

概

念

在一定的地域內，

生物與環境所形成的統一整體，叫做生態系統。

生態系統的組成

非生物部分

陽光、

空氣、

水、

生存空間等

生物部分

生產者

植物能進行光合作用，制造有機物、儲存能量，

為植物體本身和其他生物以及人類的生活提供

了必須的物質和能量，因此，綠色植物在生態系統中是屬于生產者。還有些化能合成細菌，

如：硫細菌、硝化細菌和藍藻等，它們在生態系統中也是屬于生產者。

消費者

動物細胞中不含葉綠體，

不能自己制造有機物，

必須直接或間接地以綠色植物為食，

所以，

動物在生態系統中是屬于消費者。

分解者

腐生的細菌和真菌能把動、植物尸體等復雜的有機物分解成簡單的無機物，供綠色植物再利用。還有極少數的腐生動物，如：蚯蚓、屎殼郎和白蟻等在生態系統中也是屬于分解者；分解者的主要作用是“促進生態系統的物質循環”。

聯

系

生產者、消費者和分解者之間是相互依存、密切聯系、缺一不可的。

四、食物鏈和食物網

1.食物鏈的定義：不同的生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構。

2.食物鏈的組成：始于生產者，

終于消費者。

3.食物鏈中物質可從生產者流向最高級的。

4.食物鏈中能量從生產者流向最高級的消費者，能量單向流動不可循環。

5.在一個生態系統中，

很多條食物鏈彼此交錯連接，形成食物網。

五、生物圈是最大的生態系統

1.生物上所有的圈的含義：

地球生物與其環境的總和就叫生物圈。

2.生物圈的范圍：

（1）大氣圈的底部

（2）水圈的大部

（3）巖石圈的表面

六、多種多樣的生態系統

類型

名稱

特點

作用

自然生態系統

草原生態系統

分布于干旱地區，降雨很少，缺乏大植

物，動植物種類比森林生態系統少

水土保持和防風固沙

濕地生態系統

是多水和過濕條件下形成的生態系統。沼澤植物占優勢，動物種類也很多

凈化水質、蓄洪抗旱。有“地球之腎”之稱

海洋生態系統

植物絕大部分是微小的浮游植物；動物種類繁多，大多能在水中游動

能吸收大量的二氧化碳，海洋植物制造的氧氣占地球產生

氧氣總量的

70%

森林生態系統

分布在較濕潤地區，動植物種類繁多

涵養水源、保持水土、防風固沙、調節氣候、凈化空氣等。有“綠色水庫”、

“地球之

肺”之稱

淡水生態系統

包括河流生態系統、湖泊生態系統、池塘生態系統等。由淡水水體和其中的生物組成

為人類提供飲水、灌溉及工業用水，還可以調節氣候

人工生態系統

農田生態系統

以農作物為主題，動植物相對較少。農作物抵抗旱澇或病蟲害的能力較差，需要在栽培和管理中投入大量的人力物

力。

人工生態系統都比較脆弱，人的作用比較關鍵，容易退化

城市生態系統

人類在這一生態系統中起著重要的支配作用。植物種類和數量少，消費者主要

是人類。

七、能量流動和物質循環

（1）生態系統的能量流動

生態系統中能量的最終來源是太陽。能量流動的特點是單向流動，逐級遞減。

（2）生態系統的物質循環

綠色植物的光合作用為動物的生活提供了有機物和氧氣，而動物的呼吸作用產生二氧化碳能提供植物進行光合作用合成有機物，同時營腐生生活的細菌和真菌能將動物糞便，

動植物遺體中的有機物分解為無機物供植物重新利用。

自然界中的物質是循環利用的，物質被重復利用的同時提高了能量利用率

八、生態系統的自動調節能力

（1）生態系統中，各種生物數量和所占比例是相對穩定的，說明生態系統具有一定的自動調節能力。

（2）生態系統調節能力的大小主要取決于它自身的結構特點。生態系統中生物種類越多，營養結構越復雜，自動調節能力就越強，生態平衡就不易被打破；反之，自動調節能力就越弱，生態平衡就越容易被破壞。

第二單元

生物體的結構層次

第一章

細胞是生命活動的基本單位

第一節

練習使用顯微鏡

一、認識顯微鏡

二、練習使用顯微鏡

1、取鏡和安放

右手握鏡臂，左手托鏡座。實驗臺略偏左，安裝目鏡物鏡。

2、對光

①轉動轉換器，低倍物鏡對準通光孔。

②轉動遮光器，較大光圈對準通光孔。

③轉動反光鏡，反射光線經過:通光孔—>物鏡—>鏡筒—>目鏡

對光完成的標志：看到明亮的圓形視野。

核心要點：視野光線強弱需調節遮光器和反光鏡：

①當視野光線太亮時，用小光圈和平面鏡；

②當視野光線太暗時，用大光圈和凹面鏡。

3、觀察

①把玻片標本放在載物臺上，用壓片夾壓住，同時正對通光孔的中心。

②順時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩慢下降，直到物鏡接近玻片標本為止。（此時，眼睛一定要從側面看著物鏡。目的：防止物鏡碰到玻片標本。）

③左眼注視目鏡，右眼睜開。同時逆時針方向轉動粗準焦螺旋，使鏡筒緩緩上升直到看清物像為止。再略微轉動細準焦螺旋，使看到的物像更加清晰。

核心要點

：（1）從目鏡內看到的物像是倒像。

（2）顯微鏡的放大倍數是目鏡與物鏡放大倍數的乘積。

（3）如果將標本往左移動，物像向右移動。

（4）換成寫有“上”字的玻片標本，觀察到的現象是左右相反，上下顛倒（旋轉180度）。

（5）使用顯微鏡觀察物像時，如果物像不在視野中央，要是其移至視野中央，偏什么方向就往什么方向移動標本。概括:偏哪往哪移。例如：物像偏左上方，標本就往左上方移動。

（6）

顯微鏡視野中出現了一個污點。你有什么辦法判斷這個污點是在物鏡上還是在目鏡上？還是在玻片標本上？

邊觀察邊移動玻片，如果污點也跟著移動，則污點在玻片上；

邊觀察邊轉動目鏡，如果污點也跟著轉動，則污點在目鏡上；

如果以上都試了，污點未跟著轉動，則污點在物鏡上。

4、整理收鏡

用紗布擦拭顯微鏡，用擦鏡紙擦拭目鏡和物鏡。

第二節

植物細胞

一、玻片標本

1、被觀察的材料：薄而透明

2、按照制作方法分為——切片（切取，如：葉的橫切片）

涂片（涂抹、液體，如：人血涂片）

裝片（撕下或挑取，如：洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片）

二、制作洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片

操作步驟

具體內容

擦

用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

目的：以免有雜質影響觀察

滴

將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴清水

目的：維持細胞的正常形態

取

用鑷子從洋蔥鱗片葉的內表皮上撕取一小塊透明薄膜

展

把撕下的內表皮浸入載玻片上的水滴中，并用鑷子將它展平

展平的目的：防止出現重疊現象影響觀察

蓋

用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下

目的：避免蓋玻片下出現氣泡

染

把一滴碘液滴在蓋玻片的一側（目的：使細胞染色，便于觀察）

吸

用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使碘液浸潤標本的全部

三、植物細胞的基本結構

1、細胞壁：起保護和支持的作用

2、細胞膜：保護和控制物質進出的作用

3、細胞質：活細胞的細胞質處于流動狀態，有利于物質交換

4、細胞核：內含遺傳物質，控制細胞的生長、發育和遺傳，控制中心

5、液泡：內含細胞液，細胞液有多種物質（顏色和味道）

6、葉綠體：植物體綠色部分的細胞中有葉綠體，進行光合作用的場所

7、線粒體：為細胞的生命活動提供能量，進行呼吸作用的場所

第三節

動物細胞

一、觀察人的口腔上皮細胞

操作步驟

具體內容

擦

用潔凈的紗布把載玻片和蓋玻片擦拭干凈

目的：以免有雜質影響觀察

滴

將載玻片放在實驗臺上，用滴管在載玻片的中央滴一滴生理鹽水

目的：維持細胞的正常形態

刮

用消毒牙簽在自己已漱凈的口腔內側壁上輕刮幾下

漱口的目的：清除口腔內的食物殘渣

涂

把牙簽附有碎屑的一端放在載玻片上的生理鹽水中，輕涂幾下

輕涂的目的：防止細胞重疊影響觀察

蓋

用鑷子夾起蓋玻片，使它的一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩地放下

目的：避免蓋玻片下出現氣泡

染

把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側（目的：使細胞染色，便于觀察）

吸

用吸水紙從蓋玻片的另一側吸引，使碘液浸潤標本的全部

二、動物細胞的基本結構

植物細胞和動物細胞在結構上的區別

植物細胞

動物細胞

相同點

都有細胞膜、細胞質、細胞核、線粒體

不同點

植物細胞特有細胞壁、液泡、葉綠體，動物細胞沒有

?構成生物體的基本單位是細胞。

第四節

細胞的生活

一、細胞的生活需要物質和能量

1、細胞中的物質

物質分類

種類

特點

無機物

水、氧和無機鹽等

分子較小，一般不含碳

有機物

糖類、脂質、蛋白質和核酸等

分子較大，一般含有碳

2、細胞膜能夠控制物質的進出

⑴讓有用的物質進入細胞；

⑵把其他物質擋在細胞外；

⑶把細胞內產生的廢物排到細胞外。

3、細胞質中有能量轉換器——葉綠體和線粒體

能量類型

有機物中的能量——化學能

陽光的能量——光能

物質燃燒釋放出的熱量——熱能

能量轉換

葉綠體（植物細胞）：光能轉變成化學能，儲存在有機物中

（合成有機物，儲存能量）

線粒體（動植物細胞）：有機物中的化學能釋放出來，供細胞利用

（分解有機物，釋放能量）

能量來源

能量最終來源于太陽能

二、細胞核是控制中心

細胞核中有一種遺傳物質DNA，DNA上有指導生物發育的全部信息。

第二章

細胞怎樣構成生物體

第一節

細胞通過分裂產生新細胞

一、細胞的生長

1、生物體由小長大，是與細胞的生長、分裂和分化分不開的。

2、構成生物體的細胞要不斷從周圍環境中吸取營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，這就是細胞的生長。細胞生長的結果：細胞體積增大。

二、細胞的分裂

1、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞。

2、細胞分裂的過程

植物細胞和動物細胞分裂過程的異同

相同點

不同點

動物細胞分裂過程

分裂時，細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質分成兩份，每份各含有一個細胞核。

細胞膜從細胞的中部向內凹陷，縊裂為兩個細胞

植物細胞分裂過程

在原細胞的中央形成新的細胞膜和新的細胞壁

3、細胞分裂的結果：細胞數目增多。

4、在細胞分裂過程中，染色體的變化最為明顯。

（1）染色體是細胞核中被堿性染料染成深色的物質。

（2）染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成的。

（3）DNA是遺傳物質，因此可以說染色體就是遺傳物質的載體

5、細胞分裂過程中，細胞核中染色體的變化

（1）染色體的復制加倍。

（2）染色體平均分配到兩個新細胞里。

（3）兩個新細胞的染色體形態和數目相同。新細胞與原細胞的染色體形態和數目相同。新細胞和原細胞所含遺傳物質是一樣的。

第二節

動物體的結構層次

一、細胞分化形成不同的組織——（細胞分化的結果：形成不同的組織）

1、動物和人體的發育都是從一個細胞開始的，這個細胞就是受精卵。受精卵通過細胞分裂產生新細胞。

2、在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫做細胞分化。

3、每個細胞群都是由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的，這樣的細胞群叫做組織。

4、人體有四種基本組織——上皮組織、肌肉組織、結締組織、神經組織

組織名稱

組成

功能

舉例

上皮組織

由上皮細胞構成

保護、分泌等功能

皮膚上皮

小腸腺上皮

肌肉組織

主要由肌細胞構成

收縮和舒張功能

平滑肌、骨骼肌、心肌

神經組織

主要由神經細胞構成

感受刺激，傳導神經沖動，在體內起著調節和控制作用

傳入神經、

傳出神經

結締組織

——

支持、連接、保護、營養等功能

骨組織、血液

二、組織進一步形成器官

由不同的組織按照一定的次序結合在一起構成的行使一定功能的結構，叫做器官。

三、器官構成系統和人體

1、能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統。

2、系統：消化系統（生理功能—消化食物和吸收營養）、運動系統、呼吸系統、循環系統、泌尿系統、神經系統、內分泌系統、生殖系統

四、動物體的結構層次：細胞—>組織—>器官—>系統—>動物體

人體的結構層次：細胞—>組織—>器官—>系統—>人體

第三節

植物體的結構層次

一、綠色開花植物有六大器官

1、六大器官：根、莖、葉、花、果實、種子，其中營養器官為根、莖、葉，生殖器官為花、果實、種子。

二、植物的幾種主要組織

組織名稱

分布

功能

分生組織

根尖、莖尖、芽尖、莖的形成層

分裂產生新的組織

保護組織

根、莖、葉的表面

保護內部柔嫩部分

營養組織

根、莖、葉、花、果實、種子

儲藏營養物質

輸導組織

根、莖、葉等處的導管和篩管

（導管）運輸水和無機鹽

（篩管）運輸有機物

機械組織

莖、葉柄、葉片、花柄、果實、種皮等

支撐和保護作用

三、植物體的結構層次：細胞—>組織—>器官—>植物體（植物體沒有系統這一結構層次）

第四節

單細胞生物

1.草履蟲的身體雖然只由一個細胞構成，但有精致和復雜的結構來完成各種生理功能。

單細胞生物定義范文第5篇

關鍵詞：基因技術；專利；競爭

中圖分類號：D923.4 文獻標志碼：A 文章編號：1000-8772（2013）12-0185-02

基因技術是當代科技的焦點，其權利可以從商業秘密，隱私、專利法、商標法等方面加以保護，但最有效的是專利保護，研究基因技術的專利保護具有重要意義。

一、基因技術的可專利性考察

基因是“存在于生物體細胞染色體上擁有自體繁殖能力的遺傳單位”，當代基因技術可分為六種：

1.生物制品發明。就傳統專利制度而言，具備專利“三性”的生物制品均可受到專利法保護。

2.染色體等遺傳物質的發現。傳統專利制度是不對“發現”給予專利保護的。對遺傳物質是否給予專利保護曾引起廣泛爭議。實踐中，基因技術較為發達的國家如美國、歐盟、日本等已有給予專利保護的先例。作為遺傳物質的人類基因序列申請專利遭到國際上強烈的反對，人類遺傳學家Voiel說：“基因專利簡直是人類的一場噩夢。”美國雖沒有給予第一批人類基因專利申請授權，但隨即調整了審查標準，并很快對功能明確的人類基因序列授予了專利權，導致許多國家紛紛效仿。

3.轉基因動物和植物品種發明。因動植物遺傳的復雜性，通過傳統方式繁殖的后代難以保持相同性狀，因此，過去除了美國和日本，多數國家都不給動植物新品種以專利保護。很多國家對其是通過《保護植物新品種的國際公約》進行保護的。自從轉基因動植物新品種出現后，從技術上克服了不可重復的缺陷，促使歐洲1999年歐洲專利公約對“動植物”概念進行擴大性解釋，以達到對轉基因動植物授予專利權的目的，但仍有部分國家包括中國沒有給予轉基因動植物專利保護。

4.基因操作技術發明。對其是發現還是發明也元定論。因基因基礎研究領域越來越產業化，有人就此類方法也提出專利申請，如克雷格·文特爾1991年提出了快速測定c-DNA尾端序列的方法——快速排序標簽技術EST，申請專利獲得通過，引來了世界性的不滿。但1996年美國專利商標局最終還是批準了該項專利申請。

5.獲得生物體的遺傳工程學方法發明。其中，符合專利保護客體條件和三性要求的發明，按傳統專利制度是符合專利申請條件的，但因涉及人類克隆技術，強烈沖擊人類現有的倫理道德觀，因此，多數國家將其排除在專利保護之外。

6.基因診斷與治療方法發明。對于基因診斷中與疾病無關的發明，如親子鑒定、刑事罪犯測試及食品檢測等的可專利性是肯定的，有爭議的是對疾病的診斷部分，各國專利法對疾病診斷和治療方法的保護是根據不同情況區別對待的。多數國家認為脫離活體或是以非活體為實施對象的檢測處理方法符合專利保護客體定義和三性要求的發明，可以授予專利權。而救死扶傷的行為不應被私權壟斷，因此，多認為不應授予與疾病治療相關的基因技術以專利權。但美國已對直接作用于人體或動物體的診斷方法給予了專利保護。對疾病的治療方法在多數國家也不能授予專利權，多采用藥物產品專利或者醫藥用途專利的形式給予專利保護，但在美國則直接給予基因藥物的治療方法專利保護，如對體外的血液的處理方法在美國就可被授予專利權。

二、基因技術專利保護存在的主要問題

1.基因“發現”可否被授予專利

在各國傳統專利制度中有一個共識即“科學發現不授予專利權”。但這一原則在1980年美國聯邦最高法院的查克熱巴提案中突破，首次對來自人為單細胞生物基因的細菌的專利法律保護給予肯定，重申“包括陽光下人造的任何東西都可以取得專利權”，該案在世界范圍內產生了重大影響。從此，基因技術專利申請驟增。很多發達國家大企業基于利益要求擁有發現的人類基因序列的專利權，使美國降低專利的實用性門檻，批準功能明確的基因序列以專利權。美國的作法迫使有些國家放開基因序列專利保護，有條件的給予基因序列甚至包括人類基因序列以專利保護，給傳統的專利制度帶來巨大沖擊。

2.對基因源的保護問題

國際上出現了“生命海盜”現象（即對共享的生物資源申請專利，盜取自然界存在的豐富的自然資源的現象）。1996年伯特對墨西哥種植千年的墨西哥豆向美國申請專利，美國批準伯特對“愛羅娜豆”的專利權。但對原本存在的基因源申請了專利，明顯違反道德及自然規律，如何對本國的基因源加以保護，成為各國專利法的研究課題之一。

3.人體基因技術的道德倫理問題

人體基因是依附于每個生命個體或從屬于全人類的生命物質成分，人體基因權首先表現為人權，目前，基因帶來的人權“異化”、人類基因資源的有限性與商業開采的無限性等都帶來各種矛盾。如果置倫理道德不顧，以犧牲人格獨立權、生命健康與隱私權，甚至人類尊嚴和價值換取基因科技產業的成功，將會使人類的命運不堪設想。

4.對發展中國家農業發展的損害

突出表現為兩點。一是農民經過世代的勞作產生的很多具有優良性狀的農作物品種，可能被“生命海盜”以專利保護的形式據為己有。二是轉基因動植物新品種陸續被很多發達國家企業申請為專利產品，發展中國家農民需要承擔高昂的專利使用費。從而損害發展中國家農民的利益。我國是農業大國，受到的沖擊更為嚴重。

三、我國基因技術的法律保護概況

我國現有法律法規中關于基因的法律保護規定極其零散。一般認為，目前我國是把基因專利更多的看作是一種化學物質專利加以保護，從目前來看，基因藥品基本能夠以化學物質的方式得到保護，但不是所有的基因技術都能夠通過這種途徑得到保護，如基因技術方法以及轉基因動植物就很難由此得到保護。我國專利法規定對“動物和植物品種”不授予專利。說明無論是采用傳統生物學方法繁殖的動植物新品種，還是利用現代基因技術獲得的轉基因動植物新品種，在我國均不給予專利保護。專利法第25條第2款，對植物新品種的產生方法授予專利權，第22條還進一步規定，對專利方法的保護可涉及到該專利直接獲得的產品，但如果植物品種的制造方法不構成“三性”要求，即使研發出具有獨特功效可用于產業應用的植物新品種，仍然不能通過專利法獲得保護。我國現有的植物品種多依據1997年10月1日起實施《中華人民共和國植物新品種保護條例》以及1999年加入的《保護植物新品種國際公約》（1987年文本）來保護的，但其保護力度難以同專利制度相比。因自主知識產權的重要性，我國迫切需要對現有專利體系加以修訂，以適應基因技術保護的需要。

四、我國基因技術專利保護的對策

1.應慎定有關基因專利的申請條件

可以考慮規定某些基因技術如基因序列作為“發現”的例外由專利制度加以保護。但要注意，對于例外的規定要加以嚴格的限制。因為如果準入標準低，范圍廣，國外基因技術將會大量獲得中國專利，我國基因研究將被迫支付高額的許可使用費。如果通過提高實用性標準，制定過于嚴格限定權利范圍，實質上可能導致我國基因研究成果申請專利困難，而且不排除其他國家對我國基因專利實行“包圍”戰略。另外，我國專利法對專利實用性還要求能產生積極效果。是否為“積極的效果”同公序良俗等非法律因素密切相關，我國可以考慮通過對“積極效果”的法律界定來達到限制某些外國專利準入的目的。

2.關于基因源的法律保護

基因源的法律保護是各國專利保護的難點。印度政府在保護基因源方面有一個可行的做法：印度政府激活了一個創立傳統知識數據庫的數據庫項目，以利其他國家專利審批部門。有鑒于此，筆者認為，我國有必要創立一個傳統知識數據庫，作為國內外專利審批的依據之一，盡量把現有的動植物品種網羅其中，作為我國在先對基因資源擁有的證明。但這僅是預防性措施，且需建立在國與國之間彼此承認數據庫有效的前提之下，但從長遠來看，共建全球性的知識數據庫項目可能是對付基因源流失的根本辦法。

3.對農民利益的保護

一是有必要將植物新品種納人專利保護范圍，可依據我國專利法中有關合理使用、強制許可等規定加以保護。二是通過國內政策，如國家對農民的補貼、優惠政策等加以解決。三是提高我國植物品種自主創新的科技能力。我國目前的農業科技多是政府投入，如專利法能夠將植物品種以專利的形式保護，則會激發非政府組織對農業科技的投入，從長遠來看，有助于提高我國農業的國際科技競爭力，同時，也有助于實現我國廣大農民利益。