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七年級信息技術總結范文第1篇

作為起始年級的教師，更多的是幫助學生養成好的學習和行為習慣，針對初一年級學生的特點，幫助學生樹立正確的學習理念，改善他們的行為習慣，也針對學生小學的知識點情況，循序漸進的進行教學，讓學生在學習的基礎上培養興趣，能在掌握知識的同時，找到學習的樂趣，主動去學。

轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期的工作小結如下：

一、思想工作方面

俗話說：“活到老，學到老”。無論在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應社會發展的形勢。通過閱讀大量的道德修養書籍，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質。在抗“非典”時期，能夠主動配合學校，做好防治宣傳工作。

二、教育工作方面

積極參加學校組織的新教材培訓，虛心向有經驗的教師請教經驗。在教學中，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開拓教學思路，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現代教學手段靈活運用于課堂教學中，努力培養學生的合作交流、自主探究、勇于創新的等能力。

三．遵守紀律方面

嚴格遵守學校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。

在工作中，尊敬領導、團結同事，能正確處理好與領導同事之間的關系。平時，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關系和諧融洽。處處以一名人民教師的要求來規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質和能力。

本人在教育教學上，愛崗敬業，嚴謹治教，熱愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成功成才。信息技術課，不僅僅是讓學生學會幾種操作，更重要的是要提高學生的信息素養。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成教育教學工作任務，盡到一個優秀教師應有的職責。

本人今后的努力方向：

1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養。

2、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

七年級信息技術總結范文第2篇

一、加強學習，提高思想認識，樹立新的理念

1、堅持每周的政治學習和業務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發展”的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發展作為教學活動的出發點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養與發揮，收到了良好的效果。

二、教學工作

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規律，充分運用學校現有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

（1）、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現一些突發事件比如：電腦有時出現故障，有時上不了課，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。

（2）、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦課學校安排的課時比較少，這對于學生來講的很重要的2節課；對老師來講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

（3）、在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。

七年級信息技術總結范文第3篇

一、教學方面

1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。

2、按照學校工作管理規定，認真備好課，寫好教案，努力上好每一節課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班二節）這對于學生來講的很重要的二節課；對老師來講是比較難上的二節課。所以才能上好每節課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。

3、學生方面：在轉差促優上，注意在教學中或教學之余以各種形式對學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發展。

4、個人提高方面：在教學之余，我也注重自身發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用業余時間端正自己；從行動上學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習、業務學習等。

5、認真進行課后寫教學案例和教學博客。新學期開始到現在共發表了30余篇博文2萬多字。

6、興趣班方面堅持每周給學生們講述新知識，復習舊知識點。經過這些方面的鍛煉，自己的FLASH動畫制作方面和PHOTOSHOP-CS2圖像處理方面有了很大的進步。

二、德育滲透方面

1、通過對本冊書的學習，在學習當中，不要忘記對學生的德育滲透。在學習過程中，培養學生熱愛祖國，樹立愛國主義和集體主義觀念，樹立遠大的理想，從自身做起、從小事做起，多給集體爭光添彩；以祖國的信息技術發展而自豪；培養學生創新思維，重視培養學生對軟件方面的學習能力和獲取新知識分析和解決問題的能力。

2、自身方面，認真按照教師職業道德水平要求自己，上課做到不用尖刻的語言辱罵、訓斥、諷刺、挖苦學生。愛護學生，尊重學生人格，對學生既嚴格要求，又耐心指導，使學生生動活潑、積極主動地發展。

三、微機室及多媒體教師管理方面

1、本學期，嚴格按照學校的規定，微機室完成了教學和使用任務，多媒體教室按照規定的每周使用率20節以上，并且組織學生在多媒體室進行全國計算機等級考試一級B培訓。

2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。

3、認真打掃兩個教室的衛生。每天進行拖地掃地。保持良好的衛生環境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環境。

4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。

5、多媒體室的使用嚴格按照規章制度來完成，合理安排每天的教師上課時使用多媒體室的時間。教師上完課及時進行衛生的打掃。定期進行設備的維護。

四、存在的不足

1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。

2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規定嚴格約束自己。

七年級信息技術總結范文第4篇

本學期，信息中心在學校的正確領導和各部門的大力支持下，圍繞學校工作重點，以“服務師生、服務教學”為宗旨，結合學校實際，團結務實、開拓創新，促進了學校信息化建設的發展，營造了良好的教育教學與管理的信息環境，加強了信息技術與教育管理、學科教學的有機整合，改善了學校信息化硬件建設和軟件建設，提高了師生的信息化素養，使學校的辦學條件和辦學水平得到了明顯的提升。現將本學期信息中心的工作總結如下：

一、設備的維修維護

學校的設備維護包括：教師電腦、教室電腦、教室電子白板、學校監控、學生機房、錄播室、廣播室、多功能報告廳設備、學校所有打印機、班班通網絡、辦公區網絡。本學期到目前為止，總共維修或維護學校老師報修點一百多處，其中不包括沒有報修，直接找信息中心老師張恩琪、鄭武強私下解決的故障，也有的故障點不止一次的維修，只要報修的故障，我總是耐心解釋，及時協調，積極回訪，始終堅持“服務師生、服務教學”的宗旨，在和諧中進行。

學校監控開學初有部分不能顯示，經過反復排查發現有部分線路老化、部分電源損壞、個別攝像頭損壞，我將情況匯報校領導后開始搶修，用兩天時間讓監控恢復正常。此次維修共更換攝像頭5個、電源6個、電線20米、網線90米，并且對所有線路徹底得到一次梳理，直到目前為止，雖然學校監控偶爾也出現問題，但是問題總是能夠得到快速解決。

廣播室每周的檢查維護仔細認真，保證了本學期升旗儀式正常進行、各年級考試英語聽力正常播放；學校主席臺音響的問題排除，保證了運動會期間的使用；六樓報告廳設備每次活動前的問題排除，保證了本學期七年級家長會等八次大型會議順利召開以及每周二、三社團活動的正常運行。

二、希沃一體機進入校園

開學初，教育局為我校七年級裝備了“希沃一體機”，淘汰了老舊的電子白板，圍繞這十個新設備，十個班的教師，做了如下工作：

1、設備驗收。發現七年級四班一體機有故障，通過各方溝通，催促，開學第二周對本設備進行更換。

2、協調電信部門，調試班班通，解決了設備上網問題。

3、與天津支教教師鄭武強積極磋商，征求學校領導許可，對七年級教師進行了三期培訓，其中第二期培訓時間為七年級學生軍訓期間，所以時間寬裕，培訓效果好；與希沃蘭州分公司聯系，進行了一次培訓。培訓后和鄭老師商量確定了以點帶面的跟進培訓，將語文組施星如、數學組張兆旭、英語組牛焱、政史地組李偉組、理化生組朱玉珍和綜合組張恩琪作為重點培養對象。鄭老師熱心的與這些老師主動聯系，一對一指導，取得了不錯的效果。

4、新設備的教學，對教師的備課環境有了高要求，所以教師的辦公電腦部分不能滿足希沃軟件的正常使用，所以根據學校情況，對電子備課室的電腦進行查看，對備課室18臺剩余配置較高的電腦進行了整理，鄭老師利用閑暇時間對這些電腦更新了系統，安裝了希沃備課軟件，陸續的跟換了部分教師的辦公電腦，保證了一線教師使用希沃一體機的設備需求。

5、錄播室一體機實現希沃一體機的運行環境。開學初，錄播室電腦并不能實現希沃軟件的運行，經過和張恩琪、鄭老師商量、現場查看，反復摸索，最后發現錄播室一體機可以達到和七年級教室一體機一樣的效果，征求學校領導意見，在領導的支持下，對錄播室電腦進行硬件升級，現在七年級教師可以像在本班教室一樣上課，并錄課，也解決了教師培訓借用七年級教室的問題。

本學年共有五十多節課在錄播室進行錄制，授課科目涵蓋所有課目。管理老師朱宗花做好了后勤保障工作，幫助任課教師，設置片頭片尾，課件播放等輔助工作，并定期對錄播室進行維護。

三、積極配合教育局電教室，按時完成所有下達工作任務。

1、八月二十七號參加縣教育局關于新媒體專項整治會議。會議要求制定相關制度并全面摸查學校使用微信群、微信公眾號、網站等新媒體情況，做好統計并上報。九月十二號開始，每天定時上報學校輿情報備單，十月中旬結束。

2、九月十九號完成信息化設備使用情況統計、做好教育信息化設備使用管理情況自查自糾報告并上報。

3、十月八日，落實縣教育關于蘭州市初中信息技術學業水平考試信息填報的通知，并做好相關資料上報。

4、十月底接到縣電教館的指示，配合電信部門，對學校寬帶進行了轉接。此項工作之前的轉接很復雜，要對學校每臺電腦進行IP分配，反復溝通電教館龔主任，請示學校領導以后才按照電信部門的方式進行轉接。

5、根據學校安排，參加“智慧課堂”黑石中學交流活動，學習了開展“智慧課堂”的目的和方法，之后配合廠家派到學校的培訓人員，做好了相關服務工作。

6、12月19日上午，參加教育局電教館組織的全國教育信息化工作管理信息系統應用培訓及教育移動互聯網應用程序備案管理系統應用培訓會，下午參加移動類APP備案培訓會，根據要求完成所有任務。

7、12月20日在縣委黨校參加“隴政釘”移動辦公平臺管理員培訓，并與月底完成上級部門安排的任務。

6、協調安排上級部門安排的兩次人員外出培訓。

四、其他工作

信息中心除了做好以上工作之外，還配合學校其他部門做了其他工作，雖然涉及到信息中心的工作不多，但是我還是高度重視，積極配合，在工作中虛心學習，爭取不拖后腿。

七年級信息技術總結范文第5篇

關鍵詞：信息技術；課堂轉型；教學環境

中圖分類號：G633.67文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2013）05-0149-01

在倡導素質教育的形勢下，"為了每一個學生的終身發展"已成為課堂教學中的核心理念，課堂轉型的本質，就是要充分發揮每一個學生的主觀能動性和"學會學習"，使學生成為課堂教學的主體。如何在課堂教學中體現這種主體性，本文將提出一些課堂教學建議，以解決人們心中的困擾。

1.多種多樣的情境創設，激發學生學習興趣

初中生已經初步具有了一定的自我控制能力，但是對于課堂的自律性還是存在著一些問題的。教師又不能以強制性措施或手段使學生的注意力從分散扭轉到課堂上來，作為一名有一定教學經驗的信息技術教師，應該做的是努力提升自身的修養和水平，將更多的新鮮元素注入課堂中，使得課堂本身具有吸引力，以一種充滿趣味性、創新性的方式將學生引入課堂。所以教師只有因地制宜，創設多種多樣的情境，讓學生移情入境，充分調動學生對于信息技術學習的興趣，才可能引起學生對知識點的探索與學習。

例如，在具體講解辦公軟件Office中的PPT（PowerPoint）時，教師可以將新課的導入設計為欣賞一個精美的PPT作品， 首先讓學生驚嘆，驚嘆原來PPT也能夠做出像視頻一樣奇幻瑰麗的動畫效果，讓學生打破對普通PPT簡陋粗糙的印象。然后趁熱打鐵，在學生對PPT充滿好奇的時候，教育學生要認真地學習PPT軟件的各項菜單的性能功用，對待軟件學習必須要能夠經得起枯燥的嘗試和摸索過程，敢于嘗試，沒有任何捷徑可言。

再如， 在義務教育階段的信息技術課程標準中， 倡導教師對課程資源可以按地方特色進行改編，我們信息技術課大部分是學習技能和技巧的，所以就為我們對課程素材的改編創造了良好的條件，應該因地制宜就地取材。我在教七年級下第二課《圖片素材的簡單處理》時，即興地給學生們拍了幾張照片，學生都感到很新奇。拍完照后我出示了很多學生的照片，然后提出："老師拍的時候可能拍的不太好，你們能按照書上的要求，對照片進行美化嗎？"再讓學生通過Acdsee這個軟件對自己的照片進行處理。這樣，整堂課學生都情緒高漲，連平時電腦基礎較差的同學也積極投入到照片處理中了，從而起到提升學習效果的作用。

2.課堂提問整體設計，分步實施，反復循環，逐步深化

課堂提問的目的是啟發全體學生，調動全體學生學習的積極性，所以教師心中一開始應該有整體的規劃，然后在實際的教學過程中通過分步的方式，逐漸將整體的課堂計劃實施出來，這樣的緩緩深入的方式，能正確引導學生的學習思路，強化學生的學習動機，進而提高教學效率。有利于降低學生學習的難度，易于學生們接受新的知識。教師要掌握自己學生的學習特點和認知水平，提問必須遵從學生的學習特點和認知水平，而且盡量做到準確、巧妙。

例如。我在教學七年級《獲取網上信息》一課時，先讓學生體驗了從網上下載信息后，再來講解"下載"這個知識點。為此我設計了以下四個問題：①我們是從哪里獲取信息的？②獲取信息后保存在哪里？③獲取信息的過程是復制還是移動？④什么是復制？這種有梯度的四個問題，顯得層層深入，步步推進，學生回憶了文件的來源和去向，再聯系學過的復制和移動的概念，從而讓學生自己得出"下載"的概念，本節課的學習目標也水到渠成的完成了。

實際上信息技術與其它學科的最大不同點在于，信息技術更傾向于實用技巧類，如何操作、如何應用這些知識點在網上搜索，視頻教程是很多的，我們老師的提問就應像一條線，只要把這些知識點串起來、深下去，給學生一個指向性的引導，其它的大可讓學生自己合作，自己探索，將信息技術中的技術和信息相結合，實現整體設計，分步實施，反復循環，逐步深化的教學目標。

3.以學生為中心開展教學活動，注重上機操作，引導學生掌握真知

我們要明白教學的最終目的是要學生學會課堂上的知識，并在實際的生活學習當中能夠學以致用，靈活運用。所以在信息技術課堂上要尊重學生個性，展開的教學要以學生為中心。要想取得積極的教學效果，就要建立以學生為主，教師為輔的教學模式，使學生成為教學的主體，努力構建初中信息技術教學體系。

要加強學生上機操作的能力，我們要在實際的教學過程中運用實踐為主的教學方法，鞏固課堂知識。在初中信息技術課程的教學創新中，由于該課程是一門以實踐為主的課程，因此要想取得積極的教學效果，就要采用實踐為主、注重上機操作的教學方法，讓學生在實際的操作當中明白自身的薄弱環節，從而有針對性的鞏固課堂知識，從而達到最快提高自身學習能力的效果。

例如在教學完成了七年級下冊的多媒體素材的處理技術以及多媒體制作之后，結合我校的市級書畫學校申報工作，要求學生用自己所學的這些信息技術，對本校的書畫工作做一個總結性匯報的多媒體。要展示本校書畫作品時，要進行圖像處理；要展示本校書畫活動時，要進行視頻處理；要簡介書畫工作時，要進行音頻處理；要合成完整作品時，要進行多媒體規劃演示。在這個過程中，即有分工又有合作，即有交流又有分享，即有探究又有成功。作品完成任務了，信息技術的知識也正真學到手了。

綜上所述，初中信息技術課程的轉型，重在以學生為主體，重在課堂教學要收到實效。要想取得較好的課堂教學效率，就應該從樹立以學生為教學中心、將上機操作為課堂必要環節、整體設計、分步實施、反復循環、逐步深化等方面來實現課堂的創新。在不斷的課堂實踐和摸索下，終將會找到科學、合理的信息技術課堂教學模式，為社會的發展培養出更多的有用人才。

參考文獻

[1]靳 輝. 初中信息技術教學之我見[J]. 現代閱讀（教育版），2012，（21）：.