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地理信息概述范文第1篇

【關鍵詞】：數字城市；地理信息系統

中圖分類號：F291.1 文獻標識碼：A 文章編號：

前言

隨著現代社會的進步和科技的飛速發展，在現代化城市建設方面，越來越多的新科技得到廣泛應用，并取得良好效果。數字城市是一個城市發展的戰略目標，是一個逐漸發展的過程，而且在發展過程中將會對城市建設、市民生活、經濟發展逐漸帶來效益和方便。數字城市實際上有多個層次，包括電子政務、電子商務、電子金融等職能。電子政務的主要內涵之一就是運用信息技術把政務數字化后與民眾連在一起建立互動系統，不僅實現辦公自動化、決策科學化、信息網絡化和資源共享化，還要為民眾提供信息和服務。

地理信息是研究對象空間地理分布有關的信息，地理信息系統技術是地理信息系統建立與應用過程中各種相關技術的集合，地理信息與地理信息系統技術為數字城市建設提供了信息和技術基礎與支持，反過來，數字化技術的發展也促進了地理信息資源建設與地理信息系統的技術進步。目前地理信息及其技術已經在數字化城市建設中得到了較廣泛的應用，但在應用與服務過程中還存在一些不足，需要在今后的建設中不斷進行探索與完善。

1地理信息技術與數字城市

地理信息是實體信息的空間定位基礎和載體。從數據可的對象來看，可以分為政府內部數據、機構共享數據和社會共享數據，它包含了各部門、各行業、各領域的各類信息，體系復雜，部門交叉重疊，信息源分散程度高，如何將這些分散、無序的信息有序化使得人們更容易使用，是數字城市建設必須面對的問題。所以按照地理坐標或空間位置將離散的、無序的信息通過有序的地理編碼串聯成為邏輯上一體的、具有統一空間定位框架的、能滿地理信息建設與數字城市足多數用戶基本需求的信息資源體系，將大大提高地理信息的管理與利用效率。

地理信息系統技術重構了決策信息的獲取模式與展示方式。龐大的組織系統中會發生大量的信息，因此決策者需要借助信息系統來提高自身對問題的判斷能力、宏觀把握能力以及發現潛在信息的能力，這就需要通過整合不同渠道的信息，將信息資源由微觀轉變為宏觀。而利用可視化技術將枯燥的數字通過圖形方式直觀展現，也有助于發掘隱藏在各種信息之中的潛在聯系，提供嶄新的決策支持方式。動態監測技術可以實現各種與地理位置相關信息的監測，幫助決策者掌握各種變化情況，在突發事件中實現實時和準實時跟蹤、顯示、決策和處理，便于應急處理和指揮調度。

地理信息系統應用有助于城市信息整合和推進公共服務。以地理信息系統為應用主體，通過聯合開發或授權，實現跨部門的應用整合和跨部門的數據轉換，提高標準化程度和信息共享已經成為當前數字城市建設的一種重要模式，這種模式的推廣將在很大程度上解決數字城市信息標準不統一、共享程度低的狀況，提高辦公效率。為社會大眾服務的地理信息系統還可以提供地理環境相關信息查詢，即可在地圖上清楚地了解到此地周圍政府部門、醫院、旅游景點分布等與市民生活相關的各種公共服務機構的靜態信息，還可以各類應急信息等。

2 加強建設

數字化城市建設中，智能化業務是核心，服務是宗旨，地理信息及其技術是數字化城市的重要支撐之一，尤其與一些智能化業務是互相依存、互為補充、共同發展的關系。因此以應用為切入點和最終目標，緊緊圍繞數字化城市的應用來開展各項服務，拓展地理信息及其技術的應用領域，對于地理信息建設與相關技術發展具有重要意義。為此，建議加強以下幾方面工作:

2.1建設標準的地理信息資源

數字城市應該包含多個應用層次，既要反映概況或發展趨勢的宏觀信息，也要反映詳細情況的微觀信息。需要增加面向數字城市電子業務的文本、統計類地理信息，建立多層次、多類型、多時相、綜合性的面向業務的地理信息數據庫體系，滿足相關業務在格式和分類體系等方面要求; 建立點、線、面相結合的地理信息變化信息采集、傳輸、處理和更新系統，保證信息的現勢性。

對地理信息的整合。一方面，對已有基礎地理空間信息進行改造，將不同尺度、不同類型、不同來源的基礎地理空間數據進行整合完善;另一方面，開展地理信息與社會經濟等非空間信息的整合，將非空間信息賦予空間屬性，實現對非空間信息的空間定位，為空間分析、空間輔助決策和服務提供基礎。

建設數字化城市地理信息數據平臺。實現基于網絡的地理信息與數字城市的非空間信息和輔助決策信息的自動集成、交換與整合。開發多級、多種類的面向用戶的信息產品，逐漸形成滿足數字化城市發展和社會信息化要求的標準化、系列化的地理信息產品。

建立結構化地理信息標準體系。從實現信息共享的目標出發，制定地理信息標準體系，使該體系貫穿于數字化城市地理信息應用的各個方面和環節，形成相互協調，能在整體上達到最佳效益的系列標準。

制定統一的的地理信息通用標準規范。制定數據處理、數據管理、數據轉換等標準，解決以地理信息為核心的信息資源建設中的標準規范問題；制定質量標準、安全標準、保密標準、檢測與評價標準和信息分發標準，確保地理信息及其產品的適用性、安全性和可靠性；確立數據轉換、元數據、數據用戶分級、數據服務等標準，為促進數據共享和應用服務。為實現跨行業、跨系統、跨平臺的互聯互通、信息共享、業務協同以及信息服務提供前提條件。

2.2建設地理信息應用服務

研究基于網絡的信息快速獲取與處理、分布式信息與服務等方面的技術，建立多源、多維、多尺度、多時相地理信息的快速采集、處理和服務的技術體系，及時提供最新、全面的資料與實時監測結果；探索地理信息的集成與融合，為地理信息綜合分析、數據統計與信息挖掘提供基礎；研究虛擬現實技術、網絡地理信息系統、空間數據倉庫、空間數據挖掘、空間輔助決策以及空間信息網格等技術，提高智能化分析與決策水平；加強信息安全保密技術，特別是網絡安全技術研究，提高整體應用水平。

2.3建立面向智能化業務的地理信息服務機制

建立地理信息資源共建共享機制。組織制定地理信息數據共享的有關政策和制度，規范各部門對地理信息的共享行為，形成有效的信息共享組織體系，建立信息溝通與交換渠道，建立適用于數字化城市的集中式新型服務體系，實現由松散型體制向集中統一型過渡，形成面向用戶的為公共利益服務、為各行業共同享用的地理信息共建共享運行機制。

建立穩定的服務機制。數字化城市建設需要針對不同層次、不同區域數字化的需求來建立分級運行與分工協作機制，建立相應的服務模式以及運行機制，深化服務效果，擴展服務領域，全面推進地理信息和技術在數字城市建設中的應用。

結束語

在現代城市建設中，地理信息與地理信息系統技術為數字城市建設提供了信息和技術基礎與支持，反過來，數字化技術的發展也促進了地理信息資源建設與地理信息系統的技術進步。

參考文獻：

[1]承繼成,李琦,等.數字城市: 理論、方法與應用.北京:科學出版社,2003

地理信息概述范文第2篇

【關鍵詞】 采礦工程；實踐教學；教學研究與改革；地理空間信息技術

1 引言

采礦工程專業是培養具備礦業工程學科的寬厚基礎知識和專業基本技能，能在金屬、非金屬、化工和能源等行業從事礦物安全高效開采的科學研究、技術開發、行政管理、文化教育、項目規劃與設計、基建施工和生產經營等方面的工作，適應社會主義市場經濟發展的高級工程技術人才［1］。它具備很強的實踐性，在本科的四年培養過程實踐教學包括實驗、實習、設計等實踐環節。武漢理工大學是首批列入國家“211工程”重點建設的教育部直屬重點大學，采礦工程是學校211工程重點建設和發展的優勢學科，擁有礦業工程一級學科博士學位授權點、2個二級學科博士學位授權點、1個博士后科研流動站、1個湖北省重點實驗室。經過50余年的建設與發展，本學科總體實力進入國內先進行列，已成為促進我國礦業工程領域技術進步和高層次人才培養的重要基地。

但是，隨著采礦技術的不斷革新與發展，傳統采礦工程工藝已經產生了巨大變化［2］。特別是隨著地理空間信息技術應用的深入和滲透，它作為數字礦山的基礎核心技術，由全球定位系統（GPS）、地理信息系統（GIS）和遙感（RS）三部分組成，簡稱“3S”技術，已經在礦山開發的多個工藝環節得到應用，發揮了重要作用，取得了積極的效果［3］。因此，有必要對采礦工程專業的實踐教學培養體系進行相應的調整優化，以適應生產的需要。

2 指導思想

以地理空間信息技術為核心提升建設傳統采礦工程專業，把采礦工程專業辦成從事固體礦床開采的“大采礦”專業，培養“適應能力強、實干精神強、創新意識強”具有國際競爭力的新型采礦工程“三強人才”。即在確保現有理論課時總體平衡的前提下，以專業實踐教學內容改革為核心，根據國家對采礦學科的要求和采礦科技發展狀況，按照“寬口徑、厚基礎”的“大采礦”模式，對專業實踐教學內容體系進行整體優化和重組，課程中要充分反映地理空間信息技術對采礦工程全過程的支撐作用。新的實踐教學體系既要吸取先進采礦國家采礦專業課程體系優點，又要結合我國采礦業的實際情況，具有前瞻性和實用性。同時，在這個過程中兼顧我校另外與采礦工程關聯度較高的一級學科——安全工程的發展，形成我校采礦工程明顯的安全特色。

3 實踐教學內容優化方案

3.1 基于全球定位系統的優化方案

GPS系統作為一個空基無線電衛星導航定位系統，它利用空間衛星和對應的接收機為全球提供全天候高精度的三維坐標、三維速度和時間，共七個指標時空信息，地球表面和其上方任何地點都可以以無源方式接收并用于定位導航，主要由空間導航衛星、地面監控站和用戶設備三部分組成［4］。國內外已經將GPS技術用于露天礦開采設備的跟蹤、調度、控制，同時在礦山的高陡邊幫、排土場等區域的地質災害監測與預警也得到了充分應用。以全球定位系統為核心，輔助全站儀和數字水準儀，搭建數字礦山智能導航與實時監測實驗平臺，對“礦山測量”、“礦山提升與運輸”、“礦床露天開采”、“爆破工程”等課程的實踐內容進行優化設計。通過智能化的測量機器人、三維激光掃描儀、GPS定位系統及其配套軟件，在基礎層次上要求學生獨立完成礦山地形、開采進度及現狀、井巷等工程測量，并在此基礎上進行測量數據的處理等；在更高級層次上，則通過礦山設備定位與跟蹤實驗、運輸調度系統設計與優化實驗、鉆孔設備鉆進導航實驗，拓展并提高學生獨立完成礦山設備調度、運輸系統優化、安全監測與預警、開采量估算等能力。

3.2 基于遙感技術的優化方案

遙感技術是20世紀60年代興起并迅速發展起來的一門綜合性探測技術。它是應用人造衛星、飛機或其他探測儀器，不與探測目標相接觸，從遠處收集地物目標的電磁輻射信息，通過分析，揭示出物體的特征性質及其變化的綜合性探測技術［5］。國內外已經將遙感技術用于露天采礦活動的動態監測，可全面掌握礦產資源的開發利用現狀。以遙感影像數據處理為核心，搭建礦山環境衛星遙感監測實驗平臺，對“礦山測量”、“資源數字化技術”、“地質學”、“礦業技術經濟學”、 “資源與環境” 等課程的實踐內容進行優化設計。通過高分辨率遙感影像的解譯和模式識別，將其同PSInSAR、GPS和GIS進行有效集成，形成多源遙感數據礦區環境與災害信息精準監測實驗教學體系，設計高光譜和高空間分辨率數據礦區植被退化、尾沙、廢礦堆積等多參數遙感精準提取實驗，GPS、PDA、RS和遠程數據傳輸集成的礦區野外巡查系統開發綜合實驗，以及礦業擾動區地質災害和生態環境變化監測與預警綜合實驗。在教學實踐過程中，重點是針對國家關注的礦產資源違法采礦和破壞性開采，以及由此造成的滑坡、崩塌、地面沉降、地裂縫等地質災害和植被退化等生態環境破壞重大問題，培養學生對礦業活動引發的地質災害和生態環境的多源遙感精準監測技術與提取的實際操作能力，有助于學生形成預報預警實時化、自動化的思維，提高非法采礦監測和國家重點礦山管理的技術水平。

3.3 基于地理信息系統的優化方案

地理信息系統是由計算機系統、地理數據和用戶組成，通過運用地理信息科學和系統工程理論，科學管理和綜合分析各種地理數據，提供土地利用、資源管理、環境監測、交通運輸、經濟建設、城市規劃以及政府部門行政管理等任務所需要的各種地理信息的技術系統。國內外已經將地理信息系統技術用于礦山生產的安全開采及監測管理中。以地理信息系統為核心，結合虛擬仿真技術，搭建礦山虛擬與數字化拓展實驗平臺，對“資源數字化技術”、“巖體測試技術”、“爆破工程”、“礦山設計原理”等課程的實踐內容進行優化設計，結合我校已經購買的SURPAC和3DMine軟件，通過三維虛擬仿真環境，升華露天開采課程設計、地下開采設計、工程設計數字化訓練、畢業設計等教學實踐環節。要求其掌握礦山數字化和可視化的方法，建立礦山地質數據庫、礦體塊體模型和實體模型；達到拓展學生數字化設計能力、三維視景空間理解能力，提高學生礦山數字化意識目的。

4 實踐教學相關措施

在利用地理空間信息技術對采礦工程專業實踐教學進行優化過程中，我們堅持圍繞著強化質量意識、精品意識和成果意識，強化優勢和突出特色來展開，并以此推動采礦工程專業的整體發展。

以學生創新項目形式激發學生參與實踐教學興趣。結合我校每年設立的開設創新性設計實驗、大學生科研創新計劃項目等構建創新的實踐教學體系，包括教學觀念的調整、實踐教學內容的改革和創新以及實驗技術和手段的改革和創新。

以不同層次實驗類型布局強調實踐教學側重點。將實驗分為驗證性實驗、設計性實驗以及綜合性實驗。驗證性實驗在理論教學課時內進行，設計性實驗和綜合性實驗按課群單獨開實驗課。課程設計提倡以實際系統為主，硬件設計和軟件程序設計并重。

以教師隊伍的建設切實提高實踐教學質量。堅持主講教師是實驗教學的第一責任人的制度。主講教師根據實驗平臺的建設實際，負責相關實驗或實驗課程內容的設計和實驗大綱的制訂，并且承擔至少一個班的實驗教學任務；實驗指導教師負責相關實驗教學的實施，主講教師和實驗教師密切配合，共同完成實驗教學任務。

5 結束語

采礦工程專業屬于應用型工科專業，隨著科學技術的發展，必將面臨著新的挑戰和發展機遇，要求必須能切合生產需要，將新型科技手段同傳統采礦問題進行交叉，不斷革新采礦工程本科教學的實踐教學體系，從而使學生對礦山開采過程的規劃、設計、施工及經營管理和工礦企業的安全環境檢測與監測、安全監察與管理、安全設計與生產、安全教育與培訓等方面的能力有整體的提高。

參考文獻

［1］ 吳浩、袁艷斌、黃解軍等. 復合型新專業畢業設計模式的研究與實踐［J］. 高校教育管理，2007，1（4）：86-89

［2］ 邵登陸、岳宗洪. 采礦系統工程的發展現狀與新趨勢［J］. 中國礦業，2008，17（9）：99-102

［3］ 吳立新、殷作如、鐘亞平. 再論數字礦山：特征、框架與關鍵技術［J］. 煤炭學報，2003，28（1）：1-7

［4］ 劉基余. GPS衛星導航定位原理與方法［M］. 北京：科學出版社，2008，1-35

地理信息概述范文第3篇

隨著科學技術的發展，信息技術所產生的強大力量，助推著各行各業的發展，使人們進入了網絡時代。在如今這樣一個互聯網時代背景下，旅游的形式和途徑都發生著深刻的改變，一方面，旅游者獲取旅游信息的途徑繁多且方便，另一方面，這也給傳統的旅游管理模式帶來了新的機遇和挑戰。地理信息系統的運用，能夠提高旅游管理的效率，實現其科學化，并促進旅游業朝信息化方向發展。

一、地理信息系統概述

作為新興的一門科學技術，地理信息系統融合了全社會多項學科的不同知識，以全球地理的詳細情況為地理信息系統的根基，并通過把科研人員收集到的各項地理數據輸入計算機，進行大量的云計算，對輸入的眾多數據進行分析和處理，得出大量的結論，再通過篩選和查找，找到對用戶有用的結論，再把這些結論和相關數據反饋給用戶，使用戶快捷的得到他們想要獲取的內容，同時，也可以更好的為地理科研人員服務，幫助其進行研究和決策。這樣的一套系統需要硬件和軟件兩個部分的內容提供支持，硬件支持包括計算機在內的外部輸入設備和進行云計算的超級計算機，再加上把分析處理好的數據發送給用戶的輸出設備。軟件支持包括各種用來分析和處理數據的計算機軟件，以及科研人員為此編寫的專門為地理信息服務的系統。

二、地理信息系統在旅游管理中的應用價值

（一）為游客出行提供更大地便利

游客們旅游時比較關注的就是詳盡的旅游信息，他們期望了解到旅游景點的具置，達到的交通方式及路線以及附近的餐飲住宿及娛樂設施情況。而旅游地理信息系統即地理信息系統的數據庫中包含與旅客所需信息相關的圖像、文字和具體數據等，能夠為游客提供更加全面的信息，方便旅客查詢。同時，旅游機構也可以根據地理信息系統來查詢游客相關情況，更好的為游客服務。而數據系統中的信息主要有以下幾個類別：

1、地理位置及周圍環境查詢。游客可通過地理信息系統的相關應用平臺來查詢旅游景點地理位置和地況等，具體的信息包括景點的地址，景點的歷史文化背景介紹，值得推薦的看點和游玩點，附上圖像及文字信息，并有詳細乘車路線。除此之外，地理信息系統還可以為游客提供目的景點周圍的環境信息，如周圍的餐飲住宿、娛樂休閑場所的具置，并且提供為游客直接預訂酒店和餐飲的服務。

2、交通信息查詢。游客可從地理信息系統平臺查詢到其期望的交通信息。例地理信息系統將提供建議交通方式，如飛機，火車，動車，汽車等。同時，該平臺將支持游客網上預訂車票。對于自駕的游客來說，地理信息系統將提供最短路線。又如，在指定城市可查詢其道路和公交，地鐵路線，并可計算出與目的地之間的距離，游客可以獲取到公交站，地鐵站站名及位置等有利信息。

3、旅游機構查詢的信息。旅游業部門可以通過查詢地理信息系統來了解景區的開況、發展現狀，進而更好地控制景區開發的資金投入和建設進度等等。旅游機構則可以根據地理信息系統提供的各種數據如客流量，游客消費分布等，來了解游客需求，合理安排旅游路線，制定游客所需要的服務設施。

（二）幫助科研工作者和游客制作圖表

地理信息系統可以進行與地理相關的所有圖形和數據編輯操作，不僅操作十分便捷快速，而且省時省力，準確率高，同時，還可以更好的進行數據篩選和進一步的處理工作，成本也大大降低，更方便使用。

首先，得益于地理信息系統的強大的數據庫，不管是文字類數據還是圖形類數據，都能夠最大限度的滿足適用科研工作人員的工作需要。比如，旅游單位可以從地理數據系統上查找到詳盡的旅游景點圖，并把這些圖片結合起來，構建出疊加的旅游專題圖。從而，游客在旅游的時候可以通過這套詳細的地圖，按圖索驥，形成對旅游景點的全方位的立體的印象，更好地在景點內進行游玩，用更少的時間找到自己喜歡的景物、建筑等，極大地提高了旅游的體驗和感受。

其次，作為電子版的地圖，它最大的一個優點就是便于攜帶，并且可以進行放大和縮小，使游客可以隨時隨地地查找和檢索旅游信息。并且，隨著信息技術的發展，游客還可以通過手機、平板電腦等移動電子設備進行有效定位，精確度可以按米來記，不僅有助于尋找經典位置，還保障了自身定位安全。此外，地理信息系統甚至還可以設置語音提醒，通過語音的方式避免了看地圖的麻煩，即使是視力不方便的老年人甚至殘疾人也可以很好的使用地理信息系統。

最后，地理信息系統還可以顯示出景點人數，擁擠情況，道路狀況，廁所及其他公共設施的位置，路口放大圖，道路周圍環境，最佳行駛路線等信息，極大的給用戶的出行和旅游帶來了方便。

（三）幫助旅游管理部門進行科學的旅游規劃

地理信息系統擁有其專業的空間分析功能，而且這一重要功能已經被廣泛地運用于城市規劃中。同樣，地理信息系統也可用于輔助旅游開發。例如可以利用其數據分析功能，將各種模型如旅游需求預測模型、旅游資源評價模型等置入地理信息系統，系統便可以自動分析得出結果，可以為旅游部門做出合理決策提供正確及時的信息。此外，還可以利用地理信息系統 的空間分析功能，對有發展潛力的地區，從人文，自然景觀，交通等方面進行分析，為其規劃提供科學的證據。同時 ，可以利用地理信息系統進行數據分析挖掘，為旅游管理服務 。旅游管理部門可以從地理信息系統存儲的信息中，挖掘出有用的數據 ，獲得有利于商業運作 、提高競爭力的信息，從而使旅游規劃部門能夠根據這些有效信息進一步開發規劃旅游景區。

地理信息概述范文第4篇

關鍵詞：地理信息系統；GPS控制測繪技術；應用分析

現階段GPS定位系統日益完善，與其它控制測繪技術GPS比，GPS的保密性更強、精確度更高、更加敏感等優勢，人們通過GPS可以獲得科學、準確的三維立體地理位置，大大提高了日常生活的便利性，并且從某種程度上講，GPS是控制測繪工作進入一個新階段的重要標志，故人們對其關注度越來越高，而地理信息系統中控制測繪技術的應用，也促使其向著更加積極的方向發展。

1 GPS控制測繪技術的相關概述

所謂GPS定位系統即全球衛生定位系統，是指通過實時衛生導航對全球地域范圍內的地面實物進行監控，并可向接收終端提供精準的三維坐標。與傳統測量技術相比，GPS控制測繪技術體現出高效能、實時性的優勢。因為GPS可以通過一次操作而獲取某個物置的三維坐標及高程，且工作過程中，一旦測繪區域測定后，GPS無需反復測量，也無需增加控制點的數量，可在該區域任意取點、補點，大大降低了測量成本，提高了工作效率。此外，傳統人工測量需要進行平面測量，確定主線位置后再用水準儀測量高程，不僅無法保證精確度，且工作效率低，測量成本高；而GPS具備信號接收系統，該系統接收到信號后便可實時的將該主線每個點的三維坐標讀取出來，大大提高了測量的精確度及工作效率。GPS控制測繪技術的實時性主要表現為其可根據用戶的不同需求設計多樣化的測量方案，測量效果也可實時修改，將后期數據處理所需的時間成本、人力及物力成本降至最低，且由于數據是實時獲取，故避免了后期數據更改中人為因素導致的誤差。

正是由于GPS具備上述優勢，故其在全球大地測量控制網、地球動態參數、海洋及陸地測量基準建設、檢測板塊運動狀態等各個領域的應用越來越廣泛。此外，一些工程建設項目無法進行人工測量，也需用到GPS技術為其提供支持。相信隨著科學技術的不斷發展，GPS測繪技術與地理信息系統的關系會越來越密切，測繪技術也將進入一個全新的發展階段。

2 地理信息系統中GPS控制測繪技術的應用

隨著GPS控制測繪技術的不斷發展，企業的日常生產、人們的日常生活、城市道路交通規劃、環境美化等各個領域均滲透了GPS控制測繪技術，通過地理信息系統與GPS控制測繪技術的有機結合，可及地、有效地獲取更加準確的地理信息位置，提高測量效率。GPS基準站在連續運行過程中，由于其精度高，且GPS跟蹤數據是連續，故地理信息系統的用戶可獲取準確、及時的信息，掌握準確的空間地理位置。具體而言，GPS控制測繪技術在地理信息系統中的應用包括以下幾個方面。

2.1 定點實物的測量

GPS定位系統在地理信息系統中的應用涉及到的范圍十分廣泛，比如小到個人日常出行的GPS電子地圖，大到城市規劃設計、環境質量檢測、氣象信息監測、資源探測等等，不僅提高了人們生活的便利性，而且促進國家、社會的發展。GPS通過圖解的形式將其探測到的數據準確的傳達至用戶處，使其對微觀領域的信息及知識有更加形象的了解，大大豐富的人們的生產、生活方式。

2.2 勘測定界的應用

GPS在城鎮地籍測量中的主要作用就是協助城鎮建設用地的管理，并為其審批、定界提供精確的地理參考數據。在地籍測量過程中，一些地塊地形復雜，且占地面積比較大，應用GPS定位技術可大大提高測量效率，并提高測量精度，地籍定界的勘測提供更為有效的數據支持。傳統勘測定界放樣作用多采用關系距離法及解析法，傳統方法不僅過程復雜，且測量精度也相對較低，而GPS的應用徹底改變這一不足，對放樣作業的工序予以優化，大大提高了城鎮地籍測量中定界勘測的工作效率。

2.3 生活應用

GPS在人們日常生活中的應用更加普遍，大大提高了人們日常生活的便利性。最常用的比如GPS導航儀，其主要作用是為人們的出行提供位置導航，方便、快捷的將其所在位置信息傳送給用戶，并在用戶出行過程中，將其所需經過的地點、時間、出行方式等信息也詳細的傳達出來，使得用戶可以準確、及時的到達目的地。此外，GPS還可應用于用戶的重要財產監控。一些智能手術具備GPS定位系統功能，只需在智能終端設置好綁定功能，即可通過GPS將手機所在位置準確定位出來，便于警察將信息來源位置準確鎖定出來，及時抓捕逃犯，為警察的辦案起到很大的輔助作用等等。由此可見，GPS系統與地理信息系統已經實現了很好的結合，地理信息系統發展到最后，已形成一個匯集龐大數據的城市電子地圖，而數字信號及模擬信號可以通過計算機顯示屏顯示出來。

3 結束語

總之，GPS控制測繪技術、遙感技術、地理信息系統被稱為測繪領域的“3S”系統，而GPS在資源管理、環境保護、城市規劃等各個領域的應用越來越廣泛。GPS具有測量過程簡便、測量精度高、工作效率高、測量成果更精準的特點，而GPS與地理信息系統的有機結合，可以獲得更加實時、準確的數據信息，而未來人們可以在此基礎上建立基礎數據庫，為各行各業的發展提供海量的數據與技術支持，促進“數字中國”的早日實現，從而促進我國經濟與科技的發展。

參考文獻

[1]羅毅.淺談GPS在地理信息各個方面的應用和前景[J].科協論壇（下半月），2015（4）.

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[3]殷福忠，劉，張延波.基于地理信息的數字影像采集集成系統研究[J].測繪與空間地理信息，2014，33（4）.

[4]王占宏，王永宏，王戌平.國產地理信息系統基礎軟件概述[J].測繪標準化，2014（7）.

地理信息概述范文第5篇

關鍵詞：網絡環境；地理信息系統；教學研究

中圖分類號：TP311.52 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 09-0000-02

一、地理信息系統課程學習情況

（一）地理信息系統是什么

地理信息系統是地理學、計算機技術、信息管理三個學科的結合，地理信息系統的發展匯聚了這三個學科的最新的發展，和最新的技術，也代表了最新的方向。地理信息系統的原理是選取和根據了地理信息系統的概述、系統數據和處理、以及信息系統的應用。其中系統概述分別從基本概念、功能、類型、研究內容發展歷史以及和測繪學科之間的聯系。在課堂授課中應該以比較容易的手段和形象化的比方使學生能比較快和容易的理解地理信息的概念，深入對地理信息系統的認識。為了剛好使學生能從生活中的體驗來理解地理信息系統，我們還可以使用圖示的方法來講解。

在地理信息系統中，數據處理包括系統中的前臺數據和后臺數據，以及前后臺數據的處理。首先，后臺數據處理包含了數據結構、數據庫等較為復雜的知識結構，是地理信息系統的開發設計工作，可能就不能作為學生學習的重點了。其次是，數據庫是支撐整個系統的重要、關鍵部分，也是前臺數據的基礎。所以要想使用好前臺還必須對后臺數據有一個較好的認識，要有一定的了解。所以，這部分的學習應該是要取舍到位。到后面的矢量、柵格數據等概念、結構、特點需要比較深入了解，但對于后臺數據對應前臺數據的算法應該避重就輕，講要點就好，無須深入。前臺數據處理可以結合軟件的例子來作闡述，這樣我們就能講好軟件應用部份的基礎。

（二）課程教學定位不明朗

大多數學校在地理信息系統教學中存在兩種傾向，一是將講課程的教學目標行為理論型，追求理論教學，卻忽視了地理信息系統教學的實用性，從而導致了對于地理信息系統應用技能輕視，反而是教學偏向了理論教學的一邊，使課堂缺少活力。另外一種極端是，是教學目標定位于地理信息系統的實踐，而不進行適當的理論教學，甚至沒有理論教學部份。在這樣的指導思想引導下，雖能學生獲得了一定的操作技能，但是不能在理論上進一步的對地理信息系統進行深刻認識，對系統處理原理不能較好的去分析，甚至對于結果怎么來的也缺少一種認識。所以在各個學校和各位地理信息系統任課教師之間，因為彼此是按照自己對教學大綱的理解去進行授課的，因為彼此的理解又不一樣，所以對教學目的和定位又不一樣，所以在各位任課教師對課程的定位又不一樣，教學目標也不一樣。在一定任課教師的隨意性也導致了學生的迷惑，因為不一樣的標準，所以學生的水平也差次不齊。

（三）教學中理論和實踐環節沒有較好銜接

在地理信息系統教學過程中，傳統上，教師一般是采用理論教學和上機操作實踐相結合的形式來進行教授。理論課教學一般是在課堂中以教師為主來講授，逃脫不了傳統教學那種填鴨式教學的弊端。這種滿堂灌式的知識傳播的教學模式，不能較好的調動同學們的學習積極性和主動學習的自主性。在一定程度阻止了學生們的學習興趣。一般的實踐課一般在實驗室機房進行，學生們在老師的要求下，按照教學大綱的要求進行一系列要求進行。而教學大綱要求的又不太科學，只是在程序上和結果又一定的要求，造成學生一般按照教學要求也就是按照課本機械的進行操作。

二、基于高速網絡輔助教學條件下的實踐改革

（一）教學方法的更新

教學方法嚴重影響到這門課程的效果，要提高地理信息系統的教學效果就要不斷地創新，開展教學方法的更新。在對于傳統教學方法，我們要堅持好的傳統，拋棄不在適應的教學方法。在這個基礎上去開展一些新的教學方法。例如：以學生為中心，找重點，提要點，進行案例教學。轉變以前的教學方法，改填鴨式成主動性學習，改滿堂灌式為互動性教學。

（二）科學的課程教學平臺的搭建

以宜春學院的地理信息系統教學為例，我們將相關的課程的教學課件、教學大綱、教師教案、實驗要求等資料全部數字化；還有師生之間的問與答和學生之間的討論等進行互動建庫，全部放到網上進行綜合管理。

（三）制作網絡系統為學生提供學習幫助，展現辦學優勢

網絡系統幫助學習的特點是能夠使學生較好地進行自主學習，為了能及時幫助學生解決問題，教師為學生提供學習幫助，為該課程的學生展現更加優質的服務，在學習過程中學生們碰到很多問題不能及時處理的矛盾都能被很好的解決，任課教師針對學習中比較集中的問題進行歸納總結。

（四）利用先進技術進行教學輔導

為滿足學生自主學習的需求，通過引導和使用專門的屏幕錄像相關軟件，將先前實現的教學與實驗相關內容攝錄下來，再通過在后期的各種處理，生成可執行文件或影音動畫文件，再通過相關動畫軟件生成可運行動畫文件，也就制作成了許多的流媒體課件，再放在國際互聯網上進行共享，教師就有了比較多的時間可以來輔導相對較差的學生.學習進度相對快的學生還可提前開始學習新的課程內容。

三、互聯網環境下教學易出現的問題及解決措施

地理信息系統的各種功能應用在實際工作中給大家實現了我們不能或則較難去實現的功能，這就給學習地理信息系統的學生以開拓視野，所以，在平常的課堂上應該多用實際的例子結合理論原理加以講解。

在日常用的軟件比較多，但總歸原理基本一致。在軟件功能及操作中教學應加強采用任課教師演示各種實例操作為主。對于軟件綜合應用的教學則以要學生來獨立完成設立的任務為主，在實際的應用中去發現和解決問題、再總結經驗，已達到不斷提高各種實驗軟件操作的實踐能力。針對地理信息系統的理論學習，一般以在教室中的課堂為主。而對于地理信息系統軟件的教學則還要把實驗室實際操作加以結合開展教學。

（一）由于計算機應用能力不一樣，而影響了教學進度

在日常的課堂上，那些能熟悉網絡使用和計算機應用能力較強的學生可以比較輕松完成任課教師布置的各種任務，還能有針對性地去深入學習，比較自由地在互聯網上找到所需學習資料。反之，那些能力較差的學生則連基本的教學要求都很難去完成。

（二）教學效果因硬件設備性能不穩定而受影響

在實驗室中的實驗教學中要用到很多實驗設備，特別是計算機設備，很多時候已經或則很難適應新的教學要求。在一定程度上硬件設備很難跟上最新的教學實驗等軟件的發展。由于地理信息系統軟件又對硬件設備要求較高，對操作系統的系統安全性要求也比較高，所以只要一個方面不足，就會讓教學效果不太理想。

（三）改變考核方式產生的利弊

在互聯網高速發展的今天，很多考試都可以放在網絡中進行，而且很多考試已經放在網絡中進行的。這種開放式的考試，因其不受時空的限制，讓考核和學習不受限制了，方便了大家學習。但是網絡的另一頭被考核的對象卻難于監控，因為學生利用了這種考核的開放性，讓其他人代替自己進行考試，最后卻影響了教學效果的理想實現。

（四）需要解決的問題而采取的措施

加強學生課堂上級軟件操作的能力，加強學生對地理信息系統軟件使用的同時，必須加強學生基本的計算機操作技能教育。根據課堂的需要適時開展計算機基本操作的培訓不但對學生有益，對任課教師也很有必要。加強培訓的同時，還要不斷地開發新的教和學的教學資源，方便學生和任課教師能突破傳統教學時空的限制，為更多更好地看展課程教學，也是對傳統的教師里的教學進行有效的補充。

四、總結

高等教育中地理信息系統是作為專業中一門課程，還是作為一門專業基礎，有的還是選修課程。缺少必要的支持力度，比如課程前期的必要教育。這就造成很多同學對這門課程存在很多困難，有的是自身的的原因，如，沒有足夠的能力進行學習理解，還有就是缺少一個基礎。有的是外在的原因，比如，課程的神秘性，因為缺少必要解釋或者詳細的說明，地理信息系統給同學一個高深莫測的感覺，而深入到實際課堂里卻是那么虛無縹緲，讓學生會產生一種感覺，我學的很差，做的不好，以后不能承擔起地理信息系統帶來的任務。還有就是學習信息系統有用嗎？根據最新計算機技術和地理科學發展，以及地理信息系統將在很多行業輔助我們完成很多工作。對于地理數據的獲取、整理和管理，地理信息系統大力提高了生產效益。所以地理信息系統除了成為地理學、測繪學等很多專業的必修基礎課程，還成為計算機軟件科學中一個重要的研究和發展方向。因為，對我們地理信息系統的教學進行研究是非常有前瞻性的，也是非常重要的。

參考文獻：

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