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實驗室安全管理信息化范文第1篇

[關鍵詞]北京市；食品安全；信息化管理；可追溯系統

[中圖分類號]F832.48[文獻標識碼]A[文章編號]2095-3283（2013）08-0073-04

一、引言

近年來食品安全事件頻發，2012年的“老酸奶事件” “毒膠囊事件”乃至“老鼠肉冒充羊肉”等事件，給消費者身心健康造成了極大傷害，也充分暴露出我國食品安全監管工作的漏洞和問題，而香港奶粉的限購令更是從側面反映了消費者對內地食品安全的擔憂和失望，加強食品安全的監管日益成為人們關注的熱點與焦點。然而一種食品從農田到餐桌，要經過生產、加工、貯藏、運輸和銷售等諸多環節，食品的供給體系漸趨于復雜化和國際化。在如此長的產業鏈條中，每一個環節都有污染食品的可能，如不采用先進的信息化管理手段，全程的食品安全控制是不可能實現的。如今，各級政府也越來越認識到食品安全信息的收集、使用、及監測等工作的重要性。在《國務院辦公廳關于印發2013年食品安全重點工作安排的通知》（〔2013〕25號）中，強調要推進食品安全監管信息化建設，根據國家重大信息化工程建設規劃，充分利用現有信息化資源，按照統一的設計要求和技術標準，建設國家食品安全信息平臺，2013年底前，完成主系統和子系統的總體規劃和設計。統籌規劃建設食品安全電子追溯體系，統一追溯編碼，確保追溯鏈條的完整性和兼容性，重點加快嬰幼兒配方乳粉和原料乳粉、肉類、蔬菜、酒類、保健食品電子追溯系統建設。

食品安全信息化管理主要指在食品安全法律、法規以及管理體制基礎上，利用先進的管理體系和信息技術、設備，建立相關廠商、政府機構、大眾媒體以及相關中介機構的與食品質量安全相關的信息管理系統。實施食品安全信息化管理手段，可以起到對食品信息跟蹤和預警等作用，切實有效地將食品安全風險降到最低。在信息化建設迅速發展的今天，互聯網已成為人們獲取信息的重要途徑。通過網絡向廣大消費者快捷、方便、及時地提供食品安全信息，將有助于促進食品安全監管體系的完善。可以說食品安全信息化是構成食品安全監管體系中不可或缺的組成部分，它的建立和完善可以有效地保障食品安全長效監管機制的健全。而目前我國的食品安全信息化管理體系整體還存在很大的不足和缺陷，如食品安全信息成本太高；食品安全信息交流平臺還不完善，消費者獲取食品安全信息的渠道有限；政府負責食品安全監管的相關部門與公眾之間缺少及時的信息交流等。

北京作為我國的首都，其信息化建設的進程不僅直接關系到其自身的食品安全，更是對其他城市起到試點和表率作用。近年來北京在食品安全信息化管理方面也作出了不少有益的嘗試，但與發達國家相比還有較大差距。因此，有必要針對北京食品安全信息化管理存在的問題提出對策。

二、發達國家食品安全信息化管理體系建設概況

食品安全事故頻發的根源在于信息的不對稱。對于在食品產業鏈中各個參與者之間存在的信息不對稱問題，應借鑒發達國家的做法和經驗，通過健全政府信息監管體系、信息傳播體系，搭建信息綜合管理平臺以及實施信息追溯和預警制度來對食品安全信息進行全程監管，以有效保障食品質量安全。在食品安全風險管理過程中，發達國家非常重視利用信息化手段來實現社會信息共享和信息透明。

美國政府強調食品安全制度建設和食品安全管理的公開性和透明度，建立了有效的食品安全信息系統，通過定時食品市場檢測等信息、及時通報不合格食品的召回信息、在互聯網上管理機構的議案等，使消費者了解食品安全的真實情況，增強自我保護能力。美國也是世界上最早重視開發利用政府部門信息的國家之一。1966年，美國就制定并通過了有關聯邦政府信息公開化的《信息自由法》，以促進政策結果的公開；1976年又制定了《陽光中的政策法》，這是《信息自由法》的姐妹法，適用于行政機關的會議公開，使公眾可以觀察行政會議的進程，取得會議的信息和文件，了解決策的程序，以促進決策過程的公開。同時，政府還提供平臺讓消費者參與食品安全管理，并加強對媒體的管理，要求媒體以客觀、準確、科學的食品信息服務于社會，不得炒作新聞，制造轟動效應謀取利益，造成消費者對食品安全的恐慌。美國法律要求政府在制定行政法規時，允許國內外的任何個人和單位獲得政府決策依據的信息，并進行評論，確保法規修訂是在公開、透明、交互方式下進行的。美國同時也是世界上農業市場信息化程度最高的國家，信息技術和信息體系的發達惠及了美國的農業和食品業，這樣以信息為主導向農產品生產者、加工者、經營者以及消費者提供及時、公開、平等和透明的信息服務。

美國政府在其食品安全制度的國家報告中，特別強調風險信息交流和傳播在風險評估與風險管理中的重要作用。首先，通過有效的信息和信息傳播使公眾健康免于受到不安全食品的危害。例如，在緊急情況下，政府將通過全國范圍內各個層級的食品安全系統電信網和大眾媒體將緊急情況告知社會大眾，并通過信息分享機制告知國際組織（如世界衛生組織）、地區組織和其他國家，使消費者和相關組織能夠及早進行預防。其次，通過風險信息交流提高風險分析的明確性和風險管理的有效性。管理部門風險分析程序也向社會大眾公開，接受社會大眾的評論和建議，可以發揮群策群力的作用。

歐盟為了增強食品安全工作的透明度，將食品安全管理局實施的環境風險評估、人類與動物健康安全風險評估結果以及其他的一些科學建議向公眾公布，管理委員會舉行的會議也允許公眾參加，并邀請消費者代表或其他感興趣的組織來觀察管理局的一些活動，使公眾可以廣泛獲取該局掌握的文件和信息。在歐盟的權威報告里，也把政府信息資源定義為最核心的國家資源和戰略性資源，政府作為社會的管理和服務部門，掌握著大多數的社會信息資源，同時，要對信息進行加工、存儲，向社會提供更多的信息服務，以促進經濟和社會的可持續發展。

在歐美，一些國家已經實施檔案管理，農場的每頭奶牛自出生之日起就有自己的檔案。加拿大聯邦、省級政府農業部門都設立農業信息服務中心，無償向農場主、農產品經銷商、加工企業等提供農業法規、政策、標準、災害、經營管理及農產品供求趨勢等信息服務。

在亞洲，自2001年以來，日本在JAS法的基礎上，開始試行并推廣農產品與食品的追蹤系統。該系統給農產品與食品戴上生產者（產地）、使用農藥、加工廠家、原材料、經過流通環節與其所有階段的日期等信息。借助于追蹤系統能夠迅速查到食品在生產、加工、流通等各個階段使用原材料的來源與制造的廠家以及銷售商店等記錄，同時也能夠追蹤掌握到食品的所在階段。這不僅在食品的安全性和質量等方面能夠得到消費者的信賴，在發生食品安全事故時也能夠及時查出事故的原因并為追蹤有問題的食品以及將其回收上起到重要作用。2003年已開始對牛肉實施該系統。同時，日本全國農協在2006年底之前，對通過全國農協上市的肉類和蔬菜等所有農產品編排識別號碼，實施身份管理制度，將下屬農協生產的所有農產品都編上號碼，在零售商店銷售時，必須標明該農產品的名稱、產地、生產者、使用過的農藥名稱、濃度、使用次數、使用日期以及農產品的收獲、上市日期等具體數據。全國農協還將這些具體的數據通過網絡公布，消費者可以通過網絡清楚地了解和確認所有農產品的生產和流通過程，以消除消費者對農產品安全問題的擔心。

對國外發達國家食品安全信息管理體系的研究發現，食品安全信息的采集、分析、評估系統對食品安全信息的披露提供強有力的信息資源；信息平臺網絡化為食品安全信息的共享提供了方便、快捷的通道；食品溯源與預警管理是預防和控制食品質量問題的重要手段。

三、北京市食品安全信息化管理的現狀

北京和上海是目前我國利用信息技術管理食品安全最好的城市。2003年，北京市“食品放心工程”協調小組與北京卓信達科技有限公司合作開發了“數碼防偽追溯系統”，這是一個集現代計算機、通訊網絡、數字密碼及高科技印刷等高新技術為一體的信息化防偽及管理系統，它通過最新一代的加密算法技術，為每一件產品自動生成一個唯一的20位數字防偽密碼，并在產品包裝上粘貼，如同為每件食品打上身份證號碼。該管理系統在全國屬首創，當時歐盟國家的此類系統也正在建設當中。

2004年，北京市農業局和河北省農業廳共同承擔了農業部的“進京蔬菜產品質量追溯制度試點項目”。2005年，北京市開展了自產蔬菜產品質量追溯試點。憑借北京市農業局與河北省農業廳建設完成的北京市農產食品質量安全追溯管理信息平臺，對農產食品質量安全的管理橫跨生產、包裝、加工及零售等各個環節，并覆蓋蔬菜、水果、畜禽和水產等多個領域，有效支撐了北京奧運會食品安全的管理。2008年奧運會的成功舉辦為中國食品可追溯機制建設提供了巨大的動力，以奧運食品安全追溯系統為契機，北京食品安全追溯系統正逐步走進普通市民的生活。2012年，北京市工商局部署在全市食品經營者中逐步推行電子臺賬管理系統建設工作。

按照《食品安全法》的有關規定，食品經營企業應當建立食品進貨查驗記錄制度，如實記錄食品的名稱、規格、數量、生產批號、保質期、供貨者名稱及聯系方式、進貨日期等內容，電子臺賬管理系統就是將以上記錄電子化，通過專門的軟件系統記錄經營食品的基本信息，既能使食品經營者完成進貨查驗、索證索票、進銷貨臺賬等法定義務，又能使食品經營者完成自身的食品進貨、銷售、庫存、盤點、財務等內部進銷存管理工作，同時滿足政府對企業的監管要求，實現流通領域食品可追溯。電子臺賬管理系統從技術手段上實現了食品經營者所售食品的可追溯，更好地保障首都市民的食品消費安全，進一步提升了北京流通領域食品安全的控制能力和現代化管理水平。

2013年初，北京海淀工商分局為推進食品安全信息化監管的進程，建立食品安全長效監管機制，在全區78家大型商場超市及農副產品批發市場安裝推廣“流通環節食品安全電子信息公示系統”，保障消費者的知情權，進一步強化食品經營單位的責任意識。與此同時，創建了“酒類食品流通電子監管系統”，制定并實施《商品交易市場酒類經營管理規范》。現該系統已經覆蓋北京錦繡大地農副產品批發市場所有經營酒類的區域。

盡管做出了一些有益的嘗試，但目前北京市食品安全信息化管理體系還是存在一定缺陷，主要體現在以下幾個方面：一是消費者對食品追溯體系的認知度低；二是農業生產組織化程度低；三是食品追溯體系不兼容，食品安全監管體制的系統性不夠；四是食品安全信息交流平臺建設不完善，不能有效發揮其監督管理的作用；五是公眾參與缺失，意見反饋不多。

四、完善北京市食品安全信息化管理體系的對策建議

（一）建立食品安全可追溯系統，加強追溯技術的開發應用

在歐美、日、韓等國家和地區，食品安全可追溯系統早已通過強制性手段普及。建設和完善食品安全可追溯體系既是中國食品參與國際貿易的要求，也是當前國內食品安全形勢的需要。盡管北京在這方面已處于較先進水平，相對于發達國家還是存在差距。鑒于目前北京食品生產主體多為中小企業或分散客戶，生產集約化的程度不高，監控條件較為薄弱的問題，應逐步探索出一些適合北京地區實際情況的食品信息可追溯管理模式，如日本的“替代營銷”，通過生產者、銷售商和消費者之間建立合作伙伴關系，通過直銷、集體購買（消費者合作社）和家庭配送的形式進行產品銷售，這可以精簡食品供應鏈的環節，縮短信息流的長度，減少交易主體，降低交易頻率，從而降低食品安全信息搜集、發現和傳遞成本。同時，還要加強追溯技術的開發應用，目前國際上應用較廣的RFID 技術、計算機視覺技術等在我國處于研究示范階段，還沒有大范圍推廣應用。要實現食品的可追溯，必須進行技術攻關，開發出適合北京生產實踐的追溯產品。通過追溯系統強化食品生產、流通與服務企業的責任意識、信用意識和質量意識，預防食品安全事故的發生。

（二）建立統一的食品安全信息管理和綜合服務平臺

食品從農田到餐桌的整體鏈條中的食品安全監管職責涉及到多個部門，所以食品安全信息管理必須要做到有效的統籌規劃與協作，構建政府各部門之間統一、權威的食品安全信息平臺，實現監管信息的互聯互通和資源共享，解決多頭、相互矛盾、誤導消費者、影響政府權威的問題。食品安全信息主要由農業、工商、衛生、質監、環保等部門負責，主要包括各部門對食品及其原料的種植、養殖、生產加工、運輸、貯存、銷售等過程的監管情況，以及在監管過程中掌握的食品安全信息相關的新聞通告、政務公開、法律法規、投訴舉報服務以及其他相關信息。食品監督檢查信息至少包括產品名稱、生產企業、產品批號以及存在食品安全問題的具體項目等內容。所的食品安全信息全部對社會開放，公眾無需身份驗證即可方便、快捷地瀏覽、檢索所有信息。食品備案經過審核后要及時，方便公眾查詢。信息的來源須遵循科學的原則，保證準確、客觀與公正。

（三）加快建設完善的食品安全信息網

食品安全信息網站是代表政府在食品安全監管方面與生產經營者、消費者互動和信息的唯一官方通道，也是食品安全信息管理和綜合服務平臺最好的展示渠道。食品安全信息網不僅代表了政府在食品安全監管方面的積極形象和堅定決心，也是代表政府食品安全監管情況的窗口，并能營造放心消費環境，是每個地方食品安全建設必需的內容。因此，食品安全協調委員會成員單位要把能夠公開的靜態信息完整地公開，同時要及時更新動態信息，對于需公眾知悉的信息食品信息安全數據庫應提供便捷的查詢手段，以提高網站的點擊率和社會影響力。同時，要對各級食品監管部門的所有工作人員進行培訓，使其都具有熟練的運用信息網絡系統履行監管職責的能力。此外，還要組織社會各界，包括生產經營者和廣大消費者進行食品安全信息化教育培訓、交流和合作工作，特別是對于負責家庭食品采購主體的家庭主婦和老年人，使他們掌握食品安全信息查詢方法。這樣，通過互聯網等多種渠道，實現市民與食品安全信息網絡服務平臺互動，實現食品安全信息網絡系統的效用最大化。

（四）政府監管部門要加強同科研院所合作，正確引導大眾媒體輿論導向

加強政府監管部門和科研院所的廣泛合作，尤其是在食品安全管理系統重大課題攻關、食品安全風險分析、風險評估、風險預警等方面。在這方面可以借鑒日本的經驗，將食品安全風險分析和風險評估的職能賦予相關的專家機構，政府部門則集中精力進行食品安全風險管理工作。針對食品安全信息化管理工作中幾個關鍵環節，由政府部門組織，提供專項經費，利用科研院所的技術、人才優勢，組織科研人員和專家進行專項攻關和研究。此外，由于食品安全信息影響廣泛，涉及到人民群眾的切身利益乃至生命，所以一旦有關食品安全相關的負面信息傳出，傳播速度就會特別快，如果出現誤傳、謠言，就會引起公眾的恐慌，其社會反響特別大，直接影響到人民群眾的日常行動、經濟生活和生產就業。因此，大眾媒體在食品安全信息傳播中，應自覺地、理性地把握形勢大局，引領人民群眾正確認識、對待和努力改善食品安全問題。政府監管部門一方面要加強同大眾媒體的聯絡、溝通，提供可供傳播的、權威的食品安全信息；另一方面則要加強對大眾媒體在輿論宣傳方面的正確引導，營造理性的輿論氛圍，服務改革發展穩定的大局。

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實驗室安全管理信息化范文第2篇

摘 要：實驗室的安全管理體系的運行，是個經驗積累、不斷改進的過程，實驗室對已識別的危險源及其安全管理方式，隨著實驗室的安全管理體系的不斷運行，要進行定期評價，總結分析，并進行更新，以求更加合理，控制方式更具有可操作性。本文闡述了在建材檢測實驗室管理工作中，安全管理的重要性以及必要的工作程序和注意事項。

關鍵詞：建材檢測；實驗室；安全管理

1 加強建材檢測實驗室安全管理的目的

加強建材檢測實驗室的安全管理，具有巨大的作用與意義，不僅確保實驗室工作人員的生命健康安全，對周邊地區的危害也隨之降低，而且能夠使實驗室達到標準，建立安全的工作環境。建材實驗室的存在一些潛在的危險，下面我們就來具體闡述下這些危害，以使工作人員更加明確安全管理的目的與必要性。建材危害主要集中在有些建材物質有些本身易燃易爆或者是有刺激性（油漆涂料、建筑玻璃、建材化工原料等），遇到某些物質會發生爆炸或者是火災，另外一些建材中的一些物質還是造成慢性中毒積聚的載體，會產生一些致癌的物質等等。物理危害主要是一些燙傷、機械傷害、噪音或者是采光異常等等。關于建材實驗室，已經有明文規定：實驗室里的工作人員、機器設備以及設施環境、檢測方法等要嚴格遵守規定，明確了建材實驗室的安全管理工作，實驗室工作人員的素質提升也是一個需要注意的方面，這些都說明了加強實驗室安全管理的目的是將安全隱患及時找出，并將其及時排除，確保實驗室的安全。

2 建材實驗室可能出現的危險源

2.1 安全意識

安全意識淡薄。常常在實驗課程前，教師都會對參加實驗的學生進行安全教育，但是經常是流于形式，學生的安全意識淡薄，未真正重視。此外，當發生事故后，有些教師缺乏必要的救護知識，一旦出現緊急情況便手足無措，不能使事故消滅或控制到最小程度。

2.2 燒傷

在進行化學分析實驗時，皮膚的燒傷，常常是由于接觸具有腐蝕性或刺激性的藥品，火焰、電流等而引起的。各種燒傷的主要危險性是身體組織損傷。

2.3 樣品接收、搬運，可能存在搬運方式的不合理使樣品跌落或傾倒而造成的傷害；由樣品形狀（如尖角、毛刺等）可能造成的傷害。

2.4 中毒

由于某種物質侵入人體而引起局部刺激或整個機體功能障礙的疾病都稱為中毒。例如試驗中常見的毒氣體是硫酸煙，鹽酸蒸汽，硝酸或氮的氧化物，硫化氫等。

2.5 滲漏水災

有些學院的實驗室分布安排不夠合理，一些精密儀器或化學藥品實驗室安放位置靠近窗戶，一時疏忽忘關窗戶就會造成雨水飄散，上一層實驗室忘記關閉水龍頭，就會造成屋頂滲漏，損壞下層實驗室儀器的現象發生。

2.6 試驗操作

拉伸過程試樣夾持不牢、試樣異常斷裂引起試樣墜落可能造成的傷害；試樣放置不穩或設備配重沒拿穩墜落可能造成的傷害；沖擊后試樣飛出、沖擊擺錘擺動可能造成的傷害；低溫沖擊用的冷卻劑可能造成的傷害；試驗前安裝樣品不慎、試驗后樣品飛出可能造成的傷害；抗彎試驗時試樣發生脆斷，造成樣品飛出可能造成的傷害；杭壓時，加載速度太快或樣品為脆性材料引起樣品脆裂飛出可能造成的傷害。設備卸荷復位、卸下（移開）樣品時可能存在機械傷害等。

2.7 儀器設備

儀器設備事故分儀器傷人和設備損壞。引發事故的原因是缺乏保護裝置和設備老化、超負荷、超載使用造成的。特種設備的使用不按安全操作規程操作或防護措施不當就會引起事故。

2.8 火災及爆炸

實驗室失火的原因，主要是對加熱設備和電器設備使用不當或對易燃物的保管和使用不當。常用的易燃液體有乙醚、 酒精、丙酮、笨等。這些液體容易氣化， 蒸汽遇到火焰就可燃燒。

2.9 其它因素

外來人員的現場參觀、或客戶的現場目擊試驗可能存在外來人員對風險來源不了解可能帶來的觸電或機械傷害等。

3 建材檢測實驗室的安全管理

3.1 健全和完善安全管理制度

實驗室是進行各專業實驗教科研的重要場所，安全管理是實驗室管理的一項重點內容，安全規章制度的建立和健全是安全管理實施過程中必不可少的。例如：崗位安全責任制度，安全應急預案，實驗室意外事故具體處理辦法，壓力容器安全使用管理辦法，放射性防護管理制度，實驗室“三廢”處置管理辦法，易燃、易爆、劇毒化學品管理制度以及實驗室定期安全排查制度等。

3.2 保持實驗室內部環境

試驗室要保持安靜、整潔的環境和良好的秩序，試驗室內不準吸煙、不準亂放雜物、不準堵塞安全通道、不準私拉亂接電線、不準違反操作規程、不準將消防器材挪做它用、不準違規存放易燃易爆藥品、物品。

3.3 加強安全知識培訓

實驗室負責人應加強本室人員的安全知識培訓學習，安全防護教育放在首位，從理論知識培訓學習到試驗演示性操作，反復強調安全的重要性。實驗時根據試驗的情況和性質進行必要的防護。根據試驗可能發生的危險事故佩戴必要的防護工具，在進行有可能碰、 刺激或燒傷眼睛的工作時，必須穿好實驗服，戴好橡膠手套，防護面具，防毒面具等。

3.4 運用信息化手段加強安全管理

為了實現建材實驗室安全管理規范化，提高效率，消除隱患，在工作上，應引入信息化管理手段。建材實驗室安全管理信息化手段是利用先進的計算機系統技術將實驗室中設備、儀器、藥品、資料等各種涉及安全的資源進行信息化處理的輔手段。在該系統內，建立實驗室明細賬，按總賬及儀器編號順序一物一頁記賬，詳細登記儀器的品名、規格、產地、來源、數量和金額等。

3.5 安全有序、科學合理、整齊美觀地存放試劑藥品

管理人員應按以下三個要求貯存種類繁多的化學試劑藥品：一是按貴重品、腐蝕品、易揮發品、易爆品、易燃品、劇、麻醉品等方面屬性，嚴格區別化學試劑藥品的性質。二是先按固體、液體試劑藥品分類，后按有機物、無機物、危險品、低溫貯存品等方面屬性再次分類，分別按類按序整齊排列，造冊登記。三是主動地根據各自性質采取差異性措施，科學、合理地把各類化學試劑藥品存放在由耐腐蝕、避光、防塵材料制成的貯存柜。貯存柜應擺放在遠離明火且消防器材、設施完備的安全位置。首先，使用具有密封塞或加蓋后蠟封的容器保存易受潮、易揮發、易氧化、易變質、易失水風化和易吸收二氧化碳的試劑。其次，避光保存見光易氧化、分解、變色的試劑。再次，在遠離火源、陰涼通風的位置分別專柜單獨存放腐蝕品、易燃品、劇、爆炸品等，同時，對于這類藥品中的危險品，應內存于保險柜，雙鎖管理，建立一覽表和領用登記冊，嚴格控制取用量，并回收和保管好剩余部分；在低溫干燥的位置保存高活性試劑。值得注意的是，不得把滅火、防護方法與化學性質相互抵觸的化學危險物品存放在同一柜或儲存室內。

結束語：

實驗室安全事故的發生具有一定規律性，不是偶然和難以預料的，往往由人、物、環境三個方面的因素造成。我們對安全問題絕不能存僥幸心理，應針對建材檢測實驗室安全管理的現狀，深入探究事故隱患，建立健全安全管理制度，做好安全事故防范措施，確保萬無一失。

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實驗室安全管理信息化范文第3篇

關鍵詞：化學實驗室 試劑 儀器 安全管理

化學是一門實驗性課程。學生只有通過實驗操作才能將理論與實際結合起來。但是，化學實驗具有危險性?；瘜W實驗室的中心工作就是確保儀器、設備、藥品的狀態正常，安全可靠，以滿足實驗教學需要。因此，化學實驗室的安全管理與師生生命、學校財產的安全息息相關，不容忽視?；瘜W實驗室安全事故的發生具有一定規律性，不是偶然和難以預料的，往往由人、物、環境三個方面的因素造成。我們對安全問題絕不能存僥幸心理，應針對化學實驗室安全管理的現狀，深入探究事故隱患，建立健全安全管理制度，做好安全事故防范措施，確保萬無一失。

一、加強建章立制，依靠信息化手段規范安全管理

1.運用制度化手段加強安全管理

建章立制是化學實驗室安全管理規范化的前提條件。加強建章立制，首先要確保化學實驗室安全管理工作有章可循。為此，學校要制定并實施《化學實驗室管理制度》、《化學實驗室學生實驗規則》、《化學實驗室安全守則》、《儀器和試劑的立賬登記制度》、《儀器損壞賠償制度》、《化學試劑使用規則》、《借用儀器制度》、《化學實驗室開放制度》、《危險化學品使用管理制度》、《治安防范規章制度》等。同時，還要制訂、填寫《學生實驗通知》、《學生實驗記錄表》、《演示實驗記錄表》、《學生實驗進度安排表》、《藥品器皿使用損耗登記表》、《儀器損壞記錄表》和《危險品使用記錄表》。通過嚴格執行規章制度，填寫表冊，對危險品室、儀器室、藥品室、實驗準備室、學生實驗室實行技防、物防及人防相結合的立體式安全防范措施，使化學實驗室的安全管理有章可循，按章辦事。

2.運用信息化手段加強安全管理

為了實現化學實驗室安全管理規范化，提高效率，消除隱患，在工作上，應引入信息化管理手段?；瘜W實驗室安全管理信息化手段是利用先進的計算機系統技術將實驗室中設備、儀器、藥品、資料等各種涉及安全的資源進行信息化處理的輔手段。在該系統內，建立實驗室明細賬，按總賬及儀器編號順序一物一頁記賬，詳細登記儀器的品名、規格、產地、來源、數量和金額。同時，在計算機上實驗指導書、掛圖等材料，播放一些耗時長、不易成功的實驗錄像。這樣，既簡化了安全管理工作，又為師生開展實驗教學提供便利，提高效率。

二、存放儀器試劑，講究安全、有序、合理、美觀

擺放儀器、試劑的總要求是：分室存放、安全有序、科學合理、整齊美觀。

1.安全有序、科學合理、整齊美觀地存放儀器設備

1.1在儀器、設備保管方面，應在結合性能、高矮、大小、輕重等方面實際情況的基礎上，遵循分類編號、依類定柜、依號定位、柜內分層、層上定點、每柜設卡、縱橫整齊、存放有序、取用方便等九項原則，進行合理分類、編號，按總賬順序依類分柜科學存放。對于特殊儀器，實行專柜存放。

1.2兩種定位標簽張貼于儀器柜上。一是柜門定位標簽。在用碳素墨水書寫，張貼于柜門上方左或右側的定位標簽上，要注明柜內儀器的名稱、數量、規格、編號。二是分類定位標簽。國家教育部要求把儀器分成9大類：0—計量儀器；l—通用儀器；3—模型；4—標本；5—掛圖；6—玻璃儀器；7—藥品；8—其他實驗材料和工具。入柜的儀器要按上述分類，用較明顯的分類定位標簽固定在儀器柜上方。通常是從上到下、從左到右陳列，一經定位不得輕易變動。擺放時要做到：同一品種縱向排，不同品種橫向擺，附件跟著主件走，前端整齊后不齊。同層放同一種儀器不可堆疊擠壓，須呈梯狀排放在一起。

2.安全有序、科學合理、整齊美觀地存放試劑藥品

管理人員應按以下三個要求貯存種類繁多的化學試劑藥品：一是按貴重品、腐蝕品、易揮發品、易爆品、易燃品、劇、麻醉品等方面屬性，嚴格區別化學試劑藥品的性質。二是先按固體、液體試劑藥品分類，后按有機物、無機物、危險品、低溫貯存品等方面屬性再次分類，分別按類按序整齊排列，造冊登記。三是主動地根據各自性質采取差異性措施，科學、合理地把各類化學試劑藥品存放在由耐腐蝕、避光、防塵材料制成的貯存柜。貯存柜應擺放在遠離明火且消防器材、設施完備的安全位置。首先，使用具有密封塞或加蓋后蠟封的容器保存易受潮、易揮發、易氧化、易變質、易失水風化和易吸收二氧化碳的試劑。其次，避光保存見光易氧化、分解、變色的試劑。再次，在遠離火源、陰涼通風的位置分別專柜單獨存放腐蝕品、易燃品、劇、爆炸品等，同時，對于這類藥品中的危險品，應內存于保險柜，雙鎖管理，建立一覽表和領用登記冊，嚴格控制取用量，并回收和保管好剩余部分；在低溫干燥的位置保存高活性試劑。值得注意的是，不得把滅火、防護方法與化學性質相互抵觸的化學危險物品存放在同一柜或儲存室內。實驗室操作臺上，只能放置規定數量的化學試劑，不許超量存放，多余的試劑須在規定的貯存柜中貯存，用剩余的試劑不得倒回原試劑瓶。

三、按規程嚴管理，規范地推進化學實驗教學過程

1.精心做好實驗前準備工作

1.1實行崗位培訓，提高工作人員的事故防范能力。應通過法律法規和安全知識講座、事故案例分析會、外出參觀學習等方式，加強對教師教輔人員的培訓，建立一支具有安全意識和責任心、業務素質高的教師隊伍。教師教輔人員應明確實驗工作中的職責范圍或行為規范，熟悉實驗和安全器材的名稱、規格、構造原理、使用方法、維護保養要求以及實驗的名稱、目的、步驟，不斷提高自身的安全事故防范技能和實驗操作能力，為指導學生嚴格按照操作規程進行科學實驗，確保實驗安全創設前提條件。

1.2先編號，后排位，確定實驗器材和各組各個同學在分組實驗時的位置。

1.3實驗室安全管理以預防為主，要把事故的隱患消除在實驗進行之前。因此，實驗開始前，教師教輔人員應組織學生認真學習《關于學生損壞教學儀器賠償的規定》、《實驗室一般性傷害的應急措施》、《學生實驗守則》、《化學實驗室安全操作規程》和《實驗室管理規則》等各項規章制度，充分了解安全注意事項和實驗操作規程，增強規范、安全操作和愛護儀器的意識。同時，要求學生服從指導，不得隨意改變實驗計劃、步驟和試劑用量等。若要改變，須征得同意。另外，指導學生檢查儀器是否完整無損，裝置是否正確穩妥，并做好記錄。

2.按規程進行實驗并做好應急措施

為杜絕安全事故發生，教師要精心組織，上好每一節化學實驗課。教師教輔人員首先要熟練利索地進行操作演示。在演示時，既要有條不紊地按規程操作，又要簡明扼要地講解，引導學生觀察實驗現象，在讓學生對實驗裝置、操作步驟、實驗現象與初始狀態進行對比思考，獲得深刻印象的同時，確保實驗安全。為此，應設立教師演示實驗和學生分組實驗儀器專柜。教師演示實驗用的自制教具、試劑、儀器和學生分組實驗所需的試劑、儀器分開存放，并分別貼上相應標簽。在進行有可能發生危險的實驗時，師生都要采取戴手套、面罩、防護眼鏡等方面的安全措施，經常注意裝置有無破裂、漏氣和化學反應情況等。如果發生意外事故，應立即報告并及時處理。實驗中所用的有毒、易爆、易燃物品不得隨意丟棄、失散。

3.實驗后物歸原處

在做完實驗后，應及時把所用各種儀器等如數收齊，放回原處，以備再用。這樣，就能相對延長教學儀器的使用壽命，避免浪費。

參考文獻

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實驗室安全管理信息化范文第4篇

高等院校實驗室安全教育對于實驗室的管理和發展至關重要，是預防實驗室發生安全事故的基礎工作，其目的就是為了更好地培養實驗室工作人員和學生良好實驗習慣，能夠從自身意識上加強安全實驗的認識。在對高等院校實驗室事故調查統計數據中顯示，大多數實驗室教學設備和設施的安全隱患基本都是由于實驗室工作人員或學生的思想意識不到位，沒有加以重視，所以說高等院校加強實驗室安全教育，制定安全管理條例，營造實驗室安全操作氛圍，這些都是實驗室安全管理的重要舉措，也是防止實驗室安全隱患發生的有效途徑。

2應用軟件工程理論與技術

應用軟件組件技術開發高等院校實驗室信息安全管理系統，可解決軟件復用問題,縮短軟件編寫時間,降低維護成本和實現程序動態升級的最新和強有力的方案。微軟的組件對象模型COM是當今比較成熟的軟件技術之一,廣泛應用于操作系統和應用程序中。在分布式計算、Internet網和三層體系結構開發等前沿領域,COM組件技術也正在被大量使用和完善。為了能深入地理解COM組件模型的思想,更好地應用其組件技術,高等院校實驗室信息安全管理系統應用組件技術，大大縮短了開發人員編寫代碼的時間、縮短軟件開發周期、減少系統開發成本的支出等。

3系統架構模式

設計高等院校實驗室信息安全管理系統時需要對系統開發架構進行深思熟慮，按照實際的項目情況，從邏輯上對系統結構進行劃分，為三層結構或者二層結構。根據目前狀況，WEB結構作為基礎的系統開發使用的基本架構為三層，從邏輯上將三層架構設計為數據層、用戶層與業務層。用戶層的主要功能是實現用戶之間的交互，如：顯示用戶輸入與輸出等；業務層的功能是分析數據信息以及計算數據等，該層是邏輯層，位于數據層與用戶層之前，數據層的功能是對數據庫信息進行讀取，在數據層與業務層之間的劃分和界限并不是很清晰，表示上述兩層在功能上出現一部分疊加。系統設計應用三層架構，結構在后期便于維護、結構清晰、較強的擴展性、各個層之間具有獨立性，各個層之間提供的服務都為透明化，因此，系統開發采用三層架構模式具有較強的安全性。高等院校實驗室信息安全管理系統的特性，系統中核心模塊的設計模式為三層架構，主要分為業務分析處理層、用戶表現層與數據控制層。用戶層存放WEB頁面的數據交互，用戶通過該層可以顯示輸入與輸出信息，通過DreamWeaver完成用戶層基本架構的設計，再利用系統開發工具PHP對該層的具體工具進一步補充；業務層使用的設計工具為PHP，后臺業務處理模塊的設計由C++完成，業務處理模塊中包含大量對外接擴，數據庫中運行該層的主要數據，通過PHP完成數據庫訪問公共類的相關設計，實現在邏輯上三層具有統一性。

4加強安全防范，從技術上筑牢安全防線

信息化時代高等院校實驗室的安全管理可以依靠實驗室設施的智能化，可以通過智能監測對實驗室內的情況進行全天24小時實時監控，只要出現盜竊事件系統就會自動報警。當實驗室發生火災時，智能煙感報警系統就會啟動，這樣就可以及時救火，避免大型火災事故的發生。當高等院校實驗室發生漏電事故時，智能漏電保護系統就會自動跳閘，這樣就避免設備出現損壞。高等院校不僅要加強實驗室硬件技術的防范，還要針對軟件設施進行防范。智能化設備雖然給實驗室的運行帶來了便利，同樣也帶來了新的挑戰。一個小小的軟件病毒就可以使實驗室整個實驗室信息安全管理系統癱瘓而無法工作，很多重要信息就會丟失，而且無法恢復，帶來的破壞不可估計。所以高等院校根據這些情況就應該采用先進的計算機防范技術，要在實驗室內架設專用的服務器和防火墻，要給實驗室內的所有服務器都安裝防毒軟件，要將高等院校實驗室的內網與外網分隔開，做好病毒的防感染和擴散技術，要定期對實驗室內的計算機進行殺毒和檢查，發現問題要及時解決，安裝保密軟件，對一些重要文件設置密碼，確保高校實驗室信息的安全。

5結束語

實驗室安全管理信息化范文第5篇

高校實驗室安全事故頻繁發生，分析其直接原因是實驗人員安全意識淡薄和素質技能不夠，本質原因為學校的實驗室安全教育不夠。該文主要針對新形勢下高校實驗室安全教育的實際問題，結合國內外實驗室安全教育的區別分析目前國內高校實驗室安全教育存在的問題，并提出相應的建議措施，將對提高大學生實驗室安全意識、技能以及整體國民安全素質具有重要意義。

關鍵詞：

實驗室安全教育;信息化培養模式;人才培養

安全是人類從事認識世界和改造世界所有活動的基本前提，安全需要是人類最基本的需要，安全問題是人類社會普遍關注的永恒課題。大學生是國家崛起之實力儲備，是即將走向社會的寶貴人才資源，是中國特色社會主義事業的建設者和接班人，一旦發生大學生安全事故，便會引起社會輿論的廣泛關注，因此大學生的安全問題不僅直接關系到千家萬戶的幸福，還關系到校園的安全和社會的穩定。

1高校實驗室安全教育的重要性

高校實驗室作為大學生基礎實踐教學和技能培訓的重要平臺以及高素質人才培養和科技創新能力提升的主要陣地，它雖然涉及學科領域眾多、研究內容和方法豐富多樣、安全規范側重各有不同，但是它卻表現出了很多共同的特征：如大學生（含博士研究生、碩士研究生和本科生）等實驗人員是高校實驗室的主體，實驗人員集中且流動性大；實驗室使用頻繁，存放大量貴重儀器設備和重要技術資料；實驗室一般都使用種類繁多的化學藥品，它們往往具有易燃易爆、有毒有害、有腐蝕等特性；部分實驗要在高溫、高壓或者超低溫、真空、強磁、微波、輻射、高電壓和高轉速等特殊條件下進行，部分實驗還會排放有毒物質[1-2]。實驗人員在使用過程中的操作失誤就極可能引發實驗室安全事故，不但會對儀器設備造成損壞，甚至還會對學生的生命安全產生嚴重危害，使個人、家庭、學校、社會和國家都會蒙受重大損失。近年來，高校實驗室中出現了大量的安全事故，如上海某高校實驗室爆炸導致兩名研究生面部和眼部深度燒傷事件、北京某高?；瘜W樓爆炸起火導致一名博士后死亡事件、多起實驗室發生火災等，給高校實驗室的安全管理問題敲響了警鐘。綜觀各類實驗室安全事故，絕大部分事故的直接原因都是實驗人員在實驗過程中操作不當留下的安全隱患，但本質原因都是人的安全意識淡薄以及安全知識和技能不足[1-3]。對于大學生來說，這種安全意識的淡薄以及安全技能的缺乏往往還容易使其在日常生活和工作產生類似的安全事故，例如，學生宿舍違章電器導致火災、野外實習操作不規范導致受傷以及網絡、電話詐騙導致財產損失等等，影響極為嚴重[4]。因此，在大學生范圍內開展實驗室安全教育不僅是大學生思想政治教育和素質教育的重要內容，而且是保障大學生安全、維護校園安全以及社會和諧穩定的重要措施。

2現階段國內高校實驗室安全教育存在的問題

現階段，與世界一流大學的實驗室安全教育相比較，國內大部分高校由于教育資源不足等因素的限制，在實驗室安全方面的教育還處于起步階段，幾乎都尚未開設相關的課程，也就是國內在大學生安全教育方面的發展水平普遍落后于其它專業素質教育的水平，具體問題表現在以下幾個方面[5-7]。(1)整體上對安全教育重視程度相對不足，未將實驗室安全相關的教育納入高校本科生和研究生的常規教育體系；(2)傳統實驗室安全教育（如培訓、講座等）耗費人力、物力較多，易受教育培訓安排的局限，難以保證每個學生在進入實驗室前都能受到全面而系統的安全教育；(3)缺乏具有不同高校和專業特色性的安全教育的教材，課程的考核方式閉卷筆試為主，考核的知識點覆蓋面不夠寬；(4)沒有形成一套完整而又系統的大學生實驗室安全教育、培訓和考核的體系。針對上述問題，要想建立以強化大學生安全素質意識為中心的安全教育理念，就必須結合21世紀教育信息化普及應用的新時代特色，提出建設創新化課堂教學內容、信息化課程教育和考核系統的實驗室安全教育新方式，以加強高校實驗室安全教育的特色作為課程基礎，以打破傳統的信息化安全教育和考核模式作為課程重點，形成一套大學生實驗及實踐安全教育及考核體系，為推廣、建立和強化高校大學生在實驗與實踐中的安全意識、從源頭上避免實驗室等安全事故的發生、培養適應信息社會要求的創新人才以及加速實現教育現代化的系統工程提供重要保障。

3新形勢下國內高校實驗室安全教育的發展趨勢

第一，探索樹立大學生全面安全素質和觀念的安全教育培養模式[8-9]。在創新高校實驗室安全教育課堂教學內容中，通過課堂理論授課結合實驗室實際演練的教學方法，直觀地向學生展示實驗安全教育的注意事項以及事故應對措施，強化在校大學生的安全意識和觀念，探索尋求符合不同院校特色的大學生實驗與實踐安全教育課程的教育教學模式；安全教育應確保內容廣泛充實，涵蓋“消防安全與保密”、“用電用氣安全”、“儀器設備（含特種設備）使用安全”、“化學危險品使用安全”、“化學實驗操作安全”、“化工過程安全”、“輻射安全”、“生物醫藥安全”、“實驗室安全管理”、“事故應急處理”、“實驗廢棄物處理”、“野外實習及戶外活動安全”、“自然災害及事故防范”以及其他日常生活安全等多個方面；同時注重與國內外科研機構和高校的調研交流，借鑒國外高校在實驗安全教育中積累的成功經驗，不斷完善大學生全面安全素質和觀念的安全教育培養模式。第二，構建推廣實驗與實踐安全網絡信息化教育試題庫及考試系統。隨著互聯網技術的發展，有必要建立具備院校特色的信息化實驗與實踐安全教育網絡題庫，學生可自主安排時間在網上進行實驗室安全知識的自學和模擬考試測驗，有效地彌補了課堂安全教育的不足[10-11]。實驗與實踐安全教育考試系統是以網絡安全教育題庫為基礎建立的，要同時具備考生管理、題庫管理、試卷管理、成績查詢、參數設置等后臺管理功能以及在線學習、模擬自測、考試測驗、成績查詢等前臺功能，能夠同時完成多個大學生的網上學習和在線考試等任務，是大學生實驗室安全教育考試的平臺，也是高校本科生、碩士生和博士生在進入實驗室之前的培訓平臺和考試平臺，即實驗室安全準入制度的前提依托。第三，健全大學生及實驗人員安全教育、培訓及考核的支撐體系[12]。在高校范圍內構建一套圍繞大學生（含本科生、碩士生和博士生等）、教師以及實驗人員的安全教育、培訓及考核的支撐體系，如建立實施實驗室的安全準入制度等，確立以培養學生全面安全素質為主要內容的安全教育理念，強調安全素質的形成是人才培養過程中不可或缺的重要組成部分，強調安全教育應貫穿和融入校園學習的全過程，為高校實驗室安全教育與管理工作的開展提供有力保障。

4結語

安全意識與技能因與人的生命和健康密切相關而更顯重要，安全是人們追求一切美好生活目標的根本，也是創新和發展的基石。全面的安全常識、良好的安全意識、積極的責任意識以及事故應對技能是公民個人素質的重要體現。隨著高等教育的普及化，越來越多的學生進入高校，進而成為國家的建設者，而高校在對學生在實驗室安全素質方面的培養教育將有助于逐步引領和提高整體國民素質，對于社會進步的促進和可持續發展具有重要意義。

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