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實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)章制度范文第1篇

在人才引進(jìn)過(guò)程中，不是一個(gè)人說(shuō)了算，而是成立人才引進(jìn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，各教研室、實(shí)驗(yàn)室主任和科研骨干教師為組員，整個(gè)引進(jìn)過(guò)程在一個(gè)公開、公正、公平的環(huán)境中進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動(dòng)長(zhǎng)期以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室工作人員只負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備工作，不參與實(shí)驗(yàn)帶教；而課程授課教師只負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)課帶教工作，不參與實(shí)驗(yàn)課的準(zhǔn)備，這種方式無(wú)疑加大了帶教教師和實(shí)驗(yàn)室人員之間相互溝通的難度，遇到問(wèn)題也不能及時(shí)解決。通過(guò)幾年的努力，我們摸索出一套行之有效的解決辦法，即讓實(shí)驗(yàn)室工作人員參與專業(yè)教師集體備課活動(dòng)。通過(guò)這種形式的集體學(xué)習(xí)和交流，增強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)人員與專業(yè)教師的溝通，使教學(xué)在理論和實(shí)踐兩個(gè)環(huán)節(jié)更好地銜接。帶教教師參與實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備工作針對(duì)醫(yī)學(xué)生物技術(shù)專業(yè)以實(shí)驗(yàn)技術(shù)和實(shí)際操作為基本專業(yè)技能的特點(diǎn)，我們規(guī)定專業(yè)教師輪流到實(shí)驗(yàn)室工作，時(shí)間由半年到一年不等。專業(yè)教師要參加實(shí)驗(yàn)室的常規(guī)工作，包括各課程的實(shí)驗(yàn)預(yù)示、實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備、實(shí)驗(yàn)課帶教、開放實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目的確立、綜合性實(shí)驗(yàn)方案的擬訂等。通過(guò)參加實(shí)驗(yàn)室的工作，各位教師都能熟練地掌握實(shí)驗(yàn)過(guò)程，對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程出現(xiàn)的異?，F(xiàn)象也能從中找出原因并加以解決，使實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蝽樌M(jìn)行。建立實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍考核機(jī)制為了提高實(shí)驗(yàn)室工作人員的業(yè)務(wù)水平，學(xué)院定期對(duì)實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員業(yè)務(wù)能力進(jìn)行考核，考核內(nèi)容是生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室承擔(dān)課程的基本理論知識(shí)及實(shí)驗(yàn)操作，所有實(shí)驗(yàn)室工作人員均須參加考核?？己艘蚤]卷考試及現(xiàn)場(chǎng)操作的形式進(jìn)行，各位教師積極準(zhǔn)備，認(rèn)真對(duì)待，把此次考核作為一次自我提升的機(jī)會(huì)?？己顺煽?jī)將存入個(gè)人業(yè)務(wù)檔案，作為職稱晉升和年度考核評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。

大力加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

我校醫(yī)學(xué)生物技術(shù)實(shí)驗(yàn)室成立于2006年1月，是一個(gè)承擔(dān)生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的綜合實(shí)驗(yàn)室，經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)和發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)基本具備了較好的場(chǎng)地條件和實(shí)驗(yàn)儀器。但隨著醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展及學(xué)校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所和實(shí)驗(yàn)設(shè)備已經(jīng)不能滿足需求。從2010年開始，實(shí)驗(yàn)室積極向?qū)W校爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，新增加了1個(gè)發(fā)酵室、1個(gè)細(xì)胞培養(yǎng)室、1個(gè)微生物培養(yǎng)室和1個(gè)實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室，現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)面積近1500平方米；2011年，實(shí)驗(yàn)室在原有超速冷凍離心機(jī)、全自動(dòng)機(jī)械攪拌玻璃發(fā)酵罐、生物發(fā)酵與提取系統(tǒng)、高速逆流色譜等高檔儀器設(shè)備的基礎(chǔ)上，與山東省財(cái)政廳共同投資近300萬(wàn)元購(gòu)買了超臨界二氧化碳萃取系統(tǒng)、凝膠成像分析系統(tǒng)和熒光分光光度計(jì)等一大批大型實(shí)驗(yàn)儀器，教學(xué)和科研條件得到進(jìn)一步改善，為培養(yǎng)高素質(zhì)的創(chuàng)新性人才奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

進(jìn)一步完善實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，重點(diǎn)做好制度的落實(shí)工作

建立健全實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度，盡量做到各項(xiàng)工作都能有章可循自2006年實(shí)驗(yàn)室組建開始就建立了一套比較全面的實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，內(nèi)容包括實(shí)驗(yàn)室人員日常管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)物品管理規(guī)定、實(shí)驗(yàn)儀器使用管理規(guī)定等。另外，根據(jù)日常工作需要，我們又建立了實(shí)驗(yàn)室安全管理制度分冊(cè)，比如實(shí)驗(yàn)室涉及有毒微生物的保存、實(shí)驗(yàn)廢棄物的處理以及水、電、氣等危險(xiǎn)因素的應(yīng)急預(yù)案；對(duì)于實(shí)驗(yàn)室所涉及的實(shí)驗(yàn)物品管理，包括平時(shí)實(shí)驗(yàn)藥品的損耗情況、大型實(shí)驗(yàn)儀器的使用情況，我們引入了相關(guān)軟件管理系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)管理。對(duì)實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度定期進(jìn)行更新和完善隨著醫(yī)學(xué)生物技術(shù)的迅猛發(fā)展，實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)工作也將日新月異。由于實(shí)驗(yàn)室的特殊性，如果疏于管理極易出現(xiàn)人身傷害、財(cái)產(chǎn)損失及環(huán)境污染等重大安全事故，為了科學(xué)、有效地服務(wù)教學(xué)和科研工作，實(shí)驗(yàn)室定期對(duì)規(guī)章制度進(jìn)行增補(bǔ)、修訂和完善，如重新修訂《危險(xiǎn)化學(xué)品及有毒化學(xué)品管理辦法》和《實(shí)驗(yàn)中心儀器設(shè)備損壞、丟失、賠償制度》，新增《實(shí)驗(yàn)室開放管理辦法》《大型貴重儀器設(shè)備管理辦法》《低值耐用品管理辦法》等多項(xiàng)內(nèi)容。這些制度為順利完成實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室作用提供了保障。千方百計(jì)做好實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)制度的落實(shí)工作實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)規(guī)章制度由實(shí)驗(yàn)室主任監(jiān)督其全面落實(shí)情況，對(duì)于出現(xiàn)的違章情況報(bào)生物科學(xué)學(xué)院辦公室處理；嚴(yán)格按照“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”原則，由實(shí)驗(yàn)室工作人員具體實(shí)施各項(xiàng)規(guī)章制度；另外，對(duì)于安全管理制度和設(shè)備安全操作規(guī)程等重要規(guī)定，應(yīng)張貼在實(shí)驗(yàn)室明顯易見(jiàn)的地方，嚴(yán)格執(zhí)行，相互監(jiān)督，不得違章。

實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)章制度范文第2篇

中圖分類號(hào)　R446.61　文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼　B　文章編號(hào)　2075-2156(2009)04-0109-01

醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實(shí)驗(yàn)室(通常意義上指檢驗(yàn)科)是醫(yī)院運(yùn)行工作中不可缺少的重要一環(huán)，是醫(yī)院建設(shè)的重要組成部分，其工作人員不僅是與患者直接接觸，而且還要與患者的血液、體液、分泌物、組織和排泄物等接觸。這些因素可能造成檢驗(yàn)科工作人員自身感染，醫(yī)院病人的醫(yī)源性感染和環(huán)境污染，所以檢驗(yàn)科是生物安全和醫(yī)院感染管理科重點(diǎn)監(jiān)控的科室，如2003年香港、臺(tái)灣的醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和2004年北京、安徽兩地由CDC醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室工作人員感染SARS的有關(guān)報(bào)道。但在實(shí)際工作中發(fā)現(xiàn)，基層醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室生物安全管理存在一些突出的共性問(wèn)題，主要是領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，規(guī)章制度不健全，工作人員知識(shí)欠缺、觀念陳舊、防護(hù)意識(shí)淡薄，防護(hù)設(shè)施不全等。醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室能否做到生物安全防護(hù)已成為其工作人員的身體健康乃至生命安全的關(guān)鍵；同時(shí)，檢驗(yàn)科作為醫(yī)院的重大傳染源，是防止醫(yī)院交叉感染的重要環(huán)節(jié)。醫(yī)院檢驗(yàn)科由于其工作特殊性，存在較多問(wèn)題，我們就這些問(wèn)題進(jìn)行探討、分析原因，旨在提高檢驗(yàn)科預(yù)防醫(yī)院感染效能，嚴(yán)防生物安全事故的發(fā)生。

1 生物安全管理現(xiàn)狀

1.1 領(lǐng)導(dǎo)重視不夠，人員認(rèn)識(shí)不到位　長(zhǎng)期以來(lái)部分醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)存在重診療、輕預(yù)防的思想。特別是醫(yī)療衛(wèi)生改革的深入，醫(yī)院進(jìn)行成本核算后，往往認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室生物安全這項(xiàng)工作只有投入而沒(méi)有產(chǎn)出而不予重視。盡管隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的迅猛發(fā)展，醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全有了新的認(rèn)識(shí)和重視，加強(qiáng)了對(duì)醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室生物安全感染監(jiān)測(cè)和管理工作。但還是在對(duì)檢驗(yàn)科醫(yī)療廢物進(jìn)行無(wú)害化處理、購(gòu)買控制實(shí)驗(yàn)室生物安全的儀器和設(shè)備等方面投入很小，例如：縣、鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)經(jīng)常可能接觸結(jié)核病人，結(jié)核菌的檢查按國(guó)家相關(guān)規(guī)定應(yīng)在生物安全柜中進(jìn)行操作，但很多基層醫(yī)院沒(méi)有生物安全柜，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在遵義市縣、鄉(xiāng)兩級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)近百余家在開展結(jié)核菌的檢測(cè)工作，其中有生物安全柜者只有極少數(shù)，存在嚴(yán)重不足。在有關(guān)實(shí)驗(yàn)室生物安全方面的培訓(xùn)方面，科室人員很少有機(jī)會(huì)參加的相關(guān)學(xué)習(xí)班和會(huì)議，許多人員并沒(méi)有得到與本科業(yè)務(wù)相適應(yīng)的消毒隔離和無(wú)菌技術(shù)的崗前培訓(xùn)教育。

近幾年來(lái)，尤其在SARS大流行后，國(guó)家各級(jí)疾控中心采取了一系列措施加強(qiáng)人員的相關(guān)培訓(xùn)，但大多數(shù)認(rèn)為，生物安全是微生物檢驗(yàn)專業(yè)的事情，培訓(xùn)時(shí)重點(diǎn)是臨床微生物檢驗(yàn)的工作人員，而目前大多數(shù)醫(yī)院檢驗(yàn)科的工作人員是輪換工作，結(jié)果造成整體工作人員的認(rèn)識(shí)還是不到位，正如某些技師所說(shuō)“在學(xué)校和教科書上從來(lái)沒(méi)有教我們采一個(gè)患者的血要洗一次手或消毒”，而多年養(yǎng)成的習(xí)慣使某些技師對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理的有關(guān)規(guī)定無(wú)法適應(yīng)，在工作中經(jīng)常不戴手套、口罩、帽子、防護(hù)眼鏡；接觸感染性標(biāo)本時(shí)不戴防護(hù)手套；清洗處理廢棄標(biāo)本時(shí)消毒處理不嚴(yán)格；在實(shí)驗(yàn)中途用污染的手接聽電話；工作人員穿污染的工作服進(jìn)休息間，或在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)食、飲水或吸煙等。剛畢業(yè)的醫(yī)學(xué)生中對(duì)實(shí)驗(yàn)室生物安全方面認(rèn)識(shí)不足更是一種普通現(xiàn)象。

1.2 規(guī)章制度不健全，存在制度漏洞　科室控制實(shí)驗(yàn)室生物安全的措施和規(guī)章制度不健全，缺乏預(yù)防感染的安全管理措施和規(guī)范、安全的標(biāo)本管理制度、消毒及清洗制度、感染后檢測(cè)制度等沒(méi)有具體規(guī)定，對(duì)突發(fā)事件如血液或體液的飛濺污染、細(xì)菌分離鑒定時(shí)的污染、強(qiáng)酸強(qiáng)堿配制時(shí)的損傷、玻璃器皿破碎誤傷等沒(méi)有明確的消毒和監(jiān)測(cè)等處理制度。有的把科室消毒劑的保存和配備完全交由臨時(shí)工管理；沒(méi)有制定科室內(nèi)大掃除的制度或制定了卻沒(méi)有很好地落實(shí)。另外，標(biāo)本的接收、分離、處置存放等制度亟待完善。

1.3 防護(hù)意識(shí)落后，防護(hù)設(shè)施不全　有的人員只重視本科檢驗(yàn)業(yè)務(wù)，輕視實(shí)驗(yàn)室生物安全；只重視自身保護(hù)，輕視對(duì)患者的隔離；有的人員甚至以操作方便為理由，既不保護(hù)自己，也不保護(hù)患者。另外還存在隔離衣、防護(hù)眼鏡、洗手設(shè)備、通風(fēng)設(shè)備不足；由于基層醫(yī)院檢驗(yàn)科用房比較緊張，有的工作間在建筑設(shè)計(jì)方面存在衛(wèi)生學(xué)上的缺陷，這也間接地增加了生物安全事故的發(fā)生幾率和醫(yī)院感染的機(jī)會(huì)。

2 管理對(duì)策

2.1 更新觀念，健全規(guī)章制度　科室領(lǐng)導(dǎo)掛帥，堅(jiān)決改正檢驗(yàn)科“重檢輕防”的思想。讓全科人員十分清楚地認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)室生物安全是非常重要的工作。近年來(lái)我國(guó)先后頒布了《微生物和生物醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室安全通用準(zhǔn)則》、《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》、《生物安全實(shí)驗(yàn)室技術(shù)規(guī)范》及《病原微生物實(shí)驗(yàn)室生物安全管理?xiàng)l例》，它規(guī)定了病原微生物實(shí)驗(yàn)活動(dòng)中保護(hù)實(shí)驗(yàn)人員和公眾健康的宗旨，使我國(guó)病原微生物實(shí)驗(yàn)室的管理工作真正步入法制化軌道。它的頒布和實(shí)施將有利于促進(jìn)我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理水平的提高，標(biāo)志著我國(guó)實(shí)驗(yàn)室生物安全管理和實(shí)驗(yàn)室生物安全認(rèn)可工作步入了科學(xué)、規(guī)范發(fā)展的新階段。定期或不定期組織全科人員認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹執(zhí)行相關(guān)文件及管理辦法，根據(jù)科室的性質(zhì)和特點(diǎn)，制定出切實(shí)可行的相關(guān)制度，落實(shí)到人，定期監(jiān)測(cè)、檢查、杜絕工作中的隨意性。

2.2 強(qiáng)化知識(shí)培訓(xùn)，提高專業(yè)水平　實(shí)驗(yàn)室生物安全管理是一項(xiàng)非常重要的工作。其內(nèi)容涉及到實(shí)際醫(yī)療工作的方方面面。醫(yī)療機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)對(duì)臨床實(shí)驗(yàn)室工作人員進(jìn)行上崗前安全教育，并每年進(jìn)行生物安全防護(hù)知識(shí)的培訓(xùn)。檢驗(yàn)人員應(yīng)不斷吸取新知識(shí)，而不能僅僅局限在舊的知識(shí)層次上。實(shí)驗(yàn)室生物安全管理歸根到底是對(duì)“人”的管理，只有人的認(rèn)識(shí)得到提高，才能保證各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。提高認(rèn)識(shí)首先是提高領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)，領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭學(xué)習(xí)和遵守廢物處理和消毒隔離制度以及無(wú)菌技術(shù)等；其次是科室要提供必要的防護(hù)條件，人的健康權(quán)是第一人權(quán)。而在實(shí)際工作中經(jīng)常會(huì)聽到“多用一副手套多花冤枉錢”的說(shuō)法，這種認(rèn)為實(shí)驗(yàn)室生物安全管理是提高醫(yī)療成本、降低收入利潤(rùn)的認(rèn)識(shí)是對(duì)患者和工作人員自身健康極端不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，是對(duì)醫(yī)院感染工作的不了解和曲解。另外醫(yī)學(xué)繼續(xù)教育在我國(guó)已形成制度化，有必要借助這一平臺(tái)，確保檢驗(yàn)工作者日常實(shí)用知識(shí)點(diǎn)的不斷更新。

2.3 增加資金投入，購(gòu)置防護(hù)設(shè)備　實(shí)驗(yàn)室工作人員所處理的實(shí)驗(yàn)對(duì)象含有致病的微生物及其毒素時(shí)，通過(guò)在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)建造、使用個(gè)體防護(hù)裝置、嚴(yán)格遵從標(biāo)準(zhǔn)化的工作及操作程序和規(guī)程等方面采取綜合措施，確保實(shí)驗(yàn)室工作人員不受實(shí)驗(yàn)對(duì)象侵染，確保周圍環(huán)境不受其污染。適當(dāng)加大資金投入添置一些設(shè)備，如購(gòu)置生物安全柜、安裝免提電話機(jī)，安裝自動(dòng)洗手裝置等設(shè)備是非常必要的。

2.4 加強(qiáng)對(duì)勤雜人員的管理　對(duì)衛(wèi)生勤雜人員進(jìn)行崗前培訓(xùn)，講解實(shí)驗(yàn)室生物安全的基礎(chǔ)知識(shí)，如醫(yī)院規(guī)章制度、清潔區(qū)、污染區(qū)、半污染區(qū)、醫(yī)用垃圾、生垃圾、正確先手方法、消毒隔離觀念、消毒液的配制和使用、感染性疾病的預(yù)防等。使他(她)們認(rèn)識(shí)到保潔工作質(zhì)量與科室環(huán)境和實(shí)驗(yàn)室生物安全的密切關(guān)系及重要性。做到地面無(wú)垃圾，墻壁、門窗、玻璃無(wú)灰塵，廁所清潔無(wú)異味，廢品垃圾及時(shí)處理，減少污染源，做好保潔工作，使環(huán)境整潔優(yōu)美。

2.5 規(guī)范一次性醫(yī)療用品管理和醫(yī)用廢棄物處理　檢驗(yàn)人員工作時(shí)，應(yīng)衣帽整潔，嚴(yán)格遵守消毒來(lái)菌制度和無(wú)菌技術(shù)操作。靜肪采血必須一人一針一管一巾一帶，微量采血應(yīng)做到一人一針一管一片，對(duì)每位患者操作前洗手或手消毒，對(duì)使用過(guò)的注射器、采血針、吸管、加樣器吸頭等醫(yī)療廢棄物放入消毒桶內(nèi)，經(jīng)高溫消毒高壓消毒后，再做廢棄物處理。

2.6 檢驗(yàn)器具的消毒處理　各種器具應(yīng)及時(shí)清洗和用高效環(huán)保消毒劑消毒。

實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)章制度范文第3篇

自我防護(hù)意識(shí)不足一些實(shí)驗(yàn)室工作人員在進(jìn)行有生物危害的試驗(yàn)時(shí)不按規(guī)定穿隔離衣，不戴手套、口罩和頭套，試驗(yàn)完畢后不洗手消毒。有些人甚至在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃東西、存放個(gè)人用品，這些行為常常對(duì)其造成危害。

不正確的實(shí)驗(yàn)室操作安全的實(shí)驗(yàn)室操作是工作人員人身安全的保證。一些檢驗(yàn)員在處理標(biāo)本，進(jìn)行致病微生物分離、培養(yǎng)、鑒定過(guò)程中，僅憑經(jīng)驗(yàn)而不嚴(yán)格按操作規(guī)范進(jìn)行工作，用嘴直接吸含致病菌的液體，不在生物安全柜內(nèi)進(jìn)行高致病性細(xì)菌分離鑒定，試驗(yàn)后對(duì)接種環(huán)不進(jìn)行徹底消毒。這些不安全的操作均使檢驗(yàn)員暴露在潛在生物危險(xiǎn)之中。

實(shí)驗(yàn)室菌（毒）株管理措施不足一些疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室無(wú)完善的菌（毒）株管理制度，菌（毒）株購(gòu)買、入庫(kù)、傳代、使用、存儲(chǔ)均沒(méi)有相關(guān)的記錄，菌（毒）株保存柜無(wú)溫度記錄與安全鎖，這些危險(xiǎn)因素導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室菌（毒）株有流失而造成重大危害的風(fēng)險(xiǎn)。

感染性廢棄物消毒處理不嚴(yán)格一些實(shí)驗(yàn)室對(duì)產(chǎn)生的高危廢棄物不進(jìn)行高壓滅菌就直接處理，感染性廢棄物不按規(guī)定進(jìn)行標(biāo)識(shí)，實(shí)驗(yàn)室污水不進(jìn)行無(wú)害化處理就排出，裝感染性廢棄物垃圾袋無(wú)生物安全警示標(biāo)志，實(shí)驗(yàn)室無(wú)廢棄物轉(zhuǎn)運(yùn)交接記錄和有毒有害廢棄物消毒記錄，所有這些都使疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)致病生物因子存在擴(kuò)散的風(fēng)險(xiǎn)。

加強(qiáng)組織管理，建立生物安全管理體系要做好實(shí)驗(yàn)室生物安全管理工作，首先要建立起生物安全管理體系。生物安全管理體系是指為實(shí)施生物安全及質(zhì)量管理所需的組織結(jié)構(gòu)、程序、職責(zé)、過(guò)程和資源。建立體系，就必須在疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室對(duì)生物安全管理實(shí)行法人責(zé)任制和項(xiàng)目責(zé)任制，成立生物安全委員會(huì)，疾控機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擔(dān)任委員會(huì)最高管理者，并擔(dān)任第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)審查和制定生物安全手冊(cè)等各項(xiàng)規(guī)章制度和操作規(guī)程，對(duì)本實(shí)驗(yàn)室工作涉及的各種致病微生物進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。相關(guān)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)制定具體的實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入制定、人員生物安全培訓(xùn)制度、特殊工作區(qū)域管理制度、菌（毒）株保存管理制度、實(shí)驗(yàn)室生物安全操作規(guī)程等。

健全并嚴(yán)格落實(shí)生物安全管理制度，查堵安全隱患生物安全管理體系的建立和各項(xiàng)管理制度的制定，是做好實(shí)驗(yàn)室生物安全的前提。要切實(shí)做好實(shí)驗(yàn)室生物安全工作，關(guān)鍵是抓好各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)。定期與不定期的監(jiān)督檢查和抽查活動(dòng)是有效促進(jìn)生物安全管理工作的重要手段。疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)建立監(jiān)督檢查和自查機(jī)制，通過(guò)組織相關(guān)部門、相關(guān)專業(yè)的專家進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室生物安全檢查，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)亦應(yīng)建立自查和日常巡查制度，通過(guò)自查和巡查找出管理漏洞，發(fā)現(xiàn)安全隱患。檢查工作應(yīng)注重實(shí)效，嚴(yán)格按規(guī)章制度進(jìn)行管理，要發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、面對(duì)問(wèn)題、解決問(wèn)題，大膽糾正工作人員錯(cuò)誤操作行為，避免和杜絕生物安全事故的發(fā)生。

改善硬件設(shè)施，減少交叉污染疾控機(jī)構(gòu)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按規(guī)定配置用房面積，并對(duì)布局按國(guó)家建筑要求進(jìn)行合理安排。實(shí)驗(yàn)室要嚴(yán)格劃分清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)、工作區(qū)與生活區(qū)須明顯區(qū)分。微生物實(shí)驗(yàn)室應(yīng)按具備BSL-2實(shí)驗(yàn)室相關(guān)要求配備生物安全柜、高壓滅菌器等設(shè)備，實(shí)驗(yàn)室內(nèi)應(yīng)有自動(dòng)感應(yīng)洗手池、洗眼器、緊急沖淋器等安全防護(hù)設(shè)施。因?yàn)榱己玫挠布O(shè)施是做好實(shí)驗(yàn)室生物安全工作的保障。

強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室工作人員培訓(xùn)和管理，嚴(yán)格做好個(gè)人防護(hù)實(shí)驗(yàn)室應(yīng)安排一定時(shí)間集中學(xué)習(xí)《病原微生物安全管理?xiàng)l例》、《實(shí)驗(yàn)室生物安全通用要求》、《醫(yī)療廢棄物管理?xiàng)l例》等相關(guān)法律法規(guī)，并定期對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考核，通過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)室工作人員的生物安全意識(shí)，有助于提高其個(gè)人防護(hù)意識(shí)和安全操作技術(shù)水平。

實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)章制度范文第4篇

在臨床檢驗(yàn)工作過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室工作人員不僅直接接觸患者，而且還要處理患者的血液、體液、分泌物、排泄物等各類標(biāo)本。在每個(gè)環(huán)節(jié)上病原微生物都可能通過(guò)各種途徑侵襲機(jī)體，導(dǎo)致醫(yī)院感染。醫(yī)院感染包括三個(gè)環(huán)節(jié)，即傳染源、傳播途徑和易感人群，每個(gè)環(huán)節(jié)都和微生物學(xué)檢查有著極為密切的關(guān)系，臨床微生物學(xué)檢驗(yàn)在醫(yī)院感染的診斷、監(jiān)測(cè)以及抗菌藥物的合理使用等方面具有重要的作用。本文就醫(yī)院易發(fā)生感染的因素及對(duì)策進(jìn)行討論。

1 感染的主要危險(xiǎn)因素

1.1 實(shí)驗(yàn)室布局不合理，防護(hù)設(shè)施不全：多數(shù)醫(yī)院檢驗(yàn)科都存在業(yè)務(wù)用房分配不足，不能明確劃分清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)，致使工作人員的生活區(qū)和實(shí)驗(yàn)區(qū)域交叉，衛(wèi)生間與患者共用，存在很大的醫(yī)院感染隱患。布局不合理，通風(fēng)不良。檢驗(yàn)科基本生物安全保護(hù)設(shè)備如：紫外線消毒燈、消毒、滅菌器、生物安全柜、洗眼、洗手設(shè)備、常用消毒劑等配置不齊全或無(wú)，不能做到有效預(yù)防院內(nèi)交叉感染。

1.2 一次性使用防護(hù)用品和消毒藥品配置不足：有的實(shí)驗(yàn)室限制或不為工作人員購(gòu)買隔離衣、防護(hù)眼鏡、一次性手套、口罩等防護(hù)用品，消毒藥品不能保證足量供應(yīng)。

1.3 缺少切實(shí)可行的實(shí)驗(yàn)室消毒制度，或制度僅流于形式：由于醫(yī)院對(duì)于檢驗(yàn)科預(yù)防院內(nèi)感染工作未給予應(yīng)有的重視與支持，檢驗(yàn)科人員很少參與到醫(yī)院感染方面的管理和學(xué)習(xí)。雖然今年來(lái)醫(yī)院管理提高，醫(yī)院檢驗(yàn)科工作的開展有章可循，具有完善的臨床試驗(yàn)質(zhì)控保證體系，并建立了各項(xiàng)規(guī)章制度及各項(xiàng)監(jiān)測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)化程序，因工作人員相對(duì)知識(shí)的缺乏而造成檢驗(yàn)科內(nèi)預(yù)防感染的制度、措施不健全或流于形式，管理上缺乏科學(xué)性、可操作性和安全性。

1.4 工作人員缺乏必要的防護(hù)意識(shí)

1.4.1 有的檢驗(yàn)科人員自我保護(hù)意識(shí)較差，工作未認(rèn)真執(zhí)行消毒隔離操作程序：檢測(cè)后的廢棄標(biāo)本隨意放置，受污染的臺(tái)面或地面不及時(shí)消毒，未按要求洗手或?qū)κ窒?，?duì)突發(fā)事件如血液和體液的飛濺污染未及時(shí)、正確處理，這極大地增加了工作人員感染的可能性。

1.4.2 部分工作人員圖方便，輕制度，忽視自我防護(hù)：在接觸各種標(biāo)本時(shí)不戴防護(hù)手套、口罩、帽子，張小容等報(bào)道僅有30.67%的人在操作時(shí)能戴手套；在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)進(jìn)食、飲水、吸煙、接待客人；穿污染工作服裝進(jìn)入生活區(qū)；在工作中不洗手接聽電話；不能按正確程序洗手；缺乏必要的預(yù)防院內(nèi)感染知識(shí)和突發(fā)感染事故的處理知識(shí)，以至于不能正確使用防護(hù)用品，發(fā)生意外感染事故時(shí)不知如何處理等。

2 對(duì)策

2.1 對(duì)各種臨床標(biāo)本作出正確的病原學(xué)診斷：檢驗(yàn)科感染涉及到臨床各科室，由于放療和化療的開展，抗菌藥物、激素的使用，特別是抗菌藥物的不合理使用以及消毒滅菌技術(shù)使用過(guò)程中存在的問(wèn)題等，使醫(yī)院感染不斷出現(xiàn)，要及時(shí)采取預(yù)防、治療、隔離等措施，就必須有及時(shí)準(zhǔn)確的病原學(xué)診斷，從源頭上加以控制。

2.2 對(duì)細(xì)菌進(jìn)行耐藥性監(jiān)測(cè)：由于抗菌藥物的廣泛、不合理使用，使得細(xì)菌耐藥性日益嚴(yán)重和復(fù)雜。耐青霉素肺炎鏈球菌近年來(lái)日漸增多，耐甲氧西林金黃色葡萄球菌(MRSA)，在我國(guó)更為嚴(yán)重，約在50%[1]。耐萬(wàn)古霉素腸球菌(VRE)亦成為工作人員面臨的一大威脅。在美國(guó)一般病房及ICU，1989年VRE不足1%，1993年普通病房在2%以上，在ICU則13%[2]。

應(yīng)要根據(jù)藥敏試驗(yàn)結(jié)果選用抗菌藥物進(jìn)行治療，治療期間要對(duì)其耐藥性進(jìn)行動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)，以進(jìn)行有效治療。

真菌感染日益增多，真菌菌血癥患者的死亡率在30%以上。產(chǎn)生超廣譜β內(nèi)酰胺酶的菌株不斷增加，如大腸埃希菌、克雷白菌、變形桿菌、不動(dòng)桿菌等。對(duì)細(xì)菌進(jìn)行耐藥性監(jiān)測(cè)是控制感染的關(guān)鍵步驟。

2.3 對(duì)工作人員進(jìn)行病原學(xué)監(jiān)測(cè)：引起感染的病原菌可以存在于病人、醫(yī)護(hù)人員，亦可存在于醫(yī)院的環(huán)境中，因此進(jìn)行微生物學(xué)監(jiān)測(cè)非常必要。如對(duì)醫(yī)院感染發(fā)病率較高的科室或病房進(jìn)行物體表面和空氣的微生物學(xué)調(diào)查，對(duì)一些特殊部門如換藥室、手術(shù)室、產(chǎn)房、嬰兒室、ICU等進(jìn)行環(huán)境微生物學(xué)監(jiān)測(cè)，并要求達(dá)到衛(wèi)生部頒發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)，在層流手術(shù)室空氣中的細(xì)菌數(shù)不能大于10cfu/m3，一般手術(shù)室空氣中細(xì)菌數(shù)不能超過(guò)200cfu/m3。

2.4 健全規(guī)章制度，加強(qiáng)管理：根據(jù)《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)院感染管理辦法》和《醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床實(shí)驗(yàn)室管理辦法》等法律法規(guī)制定檢驗(yàn)科工作人員安全防護(hù)、實(shí)驗(yàn)室安全防護(hù)、消毒隔離等規(guī)章制度。同時(shí)醫(yī)院感染科要加強(qiáng)對(duì)檢驗(yàn)科預(yù)防院內(nèi)感染工作的管理，院感專職人員要深入科室檢查、指導(dǎo)醫(yī)院感染制度執(zhí)行情況，在知識(shí)更新、技術(shù)操作、管理水平等方面給予幫助和指導(dǎo)。

醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該本著以人為本的理念重視實(shí)驗(yàn)室的設(shè)計(jì)和布局，規(guī)范的設(shè)計(jì)合理的布局是搞好院內(nèi)感染工作的基礎(chǔ)，在實(shí)驗(yàn)室布局設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)明確劃分清潔區(qū)、半污染區(qū)和污染區(qū)。清潔區(qū)包括辦公室、儲(chǔ)藏室、休息室、試劑室及培養(yǎng)基室等；半污染區(qū)通常包括緩沖間、更衣室、工作人員專用衛(wèi)生間及衛(wèi)生通道等；污染區(qū)包括各實(shí)驗(yàn)室的標(biāo)本收集、存放、檢測(cè)室等。在每個(gè)實(shí)驗(yàn)室出口處設(shè)洗手池，并配備免接觸式水龍頭、手烘干機(jī)(或一次性試紙)及洗眼器。

對(duì)實(shí)驗(yàn)室的地面、臺(tái)面、儀器表面、試管架和空氣等均根據(jù)實(shí)際情況制定切實(shí)可行的具體消毒方法，規(guī)定消毒時(shí)間，如：每日工作完畢應(yīng)對(duì)所使用儀器表面進(jìn)行消毒，每周對(duì)恒溫箱、冰箱內(nèi)表面進(jìn)行消毒等。工作人員應(yīng)按要求進(jìn)行消毒處理，消毒后還應(yīng)做好記錄；在發(fā)生傳染性物質(zhì)污染后要立即清洗、消毒并立即報(bào)告主管領(lǐng)導(dǎo)，做好記錄，以備查驗(yàn)。

醫(yī)院為工作人員提供足量合格的安全防護(hù)用品，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都應(yīng)配備各類應(yīng)急處置所需的消毒藥品并定期更換，固定存放于便于拿到的地方。

加強(qiáng)院、科兩級(jí)的監(jiān)督檢查，加大獎(jiǎng)懲力度，督促工作人員認(rèn)真按照制度規(guī)定做好院內(nèi)感染預(yù)防工作。

2.5 嚴(yán)格操作規(guī)程，防止交叉感染：確保各項(xiàng)操作按規(guī)程進(jìn)行如：洗手時(shí)用洗潔劑認(rèn)真揉搓掌心、指縫、手指、手背、關(guān)節(jié)、指腹、指尖、拇指、腕部，洗手時(shí)間不少于15s，最后用流動(dòng)水洗凈。用“七步洗手法”能有效地去除醫(yī)務(wù)人員手上的細(xì)菌。洗手后采用消毒紙巾、紗布或毛巾擦干，不宜設(shè)置公用擦手巾。靜脈采血必須做到一人一針一管一巾一帶；微量采血應(yīng)做到一人一針一管一片；對(duì)每位患者進(jìn)行操作前要進(jìn)行洗手或手消毒。采血小枕上覆蓋衛(wèi)生紙巾，每采血一人后揭去一張。無(wú)菌棉簽、棉球、紗布等開啟后使用時(shí)間為4h，未用完的重新滅菌。在操作中戴防護(hù)手套、口罩，對(duì)有潛在感染性的血液、體液等物品在操作時(shí)要穿隔離衣，戴防護(hù)眼鏡。檢驗(yàn)中被血液、分泌物、排泄物污染的地方，要馬上用消毒劑擦拭。

2.6 加強(qiáng)自我防護(hù)：通過(guò)經(jīng)常性的學(xué)習(xí)和宣傳，使工作人員加強(qiáng)自我防護(hù)意識(shí)，掌握預(yù)防院內(nèi)感染的基礎(chǔ)知識(shí)，克服麻痹、僥幸心理，養(yǎng)成良好的自我防護(hù)習(xí)慣，充分認(rèn)識(shí)不注意自我防護(hù)的后果，從而自覺(jué)遵守各項(xiàng)制度。

3 小結(jié)

醫(yī)院在預(yù)防院內(nèi)感染工作中應(yīng)加強(qiáng)管理，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，制定必要的、有效的措施，促進(jìn)檢驗(yàn)人員嚴(yán)格執(zhí)行檢驗(yàn)操作規(guī)程，強(qiáng)化自我防護(hù)，認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防技術(shù)，切實(shí)保護(hù)好實(shí)驗(yàn)室工作人員和環(huán)境的安全。對(duì)各種臨床標(biāo)本進(jìn)行微生物學(xué)檢查，對(duì)傳播途徑、醫(yī)院環(huán)境以及隔離措施效果等方面進(jìn)行微生物學(xué)檢查和監(jiān)測(cè)，努力減少感染的可能性。

【參考文獻(xiàn)】

[1] 賀學(xué)英.耐甲氧西林葡萄球菌耐藥性觀察[J].中華醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)雜志，1997，2：268.

實(shí)驗(yàn)室生物安全規(guī)章制度范文第5篇

關(guān)鍵詞：5S管理模式 實(shí)驗(yàn)室管理 生物學(xué)實(shí)

引言

生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室是高校生物學(xué)教學(xué)體系的重要組成部分，在教學(xué)、科研以及人才培養(yǎng)等方面都發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。隨著國(guó)家對(duì)教育科研事業(yè)的重視，近年來(lái)對(duì)高校中科研實(shí)驗(yàn)室、教學(xué)實(shí)驗(yàn)室等的建設(shè)力度一直在增大，各實(shí)驗(yàn)室的硬件設(shè)施得到了極大的改善。但教學(xué)水平的提高以及科研成果的產(chǎn)生不僅依賴于良好的硬件設(shè)施，還需要注重管理水平的提升，以保證硬件設(shè)施的合理、高效利用。目前很多高校的生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的管理方面缺乏規(guī)范、科學(xué)、高效的管理方法和制度，在實(shí)驗(yàn)室的使用過(guò)程中往往會(huì)產(chǎn)生很多問(wèn)題，比如工作效率低下、實(shí)驗(yàn)結(jié)果可靠性低、實(shí)驗(yàn)室安全沒(méi)保障等[1，2]。5S管理模式是近年來(lái)許多企業(yè)為提高運(yùn)營(yíng)效率而被廣泛采用的一種現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)室管理模式，它起源于日本，是在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)中對(duì)人員、儀器、材料等生產(chǎn)要素進(jìn)行有效管理的方法[3]。將5S管理模式融入到生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室日常的運(yùn)行管理中，可以有效改善實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境，為實(shí)驗(yàn)室的日常管理和發(fā)展建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

5S管理模式的具體含義

5S具體分為整理（serri）、整頓（Seiton）、清掃（Seiso）、清潔（Seikeetsu）、素養(yǎng)（Shitsuke）五個(gè)組成部分[4]，因這五個(gè)詞的首字母皆為S，所以統(tǒng)稱為5S。其中，整理是指將工作場(chǎng)地內(nèi)的所有物品材料等進(jìn)行分類，分為有用的和沒(méi)用的，并把不用的東西清理掉，為有用的物品材料提供更加寬敞干凈的存放場(chǎng)所；整頓是把留下的有用的材料物品進(jìn)行分門別類的有序排放，同時(shí)實(shí)現(xiàn)名稱、數(shù)量等的明確標(biāo)識(shí)，以便能夠快速準(zhǔn)確的找到目標(biāo)物品，為提高工作效率奠定基礎(chǔ)；清掃是將工作場(chǎng)所打掃干凈，包括地面、臺(tái)面及儀器設(shè)備的清掃除塵等，清掃過(guò)程可以發(fā)現(xiàn)工作場(chǎng)所的安全隱患并進(jìn)行消除，是整理、整頓的延續(xù)；清潔是在完成前三項(xiàng)內(nèi)容的基礎(chǔ)上，建立一定的標(biāo)準(zhǔn)和制度，以維持維護(hù)“整理、整頓、清掃”的成果，甚至加強(qiáng)執(zhí)行力度，進(jìn)一步改善現(xiàn)場(chǎng)的調(diào)理整潔程度，使現(xiàn)場(chǎng)保持較完美的狀態(tài)，；素養(yǎng)是指通過(guò)前四項(xiàng)內(nèi)容的不斷推行，促使工作場(chǎng)所內(nèi)的所有人員養(yǎng)成保持整潔有序的良好習(xí)慣，按照規(guī)章制度行事，杜絕隨意性操作的發(fā)生，是取得可靠可重復(fù)性工作成果的人員保障。在這五個(gè)組成部分中，前四個(gè)部分是基礎(chǔ)，第五個(gè)部分是核心，只有人員素養(yǎng)提高了，才能不管鞏固和改善前四個(gè)部分的成果，使工作場(chǎng)所變成處于規(guī)章制度控制下的完美工作環(huán)境[5]。

實(shí)施5S管理，提升高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理水平

儀器設(shè)備的5S管理

現(xiàn)在隨著對(duì)科研教學(xué)工作的重視，高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的儀器設(shè)備使用頻率也越來(lái)越高，儀器設(shè)備的折舊率也比較快，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室中都會(huì)不斷有儀器的更新?lián)Q代。因此首先要對(duì)一些無(wú)法再用的儀器設(shè)備進(jìn)行清理，采用報(bào)廢的處理方式。其次，對(duì)仍然能用和正在使用的儀器設(shè)備進(jìn)行整頓歸類，使用頻率較低的儀器設(shè)備放置于較偏僻不重要的位置，對(duì)一些使用頻率較高的常規(guī)儀器設(shè)備如：天平、搖床、離心機(jī)、水浴鍋及PCR儀、純水儀等則按照常規(guī)實(shí)驗(yàn)流程有序的擺放在較為寬敞的學(xué)生實(shí)驗(yàn)區(qū)的固定位置，以方便師生的操作使用，提高實(shí)驗(yàn)效率。然后，確定每臺(tái)儀器設(shè)備的使用負(fù)責(zé)人，定期對(duì)設(shè)備進(jìn)行清掃保養(yǎng)，并保證在使用儀器時(shí)做好使用記錄。在此基礎(chǔ)上，根據(jù)制定的規(guī)章制度定期對(duì)所有的儀器設(shè)備的運(yùn)行情況、維護(hù)保養(yǎng)情況及使用記錄情況等進(jìn)行及時(shí)的檢查，以確保所有儀器的正常運(yùn)行。另外，關(guān)于儀器設(shè)備的人員素養(yǎng)，一方面通過(guò)獎(jiǎng)懲制度的制定保障儀器設(shè)備的定期清掃和保養(yǎng)，另一方面對(duì)所有使用儀器的相關(guān)人員進(jìn)行使用前的上崗培訓(xùn)，以保證所有人員按標(biāo)準(zhǔn)的操作流程進(jìn)行儀器設(shè)備的使用，從而兩者想結(jié)合保障儀器設(shè)備的合理正常使用，提高有效實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的產(chǎn)出，降低儀器設(shè)備的人為損耗率。

試劑耗材的5S管理

高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室為了滿足教學(xué)和科研的雙重需要，其存放的試劑耗材種類繁多，如果不采用有效的方法對(duì)其進(jìn)行合理的擺放管理，不僅對(duì)教學(xué)實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備和科研工作的開展造成諸多不便，而且可能存在安全隱患，影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)室的安全。試劑耗材的管理是整個(gè)生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理的重點(diǎn)和核心，是影響整個(gè)實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)環(huán)境的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。將5S理念應(yīng)用到生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的試劑耗材管理方面，能夠很好的實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室中試劑、耗材以及實(shí)驗(yàn)樣品的分門別類，清除實(shí)驗(yàn)室安全隱患，提高實(shí)驗(yàn)效率。具體實(shí)施要點(diǎn)如下：

1.對(duì)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的所有試劑材料等進(jìn)行整理，將已污染和其它無(wú)用的試劑做廢液回收處理，污染和廢棄的材料做丟棄處理。

2.對(duì)可用的試劑、藥品、材料等則分別有序擺放于固定的位置區(qū)域：普通試劑存放于試劑柜中，并根據(jù)其固、液體狀態(tài)分區(qū)而放，液體試劑又參考其用途進(jìn)行更詳細(xì)的區(qū)域劃分，例如細(xì)胞實(shí)驗(yàn)、分子實(shí)驗(yàn)、動(dòng)物實(shí)驗(yàn)、結(jié)構(gòu)分析實(shí)驗(yàn)所用的試劑標(biāo)準(zhǔn)清楚放在固定的功能區(qū)域。使用頻率較高的試劑，如PBS溶液、乙醇等則擺放于實(shí)驗(yàn)臺(tái)的試劑架上，以方便取用，提高實(shí)驗(yàn)效率。另外，針對(duì)特殊的有毒有害藥品試劑則按照相關(guān)規(guī)定放置于指定的區(qū)域，以防止危險(xiǎn)品外泄或錯(cuò)拿造成的安全隱患。材料的存放也按照其功能分別存放于不同的柜子中，并標(biāo)簽標(biāo)明品類等，儀器相關(guān)的耗材分別存放于儀器下方的櫥柜中，以方便取用。

3.完成試劑耗材等的整理、整頓后，同樣對(duì)不同的區(qū)域指定責(zé)任人，執(zhí)行對(duì)該存放區(qū)域的清掃工作，保障各類試劑材料存放區(qū)域的衛(wèi)生整潔情況，杜絕因無(wú)人管理造成的試劑外漏、耗材污染等實(shí)驗(yàn)室安全隱患。

4.建立規(guī)章制度，保障試劑耗材的取用、歸還，并定期檢查核實(shí)試劑耗材等的有序擺放，保持各自區(qū)域的衛(wèi)生整潔情況。

5.培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室人員按序擺放試劑耗材、及時(shí)歸還剩余試劑耗材、積極處理廢棄試劑耗材的好習(xí)慣，以維持整個(gè)實(shí)驗(yàn)室工作環(huán)境的持續(xù)干凈整潔。

文件資料的5S管理

高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室運(yùn)轉(zhuǎn)過(guò)程中會(huì)產(chǎn)生大量的文件資料，比如儀器設(shè)備操作指南、使用記錄，實(shí)驗(yàn)方法文件，實(shí)驗(yàn)教學(xué)形成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，研究生開展科研工作產(chǎn)生的實(shí)驗(yàn)記錄，研究生發(fā)表的論文以及維持實(shí)驗(yàn)室正常運(yùn)轉(zhuǎn)的相關(guān)規(guī)章制度等。對(duì)于文件資料的5S管理的具體實(shí)施如下：首先整理出不需要繼續(xù)保存的文件資料，及時(shí)清理掉。然后對(duì)剩余的有用文件分門別類的整理好，并注明文件的產(chǎn)生時(shí)間，做好目錄，有序的擺放于文件柜內(nèi)。整頓結(jié)束后指定專門的資料管理人員，對(duì)資料進(jìn)行定期的清掃維護(hù)，做好資料的防塵、防潮工作。素養(yǎng)方面，則需要培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室，人員取閱文件資料后按時(shí)歸還的好習(xí)慣，并注意愛(ài)護(hù)好文件資料，保持資料的完整性，以保障實(shí)驗(yàn)室文件資料的順利傳承。

小結(jié)

5S管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，只要從小處著手，努力堅(jiān)持下來(lái)，就能取得顯著的成果。雖然我們高校生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，存放的物品材料種類比較繁雜，接觸的人員也比較復(fù)雜。但實(shí)踐證明，采用5S管理模式以來(lái)，實(shí)驗(yàn)室的衛(wèi)生條件得到了明顯的改善，在科研工作效率和實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平得到了保障和提高的同時(shí)，儀器使用壽命也得以延長(zhǎng)，并且試劑耗材的開支也得到了縮減。5S管理理念的引入，強(qiáng)化了實(shí)驗(yàn)室的管理水平，提高了實(shí)驗(yàn)室工作人員的工作效率。

參考文獻(xiàn)

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