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工程管理就業方向范文第1篇

關鍵詞 ： 工程管理專業建設 培養目標發展方向

Abstract：project management is the compound new specialty, also has the problem in the specialized construction and the specialized plan aspect which a series of waits for is clear about and solves. This article has thoroughly analyzed the project management specialized discipline attribute, the raise goal and the society competitive ability, specially has discussed the disparity which between this specialized raise goal, the specialized localization and the social demand exists, proposed the career development strategy.

Key words：project managementspecialized constructionraise goal development direction

中圖分類號：TL372+.3 文獻標識碼：A文章編號：

一.工程管理專業的學科屬性

1.1工程管理專業介紹

工程管理專業是一個較新的專業，該專業的設置適應了我國經濟建設發展的需要：我國大規模的城鄉建設和房地產業的飛速發展，大大增加了對工程技術和工程管理人才的需求。特別是不斷提高城市化水平、全面建設小康社會的戰略，使我國未來的房地產業有著巨大的發展潛力，社會對于工程管理復合型人才的需求也必然是巨大的、長遠的。在這一背景下，國家教育部在1998年修訂本科專業目錄時新設立了管理科學與工程（學科）下的工程管理專業。教育部1998年頒布的《普通高等學校本科專業目錄和專業介紹》（以下簡稱新專業目錄），將“管理科學與工程”設為管理學門類下的一級學科，并下設4個二級學科：工程管理、工業管理、管理科學、信息管理與信息系統（4個本科專業）。將工程管理專業設在管理學門類下面，即強調了其管理類學科屬性，這與國際上多數國家將其歸屬在土木工程類專業的作法有所不同。與國際相比，我國的工程管理專業偏重于管理。事實上，新專業目錄明確規定工程管理專業的“主干學科為管理學和土木工程”，“授予管理學學士學位”，即體現了這一偏重。

1.2學科特點及屬性

工程管理作為一個學科，主要研究工程建設項目的專業化管理。顯然，就學科屬性來說，它屬于管理類學科，只是由于其管理對象（工程建設）的特殊性，因而需要具有相關工程技術方面的知識。另一方面，雖然工程管理涉及工程建設的全過程管理（決策階段、實施階段、使用階段），也涉及工程建設各個參與單位對工程的管理，但工程管理的專業研究主要側重于業主方和咨詢方對于建設項目的管理，而不是建筑企業的管理或施工管理。研究的客觀對象則是工程建設項目，主要是土木工程項目。與此相適應，高等學校工程管理專業是按照相同的思路進行設置的。 目前也有專家認為，將工程管理的“工程”僅限定為土木建設工程管理違反國際慣例，不符合全世界和我國工程科技發展的實際情況。土木建設工程只是許多工程領域中的一個。工程管理的范圍不應該僅僅局限于土木建設工程管理，工程管理應該包括范圍更廣的其他工程。二、 工程管理專業的培養目標

2.1該專業畢業生的業務素質培養標準

新專業目錄明確指出工程管理專業的培養目標為：“培養具備管理學、經濟學和土木工程技術的基本知識，掌握現代管理科學的理論、方法和手段，能在國內外工程建設領域從事項目決策和全過程管理的復合型高級管理人才。”該專業畢業生的業務素質培養標準（按其要求的程度從高到低排列）是：具有從事工程項目決策與全過程管理的基本能力； 具有初步的科學研究的能力； 具有運用計算機輔助解決管理問題的能力和較強的外語能力；掌握工程管理的基本理論和方法；掌握投資經濟的基本理論和基本知識；熟悉土木工程技術知識；熟悉工程項目建設的方針、政策和法規。

可見，本專業重在“管理”“能力”的培養，在知識結構要求上也是重在“掌握”管理科學和經濟學的理論和方法，而對于土木工程知識模塊和法律知識模塊的要求僅僅是“熟悉”，中心目標是培養“復合型高級管理人才”。然而，與此不同的是，建設部高等工程管理學科專業指導委員會于1999年制定的“工程管理專業培養目標和畢業生基本要求”，則明確培養目標是造就“具備土木工程技術及與工程管理相關的管理、經濟和法律等基本知識，獲得工程師基本訓練，具有一定的實踐能力、創新能力的高級工程管理人才。”對技術、經濟、管理、法律四個平臺課程的相關知識均要求“掌握”，并且特別將土木工程技術知識放在第一位。顯然，在培養目標上與教育部先期推出的目標有所分離，即傾向于培養具備工程師素質的“高級工程管理人才”。這就形成了兩種傾向：一種偏管理，一種偏技術。由此造成的結果是，一方面，各高校對該專業的不同定位均有自己的理由和自由；另一方面，也造成了該專業培養方向的困惑。這一方向性的差異源于觀念的不同，而究竟哪一種觀念更可取，必須以社會實踐和社會需求作為判別標準。

2.2專業畢業生就業去向

對本專業需求量較大的單位主要集中在建設單位（業主）、施工單位、工程咨詢單位和房地產公司，對畢業生的核心知識的要求也主要是工程技術相關內容。房地產公司和投資公司對畢業生核心知識的要求則偏重于經濟模塊。因此，總的來說，社會所需求的主流人才是具有技術、經濟、管理和法律知識的工程師型專業人才，而不是具有技術、經濟、管理和法律知識的經理型管理人才。畢業生必須首先擁有一定的專業技術。顯然，這與建設部高等工程管理學科專業指導委員會的培養標準相一致，而與教育部新專業目錄中的培養目標有偏差。當然，對于本專業的不同方向，社會需求與培養目標的偏差大小也不同。應該針對不同的專業方向制定不同的培養目標，以適社會的相應要求。

三、 專業方向設置問題

我國高等學校于1989年開始設置房地產經營管理專業， 1998年教育部頒布《普通高等學校本科專業目錄》，對原有專業講行了調整，將房地產經營管理專業調整到管理學門類的工商管理學科。各高校按照教育部的要求，于1999年開始對房地產經營管理專業的歸屬進行了調整，部分高校將該專業并入工程管理專業，也有部分高校并人了工商管理學科。 建設部作為中國建筑業與房地產業的行政主管部門，于1994年成立了“全國高等學校建筑與房地產管理學科專業指導委員會”。1998年改為 “全國高等學校工程管理專業指導委員會”，繼承了原對房地產專業教育指導的職責，并將“房地產經營管理”作為工程管理專業的一個方向延續至今。所以，目前在工商管理學科和工程管理專業下都設有房地產經營管理專業或方向，設在工程管理專業下的為主流。如果設在工商管理門類下，就無法得到“全國高等學校工程管理專業指導委員會”的專業評估。

目前，工程管理專業已有5個方向：工程項目管理、房地產經營管理、投資與造價管理、國際工程管理和物業管理。其中，工程項目管理方向與國際上的建設管理專業最為接近，也最能體現工程管理專業的培養要求。投資與造價管理作為工程建設管理的一部分，設為工程管理的一個方向也順理成章。但是房地產經營與管理作為工程管理專業的一個方向是否妥當，值得探討。首先，工程管理與房地產經營管理就其內涵來說，分屬于不同的學科，前者并不能包容后者。房地產開發管理的過程包括市場分析、投資分析、規劃設計、工程項目管理、市場營銷、物業與資產管理等各方面，似乎比工程管理的內容更加寬泛。從學科覆蓋的內容看，工程項目管理與房地產雖然在工程技術與管理技術方面均有交叉，但前者強調技術與管理，后者強調金融與投資。鑒于房地產在國民經濟中的重要地位及其學科屬性，宜設為獨立的房地產專業。

四、 工程管理專業的競爭力

4.1主要競爭對手是土木工程專業

工程管理專業的競爭力實際上就是本專業畢業生的競爭力。工程管理專業的主要競爭對手是土木工程專業，因為在某些就業崗位上，這兩個專業畢業生之間具有一定的可替代性，而且可替代性也是不對稱的。土木工程專業畢業生能做的工作，工程管理專業的畢業生不一定能做；而工程管理畢業生能做的工作，土木工程專業的畢業生卻常常能夠做。建筑行業和房地產行業的任何崗位每年都大量吸納土木工程專業的畢業生就是明證。所以，如何與土木工程專業進行競爭，是工程管理專業保持生命力的關鍵所在。

4.2 提高競爭力的關鍵是強化其不可替代性和獨特性

沒有獨特性就沒有競爭力。要特別強化競爭對手無法模仿的核心能力。工程管理專業學生以經濟和管理知識和綜合素質見長，但是，這類知識如果不轉化為核心能力，就很容易被模仿，從而失去優勢，甚至影響到專業的生存。所以有必要深入探討工程管理專業的定位和培養方案問題。在這個問題上，國內高校有兩種傾向：一種是盡量向土木類專業靠，有的在課程設置和課程內容上甚至與土木類專業沒有顯著的差別；另一種是向經濟類方向靠，弱化技術平臺課程。需要具有土木工程技術知識素養，并不意味著在深度上要向土木類專業看齊。工程管理專業競爭力的關鍵，是要有自己獨有的看家本領：別人難以模仿的看家本領，比如工程造價管理方向，如果學生熟練掌握了造價編制、審核及其電算化的核心技能，畢業后馬上可以與工作接軌，必然會受到用人單位歡迎。

4.2對自己特點進行專業定位

形成專業特色的途徑有二：一是專業方向有特色，一是在培養方案上有特色。對于專業方向的設立，國家不宜限制過死，只要社會有需求，就應該可以設置。 有了合理的專業定位，才能制定出與之相適應的課程體系和教學方案。工程管理專業的建設雖然還存在一系列問題，但本專業的發展潛力是很大的，關鍵是提高專業的社會競爭力。專業競爭力的核心是能力和特色，所以保持經濟、管理知識結構的優勢。從某種意義上說，這個優勢也是特色， 是土木工程專業所沒有的。特別是房地產方向和造價方向，更應該保持這個優勢。這有利于學生未來的發展和提高，也有利于實現教育部新專業目錄規定的培養目標。

五、 課程設置與課程建設

工程管理專業是交叉型、復合型專業，其知識結構橫跨管理學和土木工程兩大學科，因此，需要設置的課程門數不僅要包括房屋建筑工程，還要包括市政、路橋等工程，而不應僅限于房屋建筑。但是拓寬課程范圍，又與課時量限制相矛盾。因此，在有限的課時內如何組織和精煉課程內容是一個重要問題。總之，不論采取何種方案，課程的設置必須與培養目標和社會需求相適應。

對于工程管理專業來說，課程建設和教材建設的問題也相當突出。由于本專業是一新專業，各高校沒有形成穩定的課程標準。需要在參照專業評估標準所提出的培養方案的基礎上，進行課程的優化和整合，做到課程目標明確、課程內容精練，課程銜接合理、與專業定位和專業特色相適應，每門課程應該明確其理論知識、實踐知識和能力培養的具體內容。

六、 工程管理專業的發展策略

由上所述，工程管理專業的社會競爭力是本專業發展的立足點，培養目標和專業定位必須以專業競爭力和社會需求為依據。有了合理的專業定位，才能制定出與之相適應的課程體系和教學方案。

1、 強化專業特色。

2、 強化核心技能訓練。

3、 保持經濟、管理知識結構的優勢。

4、 重視數學、外語教學。為部分學生進一步深造考研提供良好條件。

七.結束語

從事工程管理專業的人才就業前景廣闊所以我們正在學習工程管理的學子應該好好學習此專業，工程管理專業方向前途都是無可限量的。加之社會需求像我們這樣的人才 ，雖然土木工程專業給我們造成很大壓力，但是只要我們熟練掌握專業知識，就會立于不敗之地。由此我堅信我們的前途是光明的，我們一定會創造出一片屬于自己的天空！

參考文獻：

1. 邁克爾?波特：《國家競爭優勢》（中文版），華夏出版社，2002年。

2. 國家統計局工程管理經濟調查總隊：《工程管理監測報告2001》，中國統計出版社，2001年。

3.呂發成 ,馬洪濱 .理性的思考 [M].北京 :社會科學文獻出版社 , 2 0 0 0 .

4.中華人民共和國教育部高等教育司.普通高等學校本科專業目錄和專業介紹[M]. 高等教育出版社，1998.

5.劉洪玉.從國外的經驗看我國的房地產專業教育[J].清華大學教育研究.1999.1

工程管理就業方向范文第2篇

關鍵字：建筑企業 ；項目管理；問題；提高；方案；

Abstract: because of the rapid development of construction enterprise, the competition between enterprises pressure increase gradually, construction enterprise in complete construction tasks at the same time, they began to attach importance to construction project management. The new social situation on building enterprise project management put forward higher request, improve the construction enterprise project management level, not only to ensure the progress of the projects and engineering quality, as well as enhance the enterprise prestige, and expand the market and improve the construction the long-term development of the enterprise. This paper summarizes these questions, and in the light of these problems are put forward to improve construction enterprise project management plan, and I hope to building enterprise project management will help.

Keyword: building enterprise; Project management; Problem; Improved; Project;

中圖分類號： C29文獻標識碼：A文章編號：

建筑企業的工作內容比較特殊，有施工范圍廣、技術要求高、質量要求高、受天氣影響大、施工人員多、項目分散等特點，這些特點給工程項目管理帶來一定的難度。由于近年來施工安全與質量問題頻發，建筑企業的社會信譽度下降，企業要想獲得長遠的發展，需要加強管理，提高項目管理水平。

一、建筑企業工程項目管理存在的問題

（一）對施工材料的管理不嚴格

施工材料是建筑施工不可缺少重用的部分，施工材料的質量直接影響著建筑物的質量，進而影響著建筑單位的信譽。任何企業的經濟活動都是以獲得經濟效益為目的的，建筑企業也不例外，為了追求更好的經濟效益，節約施工成本，有些建筑施工企業在采購施工材料時沒有按照規定的標準，而是以次充好、偷工減料，有的是因為時間的限制，沒有對材料供應商進行仔細的調查研究，非主觀的采進一些質量不合格的施工材料，使施工材料的整體質量下降。在材料采進之后，監督部門為了追趕工程進度，使項目盡早開工，對施工材料的檢查也是馬馬虎虎，沒有認真檢查，從而使得很多質量不合格的材料混入施工現場，造成質量問題。

（二）項目管理人員的素質有待提高

綜合國內建筑市場來看，我國建筑行業的項目管理人員的素質參差不齊，大多數項目管理人員雖然有較多的項目管理經驗，但是管理的理論知識不足，缺乏對新管理模式的探索，在進行項目管理時往往經驗主義，使管理模式過于陳舊。現代建筑企業管理制度不僅要求項目管理者具有豐富的管理經驗，理論知識也是必不可少的，但是很多項目管理者沒有達到這一要求，項目管理者往往過于追求工程進度，質量意識和安全觀念比較薄弱，管理方式也比較陳舊，在過去的項目管理中能夠發揮重要的作用，但在市場競爭日益激烈的今天，項目管理者無論是在知識儲備上還是在技能上都需要有所創新。

（三）安全問題時有發生

安全問題一直是建筑施工的重要問題，目前的情況是，建筑施工活動不斷，安全事故經常發生，這主要是由內因和外因兩方面導致的。從內因來看，一線施工人員往往來自農村，知識水平較低，更是沒有安全意識和自我保護意識，只知道干活，再加上技術水平的限制，對一些大型機械設備的操控不當，很容易發生安全問題；從外因來看，建筑企業沒有重視安全問題，沒有對施工人員進行相關的安全教育與培訓，使得不規范操作的情況時有發生，大大增加了事故發生的機率。

（四）缺乏制度和法律保障

很多建筑單位沒有建立明確的項目管理制度，即使建立了，也沒有保證制度的落實，只是在口頭上強調管理問題，在建筑施工中，無論是材料管理、質量管理，還是安全管理、人員管理，都離不開相應的管理制度，管理制度的缺乏使得在問題發生后各部門相互推卸責任，問題無法及時解決。國家關于建筑行業項目管理也沒有完善的法律法規，使項目管理缺乏法律依據，缺乏權威性。

二、提高建筑企業工程項目管理的方案

（一）嚴格施工材料的控制與監管

材料采購部門在進行材料采購之前，要對多家材料供應商進行深入的分析、了解和對比，從中選出信譽度最高的供應商，并同其建立長久的合作關系，保持施工材料的供應順暢。施工材料的選擇要嚴格按照設計標準，切不可為了節約成本就采購不符合項目特點的材料，更不能盲目追求價格高、質量好的材料，造成項目成本的擴大。在材料采進之后，材料檢驗部門應該認真對材料進行檢查，如果有發現以次充好的現象，及時把不符合質量標準的材料退回去，必要時可以重新進行材料的采購，還要根據材料的特性，對材料進行分類存儲，以免材料在采進之后由于管理不善發生質量問題，給施工企業帶來不必要的損失。

（二）加強安全教育，提高安全意識

安全問題是一切生產活動中最重要的問題，也是一切生產活動的基礎，因此，建筑企業應該認識到安全問題的重要性，并在平時的工作中加強對施工人員的安全教育，提升建筑施工人員的安全意識。在施工過程中，監管部門應該加強對施工過程的管理，及時發現施工過程中存在的安全隱患，對于違章違規作業要嚴肅處理，特殊崗位的施工人員必須要持證上崗。請技術人員對施工現場的安全隱患進行排除，防止意外事故的發生。

（三）完善制度和法律法規建設

建筑企業應該建立并完善項目管理制度，在管理制度中明確項目管理者、管理部門和施工人員的權力、責任和義務，落實責任制，在質量和安全問題出現時，直接找相關部門或者負責人追究責任，激勵各部門人員認真工作，責任的落實也有利于問題的及時處理，以免造成更多的麻煩。同時，國家和政府應該完善對施工項目管理的立法，完善相關法律法規，為項目管理提供必要的法律依據，使項目管理合法化，具有權威性。

（四）提高管理者與施工人員的素質

建筑企業在項目開始前應該對項目管理者進行培訓，豐富項目管理者的知識儲備，增強項目管理者的理論知識，理論指導實踐，只有接受了新的理論知識，才有可能在此基礎上有所發展，促進管理模式的創新。應該提高項目管理者的職業道德，提高他們的責任意識、質量意識、安全意識，使項目管理者在不斷學習的過程中提升自己，將以人為本放在工程項目管理設計的首位。

三、總 結：

雖然建筑行業的行業特點給工程項目管理帶來了難度，但是困難并不是不可克服的，建筑企業需要轉變觀念，不僅要追求經濟利益，也要把目光放長遠，加強項目管理，提高企業內部管理水平，這樣才能使建筑工程在保證速度、質量、安全的基礎上，最大限度的節約成本，獲得經濟效益，進而促進企業的長遠發展。

參考文獻：

[1] 錢雄強. 建筑工程項目管理中存在問題分析及解決措施[J]. 科技致富向導, 2011,(02)

[2] 張瑋, 楊哲. 工程項目管理的現狀、發展趨勢及對策[J]. 科技信息(科學教研), 2008,(11)

工程管理就業方向范文第3篇

關鍵詞工程管理專業;就業;SWOT分析;對策

自加入WTO以后,我國的工程項目開始與國際接軌,項目管理的作用愈發突出,并且正朝著規范化、專業化發展,我們的建設工程管理領域急需既有工程技術又精通管理業務的復合型工程管理人才。但是,在實際情況下工程管理專業的就業形勢不容樂觀,作為教育決策者,應如何為本科畢業生創造一個良好的就業環境和發展空間?作為大學生,我們應該如何正視本專業就業現狀及發展趨勢?基于上述原因,本文旨在通過調查問卷搜集相關數據,運用SWOT法科學分析青島市工程管理專業就業形勢及發展趨勢,為大學生的就業提出相關對策建議。

一、工程管理專業就業SWOT分析

SWOT分析法是美國舊金山大學管理學教授韋里克(Heinz Weihrich)于20世紀80年代初提出的。這種分析是將與研究對象密切相關的各種內部優勢、內部劣勢、外部機會和外部威脅等通過調查列舉出來,并依照矩陣形式排列,然后用系統分析的思想,把各種因素相互匹配起來加以分析,從中得出一系列相應的決策性結論。

本文是針對青島市工程管理專業就業這一研究對象,結合問卷調查的數據,運用SWOT法客觀分析其內部和外部影響因素,并列舉出來按矩陣排列,最終討論得出相應結論。這種方法可以對我們的研究對象進行全面、系統、準確的分析,從而制定相應對策發揚優勢,彌補差距。

(一)問卷設計與調查

本課題設計了兩套調查問卷,一套是適用于青島市高校工程管理專業在讀本科生的關于課程設計、就業態度、自身的就業優勢與劣勢的調查(本文稱之為問卷一);另一套是適用于青島市相關企業(如房地產公司、施工單位、監理公司以及相關其他企業)的人才資源管理部門的負責人關于本專業人才素質要求以及就業現狀的調查(本文稱之為問卷二)。

根據我們掌握的青島市高校和相關企業情況,調查了青島市八所高校,發出問卷一400份,回復問卷340份,回復率為85%;走訪了青島市8家企業,發出問卷二150份,回復問卷120份,回復率80%。據統計共獲得7050個有效數據。

(二)分析工程管理專業結構自身存在的就業優勢

1. 工程管理專業是復合型專業,就業面廣

工程管理專業是一綜合性、交叉型專業,是以工程力學、管理學、經濟學、法學等基本知識為背景,以建筑工程技術、工程項目管理、營造制度與建設法規為專業知識的復合型學科。畢業生若具有相應的工程技術,熟悉和掌握建設產業相關的方針、政策、法規及現代管理方法,便可以有多個就業方向選擇。據問卷二我們了解到本專業就業方向如表1所示:

表1工程管理專業就業方向

2.工程管理專業的發展前景可觀

工程管理專業包含多個方向,如工程項目管理、房地產投資與管理、建筑業與建筑企業管理、國際工程管理等。現以工程項目管理為例,自著名的魯布革工程之后,項目管理給我國建筑業帶來了根本性的變革和巨大的經濟效益,國內建筑企業對于工程管理愈加重視。2007年11月8日全國建設工程項目管理工作座談會在津召開,據統計2006年,全國工程勘察設計單位營業收入中,工程總承包和項目管理收入占到52.0%,全國工程監理企業的營業收入達376.54億元,其中項目管理與咨詢服務收入達33.98億元,有11家監理企業項目管理營業收入超過5000萬元。這些數字充分說明了我國項目管理正在發展,這也將給本專業畢業生的就業帶來更多新的機遇。

目前我國的工程項目管理與西方發達國家相比仍有很大的差距。在建筑領域,我國只是將管理實施在施工階段,對項目的前期可行性研究及設計階段不夠重視,然而成本、質量控制的有效階段正是在項目前期。也正因此,我國項目管理人才的培養和認證多偏重于施工和監理方面,忽視了對業主方項目管理人員的培訓和認證,所以素質普遍偏低,這樣不僅會造成經濟成本的擴大,也很難保證工程項目的質量。綜上所述,我國的項目管理業務必須擴大,這是發展的要求,隨之需要的管理人員也會越來越多。

再者,隨著工業化的不斷發展,我國會開發越來越多的大型工程項目。工程項目的規模越大,質量、成本、進度以及安全方面的管理會越復雜,所以會需要大量的管理人員對整個項目實行系統化管理。這樣就會為精管理、懂技術、善經營的高素質、復合型項管理人才提供更多的就業機會。

(三)工程管理專業自身存在的就業劣勢分析

1.工程管理專業是一新型專業,沒有完全得到企業認可

工程管理專業出現在1988頒布的專業目錄中,相對于土木工程類專業,還算剛剛起步。問卷二調查結果顯示,80%的企業人事部負責人不知道工程管理專業具體的學習內容和就業方向,在招聘會中建筑領域的大多數企業對于本專業也沒有列出專門的招聘信息。本專業是新型專業,往年畢業生的任職情況還沒有得到廣大企業的認可,所以相對來說,應屆畢業生的就業機會偏少。

2.工程管理專業知識多而不精,處于粗放型階段

工程管理專業的課程設置涵蓋土木工程、經濟學、管理學、法律等多方面知識。在本科階段有限的學時限制下,學習多方面的知識,很難將知識進行深入學習,相對于土木工程、經濟類專業的就業競爭力不夠。問卷一調查結果顯示,85%學生普遍反映學得知識過于籠統,不夠精湛,因而就業信心不足。

3.高校培養的工程管理專業學生素質達不到實際工作要求

實踐性強是工程管理專業區別于其他專業的一個主要特點,作為一個工程管理人員,必須具有豐富的工程實踐經驗,這樣才能發現工程進展中的有關問題,才能提出決策和實施控制管理。問卷一調查結果顯示,學生實踐性課程較少是普遍存在的問題,工程管理實踐環節主要包括實習、課程設計和畢業設計,其學分總共為25分左右,根本達不到充分掌握運用專業知識的要求。所以應屆畢業生實踐能力不高,缺乏工作經驗,在找工作過程中常處于被動地位。

(四)工程管理專業就業的機會分析

1. 政策效應有利于提高工程管理專業的就業率

當今國家構建和諧社會,倡導科學發展觀,非常重視中西部地區的發展。從地域來看,東部沿海發達城市的建筑市場相對飽和,而中西部土地供需相對寬裕,且房地產發展滯后,隨著西部建設的不斷加快,其建筑領域會有很大的發展空間,建筑專業人才的需求量會加大,對于工程管理專業人才同樣緊缺。

現今國家致力于解決“三農”問題,構建社會主義新農村。國家為促進農村基層政權建設和經濟發展,解決應屆高校畢業生就業、擇業難問題,鼓勵和支持大學生下鄉,支援農村建設。青島市根據省委組織部、省人事廳等七部門《關于做好2008年高校畢業生“三支一扶”計劃實施工作的通知》(魯人辦〔2008〕82號)精神,今年將繼續招募應屆高校畢業生到農村基層從事支農、支醫、支教、扶貧工作,共招募120名。本專業學生完全可以選擇農村就業,支援當地的基礎設施建設,加快農村的城市化進程,這是大學生就業的新出口。

由于目前大學生就業形勢的緊迫,國家出臺了一系列政策鼓勵大學生自主創業如可以減免稅費和小額貸款,給于創業培訓補貼,提供“一條龍”創業服務,許多高校也創建了相應的創業團體、協會等,為高校畢業生創造良好的創業環境。工程管理專業學生完全可以利用這些優惠政策,自主創業。

2.高校逐步提高工程管理專業的教學質量

國家重視高等教育的發展,致力于培養高素質人才,定期對高校進行教學評估,為支持“高等學校本科教學質量與教學改革工程”,中央財政設立“質量工程”專項基金。有了財政的大力支持,高校的教學水平將會有更好的提高空間。

由恩格爾定律知,隨著人民生活水平的提高,家庭教育支出占總支出的比例應當越來越高,其中最能證實的是每年高校的學費收入占GDP的比例(如表2所示)。

表21993-2004年我國高校學費和人均國民生產總值情況

近幾年我國的高校學費占人均GDP 的比例已達到45%左右,所以教育消費是以后的消費熱點,這樣有利于高校規模的發展,有利于專業學科的建設,從而可以提高工程管理專業學生的綜合素質,爭取更多的就業機會。

(五)工程管理專業就業的威脅分析

1. 高校擴招,畢業生人數增長,就業壓力加大

從教育部及勞動和社會保障部門的相關統計數據知,自1999年我國高校第一次擴招以來,畢業生就業率就出現了逐年下降的趨勢。若沒有近幾年政府的就業優惠政策,這種趨勢會更加明顯。工程管理專業每年也都在擴招學生,就業壓力逐年加大。據問卷一的調查數據,青島八所高校近幾年本專業畢業生人數增長如圖1所示:

圖1:畢業生人數增長分析圖

2.金融危機對建筑業的沖擊

2008年下半年爆發的全球金融危機,做直接影響的就是建筑業。許多大型的工程項目被迫停止,房地產市場處于衰退期,許多企業開始裁員,所以近幾年畢業生的就業很不樂觀。

本課題組根據當今青島市建筑領域的人才需求狀況和畢業生增加人數,就08、09年的就業率預測10、11年的就業率。如圖2所示:

圖2:畢業生就業率

從圖2中可以看出由于金融危機的原因,09年的就業率明顯下降。經專家預測,這次金融危機的持續時間在3年左右,到2011年就業率會有所上升。但畢業生就業率的增加遠低于畢業生人數的增長率,所以如果沒有相應的就業政策出臺,我們的就業前景仍不樂觀。

3.我國的工程項目管理制度不完善,相對西方國家就業機會偏少

到現在為止,我國還沒有出現一個貫穿項目全過程管理的專門管理企業,這也是我們項目管理滯后的一個重要原因,沒有形成規模性的行業很難壯大這一學科的發展。國內相關企業數量太少,不能給畢業生提供更多的就業機會。且相對西方發達國家,中國國外項目的競爭能力很差,很難立足于國際市場,所以通過擴大國外市場緩解國內就業率的作用也微乎其微。

二、工程管理專業就業的SWOT矩陣的構建及策略分析

根據上文的系統分析,本文得出青島市工程管理專業就業的SWOT矩陣分析如表3所示:

表3 工程管理專業就業的SWOT矩陣分析

(一)實施SO戰略

SO戰略是發揮工程管理專業本身的優勢,借助目前本專業的就業機會,切實提高畢業生的就業率。可供選擇的戰略包括:①充分利用工程管理專業的多方向化,響應國家政策,到中西部、農村地區支援其基礎設施建設,在實踐中鍛煉自己的工作能力。②工程管理的發展前景可觀,畢業生利用政府提供的優惠政策從本專業的各個方向自主創業。

(二)實施WO戰略

WO戰略是利用外部發展機會,改變專業自身的劣勢。可供選擇的戰略主要有:①高校應抓住國家支持高校提高教學質量的機會,加快工程管理專業由粗放型階段向成熟型階段邁進的步伐。②高校應加大對實踐教學的投入,辦出工程管理專業自身的特色。③大學生在校期間利用好高校的優越教學環境,積極參加學習組織的實踐教學活動,在活動中提高自身素質。

(三)實施ST戰略

ST戰略是發揮專業優勢,減輕外部威脅。可供選擇戰略主要有:①工程管理是復合型專業,涵蓋了土木工程、經濟學、管理學、法律等多方面知識,就業彈性較大,在就業時可以選擇與本專業相近的工作。②在就業時可以暫時找比自己期望值低的工作,金融危機過后,建筑業會很快復蘇。③工程管理專業前景可觀,可以選擇進一步深造,提高自己的就業競爭力,同時可避開經濟危機的影響。

(四)實施WT戰略

WT戰略是減少專業自身劣勢,回避外界的威脅。可供選擇的戰略主要包括:①鼓勵在校生主動與企業相關人員溝通,了解最新行業信息,完善自己,進而推銷自己,提高本專業的知名度。②將工程管理專業本科階段分方向設置,培養專業性強、素質高的人才,使盡可能達到實際工作要求的標準。③我國相關部門應進一步完善項目管理制度,使其更加科學有效,這樣將會帶來給多的就業機會。

三、結語

工程管理專業有自身的優勢與不足,要全面地、系統地、清晰地分析影響本專業就業的內部、外部因素,在專業的發展中揚長避短,在求職中規避威脅,發揚優勢。我們要運用SWOT分析的戰略,不斷完善整個教育體系,為大學生就業提供可靠地保障。

參考文獻

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工程管理就業方向范文第4篇

[關鍵詞] 工程管理；就業；職業規劃；CDIO

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 17. 085

[中圖分類號] G642 [文獻標識碼] A [文章編號] 1673 - 0194（2014）17- 0140- 02

0 前 言

工程管理專業是新興的工程技術與管理交叉復合性學科，這個專業是1998年教育部批準設立的。目前開設本專業的高校已達300多所，它的培養目標是培養適應現代化建設需要，德智體全面發展，具備工程技術及經濟管理、法律等基本知識，具有較強實踐能力、創新能力、組織管理能力的高級工程管理人才。隨著經濟全球化和市場化的快速發展，社會對工程管理專業人員的需求持續增長，這個專業就業面很廣，目前尚處于不飽和狀態。就業形勢相對比較好，但大學生如何更好地把握在校4年的學習機會，強化工程實踐能力、專業技術文檔寫作及溝通表達能力、個人能力和團隊合作能力等綜合能力，達到滿意就業，也是擺在我們大學生面前的基本問題。

工程管理專業將基建工程管理、房地產開發與經營管理、建筑工程管理、物業管理和涉外建筑工程管理等專業融為一體，具體專業方向如圖1所示。在工程管理專業培養模式上，有的高校細分了專業方向，還有的高校在培養上不細分專業方向。中國地質大學的工程管理專業培養模式是后者。

1 工程管理專業課程的主要特點

（1）具有多學科交叉復合型知識體系結構，即應該具備專業技術、法規、經濟、管理等多個方面的知識。

（2）工程管理專業特色化，突出實踐能力。處于發展階段的工程管理專業，大都是以管理學、土木工程（ 或水利工程） 為主干學科，根據學校特點側重點不同，依托學校優勢專業。例如中國地質大學依托土木工程，培養偏重于土木工程管理方面的人才。

2 用人單位調研

2.1 畢業生的就業領域

通過2013年暑假在中國石油公司吉林分公司的實習和調研，結合學校2014畢業生就業情況，發現工程管理專業主要的就業領域是造價咨詢、現場施工管理、工程監理、房地產開發、工程項目招投標、工程設計、土建及其他相關行業。

2.2 社會對畢業生就業能力的需求

通過到企業實習、查閱網上招聘信息得知，企業重視畢業生的綜合素質，排在前幾位的分別是道德品質、專業技能、吃苦精神、團隊協作能力和穩定性。用人單位對應屆畢業生在校期間實踐、實習、實訓的工程實踐經歷比較注重，也比較關注學生的專業基本素質，而專業基礎能力是畢業生后續可持續工作的有力保證。

3 工程管理專業學生現狀

（1）學生對專業前景認知模糊。根據在校了解的情況，剛跨入大學校門的學生，一部分不清楚將來的職業發展方向，覺得工程管理專業的專業性不強，缺乏對專業的信心，到大二年級時，有一半的學生沒有規劃自己未來職業發展，受到是否考研和讀雙學位等一系列問題的困擾。對自己的未來職業規劃大約有50%的學生沒有深入研究，不知道自己將來能做什么，只有極少數學生深入考慮和謀劃自己的職業未來。

（2）人才缺少特色。工程管理專業目前培養的大多是通才，而非專才，在市場競爭下，與用人單位沒有實現專業化技術對接，如工程管理專業人才畢業從事造價管理工作，那就沒有造價專業有優勢。即人才缺少特色，缺乏市場競爭力。

（3）國際競爭力弱。近年來國際工程事業發展十分迅速，目前， 我國已成為全球對外承包工程的大國[1]，國際工程是一項跨國的經濟活動，這個市場風險性高， 對項目管理和實施要求高， 因此對國際工程管理人才的素質提出了很高的要求，大學畢業僅憑4年所學的知識是遠遠不夠的。

4 畢業生在就業中存在的誤區

（1）不能正確、客觀地認識自己。目前許多大學生不能深度挖掘自己的能力特長、興趣愛好、知識水平，對自己能力評價偏差大，不是過高就是過低， 例如重點大學的有些學生盲目地給自己定位過高，而普通院校的學生則妄自菲薄， 不知道“自己能干什么”，在擇業時沒能把期望目標和能力很好地結合起來，導致邁出大學的第一步就業滿意度就降低，出現后續再次、多次擇業。此外，由于沒能正確認識自己，在求職中碰壁，對自信心也是個考驗。

（2）恐懼就業，害怕競爭。面對激烈的擇業競爭，一些缺乏良好心理素質的畢業生在求職擇業過程中很容易產生挫敗心理、虛榮心理等不良的心理狀態，對就業崗位的期待更傾向于國有企業、公務員等相對穩定的崗位，從這幾年公務員報考的情況就可看出這種傾向。

5 CDIO工程教育理念

我們現行的專業教育模式還存在很大不足，主要有以下3點： （1）傳統的授課方式不能滿足現在的需要。采用以老師為主的“老師講，學生聽”的傳統教學模式，學生缺乏自主學習、自主實踐的能力。

（2）教師隊伍的工程背景有些欠缺，教學與工程實際產生差距。

（3）實踐教學與真實工程有距離，實踐環節真正實現有難度。

如何提升畢業生的工程實踐能力，不但是社會、教育部門考慮，作為一名大學生也有義務做些思考。CDIO的工程教育理念，是由麻省理工學院和瑞典皇家工學院等大學從2000年起，經4年摸索研究后提出的，CDIO中構思（Conceive）、設計（Design）、實現（Implement）、運作（Operate）能力結構如圖2所示。

CDIO是近年來國際工程教育改革的最新成果，是以工程項目（包括產品、生產流程和系統） 從研發到運行的生命周期為載體，讓學生以主動實踐、課程之間有機聯系的方式學習工程[2]，CDIO工程教育理念是以能力培養為目標，以項目全過程為載體培養學生的工程能力。在國內，汕頭大學、清華大學等率先進行了CDIO工程教育改革[3]，并取得了較好的成效，CDIO 的理念不僅繼承和發展了歐美20多年以來工程教育大改革的理念，更重要的是還提出了系統的能力培養、全面的實施以及實施檢驗的12 條標準。其中杜威提出的“從做中學”這個基本原則也是CDIO的集中體現[2]。 “做中學”的教學理念在全世界幾百所大學得到成功實施，我國有39所大學的某些專業試點了CDIO教育模式，我們學校的“做中學”就是很好的體現。

充分合理利用現有的實踐教學設施，強化工程實踐環節。像我們學院，有工程管理實驗室、工程軟件與估價實驗室、建筑工程及施工流程模擬室，再通過校內實訓基地、校外實踐教學基地相結合的有效模式，學生的實踐能力有很大的提高。在大學四年中的每個學期，充分利用在 “做”的過程中學習和掌握知識，通過有計劃有組織地參加科研項目學習、課外活動和社會實踐，通過基于項目的學習，主動實踐，增強分析和解決實際問題的能力，提高人際溝通和團隊合作的能力，找到自身能力與社會需求之間的差距，提高整體綜合素質。在4年學習中制定好目標和實施計劃，根據美國工程與技術認證委員會（ABET）制定的工程專業人才的11條評估標準來完善我們每個學期的任務。

6 結 語

在當今經濟全球化和市場化的形勢下，工程管理專業的大學生不但要具有扎實的專業技術基礎，還要具備高級管理才能。每個學校需要根據自身的特色，在理論和實踐問題上深入研究探索，改變以往重理論輕實踐、重視個人能力而忽視團隊協作、重視專業知識而忽視創新能力培養的教育模式，CDIO工程教育模式為我們提供了一個新的人才教育方式，實施CDIO教育模式需要學校、社會和企業的密切合作，CDIO工程教育是一個復雜的系統工程，它是目前國內進行工程類本科教育改革的一個方向。

本文是從在校大學生的角度對工程管理專業教育提出一些看法，若有不妥之處，請指正。

主要參考文獻

[1]何伯森.培養國際工程管理人才：思路與途徑[J].國際經濟合作，2007（1）.

工程管理就業方向范文第5篇

管理學之所以吸引了眾多人的目光，究其原因有兩個：一是管理學專業有良好的就業前景與廣闊的發展空間。我國經濟的轉型與發展對管理類人才提出了更高的要求，優秀的管理人才更是高薪難求。二是就業門檻的提高，增強了人們提升自身素質的意識，而管理學知識在社會各領域的運用也激發了人們對管理學的關注。

對管理學專業，通常有兩種看法：一種是某些專業競爭力不夠強，畢業生就業壓力大；一種是有特色的專業，如工程管理類，就業較為容易。但管理學專業的學習和就業情況究竟如何？為了幫助2014年考生對管理學專業認識更透徹，從而在選擇專業時做出更好的選擇，本期雜志，我們就對管理學專業進行了深度解析，為你掀起它神秘的面紗。

工程管理專業：建設世界責任在肩

專業解讀

現在有那么一個任務，我們要造一座大橋，大橋分為橋墩和橋面兩個部分，每個部分只有綁鋼筋、支模板、澆混凝土三個工序，三個工序分別需要不同技能的工人班子、不同的原材料、不同的施工天數。材料可以直接買成品也可以自己加工，當然價格和周轉天數不一樣。工人班子的人數除了影響施工進度外，還會影響所需支付的工資、宿舍的水電費。宿舍的大小，原材料的加工、存放庫房還要影響發電機組、供水泵機的數量。當然，造這座大橋的資金來源也有三種方式，不同方式的所要支付的利息和還款期都不一樣

所以，我們現在的問題就是，造這座大橋的最佳工期是幾天，如何安排工人數量、如何周轉資金、如何采購原材料

或者我們的問題可以換為，在現實中當我們面對一個更為龐大復雜的工程項目時，我們該怎么去協調？這就是工程管理要做的事情。

很多同學對“管理”二字在理解上會有偏差，包括我在內，在填報志愿前一度認為大學生做不了管理。想必大家都聽說過這個智力題：小剛在家燒水、泡茶。洗茶壺1分鐘，燒開水15分鐘，洗茶杯1分鐘，拿茶葉2分鐘。問：小剛最少要幾分鐘泡上茶？這道問題很簡單，但在一個工程里會有上千道工序，互相之間的關系更為復雜，如何計算出工程的最短完工時間，就需要專業知識對之進行管理。同理，施工場地如何布置最合理，工程合同條款如何制定最合理，工程項目如何投資融資最經濟，都需要大量的專業知識對之進行管理。而這，才是真正意義上的“管理”。

工程管理學些什么

相對來說，我們專業的課程學習難度不算很大。大一大二的時候學習基礎課程。而后開始專業課程。在土木技術方面有工程結構、施工技術與施工組織設計、工程地質與地基基礎等；在經濟上有建設項目投資與融資、房地產開發與經營、工程成本規劃與控制等；在法務上有工程招投標與合同管理、經濟法與建設法規、項目風險管理與保險等。雖然大三開始有國際工程管理、投資與造價管理、房地產經營與管理三個方向，但也可以全選。同時，我們還可以輔修其他專業，如法律、金融或者計算機。輔修對于工程管理來說是一項極佳的選擇。需要強調的是，工程項目建設的方針、政策和法規以及下發文件中的規范和標準每年都會有所更新，所以除了課堂內的學習，一定要隨時關注最新的行業發展動態。專業的深造和就業

工程管理畢業生不愁找工作，畢竟全國工程項目成千上萬。就業涉及的領域有主要有建筑、房地產、工程咨詢、工程造價管理、金融等行業，如果有過輔修，就業面會更廣。

一般來說，工程管理在項目開發、合約造價、計劃運營這三個崗位上會更有優勢。大四學生一開學，陸陸續續就會有企業進行全國校園招聘。像“招保萬金中華龍”為代表的7家地產公司以及其他地產公司，中建、中鐵、等大型國企，上海協力、品誠梅森律所等法律咨詢單位，都是相當不錯的選擇。截至目前，我們專業畢業選擇找工作的同學已經有大半的人已經與企業簽約，畢業即可報到。今年我們專業有一半的人選擇了保研或者出國繼續深造，如最初所說，如何準確的管理一個工程的工期、成本，對其進行信息化管理，都是一門需要繼續潛心學習的學問，還有對于國際工程的研究，也都大有可為。工程管理專業的新方向

天津大學的工程管理專業延伸出了國際工程這個方向。現今，我國已經超過美國、德國、西班牙等傳統國際工程承包強國。成為世界第一國際工程承包大國，約占全世界國際工程營業額的14%。但是和發達國家相比，我國在國際工程項目的管理水平上還是有相當大的差距，這造成我們常常在工作中碰釘子，導致項目的經濟效益不好，甚至造成巨大虧損。所以，我國仍需一大批高水平的國際工程管理人才。在國際工程中，建設單位、施工單位以及咨詢單位很可能分別來自不同的國家，國際上的行業規范和標準也與國內大為不同，所以國際工程管理人才需要懂工程懂管理懂法務懂英語懂談判……每年我們專業都有選擇去做國工的，今年尤其多，年薪在10萬以上。但是考慮到工作的艱苦程度以及工作地點大多在中東以及非洲，還是需要慎重考慮。

物流專業，不只是物流