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校園出入管理規定范文第1篇

為營造一個安全、文明的校園環境，促進優良校風、學風的傳承，結合學院學生管理有關規定，特制訂以下辦法。

第一章 校園文明

第一條 新校區大學生要自覺遵守國家法律法規和學院的規章制度，注重個人品德修養，勤奮學習，文明生活。

第二條 熱愛學院，關心學院發展，積極支持新校區建設，自覺維護新校區的安全和穩定，不信謠，不傳謠，不參與有損于學院的非法活動。

第三條 學生發現校園內不穩定因素，或者在思想、學習、生活方面有好的意見、建議，可以向輔導員以及相關部門負責人反映，以便學院更好地為學生服務。

第四條 學生在校園內舉辦各類社團活動，須經相關部門審批。

第五條 學生需嚴格遵守學院紀律，主動維護校園秩序，保護自身安全：

1. 禁止翻越圍墻、打架斗毆、酗酒滋事、聚眾賭博等行為，若發現上述行為應在能力范圍內予以制止并及時向保衛處報告。

2. 未經批準，不得擅自進入建設工地，違反者視情節嚴重程度給予警告以上處分，責任自負。

3. 校園建設整體結束前，學生應在每日22:00前回公寓，晚上在校園內應結伴而行，禁止單獨到校園內偏僻、黑暗的地方和角落。

4. 新校區人員繁雜，學生要提高安全防范意識，不與陌生人搭訕，避免發生肢體沖突。發現外來可疑人員，及時向輔導員或保衛處報告。

第二章 教學管理

第六條 學生應按時參加教學計劃規定的和學院安排組織的教學活動，不遲到早退，不無故曠課，自覺維護教學秩序。

第七條 主動維護教學區衛生，愛護教學設施，晚自習后最后離開教室的同學要自覺關燈。

第八條 從安全角度考慮，學生應在指定區域上早晚自習，課程結束后應迅速離開教學樓。

第三章 公寓管理

第九條 公寓既是生活也是學習的場所，學生應自覺遵守公寓管理規定，共同營造"靜、潔、雅"的住宿環境，爭創文明公寓。

第十條 愛護公寓公共設施，禁止私自拆裝電線，破壞公寓設備。嚴禁在公寓使用蠟燭、酒精爐等明火；嚴禁使用電熱水器、電爐等高負荷違章電器；嚴禁在公寓存放管制刀具、有毒物品；嚴禁在公寓飼養寵物；嚴禁在公寓進行營銷活動；避免在公寓、樓道內從事一切影響他人休息的活動。因個人原因，造成公寓安全責任事故的視情節輕重給予警告以上處分。

第十一條 根據公寓管理規定，未經有關部門批準，嚴禁在公寓留宿他人，更不得留宿異性。輔導員、助理輔導員、學督委因工作需要進入異性公寓檢查時應出示工作證，并履行相關登記手續。

第十二條 輔導員、助理輔導員、學督委對公寓進行檢查時，學生應端正態度，積極配合，師生合力營造良好住宿環境，保障學生人身財產安全。

第十三條 嚴禁夜不歸宿。各二級院、系值班老師每日檢查學生住宿情況，發現問題及時上報。學生無故夜不歸宿一次，全院通報批評，取消年度評優資格；無故兩次及以上夜不歸宿視情節嚴重給予警告及以上處分，在外住宿的一切責任自負。

第四章 請假及外出

第十四條 新校區尚處建設中，外來人員繁雜，從安全角度考慮，學生應嚴格遵守請銷假制度，遵守學院的作息時間，養成良好的生活習慣。

1、學生離開校園必須履行書面請假手續。1天之內由輔導員簽字核準，3天之內由本院系分管領導簽字核準，3天以上報學工部（處）審批，超過半月者報院領導審批。請假學生應按時返校，返校后憑請假條及時到請假處銷假。對未能按時返校、未經批準擅自離校的學生，在批評教育的基礎上，視情節輕重給予相應紀律處分，在校外的一切行為及后果由學生本人負責。

2、嚴禁在校外租房住宿。曾辦理校外住宿手續的學生，全部返校住宿。擅自在校外租住者，視情節輕重給予警告及以上處分，租住期間的一切責任自負。

第十五條 學生應嚴格遵守出入校門出示假條和證件制度。周日到周五教學時段內，學生出入校門一律憑請假條和學生證。周六和法定節假日憑有效證件出入。帶他人進校門要接受門衛的詢問并登記，帶貴重物品出校門要自覺出示相關手續并登記。

第十六條 學生應嚴格遵守周點名制度。每周六晚上19:30開班會時進行周點名，無故不參加者按曠課處理。

第十七條 學生外出活動管理嚴格執行審批制度。未經批準，各二級院、系、班級不得擅自組織學生集會、登山、游泳、踏青、旅游、演出、坐場等集體活動；盡量不去私人診所就醫，不去地攤就餐；學生社團不得私自組織學生外出；學生不得個人或代外單位招聘同學從事推銷、禮儀等商業活動，如各單位確因集體外出參加各類活動，必須履行報批手續。

第五章 附則

第十八條 違反以上規定者，依據《太原師范學院學生違紀處分條例（試行）》的有關規定，視情節給予相應的紀律處分。

第十九條 本規定由學生工作部（處）負責解釋。

校園出入管理規定范文第2篇

關鍵詞 來華留學 勤工助學 實習 就業

中圖分類號：G647 文獻標識碼：A DOI：10.16400/ki.kjdkx.2016.03.085

當今，世界各國為吸引海外留學生，紛紛打出“打工牌”、“實習牌”、“就業牌”，如：美國對所有的留學生都給出1年的實習簽證，而數學、技術、教育學等領域的留學生則可畢業后在美實習29個月。英國今年新增國際學生實習計劃，規定在英境內的國際學生畢業后可以直接從Tier4學生簽證轉成為期一年的Tier5國際學生實習工作簽證。

目前，我國高校中只有對外經貿大學成立了來華留學生就業指導中心，為留學生提供專業化、正規化的就業服務。而其他高校并沒有將留學生的就業指導工作納入留學生學生工作中，究其原因和存在的問題為以下幾個方面。

1 當前留學生就業服務存在的問題及原因

1.1 制度層面

我國出臺《高等學校學生勤工助學管理辦法》，對勤工助學的性質、組織機構、工時、保險等作出了明確的規定。根據該辦法，勤工助學是指學生在學校的組織下利用課余時間，通過勞動取得合法報酬，用于改善學習和生活條件的社會實踐活動。勤工助學是學校資助工作的重要組成部分，是提高學生綜合素質和資助家庭經濟困難學生的有效途徑。而對于大學生“實習”的概念性質、工作時限、酬勞取得等方面缺乏相應的制度保障。正是由于這種概念上的不清，使得很多大學生的權益得不到保護。由于這種大概念上的不清，導致很多行為無法得到定性。

根據我國《高等學校外國留學生管理規定》（簡稱“9號令”）涉及到對來華留學生實習和就業方面的規定：外國留學生在校學習期間不得就業、經商，或從事其他經營性的活動，但可以按學校規定參加勤工助學活動。這一規定過于寬泛和模糊，將實施主體全部委諸于學校，而人力資源社會保障部門、公安部門并沒有出臺對于外國留學生勤工助學、實習的工作時限、崗位范圍、接收單位資質認定等方面的政策，使得很多學校在制度相關規定的時候無所適從，因此很多學校采取一刀切的做法，禁止學生參加一切獲得酬勞的活動，使得很多留學生在課余時間無所事事，有的留學生開始非法就業，“黑”外教、“黑”翻譯現象層出不窮，有的甚至到酒吧、歌舞廳等娛樂場所非法商演，結果出現很多問題。如：有的與雇主發生勞動糾紛；有的因此而荒廢學業；有的被執法部門查處，被罰款甚至拘留。

同時，在為留學生購買的《來華留學生綜合保險》中規定留學生參加勤工助學在保險的免責范圍內。正是這樣的規定，使得很多學校在組織留學生參加相關勤工助學工作時望而卻步。

1.2 學校層面

很多高等學校也制定出了關于外國留學生勤工助學的相關規定，但是其規定中很多條款與《高等學校學生勤工助學管理辦法》中存在矛盾之處，如：根據《高等學校學生勤工助學管理辦法》規定：學生在校外開展勤工助學活動的，學校勤工助學管理服務組織必須經學校授權，代表學校與用人單位和學生三方簽訂具有法律效力的協議書。而有的學校的勤工助學管理規定中，將學校的角色僅僅定位于登記、上報、必要時候為學生提供政策咨詢和語言幫助的角色。

就業率是衡量高校教育教學工作的一項重要指標，而外國留學生的就業率并不計算在內，因此高等學校對留學生的就業指導工作并不夠重視。同時也由于多數留學生畢業后選擇回國發展，每個國家的具體就業政策并不相同，并未像對其他中國學生那樣，為留學生們提供職業生涯規劃輔導、就業政策信息咨詢、簡歷修改等就業方面的服務。

1.3 用人單位和學生個體層面

《外國人在中國就業管理規定》中規定：用人單位聘用外國人須為該外國人申請就業許可，經獲準并 取得《中華人民共和國外國人就業許可證書》 聘用。 有的用人單位法律意識淡薄，對于國家相關政策不了解，有的甚至知法犯法，違法雇用外國留學生。

有的用人單位并沒有做好自身需求分析，對于工作崗位職責也沒有詳細規劃，盲目追求“外國面孔”、“國際化水平”，同時，有的企業在招聘外國人時并沒有將企業的文化和工作方式透明化，使得最后雇主雇員互不適應，導致用工失敗。

雖然多數高校在入學教育中都會有當地的公安出入境部門為留學生進行相關法律法規教育，但是由于如今多頭管理混亂，學校往往對留學生非法打工掙一只眼閉一只眼，學生也有恃無恐，法律意識淡薄。同時，留學生由于語言文化差異，對于中國文化、人情世故并不熟悉了解，在與用人單位溝通中，常常造成誤會甚至求職失敗。

2 提高留學生就業服務的途徑

當前，我國的來華留學教育已進入一個新的發展階段，如何培養一批知華友華愛華的國際型復合型人才，讓他們在全球化發展的新形勢下成為國際經濟發展的推手，政治文化交流的橋梁，和平友誼的使者對開拓具有中國特色的留學生教育管理模式的重要任務。

2.1 建章立制，加強執法懲處力度，為外國留學生創造健康的就業環境

國務院應該牽頭會同教育部、公安部以及人力資源與社會保障部門共同制定關于外國留學生在中國勤工助學、實習就業等方面的管理規定，同時應出臺《外國人在中國就業管理規定》的實施細則。外國留學生勤工助學和實習合法化，使得管理工作有章可循。同時對勤工助學和實習的性質、條件、工作時限和崗位范圍、程序、事故糾紛處理、保險等方面作出詳細的規定。如：勤工助學必須由學校統一組織，勤工助學的對象必須是持x1簽證的語言進修生和學歷生，實習的崗位須與本專業相關等，是否涉及到納稅問題。在保護本國勞動力市場，放開高端，限制中端和一般的原則上，逐步放開對外國留學生的實習和就業簽證，鼓勵外國留學生將所學成果就地轉化，深度接觸中國社會和企業。

同時， 公安出入境管理局、勞動局、教育部門和高校應該形成權責分明、多管齊下、齊抓共管的高效率協同工作機制。教育部門和高校應配合公安出入境管理部門做好外國留學生出境、入境、居留許可證件、勤工助學和實習簽證加注等工作，同時，教育部門、高校和公安出入境管理部門須與人力資源與社會保障部門相互配合，在對外國留學生非法就業的處罰問題上應做好定性認定、處罰措施。

2.2 學校應做好就業指導服務工作

學校應加強對外國留學生做好勤工助學、實習、就業等方面法律宣傳與政策解讀，不斷強化學生的法制意識。同時，高校應該根據國家的相關法律法規，結合本地本校的實際情況，制定出適合本校的外國留學生的勤工助學與實習管理規定。

同時，學校應重視外國留學生的就業指導服務工作，為留學生提供可靠的求職信息、渠道和途徑，加強對留學生引導。加強校企合作，安排各種教學實踐，企業參觀訪問。同時，學校應為外國留學生開設職業生涯規劃課程，團體輔導、求職技巧，修改簡歷等服務，并提供雙語的職業生涯咨詢師。學校還應該為學生提供中國國情文化、人情世故、待人接物等方面的指導，避免留學生因文化沖突造成求職失敗。

學校應該加強校友會的建設，建立校友檔案。校友與留學生們都是同一所學校畢業，有的專業相近，有的還是來自同一國家，在生涯規劃、求職信息與技巧等方面等方面能為留學生們提供大量的信息指導。同時，大力宣傳杰出校友的先進事跡，舉辦校友報告會，鼓勵并增強留學生對就業的信心。同時，通過對留學生就業事例的分析，建立校友檔案，形成適合來華留學生的就業指導工作理論體系。

2.3 用人單位和學生

來華留學生將為本國企業注入新的活力，同時對企業的管理提出了更高的要求，企業應在分析自身需求的同時，不斷地提高自身的國際化管理水平，構建出針對外國人的管理體系。同時，企業也應增強自身的法律意識，避免出現違法用工的現象。

留學生在提高法律意識的同時，應注重對自身能力的提高，加強對中國文化、人情世故的學習，不斷加強專業知識的學習，練就一身過硬的本事。端正自己的求職心態，提高求職技巧。

留學生的就業指導服務，需要國家地方政策的支持與指導，更需要高校搭建平臺，提供高水平的管理和服務。高校應不斷地更新觀念和思路，盡快構建出專業化、規范化的來華留學生就業指導服務體系，讓留學生在中國學有所成、學有所用，不斷推動我國來華留學教育事業的健康發展。

參考文獻

[1] 韓偉明.國際勞工規則和中國勞動立法[M].黑龍江大學出版社，2008.

[2] 范姣艷.國際勞動合同的法律適用問題研究[M].武漢大學出版社，2008.

[3] 金樹人.生涯咨詢與輔導[M]. 高等教育出版社，2007.

校園出入管理規定范文第3篇

【關鍵詞】 陜西；留學生；勤工助學；存在問題；管理對策

隨著我國對世界影響力的不斷增強，國際地位的不斷提升，來華留學生數量逐漸增多，留學生教育市場潛力無限。在陜留學生眾多，作為一名留學生管理工作者，日常工作中電話、郵件經常會接到需要留學生的用工信息，有外教、翻譯等各類需求。留學生也會經常詢問是否有兼職工作機會，想勤工助學改善生活。雖然相關法律對留學生學習期間工作進行限制，但留學生兼職打工已經是越來越普遍的現象。舊的《外國人入境出境管理法》第十九條規定“未取得居留證件的外國人和來中國留學的外國人，未經中國政府主管機關允許，不得在中國就業?！彪m然該法已經執行了近三十年時間，各高校也本著不鼓勵、不提倡的態度，但由于市場供需雙方的客觀需求，留學生常常私下暗自勤工助學，學校也是心知肚明，禁止不了，打壓不住，導致留學生勤工助學處于灰色地帶，讓一線留管部門處于尷尬和無奈的境地。

如何界定勤工助學是我們要關注的問題，現階段，勤工助學比較普遍的定義是：“學生個人或者團體，以獲得或改善學習條件為基本目的，將教育與學生社會實踐緊密結合，全面培養學生素質和能力而進行的教育經濟活動?！盵1]因此，外國留學生為了改善自身的學習生活條件，順利完成學業，在學習之余參加校內、校外的勞動取得報酬，培養實踐能力，提高自身素質，增加社會閱歷，都屬于勤工助學的范疇。

一、留學生勤工助學的重要意義

1、允許留學生勤工助學是增加在陜留學生數量、提升國際化程度的有利途徑

目前教育部已經把如何擴大留學生規模提上日事議程，提出爭取到2020年，留學生總量達到50萬。要實現這個遠大的目標，我們必須出臺與國際接軌的有利于吸引生源的相關政策，允許留學生勤工助學則是國際通行做法。發達國家對留學生勤工助學均有規定：如德國允許外國留學生每年3個月的寒暑假可以合法打工。法國規定沒有獎學金且具有合法居留許可的外國留學生可以打工，每周工作時間不超過20小時。在西班牙學習的留學生每周可打工40小時以內，所獲得的費用足可以支付學費以及生活費用。美國政府規定，外國留學生在學校內打工不需申辦特別許可，但如果是全日制學生，每周工作時間限定在20小時之內，假期則限制在40小時。在澳大利亞， 15 歲以上的海外學生經父母許可， 每周可兼職工作不超過 20 小時。英國調整后的政策規定外國留學生可從事兼職或假期工作， 或與課程相關的工作， 課程結束后， 甚至可以通過培訓及實習計劃（TWES） 申請繼續留在英國工作。[2]歐美發達國家允許留學生勤工助學的政策解決了很多家境困難的留學生生活問題，因此也吸引了眾多來自經濟不發達國家的學生。

來陜留學生主要來自經濟欠發達國家，因此能否勤工助學補貼生活也是多數留學生關注的問題，沒有良好順暢的勤工助學通道與完善的制度，會讓潛在來陜留學生群體認為在陜留學生活上將會比較拮據，會導致很多有意愿的學生放棄留學陜西的想法。我國留學費用與歐美國家相比要低廉很多，而來陜學習費用在全國范圍來講更有價格優勢，加之允許留學生勤工助學，將會提升市場競爭力，提高來陜學習對外國留學生的吸引力，尤其是吸引不發達國家優秀學生資源。

不能否認的是，陜西與北京、上海及沿海城市相比，留學生教育發展程度略低，留學生數量相對較少。來陜留學生大部分來自經濟發展程度不高的國家，例如中亞五國、非洲國家，其中也不乏家庭經濟困難的學生；另外一些來自經濟發達地區的學生，例如歐美學生，大多具有獨立自主的精神，不大希望向家里伸手要錢，所以自費留學對他們來講也是一筆較大的開支。如果學校能提供一定的崗位給留學生勤工助學，給予經濟報酬，那將是吸引留學生來陜學習的有利因素。留學生在校內勤工助學對學校來說，既解決了部分崗位的人員短缺現象，也成為校園一道獨特的風景，是提升校園國際化的有效手段。

2、勤工助學是留學生深入了解中國的重要途徑

在課余時間不影響學習的前提下，參加力所能及的勤工助學活動，通過勞動獲得報酬，對留學生來說，既減輕經濟負擔，又培養自己的社會實踐能力；另外讓其對中國的辦事風格、為人處世有更深刻的了解，對中國文化有更深刻的體會，從而對中文學習理解更透徹，更扎實。

為了培養大批知華友華的留學生，僅僅靠象牙塔內的教育是不夠的，而需要他們全面接觸并了解中國社會的方方面面，留學生校外勤工助學可以使他們不僅僅封閉在大學校園里，而是真正參與到中國的實際社會生活中，使腦海中對中國的模糊印象更加鮮活起來，錯誤印象扭轉過來。

二、留學生勤工助學長期存在的問題

舊的外管法實行了多年，留學生在外勤工助學是否屬于非法就業一直難以界定，也是學校、公安部門一直都避諱而頭疼的問題，管理工作很難進行，哪些勤工助學屬于合法行為，哪些屬于非法行為，很難認定。而實際上，許多留學生都私下進行兼職打工活動，從事的工作也是五花八門：有利用母語優勢當語言外教的，做翻譯的，有利用自身外國人形象做電視節目主持人、嘉賓的，有當會展模特的，有做餐廳服務生的。由于沒有相應的政策保障，留學生勤工助學問題重重，對日常管理工作造成很大沖擊，也對留學生教育產生了負面影響。

1、留學生與用人單位為了躲避政策，沒有簽訂合同，多數以口頭約定為主，一旦發生糾紛，雙方扯皮現象嚴重。對于處于弱勢地位的留學生則很難維護自身權益，只能忍氣吞聲，更有甚者，遭受到身體與精神的雙重侵害，最后也只能不了了之。

2、由于沒有出臺具體的勤工助學時間、范圍限制，有部分留學生一周打工兼職次數過多，時間過長，把主要精力耗費在兼職打工上，而忽略了學習，最終荒廢學業。

3、在校外兼職的學生大部分都是暗自私下進行，工作環境等如果存在安全隱患，學校無法甄別提醒，一旦發生危險，學校也不知情，無法在第一時間提供必要的幫助，造成嚴重的后果，也有留學生因為私自兼職打工涉嫌非法就業而遭到執法部門查處的。

三、現階段有關留學生勤工助學的法律政策規定

2000年的《高等學校接受外國留學生管理規定》即教育部、外交部、公安部令第9號第三十六條提出“外國留學生在校學習期間不得就業、經商，或從事其他經營性活動，但可以按學校規定參加勤工助學活動?！?014年1月教育部公布的《學校招收和培養國際學生規定（征求意見稿）》第三十一條規定“國際學生在高等學校學習期間可以參加勤工助學活動，但不得就業、經商或者從事其他經營性活動。國際學生勤工助學的具體管理規定，由國務院教育行政部門會同有關部門另行制定。”由此可見，我國對于留學生勤工助學的管理還處在探索階段，規定較為模糊，沒有詳細的實施辦法，操作性不強。

2013年9月1日起執行的《中華人民共和國外國人入境出境管理法》第二十二條規定“持學習類居留證件的外國人需要在校外勤工助學或者實習的，應當經所在學校同意后，向公安機關出入境管理機構申請居留證件加注勤工助學或者實習地點、期限等信息。持學習類居留證件的外國人所持居留證件未加注前款規定信息的，不得在校外勤工助學或者實習。”，此條法律已經將實施了近三十年的舊的外管法中禁止留學生就業的規定作出了明確的調整。這意味著外國留學生勤工助學已有法可依，其相關管理制度也將建立并逐漸完善，為現階段留學生勤工助學提供了相應的法律保障。

四、現行制度下在陜留學生勤工助學如何開展

1、政府應制定《陜西省外國留學生勤工助學管理規定》，并協調有關部門，形成及時溝通、相互配合的局面

歐美國家已經在留學生勤工助學管理方面較為完善，國內也有一些省市走在前列，在新的外管法未出臺前，就已經推出了有關留學生勤工助學的相關規定，例如上海市公安局擬定了關于留學生勤工助學的管理規定，江蘇省教育廳制定了《江蘇省高等學校外國留學生勤工助學管理暫行規定》，北京市教委制定了《北京市外國留學生勤工助學暫行管理辦法》。陜西省政府決策機構應征詢相關部門意見，出臺《陜西省外國留學生勤工助學管理規定》，對勤工助學的條件、時間和范圍，如何申請、登記，發生事故及糾紛時如何處理作出詳細的規定，讓各高校有法可依，有據可查。具體操作過程中，教育、公安機關、勞動和社會保障、稅務等部門要相互通氣，相互配合，避免出現認定不一致、發生沖突的情況。

2、陜西省各高校應做好新的外管法的宣傳工作，出臺適應本校的《留學生勤工助學管理辦法》

國內的某些高校已經出臺了《外國留學生勤工助學管理規定》，例如西南大學。陜西省各高校首先應該做好新外管法的宣傳工作，用張貼公告、網站通知、微信推送等方法充分宣傳相關法律知識，強調法律的更改，讓留學生卸掉思想包袱，光明正大地申請勤工助學，走正規程序。同時制定自己本校的《留學生勤工助學管理辦法》，規定勤工助學的主體應該是持學習居留許可的長期生，要求必須考試成績都合格才能參加勤工助學，讓學生意識到不能因為勤工助學而耽誤了學習；對勤工助學的時間、范圍做一定限制；制定完善的申請審批程序，歸屬于留學生辦公室，配備具有豐富經驗的管理人員，專人專管，負責留學生勤工助學的崗位設置、聘用、考核及酬勞發放。

應該盡量鼓勵留學生校內勤工助學，一來學校不用擔心其人身安全，二來對留學生比較便利，不用在交通上花費時間、精力、金錢，可以在校內既得到了鍛煉又賺取了生活費。例如在留學生宿舍設立勤工助學崗位，讓留學生協助宿舍管理員登記來訪人員，提供語言上的幫助，處理各種問題。一旦發生突況，可以讓這些同學充當翻譯及中間人的角色，協調解決問題。

另外可以和多家校外公司簽定留學生勤工助學的長期合作協議，這樣可以保障勤工助學期間留學生的人身安全，避免用工單位拖欠工資，留學生無法維權的現象；對于用工單位也是一種保障，避免留學生中途逃離而找不到人，不履行用工協議的情況；還可以由留學生自行聯系勤工助學單位，學校開具勤工助學同意函，留學生向出入境管理部門申請勤工助學簽注。

【參考文獻】

校園出入管理規定范文第4篇

近年來，我校切實貫徹落實科學發展觀，堅持“以人為本，構建和諧校園”的理念，始終把創建平安校園工作作為學校日常工作重中之重，常抓不懈。圍繞教育教學這個中心，不斷完善各項安全規章制度，注重崗位責任制的落實，強化安全管理，堅持以法治校，促使學校安全工作走上規范化、法制化的軌道，在切實維護校園穩定、確保師生生命和學校財產的安全方面做了大量的工作，取得了一定的成績。特別是創建“__省平安校園”以來，學校領導高度重視，嚴格對照考核驗收標準，積極開展創建工作，努力建立長效機制。在全校師生的共同努力下，學校做到了穩定、和諧、文明、有序，實現了“五無”目標，即無違法犯罪案件、無交通事故、無火災、無中毒、無重大人員傷亡和財產損失，有力地推動了教育教學改革，為提高教學質量創造了良好的條件，學校在快速發展的同時，形成了平安和諧幸福的良好氛圍。

一、建全組織機構，切實加強組織領導

為切實開展“__省平安校園”創建工作，學校成立了由校黨政主要領導擔任組長，副書記、副校長等擔任副組長，相關部門負責人組成的“平安校園”創建工作領導小組；設立平安校園創建辦公室負責平安校園創建工作的組織、協調、督促和檢查工作；各系部、各部門也都相應地成立了基層創建領導小組，根據學校的統一部署和各單位實際情況，具體落實各項創建工作。學校還成立了校園治安綜合治理、維護穩定、國家安全、保密、消防安全、安全生產、治保、人民調解等職能領導小組，與各系部、各部門主要負責人每年簽訂責任書，落實安全責任到人、到崗。學校根據平安校園創建工作的需要，召開黨委會、校長辦公會、黨政聯席會以及由系部（部門）負責人參加的安全穩定工作會議等不同形式和類型的專項工作會議，分析、總結和研究“江蘇省平安校園”創建工作，部署創建任務。平時在保衛、學工、后勤、教學等各條口會議上，分管校領導也都強調和布置安全穩定工作，全校形成了“人人講安全，處處保穩定”的良好局面。平安校園創建辦公室也定期召開平安創建工作會議，推進和落實“江蘇省平安校園”創建的各項工作。

二、加強安全教育，提高安全防范意識

學校安全穩定工作始終貫徹“預防為主、教育在先”的工作理念，把學生的生命安全放在各項安全工作的首位，工作中突出以人為本，把提高廣大師生員工的安全防范意識和增強安全自救能力作為創建“平安校園的重要目標，工作中重點突出“三全”和“三必”。

立足于對師生的全員教育。學校把安全教育納入到學生入校教育體系，著力提升學生的安全防范意識。每學期在開學報到道后第一天就開展全體學生的入學教育，通過主題班會、校園網、宣傳欄、廣播站等多種渠道，以開展安全知識講座、發放宣傳材料、在學生宿舍樓道以及食堂、圖書館等人員密集場所張貼治安、消防安全提示等多種形式，廣泛開展安全教育活動，宣傳“平安校園”創建的重要意義，在潛移默化中引導師生員工自覺參與到“平安校園”創建活動中來。學校非常重視對保衛及保安人員進行教育，積極開展各類專項業務培訓，提高他們為師生服務的意識、能力和水平。

貫穿于大學生素質教育的全過程。 實施大學生全面素質教育是我校學生工作的永恒主題。我校始終把開展安全教育，提高學生的安全防范意識作為是學生素質教育的一項重要內容，學校有意識地把安全教育與入學教育、大學生基礎道德文明教育、人文素質教育、畢業實習以及就業創業教育等各個環節有機結合起來，貫穿于大學生素質教育的全過程，不僅促進了大學生綜合素質的提高，而且培養和增強了大學生的安全防范意識和能力。

體現于學校人才培養工作的全方位。多年來，學校嚴格按照上級部門有關文件要求，將安全教育、心理健康教育、法制教育等課程納入教學計劃，開設了《大學生思想道德修養》、《大學生心理健康》、《法律基礎》等必修課和選修課，有教育教學計劃、教師、教材和教案，真正使思想政治、心理健康以及法律知識等教育內容走進大學生課堂，一方面實現了人才培養的目標，另一方面又在教學過程中提升了學生綜合素質，為社會培養了有文化、知法懂法以及身心健康的有用人才，有利于學生今后的進一步健康成長與發展。

此外，學校還針對學生的不同特點，進行了分層次教育，做到“三必”。即：一年級新生入學“必讀”；二年級學生在校“必知”；三年級學生校外“必簽”。

三、加強制度建設，建立長效管理機制

為了規范安全保衛工作，使校園安全管理工作做到有章可循并、有序開展，學校結合實際，建立、健全和完善了各項安全工作制度，使我校的安全管理工作實現制度化、科學化、規范化，并且提高了依法治校水平。

工作規范，制度全面。學校根據安全工作需要，出臺了《__市高等?？茖W校治安綜合治理工作實施辦法》、《__市高等?？茖W校重點要害部位安全管理規定》、《__市高等?？茖W校校園治安管理規定》、《__市高等專科學校防火安全管理規定》、《__市高等?？茖W校消防檢查與巡查規定》、《__市高等?？茖W校要害部位管理規定》等近30項規章制度，內容涉及突發公共衛生事件、消防管理、治安管理、交通管理、學生管理、宿舍管理、網絡安全管理、保安管理等各個方面，為“平安校園”創建提供了堅實的制度保障。

值班全覆蓋，防治全方位。完善的規章制度為學校開展安全工作提供了有力的執行依據。為了確保校園安全穩定，學校根據相關制度建立和強化了值班制度，設立了校級層面值班、保衛部門值班、系部晚自習值班、學生宿舍區值班以及校園24小時巡邏值班等多個層次的值班組織網絡，校本部和丹陽校區分別開通了校園“110”報警服務電話，整個校園真正形成了群防群治、齊抓共管的安全工作良好局面。為了切實提高學生應對突發事件的能力，學校每年都根據安全工作年度計劃，對全體新生開展安全知識講座，組織消防演練，并結合“安全生產月”、“消防安全月”開展豐富多彩的活動，積極拓展學生活動的參與面。

四、加強隊伍建設，不斷完善防控體系

為了確保校園安全與穩定，學校高度重視安全工作隊伍建設，主要采取“專職為主、專兼結合”的方式，切實打造“平安校園”防控體系。

突出“專職必盡職”。保衛干部隊伍與保安人員是構建平安校園治安防控體系的關鍵力量。黨委保衛部、保衛處屬獨立職能部門，下設政保科、治安管理科、__校區保衛科等三個科室。目前，保衛處共有保衛人員14名，其中大專以上學歷人員8名，還有1人大專在讀。在編保衛人員配備符合師生總數1‰的要求，大專以上學歷人數不低于在編保衛總數的50%，能夠滿足安全保衛工作開展的需要。學校重視保衛干部隊伍建設，每年都安排保衛干部參加省、市、區以及學校組織的業務培訓，不斷提高他們的專業能力。為了強化校園治安管理工作，從20__年起學校全面聘用了__市保安服務總公司__分公司整建制的保安隊，現共有專職保安人員28名，具體負責學校的門衛值班、校園治安巡邏、校內車輛管理、大型集會護衛、突發事件處置等工作。為了提升保安執行力，學校還為保安人員配備了警棍、對講機、強光手電等設備。由于我們加強專業隊伍建設，強調專職人員必須盡職盡力，保安隊伍專業化程度較高，保安隊的使用進一步加強和規范了校園安全管理工作。

強調“兼職須履職”。學工干部、學生干部、宿舍門衛值班員是構建平安校園治安防控體系的重要力量。學校堅持以培養和建設一支“政治堅定、理論扎實、工作高效”的高水平學生工作隊伍為目標，以思想政治教育、安全意識教育、心理健康教育、學生宿舍管理等工作為重點，使學生工作隊伍成為校園治安管理和減少、預防大學生違法犯罪的中堅力量；學校在每個系部、每個年級還聘請了學生信息員，能夠使學生管理部門及時了解學生的生活、學習和思想動態，學生信息員成為了學生和學校管理部門之間的重要橋梁和紐帶；在學生宿舍門衛管理上，學校著力打造一支責任心強、熱心為師生服務的宿舍門衛值班員隊伍，確保廣大學生的人身、財產安全。此外，保衛處還親自組織和領導了大學生自律會校園秩序管理部隊伍，這支隊伍在校園治安管理以及校園秩序管理方面發揮著越來越重要的作用。

五、加強基礎建設，提升安全防范能力

學校每年獨立設置保衛經費，除了正常的日常辦公經費外，學校還專門設置了安全保衛方面的各類專項經費、設施經費以及特殊經費。在安全經費保障和使用方面切實做到真正實現了“四個保證”。

保證日常辦公經費足額到位。學校專門為保衛部門設置了經費管理薄，每季度日常辦公經費足額到位，用于日常辦公商品、服務補助以及接招待等，確保保衛部門日常工作的正常開展。

保證專項工作經費重點安排。學校安全工作的專項經費包括保安服務費、消防工作經費、治安與交通管理費、綜治平安創建費等，學校在每年的經費預算中對以上相關費用都予以重點安排，確保校園治安、消防安全、交通管理等重點安全工作的有效開展。對于日常檢查中發現安全隱患以及安全工作需要的，經過專門立項都能得到及時解決，為學校的安全工作提供了有力地經費支持和保障。

保證設施建設經費優先考慮。近三年以 來，學校高度重視技防、物防設施建設，先后對教學樓、綜合實驗樓、學生宿舍等要害部位全部安裝了防盜網。__年，學校先后投入了48.5萬元,對校本部和丹陽校區安裝了視頻監控系統，__年下半年又投入約6萬元對校本部和丹陽校區食堂后場安裝了監控系統。截止到20__年年底，學校完成了計算機中心、財務處、學生宿舍、圖書館、食堂、教學樓等重點部位視頻監控、紅外報警等安防設備的安裝工作。視頻監控室設在校傳達室，由保安進行輪流值班，保衛處也指定專人進行管理和指導。視頻監控設施的安裝，對于學校大門、主要樓棟出入口、重點要害部位、公共活動場所、主要交通路段等形成了全方位覆蓋，有效實現了“及時發現和精確打擊各種違法犯罪、快速反應以及妥善處置各種突發事件”的目標。

保證特殊補助經費特別傾斜。學校根據上級有關文件精神，經黨政聯席會議研究決定，給予保衛人員特殊崗位風險津貼，并嚴格按照相關規定發放保衛人員節假日值班費和夜餐值班補貼等，充分調動保衛人員的工作積極性，為平安校園創建貢獻自己更大的力量。

六、加強檢查考核，落實工作責任到位

學校始終堅持貫徹“預防為主、確保重點、打擊犯罪、保障安全”的校園治安綜合治理工作方針，在安全檢查與考核工作中，重點突出“高、嚴、全、細、勤、改”六字方針。

安全檢查與考核堅持高標準，嚴要求。學校對各系部、各部門的安全工作多年來始終堅持“一崗雙職”，對各單位的主要負責人提出明確的安全職責，真正使各單位做到守土有職。學校每年與各二級單位簽定《校園治安綜合治理責任書》、《消防安全責任書》，堅持“誰主管，誰負責”的原則，對各單位隊伍建設、組織建設、制度建設、規范管理、安全檢查等工作提出明確要求，并在安全工作考核中嚴格執行校園綜合治理“一票否決”和責任查究制。

檢查內容全面、方法細致，檢查勤快，整改有力。學校高度重視安全檢查，通過系部、部門全方位、細致地自查以及學校全面檢查，主動查找安全隱患，并能及時進行整改，切實做到防患于未然。主要表現在以下方面：

校園出入管理規定范文第5篇

【關鍵詞】安全社區；治安保衛；建設

山東能源新礦集團翟鎮煤礦自開展安全社區工作以來，為保證安全社區建設進程，將治安保衛工作落到實處，有效預防和控制各類案件、事故的發生，為社區居民日常工作和生活提供了良好的工作和生活環境。根據實際情況就治安保衛在安全社區中如何發揮作用談幾點體會。

一、加強治安防范，預防暴力傷害

（1）對小區治安實施了安全綜合治理，完善社區治安防范設施。小區內每個重要路段、路口增設治安視頻集中監控系統，實行全天候24小時監控，有效利用科技手段增強社區內治安防范能力。在社區實行封閉規范化管理，加強社區安全管理，杜絕無關人員、無關車輛出入小區，同時將居民樓已安裝的普通防盜窗更換為可逃生防盜窗。（2）對學校、醫院、鐵路運輸線及周邊治安亂點進行清查，以及對重點要害部位的安全保衛情況進行檢查，對職工公寓、澡塘更衣室、內部招待所等公共復雜場所進行全面清查，對私藏爆炸物品、管制刀具、違法從事黃賭毒及封建迷信等活動予以追查處理，對違規經營場所予以關停或取締，并對刑滿釋放人員進行嚴密監控，防止再發生犯罪現象，同時嚴厲打擊各種違法犯罪活動，保障礦區治安穩定。（3）配備警用巡邏摩托車和警車，有效提高治安保衛隊伍的快速反應能力和整體戰斗力，確保在發生緊急事件時，巡邏隊員能夠迅速到達現場。（4）隨時對爆炸危險物品進行全面檢查，確保涉爆物品部位各項措施完好有效。對檢查中發現的隱患責令其限期整改，對違法違規儲存的爆炸危險物品一律收繳，加強民爆物品安全管理，杜絕安全事故發生。（5）在節假日期間對全礦各交通路口出入的機動車輛進行設卡檢查，對手續不全、無牌無證、無發票、無合格證的車輛一律暫扣并匯總登記。（6）每年組織專職人員在社區、單位、校園，對居民、職工、學生進行治安安全防范宣傳教育，通過發放安全宣傳材料和進行安全培訓，提高居民安全防范意識。

二、加強交通管理，打造平安交通

（1）針對社區交通秩序不規范現象，在社區內開展車輛停放不規范專項整治行動，對在辦公樓前、單身公寓樓周邊、居民樓附近等公共場所違反礦區車輛管理規定者按規定進行考核，糾正了礦區車輛違規停放現象。（2）做好交通安全配套設施建設，不斷完善礦區主要路段、路口的安全標識，對學校、幼兒園路口、主要路段鋪設震蕩線，對社區道路安裝交通標識，包括限速、禁鳴、反光鏡等，在主要路口劃定人行道，不斷提高社區道路的安全性，防止交通事故的發生。（3）堅持每天在職工上下班車流量高峰時段及學生放學時段，派專人在主要路段、路口進行交通疏導執勤，以規范車輛和行人的交通秩序，保障交通順暢，防止發生因人車混雜、違反交規等狀況造成交通傷害事故。（4）在法定節假日和礦檢修放假期間，對礦區所有出入車輛開展防止酒后駕車、行車不系安全帶等專項檢查，加強司機的交通安全意識，防止交通意外事故的發生。（5）不定期開展機動車輛專項清查，對進入礦區的機動車輛進行集中清查，項目包括：無證駕駛、酒后駕駛、無證無牌車輛等。保證礦區交通環境的安全，規范駕駛員的安全駕駛，防范事故發生。