計算機的專業前景
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計算機的專業前景范文第1篇
【中國分類號】G23.58
在21世紀經濟迅猛發展的大前提下，計算機的發展成為各行各業實現商業價值的主要手段，同時也成為一個國家綜合實力的一種體現。在這種大方向的引導下，市場對于計算機應用型人才的需求不斷增加。由于國家對于人才需求量的增加，幾乎所有的高職院校都開設了計算機專業。然而，從近幾年高職院校計算機專業學生的就業情況來看，效果卻不容樂觀。
1.分析當前的就業形勢
隨著計算機技術的發展和互聯網的普及，社會逐漸向一種信息對等的方向發展。社會對于人才的需求量也不斷的增加，然而由于很多原因導致了近幾年我國高校畢業生的就業形勢并不樂觀，對于高職院校的畢業生更是如此。針對高職院校學生就業難的問題，主要可以從以下幾個方面進行分析：
1.1社會對于高職院校學生整體的認識不足
傳統的文化教育模式導致了社會對于高職院校的學生存在一種偏見，認為高職院校的學生缺乏知識技能以及學習能力不足，高職教育只是為了解決一些學生沒有學上的問題。在大多數人看來，只有高學歷高素質的人才才會在競爭中贏得勝利，相比高職院校的學生社會更愿意認同那些來自本科院校的畢業生。對于很多企業來說，在選拔人才上把學歷作為門檻，那些高職院校的畢業生往往可能還沒有參與戰斗就被拒之門外。在這種根深蒂固的傳統思想的影響下，使得高職院校的學生在初入職場的過程中并不順利，而想要改變這種不正確的觀念也是一件很困難的事情。
1.2高職院校計算機專業對于學生的整體實力培養不足
在強大的市場壓力和競爭壓力之下，企業選拔人才的標準可能不僅僅是成績，一個好的職場人同樣需要更多的自身因素作為支撐。在當前的高職計算機專業的教育中，對于培養學生的模式主要放在了知識的傳授而忽略了對于學生其他方面素質和特長的挖掘。要想取得在職場中的勝利，單純的智力因素是不夠的，企業在最終選拔人才的標準上看重的是一個人綜合實力的體現。很顯然，當前的高職教育并沒有將這一項作為學生敲開職場大門的鑰匙。面對這種復雜的形式我們需要考慮的是如何通過對技能的培養和整體素質的培養來彌補自身專業上的不足，為畢業生進入企業創造更多的機會。
1.3畢業生沒有明確的職業規劃
這是當前所有畢業生面臨的一個普遍問題，在強大的壓力之下，他們往往不能對自己有一個正確的認識并且制定適合自己發展的職業生涯規劃。對于高職院校的學生來說，在步入社會上受到挫折之后就會打消自己的自信心而放棄自己最初的目標，他們往往是抱著一種僥幸心理而不是通過自己的努力去爭取。幫助畢業生樹立正確的擇業觀以及良好的心理素質，鼓勵學生做好自己的職業生涯規劃也成為我們急需解決的問題。
2.如何解決高職計算機專業學生面臨的就業問題
2.1高職計算機專業教學思路的革新
在計算機和互聯網技術已經滲透到各行各業的大背景下，熟練地掌握計算機技術已經成為各個專業學生的一項基本技能。因此，作為計算機專業的學生不僅要掌握基本的計算機技術，同時更要發掘本專業的服務發展的新方向。在國家政策的引導下，未來的高職教育必將是朝著培養應用型人才的方向發展。因此，作為高職院校的老師首先要清楚這一點，在教學思路和教學方法上轉變自己的思路，引導學生正確的學習，為更好地就業打下基礎。
計算機技術的發展已經滲透到各行各業，因此培養某一領域的專門性技術人才應經成為當前教學思路改革必須要考慮的問題。互聯網的發展離不開計算機技術的發展，因此在高職計算機專業的教育中可以專注于培養學生的網絡運營和管理能力，加強對互聯網的認識同時在教學的過程中結合實際案例進行分析以提高學生的知識技能。另外一方面，計算機的發展也應用到了媒體廣告的制作上，各種軟件更新速度之快，各種創意在市場上涌現。高職計算機專業也可以在這方面培養專門的技術人才，學習動畫制作，廣告制作以及影視剪輯等等，這一方面主要是為市場提供應用型人才。如果高職院校可以認識到這一點，相信在未來學生的職業生涯上無疑是有益的。
2.2學校要提供給學生充分的就業指導
對于大多數學生來說在即將畢業的時候都不能準確的選擇自己的工作，造成了大多數人在畢業找工作是的迷茫焦慮。高職院校要充分的認識到這一點，適時的為學生提供系統的就業指導。通過讓學生分析自己的競爭優勢以及不足來準確的定位，同時，學校要引導學生樹立正確的擇業觀，在就業方向的選擇上為學生提供一定的指導。具體的方法可以是在課程中有針對性的加入一些就業指導課，或者請專門的講師為學生講座和答疑，設立專門的就業指導中心等。
2.3學生要認清自我，做好職業生涯規劃
做好職業規劃意味著學生能夠對自己各方面的素質進行一個比較客觀的認知，同時在此基礎上有針對性的找到適合自己的工作。高職計算機專業的學生要在認清自身特點和社會需要的同時，分析市場的需求，了解大的就業環境，根據自身特點以及行業需要制定符合自己的職業生涯規劃，為將來的就業擇業打好堅實的基礎。
2.4高職院校注重培養計算機專業學生的綜合實力
高校要根據企業的用人需求正確的定位人才培養目標，參考企業的用人標準，培養學生的團隊意識，服務意識以及良好的工作態度，培養適應性強的技術性人才。根據高職院校的培養目標，合理的安排課程，加強計算機專業學生實踐能力的提高，重視對學生動手能力的培養，同時加強學生的創新意識和團隊合作意識的培養。在課程的設置上，學校可以結合專業設置一些人文素質課程，同時引入實例教學讓學生參與到項目當中提高自身適應企業的能力。在保證專業的基礎上，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀，不斷的適應社會的發展，培養綜合素質得到全面發展的適用性人才。
3.結語
在就業形勢不容樂觀的今天和計算機專業趨于飽和的大形勢下，高職院校與學生需要在共同的努力下克服當前的困難，掌握良好的知識技能注重綜合素質的發展，順應時展的潮流。
參考文獻：
[1]劉延萍，趙娟.關于提高計算機實踐教學質量的思考［D］.楊凌職業技術學院學報，2008.
計算機的專業前景范文第2篇
關鍵詞：計算機專業；應用型人才；培養途徑
產學研結合在應用型創新人才培養過程中要走企業崗位調研、崗位技能分析、確定專業方向、專業課程設置和指定教學計劃這幾個步驟。要做好這幾個步驟，就要注意以下幾個方面：
第一，要倡導研究型教學，促進高等教育與科學研究相結合。實踐證明，高校的科研工作極大地提升了人才培養的水平與質量。教師高水平的科研實踐，能使他的教學及時反映科學技術的最新進展；學生接受了必要的科研訓練，才能獲得直接的科技新體驗。從這一基點出發，高校不僅要整合自身的科研和教學資源用于人才培養，還要加強與科研院所的合作，共享科研與教學資源。
第二，要強化實踐教學環節，促進高等教育與生產勞動相結合。產學合作，曾是培養工程應用型高級技術人才的基本模式。比較典型的是“三明治”模式，即將教學劃分為三個階段，第一個階段在校內學習基礎課、專業基礎課和專業課，第二階段在企業以見習技術員身份參加工程實踐。第三個階段回到學校完成畢業論文或畢業設計。這種“工學交替、雙向參與”的產學合作教育模式，也十分有利于高水平創新人才的培養。
以培養就業能力為目標，對計算機專業教學模式進行改革。在現代經濟條件下，產業結構和生產技術都在發生迅速的變化，社會生產對勞動者的能力要求出現了前所未有的多樣性和多變性。因此，社會和企業必然會對職業教育提出新的需求，對專業技術人才的培養模式提出新的要求。
1.堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的專業教育方針在高等職業教育中，要堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的專業教育方針，要堅持走產、學、研結合的路子，堅持以“能力本位”為指導思想。在參照教育部各專業計算機基礎教學大綱的基礎上，堅持計算機專業課程的實踐性教學，針對各職業崗位對人才的計算機知識、能力的具體要求，建立起比較完善的計算機理論教育體系和實踐教學體系。經過實踐和探索，我們認為，高等計算機專業教學必須在素質培養、知識學習和技能訓練“三結合”的課程模式下，走以“精理論、多實踐、重能力、求創新”的高等計算機基礎培養模式。只有按照這種模式進行教學，才能夠培養出具有綜合職業能力和全面素質的，能直接工作在生產、技術、管理和服務第一線的應用型、技能型高級人才。
2.以提高就業能力和創業能力為目標，優化實踐教學環節高等農業職業院校的辦學目標，就是要求提高學生運用知識解決、分析問題的能力，加強實踐教學，充分體現高等農業職業院校特色，從而發揮高等農業職業院校的優勢。為此，計算機專業教學中要加強實踐能力的培養和實踐環節的設計，以及實驗室和實訓平臺的建設。計算機專業學科是一門實踐性很強的學科，特別是高等職業教育的培養目標是應用型高等專門人才。因此，高等農業職業院校的計算機專業教學要構建不同于普通高等教育的計算機專業教學模式， 緊緊圍繞培養學生創新能力和專業應用能力設計實踐教學。在計算機專業教學中只注重理論講授是不夠的，實踐教學應占教學計劃的較大比重，實踐性教學環節應按學生必須掌握的基本技能、專業技能去設計和組織，才能切實使學生增強計算機意識，掌握計算機的基本操作，逐步提高計算機應用水平。
3.加強學生能力的培養，學歷證書和相應職業技能證書的獲得。實行“雙證書”制度，使學歷證書和職業資格證書并重且互通，是高等職業教育自身的特性和實現培養目標的要求，是貫徹“以就業為導向”的辦學理念，提高畢業生就業率的重要手段和措施。以職業資格證書為突破口，推動工學結合、校企合作的人才培養模式改革，是目前高等農業職業院校的關鍵任務。
在我院計算機專業，學生在大學一年級時，經過半年的學習，要爭取拿到計算機行業“NIT”證書；大學一年級結束時，要通過國家計算機二級等級考試和國家英語B 級考試；在大學二年級結束時，要通過國家計算機三級或四級等級考試，或者拿到計算機行業程序員證書。在這個過程中， 每一步都需要學生付出很多精力去學習。
總之，高等職業教育計算機專業應用型創新人才的培養不僅要做到課程體系、教學模式等方面的改革，還需要結合社會職業需要，讓學生真正參與到課后實訓課題和課外實訓項目中去，提高實際動手能力和創新能力。并以資格證書考試作為相應的檢測手段，檢測學生的知識掌握水平，對于引導學生更快地成長為應用型創新人才將起到重要作用。
參考文獻：
計算機的專業前景范文第3篇
關鍵詞：職業中專;計算機;能力培養
一、職業中專計算機應用基礎的現狀及原因
在職業中專，由于學生文化水平普遍不是很高，對冗長復雜的課本知識不理解，導致學生對計算機基礎知識系統掌握比較薄弱。而且教材內容也只有Windows、Excel、Word等傳統的應用性內容而沒有增加有創新性、有特色的內容。讓學生感覺多的只有枯燥乏味，而絲毫沒有學習的愉，也產生不了學習興趣。再加上教師教授計算機基礎知識時多是一個人唱獨角戲，教師枯燥、無趣的講解，讓學生疲憊，計算機基礎知識也就無法學好了，到了上機實踐，學生更是一頭霧水，不知從何下手。這些原因造成了現在的職業中專計算機應用基礎課堂效率低下，學生實踐能力低等問題。
二、小議提高計算機應用基礎課堂效率的方法
計算機應用的基礎課程講解必不可少，而且要憑借這些知識將學生的基礎打牢。填鴨式教育不僅不能事半功倍，反而會適得其反，這就要求職業中專的教師要積極開拓新的教學方法，打破傳統的教學體系，穿插更貼近實際的、更新型的知識，在吸引學生注意力的同時提高學生的綜合素質。
摒棄傳統的教學方法，創新教學方式，是必要途徑。可以打破計算機應用基礎知識課程只講基礎知識的定式，將計算機應用基礎知識與上機操作相結合，讓學生邊學習、邊操作，在操作中學習。這樣同時調動了學生的眼、耳、手、大腦，多方位刺激學生的感官神經，使學生注意力更集中，增強了學生對計算機應用基礎知識和上機操作的理解、認識和記憶。這樣不僅能讓學生更好地完成學習任務，還讓教師教得容易、學生學得簡單。
職業中專的計算機應用基礎要圍繞學生就業為主題，意在提高職業中專學生的動手操作能力和實踐能力。職業中專的《計算機應用基礎》作為一種基礎課程，教師不僅應該啟發學生學好它，而且在學習它的同時也是對其他計算機應用課程基礎的夯實、知識的運用、能力的提高以及綜合知識的整合。同時教師還可以舉辦一些小型的計算機應用比賽，優勝者可獲得獎勵，在這種獎勵機制和學生虛榮心的作用下，學生會用心參與設計、操作。這樣的活動不僅將學生在課堂所學的知識付諸實踐操作，還培養了學生的創新意識和動手能力，是一舉多得的好方法。
三、總結經驗必不可少的步驟
任何一種合理、高效的教學方法都是在總結經驗的基礎上得出來的，職業中專的計算機應用基礎也不例外。首先教師要通過總結了解學生的學習情況，做出相應的教學調整，使教學情況更符合學生實際，也有利于教師總結出一套屬于自己的教學方法。對于學生而言，總結經驗是查漏補缺，掃除自己知識的盲區和弱點，建立完整的知識體系，提升自己的綜合能力和動手能力。
關于職業中專計算機應用基礎課堂效果提升的途徑還有許多值得鉆研和探討的地方，職業中專教授計算機應用基礎的教師應該結合教學實際和學生實際情況研究出新方法，同時希望本文能夠對提高職業中專計算機應用基礎的課堂效果起到一點作用。
參考文獻：
計算機的專業前景范文第4篇
關鍵詞 網絡工程 發展 就業
中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A
經濟的發展正在帶動各行各業的發展，而網絡工程的發展更是不容忽視。它已成為了時代產業的佼佼者。在成為信息化時代的重要行業的同時，網絡工程的發展步伐從未停止，就業前景也隨之廣闊。但是，對于網絡工程的發展及就業前景，我們不能一味著眼于現在，應持長遠的眼光和辯證的態度。
1網絡工程的產生
21世紀，硬件和軟件成本不斷下降，對于大型信息技術系統的開發和實施，企業和政府部門更多地讓給了系統集成商外包，因為外包成本花費較少，此為最經濟策略。而計算機及網絡技術日新月異地向前發展，新技術不斷涌現，新產品相繼面世，技術和產品的選擇給用戶提出了很大的挑戰，如何在眾多技術和無數的產品中選擇合適的技術、產品與應用模式來滿足生產、管理、業務的需要是用戶最大的難題。另外，用戶本身有著不同的應用現狀，比如原有的計算機設備、網絡模式、應用平臺、操作系統、數據庫系統等，如何進行平滑升級，無縫集成也是用戶要考慮的重要問題。還有用戶對新技術、新產品不理解和缺乏實際應用經驗，也制約用戶自己進行系統設計和實施。同時，企業網絡規模越來越大，內部環節越來越多，功能要求越來越多復雜。
2網絡工程的詮釋
互聯網的發展產生了許多新興產業，其中網絡工程，通信工程，軟件工程等等專業也成為各高校開設的專業項目，為國家培養信息化時代人才。其中網絡工程成為競爭之下的佼佼者，它的發展為社會提供了許多就業崗位。網絡工程專業主要學習計算機、通信以及網絡方面的基礎理論和設計原理，掌握計算機通信和網絡技術，接受網絡工程實踐的基本訓練，具備從事計算機網絡設備，系統的研究、設計、開發、工程應用和管理維護的基本能力。是了解計算機及網絡通信領域的一些最新進展與發展動態，了解信息產業、計算機網絡建設及安全的基本方針、政策和法規，掌握文獻檢索、資料查詢的基本方法，具有一定的科學研究和實際工作能力的人才。
網絡工程發展進程中它的就業問題也備受關注，因此，有必要討論網絡工程的就業前景。
3網絡工程的發展
3.1計算機網絡的起源
1946年2月14日，世界上第一臺電腦ENIAC在美國賓夕法尼亞大學誕生，從此拉開計算機網絡的發展。當代，網絡并不新鮮。在計算機時代早期，眾所周知的巨型機時代，計算機世界被稱為分時系統的大系統所統治。分時系統允許你只通過顯示器和鍵盤的啞終端來使用主機，啞終端很像PC，但沒有它自己的CPU，內存和硬盤。
在七十年代，大的分時系統被更小的微機系統所取代，微機系統在小規模上采用了分時系統。所以說，并不是直到七十年代PC發明后，才想出了今天的網絡。
3.2計算機網絡起步
在遠程終端計算機系統基礎上，人們開始把計算機與計算機通過PSTN等已有的通信系統互聯起來。為了使計算機之間的通信連接可靠，建立了分層通信體系和相應的網絡通信協議，于是誕生了以資源共享為主要目的的計算機網絡。由于網絡中計算機之間具有數據交換的能力，提供了在更大范圍內計算機之間的協同工作，實現分步處理甚至并行處理的能力，聯網用戶之間通過計算機網絡進行信息交換的通信能力也大大增加。
3.3計算機網絡的興起
1962年12月Internet的前身——美國的ARPA網投入運行，它標志著我們常稱的計算機網絡的興起。這個計算機互聯的網絡系統是一種分組交換網。分組交換技術使計算機網絡的概念、結構和網絡設計方面都發生了根本性的變化，它為后來的計算機網絡打下了基礎。
計算機網絡是非常復雜的系統，計算機之間相互通信涉及到許多復雜的技術問題，為實現計算機網絡通信，計算機網絡采用的是分層解決網絡技術問題的方法。但是，由于存在不同的分層網絡系統體系結構，它們的產品之間很難實現互聯。為此，國際標準化組織ISO在1984年正式頒布了“開放系統互連基本參考模型”OSI國際標準，使計算機網絡體系結構實現了標準化。
3.4計算機網絡的前景
進入上世紀九十年代，計算機技術，通信技術以及建立在計算機和網絡基礎上的計算機網絡技術得到了迅猛的發展。特別是1993年美國宣布建立的國家信息基礎設施NII后，全世界許多國家紛紛制定和建立本國的NII，從而極大地推動了計算機網絡技術的發展，是計算機網絡進入了一個嶄新的階段。隨之帶來網絡工程的迅猛發展，網絡工程方面的人才需求不斷上升，這也為人們提供了施展才華以及就業的機會。
4網絡工程專業的就業方向
本專業是專門為網絡領域人才市場提供不應求得迫切需要而設置的專業。該專業學生畢業后可以從事各級各類企事業單位的企業辦公自動化處理，計算機安裝與維護，網頁制作，計算機網絡和專業服務器的維護管理和開發工作，動態商務網站開發與管理，軟件測試與開發及計算機相關設備的商品貿易等方面的有關工作。網絡工程就業前景一片光明，是許多人可以選擇的就業方向。
參考文獻
[1] 畢學軍.網絡工程案例集錦.2002.12.
計算機的專業前景范文第5篇
【關鍵詞】 嵌入式計算機；計算機技術；發展前景
當前互聯網技術發展速度驚人，嵌入式計算機技術廣發應用于國民生產生活中的各個領域，工業設備、智能儀器、智能儀表、各類汽車、家用電器、電子商務、網絡通信、國防軍事等各個領域中，都使用到了嵌入式計算機技術，而且嵌入式計算機技術對各個產業產生了的積極影響，也因此引起了社會各個領域的廣泛關注。據統計，現在全世界，有幾十億臺嵌入式設備處于運行當中。美國、歐洲、日本等國家已經把普適計算上升到國家戰略高度，加大了資金投入和研發力度。
1 嵌入式計算機技術概述
1.1嵌入式計算機技術的簡史
自從20世紀90年代，嵌入式技術全面展開，如今已經有二十幾年的發展歷程。目前嵌入式計算機技術已成國民生產生活各個領域共同的研發的方向，單片機就是比較早的最簡單的嵌入式計算機系統之一。
1.2嵌入式計算機技術的定義
所謂嵌入式技術是把計算機當成一個信息處理部件，鑲嵌到應用系統中的技術，即它將軟件固化集成到硬件系統中，將硬件系統與軟件系統組成一個統一的整體。嵌入式計算機系統的中心是應用；基礎是計算機技術和適應應用系統功能的可以剪裁的軟件和硬件；要求是功能全、可靠性高、成本低、體積小等等。
1.3嵌入式計算機技術的結構
主要有五個組成部分分別是硬件設備、內部嵌人式操作系統、嵌人式開發調試平、控制與應用系統程序以及嵌人式微處理器。
1.4嵌入式計算機技術的特點
嵌入對象廣泛，形式多種多樣，功能專一，能夠實時嵌入，嵌入結構非常可靠。
1.5嵌入式計算機系統的分類
目前基于嵌入式的系統大致可分為以下幾類。第一類，基于單片機的 MCU系統。特點是高集成、多功能。缺點是存儲器容量小，系統資源少，功能一般。第二類，單板機。其特點是實現了小型化、模塊化、低功耗、較高的可靠性。第三類，以32位嵌入式處理器為核心（MPU 或 DSP），依據應用需要對硬件實現完全剪裁，有嵌入式操作系統支持的強大軟件平臺，其特點是專業性強，冗余度低。
2 嵌入式計算機技術應用
計算機廣泛應用，從最開始的普通的低端使用到現在的高端行業應用，對我們的社會生產、生活都產生了積極的影響，極大地提高了工業化產業水平。
2.1嵌入式計算機技術在儀表領域的應用
嵌入式計算機技術在工業領域應用廣泛，以儀表自動化最為常見。根據自動化儀表的具體要求，進行合理地軟硬件剪裁，能夠實現高集成、低冗余、體積小，使自動化儀表具有以下功能：傳感測量、補償計算、同時顯示、強大的信息處理、比較推理、故障自診斷自測試、自學習自適應智化、完成遠程維護、遠控制、障預報、信息與共享。
自動化儀表的核心是處理器，儀表行業中運用了嵌入式計算機技術以后，處理器性能大大增高，使得自動化儀表有了質的飛躍，使得儀表行業發展前景非常廣闊。
2.2嵌入式系統在監控系統應用領域
隨著科學技術的不斷發展，遠程監控技術已經走進我們的生活。遠程監控系統結合了計算機技術、通信技術等先進技術。主要用于生產過程實時監控、動力設備集中監控。機房監控系統設計的目標是通過通訊及數據標準接口和一體化通訊網絡將各個子系統集成到一個計算機支持平臺上，建立起整個機房的集成監控和管理界面，通過統一的圖形化人機界面實現各子系統的實時監控、控制和管理，并在這些子系統發生故障時向管理人員報警。
2.3嵌入式系統在辦公生活應用領域
嵌入式計算機技術的特點是軟件代碼小、自動化程度高、響應速度快等等，所以廣泛應用到各種家用電器當中，如手機、電冰箱、空調、洗衣機、數字電視機、數碼相機打印機、掃描儀等等。
3 嵌入式計算機技術發展前景
如今天，嵌入式計算機技術變成了電子信息技術應用領域里的基本技術，它的優勢是可以實現整體最優化。專業處理系統是嵌入式系統的發展方向。專業處理系統的優點是能夠提供最優化的基礎。嵌入式技術的設計方法非常快捷，而且既能面向系統進行設計，又能面向功能進行設計。它的顯著特點是標準化、集成化、構件化、可以重復使用等等。這也使得嵌入式計算機技術與網絡、無線電、人工智能等技術融合在一起。嵌入式計算機技術與其它技術的廣泛融合，使得嵌入式計算機技術的發展前景非常好。目前看，嵌入式計算技術技術的發展可以朝以下五個方面研究。
（1）嵌入式操作系統內核向微型化、高可靠可信、高可用、強實時、構件組件化發展。
（2）行業性開放系統日趨流行，面向領域特制的嵌入式操作系統走向行業開放、標準規范化和平臺化。
（3）電子設備市場競爭激烈，技術發展迅速，不同的廠商和組織之間越來越多地出現聯盟式協作，技術研發與產業鏈合作增強。
（4）嵌入式軟件支撐開發環境向集成化、可調試化、支持模型驅動設計發展，開發工具高度集成，功能完備，具有豐富的工具包和構件庫，以及可視化的界面，面向行業領域提供特定軟件平臺或完整解決方案成為趨勢。
（5）開源運動對軟件技術發展產生巨大的推動作用，而隨著時間的推移，開源軟件和商業軟件的界限開始變得模糊，二者逐漸走向中間地帶，混源架構將是開源與商業軟件結合的一種趨勢。
4 結語
嵌入式計算系統在儀器儀表行業中的使用和研究依然成了熱點，儀表行業發展的方向也將以嵌入式計算機技術為導向。該應用各個領域，但正朝著專業化發展。在嵌入式技術領域，軟硬件不可分割，很多硬件嚴格限制軟件，嵌入式系統的軟硬件協調設計，是嵌入式技術研發課題。由于電子信息技術的飛速發展，和驚人的互聯網技術革新速度，使得嵌入式系統設計任然面臨的諸多的挑戰。一浪接一浪的技術革新，也將使嵌入式計算機技術不斷迎來發展。
參考文獻：
[1] 段世梅，劉晶晶，孫倩.基于VxWorks的多串口數據處理系統設計[J].中國科技信息.2013（14）
