會計專業的發展
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會計專業的發展范文第1篇
一、高職高專的現狀
高職高專專業設置靈活，緊跟市場需求；師資隊伍調整機制靈活，人才能進能出；人才培養目標更加明確。但是我們也應看到它的不足：首先，生源文化素質偏低；其次，師資隊伍不穩定；最后，民辦高職高專缺少必要的政府資金支持，企業的逐利性也時常體現在辦學過程中，很難投入足夠的資金用于提高學院的競爭軟實力。
1.重視師資隊伍的建設與激勵
引入“雙師型”教師。高職院校可以按照有關規定聘請企業管理人員、工程技術人員和能工巧匠擔任專兼職教師。建立符合職業院校特點的教師績效評價標準，績效工資內部分配向雙師型教師適當傾斜。探索建立行業企業舉辦的民辦職業院校教師年金制度。
送培現有教師。依托高水平學校和大中型企業建立“雙師型”職業教育師資培養基地。建立職業教育師資定向培養制度和“學歷教育+企業實訓”的培養辦法。加強職業教育教師隊伍師德建設，加強教師從事職業教育的榮譽感和責任感。
完善教師培訓制度。建立職業院校教師輪訓制度，促進職業院校教師專業化發展。建立一批職業教育教師實踐企業基地，實行新任教師先實踐、后上崗和教師定期實踐制度；鼓勵職業院校教師加入如地方會計學會、注冊會計師協會等行業協會組織。
2.構建職業教育現代教學方法體系
具體來說，可以由下面四個部分構成：適應課堂教學需要的方法（如講授法、談話法、演示法、提問法、討論法和計算機輔助教學法等）、適應實踐教學的方法（如模仿教學法、角色扮演法、項目教學法、單元組合教學法等）、適應生產實習教學的方法（如四階段教學法、作業教學法、小組工作式教學方法等）及適應綜合職業能力培養需要的方法，是指適應關鍵能力培養及創新精神培養的多種教學方法的組合。
3.創新課程建設體系，更多融入數字化、信息化課程
首先，加緊用信息技術改造職業教育專業課程。放開引入主流會計電算化軟件企業開發的最新軟件產品，如用友ERP、用友稅務實驗室、金蝶KIS專業版、網中網出納等軟件，在專業課教學中廣泛使用計算機仿真教學、數字化實訓，使每個學生都具有與職業要求相適應的信息素養。其次，加強對教師信息技術應用能力的培訓，將其作為教師評聘考核的重要標準。再次，通過參加全國職業院校信息技術應用大賽提升教師和學生學習、掌握信息技術的積極性和緊迫性。
4.加強校企合作，逐步建立和完善校外實訓基地
高職高專可以與用友、金蝶、網中網等會計核算軟件公司合作辦學，共享其軟件產品，探索在校內開設會計軟件水平測試及認證考點，促進學生更快更好地掌握職業技能，也可與記賬公司、會計師事務所、中小微工商企業等建立長期的戰略性合作伙伴關系，使其成為學生崗前實習的搖籃，同時也可為其源源不斷地輸送優秀人才，使這批校外實訓基地真正成為連接學校與企業的堅實紐帶。
5.引導優秀畢業生回校交流成功經驗
作為西南地區第一批被教育部批準成立的高職院校，四川天一學院從1991年辦學至今，已有二十多年的歷史，期間培養出了部分十分優秀的人才。高職院校可以利用校慶的良好時機，邀請這些畢業生重回母校，為學弟學妹介紹經歷，讓尚未走出校門、踏入職場的莘莘學子提前感受到就業的艱難、生活的不易，以及在校期間掌握核心專業技能的迫切必要性，引導他們更早、更好地規劃高職求學生涯和未來職業生涯，不再虛度光陰。
6.定期舉辦系部師生交流活動
定期舉辦系部師生交流活動，給教師和學生一個面對面交流的平臺，解決教學過程中遇到的問題，共享一些好的教學經驗。教學的過程是一個互動的過程，每一節課的成功都不可能離開學生的積極參與，更加離不開授課教師的精心準備，所以師生定期互動交流，可以及時發現問題、解決問題，不斷地提升教學質量，讓學生真正從課堂上學到需要的知識，掌握必要的職業技能。
參考文獻：
[1]張榮華，李建國.校企合作――“雙師型教師”培養的主渠道[J].黑龍江教育（高校研究與評估），2006（2）.
會計專業的發展范文第2篇
[關鍵詞]高職會計 實訓教學 教學現狀 教學發展
一、高職會計專業實訓教學的存在的問題
1.重理論，輕實訓。會計專業是一門操作性很強的學科，但是現在的教學仍舊是以教師講解為主，理論教學的時間偏長，實訓教學的時間偏短。這種教學模式對學生造成了極為不良的影響，一方面學生對于會計專業的認識只停留在理論的階段，而缺乏實際操作的能力，對于類似于借貸記賬等實務操作掌握不好，因此缺乏進一步學習的興趣。盡管大部分高職院校都設有會計專業專用的模擬實訓室，但是實訓仍舊只是停留在理論階段，實訓課不過是把課堂內容重復講解而已。
2.實訓課程脫離實際。目前會計專業的課程設置基本上脫離實際，實訓課程更是缺乏有機的聯系，因此學生總是接觸到會計工作的某一部分，對于會計整體工作流程缺乏足夠的認識，因此無法融會貫通。例如學習《會計基礎》與《財務會計》時，學生在學習原始憑證以及記賬憑證的填寫方法時，往往不會關注到與其相關的各種稅務條例，法律法規，因此缺乏解決實際實務問題的能力。
3.會計實訓脫離情境。一般而言，真實的會計工作會有一定的規范與制度，例如會計人員一般設有兩人，相互監督、形成相互依賴、相互牽制的局面。在實訓的過程中，往往追求大而全。忽視會計工作的程序與規范，因此脫離具體的情境。這種實訓教學，讓學生很難體會到真正的會計工作，從而也難以在畢業后及時適應工作環境。
4.缺乏專業的實訓教師。實訓需要具有更多具有實際工作經驗的教師，但是會計專業的特殊性，讓在職教師無法接觸到一線的實務經驗，而有豐富經驗的會計也不可能參與到教學活動之中。因此實訓教學質量很難進一步提升。
二、校內實訓教學的建設
1.轉變教學觀念，重視實訓教學。會計是實踐性很強的學科，因此理論教學并不能完全滿足會計職業的需求。因此，在教學的過程中，必須理論與實際并重，甚至應該更多的偏向于實際，在實訓的過程中不斷地講解理論，而不是讓學生死記硬背。
2.教師自身素質的提高。正所謂“名師出高徒”，如果沒有高素質的教師隊伍，那么提高實訓質量，提高教學質量，提高學生素質都只是“紙上談兵”而已。因此，學校必須加強教師隊伍的建設，實訓教學不僅是針對學生的，同時也是針對教師的。讓更多的教師參與到實訓教學的建設之中，實踐中鍛煉其自身的能力，給教師一定的壓力，讓他們能夠盡快地提升自己的業務水平，從而更好地為教學服務。
3.創設良好的教學情境。實訓教學應該是一種綜合性的教學模式，實訓不等于徹底擺脫理論，而是在理論指導下完成的工作。因此，實訓課程應該把會計專業各門課程結合起來，尤其是為學生建立起一個“會計部門”，讓學生在具體的情境中學習。在具體的操作中，可以給學生分配不同的工作崗位，帶著角色去實訓，帶著任務去實訓，同時按照計劃讓學生們在不同的崗位上實訓，這樣學生就能夠更好、更全面的認識到會計工作的規范與流程。
4.編寫適合實訓的教材。目前關于實訓的教材質量層次不齊，很多教材已經脫離了一線的工作經驗，因此對于實訓教學的意義不大，對于提高學生的實際工作能力的意義更不大。因此，學校應該組織一線教師編寫適合實訓教學的教材，可以聯系大型企業，中型企業，以及小型企業等，根據不同行業的情況，編寫實訓教材。
三、校外實訓基地的建設
1.加強校企合作，全面提升教師的質量。學校畢竟不同于企業，學校的教學與企業的實際工作仍舊存在著一定的差異，因此要想真正的提升實訓教學的質量，仍舊需要與企業開展深入的合作。我們認為學校應該加強與企業的聯系，對于那些硬件設備較好的企業，可以與其形成合作關系，建立校外實訓基地。當然，由于會計部分的特殊性，因此企業不可能同時接受大量的學生實習，但是一個真實的工作場景，可以讓學生能夠直觀地感受到會計工作，從而培養起對于這門職業的興趣以及熱愛。同時，學校可以安排教師去企業實訓，由于高職教師一般都具有較高的文化理論知識，因此對于企業而言對于提升其財務管理能力是有一定幫助的，同時教師在一線的財務崗位上工作，能夠更好的融會其所學到的理論知識，不僅能夠學到更多的實務知識，同時也能夠促進其對實訓教育的反思，從而提高實訓教育的能力。
2.加強與會計師事務所或記賬公司的合作。會計事務所與記賬公司與大型企業不同，企業出于會計資料的安全性以及保密性等問題，一般不愿提供給外來人員，更不可能給那些初出茅廬的學生，因此，如果僅僅把實訓基地建立在企業，那么是不可能滿足學生的實訓需求的。而會計事務所以及記賬公司作為專業的會計企業，其主要業務是為中小企業建賬、記賬、納稅申報、工商年檢、驗資等，這些工作也需要有較多的會計人才。因此，會計公司也是建立校外實訓基地的主要目標。同時，會計師事務所、會計記賬公司等與各行、各業建立了合作關系，通過實訓學生還能接觸到不同行業、不同規模的企業的會計處理方法，為以后就業拓寬道路。不僅在管理上以及操作上更加符合未來會計事業的發展，同時也適合學生今后的就業。因此，學校應該與其建立起長期的合作關系，不僅能夠有效地提高教學質量，同時對于就業也有較為有利的保障。
四、結論
實訓教學對于培養學生的綜合能力有著極為重要的意義，目前實訓教學仍舊存在著重視理論，輕視實務的問題。因此，加強高職會計專業的教學模式的轉型是當務之急。我們認為一方面要加強校內建設，另一方面要加強校外建設，只有雙管齊下，才能解決好這個問題。
參考文獻：
會計專業的發展范文第3篇
[關鍵詞]農民專業合作社 發展 建議
一、農民專業合作社發展現狀與特點
(一)組織方式多元化
一是能人大戶帶動型,由當地具有技術特長和營銷才能的大戶牽頭創辦的農民專業合作社。二是村集體牽頭型,以村集體經濟為基礎,結合本地優勢產業帶動農民創辦的專業合作社。三是龍頭企業依托型,由龍頭企業牽頭發起,采用“公司+基地+農戶”的運行模式。四是政府領辦型,由政府牽頭帶領農民興辦的專業合作社。五是社會部門興辦型,主要是由科技、農技和供銷社等部門牽頭興辦的專業合作社。
(二)運營形式多樣化
從服務范圍、經營特點看,主要有四種形式:一是產銷一體化型,圍繞本地拳頭產品,聯合專業生產大戶,組成專業合作社,開展生產服務、產品加工和銷售等經營活動。二是加工儲存型,主要是以產品為依托,以加工儲存為重點,聯合生產大戶興辦的專業合作社。三是運銷服務型,這種類型本身不生產加工,只搞運輸和銷售。四是技術信息服務型,根據專業生產的需要,聯合大戶,在生產各環節上提供技術、物資和信息服務為主要內容的專業合作社。
(三)合作空間開放化
打破行政區域和行業界限,建立跨鄉鎮、跨縣市、跨行業的合作組織,實現資源優化配置,合作空間更加寬廣,綜合競爭優勢進一步提升。
(四)服務領域全程化
大多數合作社在進行農業技術推廣、咨詢服務的同時,不斷努力拓展服務領域,逐漸形成專業化生產、區域化布局、社會化服務、企業化管理、一體化經營的良好生產經營體系。
二、農民專業合作社發展中存在的主要問題
(一)規模小,抗風險能力弱
現有的專業生產合作社普遍存在規模小,注冊資本和固定資產太少,流動資金短缺,經營項目單一,自身實力不強等問題。
(二)運行質量不高,內部管理機制不完善
部分合作社內部管理不規范,雖然制定了規范章程,但許多流于形式,沒有建立合作社財務賬簿,財務管理混亂。民主管理與監督機制不健全,缺少管理人才和市場營銷人才。
(三)合作意識欠缺,服務功能不完善
合作社社員小農意識濃厚,大局觀念不強。合作社服務層次低、服務項目單一,基本停留在信息、技術咨詢服務和農產品銷售等層面上,很難做到提前、產中、產后全程一體化服務。
(四)基礎設施條件差,發展能力受限制
目前大部分合作社處于剛剛起步階段,又都位于偏僻山區,多數合作社所在地區基礎設施非常薄弱,發展能力受限。
(五)資金短缺,制約合作社發展壯大
自有資金不足是合作社發展壯大的“瓶頸”。財政在扶持合作社方面的資金投入幾乎為零,農民因缺乏有效抵押物無法向銀行申請貸款,合作社經營遇到嚴重資金困難。
三、發展農民專業合作社的啟示及政策建議
(一)明確思路,加快發展
明確專業合作社在農業現代化進程中的歷史地位,樹立專業合作社是農業產業化必由之路的觀念。發展一批具有特色產業資源的合作社,依托主導產業、主導產品,組織跨地區、同行業的大型專業合作社,不斷提高合作社抵御市場風險的能力。
(二)出臺優惠政策,加大扶持力度
政府相關部門在財政投入、稅收優惠、項目審批等方面給予傾斜,即各級財政每年安排專項資金扶持合作社發展,稅務部門對農民專業合作社銷售的農產品應視同農民自產自銷的農產品免征稅款,有關部門對專業合作社申報的項目應優先立項,優先提供土地,把農業科技推廣、農產品質量安全體系項目、農機補貼項目優先向專業合作社傾斜。
(三)創新信貸產品,擴大融資渠道
金融部門應把專業合作社確定為農村服務重點,加大信貸服務力度,積極支持農民專業合作社為其社員提供貸款擔保服務,解決農民貸款難問題,積極支持農民專業合作社建立互質的貸款公司,促進農村融資渠道多元化。
(四)健全管理制度,保證健康、規范運作
健全合作社理事會、監事會等組織管理機構,保證民主管理和社員的主體地位,健全財務、營銷等規章制度。建立合作社積累發展機制,從利潤中提取一定比例的公積金、公益金和風險基金,保持專業合作社的穩定性、連續性發展,提高化解各種風險的能力。
(五)引進管理人才,為農民專業合作社發展提供有力保障
支持大學生回鄉創業,鼓勵大學生參加農民專業合作社經營管理,對具備一定規模的農民專業合作社,可指派技術人員協助管理,使專業合作社有更大的發展空間。
參考文獻:
[1]許寶峰.專業合作社管理中若干問題的探討.商業會計,2005;2
[2] 苑鵬.關于合作社基本概念基本原則的再認識.中國農村觀察,1998;5
會計專業的發展范文第4篇
【關鍵詞】農業專業合作 社會主義新農村 互利雙贏
近一時期雞西地區部分農村在聯產承包基礎上，組建了一些農業專業合作社，這些組織根據
市場的需求，在農民會員內部確定生產品種，優化配置土地、資金、勞動技術、設備等生產要素，把過去一家一戶既搞生產、又搞銷售，轉變為共同應對農業市場化的挑戰。
一、農業專業合作社與人民公社的區別
當前正在興起的農業專業合作社與上世紀50年代中期的農村人民公社有著本質的不同，區別在于：
1.時期不同。人民公社是計劃經濟的產物，而農業專業合作社是市場經濟的產物。
2.主體不同。計劃經濟時期人民公社的主體是全體農民，今天的農業專業合作社是部分農民。
3.自愿程度不同。計劃經濟時期的人民公社是在“自愿”的前提下，用行政命令強行組建的，而今的農業專業化是在完全自愿的基礎上為了共同的利益組成的。
4.目的不同。計劃經濟時期的人民公社的目的是壯大集體經濟，越公越好、越大越好，而今組建的農業專業化合作社的直接目的是使社員加快增收，最終目的是早日建成社會主義新農村，2010年提前進入全面小康社會。
5.二者的入社資產范圍，生產能力與勞動力素質不同。計劃經濟時期，人民公社社員入社資產僅限于土地、車馬和生產用具，當時的生產能力、勞動力素質低下，而今農業專業合作社的入社資產既包括土地、設備，還包括資金、勞動技術和知識產權，當今的生產能力和勞動力素質都較以前有極大提高。
6.分配機制不同、社員積極性不同。人民公社時期的分配機制是大鍋飯，大幫轟，每個人的勞動成果與報酬掛鉤不緊密，社員沒有積極性，而今的農業專業化合作屬股份經濟，每個人的勞動成果與報酬緊密掛鉤，此外還有股份分紅，企業返利，社員積極性空前高漲。
二、農業專業合作社在增加農民收入、推動農村經濟發展等方面都有著重要的意義和作用
1.農業專業化合作社是建設社會主義新農村，使農民加快致富的一條新途徑
在建設社會主義新農村的“二十字”方針中，“生產發展、生活寬裕”占有重要地位，農業專業合作社大大提高了農民積極性，極大地促進了農業的生產發展和農民的增收。農業專業合作社比現存的訂單農業更適合市場經濟，訂單農業也簽立合同，但當農產品的市場價格高于訂單價格時，農民就很難執行訂單價格，使企業的風險加大。實踐證明：建立農業專業合作社是農企雙盈的好事，更是農民加快致富的一條新途徑。
2.使農民抗擊自然災害和市場風險的能力增強
一家一戶的生產方式不能很好地抵抗各種風險，2002年的那場雪災，農民損失慘重。農業專業合作社運用集體的力量，比單個農戶抗擊農產品價格與自然災害風險的能力大大增強，解決了農民自身難以解決的問題。
3.提高了農民在市場競爭中的能力和談判地位
農業專業合作社要比單個農戶的生產規模不知大多少倍，在競爭和談判中規模大、實力大，能力和地位都得到提高。
4.農業專業合作社實行“七統一”降低了農民的營運成本，解除了農民很多繁雜勞動
合作社在內部“統一提供種子、統一生產、統一技術、統一收購價格、統一儲運加工、統一品牌銷售、統一利益分配”降低農民的營運成本，解除了農民很多繁雜勞動。比如，以前農民只能在簡單的育秧棚內一家一戶育秧，現在不單育秧，就連種子、化肥、農藥、農業技術等方面都由合作社統一提供，農民不用多操心了。農民在合作社中還能優先享受技術服務、信息服務和營銷服務。
5.企業農戶實現互利雙贏
農業專業合作社屬股份制經濟，這就把企農雙方緊密聯系在一起，形成利益共同體，農民用現金、土地、知識產權入股，入股可分紅利，企業也獲得了穩定的生產資料、技術和勞動力，合作社的“七統一”可獲更多利潤，去年我地區一個社員賣水稻312噸，入股分紅11000.00元，企業返利16000.00元。
三、雞西地區建立農業專業合作社應采取的對策
1.各級政府、各種宣傳媒介要大力宣傳農業專業合作的好處，各鄉村要組織農民到現場參觀、觀看各種宣傳資料，啟發、調動農民的積極性，我們要堅持“政府引導、農民自愿、民辦民管民受益”的原則，盡快轉變觀念，行動起來。
2.縣級及其以下政府要創造良好的環境氛圍，制定各種優惠政策，鼓勵農民成立專業合作社。各級政府要尊重農民的創新能力，激發農民的創新潛力，營造好各種環境氛圍。
3.縣、鄉、村各級領導干部要下基層包村、包戶，建立專業合作社，但一定要在自愿的前提下，切忌拉郎配。
4.農業專業合作社的建立要因鄉、因村、因地、因人而宜。合作社成立的模式、生產的產品、入股的方式（可以是土地、資金、技術知識產權入股），可根據當地的特點不同而有所不同。
5.大力招商引資，鼓勵有實力的企業到農村與農戶建立合作社，以企業為龍頭，實行專業化生產加工、流通模式。
會計專業的發展范文第5篇
關鍵詞：社會事業；經濟發展方式；作用分析
近年來，我國經濟得到了突飛猛進的發展，但在發展經濟的同時沒有根本解決長期積累的突出矛盾和問題，另外還有一些新問題顯現出來。經濟發展與環境、資源的矛盾日益突出，缺乏合理的產業結構和平衡的投資消費比例，不斷增多的社會矛盾成為阻礙經濟發展的“絆腳石”，而出現這些問題的重要根源就是經濟發展方式轉變的滯后。只有加快轉變經濟發展方式，才能夠使經濟發展中出現的問題得到有效解決，從而推動社會經濟的快速發展。而轉變經濟發展方式、實現經濟可持續發展的關鍵就是發展社會事業，其中包括有教育、文化、科技、衛生等。社會事業在轉變經濟發展方式中的作用在今后的一段時期內將會越發重要，社會事業作為重要著力點支撐著經濟發展方式的轉變，對我國未來經濟的發展產生直接影響。
1.社會事業的內涵特征
1.1公共性
作為公眾的事業，全體公民是社會事業的參與者和受益者，并非單指某個人或團體的事業。但不排除一些特定事業，比如扶貧、救濟等有針對性的特定群體所采取的特殊辦法。通過這些特殊的目標來看，只要與條件相符，大部分都納入受益。
1.2發展疊加性
無論在任何時期，社會事業都是根據經濟水平和生產力水平進行同步發展。在封建社會人們無法享受社會保障，在資本主義時期，醫療、傷殘等社會保障和救濟逐步出現。不斷進步的社會發展水平和日益提高的生產力水平使社會事業的內容不斷拓寬和疊加，所以社會事業是眾多事業的集合，并非某一方面或一項工作。
1.3公益性
社會事業是以社會整體利益為導向，并非部門利益或局部利益，這種整體利益的實現一般是非營利性的活動，以大多數民眾作為受益者，所以通過這些活動會產生社會性的收益。盡管在使用過程中會彌補性或輔地適當收費，但不同于單純的營利。這點就是社會事業區別于其他經濟活動的P鍵。
2.社會事業在轉變經濟發展方式中的作用
十會議曾指出，只有將“五個更多依靠”牢牢把握好，才能夠使經濟發展方式得到轉變，從而實現經濟可持續健康發展。一是更多的依靠內需，進一步拉動消費者的需求；二是更多的依靠現代化服務業；三是更多的依靠循環經濟和節約資源；四是更多的依靠科技的進步；五是更多的依靠城鄉發展協調互動。現如今，全國上下充分認識到加快我國經濟發展方式轉變的重要性，將其作為經濟領域深化改革的重要內容。通過經濟體制改革的全面深化，使經濟結構實現戰略性調整，從而將經濟發展方式進一步轉變，把粗放型的經濟增長方式逐漸轉變為集約型的經濟增長方式，發展方式轉變內容逐步向三個領域擴大，一是要素結構，二是需求結構，三是供給結構。
2.1社會事業促進供給結構的調整
調整供給結構主要是將經濟增長對第二產業的過度依賴平穩過渡到第一、二、三產業協調發展，最終達到快速發展第三產業的目的。第二產業在我國產業結構中具有較大的比重，而第三產業卻占有較小的比重，發展相對緩慢。這表明我國以勞動密集型產業為主的經濟發展模式具有較低的技術含量。作為第三產業的社會事業能夠體現出一個國家或地區的經濟發展水平和生產力水平，在GDP中第三產業所占比重相對較小。不斷進步的科學技術要求社會事業緊跟時展步伐，對經濟發展方式進行轉變，不斷凸顯出發展方式在促進經濟增長中的作用。在社會事業中，文化產業作為促進經濟增長的一部分，其具有明顯的作用，文化產業是典型的綠色生態經濟，不需要投入物資形態資源。發展文化產業能夠使經濟結構得到優化，使經濟發展方式得到進一步推動和轉變。
2.2社會事業促進需求結構的調整
通過轉變經濟發展方式能夠使居民的消費需求得到增加。實現經濟發展方式的第一個轉變就是需求結構，以往我國過渡依賴出口和投資促進經濟增長，在經濟增長中消費沒有起到明顯的拉動作用。缺乏協調的投資與消費比例，具有較高的投資率，但是只有很低的消費率。根據相關數據能夠看出，2014年居民消費支出對GDP增長的貢獻率為51%，而2015年消費支出對GDP增長的貢獻率為66.4%，同比增加15.4%，而第三產業增加值占GDP的比重為50.5%，國內經濟增長動力正在發生變化，所以國家要及時對需求結構進行調整，使消費對經濟增長的拉動作用不斷增強。
2.3社會事業促進要素結構的調整
所謂的要素結構調整，主要是從過度依賴消費向高素質人才推動經濟增長進行轉變。科技創新的主體是人才，而文化、科技、教育等社會事業的發展是培養人才的有效途徑。一切新科技和新技術都需要高層次創新型人才去完成。在加快經濟發展方式轉變過程中，高層次創新型人才的培養是重要手段，需要受到全社會的重視。
3.完善社會事業建設，促進經濟發展方式的轉變
近年來，雖然我國通過多方面努力推動經濟發展方式的轉變，并取得一些成效，但目前我國較為明顯的仍然是粗放式發展方式，發展付出了較高的代價，因此我國轉變經濟發展方式的任務依然困難重重。隨著競爭環境的日益激烈，一些新問題出現在國內經濟發展中，不斷變化的生產要素供給條件和持續加快的人口老齡化對經濟發展方式的轉變造成一定的制約。事業單位工作者需要重點思考的問題就是如何推進教育、科技、文化等事業發展，從而加快社會事業的發展。
3.1對教育事業發展加強重視
一流的人才是實現中華民族偉大“中國夢”的重要支撐，而教育則是人才培養的基礎。在社會事業建設中要將教育放在首要位置，加快發展各類教育事業。一是推動教育改革，將教育對經濟發展的服務作用充分發揮出來，對教育內容進行改革，對教育方法進行創新，對辦學體制考試評價制度不斷完善，切實滿足素質教育的要求；二是促進教育公平，對教育資源配置不斷完善，對九年義務教育的方針堅持貫徹落實；三是加快發展職業教育，將高等教育認真做好，通過一流的高等教育培育出一批高素質的人才隊伍，使這些人成為推動社會經濟發展的中流砥柱。
3.2對科技事業發展加強重視
科學技術是推動經濟發展方式轉變的重要力量，我國要對科技重要性加強重視，加大資金投入，深入開展研究。一方面對自主創新能力高度重視和培養，鼓勵大眾創新、萬眾創業，積極建立國家重大科研項目，對制約經濟發展的“瓶頸”加強研究，采取有效措施進行解決，對自主知識產權加強保護；另一方面對傳統產業科技加大投入力度，使傳統產業的科技含量不斷提高，使產業結構的競爭力和質量得到全面提高。
3.3對文化事業發展加強重視
文化事業能夠體現出一個民族的精神和靈魂，主要表現在國家的軟實力。文化事業發展是實現中國現代化建設的基礎保障，為了使人們日益增長的物質文化需求得到滿足，需要對文化事業進一步加強建設。文化產業具有較低的資源能耗和較小的環境污染，呈現出綠色、經濟、低碳等特點，政府要對社會主義文化建設的重要職能認真履行，使人們的基礎需求和利益得到保障。政策和法律是保障文化建設的重要組成部分，各級政府要想文化得到繁榮發展，需要對文化建設進一步規范，采取有利政策進行促進。
