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審計基礎(chǔ)知識重點范文第1篇

進入新世紀以來，我國職業(yè)教育有了長足的發(fā)展和新的成就，但是與經(jīng)濟社會發(fā)展的需要和民眾對優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育的期望還存有很大的距離。毋庸置疑，我國的職業(yè)教育正處于“十字路口”的轉(zhuǎn)型與選擇關(guān)鍵時期。其中最為亟待解決的問題，就是消除職業(yè)教育發(fā)展過程中的“認知赤字”，即單純性“就業(yè)導(dǎo)向”和“技能培養(yǎng)”的片面性追求和取向，忽略了職校學(xué)生的個性素養(yǎng)（“素質(zhì)教育”的同義語）和終身發(fā)展基礎(chǔ)性的教育價值取向。世界職業(yè)教育的成功經(jīng)驗，更多的是“職業(yè)導(dǎo)向”和“終身發(fā)展”的個性化的價值追求；職業(yè)教育的旗幟上印刻著“體面就業(yè)”、“終身發(fā)展”和“幸福生活”等關(guān)鍵詞。為此，職業(yè)教育領(lǐng)域的有識之士進行了探索、實踐和創(chuàng)新。

蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校王乃國校長和同仁們，數(shù)年來苦心經(jīng)營，依托蘇州工業(yè)園區(qū)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展優(yōu)勢，聚焦學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)性和結(jié)構(gòu)性的教育問題，發(fā)展和提煉出“IPQ教育模式”，其旨意在于：以提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)為核心，實施量體裁衣的個性化教育，為每一個學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。IPQ教育模式秉承的教育思想是“使無業(yè)者有業(yè)，使有業(yè)者樂業(yè)，使有志者創(chuàng)業(yè)”；IPQ教育模式的實施策略是“因材施教”，即根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)（能力、方法和態(tài)度等）、興趣、愛好、特長、自我認知、發(fā)展需求、成長背景等基本情況，開展生涯導(dǎo)航（包括學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯）；IPQ教育模式的評價則力求差異性、參與性和發(fā)展性評價有機結(jié)合；IPQ教育模式推行的管理為企業(yè)經(jīng)營模式與學(xué)校教育管理模式互為一體，通過教學(xué)管理創(chuàng)新、德育創(chuàng)新、師資建設(shè)、信息化建設(shè)、文化建設(shè)、基礎(chǔ)能力建設(shè)等提升教育教學(xué)質(zhì)量，滿足和體現(xiàn)IPQ教育模式的目標達成。

現(xiàn)今，我國中等職業(yè)教育學(xué)校改革和發(fā)展呈現(xiàn)多種模式和改革探索經(jīng)驗，成功經(jīng)驗證明：中等職業(yè)教育只有滿足兩種教育需求，即“就業(yè)準備教育”和“升學(xué)準備教育”，方能為學(xué)生終身發(fā)展和多次就業(yè)提供有力支撐。殊不知，如今的勞動力市場“供大于求”，職業(yè)結(jié)構(gòu)變化則愈加“不可確定”，而IPQ教育模式的潛在效能將是：為學(xué)生面對職場變化要求和面臨多次就業(yè)選擇的可能，創(chuàng)造“終身享用的財富”（職業(yè)素養(yǎng)）和幸福生活的基礎(chǔ)性能力。所謂辦學(xué)特色，就是讓更多的學(xué)生通過學(xué)校環(huán)境的學(xué)習(xí)、生活和體驗，享用到其成長、發(fā)展的基礎(chǔ)性幫助與獲得“基礎(chǔ)學(xué)力”等保障性的支持。IPQ教育模式的真諦就在于以“職業(yè)素養(yǎng)”為本質(zhì)內(nèi)涵的“職業(yè)個性素質(zhì)教育”。

概而言之，蘇州工業(yè)園區(qū)工業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建的IPQ教育模式，不僅是我國中等職業(yè)教育扎實推進素質(zhì)教育的一種成功范例，更是一種職業(yè)教育的結(jié)構(gòu)性改革和探索。IPQ教育模式的持續(xù)發(fā)展與驅(qū)動力得益于學(xué)校的文化建設(shè)。如教風(fēng)建設(shè)堅持“有教無類，教做合一”，學(xué)風(fēng)建設(shè)貫徹“敬業(yè)樂群，強學(xué)力行”，注重確立開放、民主、和諧、進取的文化精神，營造“學(xué)校環(huán)境中的企業(yè)，企業(yè)環(huán)境中的學(xué)校”，為IPQ教育模式的持續(xù)發(fā)展鋪墊了深厚的文化土壤。

（作者單位：華東師范大學(xué)）

審計基礎(chǔ)知識重點范文第2篇

關(guān)鍵詞:軍隊;審計人員素質(zhì);管理

中圖分類號:F239.2 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2009)24-0105-02

軍隊審計人員隊伍建設(shè)是軍隊審計工作的重要內(nèi)容,是保證審計質(zhì)量不斷提高的首要基礎(chǔ)。實現(xiàn)提高審計人員素質(zhì)的目的,必須在軍隊審計人員管理上下工夫,只有審計人員隊伍在思想觀念和知識理論上不斷進步,才能為審計事業(yè)的發(fā)展提供強有力的支撐。

一、優(yōu)化軍隊審計人員編配組合

1.軍隊審計人員要求所學(xué)專業(yè)對口。從事專職審計工作的人員,必須具有審計專業(yè)或財經(jīng)專業(yè)學(xué)歷,從事軍事、政工、裝備、后勤專業(yè)勤務(wù)等專業(yè)的人員,可考慮協(xié)助審計工作,在沒有經(jīng)過審計專業(yè)培訓(xùn)之前,不能正式進入審計部門工作并納入編制。審計部門負責(zé)人,必須從具有審計專業(yè)學(xué)歷,并長期從事審計工作的人員中挑選。專業(yè)人才的合理搭配,能夠形成專業(yè)技能的互補,使審計人才隊伍整體具有較強的綜合能力。從總體上講,審計人員知識結(jié)構(gòu)、職務(wù)及其所承擔(dān)的職責(zé)來看,軍隊審計人員隊伍可由管理骨干、業(yè)務(wù)骨干、專家三個類別組成。

2.軍隊審計人員要求性格硬韌兼?zhèn)洹徲嬋藛T的性格對審計工作具有重要的影響。審計人員隊伍應(yīng)遵循“內(nèi)外向性格兼?zhèn)洹薄ⅰ皠側(cè)嵯酀钡脑瓌t進行人員組合。人才隊伍中既要有經(jīng)驗豐富、遇事冷靜、成熟老練的人員,又要有敢于較真、不怕得罪人的人員,還要有性格外向、善于社交、善于協(xié)調(diào)的人員。根據(jù)人員的性格結(jié)構(gòu)進行合理編配,要力圖使不同性格的人員融為一體,使審計人員隊伍既有“硬”性又有“韌”性,促進審計團隊中的互補互容,互相協(xié)調(diào),將不同性格的優(yōu)勢充分發(fā)揮出來,提高團隊配合的效能。

3.軍隊審計人員要求頭腦靈活敏捷。優(yōu)秀的審計人員應(yīng)具備敏銳的動察能力、準確的記憶能力、科學(xué)的思維能力及靈活的應(yīng)變能力,善于根據(jù)既有審計資料,準確全面地掌握被審計單位的總體情況,再現(xiàn)出經(jīng)費物資的基本運行情況,還善于尋找突破口,發(fā)現(xiàn)隱藏在表面之下的問題,這類人員往往能夠在財經(jīng)法規(guī)審計中發(fā)揮突出的作用。因此,在軍隊審計人員的管理上,要注重將具有這類特點的人員選拔到重要的審計崗位上去,發(fā)揮其自身特點,提高審計工作效率。

4.軍隊審計人員要求年齡結(jié)構(gòu)合理。年長的審計人員雖具有豐富的實踐經(jīng)驗,但繼續(xù)從事審計工作的時間有限,審計人員隊伍要保持活力,年輕的審計人員就必須占有一定比例,然而青年審計人員必須經(jīng)過一定時間的工作實踐,才可能具備較強的判斷、比較和協(xié)調(diào)的能力。為了彌補上述這兩個年齡段人員的不足,審計人員隊伍中還要具有一定數(shù)量的中年審計人員,作為青年審計人員與老年審計人員之間的銜接。優(yōu)化審計人員隊伍的年齡結(jié)構(gòu),就是要形成老中青的結(jié)合,既能滿足審計工作需要,又有利于“傳、幫、帶”的審計人員隊伍年齡結(jié)構(gòu)。

二、完善軍隊審計人員考核機制

必要的審計人員考核能正確的判定審計人員質(zhì)量水平,激勵審計人員不斷的提高業(yè)務(wù)水平,彌補自身不足。審計人員考核機制是否完善,對審計隊伍的管理十分重要。

1.完善審計人員考核內(nèi)容。軍隊審計人員考核內(nèi)容應(yīng)著眼于軍隊審計事業(yè)的發(fā)展需要,與審計人員應(yīng)具備的能力素質(zhì)相對應(yīng)。審計人員考核內(nèi)容主要包括以下幾方面:一是法律知識。審計工作講究的是依法審計,軍隊審計在履行經(jīng)濟監(jiān)督職能的時候,必須以國家的財經(jīng)政策和軍隊經(jīng)濟法規(guī)為審計依據(jù),離開了法律和規(guī)章制度,審計工作就缺少了評判的依據(jù),這就要求審計人員必須系統(tǒng)地、熟練地掌握相關(guān)法律法規(guī)。二是專業(yè)基礎(chǔ)知識。審計人員應(yīng)掌握的專業(yè)基礎(chǔ)知識,包括軍隊財務(wù)管理、軍隊基建財務(wù)、軍隊會計等方面的知識,只有掌握了這些知識,才能對軍隊財務(wù)收支及其有關(guān)經(jīng)濟活動的真實性、合法性和效益性作出正確判斷。三是審計基礎(chǔ)知識。審計基礎(chǔ)知識包括審計的產(chǎn)生和發(fā)展、審計職能、地位、作用、對象、準則、依據(jù)、證據(jù)、方法、程序、審計機構(gòu)和審計人員、審計文書、檔案、審計管理、審計風(fēng)險等理論知識。四是專業(yè)審計知識。隨著社會的發(fā)展和科學(xué)技術(shù)的進步,軍事經(jīng)濟活動的分工越來越細,專業(yè)化程度越來越高。審計人才應(yīng)掌握各類專業(yè)審計知識,精通某一類或幾類專業(yè)審計知識。

2.區(qū)分審計人員考核層次。不同類別層次的審計人員在知識能力上呈現(xiàn)出不同的特點,對審計人員的考核,必須按專業(yè)分層次進行,這樣才能使評價方法具有可操作性,使評價結(jié)果具有可比性。一是審計管理人員的考核。審計管理人員通常具有從業(yè)時間長,經(jīng)驗豐富的特點。管理人員一般不直接從事業(yè)務(wù)工作,主要負責(zé)組織協(xié)調(diào)和計劃管理等工作。對管理人員的考核,應(yīng)把審計基礎(chǔ)知識,審計心理學(xué)及管理學(xué)知識作為主要考核內(nèi)容。能力考核應(yīng)作為審計管理人員考核的重點,將科學(xué)思維能力、組織協(xié)調(diào)能力、鑒別分析能力作為考核的重中之重。二是審計業(yè)務(wù)人員的考核。審計業(yè)務(wù)人員通常處在審計的第一線,從事具體的業(yè)務(wù)工作,對于這一層次的審計人員,考核的重點應(yīng)放在知識理論方面,將軍隊審計理論知識、軍隊財務(wù)相關(guān)知道、法律知識作為重點考核內(nèi)容。三是審計專家的考核。審計專家主要指各級審計部門的高級審計師,經(jīng)濟師。對于這類人員的考核應(yīng)結(jié)合工作業(yè)績,重點考核其鑒別和分析能力、科研能力、調(diào)查研究以及發(fā)現(xiàn)問題的能力,還應(yīng)考核其組織協(xié)調(diào)能力。

3.改進審計人員考核方式。人才考核方式是影響考核效率,制約考核作用發(fā)揮的重要因素。考核方式不科學(xué),不僅會導(dǎo)致考核工作效率低下,而且會影響考核結(jié)果的真實性,使人員評價不能公平有效地進行。目前,我軍審計人員考核主要以筆試為主,難以滿足定性考核和定量考核雙重需要。由于考核方式不夠科學(xué),還可能摻雜人情分,關(guān)系分,使考核難以達到預(yù)期目的。針對審計人員考核中存在的問題,應(yīng)改進審計人員考核方式,提高考核結(jié)果的質(zhì)量。一是采用筆試,網(wǎng)上測驗,書面評議等多種考核方式。對專業(yè)理論知識的考核,主要采取筆試和網(wǎng)上考核的方式,實行計分制;對審計人員工作能力的考核,主要采取出書面評價的方式,實行分級制,可在審計部門內(nèi)進行匿名評價,并由考核單位匯總評價意見。二是規(guī)范審計人員定期考核制度。審計部門應(yīng)定期組織考核,對審計人員情況進行摸底。根據(jù)不同的人員類別層次,可制定不同的考核時間和周期。三是選擇合適的監(jiān)考人員、閱卷人員以及評分人員。為避免“人情分”、“關(guān)系分”的問題,可采用單位之間交叉考核、匿名評閱、計算機評分等方法,確保考核結(jié)果的真實性。

三、建立軍隊審計人員控制體系

1.建立軍隊審計人員心理調(diào)查制度。時代在發(fā)展變化,軍隊審計人員的思想觀念、價值取向、思維方式、也隨著時代的發(fā)展呈現(xiàn)出新的變化趨勢。特別是審計隊伍中參加工作時間短的一類人,他們?nèi)狈﹂L期從事一項工作的忠誠度,心理承受能力有限。著眼全新的社會歷史環(huán)境,摸清審計人員的心理狀況,對加強審計人員心理管理具有重要意義,只有建立軍隊審計人員心理調(diào)查制度,詳細了解審計人員的心理狀態(tài),密切注意其心理動向和變化趨勢,切實掌握第一手資料,才能有效地進行心理管理。搞好心理調(diào)查要詳細了解審計人員的履歷,日常生活狀況,還應(yīng)關(guān)注審計人員的社會關(guān)系,還要廣泛收集情況,可向?qū)徲嬋藛T的領(lǐng)導(dǎo)、同事、了解情況,或直接與審計人才接觸,了解其心理情況,及時發(fā)現(xiàn)其心理波動并進行必要的心理疏導(dǎo),使其認清個人價值與社會價值的關(guān)系,處理好自我實現(xiàn)與工資待遇之間的關(guān)系,把握好個人利益與崗位責(zé)任之間的關(guān)系,把堅守審計職業(yè)道德、克盡職守作為實現(xiàn)自身價值的根本途徑。

2.完善軍隊審計人員繼續(xù)培訓(xùn)制度。審計質(zhì)量是審計人員素質(zhì)在審計工作中的綜合體現(xiàn)。對審計人員進行繼續(xù)教育,是提高審計人員的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要途徑。要加強對審計人員的繼續(xù)培訓(xùn),加速知識更新,加強業(yè)務(wù)勝任能力,使其重視培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高執(zhí)業(yè)水平。現(xiàn)在各審計單位以及部隊審計部門相互交流較少,很多文件不能及時獲得,個別審計人員通過個人關(guān)系獲取的有關(guān)文件往往也掌握在自己手中,不能實現(xiàn)共享,所以各審計單位不僅要想方設(shè)法擴大有關(guān)信息來源,還要建立和完善審計人員繼續(xù)培訓(xùn)制度,通過集體培訓(xùn)學(xué)習(xí),提高信息共享程度。集體培訓(xùn)、學(xué)習(xí)還有助于審計人員之間進行經(jīng)驗交流,提高對審計準則及有關(guān)文件、規(guī)定的理解程度,有助于審計單位整體業(yè)務(wù)水平的提高,避免其內(nèi)部存在多種質(zhì)量標準,減少審計人員對審計單位質(zhì)量控制制度的抵觸、反感情緒,提高工作的積極性、主動性。

3.建立軍隊審計人員獎懲制度。根據(jù)審計人員及其工作質(zhì)量的定期評比考核結(jié)果對審計工作成績顯著的內(nèi)部審計機構(gòu)、審計工作質(zhì)量優(yōu)秀的特定審計項目和表現(xiàn)突出的軍隊審計人員予以精神和物質(zhì)獎勵,并與軍隊審計人員的晉級升職掛鉤。對、內(nèi)部審計業(yè)務(wù)質(zhì)量低下、造成損失或影響軍隊審計信譽的審計機構(gòu)和相關(guān)審計人員,要予以行政和經(jīng)濟處罰,對造成重大過失的審計部門和審計人員應(yīng)將處罰結(jié)果備案。做到獎罰分明,確保審計質(zhì)量。

參考文獻:

[1]孫秉和,等.軍事人才素質(zhì)的生成與發(fā)展[M].北京:國防大學(xué)出版社,2000.

[2]軍隊事業(yè)審計法規(guī)選編[M].北京:中國人民審計署,2000.

[3]王宏運,曹培義,林孝誠.后勤人力資源開發(fā)與管理[M].北京:海潮出版社,1998.

審計基礎(chǔ)知識重點范文第3篇

2、公共基礎(chǔ)知識，公共基礎(chǔ)知識是事業(yè)單位招考中出現(xiàn)的對考生綜合知識進行考察的一門科目，其主要是測試應(yīng)試者對知識的掌握程度和運用知識分析問題、解決問題的能力。其考察內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟、法律、管理、人文、科技等。從范圍上看，考察知識面較廣;從深度上看，考察難度不大。從區(qū)域角度上看，各省市考試內(nèi)容略有不同，但政治和法律所占比重相對較大。

3、行測，事業(yè)單位考試中行政職業(yè)能力測試考察內(nèi)容涵蓋數(shù)量關(guān)系、言語理解和表達、判斷推理、資料分析、常識判斷等，個別省份還包括寫作方面的題目。

這些題目重點考察考生對數(shù)量關(guān)系的理解與計算能力、對語言文字的綜合分析能力、邏輯判斷推理能力、運用基本知識分析判斷的能力、運用基本知識分析判斷的能力以及寫作能力等等。

4、申論，事業(yè)單位申論是事業(yè)編制筆試科目，考察應(yīng)試者閱讀理解能力、分析判斷能力、提出和解決問題的能力、語言表達能力、文體寫作能力、時事政治運用能力、行政管理能力等。

其內(nèi)容通常會就時事熱點問題給出一段文字材料，應(yīng)試者需要對文字材料進行閱讀、分析，回答題目有關(guān)問題。在答題過程中，需使用規(guī)范的公文寫作語言，條縷清晰的給出自己的觀點。

審計基礎(chǔ)知識重點范文第4篇

為適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展的需要，加快改進審計技術(shù)方法和審計作業(yè)手段，運用現(xiàn)代化的工具――計算機審計已勢在必行。

(一)進一步推進計算機審計是實現(xiàn)審計工作科學(xué)化的重要舉措。當前，我國的審計事業(yè)正處于傳統(tǒng)審計向現(xiàn)代審計發(fā)展的技術(shù)轉(zhuǎn)型期和戰(zhàn)略機遇期。國際經(jīng)驗表明，計算機審計是現(xiàn)代審計發(fā)展的必然趨勢。我們應(yīng)當遵循世界審計的發(fā)展規(guī)律，不斷吸收、借鑒發(fā)達國家現(xiàn)代審計的經(jīng)驗和做法，跟上世界審計信息化的發(fā)展潮流。對此，李金華審計長曾經(jīng)作過精辟的論述：要提高審計工作的科技含量，要把信息化建設(shè)，把計算機的推，“應(yīng)用，看成是我們提高審計效率，改善審計手段，提高審計質(zhì)量，降低審計成本，加強廉政建設(shè)的一個重要途徑。因此，審計機關(guān)的信息化建設(shè)不僅僅是個方法、手段問題，而且是關(guān)系到審計事業(yè)發(fā)展的問題。

(二)進一步推進計算機審計是現(xiàn)代審計的必然選擇。首先，計算機審計既突出了審計重點，又豐富了審計手段。運用計算機的自動篩選、匯總、分析等功能，改變過去手丁逐筆分析的做法，使審計思路更為清晰，重點更為突出，發(fā)現(xiàn)重大違紀違規(guī)問題線索更為可靠。同時，利用計算機快速、準確的特點，使得全面審計成為可能。其次，計算機審計拓展了審計空間，提高了審計效率。利用計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)可把社會經(jīng)濟各方信息匯集起來，及時地進行綜合和分析，完整地把握被審計對象經(jīng)濟活動的實質(zhì)，為國家審計在拓展審計空間、加強宏觀經(jīng)濟管理和監(jiān)督服務(wù)等方面構(gòu)筑有利的作業(yè)基礎(chǔ)和信息平臺。

(三)進一步推進計算機審計是提高審計質(zhì)量和審計時效的重要手段。現(xiàn)代計算機技術(shù)使我們可以充分利用軟件系統(tǒng)提供的操作權(quán)限控制功能，并在各審計環(huán)節(jié)設(shè)置質(zhì)量控制點，實行適時監(jiān)控，從而有利于審計質(zhì)量的跟蹤檢查，同時也使得審計質(zhì)量的控制更加實時有效。此外，對審計人員收集的各種電子數(shù)據(jù)，可以采用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)，高效、準確地進行統(tǒng)計、分析，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供及時的審計信息，最大限度地發(fā)揮審計在宏觀調(diào)控中的建設(shè)性作用。

二、當前面臨的困難和問題

計算機技術(shù)在審計工作中的運用，是審計事業(yè)發(fā)展的一個里程碑，是審計技術(shù)和手段的一場深刻變革。但在開展計算機審計的過程中也遇到許多一時難以克服的困難和問題，這些困難和問題正阻礙和制約著地方審計機關(guān)計算機審計工作的進一步推進。

(一)傳統(tǒng)的思維方式和工作模式，阻礙了計算機審計的快速推進。首先，存在著用傳統(tǒng)思維方式看待審計信息化，缺乏推進計算機審計的信心和遠見。在計算機審計遇到困難時，不是從主觀上找原因，而是簡單地否定計算機審計的應(yīng)用價值。其次，對計算機審計持觀望和等待的態(tài)度。有的認為計算機審計沒什么大的用場，還不如手工審計快，不愿把時間浪費在掌握計算機技術(shù)上，無暇顧及計算機這一技術(shù)問題，自我隔離在信息化之外。其三，存在著技術(shù)困難和理念困惑，還沒有真正認識到審計信息化必將帶來人們思維療式、審計作業(yè)方式和作業(yè)流程的變革。

(二)審計業(yè)務(wù)能力與信息化發(fā)展水平不匹配，影響了計算機審計的整體推進。目前，有些審計機關(guān)面臨的一個較大的問題是審計業(yè)務(wù)水平與審計信息化建設(shè)和發(fā)展的要求不相適應(yīng)。一方面，由于審計人員隊伍的老齡化，部分審計人員雖然有豐富的財會、審計知識和經(jīng)驗，但由于歷史、客觀的原因使他們沒有機會接觸計算機，造成一些知識結(jié)構(gòu)上的欠缺，他們還很難提出符合信息化規(guī)律的審計需求，將傳統(tǒng)的審計技術(shù)方法轉(zhuǎn)換為計算機可以操作的語言還需要有個磨合的過程。另一方面，年輕的審計人員雖然掌握一定的計算機知識，但由于非計算機專業(yè)畢業(yè)，僅掌握淺層次的計算機基礎(chǔ)知識和運用技能，缺乏深層次的計算機系統(tǒng)設(shè)計、程序編譯檢測技能，還不能有效分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)。因此要真正運用計算機軟件，完成難度較大的實質(zhì)性審計程序尚有難度。此外，由于培訓(xùn)時間短，技術(shù)掌握不熟練．在審計過程中，還沒有將計算機審計真正應(yīng)用起來，實際運用與軟件設(shè)計的要求還有一定的差距。

(三)審計機關(guān)信息化程度與被審計對象不對稱．造成計算機審計的“短缺與過剩”現(xiàn)象并存。一方面，在金融、稅務(wù)、社保等信息化程度較高的領(lǐng)域，由于審計系統(tǒng)信息化建設(shè)與這些部門相比開發(fā)較晚，以及其他原因，使審計人員的計算機審計水平難于滿足對這些行業(yè)的審計需要；另一方面，在涉及農(nóng)業(yè)、基本建設(shè)等領(lǐng)域又由于審計對象信息化水平較低，不具備開展計算機審計的條件，也影響了審計信息化建設(shè)和發(fā)展。

(四)計算機審計還存在不少誤區(qū)，不同程度影響著計算機審計作用的發(fā)揮。首先，計算機審計審前準備不夠充分，審計重點不夠突出，制定的審計方案操作指導(dǎo)性不強。其次，存在“五重五輕”現(xiàn)象。當前，個別地方存在著重建設(shè)輕應(yīng)用、重開發(fā)輕推廣、重數(shù)據(jù)庫構(gòu)建輕加載更新、重設(shè)備配置輕人員培訓(xùn)、重形式輕實效等現(xiàn)象，不同程度影響著計算機審計作用的發(fā)揮。此外，計算機審計存在“信息孤島”現(xiàn)象。一方面，尚未對分散的信息資源，實行統(tǒng)一管理和使用，尚未形成一個有效的信息共享鏈，從而造成審計信息資源的浪費。另一方面，有的審計機關(guān)局域網(wǎng)與相關(guān)部門沒有實現(xiàn)互聯(lián)互通，形成一個個信息孤島，還沒有為聯(lián)網(wǎng)審計提供更加便利的條件和環(huán)境。

(五)國家法律法規(guī)不健全影響計算機審計的開展。首先是對計算機審計有抵觸，覺得我們不能保護被審詁單位的信息、有可能損壞信息系統(tǒng)。其次是國家的法律規(guī)定不明確，在相關(guān)單位配合方面，缺乏可操作性使我們的審計工作處于被動狀態(tài)。其三是所開發(fā)計算機信息系統(tǒng)資料不全，數(shù)據(jù)庫五花八門甚至加密，給政府和審計對信息系統(tǒng)的檢查失去了有效的控制和監(jiān)督。

三、進一步推進和深化計算機審計的幾點建議

信息社會的發(fā)展，正深刻地改變著審計工作的理念和行為。正如李金華審計長指出的，“計算機審計是一場革命”，“審計人員不掌握計算機，將要失去審計的。資格”。為適應(yīng)我國經(jīng)濟與管理信息化的發(fā)展，必須進一步推進和深化計算機審計。

(一)要克服兩種傾向，提高對計算機審計的認識。要進一步推進計算機審計，首先要轉(zhuǎn)變觀念。近年來，通過，審計機關(guān)不遺余力的宣傳推動，審計人員對開展計算機審計的重要性、緊迫性已有一定認識，審計人員已初步認識到“審計信息化是一場革命”、“不掌握計算機技術(shù)將失去審計資格(這一點好多人認識不清，不以為然)”，但還不夠全面、深刻，難以克服兩方面的模糊認識：一是認為計算機審計是輔助審計僅僅是個手段，作用有限，不必急于推進；二是認為計算機審計專業(yè)性太強，高不可攀，離自己很遠，只要由計算機審計科室和專業(yè)人員完成即可，和自己關(guān)系不大。因此，推進計算機審計必須以轉(zhuǎn)變觀念為先導(dǎo)，既要破除神秘感、克服“恐高癥”，又要摒棄“無用

論”、“無為說”，全面準確地理解計算機審計的重要性、緊迫性，為推進計算機審計奠定堅實的思想基礎(chǔ)。

(二)要加強人才培養(yǎng)和全員培訓(xùn)，為計算機審計儲備一批高素質(zhì)的人才。計算機審計效果如何，關(guān)鍵在于審計人員將計算機技術(shù)與審計思路結(jié)合的能力。因此，地方審計機關(guān)首先要提高培訓(xùn)的針對性、實效性，突出以應(yīng)用為導(dǎo)向，做到缺什么、學(xué)什么，學(xué)什么、用什么，力爭學(xué)用結(jié)合，提高培訓(xùn)實效。其次要突出重點，培養(yǎng)骨干，以點帶而。．在搞好全員計算機基本技能普及培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，重點要加強審計業(yè)務(wù)骨干計算機中高級培訓(xùn)，將其逐步培養(yǎng)和鍛煉成為推進計算機審計的“排頭兵。再次要確保培訓(xùn)的系統(tǒng)性和連續(xù)性，讓更多的審計骨干通過培訓(xùn)實踐、再培訓(xùn)、再實踐的良性循環(huán)，拓展技能、提高能力，成為推進計算機審計的中堅力量。

(三)要營造一種“以結(jié)果為導(dǎo)向，以應(yīng)用促發(fā)展”的激勵機制，為推進計算機審計創(chuàng)造一種良好的氛圍。計算機審計對我們來說，本就是創(chuàng)新，所進行的工作，沒有成例可循，從審計開始到審計結(jié)束和我們傳統(tǒng)審計有很大的不同，這必然會造成傳統(tǒng)審計方式與現(xiàn)代審計方式的沖突。李金華審計長指出，“審計信息化只有與審計實務(wù)相結(jié)合。在審計實踐中開花結(jié)果，它才有強大的生命力。”這既是推進計算機審計的根本目的，也是關(guān)鍵所在。轉(zhuǎn)變觀念、強化培訓(xùn)的目的在于應(yīng)用、在于提高計算機審計水平。要強化對審計項目；進行計算機審計的考核力度，通過激勵機制阿導(dǎo)向作用，著力營造鼓勵開展計算機審計的氛圍。對于計算機審計取得優(yōu)異成績的審計項目。部’門或?qū)徲嬋藛T，要給予表彰獎勵：此外，要及時組織各科室開展計算機審計情況交流總結(jié)，互相啟發(fā)，成果共享，為盡j陡提高計算機審計的整體水平提供有力保障。

(四)加強AO的學(xué)習(xí)和應(yīng)用，把以前到現(xiàn)在的A0試題多做多練，熟練的掌握A0的整個操作過程。同時業(yè)余時間學(xué)習(xí)和掌握Excel和Acess的基本操作(這兩個軟件咱們以前培訓(xùn)過)。從審計署的AO考試和中級計算機培訓(xùn)考試的情況分析，審計署可謂用心良苦．沒有與審計人員的任何待遇掛鉤，他的主旨就是要以考-促學(xué)，使審計人員盡快的掌握計算機數(shù)據(jù)基礎(chǔ)知識。

審計基礎(chǔ)知識重點范文第5篇

一、回顧一年工作完成情況

2014年以來，我結(jié)合醫(yī)院計劃，全面落實工作方針政策，主要從基建維修審計，加深了醫(yī)院內(nèi)部工作人員對審計工作的認識，并對醫(yī)療服務(wù)收費管理進行了監(jiān)督管理，進一步完善了制約機制，樹立了我院良好的聲譽，建立群眾監(jiān)督及內(nèi)部監(jiān)督體系。為了更好的完成審計工作，我組織人員參與醫(yī)院的各項工作中，以便及時的發(fā)現(xiàn)、預(yù)防錯誤的產(chǎn)生，并提出相應(yīng)的解決措施。并強化了審計工作的規(guī)章制度，結(jié)合醫(yī)院工作加強對審計工作人員的教育培訓(xùn)，提升了審計工作人員的整體素質(zhì)，同時開展了內(nèi)部審計工作與外部審計工作相結(jié)合，并對明年開展大型設(shè)備使用情況進行了效益分析，經(jīng)過全體人員的努力，完成了醫(yī)院交代的**任務(wù)。

二、工作中發(fā)現(xiàn)的問題

一是審計意識不夠，部分醫(yī)院工作人員對審計工作的不理解，審計科內(nèi)部人員對工作的認識也還存在不足之處，執(zhí)法時還存在不依制度執(zhí)行的情況。二是審計人員業(yè)務(wù)知識還不夠，審計工作需要具備較高的政治素質(zhì)外，還需要較強的專業(yè)基礎(chǔ)知識，而審計科工作人員還有很多人，對審計科需掌握的法律、審計、財務(wù)管理等各方面的綜合知識還欠缺。三是工作落實情況，審計工作最主要還是確保醫(yī)院利益，而從今年的工作情況來看，審計工作依然存在許多薄弱環(huán)節(jié)，在財務(wù)監(jiān)管方面也還存在許多不足之處。