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小學德育總結匯報范文第1篇

關鍵詞 綜合實踐活動；主題班會；主題實踐活動；設計

目前的主題班會有幾種不良傾向：1.以灌輸為主，缺乏學生的主動參與和親身體驗；以學校說教為主，缺乏德育實踐。表現在教師是演講者，學生是聽眾；往往只是告訴學生該做什么，不該做什么。2.學生自編自演相聲、小品、詩朗誦、舞蹈為主。3.為完成學校布置的任務，完全將主題班會交給學生，上網查找資料，在班會課上讀一讀、說一說，缺乏指導、提升。 這些類型的主題班會有一些弊?。阂皇菍W生缺乏實踐活動，沒有直接參與探究，沒有深入體驗，沒有自己真實的體會，僅僅是靠聽一些道理，顯得枯燥無味，沒有說服力；另一方面，有時過多的、機械的節目表演，太過形式，花時間效果不大。

而基于綜合實踐活動理念的主題班會是以學生為中心，以情境為中心，以活動為中心。它最大的特點是不以系統的德育知識的灌輸為基礎，而以學生的實踐活動為基礎，以學生的直接體驗為形式。把主題實踐活動引入主題班會，創新主題班會的形式，這有利于防止傳統主題班會不良傾向和弊病，提升班級德育的實效性?，F就如何運用綜合實踐活動理念，設計和開展主題班會提出如下意見。

一、主題確定與實踐活動的創新設計是關鍵

主題是實踐活動的中心，主題的確立與活動的設計對整個實踐活動來說具有方向性的指導作用，班級主題實踐活動是由班集體以一個主題為中心開展的實踐活動，在這過程中如何確定主題和設計實踐活動是開展好主題實踐活動的關鍵，它將引導實踐活動向預定的方向發展，達到預期的目的。

主題的確定應來源于社會需要和青少年成長的需要，可以針對學生身心發展和成長中遇到的共性問題，如學習問題、交往問題等；也可以根據社會對人才素質的要求確定的教育內容，如愛國主義教育、理想信念教育、公民道德行為教育等；還可以針對本班學生最需要解決的普遍問題，如缺少自信，課堂秩序差、不良學習習慣等。班級主題活動的設計，一定要有針對性，要貼近學生生活和思想實際。下面結合一些案例予以說明。

1.針對班級學生存在問題，設計班級主題實踐活動

針對班級學生存在問題，班主任要通過調查研究，了解班級存在問題，從中確定主題，用綜合實踐活動課程的理念設計和開展主題實踐活動。如一位小學班主任，發現班級有些學生不能按時、保質完成規定任務，缺乏責任心。針對這個問題，班主任擬定了班級主題實踐活動《我的崗位我負責》，設計了主題實踐活動的系列活動（分4次班會課完成）：深入探究，認識崗位；交流研討，分析問題；實踐體驗，珍惜崗位；歸納總結，拓展延伸。通過主題實踐活動使學生明確自己的崗位任務以及認真完成崗位任務的責任心。

2.抓住熱點問題，確定主題設計班會課

抓住社會生活熱點問題，確定主題。如，龍巖一中分校從教育新聞熱點“踐行福建精神（指愛國愛鄉、海納百川、樂善好施、敢拼會贏）”，設計了七年級上學期各班以“我愛閩西”為主題的實踐活動。又如，圍繞培養社會主義核心價值觀的熱點問題，永定二中確定了“汲取客家土樓文化精華，培育社會主義核心價值觀”的主題實踐活動，設計了“客家土樓文化精華”“土樓道德禮儀”和“踐行社會主義核心價值觀校園文化”為主題的班會課。通過主題實踐活動的班會課，使學生了解客家土樓及其深厚的文化內涵，汲取其思想精華，樹立正確的理想信念和道德情操，形成積極向上的世界觀、人生觀，逐步形成社會主義核心價值觀，和踐行社會主義核心價值觀的校園文化。

3.結合當地資源選擇主題，創新設計實踐活動

要想讓德育取得實效，很重要的一點是要充分利用當地的德育資源，就地取材因地制宜，充分開掘利用當地活生生的洋溢著鄉土氣息的材料來對學生進行教育，學生會有一種親切感和認同感，教育效果自然是事半功倍。閩西有眾多的紅色資源，通過探尋，可以弘揚革命歷史，學習偉人精神，進而達到育人效果。結合文化遺產、名人足跡等，我們可以選擇保護環境、愛國愛鄉等眾多的德育主題。

如，長汀河田故名柳村，后因洪水泛濫及森林大砍伐，水土流失連年加劇，致使“柳村無柳，河比田高”，故把柳村稱為河田。1988年至今，河田人民群策群力治理水土流失，昔日烈日炎炎的“火焰山”重新披上了“綠裝”，基本實現長汀人百年綠色之夢。被譽為中國水土流失治理的品牌，南方治理的一面旗幟。為此，長汀縣河田中心校確立了具有濃郁地方特色和鮮明的時代氣息的“生態文明”教育主題――增強水保意識，建設美麗家園。圍繞這一主題，依據班級實際，班主任設計了“水土保持 從我做起”主題班會活動?；顒臃秩齻€部分：1.主題的確定。2012年12月，確定《水土保持 從我做起》活動主題，制定相應的活動方案。2.活動的實施。2013年1月――2014年5月，根據《水土保持 從我做起》活動方案，組織學生走出校園，開展調查、采訪、宣傳、美化等形式多樣的實踐活動；收集資料；處理資料。3.活動交流匯報。2014年6月進行這一主題活動成果的展示匯報。

該活動經歷一年半，班級以該主題為主線索，深入社區調查、參與實踐活動。這個設計符合學生的年齡特點，結合當地的地理、時代特色，通過保護環境的活動，同學們自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社區、國家乃至世界性的環境問題，并養成隨時隨地保護環境的意識和習慣，達到了獨特的德育實踐活動教育效果。

二、實施主題實踐活動，創新形式開展主題班會

開展主題實踐活動不是一節課就能夠完成的，必須經歷一個實踐的過程，確定主題和設計實踐活動這一環節完成后，如何組織實施是實現德育效益的根本。只有將方案得以實施才能將班集體的主題實踐活動落實到位，才能讓學生在這個過程中有體會、有感悟、有行動。所以以主題實踐活動為主線的教育活動應該是不同階段有不同的主題班會形式，或運用選擇主題，或采用討論交流，或讓學生參與實踐體驗，或讓學生將主題實踐活動延伸到課外，可謂是形式豐富多彩。

1.情景切入式主題班會課

情景切入式主題班會課常在主題確定課時使用，通常選擇相關視頻片段引入問題、思考問題；也可課前通過問卷調查、分析、訪談情況引入，讓學生有直觀的認識。情景切入，達到顯現主題的目的。接著圍繞主題分析、開展主題實踐活動。

如，龍巖師范附小有位班主任發現班級同學中買零食現象嚴重，為了引導同學們對正確使用零用錢，拍了不少該班同學買零食的一些鏡頭，在主題班會課上，作了以下安排。

第一步，播放同學們隨意消費的圖片、視頻片段；

第二步，學生們認真對照自己的行為，分小組思考、分析片段，反思存在的問題，各小組代表剖析問題；

第三步，教師正確引導，如何正確使用零花錢，如何養成勤儉節約的好習慣，提出問題：我們學校各年級同學使用零花錢的情況如何？如何做些力所能及的事情來獲得零用錢？

在教師的啟發、指導下，學生的消費方向得以糾正，在這個過程當中注重學生養成自主、合作、進取等良好的品質。同學們開展了以下實踐活動：對零用錢使用情況進行調查的；周末進行體驗掙零用錢；“我是小小理財家”等實踐活動。

2.集體討論式主題班會課

班級學生通過“考察” “設計問卷”“調查”“訪問” “反思”等活動，形成一種合作探究的學習方式。有了親身經歷，有了體驗和感受后，這時可采用集體討論式，開展主題班會課。通過討論，形成小組意見，在班會課上發表，小組其他成員補充，其他小組提出看法，彼此互相完善經歷實踐的成效，教師適時點評，提升教育實效性。

比如，龍巖高級中學七（1）班班主任帶領學生開展了《學雷鋒做文明學生》主題活動，圍繞該主題確定了兩項實踐活動：1. 通過學習雷鋒事跡，了解雷鋒精神的具體內涵。2. 通過調查研究，明確中學生學習雷鋒精神刻不容緩。該階段學生上網、查找資料、調查訪問，對雷鋒精神有了一定的認識，設計問卷，了解目前學習雷鋒精神的現狀和思考，提出了一些合理化的建議。主題班會上，學生踴躍發言，對雷鋒精神有了進一步的理解，對目前學習雷鋒精神的現狀進行了分析。該節課，作為總指導的班主任最重要的是組織交流研討活動，引導學生發現問題、思考問題，培養學生合作探究，讓學生將研究過程中的體會與同學交流，進而生成一些新的問題，將研究不斷深入進行，同時集思想教育于其中。激發學生明確新時代雷鋒精神的內涵，讓學生更深刻理解新時代雷鋒精神，為行動提供思想基礎。

又如，上文中有關長汀河田中心小學的案例，通過組織學生進行實地參觀調查等實踐活動，了解水土流失給河田人民帶來的嚴重危害，再現當年水土流失的情況，感受水土治理的成效，感受家鄉美麗山河的巨變。通過學生深入交流研討，將實踐活動過程中的所思所想與大家分享，進一步了激發同學們深刻認識保持水土的重要性，樹立水土保持的責任感。

3.情感體驗式主題班會課

情感體驗式主題班會課是以學生在付出與堅持中情感體驗為主，展示成功的喜悅和失敗教訓的感受，從而不斷豐富自己的積極情感，增強社會責任感和使命感，促進道德情感、意志、行為、能力的和諧發展，從而達到預期的德育目標。

比如，龍巖一中分校以《我們常懷一顆感恩之心》為題開設了一節魅力班會課，稱為魅力是因為經過主題實踐活動后的展現，不是簡單的一節課，而是學生情感體驗的再現。其流程如下。

情境引入，情感體驗成為這堂課主要活動環節：第一環節――走進父母，感悟愛。這個環節是在音樂、視頻的渲染下，讓孩子們充分感受父母表現出來的偉大的愛，深沉的愛；讓學生把父母的愛找出來，并告訴他們要珍惜身邊每一個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故，拓展、深化了主題。第二環節―― 體諒父母，理解愛。這個環節是在歌曲《兒行千里母擔憂》的背景音樂中，媽媽深情地念著她的人生經歷，讓學生從一個個很熟悉的學習生活情境中獲得情感體驗，從而告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩你的親人、師長、朋友和幫助過你的人；第三環節――關心父母，回報愛。通過學生與父母心連心的交流，全班同學向父母表達感恩宣言，把班會課推向最，使學生把感恩父母的情感升華為努力奮斗的內動力，健康成長，努力學習，懂得關愛他人，學會感恩，并在一首與主題相關的歌曲中結束。

4.總結匯報式主題班會課

該課型是主題實踐活動完整結束后的匯報課，既要對各個小組整個活動進行簡潔、有效的展示，又要求師生對整個活動進行小結匯報，所以前期充分的準備工作是總結匯報課的保障 ，是提升主題實踐活動德育效果的重要環節。為了達到更加有益的教育效果，應事先組織小組對整體活動進行反思，實踐活動結束后，學生有了體會，小組進行總結、撰寫心得體會，結合一些成果展示，甚至可以準備簡單的節目，以豐富匯報課內容。

如上文《我的崗位我負責》主題實踐活動中，班主任在總結匯報式主題班會課上，開展了以下環節的活動：

（1）各組匯報崗位體驗的情況、展示一些成果、提出思考；

（2）班主任圍繞學生的成果展現，結合德育教育主題進行點評；

（3）小結深化，點明主題：我的崗位我負責。

5.拓展提升式主題班會課

該課型是在主題匯報課的基礎上的拓展提升，重點是實踐活動的德育實效進一步具體化，這個環節更需要學生文字表達、概括，通過該節課對學生進行德育工作的總動員，充分調動學生的積極性，引起學生的共鳴，將活動效果推向。

如，上文《零用錢的正確使用》案例在這種課型中是這樣拓展提升的。

第一部分，通過前期實踐活動，形成文字材料，充分認識正確使用零花錢重要意義；

第二部分，從學生小組參與掙錢體驗活動中的感悟中升華，提出重視勞動果實、珍惜父母為孩子的付出；

第三部分，引導學生拓展提升，進一步思考“如何當好小小理財家”；

小學德育總結匯報范文第2篇

一、抓常規養成教育，促進學生健康發展。

1、建設班級文化氛圍。

“班級文化氛圍”的建設已成為學校文化的一部分，并逐步形成工作常規。開學第一周，各班主任就根據學校安排和班級特點著力建設“班級文化氛圍”。在各班主任及各班學生的共同努力下，各班教室的面貌煥然一新。使教室成為學生成長的樂園，成為學生的精神家園。

2、加強養成習慣教育和班級管理。

（1）通過開學初對一年級新生的強行入軌教育，學生的養成教育、學生的行為習慣教育，學生對學校的一日常規能較好的遵守，言行舉止等方面有明顯改變。

（2）做好宣傳教育工作。對照學校規章制度認真學習，做到“嚴、細、實”。用《小學生日常行為規范》、《中小學生守則》，讓學生養成良好學習習慣、良好行為習慣。充分利用班隊會課、學校廣播等常規德育陣地大力宣傳養成習慣教育。充分發揮“大隊委”的作用。各班主任推薦了一些習慣好、能力強的學生檢查紀律衛生。利用校園廣播，把檢查發現的情況及時進行通報，好人好事通報到班級、姓名，不文明的行為通報到班級，并與每周的“紀律流動紅旗、衛生流動紅旗”的評比進行掛鉤。

（3）重視學生的心理健康教育。本學期聘請心理咨詢師三次針對部分學生進行心理健康指導。不斷探索心理健康教育的新途徑和方法。充分發揮心理健康咨詢室的作用，為學生的健康成長搭建平臺。

3、堅持抓好常規德育陣地建設。本學期共組織十七次升旗儀式，每周一升旗儀式，國旗下講話每周有主題，貼近學生的思想實際，對學生進行了思想教育。有針對性地對學生進行愛國主義教育、紀律教育、法制教育、誠信教育、安全教育及世界觀、人生觀、價值觀的教育等。促進了學校精神面貌的整體提高。深入開展班、隊會活動，每月開展一次主題教育活動，充分發揮紅領巾監督崗、文明樹的作用，加強學生的思品教育、禮儀教育，不斷提高學生素養。元旦將組織評選、表彰優秀學生，發展新隊員，不斷增強少先隊員的凝聚力。

4、深入班級和家庭調查貧困學生的情況。積極向上匯報學生的貧困情況。使家庭困難學生能夠得到學校、政府的關懷，減輕困難學生的經濟負擔。得到了家長的高度支持和信任。

5.努力做好學校宣傳報道工作。下半年上報信息55篇，在全區排名上升了4位。

二、加強依法治校，確保學校安全穩定

1、加強師生法律、法規的學習，強化師生的法律意識，依法維護師生的合法權益。積極開展了“12.4”普法宣傳教育活動，在校園內大力開展普法教育。全體教師參加了安全知識答題活動，進一步增強了教職工的安全意識。我們通過講座、知識問答、班會會教育等途徑和手段，讓學生去學法、懂法、守法。提高了師生的法律意識，增強了法制觀念。協助保險公司為學生辦理學生保險。

小學德育總結匯報范文第3篇

我鎮的未成年人思想道德建設工作，緊密圍繞縣委、縣政府中心工作，以實現對未成年人全方位、多層次、高質量的權益保護為根本出發點，全面加強青少年法制宣傳教育和思想道德建設，不斷完善未成年人保護機制，有效地維護未成年人的合法權益，為廣大青少年健康成長營造良好的環境。根據縣文明辦[2019]4號文件要求，我鎮對未成年人思想道德建設工作進行了認真的自查，現將自查情況總結匯報如下：

一、切實加強領導，建立健全組織機構

成立了未成年人思想道德建設領導小組，制定下發了《關于做好加強和改進未成年人思想道德建設工作的通知》、《加強和改進未成年人思想道德建設的實施意見》。在各村設立《未成年人思想道德建設》專欄，同時，利用遠程教育平臺和調頻廣播大力宣傳未成年人思想道德建設的重大意義和方針、政策，營造良好的輿論氛圍。9月初舉行“向國旗敬禮，做一個有道德的人”網上簽名寄語活動。

二、充分發揮職能，切實抓好五件實事

一是針對部分貧困學生急需救助的實際，鎮團委配合縣文明辦聯合發起了“愛心捐助”活動。調動社會力量，發揮民營企業家、個體工商業主等熱心扶困助學人士的積極性，從經濟上進行支助，保證未成年人順利成長，確保貧困生在義務教育期間，不因經濟問題失學、輟學。深入實施低收入農戶青少年關愛行動，募集資金，探索建立新昌縣團組織關愛幫扶長效機制。6月1日，到鎮各小學和幼兒園進行慰問，給他們帶去了節日的禮物。配好做好“一元義賣”送書下鄉活動，寧波出版社提供的3000多冊關于中小學生課外讀物，課程輔導，小說名著等書籍一賣而光，受到了中小學生的歡迎和好評。

二是設立好法制課程，抓實未成年人法制教育。為加強法制教育，維護青少年合法權益，在全鎮范圍內開展了《中小學生法律知識競賽》，使全鎮未成年人法制受教育面達100%。

三是進行互動式教育，改進中小學思想品德課、思想政治課的教學內容，建立有時代感的德育課堂教學模式和德育實踐活動課模式，結合重大歷史事件紀念日、重大歷史人物紀念日、杰出人物、英雄模范事跡等，自行設計了演講會、讀書會、辯論會、演唱會等載體,開展形式新穎、內容鮮活，寓教于樂的活動，加快中小學德育教學模式的改革和創新。3月5日學雷鋒日，組織部分學生前往社古光明福利院，給福利院打掃衛生，陪老人們聊天，建立長期關愛幫扶機制。

四是整治好文化市場，抓實監督與管理。加大文化市場整治，凈化校園周邊環境。公安、文化等職能部門在取締中小學校周圍 200米范圍內的電子游戲廳、網吧、臺球室等經營性場所，保持了對非法經營活動的高壓態勢。全鎮集中開展治理危害未成年人出版物市場、游戲廳和網吧的集中整治2次，有效凈化了文化市場。

三、積極選樹典型，發揮示范帶動作用

一是社會教育典型。組織“青年志愿者”和“五老”開展社會實踐服務，設計活動載體，解決具體問題和實際困難。二是“捐資助學”典型。多年來，我們發現和選樹了熱心助學的選進單位和個人，他們熱心助學幫教的感人事跡受到了全社會的尊敬和贊揚。三是“五老”典型。離退休老同志不顧年邁體弱，十幾年如一日，傾注愛心、投身于未成年人思想道德建設事業，把自己的光和熱獻給了下一代。這些先進典型，已經成為我們工作的助推器和加速器，帶動和促進了我旗未成年人思想道德建設工作廣泛深入開展。

四、目前現狀及存在的問題

目前，正按照年初制定的計劃開展工作。一方面是以學校為主陣地，抓好德育工作。健全和完善德育教育工作機制，確定校長為德育工作第一責任人，建立、健全師德建設評價獎懲機制。另一方面是以社會為大環境，抓好保障工作。加強和完善各村《未成年人思想道德建設》專欄，加大對網吧、游戲廳、音像社等文化市場的管理力度，堅持開展文化環境專項整治，嚴厲打擊危害未成年人健康成長的違法違規活動;堅持實行巡查制度，嚴厲整治校園周邊環境。

小學德育總結匯報范文第4篇

努力開創教育教學工作的新局面

在十六大精神的指引下，我校貫徹落實了《教育部2002-2003學年教育目標管理考評方案》，不斷完善自我，與時俱進。建構一個充滿陽光的學習化的校園，使教師步步走向成熟，學生天天有進步，學校年年有新起色。過去的一年我們立足自己的崗位不斷探索、努力耕耘，上下一心，團結協作，取得了可喜的的成績。

師生參加公司教育部的各項競賽取得突破性進步；隨著課程改革的實施，教師的觀念在逐漸更新，教師的角色在悄然變化，學生的主體地位在慢慢凸現；校本課程的全面鋪開，為素質教育提供了廣闊的創造空間，教育隊伍的整體素質得到全面提高；教育信息網的快速發展使課堂教學的環境得到優化；校園文化、辦學條件獲得較大改善等等。現根據教育部評估工作的指導意見，從以下幾個方面的工作做總結匯報。

一、辦學思想和目標

我們提出了“以人文精神為主導的管理”這一辦學理念，提出了“內強素質爭先進，外樹形象爭市場”的辦學目標。一年多來廣大教職員工在校黨支部、行政的帶領下，以科研興校為主導，以規范管理為主線，以學習培訓為抓手，以校本教育特色為主創，培養了一批“勤奮、廉潔、奉公”的干部隊伍，逐步形成了“正己、敬業、愛生”的教風，“勤奮、文明、樸素”的學風。初步形成了奮發有為、和諧向上的工作、生活氛圍。保持了“公司德育示范學?！奔啊笆呤协h保綠色學?！钡墓鈽s稱號。為學校的進一步發展奠定了較為堅實的基礎。

二、以人為本、精心設計、注重實效，構建整體的德育體系。

學校一貫堅持“以德為首”、“以德育人”的辦學方向，重視和加強德育隊伍的建設，按照“每一個教育工作者都是德育工作者”的要求，充分發揮少先隊組織、班主任隊伍的積極性，適應新形勢新要求，針對不同年齡學生的思想、行為狀況以及生理、心理特點，調整和充實德育內容，改進德育工作的方式和方法，增強德育工作的針對性、實效性和主動性。

政教處對學校最大的德育隊伍——班主任進行了系統管理。如：開學初，發放的班級管理檔案，德育工作安排表……將班主任工作條理化，系統化，方便班主任更好地開展工作。政教處還加強對班主任工作方法的培訓，日常工作的指導、考核、反饋與獎懲；通過舉行班主任工作經驗交流會；組織班主任撰寫德育論文；開展“學生行為評語撰寫評比”；組織主題班會競賽等活動，提高班主任的工作水平。工作扎實穩妥有序，本學年無一例臟、亂、差班存在。

組織開展了“讀好書、唱好歌、排好隊、掃好地、說好禮貌用語”為主題的教育活動，開展了“元旦游園”等寓教于樂的活動，良好的班風、校風得以形成。充分利用和開發德育資源，設置綜合實踐活動課程進行不同層面的愛心和責任感的培養。1、是爭做家庭好成員。針對獨生子女“衣來伸手”、“飯來張口”的現象，開展家庭好成員活動。通過“我為媽媽做早餐”、“我做爸爸的小助手”、“我是家庭小清官”等多種多樣的形式和內容，讓學生在家庭生活中發揮自己的作用，培養主人意識、親情意識、責任意識。2、是我做學校小主人。學校建立小主人日制度，使學生感到自己是學校的主人，他們從小事做起，從自身做起，做文明的示范者、校園的管理者。3、是建立社區服務隊。每年3月5日是學雷鋒活動紀念日，學校政教處、少先大隊部都組織學生到社區清掃衛生。使學生知道我們生活的所有環境都是我們的家園，需要我們人人愛護。4、是牢記祖國在我心。每周一次升旗活動對學生進行愛國主義教育，學生心靈得到進一步凈化，情感進一步升華，士氣進一步高昂。

認真貫徹教育部德育工作安排，大力開展“走進家庭”家訪活動。通過制定家訪檔案了解各班工作的開展情況。經日常檢查與期末總評，我校20個班主任家訪人數都達到了教育部規定60％的家訪次數。通過家訪，班主任與家長的距離更近了，工作方法更靈活，更適合學生實際了，學生行為習慣向好的方向穩步發展。

隨著“非典”在全國的蔓延，在學生中進行個人衛生良好習慣的養成教育，教育學生科學是戰勝病役的唯一方法。我們牢固確立了“每一個教職員工都是學生的安全責任人”的思想，認真履行值日職責，做好安全臺帳記錄，履行“零報告”制度，切實加強安全教育，并將其納入德育工作的常規內容，確保學生安全無事。學校先后組織了四次全校性大掃除，堅持每天消毒，加強對各班教室衛生區的檢查，督導。同時召開班主任會，統一思想，責任到人，徹底消滅隱患，爭取取得抗擊“非典”的勝利。

為了提升我校德育工作的水平，我們主動申報并認真實施國家立項課題《小學網絡德育的課件建設與開發的深化研究》，在學生發展性評價、家校聯系與信息反饋、班班交流等實踐領域作了可貴的探索。

我校特別重視對后進生的教育，落實了在教務處負責下的，由年級組長直接管理的后進生教育工作網絡，建立檔案，落實幫教責任人，并開展了外出參觀、集體例會等有助于后進生進步的各項活動，后進生教育工作扎實有效地得到了貫徹實施，學校連續多年無學生違法犯罪現象。

三、以校為本、倡導教研、搭建平臺，鋪設新時期教師專業成長的基石。

高素質的教師群體是學校的興校之本，也是有效落實辦學理念的有力保證。學校一直把教師隊伍建設作為工作的重中之重。在抓教師隊伍建設上我們主要實施三項工程、抓好五項培訓、提升四種能力。實施三項工程：一是師德、師風建設工程。為造就一支師德高尚的教師隊伍，首先抓教師的教育觀念和職業道德、法律意識。二是名師工程。名師是學校教研教改的帶頭人，是教師進步的領頭雁。本學期學校開設了社會實踐課、數學實踐課、電影課等校本課程，挑選了觀念新、能力強、經驗豐富的教師承擔這些新學科的教學開發任務。為名師的培養加大力度，提供展示舞臺。三是青年教師培養工程。青年教師是學校發展的主力軍，采取政治上嚴格要求、業務上悉心指導、工作上壓擔子、思想上常鼓勵、生活上多關心的做法，通過以能帶弱結成幫教對子，加大對青年教師的培養力度。抓好五項培訓：一是學歷培訓。我校小學教師大?；嚷蕿?5%，兩年來參加高學歷培訓的教師數量不斷增加，學科不同，現具有本科學歷的教師占30%，為提高教學實力打下堅實的基礎。二是教育理論培訓。實行兩培法：(1)學校內部培訓。(2)專家培訓。本學期我校克服困難先后選派教師200人次參加省級、市級各類培訓，通過過這些教師的匯報課和學習心得交流向廣大教師傳播了先進的教育理念。如：王志六、黃沈平老師從武漢學習歸來所講的《風車的故事》、《撈鐵牛》兩課促進了老師們觀念的轉化。學校掀起了課堂教學改革的，校內涌現出了一批以學生為主體，關心學生發展的好課。三是教學實踐能力的培訓。為了有效地提高教師的教學實踐能力，學校在語文、數學兩個學科開展了“以課例為載體促教師發展”的教學研究活動。承向紅、王松齡、雷小芳、曾葉妮、王倩的研討課給廣大教師以啟迪。四是信息技術應用能力培訓。學校非常重視教師的計算機輔助教學能力培訓，確定培訓內容，確定時間，舉辦課件制作競賽。促進了廣大教師計算機應用能力的提高，培養教師們的信息開發能力。五是教育科研能力培訓。首先是科研方式方法培訓。本學期我校申請了兩項省級以上課改課題《學生發展性評價的研究與實驗》和《小學網絡德育的課件建設與開發的深化研究》。為了搞好這兩項課題研究，學校領導親自輔導，從實驗方案的撰寫、實驗過程的培訓、實驗結題的總結等環節來進行指導。激發廣大教師科研熱情。本年度還組織教師自擬試卷、組織檢測及質量分析等教育監控活動，提高了教師把握教材的水平，鍛煉了教師計算機操作能力。在這種培養、運用與發展的管理模式下，教師的四種能力得到提升：自覺更新教育觀念的能力；了解學生并轉變教學方式的能力；新的教學評價能力和課程開發能力。

事實證明這種思路、方法是正確可行的。廣大職工工作中有了自信，教學中有了熱情，增強了參加競賽的的積極性，提高了教育成績：在教育部電教館組織的“三優”活動中，我校上交作品50份，獲獎44份，獲獎率88%。在科協論文競賽中獲獎教育論文14 篇其中二等獎7 篇，創我校新記錄。公司優質課競賽語文學科鐘利園老師講的《云房子》獲一等獎，相應的課件、稿本送省參賽。王敏鈞老師講的美術課獲二等獎。在教研室組織的抽測中學科成績也有突出的進步。

（四）加大力度，彌補缺口，優化環境，辦學條件得到進一步改善。

著眼未來，積極推進教育現代化的各項工作，學校致力于教育技術的現代化建設。目前，擁有計算機校園網、廣播網、閉路電視網三網合一的系統。全校18個普通教室全部安裝了計算機，每個辦公室一臺計算機，做到了教師人人能上機，個個會操作。與東風公司教育部校校通的接軌,實現了網上資源共享。本學期為加強校本課程的開發與研究,自籌資金購置了一臺實物投影儀,組建了一個電影放映室,改建了一間能容納150人的階梯教室。這些先進的教學設備和多功能教室的建成為科研、教改、優化課堂教學提供了良好的教學環境，學校正在為創建“電化教學實驗學?！倍Α?/p>

怎樣使學生都能夠感受到健康向上、奮發進取的力量，精神得到凈化？這是我們刻意追求的環境育人境界。本著校園環境建設科學性、藝術性、教育性、實用性的原則，我們對校園進行整體規劃。一進校門墻壁上那醒目的《小學生日常行為規范》警示學生們要遵章守紀爭做校園文明星，主席臺上紅色的地板襯著壁畫《八駿圖》顯得金碧輝煌，給走進校園的每個孩子一種奮發向上的激勵?！皩W會做人，學會求知、學會生活”的教育目標下，同學們展示著飛揚的個性和特長。四周的綠樹、紅花，錯落有致。走廊統一掛置的名人畫像及其簡介、地圖等，滲透著愛國主義、革命理想教育。這一切像春雨滋潤著幼苗，激勵著孩子們健康成長，奮發向上?！安┎杀婇L，志在超越”不斷激勵著全體師生奮進，它定能使每一片綠葉更加翠綠，讓每一朵鮮花更加嬌艷。

（五）加分項目

1、中小學生文藝匯演學校創作舞蹈《籽呀》獲二等獎。

2、中小學生乒乓球競賽獲男子組團體第二名。

（六）存在問題及改進辦法：

1、學校開展的實驗課題沒有形成規模，沒有及時總結出我校開展實驗的經驗和成果。

2、部分優秀教師沒有形成自已的教學風格。需要進一步鍛煉培養。

（七）綜合評定

學校目標明確，思路清晰，措施得力，效果顯著。綜合評定：優

2002——2003學年的工作任務十分繁重，我們不僅成功地實行了EVA工資改革，率領廣大師生抗擊了“非典”，還順利地完成了教育教學任務。成績面前不驕傲，我們要在總結現有經驗，推廣現有成果的基礎上，集思廣益，大膽開拓，用智慧和汗水，用辛勤和努力，用責任和奉獻，用團結和協作，共同澆開我校的教育之花，使之芳香四溢，使之碩果累累。讓我們振奮精神，不斷學習和提高，為培養全面發展的高素質人才再創新局面。

小學德育總結匯報范文第5篇

認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。工作態度嚴謹，實事求是。以下是和大家分享的小學校長個人年終述職匯報材料資料，歡迎參閱，希望對你有所幫助。

小學校長個人年終述職匯報材料一

感謝教體育局給我這個機會，讓我匯報工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。

我20xx年9月任圭峰中心小學副校長，一直分管教學工作。幾年來年隨著學校的改革與發展，我努力踐行著在平凡崗位上做實事，體驗著苦與樂。在工作中，積極協助鄭校長搞好學校的教學管理工作

一、樹立正確教育思想

堅決貫徹黨的路線、方針和政策，積極參加政治學習，認真貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育。在學校教學管理中，改革創新，推動學校教學工作不斷發展，促進學校教學質量不斷提升。工作態度嚴謹，實事求是。

二、加強教育理論學習

作為分管教學的副校長，我緊跟教育發展形勢，學習新的教育思想，新觀念，了解教育新動態。組織全體教師學習《弋陽縣中小學教學教研常規工作制度(試行)》、組織部分教師參加“語文主題學習”研討會。在教育教學管理中，以教科研為先導，積極進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點開展各項工作。

三、教學常規抓過程

一是開學校長會上下發了圭峰小學教學常規;二是開學以后組織班子成員到包干的學校進行常規工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚;三是學期中途不打招呼、不定期對村完小常規工作進行督查;

四是每學期進行一次常規全面檢查，評出常規管理先進單位。

四、聚焦課堂抓課改

為了加強課堂教學改革的力度，構建新的課堂教學模式，提高課堂教學的實效性。一是組織全鎮青年教師輪流到逸夫小學聽課改課，寫出評課稿和心得體會;二是組織教師積極參加教研室開展的優質課比賽，取得了好成績，金紅艷獲得科學優質課市一等獎，獲得市科學教學能手稱號，黃露莎獲得縣數學教學能手稱號;三是狠全鎮抓四、五年級課改工作，中心小學的曹麗、黃露莎兩位教師的課改課得到了教研室好評。

五、資料管理抓規范

一是要求中心小學本部的資料全部要打印，整理好并裝訂成冊;二是村完小的資料能打印的盡量打印;不能打印的要整理好并裝訂成冊;三是要求各校保管好中心小學下發的所有資料及本校的資料。

六、準確把握角色定位，認真履行崗位職責

作為副校長，我對自己分管的工作高度負責，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創新。處理問題果敢、堅決，盡量處理好自己分管工作中的問題，不把矛盾上交。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現學校管理風格。作為校長的助手，工作上積極配合，人格上充分尊重，思想上主動溝通。對群眾，我熱切關注，真誠愛護，用心幫助，不斷激勵。

做人要講德，做事要講責，教學要拔尖。自己真心誠意地感謝上級領導對我的信任，各位教師對我工作的理解與支持，也感謝班子成員的協作與指導。

小學校長個人年終述職匯報材料二

時光飛逝，轉眼間一年即將過去。一年來，在上級領導的正確領導和關心下，在全體教師的幫忙和支持下，我忠于職守，務實工作，認真履行校長職責，使胡村小學各方各面的工作取得較好的發展，在此，我真誠地感謝大家。下方，我就從工作體會、工作業績、存在問題和今后的發展方向四個方面，將一年來的工作向各位領導和老師做一個簡要的匯報。

一、加強自身修養，豐富完善自己。

一年來，我認真學習了政治理論和業務理論知識，進一步堅定了全心全意為人民服務的思想信念，始終把科學發展作為自己行動的準則，時刻提醒自己，做校長一任，出成績一方。堂堂正正做人，坦坦蕩蕩做事，扎扎實實工作，兢兢業業從教，為努力辦好人民群眾滿意的教育而不懈奮斗。在工作中，我始終堅持以一個黨員的標準來嚴格要求自己，時時處處嚴于律已，以身作則，恪盡職守，兢兢業業。不斷提高自己理論上的成熟性，政治上的堅定性和敏銳性，思想道德上的純潔性，工作管理和決策上的合理性、科學性。積極帶頭認真組織參加各類政治學習和業務學習。在學習中，能把所學理論與自己的思想認識和實踐活動結合起來，進行探討和鉆研，堅持用理論來指導自己的實踐，用實踐去證實自己對理論的認知，做到從理論中來，到實踐中去。

在學校事務管理中，我一貫堅持民主集中制原則，嚴格按照領導干部廉潔自律的要求辦事，實行政務公開，財務公開制度，不以權謀私，不獨斷專橫，始終以集體利益為主，從大局利益出發，秉公辦事，求真務實，堅持走群眾路線，推行以人為本的管理思想，樹立團結和依靠廣大教職工，同心同德，齊心協力辦好學校的思想意識，在自己的工作崗位上埋頭苦干，奮勇前進。

二、完善各類制度建設，全面落實各項工作職責。

學校的發展，靠的是教育教學質量的提高。而教育教學質量的提高，除了團結奮進的領導班子和積極肯干的教師隊伍外，更重要的是要有一套合理規范的管理制度。擔任校長以來，認真貫徹黨的教育方針，團結帶領廣大教職員工積極學習先進的教育理念，掌握新的教育動態，圍繞基礎教育的改革發展方向，完善了教育教學的各類管理制度，建立建全了科學規范的校園管理體制，創建了民主、和諧、團結的領導班子，明確分工，協調合作，以學生為中心，教研為主導，

教師為主體，保證了教育教學工作的順利開展。還積極廣泛采納師生的合理化意見、建議，暢通了學校領導與師生間的溝通渠道。首先，學校實行了領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責，全員管理的模式，把管理滲透到學生學習、生活的全過程，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理。其次，組織成立了值周領導小組，樓道秩序管理小組，明確分工，各盡其責，經常深入教室、辦公室，衛生區進行全方位督查，確保學校工作的安全順利開展。

三是充實完善了《教職工考勤制度》、以及《班主任管理制度》和《教研制度》、《后勤管理制度》，規范了升旗、放學、例會、簽到等學校常規管理，使精細化管理理念落實到了學校管理的各個層面。四是大力落實學生到?？记谥贫龋黜棸踩珯z查制度，文明習慣養成準則和外來人員進入校園登記制度。五是加強學生日常行為常規教育，課前唱歌，課后問好，放學排隊，規范了“兩操一活動”。六是積極開展了豐富多彩的校園文化活動，抓住六一兒童節等慶?；顒酉蛏鐣故玖藢W校的良好形象，受到家長的一致好評。

三、積極加強師德師風建設，努力提高教育教學質量。

教學質量是學校工作的核心和生命線，是教育教學工作的重中之重。任職以來，我始終把提高教育教學質量作為一切工作的出發點和落腳點，牢固樹立“聚精會神抓教學，一心一意抓質量”的理念，以教學為中心，以素質教育為核心，明確辦學方向，強化管理手段，努力提高教師素質，把提高效益和質量，落實工作任務放在第一位，關注學生個體差異，促進學生全面發展。

四、加強校園文化基礎安全建設，保障教育教學質量的進一步提高。

一年來，學校始終把德育工作放在各項工作的首位，把立德樹人作為教育的根本。一是利用升國旗儀式、班會等時間培養學生樹立遠大志向，開展理想信念教育，引導學生樹

立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。二是加強學生的養成教育。講文明、講禮貌、講衛生、守紀律，保持教學樓秩序井然，要求做到“說話輕、走路輕、關門輕”;三是以豐富多彩的校園文化生活為載體，文化育人、文明育人。開展了“關愛學生，共筑和諧”主題教育活動，如進行演講比賽，學唱感恩歌曲等。學校還及時修正、張貼了校風教風字牌，校園內、樓道內張帖了學校發展規劃、教育教學理念、名人名言、日常行為規范等標語，規范和約束了教職工和學生行為。

四是開展形式多樣的安全法制教育活動，如聽法治報告、安全知識繪畫競賽、應急疏散演練、安全知識測試等，抓安全、保平安，培養學生懂法、守法、用法的意識。由于我校校門前是太鐵路，西邊是公路交叉口，交通安全尤為重要，對學生進行交通安全教育一貫常抓不懈，因此，沒有出現大的安全事故。五是20xx年11月11日，我們遷進了新學校。通過一年多的努力，在各級有關部門的大力支持下，我們抓住機遇，從選址、籌建、施工到建成，花費了許多心血，改善了教職工和學生們的教學環境，為教育教學質量的進一步提高奠定了堅實的基礎。

五、存在的問題和今后的奮斗目標。

存在的問題：

1、個人素質還有待提高，領導班子作風建設還有待進一步加強。

2、在德育工作上，過程還不是十分具體，個別班級管理不到位，教師師德建設還需繼續加強，教育方式有待轉變。

3、在教學工作上，常規管理有些細節待改進，教研專題研究力度還不夠，部分教師教改意識不強，學校“名師效應”有待凸現。

4、部分教師敬業有待加強，部分學科教學質量跟兄弟學校和上級要求還有一定距離，需繼續努力趕上。

5、學校內外硬化、綠化問題還有待解決

今后的奮斗目標：

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。細處著手小處抓起。2、全面推行校務公開，財務公開。嚴格財務紀律遵守收費標準。3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己要首先做到。4、堅持深入教學第一線，積極參與教研活動，堅持聽課、評課，時時刻刻起模范表率作用。5、安全教育常抓不懈，牢固樹立安全意識，確保校園安全，創建平安校園。努力改善辦學條件，使學校又好又快的發展。

總之，一年來，本人力求恪盡職守，努力工作，但與上級要求還存在一定差距。在今后的工作中我將一如既往，加強學習，不斷提高自身素質，廉潔自律，努力克服工作中的

缺點和不足，認真履行校長職責，以飽滿的工作熱情和持之以恒的工作干勁與廣大師生一起，同心同德、齊心協力，盡自己最大的能力為學校發展做出應有的貢獻。為當地的教育發展，為周邊老百姓孩子的成長，努力工作，讓上級滿意，讓百姓放心。

謝謝大家!

小學校長個人年終述職匯報材料三

一年來，在縣委縣政府的正確領導下，在教育局領導的親切關懷和指導下，在全體教職工的大力支持和積極配合下，順利完成了本年度的各項工作任務，取得了較好的成績?，F將一年來的工作總結匯報如下：

一、工作體會。

1、深入師德領悟，樹立服務意識。“師者，傳道授業解惑也”。故為師者不能夠不明道，明道則需要先修德。只有師德高尚的老師才能真正做到愛學生、愛學校、愛崗敬業。做為農村基層學校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務繁多，再加上個別教師服務意識不高，難免產生一些消極的工作態度。因此，我在工作中倡導陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的崇高精神，加強師德師風教育，發奮提高教師的政治修養，樹立全心全意為農村教育事業服務的意識，從而推動學校各項工作有效開展。

2、堅持以身作則，樹立模范形象。有人說：“無功就是過，平庸就是錯，不進就是退。”我覺得很有道理。做為校長，如果不能促進學校的進步與發展，那就是一種罪過。一年來，我把學校做為自我的家，自覺遵守學校的各項規章制度，對學校大大小小的工作都以身作則，樹立良好的模范形象。我嚴以律己，寬以待人，每一天堅持早到校、晚回家，各項教學常規帶頭落實，用實際行動推進學校各項工作高效而有序進行。

3、明確目標管理，樹立學校新形象。目標就是方向，有了正確的目標，再制訂好實施目標的合理規劃，工作就能有條不紊。任職以來，我本著‘站得高一點，看得遠一點，想得深一點，干得實一點’的工作理念，我不斷摸索工作經驗，掌握了解每一個管理細節，解決落實每一個工作難題，逐步規范學校的各項常規，穩步提高教學質量。

4、加強領導班子建設，發揮團隊協作精神。我個人認為一個校長留給學校最重要的兩樣東西是：培養一支優秀的教師隊伍和培養一種好的校園文化。在學校管理上，我和學校其他領導認真規劃，讓年輕教師充分展現創新實踐、科學教研的潛質，也讓老教師發揮經驗豐富、勤懇塌實的作風，發奮營造和諧寬松的工作環境，用心培育一支團結協作的師資隊伍。我校的幾位老教師愛崗敬業，模范遵守學校制度，工作認真負責;中青年教師不怕艱苦，勇挑重擔，虛心向老教師領悟經驗，事事尊重老教師的意愿。良好的人際氛圍，使學校的管理富有人情味，領導和教師關聯融洽，工作布置從不相互推諉，遇到難題總是群策群力。

5、重視德育工作，建立和諧校園。德育工作關聯到人才培養的素質，我校始終把學生的德育工作放在重要位置，崇倡以德服人、以德管人、以德育人，對學生提出：在家庭做好孩子、在學校做好學生、在社會做好少年的“三好”要求，加強學生良好的領悟、生活、行為習慣的養成教育。在具體工作中，注重在校內健全以學校、少先隊大隊、班級為主的三級德育職責教育網，并透過家長會和家訪等形式，構成學校、家庭、社會相結合的教育網絡。透過開展一系列不一樣形式的活動，不斷培養學生良好的道德行為習慣，構成良好學風、班風和校風，促進了和諧校園的建設與發展。

6、健全科學的管理制度，保障學校健康發展。“管”要依法而治，管而有度;“理”要依情而理，理而有節。好的制度，它是一種強身劑，也是一種催化劑。為此，我組織學校領導班子先后制訂了各項規章制度，這些制度對校長、教導主任、班主任、科任教師、教研組長的職責做了詳細的規定;對德育、教學、體衛、美育等目標化、制度化，構成了規程;對財務、校產管理、校園凈化綠化、專用教室管理、書籍檔案管理、學生行為規范管理等進一步健全、量化，使學校各項制度更完善，崗位職責更明確，更能客觀、公正地衡量教師的各項工作業績，有效調動教師工作用心性。我在學校的日常管理中，既體現靈活的人文關懷，更注重完善健全的管理制度，只要制度健全與公正，就能使全校師生在穩定、有序的環境中工作領悟，只要每位教師嚴格按制度辦事，就能保證各項工作正常開展，構成良性循環，保障學校健康發展。(綠化環保)

7、加強安全與衛生工作，促進學生全面發展。安全工作是學校的重要工作，我和學校的安全負責人堅持做好每周的安全隱患排查和整改工作，要求每位教師把安全教育掛在嘴上，放在心上，做到天天講、時時念，我校全年沒有發生重大的安全事故。今年我校組織了多次的安全知識講座，進行了多次安全演練，提高了學生的安全意識，防止了意外事故的發生。個性值得一提的是由于今年針對學校暴力犯罪的惡性事件的增多，我校特制定了預防學校暴力事件應急預案，安排教師每一天值班，個性是上下學階段重點值班，保衛學生安全。衛生工作也是學校的重要工作之一，我校透過潔凈校園活動，結合每一天的衛生和紀律檢查評比，做到人人講衛生，減少和預防疾病的發生。每年春季是各種流行傳染疾病的多發季節，今年我校為了預防手足口病的發生，嚴格落實預防傳染病方案，透過國旗下講話、宣傳欄、黑板報、致家長的一封信宣傳衛生防病知識，嚴格晨午檢、消毒和患病學生追蹤記錄，保障學生的身體健康。我校還用心組織大課間體育活動，增強學生體質，開足體、音、美和學校課程，促進學生全面發展。

二、工作業績。

1、我校全體教師上下團結，齊心協力，人人都把工作做好，沒有一人出現違紀事件。今年，我校安艷芳、趙靜華老師被評為縣優秀班主任;張紅梅、張麗、高培老師被評為縣優秀教師;張紅梅老師被評為縣優秀輔導員;趙靜華、高培老師被評為縣優質課教師;此外，多人次教師參加縣、市級教師培訓，多位教師的論文在省市獲獎。

2、學校各項制度更健全。構成了校長負責、教師參與的民主治校的管理體制，教師用心性得到充分調動，競爭意識加強。學校校務公開，財務制度得到嚴格執行，無亂收費現象。

3、學生勤學守紀、禮貌向上，富有愛國主義、群眾主義精神。我校五甲、二甲兩個班級被評為縣先進班群眾，五年級的段凱楠和張玉同學被評為縣三好學生，六年級的孟靜柔同學被評為市級三好學生，而且我校學生在全鎮組織的各項活動中均取得優異的成績。

4、體育、衛生、美育等各項工作成效顯著。學校衛生工作常抓不懈，校園凈化、美化、綠化，育人環境優美。大課間體育活動豐富多彩，“兩操”鍛煉高質有效;學生個性得到發展，藝術素質不斷提高，學生“全面發展+特長”得到充分體現。

5、20xx年下半年，我校認真做好迎接省標準化學校驗收工作，此項工作職責重大，咱們兢兢業業，不敢有一點馬虎。學校新建教師車棚和多媒體教室，改善了學校的生活和教學條件，滿足了現代化教學的需要。學校發奮完善和健全各種檔案資料，做到各項工作有跡可尋。最終我校在上級領導的正確指導下比較圓滿的透過了省標準化學校的驗收。省領導對我校的工作給予了肯定，也提出了寶貴的意見。

6、我校的安全工作成績突出，安全教育深入人心，安全演練效果顯著，安全隱患及時排除，全校師生的安全意識高，全年沒有重大安全事故。

三、存在問題。

成績來自全體教師的共同發奮，我在工作中學到了許多寶貴的經驗，讓我受益匪淺;但它的背后也突顯了我在工作中的許多不足之處：

1、在平時的學校管理工作中，我還缺乏對學校工作的深刻思考，出現盲從現象，處事不夠靈活果斷，工作水平還有待提高;

2、在學校的具體事務中，偶爾有隨意性，沒能和領導班子及時溝通，不能虛心聽取不一樣的意見;

3、對教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，對教師關心還不夠，教師工作壓力大，報酬少，政治思想工作有待加強。

4、對自我的要求還不夠嚴格，一些不良習慣還不能徹底改正，理論的領悟和提高還不夠，不能完全起到模范作用;

5、一些制度還不夠完善，有些制度落實不到位，職責落實到人但不夠明確，使得一些工作不能及時高效地完成。

6、教育教學水平有待提高，校本研究活動不夠深入，還沒有充分調動起教師的用心性，致使教學常規落實不到位。

四、發展方向。

工作中的成績將化為我的動力，工作中的不足之處是我今后自身整改的目標。感謝全體教師長期以來的團結協作，只有你們不懈的發奮，才能成就胡村小學教育事業的輝煌。一年來，由于缺乏工作經驗，我給各位領導和老師添了許多麻煩，在此我深表歉意，望大家體諒我一心想搞好本職工作的熱情，諒解我在工作上的無意冒犯之處。

教師是人類靈魂的工程師，教育事業是天底下最光輝的事業。教師的工作是一份憑良心的苦差使，無法用金錢來衡量它的價值。咱們選取了教師，就等于選取了奉獻和清貧。今后，我將不斷地完善自我，發奮提高管理水平，我有決心在上級領導與老師們的幫忙下，把今后的工作做得更好。

以上是我的述職，敬請各位領導、老師批評指正。

小學校長個人年終述職匯報材料四

一年來，在上級領導的關愛下，在全體教師的共同努力下，我校堅持原則，依法行政，克難奮進，開拓創新，圓滿完成了各項工作任務，取得了一定的成績。現將本年度本人的思想和工作總結如下：

一、加強理論學習，注重自我修養

一年來，我一直將理論學習作為自身的重要任務，自覺做到勤學多思，努力增強黨性觀念，提高思想政治素質，牢固樹立的世界觀、人生觀、價值觀，保持良好的道德風尚。要求教師做到的我自己首先做到。

1、思想上高度重視。我先后學習了上級有關教師作風建設文件， 要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。

2、塑造教師為人師表的良好形象。我有針對性地提出了幾點要求，一是要求全體教師愛護關心學生，走近學生的心靈，和學生做知心朋友、和學生的家長交朋友，不準冷嘲熱諷傷害家長，更不準教師訓斥家長;二是嚴禁教師體罰和變相體罰學生;三是禁止教師有償補課、私自為學生亂訂資料。

3、通過開展師德師風自查活動，全體教師進一步轉變了工作作風，提高了辦事效率，能文明執教，優質服務于學生。學生、家長對教師工作的滿意度有了大幅度提高。

二、求真務實，不斷提高自身的工作能力

本人在自己的工作崗位上，經過不斷學習、不斷積累，有了一定的工作經驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協調辦事能力等方面，經過多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了各項工作的正常運行。平時我能積極主動地學習理論知識、學習業務知識，使自己勝任小學各學科的教學工作，本學期擔任二年級的語文的教學。及時地幫助教師處理好教師與家長之間的矛盾，指導他們如何處理家長對子女教育的方法，深受教師和家長的好評。進而使學校教育教學工作得到了規范、健康的發展。

三、愛崗敬業，勤奮工作，格守美德

勤勉敬業是對一名學校領導的起碼要求。我能夠以正確的態度對待各項工作任務，熱愛本職工作，對工作中遇到的難題，總是想方設法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責。在我的帶領下，教師全力以赴，認真遵守學校各項規章制度，努力提高工作效率和工作質量，服務家長，服務社會，保證了學校工作的正常開展，沒有無故遲到、早退的現象。除外出培訓、開會等公事外，我始終堅守在工作崗位上，我每天最早到校，最后離校。我信奉，一個人苦點累點沒有關系，人生的價值在于奮斗、在于創造、在于奉獻。我必須以勤奮的理念去實現人生的價值，帶領全體教師努力工作，促進學校教育事業的騰飛。

四、堅持德育為首，全面實施素質教育

實施素質教育，既是學校工作的基本點，也是最關鍵的部分。我校一直以德育工作為首。

1、開展豐富多彩的活動，如拔河、跳繩比賽等，讓學生得到了展示的平臺，從中既得到了快樂又學到了知識。今年“六·一”，除部分學生參加鎮中心學校組織的體育活動外，學校還舉辦了大型文藝演出，既豐富了校園文化生活，又獲得了當地干群的一致好評。

2、家?；庸ぷ?/p>

部分家長的知識和思想觀念有些落后，往往只有良好的愿望，巴不得自己的孩子一天就能成才，但效果未必好。為了孩子的健康成長，我要求教師加強與學生家長進行交流;采取家訪、電話訪談等形式，了解家長的需求，及時掌握學生的學習動態。

五、加強學校安全管理和后勤服務工作，強化安全責任

學校安全直接關系到師生的生命安全，關系到社會和諧穩定。學校后勤部門本著服務于教育教學工作的原則，努力創造優美舒適的校園環境，為教育教學提供安全保障，盡心盡力做好了后勤服務工作。

1、堅持常規工作不放松，確保教育教學的正常進行。在開學初及時發放了辦公用品;檢修了各教室照明設施;排除了安全隱患。對各班級的財產和物品進行核查并登記入冊，落實固定資產的管理工作。每月進行了安全排查，平時也不定期對學校電器進行安全檢查，發現問題及時維修。對學生損壞的課桌椅、門、鎖、窗、水電也及時進行了維修。衛生工作，在學校的嚴格管理和老師們的耐心教育下，學生養成了講衛生的好習慣，校園清潔衛生上了一個新臺階。

2、強化安全意識，緊抓安全工作不放松。開學初，學校與班主任老師簽訂了安全目標責任書。進一步完善了各項安全制度和應急預案，加大了安全宣傳力度，認真落實了安全課進課堂，使學生的安全意識得到了很大的提高。嚴格執行學校各項管理制度，認真履行職責，嚴禁閑雜人等進入校園，確保了校園安全。

3、今年秋，經過努力爭取來的拆建廁所工程、“希望廚房”工程、教學樓維修工程等，都已全部完工并投入使用，所有木窗戶全部換成了鋁合金玻璃窗、教室地面瓷磚化，學校面貌煥然一新。

六、工作中存在的不足

回顧一學年來的工作，雖取得一些成績，但在看到成績的同時，更需要冷靜地進行反思：我們在學生思想、行為習慣養成上還應不斷加強教育督促;教育觀念、教學方式方法、工作能力、管理水平和師德等方面還需要我們去不斷自我認識、自我提高。另外，農村學校如同貧困的家庭一樣，同樣擺脫不了貧窮。在開展工作的過程中，所需要的開支，學校這個大家庭也負擔不起，經費不足，大大制約了很多工作的開展和教育質量的提高，學校也是心有余而力不足。

七、今后的工作思路和奮斗目標。

1、抓好學校常規管理，要在細、嚴、實上下功夫。學校常規管理必須重視從最細小的事情抓起，從平凡的瑣碎小事抓起。

2、學校全面推行校務公開，財務公開。嚴格財經紀律。

3、堅持嚴于律己，以身作則。要求教師做到的，自己必須首先做到。堅持提前到校，堅持領導參與學校的的各項活動。

4、堅持深入教學第一線，積極參與教研教改，堅持聽課、評課，指導教學工作。時時刻刻給教師起模范表率作用。

5、安全教育常抓不懈，牢固樹立“責任重于泰山，落實至關重要”的意識，確保校園安全，創建平安校園。

總之，一年來，我力求恪盡職守，努力工作，但還做得不夠。一是工作思想的轉變相對不足，工作中可能有疏漏。二是管理水平還有待進一步提高。