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初二歷史范文第1篇

感謝學校領導對我的信任，連續安排我教八年級的歷史課并承擔備課組長的工作。

學校對我的信任是我工作的最大動力，并常常辰刻激勵著我，認真去克服工作中遇到的一切困難，認認真真、踏踏實實地完成每一項工作，以不辜負學校領導對我的殷切期望。

八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師，加上我一共是四個人，她們是我工作中舒暢的合作伙伴。在平時的教育教學工作中，她們經常替我分擔一些組里的工作，在這里真誠的向他們道一聲：謝謝！

對于我而言，與其說是和她們在一起工作，還不如說是我在向她們學習，坦率而言，我從她們身上學到了很多東西，和她們相處如沐春風、和煦溫婉而氣憤勃勃。

團結的團隊是我成長的沃土，并且不斷地給我信心和勇氣，闖過一個個難關。

在平時的上課過程中，我注意觀察學生，并且注意調整以往我的教學方式，根據他們以前學習的習慣，一點一點地使歷史課堂走進他們，讓他們順應八年級的歷史學習，同時也使我順應了同學們。

教學工作中遇到的每一個問題、困難都是我成長的催化劑，這催化劑往往也會生出快樂的小泡泡。

在與學生們的不斷磨合的過程中，學生慢慢地了解我、接受我的授課方式，進而了解怎樣去學習歷史，更學會了去懂得歷史。

區質量檢測考試中，我所任教的八年級十一班、十二班、十三班、十五班、十七班和十九班都取得了優異的成績。而且，在區里各校評比中八年級考試成績各項指標遙遙領先，這是八年級全體歷史老師共同努力、團結合作取得的成果。

這個學期八年級歷史組組織了“動手做歷史”活動，不僅增添了歷史學習的趣味性，同時，也使歷史走進了學生，讓更多的學生喜歡上了歷史，喜歡上歷史課。

作為備課組長，不僅要積極組織各項活動，更要把日常的教學工作做好。每個周三的第二節課是我們的集體備課工夫，每次集體備課我們都認真準備，做到有效備課。

備課是為了上好課，課堂我認真、嚴謹地完成授課任務，力求達到最好的教學效果。

我們給每一課都配上了隨堂訓練，在完成正常的授課任務的同時，每次我都認真準備隨堂訓練、單元測試題、綜合測試題以及復習提綱；這樣精心準備的習題，使學生精練、老師精批，提高了教與學的效率，真正做到了事半功倍。

初二歷史范文第2篇

尊敬的各位家長:大家好！

我是這個班的物理老師,今天,借這個機會想和家長們交流一下孩子的物理學習問題.

第一,我想說的是,初二物理是一門新課程,可能好多的家長也聽說過這們學科比較難學.確實是這樣的,物理是整個中學階段（包括高中）學生們最難搞定的一門學科,但物理又是中考當中拉分大、特容易形成跛腿的學科之一,希望家長們一定要引起重視.

第二,我簡單的介紹下初二物理的特點:上學期,主要學習聲、光、熱等基礎知識,與日常生活聯系比較緊密,物理現象相對多一些,要記憶的概念會比較多,與數學幾乎沒什么關聯性,有比較濃的文科特點,可以說是理科中的文科,就本學期而言,智力因素對物理學習的影響可以忽略不計,考試不好最主要的原因還是在于學生對于這門課的重視程度以及學習習慣；本學期,物理規律性的內容相對要增多一些,主要集中在力學,物理學科的這種理科性質也就開始顯現,難度也會大一些的,到那個時候會比較容易出現分化現象（本學期內容可以說兩年中的難點,也是考試重點）.

結合本次考試具體分析一下:2班比較讓人放心的王建、劉晨晨、楊東曉；比較優秀的:李康達、朱穎、王歡、劉亞潔、孟令濤、劉海新、高敏、呂浩、牛冬梅、王靜等,比較好學,也比較努力,但成績不是一流.

3班:比較優秀的朱連澤、曹夢碩、劉金贏、楊忠雨、紀香云、陳帥、杜冬梅、王曉雅、李曉東等,但沒有一個讓人很放心的.

兩個班中下等學生較多,好多同學沒有學習的動力（并不是學不好,而是不想學,這是最讓人著急的）.希望成績靠后的學生家長重視一下.

初二歷史范文第3篇

在學期初，首先制定了本學期的實驗教學工作計劃，以實驗計劃指導本學期的物理教學工作并在教學過程中不斷創新，圓滿的完成了實驗計劃所布置的任務。

1、在教學過程中，我盡量把每一個演示實驗演示，在演示材料不很完全的條件下，經常自制一些教具或取得另外相近或相似的教具來完成演示實驗，讓每個學生能夠有觀察的機會，從而，培養學生的觀察能力，以達到認識理論的目的。

2、對于學生分組實驗，學期初，我們物理教師首先對學生分成學習小組，有學習小組長，小組長在學習上和動手能力上都是比較強的學生，在小組中起到模范帶頭作用，對于學生實驗，每個學生都能認真、規范、積極動手，認真觀察思考，得出正確的結論，通過一學期的訓練和操作，學生的觀察能力和實驗操作能力得到了大幅度的提高。

在學生分組實驗，實驗教師對學生認真輔導，還注意巡視學生進行實驗的情況，發現操作不規范的不認真的，教師認真輔導指正，并且作其思想工作，對認真規范的同學，并提出表揚，增強學生的成功感。通過演示實驗和分組實驗的操作，激發了學生的學習的興趣，培養了學生的觀察和實驗操作技能。從而使學生學會了許多科學研究的基本方法，激發了學生的探究精神。

3、課外的小實驗。為了激發學生的興趣，拓展學生的思維，開拓學生的視野，培養學生的探究精神，本學年我們還不斷的提倡學生進行課外小實驗小制作的活動。使學生的創新能力得到了發展。

初二歷史范文第4篇

【關鍵詞】幼兒 飲食管理 科學

【中圖分類號】G617 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2014）21-0181-02

3～6歲是幼兒生長發育的關鍵時期，無論幼兒的身體、心理還是智力，都處于一個飛速發展的階段。由于幼兒年齡小，身體各部位機能發育都不完善，因此，幼兒期的飲食健康和飲食安全，顯得尤為重要。幼兒園作為幼兒生活、教育的基地，應把幼兒膳食這一工作放在首要位置，對幼兒膳食進行合理搭配，以保證孩子健康、快樂地成長。

一 領導重視，監督把關

“火車跑得快，全憑車頭帶?！睕]有領導的關注與支持，幼兒膳食工作是無法做到全面與到位的。應當執行領導負責制，即由一位園領導專人負責，檢查、督導、指揮。并設立“膳食工作小組”，工作組成員由醫務人員、保教人員以及食堂人員和采購人員代表組成。定期召開膳食工作會議，由工作組成員反饋信息（如幼兒近期進餐情況、身體發育情況、食物制作情況、材料采購情況等信息），并據此提出相關的建議、意見，小組討論，及時調整飲食方案，改善工作方法，使幼兒園膳食更加符合幼兒健康成長的需要。同時還應定期考核，以形成園長、主管領導、醫務人員、食堂、采購以及保教人員各負其責、各司其職，保證責任到人，發現問題能夠做到及時糾正。

二 衛生安全，放在首位

1.食材的安全

第一，要保證食物來源的安全性與可靠性，注意食材的生產日期、保質期、成分等相關信息，一定要在食品新鮮、優質的前提下再進行議價，決不能為了圖便宜而去購買品質低劣的三無食品。

第二，在購買食物時還要注意不過量，準確掌握孩子的出勤情況，根據孩子來園實際人數采購食品，做到按人按量供應，不吃過夜食品。

第三，要注重食物儲存地點和器材的衛生情況，同時要使庫房通風干燥、防蟲防鼠，避免陽光直接照射，并做到生熟分離、分類保管，保證食物的絕對新鮮。

第四，食物在烹調過程中要做到：科學清洗；根據不同食物的烹調要求進行烹飪，盡量減少營養素的流失。

第五，工作人員要持健康證上崗，同時還應該注意個人衛生習慣，做到操作時安全衛生，如手部要確保清潔、頭上要戴帽子，防止頭發落入食物中。

2.餐具和環境的衛生保潔

第一，食堂、園設要保持清新、明亮、整潔，定期用紫外線消毒。

第二，餐具、炊具應購置綠色環保型材料，無毒無害，并且要保證做到餐餐消毒，徹底消除衛生安全隱患。

三 合理膳食，均衡營養

1.豐富專業知識，增強職業道德修養

要想真正做到“合理膳食，均衡營養”必須有一定的營養知識和幼兒發育常識。幼兒在不同的年齡階段有不同的生理發育特點，對營養的需求也是有所差異的。另外，在不同的季節，因為天氣狀況的不同，對營養素的需求也大相徑庭。作為幼兒膳食計劃的制訂者必須對此有所掌握，才能制訂出合理、科學的食譜。具體來說就是要及時根據季節和氣候的變化做靈活調整，合理搭配。

同時，工作人員還要有一定的職業道德修養，熱愛這份事業，從內心關心孩子的健康發展，如果只有專業知識而沒有職業精神，同樣不可能制訂出真正適合孩子發展的飲食計劃。

2.一日餐飲，合理搭配

俗話說：“早要吃好，午要吃飽，晚要吃少”，由此可見，一日的飲食搭配是有講究的，不是一概而論，更不能“三統一”。

早餐應以蛋白質含量高的食物和面食為主，并輔以小菜，如牛奶、面包加一份爽口小菜，有利于幼兒吸收，又便于入口；黑米粥、豆包加青菜等。早餐熱量應占全天總熱量的25%～30%。

午餐應以五谷為主，配合大量蔬菜、瓜果，適量肉類、蛋類及魚類食物，熱量占全天熱量的40%左右。

午點安排水果和谷類食物為佳，對全天營養素作為一個補充，占到全天熱量的5%。

晚餐應以蛋白質、粗纖維以及富含淀粉類的食物為宜，這樣有利于食物的消化和吸收，防止食物熱量的堆積。熱量應占全天的30%。

3.豐富品種、花樣翻新

幼兒正處于對事物的探索發現時期，對任何事物都充滿了好奇，因此，在食物的制作方法上要盡量做到品種豐富，花樣繁多，這樣可以激發孩子的食欲。如可把糕點做成孩子們喜歡的動畫片中的形象，如海綿寶寶、喜羊羊、熊大等；在烹飪食物時可以蒸、煮、煎、炸，真正讓幼兒吃的開心、吃的舒適。

四 健康飲食，教育為先

小學是為個人學習行為打基礎的階段，而幼兒園則是為個人行為習慣打基礎的階段。保教人員應從幼兒入園開始，結合游戲、故事、音樂等簡單重復的教學方法，教育幼兒養成良好的衛生和飲食習慣。

1.進餐習慣的培養

進餐前：培養孩子養成餐前洗手的習慣，并要教給幼兒正確的洗手步驟與方法。

進餐中：培養孩子養成在進餐時注意力集中，不說話、不打鬧，不看電視、不看書，細嚼慢咽的飲食習慣。

進餐后：培養孩子漱口、擦手擦嘴的衛生習慣。

2.糾正孩子的挑食與偏食

幼兒階段挑食、偏食現象及其普遍，因為幼兒年齡小，不懂得營養均衡的重要性，只會依據個人的口味和偏好來選擇食物，這樣很容易造成孩子營養不全或營養過剩，保教人員應適時進行教育，糾正孩子的挑食、偏食現象。

3.創建科學的就餐環境

良好的就餐環境可以增進孩子的飲食量，促進消化吸收。一個良好的就餐環境，能夠使人擁有一份好的心情，從而增加飲食量。就餐環境不只是主觀意義的環境條件，還包括客觀條件心理因素。心情是否愉悅，精神面貌是否良好，都可以直接影響孩子的飲食健康，因此，不但要保證飲食環境的整潔，還可以在孩子飲食過程中放一些悠揚、動聽的音樂，同時保證孩子在進餐時擁有愉悅的心情，不在進餐前及進餐中批評孩子，以促進孩子健康飲食、健康發展。

綜上所述，幼兒園全體工作人員都應時刻擁有一顆熱愛孩子、關心孩子，一切為了孩子健康發展而著想的責任心，同心同德，時刻把孩子的健康放在首位，把孩子的安全作為基礎，把孩子的成長定為目標，這樣才能確保幼兒膳食工作的科學化、系統化和完善化，確保幼兒健康茁壯成長。

參考文獻

初二歷史范文第5篇

這篇初二物理上冊五六單元基礎練習試卷的文章，是

一、選擇題。（12×4=48分） 1、用溫度計測量燒杯中液體的溫度，下圖所示的幾種做法中正確的是（ ）2、如下圖的符號分別代表小雪、霜凍、霧和冰雹四種天氣現象，其中主要通過液化形成的是( ) A、小雪 B、霜凍 C、霧 D、冰雹3、醫生在發燒病人身上擦酒精，可以達到降低體溫的效果。他的依據是（ ） A、酒精熔化時吸熱 B、酒化時放熱C、酒精汽化時吸熱 D、酒精升華時吸熱4、下列現象中質量發生變化的是 （ ）A、鐵水凝固成鐵塊 B、將菜刀磨得更鋒利些C、機器從北京運到廣州 D、將金絲通過拉伸機拉長5、把邊長為3分米的正方體的鐵塊，在相同的溫度下壓成長2米、寬0.2米的均勻鐵皮，則下列說法中正確的是 （） A．鐵塊的形狀、質量和體積都變了 B．鐵塊的形狀、體積變，質量不變　 C．鐵塊的形狀變，體積和質量不變 D．鐵塊的質量變，體積和形狀不變 6、在下圖的四個圖像中，表示海波熔化的圖像是 （ ） 7、夏天扇扇子人感到涼快，主要是因為扇來的風( )A.降低了周圍的溫度； B.降低了人的溫度；C.加快了人身上的汗水的蒸發； D.趕走了人周圍的熱氣。

8、 圖中有甲、乙兩容器，裝有相同質量、相同溫度的酒精，過了一會兒，則 ( )A. 甲容器中酒精多 B. 乙容器中酒精多　C. 兩容器中一樣多　 D. 無法判斷9、用托盤天平測量物體的質量，測量過程中向右移動游碼的作用相當于（ ） A、向左調節平衡螺母 B、向右調節平衡螺母 C、向右盤里增加砝碼 D、從右盤里減去砝碼10、平常我們所說的“鐵比棉花重”的正確含義是：A、鐵比棉花質量大 B、鐵比棉花的密度大C、鐵比棉花的體積大 D、以上都不對11、一杯水倒掉一半后，下列判斷正確的是： A、質量不變，密度不變 B、質量變小，密度不變C、質量變小，密度變小 D、質量不變，密度變小12、如下圖所示，三個容器的形狀和大小完全相同，內裝質量相同的不同液體，由圖可知，液體密度的是： A．甲容器中液體 B．乙容器中液體C．丙容器中液體 D．無法判斷 二、填空題。（29×1=29分） 1、填恰當的單位 . 一名中學生約50 ； 物理課本約300 。 一果汁瓶的容積是500 。一棵大樹的體積約3 。2、 完成下列的單位換算。 (1)2.5t=______kg=______g; (2)3600mg=______g= kg; (3)500g=_______kg. （4） 100ml = cm3（5）50L = _______m3 （6）8.9g/cm3 = kg/m33、水的密度是_________kg/m3，它物理含義是 。 4、一塊冰熔化成水后，它的質量_____，密度_____，體積______。（填“增大”“不變”“減小” ）5、冰的熔點是 ，水的凝固點是 ．所以冰水混合物的溫度一定是 .晶體物質在熔點溫度時的狀態，可能是 態，也可能是 態，更可能是 . 6、質量為54g，體積為20cm3的金屬密度是_______g/cm3，將這塊金屬切掉一半，剩下的密度是：__________kg/m3。

7、如圖可知：水加熱記錄的初溫是 。實驗時水的沸點是 ，沸騰前共加熱了 min。沸騰時觀察到水中氣泡在上升過程中體積 三，實驗探究。（8＋4=12分） 1、.在做研究某物質熔化時的規律的實驗時得出如下數據： 加熱時間（分） 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22溫度（℃） 64 68 72 76 80 80 80 80 84 88 92 96則由上表可知： （1）此物質一定屬于 體（填“非晶體”或“晶體”）；（2）此物質的熔點是 ，開始加熱10分鐘時，物質處于 態；此物質熔化用了 分鐘。（3）晶體熔化的條件是  （4）在右圖中用筆線畫出溫度隨時間變化的圖線：2、測金屬塊密度（1）將天平放在水平桌面上，游碼撥至零刻度線后，指針靜止在如圖2—15（1）所示的位置，則應將平衡螺母向 端調節。（2）測金屬的質量，當天平盤中的砝碼和游碼的位置如圖2—15（2）所示時，天平重新平衡，則金屬的質量是 克。（3）如圖2—15（3）所示，金屬的體積是____cm3，該物體的密度是 kg/m3。（4分）四、計算題。（6＋5=11分）一塊碑石,為了計算它的質量，取一小塊作為這塊碑石樣品，測出它的質量為140g，用量筒裝入100ml的水，然后將這塊巖石樣品完全浸沒水中，此時，水面升高到150ml，（1）計算這塊碑石的密度； （2）如果該碑石的體積是30m3 ，計算這塊碑石的質量。